粤教策函89号附件2
粤教策函89号
附件1“依法治校”征文获奖名单（教师组）一等奖（22篇）从单方管制到合作善治——高校依法治校观念之转变广东行政职业学院丁春燕高校学生申诉制度的现状及对策——基于广州大学城10所高校的调查研究广东工业大学张育广王新伟冯鸿光等高等教育纠纷解决机制的完善与建构广州大学陈婕大学城建设过程中政府行为与法治行为透视论肇庆学院胡海建完善教师校内申诉制度推进高校依法治校广东纺织职业技术学院洪辉王慧一张照片引出的法制课佛山市第一中学莫春香崇尚法治，博雅教育惠州市惠阳区崇雅中学陈文东对依法治校的理性思考潮阳第四中学谢宜瑾以法治校以德育人——浅论法治文化与德育工作相结合打造和谐校园佛山市顺德区大良本原小学薛丽琼被打破的不仅仅是“玻璃”——“破窗效应”与学校“人本”管理的分析与思考东莞市桥头中学刘惠顶学校制度创新：走向自主和谐的境域——学校教育管理变革的思考与实践中央教育科学研究所南山附属学校李庆明左手师爱生，右手法随行深圳市盐港中学陈雪莲提高规范化管理绩效的思路与策略珠海市金湾区三板小学李彩芳依法治校新策略深圳市南山区西丽小学叶京爱他，就让他懂法珠海香洲侨光小学张瑞霞当叛逆期撞上法文化罗定廷锴纪念中学伍华兴浅谈法制教育在初三毕业班的渗透广州市第十三中学梁永欣全面育人，发展个性，培养特长东莞市道滘镇新城小学吴银笑教育有“法”，春暖花开普宁市普师高级中学李超—3 —教师发展到学校发展之浅析汕头市下蓬中学芮焕庭坚持依法治校办人民满意的学校，深圳市龙城初级中学陈了和谐校园法依情存东莞市石排镇石岗小学萧建宁二等奖（45篇）高校学生处分权与学生权利的冲突及解决对策广东医学院胡勉强，刘卫红，郑江敏高校学生实习之身份界定与法律适用顺德职业技术学院王志雄高校学生校内申诉制度研究华南师范大学南海校区卫敏杰基于柔性管理视角下高校学生工作法治化的思考五邑大学陈旭华论高校学生纠纷解决的法治化构想广东农工商职业技术学院邹欢艳关于教师体罚学生现象的思考——从依法治校想到的珠海市第九中学梁玉葵做一名有科学态度和新型思维模式的校长广州市黄埔区新港小学温丽珍着力“三级”联动措施强化“农小”法制建设惠州市惠东县白花谟岭小学罗惠鹏探讨建立实质性惩罚制度的必要性汕头新溪第一中学林雄典阳光管理依法治校的一种新诠释广州市越秀区小北路小学吴小兰小论依法治校的意义和实行潮州市湘桥区城基中学陈月萍依法治校与创建和谐校园的统一中山纪念中学毛阳阳校园法治文化建设之我见潮阳第四中学陈伟东学校预防未成年女生暴力事件的有效策略东莞市光明中学何丽芳依法治校求发展，依法育人创佳绩广州市越秀区旧部前小学彭娅推进校园道德建设，培育守法小公民广州市越秀区雅荷塘小学陈洁玲以人为本培育依法治校新观念广东实验中学南海学校李鑫依法治校规范学校办学行为民主管理促进师生和谐发展广州市文德路小学谈和谐校园构建视角下的依法治校顺德大良顺峰小学麦丽梅依法治校，与法同行惠州市惠阳区约场中学刘俊武浅论加强中学生德育法制教育的重要性博罗县罗阳第二中学张裕海坚持校务公开依法治校，不断提升规模化办学水平东莞市光明中学张翎坚持依法治校，构建和谐校园东莞市黄江镇中心小学李锦容李婉贞—4 —探寻家长参与学校管理的民主办学之路深圳市南山小学徐承斌论校园法治文化建设佛山市南海西樵民乐小学何才萍建章立制，美育法治，构建和谐广州市第一〇九中学陈智伟不能缺失的“戒尺”珠海市第九中学李民当前中学生法制教育挑战分析与对策研究广州市番禺区钟村中学徐喜春法律在我心沟通无极限珠海市第七中学薛曼法制宣传，任重而道远潮州市湘桥区南春中学陈红钿法制教育在语文教学中的渗透策略汕头市潮南区司马浦中学刘伟川浅谈聋校法制教育汕头市聋哑学校王芬深圳市依法治校对策分析研究深圳外国语学校汪华浅析和谐语境下法治校园的构建韶关市一中实验学校焦立梅明晰治校法规，促教育腾飞——论依法治校的积极意义顺德区龙江龙山初级中学梁月芬努力实现学校管理的科学化东莞市信息技术学校刘世北沐浴法制阳光，创建和谐校园东莞市黄江镇中心小学袁海芸翟雪连教师的幸福——学校管理中的共同价值取向深圳市福田区莲花小学许艾拉以情动人，依法治校实践探索东莞市第八高级中学王春燕优化学校管理创未来广州市番禺区石楼镇联围小学黄瑞冰校内纠纷化解的法宝——法与情中山市港口镇西街小学林宗技规范办学行为，提高民族素质佛山禅城区南庄镇梧村小学赖亨泉推进依法治校，保障师生应有权益珠海市香洲区实验学校梁慕玲坚定依法治校之路提高教育管理水平珠海市第十中学林少仪教师要以德立教，依法执教，智慧施教汕头市龙湖区金涛小学陈海专三等奖（72篇）浅析校务公开与依法治校东莞市光明中学刘卓从高校教学管理视角谈“依法治校”——以一起毕业论文纠纷事件为例广州大学章礼明从考试作弊中对比中美校园法治华南师范大学郭世文—5 —法治化视域下高校学生管理工作的变革与创新广东第二师范学院姜淑杰论高校管理权与学生合法权益保护的衡平广东石油化工学院侯巍巍论法治文化视野下的高校管理广东石油化工学院张永贞探讨关于高职实习生的法律问题广东工程职业技术学院陈建，侯春娟大学生法律信仰培养——高校普法工作的核心深圳大学周浩江高校依法治校，重在治“治校者”广东水利电力职业技术学院黄林成和谐社会视域下非法律专业大学生法制教育现状及对策研究广州番禺职业技术学院王树华“德”“法”并举，提高高校学生管理法治化水平广东理工职业学院程展鹏从东莞市光明中学的普法教育看青少年犯罪的预防对策东莞市光明中学罗克兵方圆相济，依法治校汕头市潮阳区华侨初级中学郭岳波与时俱进，加大依法治校力度，推进学校管理现代化汕头市潮阳区第四中学吴佳纯防微杜渐于未然——论学校法制思想教育工作韶关南雄市全安中学邱国华由“暴力体罚”想开去……佛山市顺德区伦教仕版奋扬学校黎春妹关于依法治校的思考广州康大职业技术学吕晓中职依法治校初探云浮市云城区中等职业技术学校冼润莲转变教育理念，积极推进依法治校江门市新会区大泽镇五和小学刘德怀在新形势下教师要善于依法施教云浮市郁南县平台中心小学黄观娣加强法制教育建设和谐校园江门市新会实验中学曾秀慧扎实推进依法治校，努力创建幸福校园广州市番禺区榄核第二中学黄赟让“法”走进学生心中广州市番禺市桥东城小学黎健儿严与爱同行，从小树立守法意识东莞市黄江镇中心小学莫锦柱关于学校章程建设的思考广州市第13中学康惠玲落实依法治校，提升办学水平东莞市厚街镇湖景中学许永健中小学依法治校的实施建议东莞市启智学校柳志颜依法治校科学管理雅居乐小学黄妙华浅谈依法治校潮州市湘桥区城基中学丁芃芃依法治校与以德治校中山纪念中学郭跃辉学校优质发展与教师专业成长“双赢”的实践研究广州番禺区市桥德兴小学黎丽—6 —以身作则，依法治教广州市荔湾区培真小学徐洁璇校园与高墙之间有多远深圳市盐港中学闫翔与法同行，依法治教——创平安和谐校园平远县仁居中心小学吴小香加强法制文化建设，创建文明和谐校园丰顺县职业技术学校黄海燕浅谈依法治校，建设社会主义法制教育的方略研究云浮市云城区安塘中心小学严伟健加强初中生法制教育，推进依法治校工作佛山市高明区沧江中学赖雪梅依法治校，成就“五小”南海西樵第五小学区玉醒依法治校，创建和谐校园新墩小学石凤珍依法治校从常规教育抓起平远县平远中学张友依法治校，主体在我汕头市第一中学关箬鸥特殊学校校本教研制度建立的初探广州市越秀区培智学校周锦萍农村小学推进依法治校的现状及思考丰顺县黄金中心小学彭伟富推进依法治校，构建和谐校园增城市荔城街教学指导中心廖秀娟增城市清燕小学梁福金依法治校育桃李和谐校园花满枝珠海市第一中学王焕胜充分挖掘社区课程资源有效开展法制宣传教育广州市第13中学黄美凡构建法律课程体系，提升学生法制素养东莞中学松山湖学校郑利雄对“依法治校”的错解及其真正内涵惠州市惠阳惠阳区沙田镇肖屋小学罗意把握依法治校内涵提升依法治校水平珠海市第一中学相银龙创新法制教育理念，培养学生法律素质东莞市万江实验小学温瑞芬德育教育与法治教育是学校的立校之本仙村第二小学陈镜明法制教育，为学生的健康成长引航汕头市潮南区峡山街道拱桥小学周伴词浅谈如何践行依法治校东莞市道滘镇小河小学吴浩均浅谈小学法制教育现状与方法广州市番禺区南村镇中心小学陈慧浅谈对依法治校的认识惠州市惠阳区沙田镇肖屋小学赖秋梅浅谈依法治校的几点体会惠州市惠阳区沙田镇东明小学刘讯锋浅谈班级的民主化管理增城市增江街中心小学石强情、理、法相融，谈依法治校与以德治校高要市南岸南岸初级中学赵凤云—7 —三个避免，提高依法治校水平揭阳市揭阳第一中学林雁妙用心理效应，加强德育教育从化市江埔街和睦小学李醒彬法制伴我行汕头市潮南区砺青中学郑晓鹏依法治校德育先行汕头市潮南区峡晖中学郑达章莫让青春误入歧途深圳市盐港中学张蔚薇法理相融文化立校深圳市南山第二外国语学校欧阳智慧科任教师正当使用惩戒权的思考潮安县宝山中学蔡佳坚持走依法治校之路努力办人民满意学校珠海市斗门区第一中学王勇军坚持依法治校不断提升规范化办学珠海市香洲区教育局李建欢依法治校，促进高职院校科学发展汕尾职业技术学院卢美圆徐少琼依法治校促发展与时俱进谱新章惠州市惠阳区实验小学张田青依法治校与课堂教学的有机结合肇庆市田家炳中学梁水兰与法同行，从小学生开始中山市东升镇东方小学林链娇从法治到情治佛山市顺德区容桂扁滘小学曾少梅优秀奖（61篇）从高校评优看依法治校华南师范大学政治与行政学院郑佳斯加强法制教育，预防青少年违法犯罪珠海市斗门区和风中学唐春波规范师生行为，提高文明素质博罗县蓝田中学陈景荣和谐高校应确立大教师大学生办学理念广东石油化工学院艺术系刘贵全坚持依法治校努力构建高职和谐校园的研究揭阳职业技术学院艺术与体育系程新年论大学生的法律素质与高校依法治校广中医二院柳丹论依法治校与高校和谐校园建设广东农工商职业技术学院机电系冷年友浅谈大学生教育管理法制化中山大学南方学院学生工作部王海涛，朱文山依法治校视域下的高校制度建设广东医学院学报编辑部刘建滔依法治校与依法管理：高校学生管理创新之路广州大学学生工作部刘子佳依法治校与和谐校园建设广东科技学院教务处邵翠兰依法治校理念下大学生法制教育形式的探讨广东工程职业技术学院林国强—8 —关于校园法治文化建设的思考—依法治校的先锋和支柱梅县桃尧中学钟媚由一则案例引发的思考——谈学校法治文化建设存在的问题及对策广州市番禺区新桥小学张志明普通高级中学依法治校初探河源市田家炳实验中学钟丽媚构建民主管理机制，切实推进依法治校汕头市潮阳区棉北中学刘利辉从法治到情治----浅谈班主任管理策略佛山市顺德区容桂扁滘小学曾少梅法治——学校发展的生命线广州市番禺区市桥云星小学杜瑞儿因人施教，对症下药——矫正学生偷窃不良行为的教育故事广州市白云区人和镇第一小学叶桂琼关于“依法治校”的几点思考潮州市湘桥区城基中学钟钰关于依法治校若干问题的思考罗定中学叶金海论对依法治校的几点反思东成中学赵光源依法治校，构建和谐校园大亚湾区澳头第一小学李本成依法治校和以德治校相结合的几点做法佛山市南海区狮山镇永安小学辛健怡依法治校你我他从化市第二中学朱丽萍依法治校学习心得梅县东山中学饶玉祥依法治校，要“炮弹”也要“糖衣”惠州市惠阳区新圩中学钟丽云以人为本，构建和谐校园汕头市潮南区峡山初级中学陈奋强坚持依法治校，构建民主和谐校园江门市江海区礼乐中心小学朱许金以人为本依法治校汕头市龙湖区金涛小学朱佳珣依法治校，以德治教——创建和谐校园汕头市潮南区陇田镇田心中学郑晓旋依法治校，从遵守交通规则做起——从化市第五中学依法治校点滴从化市第五中学徐锦文依法治校规范管理推进和谐校园建设东莞市光明中学刘桂虎依法治校绽放文明之花潮州市湘桥区城基中学谭婵玉依法治校，预防未成年学生违法犯罪肇庆颂德学校彭剑影依法治校，以人为本江门市新会体育学校廖艳珍—9 —健全法制建设构筑和谐校园佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部黄陈燕法德兼治，构建和谐校园潮州市湘桥区城基中学郑月蓉与法同行构建和谐校园东莞市茶山镇第三小学谢丽华创建法治学校，共营和谐乐园翁源县新江镇中心小学陈经权如何对中学生进行法制教育东莞市袁海光明中学陈显矗依法治校，共建和谐校园佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部麦嘉萍法不容憎师者情深增城市华侨中学郭锡娟依法治教法外“留情”——德育从“依法执教”开始珠海市第九中学解瑞兴推进依法治校，构建和谐校园城西中学章晓旋浅论校园纠纷的原因、形态和化解东莞市沙田鹏远学校龚勇浅谈如何在英语教学中渗透法治教育汕头市潮阳区后溪中学林晓霞浅谈文化立校与依法治校湘桥区城西中学林文红让教育的天空充满阳光佛山市顺德区本原小学李运波浅论依法治校的关键所在汕头市六都中学张立军缰绳在手任驰骋东莞市厚街湖景中学颜志华实现依法治校建设和谐校园广州市越秀区东风东路小学林斯芳依法治校，爱满校园广州市越秀区东风东路小学黎倩茹让学生远离犯罪佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部梁小利农村中学高效低成本的教师培训之路罗定市黎少中学李永泉坚持依法治校，共建和谐校园梅县东山中学黄良宏健全制度依法治校从化市龙潭中学邹泽明坚持依法治校创设和谐校园兴宁市第一小学刁龙中王美红坚持依法治校着力解决校园热点问题广州市越秀区东风西路小学张永红坚持依法治校提升学校规范化办学水平广州市越秀区海珠中路小学李文萍加强学校制度建设提升教职工幸福指数汕头市潮阳第四中学黄素龙—10 —。
广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知
广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2015.12.22•【字号】粤教策函〔2015〕137号•【施行日期】2015.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知粤教策函〔2015〕137号各地级以上市及顺德区教育局：为贯彻落实全面依法治国战略部署，加快推进依法治教，实现教育治理体系和治理能力现代化，2014年10月以来，省教育厅印发了《关于加强公办中小学校章程建设的通知》（粤教策〔2014〕7号）和《关于加强民办中小学章程建设的通知》（粤教策〔2015〕2号）,推进我省中小学章程建设，到2016年底全面实现“一校一章程”。
各级教育行政部门和各中小学校高度重视，把加强学校章程建设、推动学校依照章程自主管理作为深化学校内部管理体制改革，建设现代学校制度的重要举措，作为今后一段时期推进依法治校，实现教育现代化的重要内容，摆上重要议事日程，纳入教育“创强争先”整体部署，精心组织，分步推进，取得了初步的成效。
但是，部分地区、学校在章程建设过程中，未能体现章程建设目标要求，存在脱离实际情况，片面追求工作进度的问题，主要体现在：一是学习不够。
部分地方教育行政部门和学校领导没有认真学习相关的法律法规，不熟悉相关工作，对章程的作用和地位缺乏全面的认识。
二是重视不够。
部分地方教育行政部门领导和学校校长没有亲自抓，存在应付思想，少过问、少参与，投入的精力、人力、财力不足。
三是程序不规范。
部分学校制定章程没有严格按照规定的程序，如没有广泛征求师生、家长、校友和社会各界的意见；部分教育行政部门没有严格按照程序对学校章程进行审查。
四是指导不到位。
部分地方缺乏工作指导，没有组织学校领导、教师学习培训，对学校制定章程指导不力。
五是特色不突出。
章程没能体现学校办学特色，照搬照抄。
为扎实推进中小学章程建设，现将有关事项通知如下：一、进一步加强学校章程建设工作的组织领导学校章程是《教育法》规定的学校设立的必备条件之一，是经过特定程序制定的学校根本制度，是学校实施自主管理的基本依据。
粤教策函89号附件20001
附件2依法治校”征文获奖名单（学生组）一等奖（11 篇）大学“去行政化” 的涵义、特征和路径华南师范大学邓亮依法治校露锋芒广东医学院公共卫生学院黄嘉敏依法治校中山大学南方学院杜锦凤营建法治校园广东实验中学附属天河学校初二（6）班谭越指导老师王义佳我的特殊午餐广州市越秀区农林下路小学四年级邵家霖指导老师阮子《义务教育法》使我重返校园广州市番禺市桥沙墟一小学四（2）班何栎童指导老师黄永红从打死蜜蜂想到的广州市越秀区东风东路小学四（8）班万亭希打开那道门汕头市朝阳区棉光中学初一（4）班郑锦海自觉学法知法积极守法用法汕头市龙湖区金涛小学504 班谢怡萱依法治校佛山市南海区狮山镇官窑二中初二（4）班吴燕琴加强法制教育促进依法治校指导老师丁俊章东莞市长安职业高级中学高三（1）班黄润谦二等奖（20 篇）从法律信仰的角度来解释依法治校效果不佳的问题华南师范大学政治与行政学院09 级思教黄妙琴对依法治校的理性思考周淑文广州工商职业技术学院财金系会计电算化1 班浅谈依法治校广东医学院医学检验学院刁飞依法治校广东金融学院叶芷君让法制清风吹拂校园广州市越秀区东风东路小学六（11 ）班彭韵指导老师郑庆霞广州市回民小学五年4 班李振希建设和谐校园指导老师周竣平关于甘肃省重大校车事故的感想广州市越秀区东风东路小学六（3）班黎和子阳我文明，我守法广州市越秀区雅荷塘小学五（1）班关咏欣指导老师孙静依法治校，共建和谐校园广州外国语学校初二（4）班陈婧文指导老师杜良云依法治校主题征文广州市番禺区榄核中学初二（9）班林嘉淇指导老师林晓红看咱们学校广州市荔湾区汇龙小学六（ 3 ）班张可茵指导老师孔春风加强法治教育建设和谐校园深圳市罗湖区滨河中学高一（3）班马晶法律，我们的守护神深圳市宝安区高峰学校六（4）班史可欣指导老师李文芬和谐的校园需要法治来守护佛山市南海区狮山镇官窑第二初级中学初一（5）班何瑶做守法公民，建和谐校园佛山市高明区明城镇明城小学五（ 1 ）班罗考媛“法”永驻我心东莞市茶山镇第三小学六（3）班刘慧怡一念之差与法制教育东莞市第十高级中学高二（6）班陈映霞遵守纪律，从我做起梅州市五华县龙村中学初一（6）班邹曼宇共奏法治校园协奏曲云浮市云城区安塘中学初三（1）班伍凯琪指导老师刘玉颜增强法制观念，做守法好学生梅州兴宁市第二中学彭旭辉三等奖（30 篇）加强法制教育，预防未成年人犯罪广州市白云行知职业技术学校2011 级财会1 班胡雪停规范办学行为，推进依法治校华南师范大学政治与行政学院苏统秀依法治校，从我做起广东工程职业技术学院人文社科系10 广播电视传媒班黄楚琼依法治校有感广东工程职业技术学院人文社科系10 行政助理B 梁琼英依法治校提高管理水平广东医学院医学检验学院张国晖广东医依法治校若干思考广东医学院医学检验学院袁星燎依法治校的现实意义东莞长安职业高级中学高三（3）班孙嘉雯依法治校与高校管理中山大学南方学院09 市场营销4 班罗思婷黄颖瑜成长路上与法同行广州市海珠区昌岗东路小学六（3）班朱丽诗做一个学法、守法的中学生广州市豪贤中学初二（3）班陈思为反邪教育课观后感广州市越秀区东川路小学六（4）班学法、知法、守法广州市越秀区雅荷塘小学五（3）班房紫欣指导老师莫国荣文明让我们更幸福和快乐广州市回民小学三年4 班周茵诺指导老师黄飞燕依法治校深圳市龙岗区保安小学六（3 ）班陈敏婷汕头市三河中学陈鹏生依法治校?睁开“法”眼，寻觅青春指导老师陈燕妹遵规守纪，构建和谐校园陈婉琳汕头市潮南区田心中学初三（2）班林泽妍遵规守纪，做新时代好少年汕头市龙湖区金涛小学六（4）班指导老师范创松我是这样依法治校的李宝珊佛山市高明区明城镇明城小学六（2）班给班主任的一封致谢信佛山市南海区狮山镇官窑第二初级中学初一（ 3 ）班陈子淇法在校园佛山市南海区狮山镇官窑第二初级中学初一（2 ）班田谷法律神圣不可侵犯佛山市南海区狮山镇小塘中心小学于友怡小小法律家江子乾佛山市顺德龙江中心小学六（3）班叶睿卿依法治校，从小事做起惠州市博罗县麻陂中学初三（2）班学法、懂法、做个好公民周懿惠州市大亚湾区黄鱼涌小学六（2）班叶映婷做一个遵守校规的好学生惠州市罗阳五小五（4）班如何依法治校林相仍惠州市光亚小学六（3）班法，与爱同行云浮市云浮中学初一（8 ）班陈铭淇指导老师林叶珍依法治我校，守法在我心云浮市邓发纪念中学高一（7）班黄心怡与法同行，快乐成长江门市新会第四中学高二（4）班陈淑芬法制文化进校园江门市新会陈经纶中学欧阳苑莹优秀奖（40 篇）依法治校惠州农业学校幼师1115 班陈璐琼依法治校中山大学南方学院刘洁敏依法治校广东医学院药学院叶开媛依法治校广东医学院药学院唐春梅依法治校广东金融学院黄乔依法治校中山大学南方学院廖源杰由依法治校看如何正确处理学校与学生的关系暨南大学文学院10 历史王文佳对我校依法治校工作的认识广东医学院医学检验赵荣昌浅谈依法治校广东医学院医学检验张慧珊依法治校，我们共同的期盼广东医学院医学检验学院刘小柳法在校园广州市荔湾区汇龙小学六（3 ）班张静微指导老师孔春风广州市越秀区东风东路小学四（11 ）班吕易畅谈“依法治校”指导老师凌健梅依法治校广州市越秀区东风东路小学四（11）班曾涵指导老师凌健梅依法治校民族团结广州市回民小学五2 班李绮晴指导老师张怡依法治校广州市回民小学四（4）班万思诗指导老师李智丹依法治校，给学生们一个好的学习环境广州市白云区西洲中学初一（2 ）班龚楒淇加强未成年人保护，减少青少年犯罪现象广州外国语学校初一（1）班苏碧琦指导老师杜良云广州市豪贤中学初三（ 2）班 张苏涛指导老师 陈晓敏深圳市龙岗区保安小学六（ 4 ）班 游佳敏 深圳市布吉木棉湾小学六（ 2）班 罗万祺 深圳市布吉木棉湾小学六（ 2）班 李意博 深圳市滨河中学高一（ 3）班 梁嘉苇 汕头市三河中学 陈文娟 指导老师 陈燕妹 佛山市南海石门实验学校初二（ 5 ）班 梁溢纯 指导老师 彭兴运 佛山市顺德区龙江镇锦屏中学三（ 7）班 温瑞瑜 指导老师 游云山 7 ）班 李佩莹 指导老师 游云山 1）班 刘嘉仪指导老师 谭雨燕 1 ）班 罗芷雅惠州市光亚小学六（ 2 ）班 缪美琦 惠州市惠东县平山中学初中部蔡思慧 指导老师 张晓慧 惠州市大亚湾区育英小学六年级 罗珞儿惠州市博罗县罗阳第五小学五（ 6）班 王淇萱江门市新会陈经纶中学 吴惠爱法治我是遵纪守法的小公民 法律伴我成长 法制在校园 搞好学生法制教育，促进校园法制文化建设 用爱唤醒沉睡的心灵从师生关系谈依法治校 让法“住进”校 ——依法治校 规矩的方圆 法规是校园的“保护罩” 浅谈依法治校 让我们在法治中共建和谐校园 依法治校的策略初探 依法治校 彩绘未来 依法治校齐参与 依法治校，造福全国师生 谁之过？ 法律，生命的保护伞 法律时刻与我们相伴 依法治校，健康成长佛山市顺德区龙江镇锦屏中学初三（佛山市顺德区龙江镇锦屏初级中学初三（佛山市南海区狮山镇官窑第二初级中学初一（东莞市 长安职业高级中学高二（ 8）班 吴嘉韵东莞市 长安职业高级中学高二（8）班 罗慧华东莞市第十中学高二（ 2） 班 张锡兰云浮市云浮中学初一（3）班 叶泽伟指导老师 李虹霞依法治校江门市新会陈经纶中学李健燕文明与野蛮文红鸾湛江市第六中学陈德军依法治校湛江市第六中学高一（3）班指导老师庞坚。
广东省教育厅关于做好广东省高等学校珠江学者申报工作的通知-粤教师函[2012]35号
![广东省教育厅关于做好广东省高等学校珠江学者申报工作的通知-粤教师函[2012]35号](https://img.taocdn.com/s3/m/32f2a1f0b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea63.png)
广东省教育厅关于做好广东省高等学校珠江学者申报工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省教育厅关于做好广东省高等学校珠江学者申报工作的通知（粤教师函[2012]35号）各高等学校：根据我厅《关于印发〈广东省高等学校珠江学者岗位计划实施办法〉的通知》（粤教师〔2009〕22号）和《关于印发〈广东省高职院校珠江学者岗位计划实施办法〉的通知》（粤教师〔2009〕23号，以下均简称《实施办法》）要求，结合我省高等教育发展对高层次人才的新要求，现将珠江学者岗位申报工作有关事项具体通知如下：一、岗位申报各高校在申报珠江学者岗位时，应结合国家及我省社会、经济、教育发展的重点方向、重大需求，以及学校学科建设规划，按照《实施办法》中有关珠江学者岗位设置的原则和条件，整体规划拟设置的珠江学者岗位，明确每个岗位拟重点突破的研究方向、任务与目标。
珠江学者岗位既可单独申报，也可连人带岗申报。
珠江学者岗位设置后三年内无聘任人选的，该岗位自动撤销。
二、推荐人选（一）各高校要认真按照《实施办法》有关规定，面向国内外公开招聘珠江学者候选人，要组织相关专家或学校学术委员会对候选人进行审核。
有多人申报的高校要公开竞聘，择优确定推荐人选。
（二）珠江学者特聘教授候选人年龄计算到申报当年12月31日；人文社会科学、中医学以及境外的候选人可适当放宽年龄要求。
（三）为确保珠江学者特聘教授全身心投入学科教学科研工作，候选人如为现职学校校级领导或学校行政处室正职负责人，在推荐的同时需征得候选人任职单位上级干部主管部门或任职单位党委同意，被聘任为特聘教授即辞去校级领导职务或行政处室正职负责人职务。
广州市教育局关于印发广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见的通知
广州市教育局关于印发广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2018.05.04•【字号】•【施行日期】2018.05.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】招生考试正文广州市教育局关于印发广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见的通知各区政府，局属有关中小学：《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》业经市招生考试委员会审议、市政府审定同意、市法制办审查，现印发给你们，请认真贯彻执行。
执行中遇到的问题，请径向市教育局反映。
广州市教育局2018年5月4日广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见为规范和加强我市义务教育阶段学校招生工作，促进教育公平，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》等法律法规及相关政策文件精神，并结合我市实际，现就我市义务教育阶段学校招生工作提出如下指导意见。
一、总体要求（一）义务教育阶段学校招生坚持以区为主、实行属地管理。
区政府负责组织本行政区域内义务教育阶段学校开展招生工作，推进和完善学区建设，促进义务教育均衡优质发展。
市属义务教育阶段学校招生工作纳入所在区教育行政部门统一管理。
（二）公办学校招生坚持免试就近入学原则；民办学校招生坚持免试入学原则，在核准的招生计划与招生范围内招生。
坚持小学一年级“零起点”教学；严禁学校以考试或任何变相考试形式进行招生。
（三）加强招生计划管理。
区教育行政部门在摸查测算的基础上提出当年本行政区域内公、民办学校招生计划，报区政府审定并向市教育行政部门报告后，正式下达并向社会公布。
学校招生计划下达后不得随意调整；确需调整的，应由区政府批准并报市教育行政部门审核同意。
未经批准的招生计划无效，区教育行政部门不得为超出招生计划部分的新生办理学籍。
（四）各区政府应优先发展义务教育阶段公办学校，确保本行政区域内公办学位满足符合条件的户籍适龄儿童少年、政策性照顾学生及来穗人员随迁子女的入学需求；短期内确因公办学位供给不足时，区政府应向民办学校购买或补贴学位，满足相关学生的入学需求。
广东省教育厅关于进一步加强我省高等学校章程建设的通知
广东省教育厅关于进一步加强我省高等学校章程建设的通知【法规类别】高等教育【发文字号】粤教策函[2014]48号【发布部门】广东省教育厅【发布日期】2014.06.05【实施日期】2014.06.05【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件广东省教育厅关于进一步加强我省高等学校章程建设的通知（粤教策函〔2014〕48号）各高等学校：为了进一步贯彻落实《教育法》、《高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》（教育部令第31号，以下简称《办法》）等相关规定，深入推进我省高校章程建设，充分发挥章程在高校依法自主办学、实施管理和履行职能中的作用，提高依法治校水平，现就进一步加强我省高校章程建设有关工作通知如下：一、充分认识进一步加强高校章程建设的重要意义高校章程是学校的纲领性文件。
建立和完善高校章程，实现高校“按章程自主管理”是《教育法》赋予学校的基本权利。
进一步加强高校章程建设是落实党的十八届三中全会关于“深入推进管办评分离”、“完善学校内部治理结构”精神的具体行动，是建立现代大学制度、落实高校办学自主权的重要措施，特别是随着法治政府建设和依法治校进程的加快，进一步加强高校章程建设已成为实施“创新强校”工程，提高高校治理能力和治理水平的迫切任务。
各高校要充分认识高校章程建设的重要意义，进一步增强高校章程建设的重要性和紧迫性，加快制定和完善学校章程，切实提高学校依法治校、依法办学的水平。
二、切实加快制定和完善学校章程（一）加强组织领导。
制定和完善学校章程是一项政策性强又十分复杂的系统工程，各高校要切实加强领导，积极组织学校领导、教职工、学生认真学习《教育法》、《高等教育法》等有关教育法律法规和政策，深入学习了解章程建设的基本要求、基本内容和相关规定，发挥广大师生员工参与章程建设的积极性、创造性，把章程建设作为现代大学制度建设的重要切入点和着力点，作为凝聚集体智慧、凝结师生感情、凝集发展思路、凝练大学精神的重要途径，明确任务，落实分工，设定时限，责任到部门、到人。
广东省教育厅办公室关于开展广东省教育综合改革试点的通知
广东省教育厅办公室关于开展广东省教育综合改革试点的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2011.03.21•【字号】粤教工委[2011]5号•【施行日期】2011.03.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅办公室关于开展广东省教育综合改革试点的通知（粤教工委〔2011〕5号）各地级以上市及顺德区教育局，各县（市、区）教育局，各高等学校、省属中等职业学校：为深化我省教育体制改革，加快教育现代化进程，打造我国南方教育高地，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以及去年8月省委教育工委、省教育厅印发的《广东省教育综合改革试点总体方案》的有关精神，决定在我省部分地区和学校开展教育综合改革试点。
经论证、评审，从各地区、各学校申报的教育改革试点项目中甄选出125个改革目标明确、政策措施具体、支持力度大、示范性强的项目，同意其列入省教育综合改革试点。
此外，经国家教育体制改革领导小组办公室确定列为国家教育体制改革试点的15个项目也自动列入省教育综合改革试点。
这140个教育改革试点项目，涵盖了人才培养模式、办学体制、管理体制、保障机制等教育改革发展重点领域；涉及了学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、教师队伍、学校治理模式、教育交流合作、教育信息化等教育改革发展关键环节。
现将省教育综合改革试点项目下达给你们，并就改革试点的组织实施提出以下意见，请认真贯彻执行。
一、切实加强对改革试点工作的领导开展教育综合改革，是促进我省教育事业优先发展、科学发展的根本动力和关键途径，事关教育事业发展全局，事关经济社会一系列重大战略目标实现，事关人民群众切身利益。
各试点地区、试点单位要充分认识开展教育综合改革试点的重要性、紧迫性、复杂性，高度重视，精心谋划，切实做好教育综合改革试点的组织领导工作。
广东省教育厅关于做好2015年广东省基础教育课程改革专项资金管理工作的通知
广东省教育厅关于做好2015年广东省基础教育课程改革专项资金管理工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2015.07.24•【字号】粤教基函〔2015〕88号•【施行日期】2015.07.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】专项资金管理正文广东省教育厅关于做好2015年广东省基础教育课程改革专项资金管理工作的通知粤教基函〔2015〕88号各有关地级以上市教育局、各有关高校，省教育研究院、广东实验中学、华南师范大学附属中学、省委机关幼儿院、省育才幼儿院一院、省育才幼儿院二院：4月13日，省财政厅下发了《关于下达2015年广东省基础教育课程改革专项资金的通知》（粤财教〔2015〕161号）（见附件1），向通过竞争性评审的项目单位下达了2015年广东省基础教育课程改革专项资金共计2000万元，支持各单位建立广东特色基础教育课程教材体系、提升基础教育质量和开展基础教育质量监测研究与实验。
为提高专项资金使用效率，充分发挥专项资金促进全省基础教育的作用，各项目承担单位要严格按照《广东省基础教育课程改革专项资金管理办法》（粤财教〔2014〕293号）（见附件2）的有关规定，做好专项资金使用和管理工作。
现就项目开展及管理工作的有关事项通知如下：一、专项资金基本情况本次专项资金共2000万元，用于支持各单位开展学前教育、义务教育、高中教育和特殊教育课程教材评价体系及教育质量提升研究项目，合计480万元；学前教育实验区、实验园，特殊教育课程教学实验校及义务教育现代化学校建设、热难点问题解决和特长学生培养实验校，合计1020万元；省参加国际学生水平评估（PISA测试）需缴的测试费用及对参测地市、学校补助和省教育质量监测工作费用，合计500万元。
二、明确资金使用范围该专项资金主要用于扶持基础教育课程改革项目的研究和实验，包括图书资料及印刷出版费、调研差旅和对外交流费、专家和工作人员劳务费、会议费、交通费、培训费、相关设备购置费、系统开发费等与项目研究和实验相关的其他支出，不得用于发放单位员工工资福利，不得用于购置大型仪器设备或单位基建项目，不得用于平衡地方财政预算及其他与项目无关的支出。
广东省教育厅关于做好2015年中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知
广东省教育厅关于做好2015年中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2015.07.17•【字号】粤教继函〔2015〕49号•【施行日期】2015.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文广东省教育厅关于做好2015年中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知粤教继函〔2015〕49号各地级以上市及顺德区教育局：今年4月，省教育厅下发了《广东省教育厅关于做好中小学教师信息技术“提升工程”培训机构遴选工作的通知》（粤教继函〔2015〕23号）。
各市按照要求，结合实际通过专家评审或招投标方式，陆续开展了培训机构遴选工作，并开始转入培训实施阶段。
为尽快推进教师全员培训工作，现就下一阶段有关工作通知如下：一、组织教师开展诊断测评与选学课程诊断测评是了解教师需求，帮助教师有效选学的重要环节。
按照“提升工程”信息化管理要求，省“工程办”建立了省“提升工程”公共服务平台（网址：，以下简称“省平台”），并通过平台实施提升工程信息管理、测评和绩效考评。
诊断测评由省“工程办”统一组织实施。
各市教育行政部门要依据年度培训实施方案，组织参训教师登陆“省平台”进行诊断测评，测评结果将自动返送市县教育局、中小学校、培训机构及教师个人；参训教师根据测评结果在“省平台”自主选择学习课程并进入对应培训机构平台开展网络研修和基于网络的校本研修（校本研修由培训机构和中小学校共同实施）。
二、组织管理人员和骨干培训者培训启动学科教师全员培训前，省市两级教育行政部门应组织培训管理者和骨干培训者培训。
省“工程办”负责组织地市“提升工程”管理者、市级骨干培训者、培训机构相关人员培训；培训机构负责组织县（市、区）“提升工程”管理者、骨干培训者培训。
各市教育局和培训机构应根据年度教师培训量确定上述人员培训比例。
三、学时审核与登记中小学教师应完成80学时/人的信息技术应用能力提升培训，其中基于网络专业研修（以下简称“网络研修”）56学时，基于网络校本研修（以下简称“校本研修”）24学时。
广东省教育厅关于公开幼儿园办园资格的通知-粤教基函[2010]63号
![广东省教育厅关于公开幼儿园办园资格的通知-粤教基函[2010]63号](https://img.taocdn.com/s3/m/79fa40a3fc0a79563c1ec5da50e2524de518d003.png)
广东省教育厅关于公开幼儿园办园资格的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省教育厅关于公开幼儿园办园资格的通知（粤教基函[2010]63号）各地级以上市及顺德区教育局：近年来，我省学前教育取得较好的成效，学前三年教育规模不断扩大，普及程度明显提高，特别是家长科学育儿的观念明显增强，家长对幼儿园的教育越来越重视，幼儿园在校生规模明显扩大，但是，由于一些地方学前教育资源整体满足不了群众的需要，造成一些地方无证办园屡禁不止，一些地方无证幼儿园条件简陋，教师素质低，管理不规范，安全事故时有发生，既影响了家长的利益和幼儿的健康发展，又影响了正常的办园秩序。
为促进依法办园、规范办园，更好地为幼儿接受良好的学前教育提供优质服务，现就实行公开幼儿园办园资格制度通知如下。
一、充分认识公开幼儿园办园资格的重要意义学前教育是《教育法》规定的学校教育制度，幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构。
幼儿园办学工作涉及千家万户，与广大人民群众的切身利益和幼儿的健康成长息息相关。
实行公开幼儿园办园资格制度，发挥社会对幼儿园办园的监督作用，有利于加强和改善幼儿园管理，规范办园秩序，提高办园透明度，引导家长正确选择适合自身需要的正规幼儿园，进一步遏制无证办园，促进学前教育健康发展，维护广大幼儿的合法权益和人民群众根本利益。
二、建立幼儿园登记备案和公开办园资格制度根据粤府办〔2003〕73号文的精神，教育部门是幼儿教育的主管部门。
各级教育行政部门要加强领导，指定专人负责，落实相关责任。
幼儿园取得办园资格前，要在县级以上教育行政部门网站及幼儿园申办地进行办园公示5天；取得办园资格后，必须在15个工作日内通过县级以上教育行政部门的网站向社会公布。
广东省教育厅关于2012年度广东省高等学校思想政治教育课题立项的通知-粤教科函[2012]143号
![广东省教育厅关于2012年度广东省高等学校思想政治教育课题立项的通知-粤教科函[2012]143号](https://img.taocdn.com/s3/m/365ba009cd7931b765ce0508763231126edb776b.png)
广东省教育厅关于2012年度广东省高等学校思想政治教育课题立项的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省教育厅关于2012年度广东省高等学校思想政治教育课题立项的通知（粤教科函〔2012〕143号）各普通高等学校：根据《关于2012年度广东省高校思想政治教育课题申报工作的通知》（粤教科函〔2012〕69号）精神，省教育厅组织开展了2012年度广东省高校思想政治教育课题申报、评审工作。
至申报截止日期，共收到来自115所高校（含独立学院）615项课题申报。
经过严格的资格审查和评审专家组客观、公正的匿名网络评审，共评选出立项课题178项，其中委托课题5项、重点资助课题19项、重点自筹课题30项、一般资助课题69项、一般自筹课题55项。
经公示无异议，现予以正式立项并就做好立项课题管理和研究提出以下要求：一、各有关高校要为课题研究工作提供条件保障。
资助经费课题申报人所在高校按1：1的比例提供配套研究经费，自筹经费研究课题申报人所在高校，按照省教育厅为“委托课题”、“重点资助课题”和“一般资助课题”提供的经费资助额度提供相应的研究经费，其中委托课题2万元、重点资助课题1万元、一般资助课题0.5万元。
二、各立项课题负责人要以认真负责的态度，按期开展研究。
研究工作要体现当前高校思想政治教育的形势要求，注重理论与实践的结合，研究成果既要有理论价值，又要有实践推广和应用价值。
委托课题和重点课题研究周期为2年，2014年11月15日前结项；一般课题研究周期为1年，2013年11月15日前结项。
不按时结项者，不得继续申报新课题的立项。
因研究未能完成的，最多可申请延期1年结项，1年后仍未结项的，依照规定撤销课题，属于资助课题的，将追缴资助经费。
广东省教育厅关于加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作的通知
广东省教育厅关于加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作的通知【法规类别】中等教育【发文字号】粤教师函[2011]108号【发布部门】广东省教育厅【发布日期】2011.10.21【实施日期】2011.10.21【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件广东省教育厅关于加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作的通知（粤教师函[2011]108号）各高等学校：为贯彻落实落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要精神和《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，促进高等学校专业技术人员队伍素质和水平的提升，提高高等教育质量，结合专业技术人员队伍实际，现就加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作提出以下意见：一、充分认识继续教育工作的重要性。
继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师专业化水平、培养和造就高素质教师队伍的重要途径，是实施人才强校战略的重要举措。
各高等学校和广大教师要充分认识加强教师继续教育工作对提高高等学校教师队伍素质、提升教学质量和办学水平、促进高等教育事业发展的重要意义，明确继续教育工作在高等学校教师队伍建设中的地位，深入贯彻落实国家和省专业技术人员继续教育的有关政策规定，切实把继续教育工作抓紧、抓实、抓好。
二、科学制定继续教育规划。
各高等学校要加强对专业技术人员继续教育工作的组织领导，指定一名校领导分管继续教育，并确定专门机构和人员具体管理并组织实施。
要结合本校专业技术人员队伍建设实际，制定科学合理、切实可行的继续教育长远规划、近期计划、培训方案和有关政策（制度）。
专业技术人员继续教育工作，要坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效，突出继续教育的针对性、实用性和先进性，全面规划，分层、分类、分步实施。
学校。
广东省教育厅关于做好第八届广东省普通教育教学成果奖申报工作的通知-粤教教研函[2012]24号
![广东省教育厅关于做好第八届广东省普通教育教学成果奖申报工作的通知-粤教教研函[2012]24号](https://img.taocdn.com/s3/m/bea276e1aff8941ea76e58fafab069dc502247ed.png)
广东省教育厅关于做好第八届广东省普通教育教学成果奖申报工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省教育厅关于做好第八届广东省普通教育教学成果奖申报工作的通知（粤教教研函〔2012〕24号）各地级以上市及顺德区教育局，各有关单位：根据《广东省教学成果奖励办法》（粤府〔1995〕64号）和《广东省普通教育教学成果奖实施细则》（粤教研〔1996〕3号），经省人力资源社会保障厅同意，今年进行第八届广东省普通教育教学成果奖评审。
现将有关事项通知如下：一、申报对象和条件（一）我省普通教育的各级各类学校（含学前教育、中小学、职业中学、特殊教育学校、幼儿师范学校、教师进修学校、成人文化技术学校）、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可依法申报普通教育教学成果奖。
（二）申报的成果必须能反映普通教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，在普通教育教学理论、教学管理、教学内容、教学方法、教学手段等方面，对提高教学水平和教育质量、实现素质教育培养目标产生明显效果，经过两年以上教育教学实践检验的教育教学改革方案和教学改革、研究成果。
推荐申报要注意成果的推广应用价值、理论创新价值。
二、申报要求（一）已开展普通教育教学成果奖评选的，应将其中的优秀成果向省教育厅推荐；要重视推荐中青年教师以及山区、边远地区教育工作者的教学成果；要重视和关心学前教育和特殊教育类的教学成果。
（二）每个市可向省教育厅推荐申报20项成果；同一单位申报成果最多不超过2项；已获得过省级以上政府奖的成果不再推荐申报。
（三）申报材料必须按照《实施细则》第八条规定，填写《广东省普通教育教学成果奖申报·评审书》并附项目研究方案、成果论文、报告、样品及其他有关材料（一式一份）。
广州市教育局关于印发《2006年广州市中小学招生考试工作意见》的通知
广州市教育局关于印发《2006年广州市中小学招生考试工作意见》的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2005.12.26•【字号】•【施行日期】2005.12.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广州市教育局关于印发《2006年广州市中小学招生考试工作意见》的通知各区、县级市教育局，局属各单位，各类中等学校：现将《2006年广州市中小学招生考试工作意见》印发给你们，请各区、县级市教育局结合实际，制定本地区中小学招生考试工作的具体办法，并报我局基础教育处备案。
二○○五年十二月二十六日（联系人：侯静敏，联系电话：83187990；联系人：蔡艺孟，联系电话：83185971）2006年广州市中小学招生考试工作意见为进一步实施《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等教育法律法规，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以及《教育部关于中小学评价与招生制度改革的通知》，适应基础教育课程改革的需要，进一步改革、完善中小学招生考试评价制度，规范我市中小学招生管理工作，确保招生考试工作的公平、公正、公开，现就2006年全市中小学招生考试工作提出如下意见。
一、关于义务教育阶段招生工作的意见（一）小学招生工作的基本原则1、小学招生实行属地管理，免试就近入学。
凡满6周岁的适龄儿童不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；因疾病或特殊情况，需要延缓入学或免予入学的，由其父母（父母已经死亡或者没有监护能力的，为该适龄儿童的其他合法监护人，以下统称父母或其他合法监护人）向居住地所属小学提出书面申请，并报区、县级市教育行政部门审核批准。
延缓入学期满，应即入学。
2、小学生就近入学是指相对就近入学。
根据原国家教委《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》（〔87〕教规字002号）规定，学生居住地与学校距离原则上应在3公里以内。
广东省教育厅等八部门印发《关于加快推进教育信息化发展的意见》的通知-粤教信息[2013]5号
![广东省教育厅等八部门印发《关于加快推进教育信息化发展的意见》的通知-粤教信息[2013]5号](https://img.taocdn.com/s3/m/430a1652e55c3b3567ec102de2bd960590c6d92f.png)
广东省教育厅等八部门印发《关于加快推进教育信息化发展的意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省教育厅等八部门印发《关于加快推进教育信息化发展的意见》的通知（粤教信息〔2013〕5号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省直有关部门：经省人民政府同意，现将《关于加快推进教育信息化发展的意见》印发给你们，请贯彻执行。
附件：关于加快推进教育信息化发展的意见广东省教育厅广东省发展和改革委员会广东省经济和信息化委员会广东省科学技术厅广东省财政厅广东省人力资源和社会保障厅广东省广播电影电视局广东省质量技术监督局2013年8月26日附件：关于加快推进教育信息化发展的意见为加快我省教育信息化进程，全面提升教育信息化科学发展水平，发挥信息技术在促进教育公平、创建教育强省、率先实现教育现代化、打造南方教育高地的支撑和促进作用，根据全国教育信息化工作电视电话会议精神、国家教育信息化十年发展规划和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》要求，结合我省实际，提出以下意见：一、明确教育信息化发展目标，提高教育信息化整体水平1.以教育信息化带动教育现代化是教育科学发展的重大战略任务。
信息技术对教育发展具有革命性影响，是加快教育发展方式转变，促进教育优质均衡发展，建设学习型社会，培养具有国际竞争力的创新人才的有效手段，是率先实现教育现代化的动力与支撑。
各级政府要把推进教育信息化作为一项战略性任务，切实加强领导，健全领导体制、管理体制和工作机制，大力推动教育信息化发展。
2.明确教育信息化的发展目标。
到2015年，全面完成《广东省教育发展“十二五”规划》提出的教育信息化目标任务，各级各类学校教育宽带接入率100%；镇中心小学以上学校多媒体教学进班级覆盖率达100%；高等学校全面完善数字化校园；各级各类教育信息资源实现互联互通并得到广泛共享和智能推送；网络学习广泛普及，教育信息化公共服务体系基本建成；教育信息化创新能力明显增强，信息技术对教育改革和提高教育质量的支撑与带动作用充分显现，教育信息化整体水平全国领先。
广东省教育厅关于开展深入调研全面总结普通高中教育工作的通知
广东省教育厅关于开展深入调研全面总结普通高中教育工作的通知【法规类别】中等教育【发文字号】粤教职函[2010]79号【发布部门】广东省教育厅【发布日期】2010.06.02【实施日期】2010.06.02【时效性】现行有效【效力级别】XP10广东省教育厅关于开展深入调研全面总结普通高中教育工作的通知（粤教职函〔2010〕79号）各地级以上市教育局，华南师范大学附属中学，广东实验中学：新世纪以来，特别是“十一五”以来，我省普通高中教育快速发展，实现了规模迅速扩张和质量的稳步提升，取得了很大成绩。
当前，我省普通高中教育已经进入了一个全面提升质量的新阶段，处在一个新的历史起点上。
贯彻落实《珠三角地区改革发展规划纲要》和《国家中长期教育改革发展规划纲要》要求，实现当好科学发展排头兵和加快转变经济发展方式的战略任务，对我省普通高中教育提出了新的更高的要求。
今年下半年，教育部将召开全国普通高中工作会议，为了做好会议准备工作，推进我省普通高中教育在新的阶段实现科学发展优质发展，现决定在全省开展深入调研和全面总结普通高中教育工作，系统总结新世纪以来普通高中教育改革发展取得的成绩和经验，分析当前面临的形势和挑战，研究下一步改革发展的规划和措施。
现就关事项通知如下：一、深入开展调研各市接此通知后，要迅速组织专项调研，深入县区和学校，广泛听取意见，摸清情况，发现典型，总结经验，查找问题，切实了解掌握第一手的资料和数据（调研提纲见附件1）。
在各市调研的基础上，我厅将适时召开各市教育行政部门座谈会和部分普通高中校长座谈会，并组织有关处室人员和专家赴部分地区开展专题调研，深入了解和准确把握我省普通高中教育发展的现状，讨论研究对策，推进改革发展。
二、认真总结经验在充分调研的基础上，各市要按要求认真撰写调研报告和经验材料。
（一）撰写市级调研报告。
各市调研报告主要内容包括：开展调研的整体情况、普通高中发展的现状、主要的措施和效果、存在的困难和问题、对策建议。
广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）》的通知
广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2024.07.22•【字号】粤教基函〔2024〕26号•【施行日期】2024.07.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）》的通知各地级以上市教育局，横琴粤澳深度合作区执委会民生事务局，省属普通中小学校：现将《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）》印发给你们，请认真组织实施。
广东省教育厅2024年7月22日广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）为深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展，根据教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》（教材厅函〔2023〕3号），结合本省实际，特制定本实施方案。
一、总体目标聚焦育人关键环节和重点领域，加强机制创新，重点启动课程教学改革“六大行动”计划，通过建立一套破解教学改革重难点问题的有效工作机制，培育一批深入实施新课程的示范区、示范学校，研制一套课程教学改革转化落地的工具支架，建设一支高素质专业化创新型的骨干队伍，形成一批改革成果显著、育人要求有效落实的典型案例，打造实施国家基础教育课程教学改革深化行动的广东样本，推动全省基础教育课程教学改革不断深化，育人方式发生深刻变革，片面应试教育倾向得到根本扭转，良好教育生态逐步形成。
二、基本原则（一）加强统筹规划，坚持协同推进。
坚持国家、地方、校本以及学前、义务教育、普通高中课程一体化设计，注重发扬我省课程建设的成功经验,充分借鉴国内外先进教育理念，充分考虑城乡、地域和校际之间的差异，因地制宜，因校制宜，整体谋划，统筹实施，创新思路，多措并举推进基础教育课程教学改革深化行动，全面提升育人质量。
广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知
广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2018.11.05•【字号】粤教职函〔2018〕183号•【施行日期】2018.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知粤教职函〔2018〕183号各高职院校：为加强教师队伍建设，奖励教学一线优秀教师，激发广大教师投入教学改革的积极性，根据省委办公厅、省府办公厅《关于撤并和规范省级考核检查评比表彰活动的意见》（粤办发〔2013〕11号）精神，经研究，省教育厅决定继续组织开展高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作。
现就有关事项通知如下：一、指导思想和评选原则（一）指导思想大力表彰在教学领域做出突出贡献的优秀教师，充分发挥其榜样示范作用，培养造就一批政治立场坚定，思想品德优良，专业基础知识扎实，学术成就显著，具有现代教育理念，开拓创新能力强，教学改革成效显著的教学骨干。
（二）评选原则坚持公平公正、科学公开的评选原则，评审过程严格保密，评审结果及时公开，接受广大高校教师和社会各界监督。
二、申报范围经教育部正式批准或备案的独立设置高职院校中承担教学任务、在人才培养方面做出突出贡献的专任教师。
已退休的申报教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。
有以下情况之一的，不接受申报：（一）已获得广东省高等学校教学名师奖的教师；（二）连续申报第七、八届省高等学校教学名师但最终未入选的教师；（三）未获校级教学名师或虽获校级教学名师但评选时未进行公示的；（四）现任学校领导、学校中层管理部门负责人（含正副职，不含教学院系负责人）。
三、表彰名额第九届高等学校教学名师奖（高职高专）拟评选表彰20名左右的省级教学名师，授予“广东省高等学校教学名师”荣誉称号及荣誉证书。
广州市教育局转发关于做好《义务教育学校管理标准》实施推进工作的通知
广州市教育局转发关于做好《义务教育学校管理标
准》实施推进工作的通知
文章属性
•【制定机关】广州市教育局
•【公布日期】2018.08.07
•【字号】
•【施行日期】2018.08.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广州市教育局转发关于做好《义务教育学校管理标准》实施
推进工作的通知
各区教育局，局属有关中小学：
现将《广东省教育厅关于做好<义务教育学校管理标准>实施推进工作的通知》（粤教基函〔2018〕152号）转发给你们，请认真贯彻执行。
请各区教育局组织辖内义务教育学校认真学习《义务教育学校管理标准》，按时按要求通过上级规定的网络管理信息系统（/jcjy）开展对标研判、核查确认、依标整改等工作，不断提高义务教育学校管理水平。
请各区教育局于8月29日前确定工作联系人并将报名表（附件）报市教育局（邮箱：*************），市教育局将把各义务教育学校的账号密码发至各区教育局确定的联系人邮箱，由各区教育局下发到各学校。
局属义务教育学校纳入所在区统一管理和推进。
附件：《义务教育学校管理标准》实施推进工作区级联系人报名表.docx
广州市教育局
2018年8月7日。
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附件2
依法治校”征文获奖名单（学生组）
一等奖（11 篇）
大学“去行政化” 的涵义、特征和路径华南师范大学邓亮依法治校露锋芒广东医学院公共卫生学院黄嘉敏依法治校中山大学南方学院杜锦凤营建法治校园广东实验中学附属天河学校初二（6）班谭越
指导老师王义佳我的特殊午餐广州市越秀区农林下路小学四年级邵家霖
指导老师阮子《义务教育法》使我重返校园广州市番禺市桥沙墟一小学四（2）班何栎童
指导老师黄永红从打死蜜蜂想到的广州市越秀区东风东路小学四（8）班万亭希
打开那道门汕头市朝阳区棉光中学初一（
4）班郑锦海自觉学法知法积极守法用法汕头市龙湖区金涛小学504 班谢怡萱依法治校佛山市南海区狮山镇官窑二中初二（4）班吴燕琴
加强法制教育促进依法治校
指导老师丁俊章东莞市长安职业高级中学高三（1）班黄润谦
二等奖（20 篇）
从法律信仰的角度来解释依法治校效果不佳的问题
华南师范大学政治与行政学院09 级思教黄妙琴
对依法治校的理性思考周淑文
广州工商职业技术学院财金系会计电算化1 班
浅谈依法治校广东医学院医学检验学院刁飞依法治校广东金融学院叶芷君让法制清风吹拂校园广州市越秀区东风东路小学六（11 ）班彭韵
指导老师郑庆霞
广州市回民小学五年4 班李振希建设和谐校园
指导老师周竣平关于甘肃省重大校车事故的感想广州市越秀区东风东路小学六（3）班黎和子阳我文明，我守法广州市越秀区雅荷塘小学五（1）班关咏欣
指导老师孙静
依法治校，共建和谐校园广州外国语学校初二（4）班陈婧文
指导老师杜良云依法治校主题征文广州市番禺区榄核中学初二（9）班林嘉淇
指导老师林晓红看咱们学校广州市荔湾区汇龙小学六（ 3 ）班张可茵
指导老师孔春风加强法治教育建设和谐校园深圳市罗湖区滨河中学高一（3）班马晶
法律，我们的守护神深圳市宝安区高峰学校六（4）班史可欣
指导老师李文芬和谐的校园需要法治来守护佛山市南海区狮山镇官窑第二初级中学初一（5）班何瑶
做守法公民，建和谐校园佛山市高明区明城镇明城小学五（ 1 ）班罗考媛“法”永驻我心东莞市茶山镇第三小学六（3）班刘慧怡
一念之差与法制教育东莞市第十高级中学高二（6）班陈映霞
遵守纪律，从我做起梅州市五华县龙村中学初一（6）班邹曼宇
共奏法治校园协奏曲云浮市云城区安塘中学初三（
1）班伍凯琪
指导老师刘玉颜增强法制观念，做守法好学生梅州兴宁市第二中学彭旭辉三等奖（30 篇）
加强法制教育，预防未成年人犯罪广州市白云行知职业技术学校2011 级财会1 班胡雪停规范办学行为，推进依法治校华南师范大学政治与行政学院苏统秀依法治校，从我做起广东工程职业技术学院人文社科系10 广播电视传媒班黄楚琼
依法治校有感广东工程职业技术学院人文社科系10 行政助理B 梁琼英
依法治校提高管理水平广东医学院医学检验学院张国晖广东医依法治校若干思考广东医学院医学检验学院袁星燎依法治校的现实意义东莞长安职业高级中学高三（3）班孙嘉雯依法治校与高校管理中山大学南方学院09 市场营销4 班罗思婷
黄颖瑜成长路上与法同行
广州市海珠区昌岗东路小学六（3）班
朱丽诗做一个学法、守法的中学生
广州市豪贤中学初二（3）班
陈思为反邪教育课观后感
广州市越秀区东川路小学六（4）班
学法、知法、守法广州市越秀区雅荷塘小学五（3）班房紫欣
指导老师莫国荣文明让我们更幸福和快乐广州市回民小学三年4 班周茵诺
指导老师黄飞燕依法治校深圳市龙岗区保安小学六（3 ）班陈敏婷
汕头市三河中学陈鹏生依法治校?睁开“法”眼，寻觅青春
指导老师陈燕妹遵规守纪，构建和谐校园
陈婉琳
汕头市潮南区田心中学初三（2）班
林泽妍遵规守纪，做新时代好少年
汕头市龙湖区金涛小学六（4）班
指导老师范创松我是这样依法治校的
李宝珊
佛山市高明区明城镇明城小学六（2）班
给班主任的一封致谢信佛山市南海区狮山镇官窑第二初级中学初一（ 3 ）班陈子淇法在校园佛山市南海区狮山镇官窑第二初级中学初一（2 ）班田谷法律神圣不可侵犯佛山市南海区狮山镇小塘中心小学于友怡小小法律家
江子乾
佛山市顺德龙江中心小学六（3）班
叶睿卿依法治校，从小事做起
惠州市博罗县麻陂中学初三（2）班
学法、懂法、做个好公民
周懿
惠州市大亚湾区黄鱼涌小学六（2）班
叶映婷做一个遵守校规的好学生
惠州市罗阳五小五（4）班
如何依法治校
林相仍
惠州市光亚小学六（3）班
法，与爱同行云浮市云浮中学初一（8 ）班陈铭淇
指导老师林叶珍
依法治我校，守法在我心云浮市邓发纪念中学高一（7）班黄心怡
与法同行，快乐成长
江门市新会第四中学高二（4）班陈淑芬法制文化进校园江门市新会陈经纶中学欧阳苑莹
优秀奖（40 篇）
依法治校惠州农业学校幼师1115 班陈璐琼依法治校中山大学南方学院刘洁敏依法治校广东医学院药学院叶开媛依法治校广东医学院药学院唐春梅依法治校广东金融学院黄乔依法治校中山大学南方学院廖源杰由依法治校看如何正确处理学校与学生的关系暨南大学文学院10 历史王文佳对我校依法治校工作的认识广东医学院医学检验赵荣昌浅谈依法治校广东医学院医学检验张慧珊依法治校，我们共同的期盼广东医学院医学检验学院刘小柳法在校园广州市荔湾区汇龙小学六（3 ）班张静微
指导老师孔春风
广州市越秀区东风东路小学四（11 ）班吕易畅谈“依法治校”
指导老师凌健梅
依法治校
广州市越秀区东风东路小学四（11）班曾涵
指导老师凌健梅
依法治校民族团结广州市回民小学五2 班李绮晴
指导老师张怡
依法治校
广州市回民小学四（4）班万思诗
指导老师李智丹
依法治校，给学生们一个好的学习环境广州市白云区西洲中学初一（2 ）班龚楒淇
加强未成年人保护，减少青少年犯罪现象
广州外国语学校初一（1）班苏碧琦
指导老师杜良云
广州市豪贤中学初三（ 2）班 张苏涛
指导老师 陈晓敏
深圳市龙岗区保安小学六（ 4 ）班 游佳敏 深圳市布吉木棉湾小学六（ 2）班 罗万祺 深圳市布吉木棉湾小学六（ 2）班 李意博 深圳市滨河中学高一（ 3）班 梁嘉苇 汕头市三河中学 陈文娟 指导老师 陈燕妹 佛山市南海石门实验学校初二（ 5 ）班 梁溢纯 指导
老师 彭兴运 佛山市顺德区龙江镇锦屏中学三（ 7）班 温瑞瑜 指导老师 游云山 7 ）班 李佩莹 指导老师 游云山 1）班 刘嘉仪
指导老师 谭雨燕 1 ）班 罗芷雅
惠州市光亚小学六（ 2 ）班 缪美琦 惠州市惠东县平山中学初中部
蔡思慧 指导老师 张晓慧 惠州市大亚湾区育英小学六年级 罗珞儿
惠州市博罗县罗阳第五小学五（ 6）班 王淇萱
江门市新会陈经纶中学 吴惠爱
法治
我是遵纪守法的小公民 法律伴我成长 法制在校园 搞好学生法制教育，促进校园法制文化建设 用爱唤醒沉睡的心灵
从师生关系谈依法治校 让法“住进”校 ——
依法治校 规矩的方圆 法规是校园的“保护
罩” 浅谈依法治校 让我们在法治中共建和谐
校园 依法治校的策略初探 依法治校 彩绘未来 依法治校齐参与 依法治校，造福全国师生 谁
之过？ 法律，生命的保护伞 法律时刻与我们
相伴 依法治校，健康成长
佛山市顺德区龙江镇锦屏中学初三（
佛山市顺德区龙江镇锦屏初级中学初三（
佛山市南海区狮山镇官窑第二初级中学初一（
东莞市 长安职业高级中学高二（ 8）
班 吴嘉韵
东莞市 长安职业高级中学高二（
8）
班 罗慧华
东莞市第十中学高二（ 2） 班 张锡兰
云浮市云浮中学初一（
3
）
班 叶泽伟
指导老师 李虹霞
依法治校江门市新会陈经纶中学李健燕
文明与野蛮文红鸾
湛江市第六中学
陈德军依法治校
湛江市第六中学高一（3）班
指导老师庞坚。