【热门】小学演讲比赛活动总结4篇
小学开展演讲活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学阶段的教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了提高学生的语言表达能力、自信心和团队协作能力，我校于2021年9月至11月期间开展了为期三个月的演讲活动。
本次活动旨在通过演讲这一形式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己的语言表达能力，激发他们的学习兴趣，培养学生的自信心和团队协作精神。
二、活动目标1. 提高学生的语言表达能力，使其在今后的学习和生活中能够自信地表达自己的观点和想法。
2. 培养学生的自信心，让他们在公众场合敢于展示自己，敢于挑战自我。
3. 增强学生的团队协作能力，让他们在活动中学会倾听、尊重他人，共同完成任务。
4. 培养学生的爱国情怀，让他们在演讲中传承中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、地点、人员安排等。
（2）选拔演讲选手：通过班级推荐、自我推荐等方式，选拔优秀学生参加演讲比赛。
（3）组织培训：邀请专业老师为学生进行演讲技巧培训，提高他们的演讲水平。
2. 活动实施（1）初赛：各班级选拔出一名优秀选手参加校级初赛。
（2）复赛：校级初赛胜出的选手参加校级复赛。
（3）决赛：校级复赛胜出的选手参加校级决赛。
3. 活动总结（1）评选优秀选手：根据演讲内容、表达技巧、现场表现等方面，评选出最佳演讲奖、最佳台风奖、最佳创意奖等。
（2）颁发奖品和证书：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
（3）总结经验教训：对本次活动进行总结，找出优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
四、活动效果1. 提高了学生的语言表达能力：通过参加演讲活动，学生们在语言组织、表达技巧等方面得到了很大提升。
2. 培养了学生的自信心：在演讲过程中，学生们敢于在公众场合展示自己，增强了自信心。
3. 增强了学生的团队协作能力：在准备演讲过程中，学生们学会了相互帮助、共同进步，提高了团队协作能力。
4. 传承了中华民族优秀传统文化：在演讲内容中，学生们融入了爱国情怀、孝道、诚信等中华民族优秀传统文化，使他们在演讲中传承了这些优秀品质。
小学演讲比赛活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高同学们的口语表达能力、增强自信心，培养同学们的团队合作精神，我校于近日成功举办了小学演讲比赛。
本次活动得到了全校师生的积极响应和大力支持，同学们热情参与，展示了良好的精神风貌。
二、活动目的1. 培养同学们的口语表达能力，提高同学们的语言组织能力。
2. 增强同学们的自信心，锻炼同学们的胆量。
3. 培养同学们的团队合作精神，提高同学们的沟通协作能力。
4. 丰富同学们的课余生活，营造良好的校园文化氛围。
三、活动组织1. 活动策划：由学校德育处牵头，组织各年级班主任和语文老师共同策划活动方案。
2. 活动宣传：通过校园广播、班级微信群等多种渠道进行宣传，提高同学们的参与度。
3. 活动实施：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，各阶段由各年级班主任和语文老师担任评委。
四、活动过程1. 初赛：各年级在班级内部进行选拔，每班选出一名优秀选手参加学校比赛。
初赛阶段，同学们充分展示了各自的演讲才华，为接下来的比赛奠定了基础。
2. 复赛：经过初赛的选拔，共有20名选手进入复赛。
复赛阶段，选手们围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等主题进行演讲，现场气氛热烈，同学们的精彩表现赢得了评委和观众的一致好评。
3. 决赛：经过激烈的角逐，最终有10名选手脱颖而出，进入决赛。
决赛阶段，选手们以饱满的热情和自信，展现了良好的演讲技巧和深厚的文化底蕴。
最终，经过评委们的严格评选，评选出了一、二、三等奖和优秀奖。
五、活动成果1. 提高了同学们的口语表达能力，使同学们在舞台上更加自信。
2. 增强了同学们的团队合作精神，同学们在比赛中相互鼓励、共同进步。
3. 营造了良好的校园文化氛围，促进了同学们之间的友谊。
4. 为学校发掘了一批优秀的演讲人才，为今后的校园文化活动奠定了基础。
六、活动反思1. 活动组织方面：在活动策划和实施过程中，要充分考虑同学们的需求，合理安排比赛时间和地点，确保活动的顺利进行。
2. 活动宣传方面：要充分利用各种渠道进行宣传，提高同学们的参与度，激发同学们的积极性。
演讲比赛活动总结(4篇)
演讲比赛活动总结一、活动目的：胸怀职责，青春无悔。
让青春负起职责，让职责点亮青春。
为了丰富我校学生干部的课余生活，增强学生干部对青春与职责的认识，我们精心策划并为广大学生干部搭建展示自我的舞台，以演讲活动的形式诠释职责，谱写了数页青春篇章。
我们学习部诚邀大家欢聚一堂，个性举办本次演讲大赛。
二、活动流程：1、国庆假返校后，学习部多次开会研讨本次活动的评选主持人及选出参赛选手、讨论策划等问题。
2、活动前一周通知学生会各部门、团工委、团委、社联及“九大”院系的参赛选手本次活动，让参赛选手早有准。
3、活动前期，学习部特邀宣传部帮忙做本次活动的宣传展板，同时，学习部用心铺开各项前期工作，如申请比赛场地、申请物资、评定主持人等。
4、二十五日十九点三十分，比赛正式拉开序幕，活动程序按策划要求实施。
5、演讲结束，现场评委和老师为本次获奖选手颁奖，活动已接近尾声，____老师为本次活动作点评。
最后，由我校学生会副主席向学生会干部作本次活动的点评。
三、问题、不足及解决：1、活动冲突：我部联系某些院系时得知对方当日准备参加其它活动，期望今后各部门妥善处理好各种活动间的冲突关系。
2、申请比赛场地：申请比赛场地是本次活动中的重要环节。
当日申请比赛场地当日批用，期望大家引以为戒，今后举办活动时要提前申请比赛场地并把它确定下来。
3、比赛场地的布置：比赛场地布置考验了主办方对赛事策划布置环节的处理是否细致。
本次比赛场地布置中出现的一系列问题：话筒处理不妥。
比赛进行中，音响声音低弱，工作人员多次上台调整话筒。
期望在下次活动中避免类似低级错误的发生;书写黑板上几个大字时不干净利索，参赛选手们都已到赛场，而我部数人处理黑板上几个大字不是很顺利。
期望下次遇到类似问题时，可安排写字漂亮流畅的人负责此工作，如果本部门无人选，可请宣传部帮忙协助完成此项任务;设施处理无头绪，布置赛场时，讲台上的桌凳换了几处位置，赛后没人明白桌凳原位在哪。
期望下次确定出会场负责人。
小学生演讲比带活动总结(3篇)
第1篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的小学生，今天我非常荣幸地站在这里，为大家总结我们学校举办的小学生演讲比赛暨活动的点点滴滴。
一、活动背景为了提高我校学生的口语表达能力，培养他们的自信心和团队协作精神，我校于XX年XX月XX日成功举办了小学生演讲比赛暨活动。
本次活动得到了全校师生的热烈响应和积极参与。
二、活动筹备1. 成立活动筹备组：在活动开始前，学校成立了以校长为组长，各班主任和教师代表为成员的活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定活动主题：本次演讲比赛暨活动的主题为“我是小小演讲家”，旨在鼓励同学们勇敢地站在舞台上，展现自己的才华。
3. 制定活动方案：筹备组制定了详细的活动方案，包括比赛时间、地点、参赛对象、比赛流程等。
4. 宣传发动：通过校园广播、班会、海报等形式，广泛宣传本次活动，提高同学们的参与度。
5. 组织报名：各班级积极组织报名，选拔出优秀的演讲选手参加比赛。
三、活动过程1. 初赛：各班级进行了激烈的选拔赛，最终每班选出了2名优秀选手参加校级比赛。
2. 决赛：决赛分为两个环节，首先是选手进行自我介绍和演讲，然后是评委提问环节。
比赛过程中，选手们精神饱满，自信满满，展现出了我校学生的风采。
3. 互动环节：在比赛间隙，我们还安排了互动环节，如“知识问答”、“趣味游戏”等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习知识，增长见识。
4. 颁奖环节：经过紧张激烈的角逐，最终评选出了“最佳演讲奖”、“最佳台风奖”、“最佳创意奖”等荣誉称号。
学校领导为获奖选手颁发了奖品和证书。
四、活动成果1. 提高了学生的口语表达能力：通过参加演讲比赛，同学们的口语表达能力得到了显著提高，他们更加自信地面对公众。
2. 培养了学生的团队协作精神：在活动筹备和比赛过程中，同学们互相帮助、共同进步，培养了团队协作精神。
3. 增强了学生的自信心：站在舞台上，同学们勇敢地展示自己，增强了自信心，为今后的学习和生活奠定了基础。
小学学校演讲活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养学生的演讲能力，我校于2021年10月举办了主题为“梦想照亮未来”的小学生演讲比赛。
此次活动得到了全校师生的积极响应和广泛参与，经过激烈的角逐，最终评选出了优秀选手和优秀组织奖。
现将本次演讲活动总结如下：二、活动目的1. 提高学生的口语表达能力，增强学生的自信心；2. 培养学生的创新思维和团队合作精神；3. 激发学生对未来的憧憬和追求，树立正确的价值观；4. 营造积极向上的校园文化氛围，推动学校素质教育的发展。
三、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 制定活动方案，明确活动时间、地点、主题和参赛对象；3. 宣传发动，通过班会、校园广播等形式，广泛宣传演讲比赛活动，鼓励学生积极参与；4. 确定评委，邀请学校领导和语文教师担任评委，确保比赛的公正性；5. 组织选手培训，邀请专业人士为学生进行演讲技巧培训。
四、活动过程1. 初赛阶段：各年级学生在班级内进行选拔，选出优秀选手参加校级比赛；2. 复赛阶段：各年级优秀选手进行校级比赛，角逐晋级决赛的资格；3. 决赛阶段：晋级决赛的选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖及优秀奖；4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
五、活动成果1. 学生参与度高：本次演讲比赛吸引了众多学生报名参加，参赛人数达到200余人，充分体现了学生对演讲活动的热情；2. 演讲水平提升：通过选手们的精彩演讲，展示了我校学生的演讲才华，提高了学生的口语表达能力；3. 团队合作精神：在比赛过程中，同学们相互鼓励、共同进步，展现了良好的团队合作精神；4. 激发了学生对未来的憧憬：选手们以“梦想照亮未来”为主题，表达了对未来的憧憬和追求，为同学们树立了正确的价值观；5. 营造了积极向上的校园文化氛围：本次演讲比赛为我校校园文化生活增添了活力，激发了师生们的热情，推动了学校素质教育的发展。
小学开展演讲活动的总结(3篇)
第1篇一、前言为了丰富校园文化生活，提高学生的口语表达能力，培养学生的自信心和团队协作精神，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日成功举办了小学演讲活动。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，取得了圆满成功。
现将本次演讲活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，口语表达能力越来越受到重视。
小学阶段是培养学生口语表达能力的关键时期。
为了让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己的口语表达能力，我校决定举办本次小学演讲活动。
三、活动目标1. 提高学生的口语表达能力，培养学生的自信心；2. 增强学生的团队协作精神，培养学生良好的心理素质；3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围；4. 发现和培养一批具有演讲天赋的学生。
四、活动准备1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；2. 制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、主题、参赛对象、评选标准等；3. 宣传动员，鼓励各班级积极参与；4. 准备演讲场地、音响设备、奖品等。
五、活动实施1. 活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；2. 活动地点：学校多功能厅；3. 参赛对象：全校一至六年级学生；4. 活动主题：热爱祖国，赞美家乡；5. 评选标准：语音清晰、表达流畅、内容积极向上、富有创意；6. 活动流程：（1）开幕式：由校长致辞，宣布活动开始；（2）演讲比赛：各年级学生按照抽签顺序进行演讲；（3）评委打分：评委根据评选标准进行打分；（4）颁奖仪式：对获奖学生进行表彰和奖励。
六、活动成果1. 参与人数：本次活动共有XX名学生报名参加，参赛人数达到XX人；2. 演讲质量：参赛学生的演讲内容丰富，表达流畅，富有创意，展现了良好的口语表达能力；3. 获奖情况：本次活动共评选出一、二、三等奖若干名，优秀组织奖若干名；4. 社会反响：本次活动得到了家长、社会各界的广泛关注和好评。
七、活动总结1. 成功举办本次演讲活动，充分展示了学生的口语表达能力和自信心；2. 培养了学生的团队协作精神，提高了学生的心理素质；3. 丰富了校园文化生活，营造了积极向上的校园氛围；4. 发现和培养了一批具有演讲天赋的学生，为学校今后的演讲活动奠定了基础。
小学演讲竞赛总结报告范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校学生的口语表达能力，培养学生的自信心和团队协作精神，我校于近期举办了小学演讲竞赛。
本次竞赛得到了全校师生的积极响应和热情参与，共有来自各个年级的20名学生参加了比赛。
二、活动目的1. 培养学生的口语表达能力，提高学生的综合素质。
2. 激发学生的自信心，培养学生的团队协作精神。
3. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
4. 增强学校文化氛围，提高学校知名度。
三、活动过程1. 竞赛前期，各班进行了选拔赛，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛由各班推荐选手进行，复赛和决赛由全校学生共同参与。
3. 比赛过程中，选手们充分展示了他们的演讲技巧和表演才能，赢得了现场观众的阵阵掌声。
4. 比赛结束后，评委们对选手们的表现进行了认真评审，评选出了一、二、三等奖。
四、活动成果1. 学生们的口语表达能力得到了显著提高，他们在比赛中展现出了良好的口才和自信。
2. 通过本次比赛，学生们更加注重团队合作，学会了如何在团队中发挥自己的优势。
3. 活动增强了学校文化氛围，提高了学校知名度。
4. 家长们对本次活动给予了高度评价，认为这是对学生的一种良好教育。
五、活动反思1. 活动组织过程中，部分班级的选拔赛不够规范，导致部分优秀选手未能进入决赛。
2. 部分选手在比赛中表现出紧张情绪，影响了演讲效果。
3. 活动过程中，部分观众对选手的关注度不够，导致比赛氛围不够热烈。
六、改进措施1. 加强对班级选拔赛的监督和指导，确保选拔过程的公平公正。
2. 对参赛选手进行赛前培训，提高他们的心理素质和演讲技巧。
3. 加强对观众的教育，提高他们对比赛的关注度和热情。
4. 在今后的活动中，增加互动环节，提高比赛氛围。
总之，本次小学演讲竞赛取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我们将继续努力，为学生提供更多展示自我、锻炼自我的机会，提高学生的综合素质。
第2篇一、前言为了提高学生的语言表达能力、逻辑思维能力和自信心，我校于近期举办了小学演讲竞赛。
小学演讲比赛总结演讲稿(26篇)
小学演讲比赛总结演讲稿（26篇）小学演讲比赛总结演讲稿（26篇）小学演讲比赛总结演讲稿篇1 20xx年x月x日，华康小学会议室坐满了全体教师，师德在我心演讲比赛在这里隆重举行。
比赛在学校领导的关心下，在全体教师的支持和积极参与下，达到了预期效果，通过此次活动，让教师更加深入地了解到教育教学的真正含义，也在一定程度上诠释了自己的价值观，人生观。
同时，演讲比赛的开展还提高了教师的演讲能力，丰富了教师的课余生活，为教师施展才华搭建了一个良好的平台。
为弘扬师德，树立榜样，总结经验，更好的开展工作，现将活动情况简要总结如下：成功之处：一、准备工作做得很充分,使比赛进行得非常顺利。
首先各科组进行初赛，推荐代表，再参加全校的决赛。
二、演讲稿内容充实，大多数符合比赛要求，教师的演讲各具特色，话语朴实，事迹感人，深深吸引了在座的全体老师。
三、参赛教师在工作繁忙的情况下，他们挤时间，写稿、背稿，精心准备，对这次比赛给予了高度的重视。
四、比赛严格按照各项程序进行，体现了公平、公正、公开的原则。
由党支部和工会策划、组织，会前布置、指导，写，并工会主席担任主持人。
五、经过紧张激烈的角逐，教师们较好的展现出了个人的风采，比赛过程中台上台下一样的热情洋溢，这充分反映了我校教师良好的精神风貌。
不足之处：这次活动准备时间不长，个别参赛选手演讲稿准备仓促，临阵磨枪，不能完全脱稿。
小学演讲比赛总结演讲稿篇2 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家下午好!我是XX年级学生。
今天，我演讲的题目是：《梦想点亮人生》。
我一直喜欢一首诗，它是美国作家兰斯顿。
休斯的《梦》：紧紧抱着梦想|要是梦死亡|生活就是断翅的鸟儿|再也不能飞翔。
紧紧抱着梦想|要是梦想离开生活|就是荒芜的土地被冰雪覆盖。
每当我读起这首诗，我就会热血沸腾，全身充满奋发向上的力量。
俄国作家列夫托尔斯泰曾经说过: 梦想是指路明灯,没有梦想就没有固定的方向,而没有方向就没有生活。
你们知道什么是梦想吗梦想就是我们未来的梦，梦想是人生的奋斗目标，梦想是努力拼搏的人生方向，梦想是催人奋发的前进动力。
小学演讲比赛活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学生的口语表达能力，增强他们的自信心和团队协作精神，我校于本月举办了小学演讲比赛活动。
此次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，经过精心筹备和周密组织，活动圆满结束。
现将本次活动总结如下：二、活动目的1. 培养学生的口语表达能力，提高他们的自信心。
2. 增强学生的团队协作精神，培养他们的集体荣誉感。
3. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。
3. 向全校师生宣传本次活动，鼓励学生积极参与。
4. 为参赛选手提供培训，提高他们的演讲水平。
5. 准备比赛场地、音响设备、评委等。
四、活动过程1. 初赛阶段：各年级组推荐优秀选手参加初赛，初赛以年级为单位进行，评选出各年级前六名进入决赛。
2. 决赛阶段：决赛分为两个环节，首先是选手进行演讲，然后由评委进行点评。
决赛评委由我校优秀教师、家长代表和校外专业人士组成。
3. 互动环节：决赛结束后，进行观众互动环节，邀请部分观众上台分享自己的演讲心得。
4. 颁奖环节：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
五、活动成果1. 提高了学生的口语表达能力，锻炼了他们的自信心。
2. 增强了学生的团队协作精神，培养了他们的集体荣誉感。
3. 丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。
4. 为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，激发了他们的学习热情。
5. 增进了家校之间的沟通与交流，促进了家校合作。
六、活动不足与改进1. 活动筹备时间较短，部分环节不够完善。
改进措施：提前做好活动策划，确保活动顺利进行。
2. 部分学生参与度不高，积极性不够。
改进措施：加强宣传力度，提高学生对活动的关注度；鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围。
3. 比赛过程中，部分选手表现紧张，影响演讲效果。
改进措施：为选手提供心理辅导，帮助他们克服紧张情绪；加强选手培训，提高他们的演讲水平。
2024年小学演讲比赛活动总结
2024年小学演讲比赛活动总结尊敬的各位评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是小学演讲比赛的负责人，今天我来为大家总结一下本次比赛活动。
首先，我要向所有参赛同学表示热烈的祝贺！你们在比赛中展现了自己的才华和勇气，向我们展示了小学生的智慧和魅力。
无论是优胜同学还是其他参赛同学，你们都是我们学校的骄傲！本次演讲比赛活动以“我的中国梦”为主题，旨在引导同学们树立正确的价值观和人生观，培养他们的爱国情怀和追求梦想的精神。
通过演讲比赛，我们希望同学们能够表达自己对中国梦的理解和追求，并通过文字和声音的交融，感染他人，传递正能量。
比赛的报名工作从去年开始进行，通过班级选拔，最终有六十多名同学成功晋级到决赛。
每一位参赛同学都付出了很大的努力，经过反复的修改和排练，他们的演讲稿都非常精彩。
通过这次比赛，同学们不仅提高了自己的演讲能力，还培养了自信心和沟通能力。
无论是观众还是评委都被他们的表现所感动。
比赛的评委们都是我们学校的教学专家和业务骨干，他们在比赛中担任了重要的角色。
他们认真聆听每一位同学的演讲，严格评判，公正公平。
评委们的专业评议为比赛提供了依据，也为同学们提供了宝贵的意见和建议。
比赛的过程中，我们组织了许多文艺表演节目，同学们积极参与并表现出色。
歌曲、舞蹈、诗朗诵等表演形式丰富多样，展示了同学们的综合素养和艺术才华。
这些节目不仅丰富了比赛的内容，也增加了同学们对文化艺术的认知和热爱。
此外，比赛还得到了学校领导和家长们的大力支持，没有他们的支持和配合，我们无法顺利完成这次活动。
学校领导的高度重视和亲切关怀，使我们更加有信心开展这次比赛。
家长们的参与和鼓励，为同学们提供了很大的动力和支持。
通过这次比赛，我们的同学们真正体会到了演讲的魅力和重要性。
演讲不仅可以培养自己的表达能力和思维能力，更能够向他人传递思想和感情。
比赛过程中，同学们学到了许多诀窍和技巧，也意识到演讲的艰辛和挑战。
相信在今后的学习和生活中，同学们会更加注重演讲的训练和实践，用自己的声音传递正能量、展示中国学子的风采。
小学演讲比赛总结范文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！在这阳光明媚、充满活力的日子里，我们成功举办了小学演讲比赛。
经过紧张激烈的角逐，本次演讲比赛圆满落下帷幕。
在此，我代表全体参赛选手和工作人员，对本次比赛进行总结。
一、比赛亮点1. 参赛选手表现突出。
本次比赛共有来自各个年级的数十名选手参加，他们准备充分，精神饱满，展现了良好的演讲水平和风貌。
2. 主题鲜明，内容丰富。
选手们围绕“梦想”、“成长”、“感恩”等主题，结合自身实际，用生动的故事、深刻的感悟，传递了积极向上的正能量。
3. 评委公正客观。
各位评委老师本着公平、公正、公开的原则，认真评选，为选手们提供了良好的评价和指导。
4. 观众积极参与。
比赛现场气氛热烈，观众们认真聆听，不时为选手们鼓掌喝彩，展现了良好的精神风貌。
二、存在问题1. 部分选手在演讲过程中，语言表达不够流畅，缺乏自信。
2. 部分选手的演讲内容较为单薄，缺乏深度和创新。
3. 部分选手在演讲过程中，肢体语言不够丰富，影响了演讲效果。
三、改进措施1. 加强选手培训。
针对选手在演讲过程中存在的问题，我们将邀请专业老师进行培训，提高选手的演讲水平和自信心。
2. 丰富演讲内容。
鼓励选手关注社会热点，挖掘身边的故事，以更加丰富的内容展现自己的才华。
3. 注重选手综合素质的培养。
在选拔过程中，不仅要关注选手的演讲水平，还要关注他们的综合素质，如团队协作、沟通能力等。
4. 提高比赛的组织水平。
加强比赛现场的管理，确保比赛的顺利进行。
总之，本次小学演讲比赛取得了一定的成果，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，为同学们提供更多展示自我的机会，培养他们的演讲能力和综合素质，为我国的未来人才储备贡献力量。
最后，感谢各位老师、同学们的积极参与，祝愿大家在今后的学习和生活中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
2024年演讲比赛活动总结模版（六篇）
2024年演讲比赛活动总结模版今日，我班成功举办了一场以“光辉的旗帜”为主题的演讲比赛。
鉴于筹备时间有限，同学们各自精心挑选了一篇文章进行朗读。
此举旨在让每位同学都能获得登台亮相的机会，以锻炼其表达能力和自信心，而非单纯追求正式的演讲效果。
此次活动的积极成果如下：一、选材精良。
同学们所选的片段，多为名人传记、励志故事及富含哲理的文章。
这既彰显了同学们在选择材料时的认真态度与付出努力，也反映了他们思想上的进步与对优质材料的敏锐洞察力，体现了他们明辨是非的能力与正确的价值观。
二、勇于展现自我。
尽管多数同学初登舞台时略显羞涩与胆怯，但在看到其他同学的勇敢表现后，他们也不甘落后，积极展示自我。
特别是李绍尧同学，尽管身材瘦小，但他勇敢地摆出造型，引得同学们欢笑连连。
这种在舞台上自由发挥的表现，无疑是一种显著的进步。
集体活动为同学们提供了宝贵的锻炼机会，激发了他们内心的斗志与向上的激情。
三、增进了解，发掘人才。
通过此次演讲，同学们之间增进了了解，同时我们也发现了班级中潜藏的演讲人才。
如吴、刘等同学，他们在演讲方面展现出了一定的天赋。
未来，若学校举办相关比赛，我班可自信地推荐这些同学参赛。
四、丰富学习生活，促进全面发展。
此次活动为同学们平淡的学习生活增添了一抹亮色，使他们得以在紧张的学习之余放松心情，同时也在演讲这一领域得到了锻炼与提升。
这无疑是值得肯定的。
然而，活动过程中也暴露出一些问题与不足：一、重视程度不足。
无一同学能够背诵自己的演讲稿，这反映出同学们在责任心方面尚需加强。
即便时间紧迫，也应努力背诵部分内容以展现诚意与努力。
二、表现拘谨。
部分同学在演讲过程中显得放不开，尤其是男同学，他们因害羞而低头、声音微小，甚至影响到了听众的聆听效果。
这要求他们在未来的学习与生活中更加自信、大方地展现自我。
三、观众配合不佳。
个别同学在台下未能给予演讲者足够的尊重与关注，存在做其他事情的现象。
这种行为不仅影响了演讲者的情绪与表现，也体现了对他人劳动成果的不尊重。
小学生演讲比赛活动总结
小学生演讲比赛活动总结篇一：一次小学生演讲比赛后的总结礼辛小学学生普通话演讲比赛总结为配合我校和谐校园活动的开展，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚普通话氛围，提高学生综合素质，展现我校学生的风采，语文教研组主持举办了这次普通话演讲比赛。
在举办本次活动之前，语文教研组已经做了大量的准备工作，使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。
每位参加本次活动的选手与在座的同学都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。
在本次的演讲比赛的过程中，比赛顺利的进行，在比赛中我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣活动主题，富有号召力及教育意义。
说好普通话究竟有哪些好处呢？一是便于交流。
现在的中国人口流动频繁，南下轻工业，北上重工业，西部支援，东部淘金，各种各样的人群，形形色色的方言铺天而来，如果不会说普通话，简直寸步难行，金口难开。
二是增添文雅。
大家都深有体会，用方言骂人来得快又来得顺，很有气势，但你改用普通话骂人试试看，就是相同的字，骂出的效果就不一样了。
三是便于正音。
如果坚持说普通话，你会发现普通话越说越标准。
标准有什么好处呢？对方听得更清楚，意思表达更准确。
普通话的内涵丰富，要求也很高，可以说学无止境。
有些字音，我们读出来自认为是对的，但经过他人提醒或自己有所怀疑，翻开词典一看，果然读错了，这就给我们提供了纠错的机会。
希望全校师生都学普通话，说普通话，用普通话，多读多练多用，努力创建市级普通话校园。
最后用一句广告词结束全文：说好普通话，走遍天下都不怕。
甘谷县礼辛乡礼辛小学 XX年9月17日篇二：演讲比赛活动总结演讲比赛活动工作总结主办单位：姚安县弥兴中学团总支XX年11月5日演讲比赛活动总结为了丰富学校生活，增强同学们对学习的认识以及向往；构建和谐校园；为此在校领导批准并在弥兴中学团委和同学们的支持下，团委于XX年10月份举行了“亮出青春色彩创建和谐校园”演讲比赛活动，并在学校领导及教职工、校团委学生会各部门的大力支持与配合下圆满结束，现就此次演讲比赛及颁奖典礼总结如下：（一）活动概况及前期准备1.宣传阶段：本次活动主要是在学校各班学生中展开，在召开学校团支部会议后，校园广播和各班支部进行宣传。
演讲比赛活动总结小学(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育越来越重视培养学生的综合素质。
为了提高学生的口语表达能力、逻辑思维能力和自信心，我校于XX年XX月XX日成功举办了首届小学生演讲比赛。
本次比赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。
二、活动目的1. 提高学生的口语表达能力，锻炼学生的自信心和勇气。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
4. 增强班级凝聚力，促进师生互动。
三、活动准备1. 确定比赛主题：以“梦想、成长、责任”为主题，引导学生关注自身成长，树立正确的人生观、价值观。
2. 制定比赛规则：参赛选手需提前准备演讲稿，演讲时间控制在3-5分钟，内容积极向上，富有感染力。
3. 组建评委团队：由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成评委团队，确保比赛的公平、公正。
4. 宣传动员：通过校园广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传比赛活动，提高学生的参与度。
四、活动过程1. 初赛阶段：各班选拔出优秀选手参加学校初赛。
选手们通过精彩的演讲，展示了他们的才华和风采。
2. 复赛阶段：初赛胜出的选手进入复赛。
在复赛中，选手们更加注重演讲技巧和内容的深度，竞争更加激烈。
3. 决赛阶段：复赛胜出的选手进入决赛。
决赛现场，选手们精神饱满，激情四溢，展现了出色的演讲能力。
五、活动成果1. 选手表现优异：在比赛中，选手们表现出色，演讲内容丰富，语言表达流畅，充分展示了他们的才华和努力。
2. 班级凝聚力增强：通过比赛，各班级之间加强了交流与合作，增进了师生、同学之间的友谊。
3. 师生互动提升：评委团队对选手的点评和建议，使师生们受益匪浅，提升了教学效果。
4. 家长满意度提高：家长代表参与比赛，对学校的教育教学工作给予了高度评价，增强了家校合作。
六、活动总结1. 成功举办本次演讲比赛，充分体现了学校对培养学生综合素质的重视。
小学演讲比赛活动总结书(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学生的语言表达能力、培养他们的自信心和团队合作精神，我校于XX年XX月XX日举办了小学演讲比赛。
本次活动旨在激发学生的演讲兴趣，锻炼他们的演讲技巧，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目标1. 提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心。
2. 培养学生的团队合作精神，提高班级凝聚力。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，展示我校学生的风采。
三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定活动方案，明确活动流程、时间安排、评委选拔等。
3. 指导学生准备演讲稿，强调演讲技巧和舞台表现力。
4. 准备演讲比赛场地、音响设备、奖品等。
四、活动过程1. 开幕式活动当天，全体师生齐聚操场，共同参加了演讲比赛的开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，鼓励同学们积极参与比赛，展现自己的才华。
2. 演讲比赛演讲比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛由各班选拔出优秀选手参加复赛，复赛选出前六名选手进入决赛。
比赛过程中，选手们精神饱满，表现出了较高的演讲水平。
3. 评委评分评委由我校语文老师、优秀学生代表和校外专家组成。
评委们根据演讲内容、语言表达、舞台表现等方面进行综合评分。
4. 颁奖仪式经过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
在颁奖仪式上，获奖选手们喜获荣誉证书和奖品，全校师生为他们鼓掌祝贺。
五、活动成果1. 学生语言表达能力得到提高。
通过参加演讲比赛，同学们在语言表达、逻辑思维等方面得到了锻炼，提高了自己的综合素质。
2. 学生自信心得到增强。
在比赛中，同学们敢于展示自己，克服了胆怯心理，增强了自信心。
3. 班级凝聚力得到提升。
同学们积极参与比赛，为班级争光，增强了班级凝聚力。
4. 营造了良好的校园文化氛围。
演讲比赛的成功举办，使同学们更加热爱学校，积极参与校园文化活动。
六、活动反思1. 活动组织方面：在活动筹备过程中，部分环节不够细致，如演讲稿指导、场地布置等。
今后，我们将加强活动筹备工作，确保活动顺利进行。
精选小学演讲比赛活动总结4篇
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精选小学演讲比赛活动总结4篇精选小学演讲比赛活动总结4篇不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信大家都积累了不少经验吧，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是我为大家整理的小学演讲比赛活动总结4篇，欢迎大家阅读。
小学演讲比赛活动总结篇1本次活动分报名、初赛、决赛三个阶段。
首先由教师自愿报名，然后在各个办公室经行初赛，最后一共有范高雅、吕倩、叶晓华、刘丽丽、韩大阳、王伟、曲姗姗七位老师参加决赛。
我们共同聆听了7位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。
总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。
正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。
”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。
通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。
教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。
因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。
我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。
所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。
小学演讲比赛活动总结
小学演讲比赛活动总结尊敬的评委、亲爱的老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸能够给大家带来本次小学演讲比赛活动的总结。
首先，我想以对所有参赛选手们的赞美和鼓励开始我的总结。
这次小学演讲比赛活动吸引了整个学校的目光。
参赛选手们通过精心准备的演讲，展示了他们独特的个性和才华，给我们带来了许多感动和启示。
我相信，无论是在台上演讲的还是在观众席上聆听的每一个人，都从中获得了很多收获。
首先，我要衷心地感谢所有参赛选手们的努力和付出。
每一个选手都选择了一个自己感兴趣的话题，并进行了深入的研究和思考。
他们用自己独特的方式表达了自己的观点和见解，展示了他们在这方面的专业知识和才能。
尽管有的选手可能紧张，但他们依然勇敢地站在舞台上，将自己的声音传达给观众。
无论他们获得了什么样的名次，他们都是这次比赛的赢家。
同时，我要特别感谢各位老师和家长们的辛勤付出和关心支持。
作为参赛选手们的导师和指导者，你们给予他们无尽的鼓励和帮助，让他们在演讲过程中获得了更多的信心和成长。
你们的辛勤付出是这次比赛能够如此成功的重要原因之一。
此外，我还要感谢各位评委们的辛勤工作和公正审查。
你们对每一个演讲者都进行了细致的评分和点评，帮助他们在演讲技巧和表达能力上不断提高。
你们的专业意见和建议将对他们未来的发展起到重要的作用。
通过这次小学演讲比赛活动，我们看到了孩子们的无限潜力和机智才智。
他们的演讲题目涵盖了生活、友谊、家庭、环境等各个方面，展示了他们对社会问题的关注和思考。
他们的演讲内容生动有趣，触动了我们每一个人的心灵。
他们的演讲风格独特，展现了他们独特的个性和风采。
除了选手们的出色表现，这次比赛还给每一个观众带来了深刻的启示。
我们看到了孩子们的勇气和自信，他们敢于面对挑战和困难，在台上表达自己。
我们看到了孩子们的才华和潜力，他们用自己的话语感染了每一个人。
我们看到了孩子们的成长和进步，他们在演讲过程中锻炼了自己的语言表达能力和演讲技巧。
最后，我想再次向每一位参与这次小学演讲比赛活动的人表示衷心的感谢。
【精品】小学演讲比赛活动总结4篇
【精品】小学演讲比赛活动总结4篇小学演讲比赛活动总结篇1小学演讲比赛活动总结篇1为了倡导我校学生好读书、读好书的风尚，拓宽学生文化视野，促进校园文化氛围的形成，扩大学生知识面，本学期我校进行了“好书伴我成长”读书主题活动，用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。
让学生与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满了校园，使学生体验到“书能使我们一生快乐！”为了检验学生的读书情况，我校于11月4日在会议室举办了一次以“我爱祖国”为主题的学生演讲比赛。
本次比赛丰富了校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化。
在本次比赛中，学生们都能用标准的普通话进行演讲，声音洪亮，吐字清晰，并且感情表达真挚，演讲稿的内容符合要求，积极向上，都能反映祖国发展变化，体现爱祖国，爱家乡的精神，同学们活力四射的演讲，不仅向全校师生展现了他们最美的一面，更向祖国母亲展现了他们的好学。
小学演讲比赛活动总结篇2小学演讲比赛活动总结篇220xx年3月31日我校隆重举行以“学习我积极、我努力、我认真”为主题的演讲比赛。
本次活动旨在全面贯彻素质教育，进一步培养学生演讲与语言表达能力。
希望通过本次主题活动，引导学生树立正确的学习观，激发学生的学习兴趣，培养积极、主动的自学能力。
本次大赛由教务处主办，全校11个班级共22名同学参与了激烈的角逐。
赛前，各班主任本着公平公正的原则动员本班有演讲方面特长的学生踊跃报名，并在班内组织公开选拔赛。
赛中，各参赛选手结合自己的学习实际，或分享学习方法，或分享读书的乐趣，或恳谈勤奋努力，或劝人珍惜时间。
他们的演讲引人入胜，催人奋进。
经过激烈的比拼，二年级二班的汪凯欣同学获得低段组第一名，四年级一班的`刘元宵同学获得高段组第一名。
随后学校对获奖的选手及班级进行表彰奖励。
最后，王治国校长对本次活动做出总结，肯定成绩，指出不足。
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经历了一次有意义的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是精心的小学演讲比赛活动总结4篇，欢迎阅读与收藏。
20xx年3月31日我校隆重举行以“学习我积极、我努力、我认真”为主题的演讲比赛。
本次活动旨在全面贯彻素质教育，进一步培养学生演讲与语言表达能力。
希望通过本次主题活动，引导学生树立正确的学习观，激发学生的学习兴趣，培养积极、主动的自学能力。
本次大赛由教务处主办，全校11个班级共22名同学参与了激烈的角逐。
赛前，各班主任本着公平公正的原则动员本班有演讲方面特长的学生踊跃报名，并在班内组织公开选拔赛。
赛中，各参赛选手结合自己的学习实际，或分享学习方法，或分享读书的乐趣，或恳谈勤奋努力，或劝人珍惜时间。
他们的演讲引人入胜，催人奋进。
经过激烈的比拼，二年级二班的汪凯欣同学获得低段组第一名，四年级一班的刘元宵同学获得高段组第一名。
随后学校对获奖的选手及班级进行表彰奖励。
最后，王治国校长对本次活动做出总结，肯定成绩，指出不足。
在本次演讲大赛圆满落幕之后，王校长就着演讲比赛的余温给
全校师生进行一场题为《如何进行有效学习》的专题讲座。
他指出学生学习存在的5种不正确的学习方法，即学习无计划、不会科学利用时间、不求甚解、不能形成知识结构以及不会听课。
针对这些问题，他又提出一些高效学习的方法，如坚持预习、边动脑边听课、注重复习、高效利用时间、善于提问题等。
讲座中，他结合自己多年从教的经验
将问题与方法透过生动活泼的例子给学生们讲的清楚明白，真
正触及学生的心灵。
最后套用王校长的.一句话：希望全体学生认真学习、努力学习、积极学习，讲究有效的学习方法，提高学习成绩，给父母一个交代，许自己一个美好未来！
为了热烈庆祝中华人民 ___成立60周年，进一步加强学生社会主义核心价值观教育，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，古二小学在十六周开展了“可爱的祖国演讲比赛”。
5月31日中午，学校利用的“小主人TV”直播台，进行了活动总结。
首先由大队辅导员对这次活动进行了总结，她表扬了参赛选手
的仪态自然大方，使用语言规范，表达流畅，情感真挚，感染力强，
演讲的内容也能紧紧扣住“可爱的祖国”的活动主题，思想积极向上，充满真情实感，富有感染力和号召力，具有较强的教育意义。
接着她宣布了获奖 ___，并由校长对获奖选手进行颁奖。
最后校长对这次活动进行了点评。
指出了这次比赛的闪光点：演讲稿子写得较好；各班主任能在短时间内辅导学生熟练演讲。
同时也提出了今后要改进的地方：学生演讲的语速较快；加强学生演讲的才能；让更多的学生得到锻炼的机会。
本次活动分报名、初赛、决赛三个阶段。
首先由教师自愿报名，然后在各个办公室经行初赛，最后一共有范高雅、吕倩、叶晓华、刘丽丽、韩大阳、王伟、曲姗姗七位老师参加决赛。
我们共同聆听了7位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。
总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。
正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。
”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文
化品位体现。
通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。
教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。
因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。
我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。
所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。
让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师
风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。
为隆重庆祝新中国成立60周年，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，弘扬与时俱进、奋发有为的时代精神，激励全区中小学生勤奋学习，快乐成长，全面发展，区委宣传部、区教文体局、区新华书店联合开展了“我爱我的祖国”演讲比赛。
全区25名选手参加了本次比赛。
各参赛选手的演讲主题鲜明、立意高远、内容丰富，激情飞扬，紧密联系祖国60年以来翻天覆地的变化，颂扬祖国、歌颂家乡人民在共产党的领导下艰苦奋斗、奋发
图强、开拓创新的精神风貌；展现在党的领导下，祖国、家乡在精神、文化、物质、环境等方面变化，讴歌建国以来社会主义建设和改革开放所取得的辉煌成就，抒发了我区中小学生对祖国、党和人民的热爱之情。
比赛开始了，演讲者声情并茂，那一个个感人的故事，一句句朴实的话语，一声声真情的告白，深深打动了全校师生的心，引起了全校师生热爱祖国的强烈共鸣。
掌声彼伏此起，经久不息??
刘悦代表了我校参加了此次演讲比赛。
在训练中，她在老师的精心指导下认真学习，通过自己的领悟与素质，并获得了区三等奖的成绩。
古人云：“人无完人，完人无人。
”所以，我们在看到成绩的同时也应该注意到并且总结好我们工作中的不足。
这样，我们才能更好地从活动中汲取更多的经验来提高我们的工作效率，来完善我们的细节观和有序地发展我们自身。
本次演讲比赛的工作中存在的一些不足。
一、比赛前，学生们都精心准备，演讲稿写得有声有色，学生也记得滚瓜烂熟，在此基础上，他们还用自己的理解对语言进行了处理。
相比较而言，我们的准备还不够充分，有些仓促。
二、比赛时，选手们都把自己最好的一面展现给了大家，个个声情并茂，语言抑扬顿挫，那充满激情的语言和得当的动作，把评委和在座每一位的心都打动了，所有的人都为此产生了共鸣。
使原本在纸上的文字，变得生动起来，似乎跳跃于每一个人的心中。
三、在演讲的形式上，每个选手都绞尽脑汁，尽可能的用不同的形式来为演讲锦上添花。
有的，用播放背景音乐，渲染演讲的气氛；有的用自己独特的动作，
给演讲增添了一丝色彩；有的用演示文稿，让演讲者在做激情演讲的同时，在座的听众可以看着图片，更加深刻的理解演讲的内容，既给了大家一个听觉的共鸣，也给了一个视觉的冲击。
比赛结束了，但热爱祖国的种子，已播撒进每一位小朋友的心田，相信这种子不久就会生根发芽、茁壮成长??通过此次的演讲赛，孩子们更加深刻地了解了我们的祖国，热爱我们的祖国，激发了他们浓浓的爱国情怀，增强了他们的民族责任感和骄傲感，对他们进行了一次精神上的洗礼。
比赛在老师和同学们掌声中落下帷幕。
总之，在此次的演讲比赛中，我们学到了很多，体会到了很多。
通过工作的总结，我们更好地了解了我们各自在工作中存在的不足。
所谓：“前事不忘，后事之事。
”希望，同时也坚信我们大家在今后的工作中将会表现地更加出色，更加完美。
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