部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝
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教学课件历史部编版(2024版)七年级初一上册第12课 大一统王朝的巩固 课件
谢谢大家观看
——《史记•孝文本纪》
任务学习 一、削弱敌方势力 【教材研读】阅读教材P67第一段，找出西汉初期的政治问题。
王国问题：封地广大，连城数十，势力强大。 豪强势力：兼并土地，欺压百姓，或依附王公贵族。
无为不再适合社会需要 要走向有为
任务学习 一、削弱敌方势力
政治上：
措施1：实施“推恩令”。
推恩令：将封地再次分封给 其他子弟作为侯国，皇帝制定 封号，划归临近的郡管辖。
——摘编自黄现璠《汉代学术思想之三变》
哪家思想才能适应统治者当下的统治需要？
汉武帝即位后，让各地推荐贤良文学之士，董仲舒被推举参加策问。 汉武帝连续对董仲舒进行了三次策问。
任务学习 三、独尊儒术
汉武帝是如何巩固大一统王朝的？ 文化：尊崇儒术
结合教材相关内容回答：董仲舒的哪些观点符合汉武帝当下的统治需要？
新课导入
公元前141年，16岁的刘彻即位，他就是汉武 帝。据《史记·平准书》记载，西汉经过70多年 的发展，在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足， 国家府库钱财充足。京师积累的铜钱很多，因年 久不用，穿钱的绳子都烂了。这些为汉武帝巩固 大一统国家奠定了物质基础。汉武帝采取了哪些 措施?统一多民族国家又有哪些巩固和发展?
任务学习 一、削弱敌方势力
背景： 诸侯王势力强大，威胁中央集权
汉景帝平定七国之乱
【探究学习】汉初郡国并并行制
材料1：吴有豫章郡铜山，濞则招 致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐， 以故无赋，国用富饶。
——《史记•吴王濞列传》 材料2：淮南王长废先帝法，不听 天子诏，居处无度，出入拟于天子， 擅为法令……
“焚书坑儒” 统一文字（小篆）
统一货币（半两铜钱） 统一度量衡
修长城、北击匈奴、南戍五岭
人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(共30张PPT)
五铢钱是我国钱币史上使用 时间最长的货币，用重量作为 货币单位。这种小铜钱外圆内 方，象征着天地乾坤。
“铢”是古代一种重量单 位，一两的二十四分之一 为一铢。
在汉武帝时期，因进击匈奴的需要，汉武 帝接受了桑弘羊的建议，实行了盐、铁和酒 的国家专卖制度。
在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官 进行管理。盐专卖采取在官府的监督下由盐 民生产，官府定价收购，并由官府运输和销 售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶 炼、铁器铸造和销售等一切环节。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”的实施 原因：西汉初，诸侯王势力强大， 各自独霸一方。地方上的豪强地 主也发展起来，兼并土地 ，横 行乡里，与官府分庭抗礼。这两 股势力导致社会秩序混乱。
推恩令
汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋，下诏规定诸侯王除
主
以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子 弟作为侯国由皇帝制定封号。这 样，侯国越来越多， 诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史
父 偃
制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，
严禁他们为非作歹。
先“削”、后平”
削藩令
七国之乱
平定叛乱
汉武帝
与汉景帝相比较，同样是削藩， 汉武帝的“推恩令”妙在何处？
1. 方法相对缓和，不费一兵一卒，达到了削弱诸
2. 侯得帝感国到恩势封戴力地德，的名实。加诸强侯为为中 子推削央 弟恩你集 ，德国权 不仅的没目有的反。抗，还对皇
治、思想、经济和军事 等方面巩固了大一统的 局面，使西汉王朝开始 进入鼎盛时期
2、商人控制冶铁 铸币卖盐（控制国 家经济命脉）
3、商人唯利是图， 不关心国事。
解烦之措 1
目的是加强朝廷对社会经济的控制 和集权中央。
“铢”是古代一种重量单 位，一两的二十四分之一 为一铢。
在汉武帝时期，因进击匈奴的需要，汉武 帝接受了桑弘羊的建议，实行了盐、铁和酒 的国家专卖制度。
在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官 进行管理。盐专卖采取在官府的监督下由盐 民生产，官府定价收购，并由官府运输和销 售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶 炼、铁器铸造和销售等一切环节。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”的实施 原因：西汉初，诸侯王势力强大， 各自独霸一方。地方上的豪强地 主也发展起来，兼并土地 ，横 行乡里，与官府分庭抗礼。这两 股势力导致社会秩序混乱。
推恩令
汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋，下诏规定诸侯王除
主
以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子 弟作为侯国由皇帝制定封号。这 样，侯国越来越多， 诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史
父 偃
制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，
严禁他们为非作歹。
先“削”、后平”
削藩令
七国之乱
平定叛乱
汉武帝
与汉景帝相比较，同样是削藩， 汉武帝的“推恩令”妙在何处？
1. 方法相对缓和，不费一兵一卒，达到了削弱诸
2. 侯得帝感国到恩势封戴力地德，的名实。加诸强侯为为中 子推削央 弟恩你集 ，德国权 不仅的没目有的反。抗，还对皇
治、思想、经济和军事 等方面巩固了大一统的 局面，使西汉王朝开始 进入鼎盛时期
2、商人控制冶铁 铸币卖盐（控制国 家经济命脉）
3、商人唯利是图， 不关心国事。
解烦之措 1
目的是加强朝廷对社会经济的控制 和集权中央。
部编版七年级历史上册--第12课 汉武帝巩固大一统王朝(精品课件)
之地为！
单于能战，
天子自将待边。
不能，亟来臣服。
何但亡匿
幕（漠）北寒苦
——《汉书·武帝纪》
汉武帝时期对匈奴的态度与汉初相比，发生了什么变化？
探究本课知识点
儒道之争思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
想一想，这种状况对国家经济造成什么影响？ 阻碍农业发展，对国家经济发展造成不利影响。 商业行为影响到农业发展！
探究本课知识点
探究本课知识点
（1）把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。
（2）全国设盐铁官，实行盐铁 官营、专卖。
（3）全国统一调配物资，平抑物价。
史海拾贝
探究本课知识点
罢黜百家、独尊儒术
学说内容： （1）排斥和抑制 其他学说； （2）把儒学定为 治国思想。 这种学说的影响后来怎样？
探究本课知识点
为了使儒家思想深入人心，真正成为封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么措施？
探究本课知识点
设立太学，大力推行儒学教育。
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
这则材料，说明了西汉时期政治上存在什么问题？
探究本课知识点
诸侯国实力强大，威胁中央；
地方豪强势力也与官府分庭抗礼。
探究本课知识点
汉武帝的烦恼
假如你是汉武帝时期大臣，你会提出什么建议呢？
A
5．[2021·河南]西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是( ) A．兴办太学 B．平抑物价 C．盐铁专卖 D．统一铸币
D
单于能战，
天子自将待边。
不能，亟来臣服。
何但亡匿
幕（漠）北寒苦
——《汉书·武帝纪》
汉武帝时期对匈奴的态度与汉初相比，发生了什么变化？
探究本课知识点
儒道之争思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
想一想，这种状况对国家经济造成什么影响？ 阻碍农业发展，对国家经济发展造成不利影响。 商业行为影响到农业发展！
探究本课知识点
探究本课知识点
（1）把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。
（2）全国设盐铁官，实行盐铁 官营、专卖。
（3）全国统一调配物资，平抑物价。
史海拾贝
探究本课知识点
罢黜百家、独尊儒术
学说内容： （1）排斥和抑制 其他学说； （2）把儒学定为 治国思想。 这种学说的影响后来怎样？
探究本课知识点
为了使儒家思想深入人心，真正成为封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么措施？
探究本课知识点
设立太学，大力推行儒学教育。
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
这则材料，说明了西汉时期政治上存在什么问题？
探究本课知识点
诸侯国实力强大，威胁中央；
地方豪强势力也与官府分庭抗礼。
探究本课知识点
汉武帝的烦恼
假如你是汉武帝时期大臣，你会提出什么建议呢？
A
5．[2021·河南]西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是( ) A．兴办太学 B．平抑物价 C．盐铁专卖 D．统一铸币
D
部编人教版七年级历史上第12课汉武帝巩固大一统王朝【课件】(36页)
方式和结 果
秦始皇“焚书坑 汉武帝“罢黜百家，
儒”
独尊儒术”
加强中央集权,维护统治
文化专制
采用法家思想，对 独尊儒术(吸收法、道思
其它思想粗暴破坏 想），以儒学为正统思
，激化矛盾，加速 想，促进了大一统局面
了秦朝的灭亡
的形成和巩固
三、经济篇 盐铁专卖
材料
汉大兴规兵 模伐征匈讨奴匈，奴山，东加水 上旱关，东贫水民旱流灾徙害，皆致 仰使给百县姓官 四，处县流官亡空，虚全。仰仗国库供给，国家出 现财政危机。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉 武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
大一统：
就是中央加强对政治、经济、 军事、思想等各方面的统一领导， 形成高度统一的盛世局面。
一、政治篇 “推恩令”的实施
材料一
西汉前期形势
中央政府 直辖地区
诸王国统 治地区
汉武帝的叔叔梁王出行，
千乘（shèng，兵车） 万乘，和天子一样威风。
——《汉书·食货志》
富富裕商的大商贾人，，冶冶铸铁鬻铸(y币ù)卖盐盐，，财积或累累了万数金以，万而 计不的佐财公产家，之却急不，顾黎国民家重危困急。，加重百姓困苦。
——《史记·平准书》
材料中的富商大贾通过什么方式积累 财富?
冶铁、铸币、卖盐
汉武帝从富商大贾的财富积累中获得了 什么治国启示?
实行盐铁官营、专卖，
儒家 施行仁政，以德治国
法家 严刑律法，以法治国
2、汉武帝如何归纳“罢黜百家，独尊儒术” 的思想内涵？
崇礼、尊王 君君臣臣、父父子子
忠君守礼
董仲舒
1、汉武帝为达到“罢黜百家，独尊儒术” 的目的，采取了哪些措施 ？
2、“罢黜百家，独尊儒术”的推行有什么 影响？
部编版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统》课件(共16张PPT)
三、盐铁专卖 【经济隐患】 阅读材料：吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡 命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。 ------《史记·吴王濞列传》
译文：吴国豫章郡有出产铜的矿山，刘濞就招募天 下亡命之徒来此偷偷铸钱，并在东边煮海水为盐，因为 不纳税，吴国资财十分富有。
结合材料分析西汉经济发展遇到了哪些问题？
私人铸币没有完全禁绝；盐铁经营权掌握在地 方豪强手中。
地方豪强控制着国家重要的经济命脉，盐铁经营 权掌握在地方富商大贾手里，面对这一难题，汉武帝 又是怎么做的呢？
将地方铸币权收归中 央统一铸造五铢钱； 盐铁官营、专卖；在 全国范围统一调配物 资、平抑物价。
五铢钱
课堂活动：鼎盛之谜
西汉王朝进入鼎盛时期是在哪个皇帝时？分组 讨论，西汉进入鼎盛时期的原因有哪些？
小组活动： 模拟“推恩令”实施效果，理解其巧妙之处。
诸侯国土
封土分一次
封土再分
巧妙利用了嫡长子继承制的矛盾和弊端，层层分 封，最终使诸侯国丧失与中央抗衡的能力。
二、“罢黜百家，独尊儒术” 【思想纷扰】 西汉初，统治者奉行 “无为而治”政策，导致 思想领域存在什么问题？
诸子百家思想活 跃，对统治不利。
人教版历史七年级上册
第 1 2课
汉武帝巩固 大一统王朝
什么叫大一统？
中央加强在政治、经济、思想、 文化等各方面进行统一的领导,形 成高度中央集权的政治局面，这就 是“大一统”。
汉武帝七岁时被 册立为皇太子，十六 岁登基，在位五十四 年，他的一生，见证 了西汉王朝的鼎盛。 可是谁又知道，在这 位大汉天子的心里， 也有无数的烦恼„„
帮助汉武帝解决这一烦恼的功臣是谁？汉武帝 加强思想控制的措施有哪些？
董仲舒；
部编人教版七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝(共32张PPT)
措施
1、把铸币权收回中央， 统一铸五铢钱。 2、盐铁官营、专卖。
五 铢 钱
3、在全国范围内统一调 配物资，平抑物价。
作用
国家财政有了很大改善，为政策的推行奠定了经济基 础。
四、军事措施
背景：
秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴民族，在首领冒顿 的率领下，统一了蒙古草原，不断南下侵扰。
冒顿鸣镝射马图
汉初与匈奴和亲
汉初分封的诸侯 王的势力逐渐膨胀， 对皇权构成了严重 威胁。
七国之乱
汉景帝平定七国之乱
七国之乱被平定，但问 题尚未彻底解决，汉王室仍 面临着王国的威胁。
汉武帝如何解决这个问题呢？
皇帝
中 央 统 辖 的 郡 侯 中 央 统 辖 的 郡
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承 王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫“推恩令”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、政治措施
汉武帝（前157年—前87年）,首创年号纪 年法。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五 十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。 他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界 上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟 大的皇帝。
文韬武略，发扬光大
16岁的刘彻登基大汉帝国宝座，雄心勃勃， 准备一展雄才大略 。 但是大臣都拥戴这位年青的皇帝吗？
课堂练习
1、史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是 上从其计。”文中“上”指（D ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 2、假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到（A ） A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 3、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（ B） A．剥夺王国的封地 B. 加强中央集权，巩固封建统治 C．分割王国的封地 D. 收回王国官吏的任免权 4、《史记• 匈奴传》记叙了这样一件事：在汉军的打击下，匈奴失去水草丰美的河 西走廊，经济上大受损失，他们悲伤地唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息； 失我焉支山，使我嫁妇无颜色。”你认为这一现象应该发生在（C ） A汉高祖时期 B汉景帝时期 C汉武帝时期 D汉元帝时期
1、把铸币权收回中央， 统一铸五铢钱。 2、盐铁官营、专卖。
五 铢 钱
3、在全国范围内统一调 配物资，平抑物价。
作用
国家财政有了很大改善，为政策的推行奠定了经济基 础。
四、军事措施
背景：
秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴民族，在首领冒顿 的率领下，统一了蒙古草原，不断南下侵扰。
冒顿鸣镝射马图
汉初与匈奴和亲
汉初分封的诸侯 王的势力逐渐膨胀， 对皇权构成了严重 威胁。
七国之乱
汉景帝平定七国之乱
七国之乱被平定，但问 题尚未彻底解决，汉王室仍 面临着王国的威胁。
汉武帝如何解决这个问题呢？
皇帝
中 央 统 辖 的 郡 侯 中 央 统 辖 的 郡
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承 王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫“推恩令”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、政治措施
汉武帝（前157年—前87年）,首创年号纪 年法。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五 十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。 他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界 上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟 大的皇帝。
文韬武略，发扬光大
16岁的刘彻登基大汉帝国宝座，雄心勃勃， 准备一展雄才大略 。 但是大臣都拥戴这位年青的皇帝吗？
课堂练习
1、史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是 上从其计。”文中“上”指（D ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 2、假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到（A ） A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 3、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（ B） A．剥夺王国的封地 B. 加强中央集权，巩固封建统治 C．分割王国的封地 D. 收回王国官吏的任免权 4、《史记• 匈奴传》记叙了这样一件事：在汉军的打击下，匈奴失去水草丰美的河 西走廊，经济上大受损失，他们悲伤地唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息； 失我焉支山，使我嫁妇无颜色。”你认为这一现象应该发生在（C ） A汉高祖时期 B汉景帝时期 C汉武帝时期 D汉元帝时期
2024年秋部编版七年级历史上册 第12课 大一统王朝的巩固(课件)
①把儒家学说立为正统思想；（重视儒学） ②儒家思想培训和选拔官员；（重用儒生） ③在长安兴办太学，在各地方设立官学等。 （兴办太学）
讨论：汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”究 竟好不好？好在哪里？不好在哪里？你怎么看， 请说说你的理由。
好。有利于国家的统一，有利于汉武帝把权 力掌握在自己手中（加强中央集权），有利于儒 家学派的发展。
背景： 私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权 也大都掌握在豪强手中，社会上出现了 许多富商大贾。
目的： 为加强朝廷对社会经济的控制。
措施： ①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； ②设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖； ③全国范围内统一调配物资，平抑物价； ④下令对商人征收车船税。
秦“半两”
西汉“五铢钱”
第12课 大一统王朝的巩固
新课导入
雄才大略——汉武帝
通过短片，我们了解到汉武帝是一位具有雄才 大略的皇帝，“他建立了一个国家前所未有的尊严， 他的国号成了一个民族永远的名字”。他的统治， 使汉朝进入鼎盛时期。那他是如何使汉朝达到鼎盛 的？带着这个疑问，让我们一起走进今天的课堂， 共同学习《大一统王朝的巩固》。
3.汉武帝用了什么办法解决这一问题，结果如何？
（1）推恩令： 内容：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将 封地分封给其子弟作为侯国。
结果：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来 越小。
（2）削爵、除国： 内容：以各种理由削爵、夺地甚至除国， 严厉镇压他们的叛乱。
结果：诸侯王从此一蹶不振。
（3）迁居：
2.卫青在漠北同匈奴主力相遇，大胜而归。 霍去病也挥师北击匈奴，大获全胜。
3. 匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无 力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉， 另一部分匈奴人开始西迁。
讨论：汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”究 竟好不好？好在哪里？不好在哪里？你怎么看， 请说说你的理由。
好。有利于国家的统一，有利于汉武帝把权 力掌握在自己手中（加强中央集权），有利于儒 家学派的发展。
背景： 私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权 也大都掌握在豪强手中，社会上出现了 许多富商大贾。
目的： 为加强朝廷对社会经济的控制。
措施： ①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； ②设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖； ③全国范围内统一调配物资，平抑物价； ④下令对商人征收车船税。
秦“半两”
西汉“五铢钱”
第12课 大一统王朝的巩固
新课导入
雄才大略——汉武帝
通过短片，我们了解到汉武帝是一位具有雄才 大略的皇帝，“他建立了一个国家前所未有的尊严， 他的国号成了一个民族永远的名字”。他的统治， 使汉朝进入鼎盛时期。那他是如何使汉朝达到鼎盛 的？带着这个疑问，让我们一起走进今天的课堂， 共同学习《大一统王朝的巩固》。
3.汉武帝用了什么办法解决这一问题，结果如何？
（1）推恩令： 内容：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将 封地分封给其子弟作为侯国。
结果：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来 越小。
（2）削爵、除国： 内容：以各种理由削爵、夺地甚至除国， 严厉镇压他们的叛乱。
结果：诸侯王从此一蹶不振。
（3）迁居：
2.卫青在漠北同匈奴主力相遇，大胜而归。 霍去病也挥师北击匈奴，大获全胜。
3. 匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无 力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉， 另一部分匈奴人开始西迁。
2024年新版七年级历史七上册第12课大一统王朝的巩固
①尊崇儒术 ②兴办太学
儒学
化危机——尊崇儒术 思想大一统
“罢黜百家，独尊儒术”
➢罢黜：贬低并排斥 ➢百家：儒家以外的学说 ➢独尊：独居首位
➢儒术：新儒家
这里的“儒术”不仅指 儒家学术，是指儒学和法术， 法术原来是指法家那夽传统 的严刑峻法和黄老之术的一 种结合，即外儒内法。
思考：罢黜百家，尊崇儒术的影响？
合与凝聚”采取的措施是( )
A.焚书坑儒
B.削减侯国数量
C.推行郡县制
D.罢黜百家，尊崇儒术
3、董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政 治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行( ) A．焚书坑儒 B．八股取士 C．设立太学 D．罢黜百家，独尊儒术
4、公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私 铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 抑制了农业生产发展 C. 彻底解决了封国问题 D. 实现了思想的大一统
匈奴犯边 袭扰大汉
化危机——反击匈奴 军事大一统
汉武帝如何解决这一危机？
天子（汉武帝）为治 第，令骠骑视之，（霍去 病）对曰：“匈奴未灭,无 以家为也！” ——《史记·卫将军（官 职）骠骑列传》
匈奴未灭， 无以为家
—霍去病
派卫青、霍去病反击匈奴； 漠北战役 大败匈奴
作用：匈奴再无力与西汉对抗
危机除——大汉固 大一统的作用
材料： （豪强地主） “役财骄
益,或至兼并豪党之徒,以武 断于乡曲” 。
——《史记·平准书》
政治大一统
汉武帝如何解决这一危机？
豪强地主 横行乡里
建立刺史制度 作用：加强了对地方的控制
危机二
部编版初中历史七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝课件(共24张PPT)
汉武帝时期：
组建骑兵队伍，大举反击匈奴。 夺取河套和河西走廊地区
漠北战役 时间 公元前119年 地点 漠北 交战双方 西汉（卫青、霍去病）与匈奴主力
结果 西汉大获全胜
经过漠北战役以后匈奴再也无力与汉朝对抗。 匈奴分裂，部分向漠西远徙。
巩 政治 颁布“推恩令” 固 统 思想 “罢黜百家，独尊儒术” 一 的 经济 盐铁专卖 措 施 军事 北击匈奴
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
新课导入
在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝， 他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出 现强盛的局面。汉武帝是如何强化中央权力的呢？ 它采取的措施又有什么样的作用和影响？
秘 书 个 人 工 作计划 范本 新 的 一 年 是 分公司 实施赶 超对手 的第二 年,也是 出成果 的关键 年,针对公司发展的目 标 将 把 加 强 和提高 自身的 综合素 质和能 力、不 断求新 求变做 为服务 于公司 拓展的 宗 旨 。 XX 工 作 计划 为大家 整理了 ,希望 对大家 的工作 有很大 的帮助 ,更多工 作计划
回 查 的 同 时 更避免 了错误 的发生 。 二 、 收 集 、 汇总公 司综合 性行政 工作计 划、总 结等材 料,并加 以集中 分类管 理。将 各 种 文 件 材 料不仅 以书面 形式归 整管理 ,而且同 时均以 电脑文 件的形 式全面 存储。 在 拟 定 、 修 改和审 核公司 性规章 制度方 面,也不 断深化 了解相 关法规 政策,在具体工 作 时 将 其 用 活用好 并用更 加细致 规范的 态度来 加以对 待。三 、协助 领导做 好办公 会 议 及 全 公 司性行 政会议 、大型 综合性 活动的 有关准 备工作 ,加强与 各方面 的沟通
● “罢黜百家，独尊儒术”的影响
组建骑兵队伍，大举反击匈奴。 夺取河套和河西走廊地区
漠北战役 时间 公元前119年 地点 漠北 交战双方 西汉（卫青、霍去病）与匈奴主力
结果 西汉大获全胜
经过漠北战役以后匈奴再也无力与汉朝对抗。 匈奴分裂，部分向漠西远徙。
巩 政治 颁布“推恩令” 固 统 思想 “罢黜百家，独尊儒术” 一 的 经济 盐铁专卖 措 施 军事 北击匈奴
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
新课导入
在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝， 他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出 现强盛的局面。汉武帝是如何强化中央权力的呢？ 它采取的措施又有什么样的作用和影响？
秘 书 个 人 工 作计划 范本 新 的 一 年 是 分公司 实施赶 超对手 的第二 年,也是 出成果 的关键 年,针对公司发展的目 标 将 把 加 强 和提高 自身的 综合素 质和能 力、不 断求新 求变做 为服务 于公司 拓展的 宗 旨 。 XX 工 作 计划 为大家 整理了 ,希望 对大家 的工作 有很大 的帮助 ,更多工 作计划
回 查 的 同 时 更避免 了错误 的发生 。 二 、 收 集 、 汇总公 司综合 性行政 工作计 划、总 结等材 料,并加 以集中 分类管 理。将 各 种 文 件 材 料不仅 以书面 形式归 整管理 ,而且同 时均以 电脑文 件的形 式全面 存储。 在 拟 定 、 修 改和审 核公司 性规章 制度方 面,也不 断深化 了解相 关法规 政策,在具体工 作 时 将 其 用 活用好 并用更 加细致 规范的 态度来 加以对 待。三 、协助 领导做 好办公 会 议 及 全 公 司性行 政会议 、大型 综合性 活动的 有关准 备工作 ,加强与 各方面 的沟通
● “罢黜百家，独尊儒术”的影响
3.12++汉武帝巩固大一统王朝++课件+2024--2025学年部编版七年级历史上学期
的是（ A ）
①限制封国势力
②兴办太学
③组织反击匈奴战争
④统一度量衡
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
能力提升
1 地方治理关乎国家长治久安，汉武帝为监察州部内的地方 官吏、豪强及其子弟，采取的重大举措是（ B ）
A. 颁布“推恩令” B. 建立刺史制度 C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 铸造五铢钱
200
40
39
30
20 15 10
0
0
西汉初期中央和封国力量对比
材料二
文帝采贾生之议，分齐、赵；景帝用晁错之计，削吴、楚。武帝施主父之册，下 推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。自此以来，齐分 为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三；皇子始立者，大国不过十余城；长沙、燕 、代，虽有旧名，皆亡南北边矣。景遭七国之难，抑损诸侯，减黜其官。武有衡山、 淮南之谋，作左官之律，设附益之法。诸侯惟得衣食税租，不与政事。
汉武帝措施二：刺史制度 汉武帝还建立刺史制度，将全国划分为 13 个州部，每州部派 刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严 禁他们为非作歹。
2 影响 通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
角色扮演
罢黜百家，尊崇儒术
二 罢黜百家，尊崇儒术
1 儒家思想成为正统思想。 (1) 儒家学说确立为正统思想，使儒家忠 君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 (2) 文化上，大力推行儒学教育，在长安 设太学。
3 结果 “匈奴远遁，而漠南无王庭”
统
王朝
措施
政治：推行“推恩令”，设置刺史制度 思想：罢黜百家，尊崇儒术 经济：统一五铢钱，盐铁专卖 军事：抗击匈奴
意义
历史人教部编版七年级(上册)第12课汉武帝巩固大一统王朝(2024版新教材)
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
学习目标
1．掌握汉武帝在政治、思想文化、经济方面采 取的巩固统一的措施。 2．理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。 3．理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。
汉武帝刘彻 （公元前141年—前84年） 汉朝的第7位皇帝, 4岁时被册立为胶东王， 7岁时被册立为太子“罢黜百 ①实行盐铁
家 独尊儒 官营、专卖
②设刺 术”
②统一铸造
①颁布推恩 史
令
政治
思想
经济
五铢钱
③统一调配 物资，平抑
物价
评价汉武帝
• 功：汉武帝在统治时期，在政治、经济、思想文化以及军事等
方面实现了大一统，将西汉王朝推到了最为鼎盛的时期。
• 政治上：为削弱诸侯国的势力，推行“推恩令”；
【1】 汉 武 帝 削 弱 诸 侯 国 势 力 的 实
质是（ B ）
A．剥夺王国的封地 B．加强中央集权，巩固封建统治 C．分割王国的封地 D．收回王国官吏的任免权
【2】汉武帝的“罢黜百家”是指（ B ） A．诸子百家 B．除儒家以外的诸子百家 C．法家和墨家 D．道家和兵家
3、材料一：秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令， 规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等 书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的一批 儒生全部活埋。 材料二：汉武帝接受著名学者董仲舒的建议，“罢 黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为正统思 想，其他各家思想都予以排斥。 (1)根据以上材料，说说秦始皇和汉武帝采取以上措 施的共同目的是什么？
• 经济上，统一货币权和盐铁经营权，增加了国家的财政收入， 促进了经济的发展；
• 思想文化上，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的 政策，将儒家学说确立为封建社会的正统思想；
部编版版历史七年级上册第12课-汉武帝巩固大一统王朝
儒家代表：陛下万岁万岁万万岁！皇帝乃是天子，既是上天 的儿子，那就是奉上天的命令来统治人间的，皇帝是至高无 上的，谁对皇帝说三道四就是对上天的冒犯，会遭到上天的 惩罚。用儒家的思想治国最好，用儒家的思想来教化百姓， 百姓就会安分守己，天下就可以太平。而道家的思想让人们 没有束缚，会说三道四，对天子不利。法家思想太残酷，不 能体现皇上的爱民之心。用儒家的思想治国，既体现了皇上 的仁慈，又教化了百姓。臣以为要巩固统治，必须推行“罢 黜百家，独尊儒术”的政策。
Байду номын сангаас
武帝：爱卿言之有理，马上给朕起草诏书告示天 下--------------罢黜百家，独尊儒术。
二 “罢黜百家，独尊儒术”
罢黜诸子百家的主张， 把儒家思想作为正统思想。
材料： 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿 使并进。邪辟之说灭息，然后统己可一而法度可明， 民之所从矣。------------《汉书〮董仲舒传》
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2 目的：加强中央集权
3 提出者：董仲舒
二 “罢黜百家，独尊儒术” 4 表现 把儒家学说立为正统思想； 汉武帝在长安兴办太学—— 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 5 作用 自此，儒学居于主导地位， 为历代王朝所推崇，影响深远。
汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”和秦 始皇的“焚书坑儒”的异同点
秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家，独尊儒 术” 加强中央集权 文化专制 采用法家思想，对其 独尊儒术(吸收法、道思想） 它思想粗暴破坏，加 ，以儒学为正统思想，促进 速了秦朝的灭亡 了大一统局面的形成和巩固
西汉王朝与汉武帝
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
16岁的刘彻登上大汉帝国宝座之 后，雄心勃勃，准备一展雄才大略 。你认为，他是否具备了一展雄才 大略的条件？他面临的又是一种什 么样的局面?
3.12 汉武帝巩固大一统王朝(教学课件)初中历史人教部编版七年级上册
军事措施：北击匈奴
1、匈奴统一蒙古草原： 冒顿单于 2、汉武帝组建强大骑兵反击匈奴
夺取河套和河西走廊地区 3、派卫青、霍去病北击匈奴
冒顿（mò dú） 单于（chán yú）
解除了匈奴对 西汉的威胁
大家一起来归纳
汉 武
政治：1削.弱颁诸布侯“国推势恩力令”
2.设立刺史制度
帝 思想： “罢黜百家，
的
独尊儒术”
大 一 统
1、统一铸五铢钱。
经济:2、盐铁经营权收归
国有。
措
3、平抑物价
施 军事: 北击匈奴
加强了中央集权, 实现政治上的大 一统
实现了思想上的 大一统
实现了经济上的 大一统
实现了军事上的 大一统
结合我们归纳的内 容，你能说出汉武 帝大一统的历史意 义吗？
汉武帝大一统的意义
汉武帝从政治、思想、 经济 、军事等方面巩固了 大一统的局面，使西汉王 朝开始进入鼎盛时期。
为什么汉武帝会 有这样的烦恼？
西汉初年，诸子百家 的各派人物还很活跃。 诸王门下聚集许多宾 客，常常批评皇帝的 政策，指责中央。
思想不统一，不利于中央集权
大一统之思想
“罢黜百家，独尊儒术”
董
诸不在六艺之科孔
仲
子之术者，皆绝其
舒
道，勿使并进。
凡是没有学孔子儒家思想的人， 要断绝其升迁的的道路，不要使 他和别人一起中选。
汉武帝的烦恼3
学习探究
那时候，私人铸币还没有完全禁绝， 盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富 商大贾控制国家经济命脉。这些富豪唯 利是图，不关心国事。
汉武帝在经济上 遇到了什么危机？ 他是如何让解决 这一危机的？
大一统之经济
1、将铸币权收归中央，统 改
1、匈奴统一蒙古草原： 冒顿单于 2、汉武帝组建强大骑兵反击匈奴
夺取河套和河西走廊地区 3、派卫青、霍去病北击匈奴
冒顿（mò dú） 单于（chán yú）
解除了匈奴对 西汉的威胁
大家一起来归纳
汉 武
政治：1削.弱颁诸布侯“国推势恩力令”
2.设立刺史制度
帝 思想： “罢黜百家，
的
独尊儒术”
大 一 统
1、统一铸五铢钱。
经济:2、盐铁经营权收归
国有。
措
3、平抑物价
施 军事: 北击匈奴
加强了中央集权, 实现政治上的大 一统
实现了思想上的 大一统
实现了经济上的 大一统
实现了军事上的 大一统
结合我们归纳的内 容，你能说出汉武 帝大一统的历史意 义吗？
汉武帝大一统的意义
汉武帝从政治、思想、 经济 、军事等方面巩固了 大一统的局面，使西汉王 朝开始进入鼎盛时期。
为什么汉武帝会 有这样的烦恼？
西汉初年，诸子百家 的各派人物还很活跃。 诸王门下聚集许多宾 客，常常批评皇帝的 政策，指责中央。
思想不统一，不利于中央集权
大一统之思想
“罢黜百家，独尊儒术”
董
诸不在六艺之科孔
仲
子之术者，皆绝其
舒
道，勿使并进。
凡是没有学孔子儒家思想的人， 要断绝其升迁的的道路，不要使 他和别人一起中选。
汉武帝的烦恼3
学习探究
那时候，私人铸币还没有完全禁绝， 盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富 商大贾控制国家经济命脉。这些富豪唯 利是图，不关心国事。
汉武帝在经济上 遇到了什么危机？ 他是如何让解决 这一危机的？
大一统之经济
1、将铸币权收归中央，统 改
历史人教部编版七年级(上册)第12课汉武帝巩固大一统王朝(31张)(2024版新教材)
材料二：票姚校尉去病斩首捕虏二千二十八级,得相国、当户, 斩单于大父行籍若侯产,捕季父罗姑比,再冠军,以二千五百户封 去病为冠军侯。
材料反映了哪一事件？
西汉时期对匈奴的抗击。
汉武帝巩固大一统措施的作用
汉武帝从政治、思想、经济等 方面巩固了大一统的局面，使 西汉王朝开始进入鼎盛时期。
歌诀：
汉武雄图载史篇，大一统固汉江山， 解决封国推恩令，始作俑者主父偃， 全国划分十三部，派遣刺史常察监， 重用文士董仲舒，统一思想强集权， 罢黜百家尊儒术，长安太学来兴办， 控制经济五铢钱，外加专卖铁和盐， 政治思想加经济，汉朝鼎盛美名传。
为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
知识梳理4北击匈奴
10、冒顿单于，和亲 11、文景之治，汉武帝，119，卫青，漠北战役 12、大一统
烦恼五：
材料一：元光五年，青为车骑将军，击匈奴，出上谷；太仆公 孙贺为轻车将军，出云中；大中大夫公孙敖为骑将军，出代郡；
反击匈奴结果如何？ 卫尉李广为骁骑将军，出雁门：军各万骑。
该如何加强朝廷对社会经济的控制？
知识梳理3盐铁专卖
6、五铢钱 7、盐铁官，官营，专卖 8、调配物资 9、经济基础
经济：统一货币铸造，盐铁专卖
西汉铜币五铢 钱，字体清晰，
西汉郡国齐 国的铁官使
汉代开采井盐画像石
重量实为五铢，
用的封泥，
不易盗铸
是检验产品
作用：这些措施，使国的证家明的财政状况有了很大改善，
C．董仲舒 D．主父偃
5、哪位皇帝在位时期，西汉处于鼎盛时期
A、汉高祖
B、汉景帝
C、汉文帝
D、汉武帝
6.以下四个皇帝的在位先后顺序排列 正确的是①汉高祖 ②汉武帝③汉景 帝④汉文帝
材料反映了哪一事件？
西汉时期对匈奴的抗击。
汉武帝巩固大一统措施的作用
汉武帝从政治、思想、经济等 方面巩固了大一统的局面，使 西汉王朝开始进入鼎盛时期。
歌诀：
汉武雄图载史篇，大一统固汉江山， 解决封国推恩令，始作俑者主父偃， 全国划分十三部，派遣刺史常察监， 重用文士董仲舒，统一思想强集权， 罢黜百家尊儒术，长安太学来兴办， 控制经济五铢钱，外加专卖铁和盐， 政治思想加经济，汉朝鼎盛美名传。
为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
知识梳理4北击匈奴
10、冒顿单于，和亲 11、文景之治，汉武帝，119，卫青，漠北战役 12、大一统
烦恼五：
材料一：元光五年，青为车骑将军，击匈奴，出上谷；太仆公 孙贺为轻车将军，出云中；大中大夫公孙敖为骑将军，出代郡；
反击匈奴结果如何？ 卫尉李广为骁骑将军，出雁门：军各万骑。
该如何加强朝廷对社会经济的控制？
知识梳理3盐铁专卖
6、五铢钱 7、盐铁官，官营，专卖 8、调配物资 9、经济基础
经济：统一货币铸造，盐铁专卖
西汉铜币五铢 钱，字体清晰，
西汉郡国齐 国的铁官使
汉代开采井盐画像石
重量实为五铢，
用的封泥，
不易盗铸
是检验产品
作用：这些措施，使国的证家明的财政状况有了很大改善，
C．董仲舒 D．主父偃
5、哪位皇帝在位时期，西汉处于鼎盛时期
A、汉高祖
B、汉景帝
C、汉文帝
D、汉武帝
6.以下四个皇帝的在位先后顺序排列 正确的是①汉高祖 ②汉武帝③汉景 帝④汉文帝
(部编版2024)七年级历史上册第12课 大一统王朝的巩固(教学设计)
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固【教学目标】①了解汉武帝巩固大一统王朝的背景，知道汉武帝巩固大一统王朝在政治、经济、思想、军事等方面采取的措施。
（史料实证）②理解大一统措施的历史影响。
（历史解释）③认识到大一统措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，有利于加强民族凝聚力和国家认同感。
（唯物史观、家国情怀）【教学重难点】教学重点:大一统王朝的巩固措施。
教学难点:推恩令、尊崇儒术。
【教学过程】环节一：导入新课上下五千年，英雄万万千。
泱泱五千年的中华文明，一个个英雄人物有如银河中的点点繁星，将中国的历史点缀得无比灿烂。
历史学家夏曾佑曾经说过：“中国之教，得孔子而后立。
中国之政，得秦皇而后行。
中国之境，得汉武而后定。
”孔子创办私学，打破了贵族垄断教育的局面。
秦始皇创立了延续两千多年的专制主义中央集权制度，那汉武帝又是如何拓展中国版图的呢？让我们一起走进本课，了解大一统王朝的巩固。
环节二：整体感知1、先导阅读：何为“大一统”答案提示：“大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
2、先导阅读：结合所学知识思考，汉武帝巩固大一统国家的经济前提是什么？根据本课子目录说一说汉武帝是从哪几个方面来巩固大一统王朝的？最终结果如何？答案提示：环节三：新课教学（一）目标导学一：削弱地方势力1、自主学习：【时空观念】根据所学知识，说一说西周、秦朝为了加强对地方的管理分别采取了什么制度？到了西汉时期，又实行了什么制度呢？答案提示：分封制、郡县制、郡国并行制教师指导：刘邦平定天下，在总结秦朝灭亡的原因时，认为秦除了暴政外，没有分封同姓子弟为王也是秦灭亡的关键所在。
于是刘邦在承袭秦朝郡县制的同时，又分封诸侯王，想依靠刘氏宗族的力量，让这些诸侯国作为皇权的屏障，巩固刘氏天下，于是就形成了郡县和封国并存的局面。
2、教师指导：【史料实证】材料反映西汉建立之初面临哪些问题，有何危害？答案提示：诸侯势大，豪强横行；威胁中央政府答案提示：材料一解读：大的藩国跨几州兼有几郡，连接数十城，宫室、百官制度同京师一样。
人教版部编七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件 (21张)
推恩令的实施
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 读史 材料一 西汉初年中央和封国力量对比 思考
七国之乱
材料二
金缕玉衣
以上材料反映了西汉初期中央面临着什么问题？ 诸侯国势力强大，严重威胁到中央
【汉武帝的烦恼】 汉武帝的烦恼一
材料分析： （豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于 乡曲” 。 ——《史记·平准书》
酎金夺爵
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 读图 建立刺史制度 学史
皇帝
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部 地 方
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 刺 史 史
刺 史
刺 史
负责监督地方官员， 并抑制和打击地方豪富。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 看书 汉武帝面临着怎样的政治形势？ 归纳
主父偃 yan ˇ
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 画图 推恩令：允许诸侯王推“私恩”,把王 学史 国土地的一部分分给子弟为列侯，由皇
帝制定这些侯国的名号。 假如诸侯有四个儿子：
诸侯国土 封土分一次 封土再分
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 互动 先“削”、后平” 探究
削藩令
七国之乱 平定叛乱
与汉景帝相比较，同样是削藩， 汉武帝的“推恩令”妙在何处？
诸侯王势力强大
导致社会秩序混乱
豪强地主势力膨胀
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
补充 史料
材料一 愿陛下令诸侯得推恩 分子弟，以地侯之。彼人人喜得所 愿，上以德施，实分其国，不削而 稍弱矣。 ——《汉书·主父偃传》
材料二 诸侯王请与子弟邑者， 朕将亲览，使有列位焉。于是藩国始 分，而子弟毕侯矣。 ——《汉书·武帝纪》
人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝
己的王国内可以任免官吏，
自征租赋，自铸钱币，自
集军队。
山靖王刘胜的葬衣——金缕玉衣
金缕玉衣
按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享 用的,可后来某些诸侯王也使用金缕玉
衣。这说明了什么？ 拟同天子
“推恩令”的实施- 西汉初年的社会背景
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他 还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
建立监察制度： 建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一 名，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严 禁他们为非作歹。中央设司隶校尉，监察京师百官，皇族。
政治举措
1、颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力； 2、建立刺史制度，加强对地方的监察。
作用：维护了国家的统一，中央对 地方的控制大大加强了，实现了政 治上的大一统。
Байду номын сангаас堂导学
问题思考：什么叫大一统？
中央在政治、思想、经济、 军事等各方面进行统一的领 导,形成高度中央集权的局面， 这就是“大一统”。
汉高祖刘邦 （休养生息）
汉文帝、景帝 （“文景之治”）
汉武帝 国势最昌盛
“推恩令”的实施
汉高祖 刘邦
刘邦实行了郡国并行制，
共封了七个异姓王和九个
同姓王，这些诸侯王在自
①汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
②发动漠北战役：公元前119年 ，汉武帝派大将卫青、霍去病 率 精骑出击匈奴。
（4）影响:
他的国号成为这个继秦民始族皇永之后远又的一名位字雄才大略
的皇帝，历史上经常以秦皇汉
------
武并称。
人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共35张PPT)
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
部编版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》教案+导学案
部编版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固⼤⼀统王朝》教案+导学案第12课汉武帝巩固⼤⼀统王朝1教学分析【教学⽬标】【重点难点】教学重点：汉武帝的“⼤⼀统”教学难点：对“罢黜百家，独尊儒术”的认识2教学过程⼀、导⼊新课⾦缕⽟⾐是汉代规格最⾼的丧葬殓服。
这件⾦缕⽟⾐共⽤⽟2498⽚，⾦线1100克。
制作⼀件⽟⾐所需的费⽤相当于当时⼀百户中等⼈家的家产总和。
需要上百个⼯匠花两年多的时间完成。
耗费了⼤量的⼈⼒和物⼒。
这件⾦缕⽟⾐是在汉代诸侯王刘胜的墓中发掘的。
这说明诸侯王⽣活奢侈，经济实⼒强，他们享受着与天⼦同等的待遇，甚⾄凌驾于天⼦之上，这些诸侯王的存在，令谁最为担忧呢？今天我们来学习第12课《汉武帝巩固⼤⼀统王朝》。
⼆、新课讲授⽬标导学⼀：“推恩令”的实施1．展⽰图⽚：西汉初期中央和封国⼒量对⽐2．教师讲述：图⽚说明在西汉初期诸侯王的势⼒依然很强⼤，这种尾⼤不掉的隐患，存在了半个多世纪，到⽂景之时，诸侯王的势⼒急剧膨胀，公元前154年发⽣了以吴王刘濞为⾸的七个诸侯国对抗中央的叛乱，这使得中央的统治受到了严重的挑战。
⾯对这⼀问题，我们来看汉武帝是怎样做的！3．教师提问：汉武帝实⾏“推恩令”的具体内容是什么？提⽰：下诏规定诸侯王除以嫡长⼦继承王位外，可将封地再次分封给其⼦弟作为侯国，由皇帝制定封号。
4．教师讲述：通过“推恩”这种相对缓和⽽“富有⼈情味”的⽅式，原来的王国被分割成许多⼩侯国，侯国不再属于王国管理，⽽归中央直接管辖的郡管理。
不费⼀兵⼀卒达到了削弱王国的⽬的，⽽得到封地的诸侯⼦弟，对皇帝感恩戴德，从⽽培养了侯国的忠诚。
5．教师提问：除了“推恩令”的措施外，汉武帝还采取什么措施加强对地⽅政府的管理？提⽰：设刺史，进⼀步削弱诸侯国的势⼒。
6．教师讲述：汉武帝将全国分为13个州部，每州部设刺史⼀名。
专门负责监察本州的主要官吏和豪强地主的不法⾏为。
那么，“推恩令”和“设刺史”的实施有怎样的影响？提⽰：中央对地⽅的控制⼤⼤加强。
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太学复原图
儒家五经
统一社会思想，加强中央集权
儒家学说居于主导地位，为历
代王朝所推崇，影响深远。
在长安建立西汉国立最高学府—太学， 以儒家的《诗经》《尚书》 《礼记》《易经》《春秋》为教材。
阅读教材分析： 诸侯、豪强、富商大贾等经济实力强大的原因？
西汉初年，诸侯、豪强、富商大贾等掌握了铸币、盐铁 经营权等，拥有大量的财富，控制国家经济命脉。这些 富豪唯利是图，不关心国事。
公元前122年， 汉武帝又借口 诸侯王所献酎 金的斤两、成 色不合规定， 废诸侯106人。
你送來的賀禮太薄， 對朕不敬，削你的爵位！
诸侯国的问题解决了，那么汉武帝就可以安安稳稳地睡觉了吗？同学们请看 教材，汉武帝还建立了什么制度，来加强对地方的控制？
问题二：当时京城的有些百官和皇族时不时的 干些违法犯纪的事情，封国势力的削弱使郡国的 实力逐渐增强，这些都使汉武帝不安起来。
问题二：地方上的豪强地主发展起来
公元前 127 年，汉武帝 采纳大臣主父偃的建议，
颁行“推恩令”。
推恩令
诸侯王死后，除嫡长子继承王 位外，可将封地再次分封给其子 弟作为侯国，由皇帝制定封号。
名为推恩德 实为削你国
皇帝
诸侯王 诸侯王 诸侯王 诸侯王
大儿子 二儿子 三儿子 四儿子 五儿子 六儿子
武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱， 诸侯王从此一蹶不振。这样，汉武帝不费一兵一卒解决了王国问 题，巧妙地削弱了诸侯王的势力，在政治上实现了大一统。
汉文帝、景帝 （“文景之治”）
汉武帝 国势最昌盛
“推恩令”的实施
汉高祖 刘邦
刘邦实行了郡国并行制，
共封了七个异姓王和九个
同姓王，这些诸侯王在自
己的王国内可以任免官吏，
自征租赋，自铸钱币，自
集军队。
山靖王刘胜的葬衣——金缕玉衣
金缕玉衣
按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享 用的,可后来某些诸侯王也使用金缕玉
①汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
②发动漠北战役：公元前119年 ，汉武帝派大将卫青、霍去病 率 精骑出击匈奴。
（4）影响: 此后匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
问题四：
军事上的威胁
秦末汉初，匈奴族在冒顿单于的率领 下，统一了蒙古草原，并不断南下侵袭。
西汉，建国之初，国力疲弱，对匈奴 采用“和亲”政策，即将宗室子女嫁给匈 奴冒顿单于，且每年送给匈奴大量粮食和 布匹。
怎样才能了解官员和王族的动向，使他们忠诚 自己和不敢贪赃枉法、欺下瞒上呢？
建立监察制度： 建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一 名，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严 禁他们为非作歹。中央设司隶校尉，监察京师百官，皇族。
政治举措
1、颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力； 2、建立刺史制度，加强对地方的监察。
作用：维护了国家的统一，中央对 地方的控制大大加强了，实现了政 治上的大一统。
刺史制度
把全国划分为13 个州，每州派刺 史一名，负责监 督州内堤防管理、 豪强及其子弟。
阅读材料人，教版概七括年西级上汉册初年，第在12思课想汉上武帝面巩临固大哪一些统问王朝题？
西汉初，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百 家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
阅读教材概括：武帝加强中央集权的经济措施：
1
把铸币权收归中央 统一铸币：五铢钱
2
经营权收归国有 实行盐铁专卖
3
在全国统一调配物 资，平抑物价
作用：加强了中央对经济的控制，改善了国家财政状况，为其他 政策的推行奠定了经济基础。
（一）背景：秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族在首领 冒顿（mò dú） 单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。 （二）汉、匈关系的变化 1、被动防御（ “和亲”换“和平” ）： （1）时间：西汉建立之初（2）原因：西汉国势疲弱 （3）交往方式： “和亲”（代表：昭君出塞） 2、主动出击：（1）时间：汉武帝时 （2）原因：经过“文景之治”，西汉强盛起来（3）交往方式：主动出击
卫
霍
李
青
去
广
病
匈奴未灭，何以为家——霍去病
收复了失地，大大拓展了疆域
思想 政治 经济 军事
汉武帝为了巩固大一统所采取的措施：
接受董仲舒建议 罢黜百家 独尊儒术 ，兴办 太学 。 接受主父偃建议实施 推恩令 、建立 刺史 制度。
课程导入
汉武帝刘彻(前156--前87年)，
他建立了一个国家是西前汉所第未七位有皇的帝尊。严汉景，帝第
三子。十六岁登基为帝，到七
他给了一个民族挺十岁立驾千崩秋，历的五自十信五，年，是与
清朝康熙和乾隆相比在位时间
排名第三位的皇帝，汉武帝是
他的国号成为这个继秦民始族皇永之后远又的一名位字雄才大略
的皇帝，历史上经常以秦皇汉
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武并称。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
学习目标
1.汉武帝在政治、思想、经济、军事 上面临的问题、巩固大一统的措施、 作用。 2.评价汉武帝。
课堂导学
问题思考：什么叫大一统？
中央在政治、思想、经济、 军事等各方面进行统一的领 导,形成高度中央集权的局面， 这就是“大一统”。
汉高祖刘邦 （休养生息）
军事上的威胁
犯我大汉者， 虽远必诛
公元前140年，汉武帝 刚刚登基，嫁宗女于匈奴 军臣单于。
公元前133年马邑之战，结 束前朝对匈奴的和亲政策，
。 开始对匈作战
1、组建骑兵，夺取河套和河西走 廊
2、派遣卫青、霍去病出击匈奴，经过 长达44年对匈奴的用兵，一举击溃了匈 奴部落，出现了“匈奴远遁，漠南无王庭” 的局面”来自百家横流，朕都被 吵得心烦了。 董
仲 舒
陛下请听我说
道家
法家
与民休息，无为而治严刑律法，以法治国
儒家 施行仁政，以德治国
措施: 1.
董
诸不在六艺之科孔子之术者
仲
，皆绝其道，勿使并进。
舒
——《汉书•董仲舒传》
内容：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君 守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
措施：2.在长安兴办太学 以儒家五经为教材
衣。这说明了什么？ 拟同天子
“推恩令”的实施- 西汉初年的社会背景
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他 还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
——《史记·平准书》
问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央
（豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡 曲” 。
——《史记·平准书》