最新小学软式排球教案
小学软式排球教案
小学软式排球教案一、教学目标：1.学习软式排球的基本规则和技术动作；2.培养学生的团队协作和合作精神；3.提高学生的体质和协调能力；4.培养学生的兴趣和爱好。
二、教学内容：1.软式排球的基本规则；2.软式排球的技术动作。
三、教学重点：1.软式排球的传接与控制；2.软式排球的发球与接发球。
四、教学难点：1.软式排球的正面传、发球；2.软式排球的接发球策略。
五、教学方法：1.示范教学；2.小组合作学习；3.游戏教学。
六、教学准备：1.场地：校园排球场；2.器材：软式排球、标线、计分牌；3.教具：多功能示范板。
七、教学步骤：1.热身活动（10分钟）教师引导学生进行热身活动，如跑步、拉伸活动，准备身体。
2.软式排球的基本规则（10分钟）教师通过多功能示范板向学生介绍软式排球的基本规则，包括场地规则、比赛规则和比赛姿势。
3.传接练习（20分钟）（1）教师示范正面传球动作，学生模仿进行练习；（2）教师示范正面接球动作，学生模仿进行练习。
4.控球练习（20分钟）（1）教师示范控球动作，学生模仿进行练习；（2）教师组织学生进行控球比赛，提高学生的控球能力和反应速度。
5.发球与接发球（20分钟）（1）教师示范发球动作，学生模仿进行练习；（2）教师示范接发球动作，学生模仿进行练习。
6.战术训练（20分钟）（1）教师向学生介绍软式排球的战术要点；（2）教师组织学生进行小组合作练习，提高学生的团队协作能力。
7.游戏实战（20分钟）教师组织学生进行软式排球比赛，以小组为单位，落地计分，增加比赛的趣味性。
八、总结与评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课的内容，评价学生的表现，指出存在的问题，给予鼓励和表扬。
九、拓展延伸：教师鼓励学生在课外时间继续进行软式排球的练习，参加校内外的比赛，提高技术水平和竞技能力。
小学体育《软式排球-正面下手双手垫球》教案
小学体育与健康《软式排球——正面双手垫球》教学设计一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,培养学生终身体育锻炼的意识与习惯; 运用有效的教学方法, 让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与软式排球的教学活动中, 并从中学到简单的技术动作、基本技能和科学的锻炼方法。
二、教材内容软式排球——正面双手垫球；三、教材分析软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，而且击出的球飞行速度较皮制排球慢，不易落地，学生玩起来趣味性强。
学习软式排球可以发展学生上下肢力量及弹跳力，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性，培养学生沟通交流能力与人合作的意识。
四、学情分析五年级的学生正处于身体发育阶段，身体力量呈上升趋势，但身体协调性较差，对运动时空间变化的感官能力较差。
在日常的教学过程中，学生对软式排球的了解比较少，因此应注重引导学生积极参与排球活动，努力掌握所学动作，培养学生对排球运动的兴趣爱好，达到锻炼身体的目的；五、教学目标及重、难点认知目标：通过学习，使学生了解正面下手双手垫球的动作全过程，形成正确的双手垫球姿势，并且能够准确的说出其动作名称与动作技术要领。
技能目标：通过教师完整动作讲解示范，使70%的学生掌握正面下手双手垫球的动作方法，30%的学生基本掌握该技术动作方法。
通过练习，增强上下肢肌肉的力量，提高学生的灵敏性、协调性和判断空间的能力。
情感目标：通过游戏教学法，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识；教学重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。
教学难点：判断准确，上下肢协调用力。
六、教法、学法主要教法：采用情景教学法、讲解示范法、集体与个别纠正、诱导练习、游戏教学、分层教学等方法开展教学。
主要学法：通过听讲、模仿、体验探究、小组合作等方式进行学习。
七、设计思路1.软式排球单元共4课时，本次课为第1课时，通过练习使学生掌握夹臂、提肩、压腕，正面下手双手垫球的方法；2.课的流程：垫球徒手操——给排球找个家——排球回家——自垫排球——垫球进框——素质练习——放松——课后小结——收还器材并下课；八、场地与器材准备1.场地：篮球场一块。
六年级《软式排球》教案、教学设计
d.战术训练：引导学生根据实际情况制定简单战术，培养学生的战术意识。
e.情感态度与价值观培养：在教学过程中，注重引导学生树立正确的道德观念和价值观。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、技术动作掌握情况以及团队协作能力。
3.团队配合训练：与同学组成练习小组，进行至少两次集体练习，模拟比赛场景，提高团队配合和战术执行能力。
4.比赛规则复习：复习软式排球的比赛规则，包括场地设施、比赛形式、得分标准等，并用自己的话简述规则要点。
5.个人技术反思：每位学生撰写一份个人技术反思报告，内容包括在本节课中自己掌握的技术动作、存在的不足和改进措施。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对所学的基本技术、比赛规则和裁判方法进行讨论。
2.交流分享：各小组代表进行成果分享，总结讨论过程中的收获和疑问。
3.教师点评：针对学生的讨论成果，给予肯定和鼓励，并对疑问进行解答。
（四）课堂练习
1.基本技术练习：组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握基本技术。
a.比赛规则：按照所学规则进行比赛，培养学生的规则意识。
b.比赛评价：对学生的比赛表现进行评价，关注技术、战术及团队协作能力。
（五）总结归纳
1.学生自我总结：让学生回顾本节课的学习过程，总结自己在技术、战术等方面的收获和不足。
2.教师总结：对学生的表现进行点评，强调重点知识，并对下一步教学进行预告。
6.家庭作业分享：下节课前，学生需准备简短的家庭作业分享，向同学介绍自己在的练习情况、观看视频的收获以及个人技术反思。
7.家长参与：鼓励家长参与学生的课后练习，为学生提供练习场地和指导，促进家校合作，共同提高学生的体育技能。
小学体育与健康软式排球教案
小学体育与健康软式排球教案软式排球是一项广受小学生喜爱的体育活动。
它既能够提高孩子们的协作能力和团队精神，又能够锻炼他们的身体素质和运动技能。
为了帮助小学生更好地学习和掌握软式排球，本文将介绍一个针对小学体育与健康课程的软式排球教案。
一、教学目标1. 让学生了解软式排球的基本规则和技能；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 促进学生的身体素质提高。
二、教学准备1. 排球场地；2. 软式排球、排球网；3. 安全保护设施。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）学生们可以进行一些简单的热身活动，如跑步、跳绳和拉伸运动，以准备好身体。
2. 知识讲解（10分钟）通过简明扼要地讲解软式排球的基本规则和技能，让学生了解比赛的目标、比赛的规则、球场的布置和球员的位置等基础知识。
3. 技术练习（30分钟）为了让学生掌握软式排球的基本技能，可以将技术练习分为以下几个阶段进行：(1) 基本传接球技巧练习：学生们可以两人一组进行传接球练习，练习准确地传球和接球的技巧。
教师可以根据学生的实际水平进行指导和调整。
(2) 网前攻击技巧练习：学生们可以分成小组进行网前攻击技巧的练习，包括扣球、拦网和探头球等。
教师可以示范正确的动作，并给予学生们适当的指导和鼓励。
(3) 比赛模拟练习：在学生们掌握了基本技术后，可以组织小规模的排球比赛，让学生们进行实战演练。
教师可以担任裁判，引导学生们按照规则进行比赛，并及时给予建议和反馈。
4. 教学总结（10分钟）教师可以对本节课的学习内容进行总结，回顾学生们所学到的知识和技能，强调比赛中的团队合作和积极沟通的重要性。
5. 课后作业（5分钟）教师可以布置一些与软式排球相关的课后作业，如观看相关比赛视频、阅读排球相关的文章或者自主学习软式排球的规则和技巧等。
四、教学评价针对本节课的教学，可以通过以下方式进行评价：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价他们是否掌握了软式排球的基本技能；2. 与学生进行互动交流，了解他们对软式排球教学的理解和反馈；3. 布置一份简单的测验或问卷，测试学生们对软式排球规则和技巧的掌握情况。
小学软式排球单元教案
小学软式排球单元教案教案标题：小学软式排球单元教案教案目标：1. 了解软式排球的基本规则和技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
3. 提高学生的运动技能水平和身体素质。
教学重点：1. 掌握软式排球的传球、发球、接发球等基本技术。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的反应速度和身体协调能力。
教学准备：1. 软式排球和足球各若干枚。
2. 计分板和计时器。
3. 教学投影仪和音响设备。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍软式排球的基本概念和规则，并展示一段软式排球比赛视频。
2. 与学生一起讨论软式排球的特点和比赛规则。
技术训练：1. 传球练习：a. 学生分成小组，站成两排，面对面进行传球练习。
b. 强调正确的传球姿势和击球点，引导学生逐渐掌握传球技术。
2. 发球练习：a. 学生站在发球线上，进行发球练习。
b. 强调发球的力量和准确性，引导学生逐渐掌握发球技术。
3. 接发球练习：a. 学生分成两组，进行接发球练习。
b. 强调接球的时机和姿势，引导学生逐渐掌握接发球技术。
战术训练：1. 学生分成两队，进行简单的比赛。
2. 引导学生学会合理分工、团队合作和战术配合。
巩固练习：1. 学生进行小组对抗赛，通过比赛巩固所学技术和战术。
2. 观察学生的表现，给予积极的反馈和指导。
总结活动：1. 回顾本节课所学的软式排球基本技术和战术要点。
2. 鼓励学生继续练习和参与软式排球运动。
教学评估：1. 观察学生在技术训练和比赛中的表现。
2. 通过小组对抗赛的成绩和学生自我评价，评估学生的学习效果。
拓展活动：1. 鼓励学生参加学校或社区组织的软式排球比赛。
2. 组织学生进行软式排球知识竞赛，提高学生对软式排球的了解和兴趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习软式排球技术。
2. 推荐相关的软式排球教学资源和参考书籍，帮助学生深入学习和提高技能。
教学反思：1. 总结本节课的教学效果和问题，为下一节课的教学做出调整和改进。
小学软式排球教案
任课教师:李泰立分钟六慢跑七健身操1头部运动2肩部运动3四肢运动4全身运动基5跳跃运动6整理运动本一软式排球运动简介25 分钟二软式排球的准备姿势1半蹲2稍蹲3全蹲三脚步移动：1并步法：主要用于短距离移动。
教法：教师用口令、手势指挥学生完成练习。
组织：二列横队，体操队形。
教法：教师镜面示范动作，用口令指挥全班统一完成动作。
组织：二列横队教法：讲解法组织：二列横队，体操队形。
教法：1完整示范法2分解示范法3 口令法4纠错法5练习法组织：二列横队，体操队形。
教法：生。
分10分钟六健身操1头部运动2上肢运动3下肢运动4跳跃运动12 X 8 拍一排球专项理论小知识。
二排球的准备姿势及脚步移动。
（一）复习准备姿势及脚步移动。
（二）学习脚步移动1跨步法：短距离移动中速度最快，多用于防守2交叉步：侧向移动中组织：如图教法：教师领做。
组织：二列横队，体操队形。
教法：教师镜面示范动作，用口令指挥全班统一完成动作。
组织：二列横队，体操队形。
教法：语言法组织：二列横队，体操队形。
教法：1完整示范法2分解示范法3 口令法4纠错法25 分钟速度最快，多用于左右移动。
三复习正面双手垫球教学重点：身体协调用力。
易犯错误：1手臂屈肘，翘腕。
2垫击部位不合理。
3用力方式不正确。
结束部分5 ——四学习正面上手传球1准备姿势："三屈、二仰、一稳定”2击球前手型和手指触球部位：手型：半球形手型触球部位：3击球点：4传球的动作要领：教学重点：击球手型5练习法组织：二列横队，体操队形。
教法：1教师强调动作重点。
2分组练习，教师循环辅导。
3学生示范法。
4对照法。
5教师纠错法。
组织：二列横队，体操队形。
教法：1教师完整示范动作。
2教师分解教学，强调动作重点。
3学生徒手模仿动作。
4持球模仿动作练习。
5学生原地自抛球练习。
6学生原地传抛来的球练习。
7教师循环辅导。
8统一纠正普遍存在的错误。
2垫球的效果。
易犯错误：本脚步移动不灵活，上身领先于下身垫球（二）复习正面双手传球教学重点：1身体协调用力。
小学软式排球试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解软式排球的基本规则和技巧，掌握软式排球的传球、垫球和发球等基本动作。
2. 过程与方法：通过分组练习、游戏互动等形式，培养学生的团队合作精神和协调能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：软式排球的传球、垫球和发球基本动作的掌握。
2. 教学难点：传球、垫球和发球动作的协调性和准确性。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍软式排球的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行简单的热身运动，活跃课堂气氛。
（二）基本技能教学1. 传球教学：a. 教师示范传球动作，强调传球时手型和力量的运用。
b. 学生分组练习，互相传球，纠正错误动作。
c. 教师巡回指导，纠正学生传球中的问题。
2. 垫球教学：a. 教师示范垫球动作，强调垫球时的姿势和手型。
b. 学生分组练习，互相垫球，纠正错误动作。
c. 教师巡回指导，纠正学生垫球中的问题。
3. 发球教学：a. 教师示范发球动作，强调发球时的站位和力度。
b. 学生分组练习，互相发球，纠正错误动作。
c. 教师巡回指导，纠正学生发球中的问题。
（三）技能练习1. 学生进行传球、垫球和发球的组合练习，提高动作的连贯性和准确性。
2. 教师组织学生进行小组对抗练习，提高学生的团队协作能力。
（四）游戏互动1. 组织学生进行“传球接力”游戏，让学生在游戏中巩固传球技巧。
2. 组织学生进行“垫球竞赛”游戏，让学生在游戏中提高垫球技术。
（五）总结与评价1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
3. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
四、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中的优点和不足。
2. 教师针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
五、教学资源1. 软式排球器材：排球、排球网、标志物等。
小学五年级体育课《软式排球》教学设计
小学五年级体育课软式排球教学设计一、指导思想：本课依据新课程标准以单元计划第二课时为教学内容，坚持“健康第一”的指导思想。
以培养学生终身体育意识为目标。
通过新兴体育运动项目软式排球的学习，激发学生对体育课程的学习兴趣，发展学生的运动能力培养学生的自主创新精神与合作意识。
二、教学内容分析：《软式排球》是一项新兴的体育项目，练习软式排球对促进人体运动器官和心血管系统功能的发展，尤其是对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用。
经常参加此活动，不但可以使学生能建立自信，战胜自我，而且对在今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难，锻炼价值也有很大作用。
三、教学对象与教学方法分析：本次课以小学五年级学生为授课对象。
教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。
课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：教法：根据人体运动技能形成规律，结合课的目标和学生实际，通过教师的启发、诱导、讲解示范、直观演示、模仿练习、分组练习、重复练习及观摩评价等教学方法，让学生清楚地了解正面双手垫球动作要点；同时，教师还要关注个体差异，融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的垫球方法进行练习，并进行指导纠错。
学法：1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2、展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。
3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
四、教学目标：教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。
注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
1、知识目标：通过对软式排球的学习，学生掌握基本动作方法和垫球技术。
2、技能目标：发展速度、灵敏和柔韧等素质，通过合作性学习激发对软式排球的兴趣。
3、情感、态度、价值观：培养团结合作、共同探索，提高自信、自尊以及社会适应和竞争能力。
三年级《软式排球》优秀教学案例
-传球：手指张开，手腕灵活，将球传给队友。
-扣球：跳起空中，用拳头击球，尽量使球越过网。
2.强调技术动作的注意事项，如身体协调性、击球部位、用力大小等。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组围绕某一技术动作进行讨论，探讨如何提高该项技能。
-讨论主题：如何提高发球准确性？
2.设计富有挑战性的团队任务，如小组间的排球比赛，让学生在合作中共同进步。
3.鼓励小组成员相互交流、相互学习，提高他们的沟通能力和团队协作水平。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生巩固所学知识，提高自我认知。
1.教师应及时给予学生反馈，肯定他们的优点，指出不足，并提供改进建议。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育运动，增强他们积极参与体育活动的兴趣和热情。
2.通过团队合作，使学生学会尊重他人，培养良好的道德品质和公平竞争的意识。
3.在排球比赛中，引导学生树立正确的胜负观，学会在挫折中成长，培养勇敢、坚强的意志品质。
4.培养学生具备良好的体育道德，关爱同伴，关爱环境，养成良好的社会责任感。
3.小组合作，提升团队协作能力
案例中，教师有意识地组织学生进行小组合作学习，让学生在团队中互相学习、交流、协作。这种教学模式有助于培养学生的团队精神，提高他们的人际沟通能力和协作能力。
4.反思与评价，关注学生成长过程
本案例强调反思与评价的重要性，教师及时给予学生反馈，帮助他们认识自己的优点和不足，调整学习方法。此外，学生通过自我评价和互评，培养客观评价他人和自我反思的能力，从而更好地关注自己的成长过程。
（五）作业小结
1.布置课后练习，要求学生课后加强技术动作的练习，巩固所学知识。
小学体育与健康《软式排球》教案
小学体育与健康《软式排球》教案软式排球是一项适合小学生开展的体育运动项目，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作意识和战术思维能力。
本文将为您介绍一份小学体育与健康《软式排球》教案，帮助教师有效地组织课堂活动，让学生们享受到运动的乐趣和收获。
一、教学目标：1.了解软式排球的基本规则和技术要求；2.掌握软式排球的基本发球、接发球、传接球和扣球技术；3.培养学生的团队合作意识和合理分工能力；4.锻炼学生的协调性、灵敏性和反应能力。
二、教学内容：1.规则介绍：学生了解软式排球的基本规则，包括场地大小、比赛时间、发球次序等，提升学生对比赛的理解；2.技术要求：学生了解软式排球的发球、接发球、传接球和扣球的基本要求，了解每个技术动作的正确姿势和要领；3.技术训练：通过一系列的基础技术练习和游戏训练，培养学生的软式排球基本技能，提升他们的技术水平；4.比赛实践：设置小型比赛，让学生应用所学技术和战术进行实践，锻炼他们的协作能力和比赛策略意识。
三、教学方法：1.整体呈现法：通过观看软式排球比赛视频或现场演示，让学生初步了解运动的规则和技术要求；2.示范教学法：教师通过示范正确的技术动作，引导学生模仿并练习，逐步提升他们的技术水平；3.合作学习法：学生分组进行合作学习，互相传授经验和技能，共同完成练习和实战任务；4.游戏教学法：通过设置一些有趣的游戏训练环节，提升学生对软式排球的兴趣和参与度；5.评判式教学法：教师通过观察和评判学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们进一步完善技术和战术。
四、教学步骤：1.前期准备：（1）教师检查排球场地和器材，确保安全；（2）引导学生做好热身活动，准备开始课程；2.规则介绍：（1）教师简单介绍软式排球的基本规则和技术要求；（2）学生观看软式排球比赛视频，了解比赛过程和规则；3.技术要求：（1）教师示范发球、接发球、传接球和扣球的正确姿势和要领；（2）学生模仿教师的示范，进行技术动作练习；4.技术训练：（1）教师安排一系列的基础技术练习，包括站位调整、传接配合和扣球练习等；（2）学生分组进行练习，互相辅导和协作；5.比赛实践：（1）教师设置小型比赛，进行学生之间的对抗；（2）学生根据所学技术和战术进行比赛，并及时调整策略；6.总结回顾：（1）教师和学生一起总结本节课的学习收获和不足之处；（2）教师布置下节课的预习内容和作业。
小学软式排球教案
小学软式排球教案教学目标：1.理解软式排球的基本规则和技术要点；2.学会使用正确的姿势和动作进行接发球；3.培养团队合作意识和球员之间的沟通合作能力。
教学准备：1.软式排球；2.排球场地；3.换球板；4.绳子或标志物。
教学步骤：一、热身活动（10分钟）1.学生做基本拉伸运动，活动身体；2.带领学生做静态和动态的热身运动，如跳绳、深蹲、俯卧撑等。
二、介绍软式排球（10分钟）1.向学生介绍软式排球的基本规则和比赛方式；2.解释软式排球与硬式排球的区别；3.说明软式排球的发展和普及情况。
三、基本姿势和动作（15分钟）1.向学生示范正确的接发球姿势和动作；2.强调重心的稳定和眼睛的注视点；3.指导学生逐步练习正确的接发球动作。
四、接发球练习（20分钟）1.划定发球区和接球区，可以用绳子或标志物标出；2.学生分成小组进行接发球练习；3.轮流练习发球和接球，每人3次，然后换下一人；4.教师巡视指导学生的姿势和动作是否正确，及时进行纠正。
五、团队合作练习（20分钟）1.将学生分成两队，进行团队排球比赛；2.鼓励学生之间的沟通和合作，学会协调动作；3.提醒学生注意球的高度和速度，及时调整姿势和移动位置。
六、游戏和总结（15分钟）1.可以设计一些趣味游戏，如接力比赛、打乱顺序发球等；2.游戏结束后，由学生自己总结本节课所学的内容；3.教师对学生的表现进行鼓励和肯定。
教学反思：本节课通过热身活动引导学生进入状态，通过介绍软式排球的规则和技术要点，让学生了解软式排球的基本知识。
接下来，通过练习基本姿势和动作，培养学生正确的接发球技巧。
然后，进行接发球的练习，并加强学生之间的合作意识和沟通能力。
最后，通过游戏巩固所学内容，并让学生总结所学知识。
整个教学过程注重学生的参与和互动，培养其对软式排球的兴趣和热爱。
在实际教学中，教师还应注意引导学生思考，激发学生的创造力和想象力，发展其综合运动能力和思维能力。
小学软式排球教案
小学软式排球教案教案标题：小学软式排球教案教案目标：1. 了解软式排球的基本规则和技术要求。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和身体协调能力。
教学重点：1. 掌握软式排球的传接球基本技术。
2. 培养学生的团队合作能力。
教学准备：1. 软式排球。
2. 球网。
3. 球拍。
4. 讲解PPT。
5. 训练场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入软式排球的概念，向学生介绍软式排球的基本规则和技术要求。
2. 展示一段软式排球比赛视频，让学生对软式排球有初步了解。
二、讲解技术要点（10分钟）1. 使用讲解PPT，详细介绍软式排球的传接球基本技术，包括传球和接球的正确姿势、动作要领等。
2. 强调重要的技术要点，并示范正确的动作。
三、分组练习（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组选择一名队长，队长负责组织队员进行练习。
3. 队员之间进行传接球练习，队长进行指导和纠正。
四、技能巩固（15分钟）1. 将球网搭起，让学生进行正式的软式排球比赛。
2. 每组轮流进行比赛，要求学生按照规定的传接球要领进行比赛。
3. 教师进行观摩和点评，鼓励学生互相支持和合作。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的软式排球技术要点。
2. 鼓励学生分享自己在比赛中的收获和困难。
3. 引导学生思考如何在日常生活中运用团队合作精神。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外软式排球比赛，提高技术水平。
2. 组织学生观看软式排球比赛，培养对运动的兴趣和热爱。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们掌握软式排球技术的程度。
2. 与学生进行交流和互动，了解他们对软式排球的理解和体会。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的参与和互动，通过小组练习和比赛，培养他们的团队合作能力。
同时，要重视学生的个体差异，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够掌握软式排球的基本技术。
软式排球活动-冀教版五至六年级教案
软式排球活动-冀教版五至六年级教案一、教学目标1.让学生掌握软式排球的基本规则和技术动作；2.增强学生体质，提高协调能力；3.培养学生的合作精神和团队意识；4.增加学生对运动的兴趣。
二、教学内容1.软式排球比赛规则及技术动作；2.通过练习和比赛来提高学生的排球技术。
三、教学步骤第一课时1.理论讲解–介绍软式排球比赛的规则，如比赛时间、得分规则、球传递方式等。
2.实践操作–让学生按照规则进行球传递练习，并且强调技术要点，如手部动作、脚步跨度等。
–组织学生进行热身运动，准备下面的比赛活动。
3.比赛活动–将学生分成两组，进行比赛活动，按照规则计分，鼓励学生发挥团队协作精神，努力获得胜利。
第二课时1.总结回顾–对上堂课程内容进行简单回顾，强化学生的记忆效果。
2.实践操作–继续让学生进行球传递练习，强调技术要点。
–组织学生进行比赛活动，提高学生排球技术。
第三课时1.实践操作–继续让学生进行排球练习，强调技术要点。
2.比赛活动–将学生分成不同小组，进行比赛活动，提高学生的协作能力，注重团队精神。
四、教学评估1.学生表现打分：根据学生在课堂上的表现和发挥打分，如技术动作是否规范、比赛中是否能发挥团队协作精神等。
2.分组比赛积分：根据比赛成绩得出小组得分，比较小组之间的成绩，评估学生在比赛中的表现。
五、注意事项1.学生在进行排球活动时要注意安全，防止对自己和他人造成伤害。
2.强调团队协作精神，着重培养学生的凝聚力和团队合作意识。
3.在比赛过程中，要督促学生遵守规则，注意公平竞争，树立良好的竞争意识。
三年级《软式排球》教案、教学设计
5.学生的家庭和社会背景：学生的家庭和社会环境对他们的体育观念和运动习惯有一定影响。教师应关注学生的家庭背景，加强与家长的沟通，共同培养学生的体育素养。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.将学生分成若干小组，让他们讨论如何正确地完成发球、接球、传球、扣球等基本技能。
2.引导学生分享彼此的学习心得和技巧，互相借鉴，共同提高。
3.每个小组选出发球、接球等技能的代表进行示范，其他小组给予评价和建议。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将安排以下活动：
3.个性化教学：关注学生的个体差异，制定个性化的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。针对不同学生的特点，给予个别指导，帮助他们克服技术难点。
4.创设情境教学：模拟比赛场景，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高应对复杂情况的能力。同时，通过比赛，培养学生的团队精神和竞技体育道德。
5.情感态度的培养：在教学过程中，注重激发学生的积极情感，鼓励他们面对挑战，克服困难。通过排球运动，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，以及尊重他人、团结协作的价值观。
2.学生的心理特点：三年级学生具有较强的竞争意识和合作精神，但心理承受能力有限。教师在教学中要关注学生的心理变化，适时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，建立自信。
3.学生的认知水平：学生对体育运动的认知逐步深入，但排球技能的理解和掌握程度有限。教师应运用生动形象的语言、示范和图示等方法，降低学习难度，提高学生的学习效果。
2.教师对学生的表现给予评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
小学体育与健康软式排球(教学设计)
小学体育与健康软式排球（教学设计）教学设计：小学体育与健康软式排球我将为大家设计一节小学体育课的教学内容，主题为健康软式排球。
这堂课适合小学生，旨在引导学生通过参与软式排球运动，提高他们的身体素质、协调能力和团队合作能力。
一、教学目标1. 了解软式排球的基本规则、装备和技巧；2. 学习正确的传球和接球动作；3. 培养团队合作和沟通能力；4. 提高学生的协调能力和身体素质。
二、教学准备1. 安排好课堂和运动场地；2. 准备足够的软式排球；3. 引导学生穿着舒适的体育运动装备。
三、教学步骤1. 热身运动（10分钟）让学生进行简单的热身运动，如跑步、伸展运动等，以准备他们的身体。
2. 理论讲解（10分钟）简要介绍软式排球的基本规则、装备和技巧。
向学生解释球场的布置、球员位置以及比赛规则，例如发球顺序、小球的传递次数等。
3. 示范与练习（20分钟）a) 示范传球动作：教师进行传球动作的示范，包括正确的接球姿势和传球技巧。
学生观摩示范，然后进行模仿练习。
b) 练习传球：学生分组进行练习，每个组内学生之间进行传接球练习，教师巡回指导。
每个学生轮流进行传球和接球，以培养他们的协调能力和团队合作能力。
c) 辅助练习：教师提供一些辅助工具或游戏，如使用绳子搭建低网，让学生在网上进行传球练习，以增加难度和趣味性。
4. 游戏实践（30分钟）a) 分组比赛：将学生分成几个小组，进行软式排球比赛。
每组轮流进行发球和接球，以掌握游戏中的实际技巧和战略意识。
b) 评价和调整：根据学生的表现，教师提供反馈和指导，帮助他们改进技能和战术。
5. 总结与复习（10分钟）总结本堂课的重点内容，重申软式排球的基本技巧和团队合作的重要性。
让学生思考他们在本堂课中的成长和收获。
四、课后延伸活动1. 学生自主练习：鼓励学生在课后继续练习软式排球的基本技巧，以巩固所学内容。
2. 创设排球俱乐部：为对软式排球感兴趣的学生创设一个俱乐部，提供更多练习机会和比赛机会，以培养他们的兴趣和专业水平。
最新重点小学软式排球教案
1教师强调动作重点。
2分组练习，教师循环辅导。
3学生示范法。
4对照法。
5教师纠错法。
组织：二列横队，体操队形。
教法：教师示范动作并口令指挥全班集体完成。
要求：充分放松。
场地器材
主楼门前
软式排球（两人一个）
预计密度
%
30%——35%
课次：第7-8次
主要教材
1.软式排球专项理论小知识。
2.复习正面上手传球、垫球。
五慢跑
六健身操
1头部运动
2上肢运动
3下肢运动
4跳跃运动
一软式排球专项理论小知识
二软式排球的准备姿势及脚步移动
1准备姿势
2脚步移动
并步法----滑步法----
跨步法-----交叉步
三复习垫球、传球技术
1正面双手垫球
教学重点：脚步移动与垫球动作相结合。
易犯错误：脚步移动不灵活，上身领先于下身垫球
2复习正面双手传球
1传球时肘关节外展过大
2手指手腕缺乏弹击力。
3身体协调用力不好。
（三）复习正面下手发球
教学重点：
1击球点。
2身体协调用力。
易犯错误：
1抛球不好，屈臂击球。
2击球点不好，击不准球。
二介绍软式排球比赛方法及规则
1六人制软式排球球比赛方法及规则
2四人制软式排球球比赛方法及规则
一整理活动
二总结
三布置下次课任务
2上肢运动
3下肢运动
4跳跃运动
一软式排球专项理论小知识
二软式排球的准备姿势及脚步移动
1准备姿势
2脚步移动
并步法----滑步法----
跨步法-----交叉步
小学软排球基本功教学教案
小学软排球基本功教学教案教案标题：小学软排球基本功教学教案教学目标：1. 了解软排球的基本规则和技术要求。
2. 掌握软排球的基本动作和技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 掌握软排球的传球、发球和接发球的基本技术。
2. 培养学生的协作能力和团队合作精神。
教学准备：1. 软排球。
2. 球网。
3. 操场或体育馆。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍软排球的基本概念和规则。
2. 展示一段软排球比赛视频，激发学生的兴趣。
技术训练：1. 传球练习：a. 学生两人一组，站在球网两侧，进行传球练习。
b. 强调传球时的动作要领，如正确站姿、手臂的使用等。
c. 学生进行多次练习，逐渐提高传球的准确性和稳定性。
2. 发球练习：a. 学生站在发球区域，进行发球练习。
b. 强调发球时的动作要领，如正确的站姿、手臂的挥动等。
c. 学生进行多次练习，逐渐提高发球的力量和准确性。
3. 接发球练习：a. 学生两人一组，进行接发球练习。
b. 强调接发球时的动作要领，如准确的站位、手臂的使用等。
c. 学生进行多次练习，逐渐提高接发球的技巧和反应能力。
团队合作训练：1. 学生分成两队，进行小型比赛。
2. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相配合，共同完成比赛任务。
3. 观察学生在比赛中的表现，给予积极的鼓励和指导。
总结活动：1. 回顾今天的教学内容，强调软排球基本功的重要性。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习和参与软排球相关活动。
教学延伸：1. 组织学生参加校内或校际的软排球比赛，提供更多实战机会。
2. 鼓励学生参加软排球俱乐部或社团，进一步提高技术水平。
教学评估：1. 观察学生在技术训练和团队合作训练中的表现。
2. 通过小型比赛和练习成果的评估，了解学生对软排球基本功的掌握程度。
教学反思：1. 分析学生在教学过程中的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 针对学生的不足之处，提供个别辅导和指导，帮助学生进一步提高。
小学软式排球教案
任课教师：李泰立课次：第3-18 次主要教材讥。
知球球小传垫 论手手 里上 双 叭面面事E F球习习排学复2 3课的任务灯一 I 一掌一步一 初也一 学 使-12 3跟质无眇素敢严敏勇愕提培课 的部容内 的fn-K诱心 法教织 组数率分人告一 准 二三X备△习见 -三 安 着 杳 检 四法言 语咅 O生跑五织组图如分8O 12分操身 健 六X织 组>o队操 体 队 横 列 二钟 8拍指mz镜3 4一织 组>o队操 体 队 横 列 二基O识法言 语脚脚 及 及势 谢 务 姿 备 备 准 准 的习球 。
复。
排动 > 动 移一移二步{步织组>o 队操 体 队 横 列 二 本)4知二跨z(\1法范 一 k 整 完 1于用多最速2 守防法令 口 3步叉、父2咅左IJ用多法习练5三织组>o队操 体 队 横 列 二课次：第7-18 次课次：第9-18 次课次：第13-18 次课次：第15-18 次、干要教材课的部分准备部分10分钟基本部分25分钟1.复习软式排球的基本技术课的内容一体委整队，报告人数。
二师生问好。
三提出本次课的教学任务和要求四安排见习生。
五游戏抛球喊号六热身操一复习软式排球基本技术1正面双手垫球2正面上手传球3正面下手发球—二学习站位③④ ⑥ ②8x8拍课的任务运动负何1•使学生熟练掌握软式排球的基本技术2. 提高学生的基本身体素质。
3. 培养学生团结合作和爱我中华的品质。
心组织教法率组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△教法：教师领做组织：二列横队，体操队形。
教法：1学生对垫。
2学生传抛来得球。
3学生对传。
4学生端线外隔网发球练习。
5学生隔网的接发球练习（定时轮换）要求：1注意安全，爱护器材。
2提高练习质量。
教法：1教师请6名学生帮助示范并讲解“中一二”进攻战术。
2教师担任裁判，组织教学比赛，在比赛中贯穿进攻战术意图。
课次：第21-18课次：第23-18主要教材课的部分准备部10分钟1.正面下手发球考核课的内容课的任务1. 软式排球技术考核，检验教学成果。
小学体育与健康第三十九课软式排球教案
小学体育与健康第三十九课软式排球教案一、教学背景：软式排球是在体育馆或比赛场地上进行的一项团体球类运动。
小学生通过学习软式排球运动，可以培养其合作意识、团队协作精神和身体协调能力。
通过本教案的设计，旨在让学生了解软式排球的基本规则和技术要领，培养其参与团体球类活动的兴趣和能力。
二、教学目标：1.了解软式排球的基本规则和技术要领。
2.掌握软式排球的传接球动作技巧。
3.培养学生的团队协作能力和身体协调能力。
三、教学内容与过程：1.热身活动（5分钟）：教师组织学生进行适当的热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备他们参与软式排球的学习。
2.讲解软式排球的基本规则和技术要领（5分钟）：教师简要介绍软式排球的基本规则和技术要领，包括场地大小、发球、传接球等方面的知识。
并向学生展示一段软式排球比赛的视频，让学生对该项目有一个更直观的了解。
3.传接球基本技术训练（15分钟）：教师将学生分成小组，每组4-6人。
在场地上设置几个传接球训练点，学生依次进行传接球练习。
教师通过演示和指导，教授学生正确的传球和接球动作要领，如持球姿势、击球动作、传球路径等。
4.组织小组活动（30分钟）：教师再次将学生分成小组，每组6-8人。
每个小组轮流进行软式排球比赛，队员按照规定的位置站位，进行传接球。
教师作为裁判员，负责计分和监督比赛进行。
比赛结束后，教师与学生共同总结比赛中的问题和技术要领。
5.反思和总结（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的学习内容，学生提出问题或分享感受。
教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
鼓励学生在课余时间继续练习软式排球。
四、教学评价：通过本节课的教学活动，学生能够运用正确的传接球技术参与软式排球的比赛，并且理解软式排球的基本规则和技术要领。
评价分为以下几个方面：1.动作标准和技术正确性。
2.参与度和团队合作精神。
3.对软式排球规则的理解和运用能力。
五、拓展学习：为了进一步提高学生的软式排球技术和意识，可以让学生在课余时间参与学校或社区的排球俱乐部，积极参加相关练习和比赛。
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任课教师:李泰立课次：第 1-2 次
课次：第 13-14 次
课次：第 15-16 次
课次：第 17-18 次
课次：第 19-20次
CFDA医疗器械生产经营许可（备案）信息系统
一、综合部分
1.问：医疗器械生产经营许可备案信息系统从哪里登陆？
答：可从国家食品药品监督管理总局网站首页
（/WS01/CL0001/）“网上办事”栏目中的“医疗器械生产经营许可备案信息系统”点击进入。
2.问：登录系统使用的电脑有什么要求？
答：目前主流的电脑系统均可正常使用本系统，使用时推荐使用360极速浏览器和谷歌“Google Chrome”浏览器登陆。
3.问：如何获取系统的操作手册和教程视频？
答：在本系统的登陆页面，设有专门的操作手册和教程视频下载接口，申请企业和监管部门可分别下载使用。
4.问：申请办理许可备案事项时，是不是只在系统中填写申请就可以了？
答：申请办理许可备案事项时，除应在系统中完成线上申报外，还应将纸质材料同时报送相应的审批和备案部门后，方可办理。
5.问：申请企业的登陆账户如何获得？。