《10.集体生活真快乐》教案

《集体生活真喜悦》教案

教学目标

1、让学生在丰富多彩的活动中感受到合作真好。

2、交流活动成果,让学生学会分享喜悦。

教学重难点

体会合作与分享的重要性。

教学准备

1、以小组为单位,开展形式多样的活动,以展示集体的力量。

2、准备相关的资料片。

教学过程

一、游戏导入

1、做游戏。规则：小组内每2人一组，每次8人进行比赛，要求两同学用背顶球从起点到终点不能让球掉下来，不能用手碰球，哪组先到哪组胜。

2、采访做游戏的同学：为什么这么高兴？如果只有你一个人可以做这个游戏吗？会玩得这么高兴吗？我们大家在一起游戏、活动，这就是集体生活，你喜欢参加吗？让参加比赛的同学说说自己的感受。

3、小组评价评选出在活动及介绍成果时注重全员参与、合作完成、互相配合的小组并进行奖励。

4、播放资料片

（1）播放中华人民共和国成立前夕中国人民政治协商会议筹备委员会确定五星红旗为国旗的会议片段。

（2）播放雷锋参加业余演出队排练演出的故事。

师：从资料片中你知道了在集体中生活要怎样做才能更加喜悦?

生：有事要大家商量，个人要服从集体。

5、总结

对！国家大事要发扬民主,由大家商量决定。集体生活中有关集体的事情同样也要发扬民主,由大家一起商量。我们要像雷锋叔叔那样,以集体利益为重,把集体的利益放在第一位,把个人的利益放在第二位,并尽自己的力量为集体服务。这样,才能把集体的事办好,才能更多地体会到“集体生活真喜悦”！

二、喜悦齐分享

同学们热火朝天完成了合作的成果,在合作中一定有说不完的怡悦，快把你们的喜悦说出来让我们一起分享吧！

1、在集体生活中你一定有许多喜悦的时光，把你的喜悦说出来，和大家一起分享。

2、搜集与同学合作的小故事，把与同学合作时的喜悦说出来，和大家一起分享。

三、写一写

搜集一些合作胜利的谚语或名人名言，写下来。

四、集体生活真喜悦

以小组为单位，从下面的活动中任选一种，设计好活动方案，在课前准备好材料，课堂上进行比赛和展示。活动形式：做水果拼盘、办手抄报展、布艺拼画、树叶粘贴画、做动植物标本、小合唱、集体舞等。

五、小小辩论会

1、创设讨论情境：集体活动有益？还是无益？

2、分正反两方，举行“小小辩论会”。

3、学生谈谈本次辩论会的收获。

六、教师总结

通过辩论，我们知道康健喜悦的集体活动能给我们的学习、生活增添欢乐，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积极参加集体活动吧！