常用中药教案
中药课程教案模板及范文
一、课程名称中药学基础二、课程目标1. 理解中药的基本概念、分类及作用。
2. 掌握常见中药的性味、归经、功效及用法。
3. 能够根据病情选择合适的药物进行组方。
4. 培养学生对中医药文化的兴趣和传承意识。
三、教学对象中医专业学生四、教学时间4课时五、教学内容1. 中药的基本概念、分类及作用。
2. 常见中药的性味、归经、功效及用法。
3. 中药组方原则及临床应用。
六、教学过程第一课时：中药基本概念与分类1. 导入：介绍中药的起源、发展及在中医学中的地位。
2. 讲解：中药的基本概念、分类（按药性、归经、功效等）。
3. 讨论：分组讨论常见中药的分类及其代表药物。
4. 案例分析：结合实际病例，分析中药在治疗中的作用。
第二课时：常见中药的性味、归经、功效及用法1. 讲解：常见中药的性味、归经、功效及用法。
2. 实践：让学生根据所学知识，自行配伍药物，尝试组方。
3. 讨论：分析不同药物在组方中的协同作用。
4. 案例分析：结合实际病例，讲解中药在治疗中的应用。
第三课时：中药组方原则及临床应用1. 讲解：中药组方原则（君、臣、佐、使）。
2. 实践：让学生根据所学知识，尝试组方，并分析其合理性。
3. 讨论：分析不同组方在临床治疗中的优缺点。
4. 案例分析：结合实际病例，讲解中药在临床治疗中的应用。
第四课时：中药文化与传承1. 讲解：中医药文化的内涵、传承与发展。
2. 实践：让学生了解我国中医药文化的代表性人物及事迹。
3. 讨论：探讨如何传承和发展中医药文化。
4. 总结：回顾课程内容，强调中药学的重要性。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论及实践操作情况。
2. 实践操作：评估学生在组方、案例分析等方面的实际操作能力。
3. 案例分析：评估学生对中药在临床治疗中的应用能力。
4. 期末考试：考察学生对中药学基础知识的掌握程度。
八、教学资源1. 教材：《中药学》2. 多媒体课件：中药基本概念、分类、性味、归经、功效及用法等。
中草药教案6篇
中草药教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中药学教案新
中药学教案新教案名称：《认识常见的中草药》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《科学》教材五年级上册第五单元第二课《认识常见的中草药》。
本节课主要让学生认识和了解一些常见的中草药及其药用价值，通过观察、实践，培养学生的观察能力和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识常见的中草药，知道它们的名字、形状、药用价值。
2. 培养学生观察、实践的能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识常见的中草药，了解它们的药用价值。
难点：掌握中草药的药用价值和采摘方法。
四、教具与学具准备教具：笔记本电脑、投影仪、图片、实物中草药。
学具：观察记录表、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一些中草药的图片，让学生说一说他们知道的中草药，引出本课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过投影仪展示中草药的图片，讲解中草药的名字、形状、药用价值，让学生认识和了解中草药。
3. 观察实践（10分钟）学生分组观察实物中草药，填写观察记录表，了解中草药的形状、颜色等信息。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一些典型的中草药药用价值的例子，让学生更深入地了解中草药的作用。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成随堂练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：认识常见的中草药1. 中草药的名字2. 中草药的形状3. 中草药的药用价值七、作业设计1. 作业题目：（1）根据观察记录表，写一写你观察的中草药的特点。
（2）搜集一些关于中草药的资料，了解它们的药用价值。
2. 作业答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、实物等多种形式，让学生认识和了解了常见的中草药，学生参与度较高，课堂气氛活跃。
但在课堂拓展延伸部分，由于时间有限，学生未能充分展示自己的才华，下次课可以适当增加时间，让学生更深入地了解中草药。
教我认识中草药教案
教我认识中草药教案教案名称：认识中草药一、教学目标1. 了解中草药的定义和特点；2. 了解中草药的分类和常见品种；3. 了解中草药的功效和应用。
二、教学重点和难点1. 中草药的分类和常见品种；2. 中草药的功效和应用。
三、教学内容1. 中草药的定义和特点中草药是指用于预防、治疗和保健的植物药材，其来源包括植物的根、茎、叶、花、果实、种子、根茎、树皮等部分。
中草药具有天然、温和、综合等特点，能够调节人体的阴阳平衡，对一些慢性病有良好的治疗效果。
2. 中草药的分类和常见品种中草药按照其性味和功能可分为寒热温凉四性、苦甘酸辛咸五味、归经、归五脏等多种分类方法。
常见的中草药包括黄芪、当归、人参、枸杞、川芎、白芍、熟地黄、黄连、甘草等。
3. 中草药的功效和应用中草药具有多种功效，如清热解毒、祛风止痛、益气养血、理气和胃、润肺止咳等。
在临床上，中草药常用于治疗感冒、慢性支气管炎、消化不良、失眠、疲劳等疾病，同时也可以用来调理体质、增强免疫力。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解中草药的定义、特点、分类和常见品种，让学生对中草药有一个整体的认识；2. 实例分析法：通过举例分析中草药的功效和应用，让学生更加直观地了解中草药的作用；3. 讨论互动法：组织学生进行讨论和互动，分享对中草药的认识和体会，促进学生对中草药的理解和掌握。
五、教学过程1. 中草药的定义和特点首先，教师向学生介绍中草药的定义和特点，包括中草药的来源、特点和作用原理。
然后，通过举例讲解中草药的应用，让学生对中草药有一个初步的了解。
2. 中草药的分类和常见品种教师向学生介绍中草药的分类方法和常见品种，包括中草药的四性、五味、归经、归五脏等分类方法，以及常见的中草药品种。
通过图片、实物等形式展示中草药的外观特征，让学生对中草药有一个直观的认识。
3. 中草药的功效和应用教师向学生介绍中草药的功效和应用，包括中草药的治疗作用和保健作用。
通过举例分析中草药在临床上的应用，让学生对中草药的作用有一个更加深入的了解。
常用中药识别教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解常见中药的名称、形状、功效及鉴别方法。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、判断的能力，提高学生识别中药的能力。
3. 情感目标：激发学生对中医药文化的兴趣，培养学生热爱中医药事业的情感。
教学重点：1. 常见中药的名称、形状、功效。
2. 中药的鉴别方法。
教学难点：1. 中药的鉴别方法。
2. 培养学生观察、分析、判断的能力。
教学准备：1. 多媒体课件2. 常见中药样品（如：人参、黄芪、当归、川芎等）3. 小组合作学习材料教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍中药的历史、作用和地位。
2. 引导学生思考：中药在我们的生活中有哪些应用？二、新课讲解1. 常见中药的名称、形状、功效- 人参：具有大补元气、安神益智、生津止渴等功效。
- 黄芪：具有补气固表、利水消肿、托毒生肌等功效。
- 当归：具有补血调经、活血止痛、润肠通便等功效。
- 川芎：具有活血行气、祛风止痛等功效。
2. 中药的鉴别方法- 观察外观：观察药材的颜色、形状、质地等特征。
- 比较味道：通过品尝药材的味道，辨别其真伪。
- 检查有效成分：通过化学实验等方法，检测药材中的有效成分。
三、课堂练习1. 学生分组，每组选择一种中药样品，进行观察、品尝、鉴别。
2. 各小组汇报鉴别结果，教师点评并总结。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生常见中药的名称、形状、功效。
2. 引导学生回顾中药的鉴别方法。
二、实践操作1. 学生分组，每组选择一种中药样品，进行以下操作：- 观察外观：观察药材的颜色、形状、质地等特征。
- 比较味道：通过品尝药材的味道，辨别其真伪。
- 检查有效成分：通过化学实验等方法，检测药材中的有效成分。
2. 各小组汇报实践结果，教师点评并总结。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调中药的鉴别方法。
2. 引导学生思考：如何正确使用中药，确保用药安全？四、课后作业1. 学生回家后，查阅资料，了解其他常见中药的名称、形状、功效。
中草药小学教案模板
中草药小学教案模板教案标题：探索中草药——小学生活化学教学教学目标：1. 了解中草药的基本概念和分类；2. 掌握常见中草药的名称、特点和功效；3. 培养学生对中草药的兴趣和保护意识；4. 培养学生的观察、实验和表达能力。
教学重点：1. 掌握常见中草药的名称、特点和功效；2. 培养学生的观察和实验能力。
教学难点：1. 培养学生的观察和实验能力；2. 培养学生对中草药的保护意识。
教学准备：1. 中草药样本或图片；2. 实验器材和材料；3. 多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：你们是否听说过中草药？你们知道中草药有哪些功效吗？2. 通过图片或故事，激发学生对中草药的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 讲解中草药的基本概念和分类。
2. 介绍常见中草药的名称、特点和功效，可借助图片或视频进行展示。
3. 引导学生思考中草药的保护意义，讲解中草药资源的有限性和保护方法。
三、实验探究（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一种中草药进行实验。
2. 引导学生观察中草药的形态、气味等特点，并记录下来。
3. 进行简单的提取实验，观察提取物的颜色和味道变化。
4. 讨论实验结果，引导学生总结提取物的可能功效。
四、小结（5分钟）1. 请学生回答以下问题：你们通过实验观察到了哪些中草药的特点？你们觉得中草药有什么保护意义？2. 总结本节课学到的知识和实验经验。
五、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生在家中或周边环境中寻找并观察其他中草药。
2. 学生可以将自己观察到的中草药特点进行绘画或制作海报，展示给同学们。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于自己观察到的中草药的小作文，并附上绘画或海报。
2. 提醒学生保护中草药资源，不随意采摘或浪费。
教学反思：本节课通过导入、知识讲解、实验探究等环节，使学生了解中草药的基本概念和分类，培养了学生的观察和实验能力。
通过拓展延伸和作业布置，进一步加深了学生对中草药的认识和保护意识。
中药教案：常用中药的功效与使用方法
中药教案：常用中药的功效与使用方法常用中药的功效与使用方法引言：中药是中国特有的一种药物，在我国的医学史上有着极其重要的地位。
而在现代医学中，中药也扮演着重要的角色。
中药虽然历史悠久，但对于很多人来说，仍然是一个充满着神秘和未知的领域。
因此，为了帮助大家更好地了解中药，我们特别编写了这份中药教案。
一、中药的基本概念中药，指用中草药为原料制成的药物。
中药是我国传统医学的一个重要组成部分，也是世界上独具特色的宝贵文化遗产。
二、常用中药的功效与使用方法1、人参人参是中成药中常用的一种，具有补气养血、益精安神、健脾开胃、止咳平喘等多种功效。
常见的剂型分为人参片、人参丸等，一般用于气血两虚、乏力倦怠、头痛失眠等症状。
使用方法为口服。
2、黄芪黄芪是一种常见的中药之一，具有益气固表、升阳清热、解毒消肿等功效。
常见的剂型是黄芪颗粒、黄芪片等。
适用于脾胃虚弱、疲乏无力、感冒咳嗽等症状。
使用方法为口服。
3、当归当归是一种常用的补血中药，具有补血养血、调经止痛、养心安神等功效。
常见的剂型有当归颗粒、当归丸等。
适用于女性血虚、月经不调、产后虚弱等症状。
使用方法为口服。
4、川芎川芎是一种活血化瘀的中药，具有活血化瘀、解痉止痛、开窍清神等功效。
常见的剂型有川芎颗粒、川芎片等。
适用于痛经、血瘀、偏头痛等症状。
使用方法为口服。
5、五味子五味子是一种平肝熄风的中药，具有平肝熄风、润肺止咳、开胃健脾等功效。
常见的剂型有五味子颗粒、五味子丸等。
适用于肝风亢盛、咳嗽、脾胃不和等症状。
使用方法为口服。
6、决明子决明子是一种明目的中药，具有明目降火、补肝肾、润肠通便等功效。
常见的剂型有决明子颗粒、决明子片等。
适用于眼睛干涩、腰酸腿软、便秘等症状。
使用方法为口服。
7、黄连黄连是一种清热解毒的中药，具有清热凉血、解毒疗疮、利咽止痛等功效。
常见的剂型有黄连颗粒、黄连片等。
适用于口腔溃疡、龋齿疼痛、风热感冒等症状。
使用方法为口服。
8、白术白术是一种健脾开胃的中药，具有健脾开胃、益肾固精、温中止泻等功效。
幼儿园关于中药课程的教案
幼儿园关于中药课程的教案教案标题：探索中药的奇妙世界教学目标：1. 了解中药的概念，培养幼儿对中药的兴趣和好奇心。
2. 能够辨认一些常见的中草药材，并了解它们的功效和用途。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过制作简单的中草药制剂，培养幼儿的实践操作能力。
教学内容：1. 中药的概念介绍：通过图片、故事或视频等形式，向幼儿介绍中药的概念，并引发幼儿对中药的兴趣和好奇心。
2. 常见中草药材的辨认：通过展示实物或图片，让幼儿认识一些常见的中草药材，如黄连、当归、川芎等，并了解它们的功效和用途。
3. 制作中草药制剂：选择一种适合幼儿参与的中草药制剂，如中药浴包、中药膏剂等，引导幼儿亲自动手制作，培养他们的观察力和动手能力。
教学步骤：1. 导入：通过展示中药材的图片或实物，引发幼儿对中药的兴趣，鼓励他们提出问题和猜测。
2. 概念介绍：以故事或视频的形式，向幼儿介绍中药的概念，并解释中药的作用和用途。
3. 中草药材辨认：展示中草药材的实物或图片，引导幼儿认识并辨认中草药材，介绍它们的功效和用途。
4. 制作中草药制剂：选择一种适合幼儿参与的中草药制剂，如中药浴包。
教师示范制作过程，鼓励幼儿亲自动手参与，并观察制剂的变化。
5. 结束活动：让幼儿分享自己制作中草药制剂的体验和感受，鼓励他们用自己的语言表达对中药的认识和理解。
教学资源：1. 中草药材的实物或图片。
2. 中药制剂的制作材料和工具，如中药浴包的材料、纱布、绳子等。
评估方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，包括对中药的兴趣和好奇心、对中草药材的辨认能力以及制作中草药制剂的实践操作能力。
2. 收集幼儿制作的中草药制剂，评估其制作的质量和准确性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起制作中草药制剂，增强家校合作，加深幼儿对中药的认识和理解。
2. 组织参观中药店或中草药园，让幼儿亲身体验中药的魅力，进一步拓展他们对中药的知识和兴趣。
注意事项：1. 确保幼儿在制作中草药制剂过程中的安全，避免接触有毒或有害的中草药材。
幼儿园大班教案《中草药》
幼儿园大班教案《中草药》教案目标：1.让幼儿了解中草药的种类和功效。
2.培养幼儿对中草药的兴趣和爱护意识。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.图片：中草药的图片，如当归、枸杞等。
2.实物：几种常见中草药的实物，如干燥的当归片、枸杞子等。
3.纸张和彩色笔。
教学过程：1. 导入（10分钟）引导幼儿观察准备好的中草药实物，带领他们讨论实物的外观和特点。
提问：你们平时从家里或外面买过类似的东西吗？它们有什么作用呢？2. 学习中草药的分类（15分钟）展示中草药的图片，引导幼儿观察并让他们猜测每种中草药的名称和作用。
3. 中草药的功效（15分钟）展示每种中草药的图片，并简单介绍其功效。
例如，当归可以调经养血，枸杞可以明目益肾等。
4. 制作中草药小册子（20分钟）按照幼儿的实际兴趣和能力，让他们选择其中一个中草药，画出该中草药的图片，并写下相关的功效。
鼓励幼儿使用彩色笔和图画表达中草药的特点和作用。
5. 小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一种中草药。
要求他们在小组内共同商讨并设计一份海报，介绍选中的中草药的图片、功效及使用方法。
每个小组派出一名代表向全班陈述和展示他们的海报。
6. 游戏时间（15分钟）老师出示一张中草药的图片，幼儿根据图片猜出中草药的名称。
猜对的幼儿可以给自己的小组增加积分。
游戏结束后，统计并宣布得分最高的小组。
7. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，强调中草药的重要性和正确使用的方式，并鼓励幼儿在家里和学校的草地上种植一些常见的中草药。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿在观察、讨论、设计和游戏等环节中，综合运用了自己掌握的知识和技能。
通过实物和图片的展示，幼儿对中草药的分类和功效有了初步的了解。
同时，小组合作的活动形式培养了他们的团队合作意识。
在游戏环节中，通过竞猜与积分相结合的方式，增强了幼儿对中草药的兴趣和记忆。
本节课注重观察力和动手能力的培养，并以幼儿为主体，通过多种活动形式激发幼儿的学习兴趣，达到了预期的教学目标。
常用中药识别教案模板及范文
教学目标：1. 了解中药的基本概念和分类。
2. 学会识别几种常见中药的性状、气味和功效。
3. 培养学生对中药的兴趣和认识，提高中医药文化素养。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件：《常用中药识别》2. 常用中药样品：人参、黄芪、枸杞、黄连、当归等3. 教学用具：放大镜、剪刀、标签纸、记录本教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍中药的历史和作用，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们对中药有哪些了解？有哪些常见的中药？二、新课讲解1. 教师讲解中药的基本概念和分类，包括中药材、中药饮片、中成药等。
2. 介绍几种常见中药的性状、气味和功效，如：- 人参：根茎类药材，味甘、微苦，具有补气养血、健脾益肺的功效。
- 黄芪：根茎类药材，味甘，具有补气固表、利水消肿的功效。
- 枸杞：果实类药材，味甘，具有滋补肝肾、益精明目的功效。
- 黄连：根茎类药材，味苦，具有清热燥湿、泻火解毒的功效。
- 当归：根茎类药材，味甘、辛，具有补血调经、活血止痛的功效。
三、实践操作1. 教师分发中药样品，指导学生观察药材的外观、气味和断面特征。
2. 学生分组进行实践操作，识别所分发的中药。
3. 学生汇报识别结果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调中药识别的重要性。
2. 鼓励学生在生活中关注中药，了解中药的药用价值。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们上节课学习了哪些中药的识别方法？2. 学生回顾上节课所学内容，教师点评。
二、新课讲解1. 介绍几种其他常见中药的性状、气味和功效，如：- 桂枝：枝条类药材，味辛、甘，具有温经散寒、活血通络的功效。
- 丹参：根茎类药材，味苦，具有活血调经、祛瘀止痛的功效。
- 麦冬：块根类药材，味甘、微苦，具有养阴润肺、生津止渴的功效。
三、实践操作1. 教师分发新的中药样品，指导学生观察药材的外观、气味和断面特征。
2. 学生分组进行实践操作，识别所分发的中药。
小学语文教案：让孩子们认识常见的中药材
小学语文教案：让孩子们认识常见的中药材一、教学目标1.认识常见的中药材。
2.了解中药对人体的功效。
3.培养学生对中药的兴趣和探究精神。
二、教学重点1.了解常见的中药材。
2.掌握中药的功效。
三、教学难点1.培养学生对中药的兴趣和探究精神。
2.掌握中药的用法。
四、教学内容1.引入老年人常说：“药补不如食补，食补不如药食补”这句话意味着食物不仅可以养生，还能治病，而许多常见的中药材就是我们日常饮食中的重要成分。
今天，我们要一起来认识这些中药材，了解它们对人体的功效，同时也培养我们的探究精神。
2.知识讲解（1）山楂山楂是我们日常生活中的常见水果之一，除了酸甜可口的口感，它还有一定的药用价值。
山楂可以促进消化、降低血脂、增强免疫力，对于保护心脏和血管也有一定的作用。
（2）芦荟芦荟是一种很常见的中药材，其主要功效是清热解毒、润肠通便、美容养颜等。
平时在家里，我们可以将芦荟的果皮切成小块，与花茶一起泡饮，味道不仅好，还有助于保健美容。
（3）薏仁薏仁是一种营养丰富的粮食，其主要功效是对于利水消肿、美容护肤等方面。
有些人喜欢在自己的面膜中添加薏仁，这样不仅可以达到保湿的效果，还可以使肌肤更加细腻光滑。
（4）茯苓茯苓是一种具有药用价值的草本植物，其主要功效是渗湿利水、健脾益肾、固精安神等。
平时，我们可以将茯苓制成茯苓粥，对于治疗水肿和小便失禁有一定的帮助。
3.实践运用在知识学习之后，我们将进行实践运用。
我们可以将这些常见的中药材进行分类，然后设计一些实际的小实验，让学生亲手将中药材与食品组合起来，制作出具有药用价值的食品。
在实践过程中，学生可以亲身体验中药对于人体的好处，增强对中药的兴趣和探究精神。
五、教学反思通过本次教学，学生了解了一些常见的中药材，了解了它们对于人体的功效。
在实践运用环节中，学生也体验了中药材的各种用途，更深入地了解了中药材对于养生的作用。
在教学过程中，我们也应该注重培养学生的探究精神，让他们通过自己亲身的实践体验，更好地掌握中药材的用法和药效。
初中中草药教案
初中中草药教案课程目标：1. 让学生了解中草药的定义、来源和分类。
2. 让学生掌握一些常见中草药的名称、特点和药用价值。
3. 培养学生对中草药的兴趣和认识，提高学生的自然科学素养。
教学重点：1. 中草药的定义、来源和分类。
2. 常见中草药的名称、特点和药用价值。
教学难点：1. 中草药的分类和药用价值的理解。
2. 常见中草药的识别和应用。
教学准备：1. 教师准备相关的中草药图片、实物或模型。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍中草药的定义和来源，引发学生对中草药的兴趣。
2. 提问：你们听说过中草药吗？你们对中草药有什么了解？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主阅读教材，了解中草药的分类。
2. 学生分享自己了解到的中草药分类知识。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解中草药的分类，包括植物类、动物类和矿物类。
2. 教师举例介绍一些常见的中草药，如人参、黄芪、枸杞、川芎等。
3. 讲解中草药的药用价值和应用，如治疗疾病、保健养生等。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己了解到的中草药知识和经验。
2. 教师组织学生进行中草药识别游戏，提高学生的观察力和记忆力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调中草药的分类和药用价值。
2. 学生提问，教师解答。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂学习，结合自己的了解，写一篇关于中草药的短文。
2. 学生收集有关中草药的资料，进行进一步的学习和研究。
教学反思：本节课通过讲解和互动环节，让学生了解了中草药的定义、来源和分类，以及常见中草药的名称、特点和药用价值。
在课堂上，学生积极参与，展示了对中草药的兴趣和热情。
课后作业的设置，让学生能够进一步巩固所学知识，提高学生的自然科学素养。
然而，由于时间有限，课堂上未能涉及到中草药的实地考察和实践操作，这是需要在今后的教学中加以改进的。
常用中药识别教案模板范文
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 知识与技能：（1）认识并了解常用中药的名称、外形、药性、功效和应用。
（2）掌握中药鉴别的常用方法和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过观察、对比、实验等方式，提高学生的观察力和分析能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对中医药文化的兴趣，培养学生热爱中医药事业的精神。
（2）增强学生的健康意识，提高学生的自我保健能力。
教学重点：1. 常用中药的名称、外形、药性和功效。
2. 中药鉴别的常用方法和技巧。
教学难点：1. 中药鉴别的准确性和实用性。
2. 学生对中药文化的理解和传承。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、中药标本、实验器材、中药书籍等。
2. 学生准备：预习常用中药的相关知识，准备好笔记本和笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍中药的起源、发展及其在医学领域的地位。
2. 提出本节课的学习目标：认识并了解常用中药的名称、外形、药性、功效和应用。
二、新课讲解1. 教师讲解常用中药的基本知识，如名称、外形、药性和功效等。
2. 学生通过观察中药标本，对比不同中药的特点，加深对中药的认识。
三、实验操作1. 教师演示中药鉴别的常用方法和技巧，如颜色、气味、质地等。
2. 学生分组进行实验操作，识别常用中药，并记录实验结果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调中药鉴别的要点。
2. 学生分享实验过程中的心得体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回顾上一节课的学习内容，回答问题。
二、新课讲解1. 教师讲解中药的炮制方法和作用，如炒、炙、蒸等。
2. 学生通过观察中药炮制过程，了解炮制对中药药效的影响。
三、小组合作1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一种中药，进行鉴别实验。
2. 小组成员合作，完成实验报告，分享实验结果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调中药炮制的重要性。
小学中药课教案模板范文
课题：《中医药文化入门——认识常见中草药》年级：四年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解中医药文化的起源和基本知识，激发学生对中医药文化的兴趣。
2. 通过观察、触摸、闻味、品尝等方式，让学生认识几种常见的中医药材料。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，提高学生的实践操作能力。
教学重点：1. 让学生掌握常见中草药的名称、外观特征及药用价值。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生观察、思考、合作交流的能力。
教学难点：1. 让学生正确区分不同中草药的外观特征。
2. 让学生理解中草药的药用价值和临床应用。
教学准备：1. 教学课件：《中医药文化简介》、《常见中草药介绍》2. 实物中草药：菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮等3. 课件《常见的中草药》、《老中医互动》4. 一次性手套、小勺子、纸杯、水、记录本、笔教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍中医药文化的悠久历史和丰富内涵，激发学生学习兴趣。
2. 提问：你们知道什么是中医药吗？中医药有哪些特点？二、新课学习1. 教师播放课件《中医药文化简介》，让学生了解中医药的基本知识。
2. 学生分组讨论，分享自己对中医药文化的了解。
三、认识中草药1. 教师展示常见中草药实物，引导学生观察、触摸、闻味、品尝。
2. 学生分组进行中草药辨认活动，教师巡视指导。
3. 学生汇报辨认结果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调中医药文化的价值。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？你们还知道哪些中草药？2. 学生回答，教师点评。
二、拓展学习1. 教师播放课件《常见的中草药》，让学生了解更多中草药的知识。
2. 学生分组讨论，分享自己对中草药的了解。
三、实践操作1. 教师引导学生动手制作中草药药方，如菊花茶、枸杞养生茶等。
2. 学生分组合作，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调中草药的药用价值和实践操作的重要性。
常用中药识别教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解常用中药的名称、性味、功效和用法。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，培养学生识别中药的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对中医药文化的兴趣，树立正确的中医药观念。
二、教学重点1. 常用中药的名称、性味、功效和用法。
2. 识别中药的方法和技巧。
三、教学难点1. 识别中药的方法和技巧。
2. 常用中药的配伍禁忌。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍中医药文化，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们了解哪些中药？它们有什么功效？（二）新课讲授1. 教师展示常用中药图片，引导学生观察中药的外观、颜色、形状等特征。
2. 介绍中药的性味、功效和用法。
3. 讲解识别中药的方法和技巧，如观察、比较、分析等。
（三）课堂练习1. 教师出示一组中药，让学生根据所学知识进行识别。
2. 学生分组讨论，共同完成中药识别任务。
（四）总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调识别中药的方法和技巧。
2. 学生分享自己在识别中药过程中的心得体会。
3. 教师拓展讲解中药的配伍禁忌。
五、作业布置1. 查阅资料，了解自己感兴趣的中药。
2. 家长协助，完成一份中药识别小手册。
教案范文：一、教学目标1. 让学生了解常用中药的名称、性味、功效和用法。
2. 培养学生识别中药的能力，提高中医药素养。
3. 激发学生对中医药文化的兴趣，树立正确的中医药观念。
二、教学重点1. 常用中药的名称、性味、功效和用法。
2. 识别中药的方法和技巧。
三、教学难点1. 识别中药的方法和技巧。
2. 常用中药的配伍禁忌。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍中医药文化，引导学生了解中医药在中华民族发展史上的重要地位。
2. 提问：同学们在日常生活中接触过哪些中药？它们有什么功效？（二）新课讲授1. 教师展示常用中药图片，如人参、黄芪、当归等，引导学生观察中药的外观、颜色、形状等特征。
2. 介绍中药的性味、功效和用法，如人参具有补气养血、益智安神等功效，适用于气血两虚、精神不振等症状。
幼儿园关于中草药的教案
幼儿园关于中草药的教案幼儿园关于中草药的教案一、教学目标1. 能够认识并了解中草药的基本概念和作用。
2. 能够认识几种常用的中草药，了解它们的特点和功效。
3. 能够正确理解中药的服用方法和注意事项。
二、教学重点1. 了解中草药的基本概念和作用。
2. 认识几种常用的中草药，了解它们的特点和功效。
三、教学难点1. 理解中药的服用方法和注意事项。
2. 掌握几种常用中草药的用法和注意事项。
四、教学准备1. 课堂宣传资料：中草药的概念、分类及作用。
2. 常用中药材：决明子、菊花、绿茶等。
3. 水杯、茶具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）引导幼儿园大班宝宝们谈论家人、朋友患感冒时，应该如何治疗？引发宝宝们对待感冒的重视。
2. 介绍中草药的概念和分类（10分钟）通过幻灯片介绍中草药的概念和分类，让宝宝们对中草药有一个初步的认知。
3. 介绍几种常用的中草药和功效（20分钟）采用图片法和实物法，分别介绍几种常用的中草药，如：决明子、菊花、绿茶等，并详细介绍它们的功效。
4. 观察实物、学习中药茶的制作方法（20分钟）带领宝宝们观察实物中药材，了解中药材在茶中的制作方法。
按比例准备中药材、热水、茶杯等，让宝宝们参与制作中药茶。
5. 贴近实际，学习如何正确服用中药（15分钟）将中药茶品尝后，与宝宝们分享服用中草药的正确方法和注意事项。
同时还要提醒宝宝们要在大人的指导下服用中草药，并随时观察身体状况，如果出现不适应及时停服。
6. 活动结尾（5分钟）感谢宝宝们的参与，提醒宝宝要养成良好的生活习惯，保持身体的健康。
六、教学反思该教案通过图片法、实物法、制作法等多种教学方式，让宝宝们全方位地了解中草药的概念、分类、作用及基本的用法和注意事项。
同时，让宝宝们也通过制作中草药茶和品尝中草药茶的方式了解服用中药的基本方法和注意事项，让他们能够更好地做好保健工作。
该教案经过实际教学检验，效果良好，能够让幼儿园的宝宝们更全面地了解中草药，具有较大的推广应用价值。
认识药材的用处教案
认识药材的用处教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够认识常见的药材及其用途。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，正确辨认药材并了解其
用途。
3. 情感目标：培养学生对药材的兴趣，增强对中药文化的认识。
二、教学重点和难点
1. 重点：介绍常见的药材及其用途。
2. 难点：部分药材的用途较为复杂，需要学生进行深入理解。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过图片或实物向学生展示常见的药材，引导学生讨论对药材的认识和了解。
2. 学习常见药材及其用途（20分钟）
教师向学生介绍常见的药材，如人参、黄芪、当归、川芎、枸杞等，并详细讲解其功效和用途。
学生可以通过课堂讨论或小组讨论的方式，加深对药材的认识。
3. 辨认药材（15分钟）
教师向学生展示多种药材，并要求学生辨认出每种药材的名称和用途。
学生可以结合所学知识，进行辨认并做出解释。
4. 分组活动（20分钟）
将学生分成若干小组，每组给予一种药材，要求学生根据所学知识，设计一则小广告或宣传海报，展示该药材的功效和用途。
通过小组活动，培养学生合作能力和创造力。
5. 总结（10分钟）
教师对本节课所学内容进行总结，并提出问题让学生回答，巩固所学知识。
四、课后作业
要求学生选择一种药材，通过查阅资料或实地调查，了解该药材的来源、功效和用途，并撰写一份小结。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够初步认识常见药材及其用途，培养了学生对中药文化的兴趣，提高了学生的合作能力和创造力。
但在今后的教学中，需要更多地引导学生主动参与，培养学生的独立思考能力和创新能力。
小学中药课教案模板范文
一、课程名称：小学中药课二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生了解中药的基本概念、常用中药的名称、功效和用法。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对中医药文化的兴趣，树立民族自豪感。
四、教学重点：1. 中药的基本概念和分类。
2. 常用中药的名称、功效和用法。
五、教学难点：1. 中药的功效和用法。
2. 中药的实际应用。
六、教学准备：1. 中药标本：常用中药的实物或图片。
2. 教学课件：中药知识介绍、中药制作过程等。
3. 实验器材：研磨器、药锤、筛子等。
七、教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍中药的历史和地位，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是中药吗？中药有哪些特点？二、新课讲解1. 中药的基本概念：讲解中药的定义、分类、来源等。
2. 常用中药的介绍：介绍常用中药的名称、功效、用法等。
3. 通过课件展示中药标本，引导学生观察、分析、归纳。
三、课堂互动1. 教师提问：同学们刚才看到了哪些中药？它们分别有什么功效？2. 学生回答，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调中药的基本概念和常用中药的名称、功效、用法。
2. 布置课后作业，要求学生收集家中常用中药的资料。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们还记得上节课我们学习了哪些内容吗？2. 学生回答，教师点评。
二、实验操作1. 教师讲解中药制作的基本步骤和注意事项。
2. 学生分组进行实验操作，制作中药。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、成果展示1. 学生展示自己的中药制作成果，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调中药的实际应用。
2. 布置课后作业，要求学生调查家乡的中药资源。
五、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 学生填写课后反思，提出改进意见。
幼儿园中草药名称教案
幼儿园中草药名称教案一、教学目标通过本教案的学习，学生将能够： - 了解一些常见的中草药名称； - 学会辨认和发音中草药的名称； - 培养对中草药的兴趣。
二、教学内容本教案主要包括以下中草药名称： 1. 当归 2. 川芎 3. 白芍 4. 黄连 5. 金银花 6. 薄荷 7. 何首乌 8. 枸杞子三、教学步骤1. 导入•向学生简单介绍中草药的概念，并引起学生对中草药的兴趣。
2. 学习中草药名称•介绍第一个中草药的名称——当归，并教授其正确的发音；•让学生重复当归这个词，帮助他们记住；•接着，介绍川芎、白芍和黄连等中草药的名称，同样教授正确的发音。
3. 拓展学习•引导学生思考中草药的功效和用途，鼓励他们提出自己的问题；•结合学生的问题，简单介绍金银花、薄荷、何首乌和枸杞子等中草药的名称，并说明其功效。
4. 学习巩固•让学生进行中草药名称的口头复习，检查他们对各个中草药的掌握情况；•鼓励学生用自己的语言描述中草药的一些特点或功效。
5. 活动延伸•将学生分成小组，让他们根据自己学到的中草药名称，创造一个小故事；•引导学生在故事中运用所学中草药名称，并发挥想象力。
四、教学评估•在教学过程中，观察学生对中草药名称的掌握情况；•通过学生的口头描述和小组活动，评估他们对中草药名称的理解和运用能力。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿园的学生对中草药名称有了初步了解，并学会了发音。
通过学习中草药名称，不仅增加了学生的词汇量，还培养了他们对中草药的兴趣。
通过小组活动，学生的合作能力和想象力也得到了锻炼。
在今后的教学中，可以继续扩展中草药的种类和名称，进一步提高学生对中草药的了解。
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常用中药教案Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998常用中药“常用中药”教学内容与方法的几点说明一、常用中药课程特点∶常用中药既是《中医学基础》的“重点”，也是“难点”。
㈠重点∶⒈地位重要，“处方用药”是中医辨证施治的归宿和最后落实点，是治疗疾病的主要手段。
⒉内容多，平均每学时讲授13--15味中药；⒊实用。
㈡难点----难讲、难记⒈药理作用尚不清楚，不容易表达清楚；⒉药名、作用表述方法，都是新的，与前面几章不一样。
二、讲课方法∶㈠分类归纳∶⒈先讲各类药的共同特点、共同作用。
⒉再讲重点药物的作用特点；⒊尽量进行药物之间的作用特点的对比。
㈡重点解释∶主要讲解释药物的功用和主治病证。
㈢辅助手段∶⒈电脑幻灯；⒉实物标本。
三、学习方法∶㈠预习∶主要是先熟悉药名；㈡听课∶特别注意每类药物的共同特点与作用；特别处注意重点药物的作用特点。
㈢复习方法∶⒈先记住药名∶每类有哪些药，某种药属于哪一类；⒉记住各类药的各类药的共同特点、共同作用；⒊记住重点药物的作用特点。
四、教学目的与要求∶㈠目的∶通过本章学习，初步了解常用中药的性能与主要适应症，为将来进一步学习打下初步基础。
㈡具体要求∶⒈掌握每类药物的共同作用与适应症；⒉掌握重点药物的功用与主治病证；⒊了解药物的配伍关系；⒋药物的“性味”不要记；药物的剂量，只记特大量、特小量。
第一节中药基本知识一、药物的性能∶㈠中医阐述药物性能的依据∶⒈理论指导∶阴阳五行学说、脏象学说、经络学说。
⒉实践依据∶⑴药物的气味；（可通过口尝、鼻嗅而得）⑵药物的天然性状：（包括：叶、花、轻、重等）⑶服药后人体出现的反应∶热感、凉感；⑷药物的治疗作用（含作用部位）；⑸毒性表现。
四气--性（药性）五味--味（药味） 药性升降浮沉--作用趋向归经--作用部位毒性--无毒、有毒、大毒、小毒。
㈡药物的性味∶⒈四气（性）：寒凉、温、热。
（平）四气与药物的治疗作用有一定关糸。
寒热证黄芩清热泻火解毒热性病实证黄连凉阳证石膏热寒证附子干姜祛寒温里助阳寒性病---虚证温阴证人参党参平--寒凉温热之偏性不明显，药性平和，寒证热证均可用，如∶谷芽、麦芽、鸡内金等⒉五味：辛、甘、苦、酸、咸五种“味”。
此外还有“淡”“涩”。
⑴每种药物都有“气”和“味”紫苏--辛温；生姜—辛温；薄荷--辛凉；党参--甘温；黄连--苦寒；犀角--咸寒⑵有些药物具有二、三种“味”桂枝--辛甘温；玄参--甘苦咸寒；五味子--五味俱全⑶药物“气”“味”相结合，构成了药物作用的多样性和复杂性。
例如；紫苏--温--祛寒①发散风寒--治疗表寒证辛--发散②行气和中--治疗脾胃寒性气滞通行③解鱼蟹毒薄荷--凉--清热①发散风热--治疗表热证；辛--发散②清利咽喉--治疗热性咽干咽痛通行③行气消胀--治疗脾胃（肠）气滞桂枝--温--祛寒①发散风寒--治疗表寒证辛--发散②温通经络--治疗痹证通行③通阳化气--治胸痹、水肿甘--补养④配补养药--复脉补虚实践中常常看到∶有些药物经过炮制之后，性味发生改变。
作用也改变；有些药物经过提炼提纯之后，它的作用虽然增强了，但是适应症也变得狭窄了，也可说它的性味变了。
必须指出∶“四气”“五味”理论，可以解释药物的一部分功用，但不能解释药物的全部作用原理。
它不是一个完善的理论，有很大的局限性。
因此我们的先哲、历代医学家，又提出了其它的一些理论，加以补充。
㈢其它∶⒈升降浮沉--药物的作用趋向⒉归经--药物的作用部位。
二、配伍与禁忌∶㈠药物的配伍∶⒈配伍的意义∶§配伍∶两种以上药物按一定规律联合应用。
§药物配伍使用，可以起到单味药所没有的作用∶⑴协同作用，提高疗效。
直接协同作用—“相须”；间接协同作用—“相使”。
⑵制约、拮抗作用--缓和药物的偏性，减轻毒性和副作用。
⑶适应复杂病情需要，扩大药物的适应范围。
§药物配伍应该力求∶简而不杂，少而精专。
⒉配伍的方法∶⑴性能和功用类同的药物联合使用，产生直接协同作用，起到“药物作用的累加”----“相须”。
如∶石膏+知母--增强清热泻火作用；麻黄+桂枝--增强发汗解表作用；桃仁+红花--增强活血散瘀作用；黄柏+知母--增强滋阴降火作用；⑵性能和功用不同的药物联合使用∶§取长补短，互相促进，产生间接协同作用----“相使”如∶黄芪+茯苓--增强补气利水作用；黄柏+苍术--清热兼能燥湿；附子+人参--既能益气，又能回阳。
§产生新的治疗效应∶如∶黄连+肉桂--交通心肾，治疗心肾不交的失眠；黄连+吴茱萸--泻肝制酸，治肝胃不和之泛酸；桂枝+芍药--调和营卫，治营卫不和之自汗。
⑶用一种药物制约另一种药物的烈性或偏性，起到降低其毒性或副作用的效果----“相杀”如∶生姜+半夏--杀半夏的毒性；绿豆+巴豆--杀巴豆的毒性；生姜+天南星--杀天南星的毒性。
“相杀”保证了用药的安全，有利于治疗。
㈡用药禁忌∶中药的用药禁忌，包栝∶配伍禁忌、妊娠禁忌、用药时的“食忌”。
本节主要讲配伍禁忌。
⒈配伍禁忌∶有些药物伍用后，产生“相恶”、“相反”、“相畏”现象，不宜联合应用。
⑴有些药物合用后，会产生拮抗作用，使药效降低或消失--“相恶”如∶莱菔子+人参--后者的补气作用明显减弱；肉桂+赤石脂--吸附有效成分、减效。
⑵有些药物合用后，可能产生不良反应或剧毒作用--“相反”“相畏”如∶芫花大戟甘遂+甘草--毒性增强。
甘草量大，毒性亦大。
乌头+半夏--毒性增强二倍以上。
历代医家在实践中，总结出了“十八反”“十九畏”∶乌头--反半夏、括蒌、贝母、白蔹、白芨“十八反”甘草--反海藻、大戟、甘遂、芫花黎芦--反人参、苦参、沙参、玄参、细辛、芍药十八反药须记住，半蒌贝蔹芨攻乌；藻戟遂芫俱战草，诸参辛芍反黎芦。
⒉妊娠禁忌∶有些药物有滑胎、堕胎之弊，孕妇服用后可引起流产，因此，妊娠期中必须禁用或慎用。
⑴禁用药物∶多属毒性强、药力峻猛的药物。
例如∶烈性泻下药∶巴豆、芦荟、番泻叶逐水药∶芫花、甘遂、大戟、商陆、牵牛子催吐药∶瓜蒂、黎芦麻醉药∶闹羊花破血通经药∶干漆、三棱、莪术、阿魏、水蛭、虻虫通窍窜动药∶射香、蟾酥、穿山甲、蜈蚣、地龙、蛇蜕、皂荚其他剧毒药∶水银、砒石、木鳖子、斑蟊、生川乌、生附子、生草乌、雄黄、硫黄、轻粉⑵慎用药物∶多为烈性或有小毒的药物。
例如∶泻下药∶大黄、芒硝活血祛瘀药∶桃仁、红花、王不留行、乳香、没药、蒲黄、益母草、牛膝、五灵脂、槐实、丹皮、苏木、当归通淋利水药∶冬葵子、瞿麦、薏苡仁重镇降逆药∶代赭石、磁石其它∶礞石、半夏、天南星、犀角、牛黄、附子、肉桂、常山、贯众等慎用药物，应根据患者情况，斟酌使用。
⒊服药期间的“食忌”∶⑴一般“食忌”∶服药期间，避免食用生、冷、粘腻、腥臭等不易消化及有特殊刺激性的食物。
《本草纲目》载∶凡服药，不可杂食肥猪、犬肉，油腻、羹鲙、腥臊、陈臭诸物；凡服药，不可多食生蒜、胡荽、生葱、诸果、诸滑滞之物。
⑵特殊“食忌”∶服甘草黄连苍耳乌梅桔梗--忌猪肉；服仙茅牛膝--忌牛肉；服半夏菖蒲--忌羊肉；服生地何首乌--忌一切血、葱、蒜、萝卜；服薄荷--忌鳖肉；服常山--忌生葱、生菜；服鳖甲--忌苋菜；服丹参茯苓茯神--忌醋及一切酸；服威灵仙土茯苓--忌茶。
三、中药用量的一般规律∶㈠用量必须讲究⒈剂量可以影响疗效⒉剂量改变，会引起药物效能的改变小剂量大剂量大黄健脾止泻泻下攻积滞黄连健胃泻胃火红花养血活血破血丹参养血活血祛瘀⒊配伍应用时，要注意剂量的比例关糸。
（二）药物用量的一般规律∶、⒈通常成年人用药剂量∶3--10克。
⒉药物用量规律∶⑴质地重的、鲜品的、单味用的药物，用量要大些；⑵有毒的、药性峻烈的药物，用量应小些；⑶治疗顽固性疾病，药物用量相应要大些。
大小药性：毒性无毒平和有毒峻烈气味味厚滋腻芳香走散质地质重质轻干鲜鲜品干品配伍：配伍单味用复方用剂型汤剂丸剂散剂主辅主药辅药四、小结∶㈠本节讲了药物性能、配伍与禁忌、用量一般规律，是“常用中药”的导论。
㈡本节内容中，“十八反”必须熟记，其馀均作一般了解。
〖附〗中药与西药之间的联合应用问题∶中药与西药之间的联合应用，同样存在协同作用、拮抗作用与配伍禁忌（含减效增毒等问题。
⒈辛温解表药与阿斯匹林等解热镇痛药的配伍∶荆芥+阿斯匹林朴热息痛等--增强后者的镇痛抗炎效力。
桂枝+阿斯匹林--增强发汗作用，易发生中毒性反应。
（因为∶桂枝有效成分与水杨酸类有相似的结构。
）、⒉黄连与抗菌药物配伍应用∶黄连＋氯霉素痢特灵—提高对痢疾、肠炎、腹泻的疗效。
黄连＋庆大霉素卡那霉素——对绿脓杆菌、大肠杆菌的抗菌作用提高比十倍。
黄连注射液＋青霉素——使药性不稳定，不宜配伍。
⒊TMP与清热解毒药伍用∶TMP＋蒲公英鱼腥草黄连苦参——抗茵作用明显增强。
⒋大黄与健胃、助消化药伍用：大黄+苏打--健胃，通大便；（大黄苏打片）大黄+胃蛋白酶--抑制后者的活性而减效。
⒌人参与咖啡因不宜合用∶人参+胰岛素干扰素--协同作用；人参+抗肿瘤药--改善血象，降低化疗药物毒副作用；人参+咖啡因--易发生滥用人参综合征。
⒍甘草能增强强心甙的毒性∶甘草+链霉素（甘链片）--降低链霉素的毒副作用，而且不影响链霉素的抗菌效力。
甘草+糖皮质激素--增强激素的作用，又可消除激素的某些副作用。
甘草+强心甙--增强强心甙的毒性。
⒎丹参与维生素C合用，使药效减弱。
丹参与抗凝剂镇静剂糖皮质激素抗肿瘤药等伍用--起协同增效作用；丹参+维生素C--可以发生氧化还原反应，导致两药的作用减弱或者消失。
一、解表药㈠定义∶“解表”∶解除表证。
（恶寒发热同时并见为主要特点的病证）“解表药”∶发散表邪，解除表证的药物。
㈡解表药的作用和适应证∶⒈主要特点--辛散辛--发散。
发散表邪，解除表证。
⒉主要作用--发汗发汗------表邪随汗解------表证自除↓↓↓（微微汗出）（汗出热退）（头身轻快）说明∶发汗是解表药的主要作用，但不是唯一作用。
解表药的其他作用后面还要讲。
⒊主要适应证∶----邪在表的病证（表证）⑴外感疾病的初期∶邪在表的阶段；⑵水肿、疮疡初期，见有表证者；⑶麻疹将透未透时，或透发不畅者。
㈢常用解表药∶辛温解表药----表寒证（寒重热轻，全身酸痛）辛凉解表药----表热证（热重寒轻，咽痛）⒈辛温解表药∶§常用药物∶麻黄桂枝荆芥防风紫苏细辛§共同点∶⑴性味∶辛温⑵作用∶发散风寒（发汗解肌）⑶主治∶感冒风寒--表寒证。
解肌∶对病邪由皮毛到肌表发展的表证（虽汗出而表证不解），用桂枝等药物，微微汗出，使邪从肌表而解。
§不同点∶⑴发汗力的强弱不同∶麻黄----桂枝----荆芥、防风----紫苏强------------------弱⑵功能和主治病证不同∶麻黄∶宣肺平喘--咳喘证利水消肿--实证水肿桂枝∶温经通阳--胸痹，关节肌肉痹痛，月经不调荆芥、防风∶药性平和--表寒表热证均可用；祛风湿--关节肌肉痹痛。