活动教案《幼儿园半日活动》
半日活动方案（通用8篇）
半日活动方案（通用8篇）半日活动方案篇1活动目的：1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。
2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。
3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。
4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。
半日活动流程：一、晨间活动：(8:00-8:20)户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：(8:30-8:50)器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：(9:00—9:30)饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)活动目标：1、学唱歌曲并参与表演。
2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。
活动准备：各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块活动过程：1、摸摸小动物：摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。
2、蚂蚁运粮食。
“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。
4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”“我们试一试加上动作好吗?”5、发现大面包“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”6、想出好办法引导幼儿说出大家一起抬等。
幼儿园半日活动计划(15篇)
幼儿园半日活动计划(15篇)幼儿园半日活动计划1半日活动：2：30―2：40起床：1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”2、督促幼儿起床后做搓脸动作，坐在被窝里―披上衣―好上衣纽扣―穿裤子―提裤子―坐在椅子上穿鞋。
并学习整理自己床铺2：40―3：00点心：1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养2、督促幼儿吃完自己的一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾擦嘴，注意讲究卫生。
3：00―3：30教学活动三见后面详细教案：打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》3：30―4：00计算游戏：“我们都是好朋友”。
进一步探索4的组成。
今天，我们班来了几位神秘的'客人，你们猜猜是谁？（４个戴小兔胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：１２３，３２１，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成几和几？４可以分成１和３……4：00一4：00户外活动：培养幼儿按规则进行游戏，学会保护自己。
4：30一5：00半托幼儿离园1、教师协助半托幼儿塞好裤子，带好自己的物品，坐在位置上安静等候 3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”5：00―5：40晚餐目标：培养幼儿安静进餐，进一步提高进餐速度过程：脚放好坐正左手把碗，右手拿调羹，吃完自己的一份提醒幼儿细嚼慢咽不挑食，养成良好的进餐习惯5：40―6：00餐后活动目标：帮助幼儿快速消化过程：带领幼儿下楼进行简单的律动或散步跟着音乐适当地进行放松运动6：00一7：00盥洗、观看动画片1、幼儿有序地换好拖鞋，放好袜子，以组为单位，按顺序进入卫生间盥洗2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子，以免着凉3、安静地观看动画片，教师喂用药幼儿吃药4、在6：50左右提醒幼儿如厕，做好课前准备7：00一7：30晚间活动目标：培养幼儿的口语表达能力增强自信心过程：请个别幼儿自愿上台讲述故事7：30一7：50吃零食、刷牙1、吃适量的零食，并保持地面清洁，讲卫生。
幼儿半日活动教案范文
幼儿半日活动教案范文一、活动主题：宝宝的自由玩乐二、活动目标：1. 培养幼儿对环境的感知和认知能力；2. 发展幼儿的想象力、创造力和表现力；3. 培养幼儿的团队合作能力和交往能力；4. 提高幼儿的身体素质和反应能力。
三、活动过程：1. 游戏时间：20分钟。
让幼儿们自由地玩。
（1）在教室中布置各种各样的玩具和装饰物，如积木、拼图、乐高、芭比娃娃、卡通图案的彩球、兔子毛绒玩具等等，让幼儿们自由挑选喜欢的东西玩耍。
（2）老师可以参与进去，有针对性地与幼儿玩耍，并适时地引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。
例如，和幼儿一起搭积木，制作卡通图案等等。
2. 手工制作时间：40分钟。
让幼儿们发挥自己的想象力进行创作。
（1）为幼儿们准备各种各样的手工材料，如彩纸、水彩笔、颜料、铅笔、面条等等。
（2）老师向幼儿们示范制作简单的手工艺品，例如折纸鸟、剪纸、绘画画作等等，并适时地提供幼儿的想象力和创造力进行创作。
（3）老师应该耐心地给幼儿辅导，鼓励幼儿尝试新的方法和材料，从而培养幼儿的自信心。
3. 活动总结：让幼儿互相分享自己的收获和体验。
（1）老师鼓励幼儿向其他人展示自己的手工作品，并分享他们的体验和收获。
（2）老师要提供针对性的反馈，以帮助幼儿改进自己的表现，进一步提高自己的能力。
四、注意事项：1. 在活动的过程中，要注意保护幼儿的安全，特别是在人多的情况下，需要加倍小心。
2. 老师在活动中应该以引导和鼓励为主，不要强行干预幼儿的玩耍和创作过程。
3. 老师应该在活动结束时适时地提醒幼儿清理自己所搞乱的东西，养成良好的生活习惯。
五、反思与总结：1. 幼儿半日活动是一种很好的教育方式，可以让幼儿自由地玩耍和创作，从而发展他们的想象力、创造力和表现力。
2. 在活动的过程中，老师的引导和鼓励是非常重要的，老师要以幼儿为主体，在活动中适时地提供帮助和反馈，从而帮助幼儿展示自己的能力。
3. 在活动结束时，要做好总结和反思的工作，基础上，为下一次的活动提供更好的参考和改进。
幼儿园半日活动方案
幼儿园半日活动方案•相关推荐幼儿园半日活动方案（精选20篇）为确保活动顺利开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园半日活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园半日活动方案篇1教材分析生活中的废旧材料可以有更多的利用价值，为了增强幼儿的环保意识及艺术情操，展现幼儿的动手能力和艺术风采，本活动目的是希望幼儿和家长能利用生活中各种废旧材料变废为宝，设计制作成款式各异的服装，并以服装表演的走秀形式体现环保、创新、艺术等多方面，凸显纸的再次利用的价值，注重幼儿及家长参与活动过程的感受，感受设计和表演的乐趣。
活动目标1.学习简单的裁剪方法设计制作服装。
2.亲子共同装扮时装，并大胆自信地在舞台上展示自己的时装。
3.体验变废为宝的乐趣，感受设计和表演的乐趣。
活动准备1.提前与家长联系活动时间，裁好的服装纸样及成品2.剪刀、订书机、双面胶、透明胶，各类装饰性材料（皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等。
）3.提前让幼儿观看时装表演的VCD，时装秀背景音乐。
活动建议一、观看幼儿时装秀录像，激发幼儿设计时装的愿望播放录像，进行交流：小模特们穿的服装是用什么做的？用哪些材料进行了装饰？你喜欢哪件时装？为什么？二、提供材料，亲子共同设计、装饰“时装”1.讨论交流制作方法，提出制作要求。
请家长与幼儿讨论制作时装（家长与幼儿各一件）的名称及制作方法：你要做一件什么样的时装，用什么材料制作？怎样做？在制作过程中请家长适当地支持孩子的创意，合理运用废旧材料设计出各具特色的“时装”，要考虑时装的实用性和耐用性。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆装饰。
3.展示制作的时装，分享交流制作的创意。
三、准备好场地，进行亲子时装秀展示会1.组织幼儿讨论：怎样进行时装表演？如：准备好走台音乐、舞台，还要进行装扮等。
幼儿园半日活动方案范文(例文6篇).doc
幼儿园半日活动方案范文（例文6篇）幼儿园半日活动方案范文篇1活动目标：1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2、幼儿构想3、幼儿动手设计服装：(1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动评价：夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。
活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。
从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!幼儿园半日活动方案范文篇2活动目标：鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能力。
指导要点：教师热情接待每一位幼儿及家长，进行简短地交流、询问。
如遇到情绪不稳定的小朋友，要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，加入到活动中来。
开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。
料放回原处。
重点指导：益智区1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。
2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。
幼儿园半日活动方案(精选13篇)
幼儿园半日活动方案（精选13篇）幼儿园半日活动方案第1篇一、早接活动（7：30~8：00）教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。
组织幼儿进行早间活动。
内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。
二、早餐（8：05~8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。
三、分区活动（8：30~9：00）幼儿分区进行活动。
根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。
教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。
四、教育活动（9：10~9：35）活动内容：美术活动——美丽的新衣活动目标：1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。
2、培养幼儿的审美能力及表演能力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程：1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。
教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。
你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗？”2、认识工具，复习作画方法教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。
并请幼儿说出作画方法。
教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。
（手）3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。
用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。
4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。
教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。
帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。
5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。
《幼儿园半日活动》教案
《幼儿园半日活动》教案《幼儿园半日活动》教案1活动目标：1、知道书中有丰富的知识，明白书城是卖书的地方。
2、在参观书城的过程中，提高自身自控能力及观察力。
3、习惯参与集体参观活动，有良好的看书习惯，知道要爱护图书。
活动准备：1、去书城联系，希望营业员热情接待，配合我们开展参观活动。
2、发通知向家长介绍参观书城的意图和指导孩子阅读的方法。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参观书城的兴趣。
师：今天老师要带大家去参观一个地方，它卖的东西和百货商店、食品商店、粮食店都不同，你们猜是什么地方？小结：我们今天要去参观的就是书城，让我们一起去开启书城之旅吧。
二、带领幼儿实地观察书城，引导幼儿了解书城的布置特点以及书的种类之多，感受书店的看书氛围。
1、观察书城的标志。
提问：“小朋友们，你们看这个标志像什么？”2、观察书城橱窗的.摆放，了解书城内部区域的划分。
请幼儿分组观察不同的区域，引导幼儿发现区域内的橱窗、简介、物品摆放。
提问：“小朋友，请你们仔细观察，你发现了什么？”小结：通过观察发现，书城里不仅仅有书，还有很多科学仪器以及历史文物。
3、数数书店里有多少种书，感受书的种类之多。
提问：“小朋友们，请你们数一数书城里有多少种类的书？”小结：书城里有科普类、少儿类、文史类、政治类、心理学、学习读物等等众多种类的书，让我们数都数不过来。
4、参观书城的店堂，感受书城的气氛，知道书城的安静氛围有别于其他商场。
提问：“小朋友们，你们发现书城里和超市哪里不一样啊？”小结：书城里这么安静，所以我们小朋友在书城里要保持安静，只用眼睛去看，不要大声讲话。
5、观察成人是如何看书、选书的，营业员是如何为顾客服务的，感受一下人们对书的喜爱和对知识的渴望。
（1）请幼儿观察成人选书、看书时的流程，重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情感受人们对书的喜爱和对知识的渴望。
（2）请幼儿观察书城营业员的工作，了解营业员是如何为顾客服务的。
幼儿园教师半日行为观察活动方案
幼儿园教师半日行为观察活动方案示例文章篇一：《幼儿园教师半日行为观察活动方案》一、方案名称“发现幼儿小世界——幼儿园教师半日行为观察活动”二、活动目的1. 深入了解幼儿在半日活动中的行为表现、兴趣爱好和发展水平，为个性化教育提供依据。
2. 提高教师观察能力，让教师学会如何细致地捕捉幼儿的行为细节、表情变化等。
3. 促进教师根据观察结果调整教育教学策略，更好地满足幼儿的发展需求。
三、观察对象幼儿园小班、中班、大班的幼儿四、观察时间上午入园到午餐结束的半日时间五、观察内容与方法（一）入园环节（8:00 - 8:30）1. 情绪状态- 观察方法：教师站在教室门口，以自然的态度迎接幼儿入园。
观察幼儿是高兴、平静、还是哭闹着入园。
记录幼儿的表情、与家长分离时的反应等。
- 例如，有的幼儿像快乐的小鸟，一蹦一跳地走进教室，还主动和老师问好，这表明这个孩子情绪积极，对幼儿园环境比较适应。
而有的幼儿紧紧拉着家长的手，眼里含着泪花，这就需要我们特别关注。
2. 自理能力- 观察方法：留意幼儿是否能自己脱外套、换鞋子、放好小书包等。
- 像有的小朋友一进教室就熟练地脱下外套，叠好放在指定位置，还把小鞋子摆放整齐，就像个小大人一样，自理能力很强。
但也有小朋友站在那里不知所措，等着老师来帮忙。
（二）晨间活动（8:30 - 9:15）1. 社交互动- 观察方法：教师融入幼儿的晨间游戏活动，观察幼儿与同伴的互动情况。
- 有的幼儿很热情，主动邀请其他小朋友一起玩游戏，就像个小社交家。
他们会说：“我们一起搭积木吧。
”而有的幼儿比较害羞，总是在旁边看着，自己不主动参与。
这时老师可以引导其他小朋友来邀请他，像“小明，你看小红一个人搭积木有点孤单，我们一起去帮帮她吧。
”2. 游戏选择与专注度- 观察方法：看看幼儿选择了哪些游戏材料，在游戏过程中的专注程度如何。
- 有的孩子一到游戏区就直奔拼图区，然后专心致志地拼着拼图，不受周围小朋友的影响，就像一个专注的小工匠。
幼儿园半日主题活动策划方案五篇
幼儿园半日主题活动策划方案五篇幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育。
其教育课程没有明显的区分，或许由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园半日主题活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园半日主题活动方案1目标：1、培育幼儿对小动物的爱心及观看动物的爱好。
2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，进展幼儿小肌肉动作。
预备：1、布置情景：山洞及动物园。
2、各种玩具动物及拼装图若干件。
过程：1、在布置的状况中引导幼儿参与玩耍活动的爱好。
2、动物园门口，在动物园里。
(1)引导幼儿喂小动物，提示幼儿不掉饭粒。
(2)挂念阿姨喂动物，初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。
重点指导：喂小动物吃饭，分清大小标记，图外形。
幼儿园半日主题活动方案2教学目标：1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色2培育托儿绘画爱好教学预备：每桌红、绿水粉颜料各一盆;毛笔、作画纸与幼儿人数相等教学过程：(一)引出课题西瓜娃娃和苹果娃娃想让小伴侣给他们穿上秀丽的衣服呢(二)老师示范用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服.(三)托儿作画，老师巡察并准时赐予鼓舞和表扬幼儿园半日主题活动方案3教学目标：1初步生疏红和绿两种颜色2能在唱唱跳跳中体验活动的欢快教学预备：实物西瓜一只并装扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带.教学过程：(一)出示西瓜娃娃，激起托儿爱好1提问：谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么?依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃2送西瓜娃娃回家西瓜妈妈的宝宝不见了，她很焦急呀，请小伴侣帮个忙，挂念把西瓜娃娃送回家吧!(二)歌表演《我是一只大苹果》1音乐响起，老师边唱边表演《我是一只大苹果》2提问：谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼3托儿贴好苹果胸饰和老师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳4把苹果娃娃送回家幼儿园半日主题活动方案4活动目的：通过在幼儿园亲子半日活动中，让家进步一步了解幼儿在园的表现，生疏幼儿园一日教学常规，感受到孩子在做中玩，玩中学，在学中提高动手力量，进展感知觉，体验成功的欢快。
幼儿园半日活动方案
幼儿园半日活动方案•相关推荐幼儿园半日活动方案（通用16篇）为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园半日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园半日活动方案篇1一、来园活动1、热情接待每位幼儿，相互问早。
2、和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。
二、晨间活动美工区：折纸、意愿画、剪贴画、种子镶嵌画等益智区：走迷宫、五子棋、飞行棋等科学区：拼图、摩擦起电、磁铁等。
建构区：各种插塑、积木等语言区：各种动物头饰、看图编故事卡片、故事棋等。
音乐区：红绸舞、各种头饰、乐器、节奏图谱等幼儿按自己的意愿选择操作内容，引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高，活动结束后提醒幼儿将操作材料收拾整齐放回原位。
三、户外活动：1、早操要求幼儿做操时精神饱满，注意力集中，眼睛看老师，动作合拍有力，教师注意示范的准确性。
2、集体活动：赶小猪幼儿成四列纵队，场地上放有四排牛奶罐子，每排六个，其中有一定的间隔。
幼儿每组1根棒，1只球，比赛开始后，用棒赶着球在罐子中间绕S形走，到终点后跑回来将给后面的小朋友，中途不能碰到罐子，如碰倒了要扶起来，比比哪队走得又快又稳。
3、分散活动要求幼儿自由选择游戏材料，有秩序地活动，互相谦让，有一定的自我保护意识。
引导幼儿活动后整理好衣物，洗手并适量饮水。
三、点心四、教学活动：（一）综合活动：心情预报活动目标：1、能合理地分析、推理故事情节，并能根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力。
2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。
活动准备：1、多媒体课件（包括天气预报、猴子报心情预报、狮子生病、小动物探病以及反映小动物心情的图片等）。
2、话筒一个。
活动过程：一、收看天气预报。
1、今天老师要请小朋友看一段录像，看看里面放的是什么？（播放“天气预报”的录像。
）幼儿观看。
这是什么？你听过天气预报吗？他们是怎么播报的？都有哪些天气情况呢？（幼儿学习一些简单的问候语，知道有什么天气。
2024幼儿半日活动计划教案
2024幼儿半日活动计划教案一、教学目标认知目标：通过半日活动，使幼儿了解和熟悉幼儿园的一日生活，逐渐适应集体生活。
能力目标：培养幼儿基本的自理能力，如洗手、上厕所、整理玩具等，同时锻炼幼儿初步的社交能力。
情感目标：培养幼儿对幼儿园和教师的情感，增强幼儿的归属感，帮助幼儿建立良好的行为习惯和道德品质。
二、教学重点和难点重点：帮助幼儿适应集体生活，培养幼儿的自理能力。
难点：如何有效地吸引幼儿的注意力，使他们能够积极参与各种活动，同时确保幼儿的安全。
三、教学过程晨间接待与晨检：热情接待幼儿与家长，进行必要的晨检，确保幼儿健康状况良好。
区域活动：根据幼儿的兴趣和能力，设置不同的活动区域，如图书角、建构区、美工区等，使幼儿能够自由选择并进行活动。
户外活动：组织适当的户外活动，如跑步、跳跃、玩球等，增强幼儿的体质和协调能力。
学习活动：通过歌曲、故事、游戏等方式，引导幼儿进行基本知识的学习和认知。
午睡与午餐：组织幼儿进行午睡和午餐，培养良好的生活习惯。
整理与道别：活动结束后，引导幼儿进行必要的整理工作，与家长进行道别。
四、教学方法和手段实物教学：利用实物进行展示和讲解，帮助幼儿更好地理解。
游戏教学：通过游戏的方式，使幼儿在玩乐中学习。
情境教学：创设真实的生活情境，使幼儿更好地融入其中。
多媒体教学：利用多媒体资源，如投影仪、电视等，丰富教学手段。
小组教学：将幼儿分成小组进行活动，促进幼儿的互动与合作。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：根据教学内容设计练习题，帮助幼儿巩固所学知识。
作业布置：布置与现实生活相关的作业，如亲子阅读、制作手工艺品等。
评价方式：采用观察、口头反馈、作品评价等多种方式对幼儿进行评价。
六、辅助教学资源与工具图书资料：提供适合幼儿的图书、绘本等资源。
教具与玩具：提供必要的教具和玩具，如积木、拼图、画笔等。
多媒体资源：利用数字资源如儿歌、动画片等丰富教学内容。
家长资源：邀请家长参与教学活动，增强家园共育的效果。
幼儿园小班第一学期半日活动方案(5篇)
幼儿园小班第一学期半日活动方案活动流程一、2：00-2：____起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老师整理床铺。
二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)1.生活教师组织幼儿排队领水果。
2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。
3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。
三、2：30-2：50集体教学活动提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2：50-3：00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。
五、3：00-3：____室内区域活动请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。
六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)____组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。
2.生活老师为幼儿准备晚餐。
七、4：00-4：20晚餐生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。
八、4：20-4：40离园前活动1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。
2.生活老师整理收拾餐厅卫生。
3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。
绘本：妈妈抱抱我活动目标1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件2.背景音乐3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师-小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?幼儿-妈妈爱我们。
老师-那妈妈是怎样爱你的呢?幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。
1.感受鸡妈妈的爱(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?-(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
半日大班主题活动案例教案
半日大班主题活动案例教案一、主题活动背景为了丰富幼儿的幼儿园生活，提高幼儿的综合素质，我们开展了半日大班主题活动。
通过此次活动，让幼儿在愉快的氛围中学习、交流、成长，培养他们的自主学习能力、团队合作精神和社交能力。
二、主题活动目标1. 了解并体验不同的主题活动，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 提高幼儿的自主学习能力、团队合作精神和社交能力。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
4. 增进幼儿对幼儿园生活的热爱，让他们在愉快的氛围中成长。
三、主题活动内容1. 主题一：探索自然活动内容：带领幼儿走进大自然，观察植物、动物的生长变化，体验大自然的神奇。
活动形式：实地观察、互动交流、绘画表达2. 主题二：快乐烘焙活动内容：邀请家长参与，一起制作美味的烘焙食品，培养幼儿的动手能力和食欲。
活动形式：亲子互动、制作过程、品尝分享3. 主题三：创意手工活动内容：利用废旧材料，指导幼儿进行创意手工制作，培养幼儿的环保意识和创造力。
活动形式：手工制作、作品展示、评价交流4. 主题四：体育游戏活动内容：组织幼儿参与趣味体育游戏，锻炼幼儿的身体素质，提高他们的团队协作能力。
5. 主题五：艺术欣赏活动内容：欣赏各种艺术形式的作品，如绘画、音乐、舞蹈等，培养幼儿的艺术鉴赏力和审美能力。
活动形式：作品欣赏、互动讨论、艺术表现四、主题活动安排1. 主题一：探索自然时间：2024年3月1日（上午）地点：幼儿园户外活动场地负责人：班主任2. 主题二：快乐烘焙时间：2024年3月8日（上午）地点：幼儿园多功能厅负责人：班主任3. 主题三：创意手工时间：2024年3月15日（上午）地点：幼儿园手工活动室负责人：班主任4. 主题四：体育游戏时间：2024年3月22日（上午）地点：幼儿园户外活动场地负责人：班主任5. 主题五：艺术欣赏时间：2024年3月29日（上午）地点：幼儿园多功能厅负责人：班主任五、主题活动准备1. 主题一：探索自然准备：户外活动场地、观察工具、绘画材料2. 主题二：快乐烘焙准备：烘焙食材、烘焙工具、品尝餐具3. 主题三：创意手工准备：废旧材料、手工制作工具、作品展示台4. 主题四：体育游戏准备：体育游戏器材、比赛奖品5. 主题五：艺术欣赏准备：艺术作品、音响设备、讨论话题六、主题活动实施步骤1. 主题一：探索自然步骤：（1）组织幼儿户外活动，介绍活动目的和注意事项。
幼儿园开展半日活动方案(精选6篇)
幼儿园开展半日活动方案(精选6篇)幼儿园开展半日活动方案【篇1】一、指导思想：为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。
二、活动目标充分发挥优质幼儿园的示范辐射作用，分享与交流片区各姊妹园之间的教研经验。
在反思和实践中提高教育和教学的质量。
三、活动准备为确保本次开放活动取得圆满成功，我园全体教职员工在园领导的带领下早谋划、早准备：在环境创设方面，无论是外部大环境还是班级小环境都精心设计、出新，展示了一个充满童趣与美感的全新面貌。
在活动程序安排方面，各班按照作息时间制定了详细的活动方案，并在活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。
同时，对于开放活动中展示的民间体育游戏活动内容也是精心选材，力争提高活动的质量。
四、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体。
3、活动后教师应有意识地请姐们园的老师提出合理的意见和建议。
五、活动准备：1、各班级特色展示内容设定：于10月15日提将初稿与本班半日开放活动方案一齐上交。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早操、晨间锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
六、活动具体流程：7：40～8：00幼儿入园，晨间接待8：00～8：308：30～9：009：00～9：209：30～10：0010：00～11：3011：40～12：20晨间活动(特色展示)幼儿早操展示幼儿点心交流讨论区域活动展示幼儿午餐幼儿园开展半日活动方案【篇2】一、指导思想：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。
幼儿园大班半日活动教案7篇
幼儿园大班半日活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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半日活动教案8篇
半日活动教案8篇半日活动教案篇1一、生活活动。
1、引导幼儿洗手前本身挽袖子，而且摘下毛巾打开擦手。
2、在小便后引导并提示幼儿掖裤子。
二、区域活动。
1、美工区：老师带领幼儿一起进行捏泥活动，提示幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。
2、小餐厅：老师和幼儿一起接待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。
3、益智区：引导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示恭贺。
三、教学活动。
（一）主题活动：《颜色抽象画》。
1、毛线作画。
供给毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。
用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。
在把毛线拿出漂亮的抽象画就出来了。
2、弹珠滚画。
讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，漂亮的抽象画就完成了。
3、牙刷弹画。
把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，漂亮的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？（二）奥夫活动《拔萝卜》。
1、故事引导。
2、音乐活动。
（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。
（2）幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。
（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。
（4）第一个幼儿饰演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。
（三）顽固伴奏的认得。
1、老师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。
2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽固伴奏。
3、幼儿手持一个沙蛋，搭配音乐演奏出顽固伴奏型。
（四）户外活动。
1、集体游戏1：《小鼹鼠》。
幼儿与老师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。
当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。
（操场上带数字的圆圈）2、集体游戏2：《障碍跑》。
幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。
在活动中，提示幼儿不要将障碍物遇到。
半日活动教案篇2【教材分析】春天来了，我们四周的一草一木都在发生着变动。
本次远足活动带领幼儿走进自然、亲近自然，运用多种感官察看发觉春天花草树木、小动物、天气的变动。
通过“和春天合个影”、“欢乐露营”等活动，让幼儿在大自然的课堂中学习，感受春天的美好，体验小伙伴在一起的欢乐。
幼儿园半日活动教案
幼儿园半日活动教案教案标题：幼儿园半日活动——探索自然一、教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。
2. 提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对生态环境的保护意识。
二、教学内容：1. 自然环境的认知：引导幼儿观察并识别周围的植物和小动物。
2. 自然探索活动：组织幼儿进行小型的自然探险，如寻找特定的植物或昆虫。
3. 手工制作活动：利用在自然探索中收集的材料，制作简单的自然艺术品。
三、教学准备：1. 教具：放大镜、采集盒、彩色画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：选择一个安全且生物多样性丰富的户外场地。
3. 材料：提前收集一些常见的植物和昆虫图片供幼儿参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察周围的自然环境，使用放大镜观察植物和小动物的细节，并尝试识别它们。
2. 组织幼儿进行自然探索活动，让他们在指定的区域内寻找特定的植物或昆虫，并用采集盒收集。
3. 回到教室后，引导幼儿利用收集的材料进行手工制作活动，例如制作树叶拼贴画或昆虫模型。
4. 在活动结束后，进行集体分享，让每个幼儿展示自己的作品并讲述自己的探索经历。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中或周末与家长一起进行自然探索活动，进一步增强他们对自然环境的认识和热爱。
六、教学总结：本次半日活动通过观察、探索和手工制作，让幼儿更深入地了解和亲近自然环境，提高了他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
同时，也通过实践教育，增强了他们对生态环境的保护意识。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，如观察的细致程度、探索的积极性、手工制作的创新性等。
2. 通过集体分享和作品展示，评估幼儿对自然环境的认知程度和表达能力。
3. 在活动后，与幼儿进行一对一的交流，了解他们对活动的感受和收获，以便对下次活动进行改进和优化。
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精心整理
活动教案《幼儿园半日活动》
设计意图：
大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。
当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！”
因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲目的要求
12345678准备
活动过程：
一、生活活动
1、提醒幼儿与周围的人问好。
2、提醒幼儿玩具。
二、户外体育
精心整理。