第21课劳动就业与社会保障
华师大版-历史-八年级下-第21课 劳动就业与社会保障
失业保 险
4，拖欠、 克扣现象
最低生 活保障
工作人员给下岗职工发放救助资金（社会保障的体现）
老年人的幸福生活
中国有句老话：“养儿防老”。你认为在新的社会 条件下，随着社会保障制度的不断完善，这句话还有意 义吗？
提示： 1、赡养老人是我们的责任与义务，也是中华民族 的传统美德。
2、社会保障制度仅在于物质上的保障，精神上却 不能满足人类的需要
刘大妈的私家车（134页） BACK
就业形式是如此复杂严峻， 为了大家明天的美好，所以 你们现在一定要好好学习，
天天向上。
社会保障制度改革
养老保障
建 医疗保障 国 社会救济 后
社会福利
优抚安置
1，覆盖 面窄
2，自我
不足 保障意识
淡薄
完善
养老保 险
医疗保 险
3，不具 备社会保 （20世纪 险性质 90年代）
分析社会发展与社会保障制度改革之间的关系，培养
我们分析问题的能力
三、我们应该认识的：
通过认识社会保障制度的作用，我们应该认识这
是党和国家建设的发展与进步
缺点 改革前：“统包统配”（铁饭碗）
劳
动
就
业
制
度
的
变
化
作用
改革后：企业自主用工、个人 自主择业（《劳动法》）
GO
“等” 企业没有活力， “ 劳动者缺乏竞 靠” 争意识，没有 “ 动力
第七单元 社会变迁与日常生活
第21课 劳动就业与社会保障
制作：吴 静 班级：初二（11）班 投放：2004年5月28日
第21课 劳动就业与社会保障
学习目标：
一、我们应该掌握的：
1，劳动就业制度的变化
第21课 就业制度和社会保障制度的建立
现在工作不努力 将来努力找工作
彭忠英
1949.2.2～ 湖北省枝江县人 新大兴实业（集团）有限公司董事长
5、就业观念转变
（1）以在全民所有制单位就业为荣，多依靠政府统一安 排工作。如今，多渠道、多形式就业和自谋职业已逐渐被 人们接受。
（2）私营个体非公有制经济，已成为人们就业的主要渠道
大学生招聘会在校园内举行
二、社会保障体系的初步建立
1、措施 （1）国家明确提出“两个确保”
确保国有企业下岗职工基本生活 确保企业离退休人员基本养老金按时足额发放 （2）进一步完善了职工基本养老保险、失业保险、医 疗保险、工伤保险、生育保险制度和城市居民最低生 活保障制度。 2、重要意义 解除了职工离退休、失业、就医的后顾之忧，使他们老有所 养，病有所医，有利于改革发展和社会稳定
三资、个体私营企业举行招聘会
农村太穷、农民太苦、农业太落后
吃饭基本靠党， 穿衣基本靠纺， 娶妻基本靠想， 用钱基本靠抢！ 交通基本靠走， 通讯基本靠吼， 治安基本靠狗， 取暖基本靠抖。
6、在解决农民就业问题上的巨大成就
农民工们开开心心地排队上火车 ①解决了两亿多农民的就业问题，实现了农村富余劳动力合理 有序地向城市流动； ②外出务工的收入成为增收的主要渠道，提高了农民的生活水平
某学校举行帮困助学减免学费活动
学习测评
1.我国就业制度改革的成绩表现在（ ）。 ①就业观念转变 ②就业渠道拓宽 ④就业服务体系形成 ⑤社会保障制度初步形成
B
③就业规模扩大
A.①②④⑤
B.①②③④
C.①④
D.②④⑤
2.我国初步形成的社会保障体系的主要内容是（
①职工基本养老保险制度 ②职工失业保险制度 ③职工医疗保险制度
【初中历史】劳动就业与社会保障ppt 华东师大版
阅读教材135—137页，思考：
1、改革前我国初步建立了一套社会保障制度， 具体有哪些？ 2、改革后的保障制度，具体有哪些？
对比中看成效
1、改革背景：在市场经济和劳动就业制度改革的背 景下实施。 2、改革前初步建立了一套社会保障制度： 仅限于企事业 退休金、劳保医疗、公费医疗 3、改革后的保障制度： • 养老保险制度 • 医疗保险制度 • 失业保险制度 • 最低生活保障制度 • ……
就业与创业项目博览会
第21课
劳动就业与社会保障
教学目标： 一、知识识记： 1，劳动就业制度的变化； 2，养老保险、医疗保险等社会保障制度的建立与发展； 二、情感教育与价值观： 通过认识社会保障制度的作用，我们应该认识这是 党和国家建设的发展与进步。
教学重难点： 劳动就业制度与社会保障制度的改革及其意义。
看看找对了么？
方式：统包统配 弊端：养成了等、要、靠的依赖思 想，不利于人才特长的发挥，企业 用人不能择才而用，不利于企业的 长远发展。
上世纪90年代，儿子小王进入大学，却 没有赶上 “统一分配”的末班车。1999年， 小王大学毕业，家里安排他进事业单位工 作。一直想创业的小王却来到武汉办起了 公司，现在，资产已近百万。“当时，听 说大学生毕业不包分配了，虽然高兴但又 很担心。现在看来，还是好的。”王先生 告诉记者。
这个故事中的王先生的儿子就业的方式反应 出了我国的哪种就业模式？其积极作用是什么？
看看找对了么？
方式：自主就业。
作用：调动人的积极性，促进人们 提高自己的素质，发挥自己的才干， 先富起来。
大学生现场面试
返
现代的人才交流市场【市场调节就业】
华师大版历史八下第21课劳动就业与社会保障
第21课劳动就业与社会保障【内容标准】（1）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（2）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
【教学目标】1、知识与能力：知道劳动就业制度的变化养老保险、医疗保险等社会保障制度的建立和发展的史实，分析社会保障制度改革对社会发展的意义。
2、过程与方法：通过个人自学、小组合作学习等，通过分析社会保障制度改革对社会发展的意义，分析社会发展与社会保障制度改革之间的关系，培养学生分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习各类社会保障制度，增强学生的法制法规意识和风险保障意识，加深对党和社会主义国家的热爱之情。
【教学要点】重点：社会保障制度的改革及其意义。
难点：社会保障制度的一些专用名词和具体操作环节。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
现在，在许多报刊和杂志上，经常可以看到整版整页的各种招聘广告和“个人自荐“求职材料。
这一现象在改革开放前从未有过。
这是劳动就业制度改革后出现的新情况。
这节课，就让我们一起来了解这一新情况。
【新课探究】一、劳动就业制度的变化1.新中国初期：实行“统包统配”劳动就业制度。
介绍新中国成立后至改革开放初期，我国的城镇劳动就业实行“统包统配”，即工作岗位无须自己寻找，全由国家统一分配、安排。
请学生思考、讨论，这种完全由国家统一分配工作的做法，有什么弊端学生讨论回答后, 教师归纳：养成工作上“等、靠、要”的依赖思想，不利于人才特长的发挥，企业用人不能择才而用，个人择业不能扬长避短等。
2.改革开放后：⑴改革：从“统包统配”，通过各种形式的劳动就业和劳动合同制的逐步推行，最后过渡到完全由市场调节。
⑵新的劳动就业模式：劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业。
请学生讨论，这一新的劳动就业模式对社会经济发展有什么积极作用？教师归纳：有助于人才的特长发挥，有助于合理配置人才资源，鼓励人们更努力地学习、研究业务。
指导学生观察课本中的几幅图片，具体了解劳动就业制度改革后出现的可喜现象。
21课就业制度和社会保障制度的建立
■就业制度的变化 ■社会保障体系的初步建立
第21课 就业制度和社会保障制度的建立
一、就业制度的变化
1、我国就业制度变化的原因是什么？就业 制度变化的目的又是什么？ 原因：社会主义市场经济体制的建立和 国有企业改革的深化。
目的：为适应建立社会主义市场经济的需要。
第21课 就业制度和社会保障制度的建立
什么是“大锅饭”、“铁饭碗”？
在企业内部，职工无论干多干少，干好干怀， 都不会影响个人工资分配，工资分配存在严重 的平均主义。
“大锅饭”、“铁饭碗”有没有必要 打破？
第21课 就业制度和社会保障制度的建立
2、为促进下岗职工再就业，国家采取了 怎样的措施？
（1）建立了再就业服务中心； （2）采取积极主动的就业服务措施，对下岗职 工进行职业指导和再就业培训；
第21课 就业制度和社会保障制度的建立
3、随着就业制度的改革，人们的就业观念 发生了怎样的变化？
（1）以在全民所有制单位为荣 等非公有制经济成为就业主渠道；
（2）多依靠政府统一安排工作 业和自谋职业己逐渐被人们接受。
私营个体
多形式就
第21课 就业制度和社会保障制度的建立
山东济宁市妇联举办的首期中级 家政服务员免费培训班开班，下岗 女工们在接受婴儿护理培训。
二、社会保障体系的初步建立
1、我国初步建立社会保障体系的内容是什么？ （1）“两个确保”： 确保国有企业下岗职工基本生活， 确保企业离退休人员基本养老金按时足额发放； （2）进一步完善了职工基本养老保险、失业 保险、医疗保险制度和城市居民最低生活保 障制度。
第21课 就业制度和社会保障制度的建立
2、社会保障制度在社会发展中的 重要作用是什么？
华师大版-历史-八年级下-八年级历史下第七单元第21课《劳动就业与社会保障》课件 华东师大版
小
“养儿防老”这
议 句古就业模式对我们 提出了什么要求？
再就业
人才交流现场（一）
人才交流现场（二）
阅
➢为什么要改革原有的社会保 障制度？
读 ➢ 我们国家在建立社会保障
并 新体制方面取了哪些成果？
思
❖养老保险制度
考
❖医疗保险制度
❖失业保险制度
❖最低生活保障制度
夕阳无限好
一、劳动就业制度的变化
课 文
统保统配
第21课 劳动就业与社会保障
女工宿舍
想 ●新中国成立至 一 改革开放初期，我 想 国的城镇劳动就业
模式是？ 统包统配
●这种完全由国家统一
议 分配工作的做法，有什么
一 弊端？
议
企业用人不能择才而用，个
人择业不能人尽其才
我们国家适应社会主义市场经 济的新的劳动就业模式是：劳动 者自主就业、市场调节就业、政 府促进就业。
劳动者自主就业、市场调节就业、 政府促进就业
小 二、社会保障制度的改革
结
1、改革背景
2、改革成果
（1）养老保险制度（2）医疗保险制 度
（3）失业保险制度（4）最低生活保 障制度
身
❖ 老百姓打工是当今社会 极为普遍的一种现象,请问,
边 我们的身边有打工者的身
的 影吗?
历
史 ❖ 对待这样一群普通人,
我们是什么态度呢?
第21课劳动就业与社会保障
劳动就业与社会保障
一、劳动就业制度的变化 统包统配
劳动者自主就业、市场调节就业、 政府促进就业
时期
制度
建国后
改革前
改革后 自主就业、持证上岗、 就业培训、公开招聘等
统包统配、铁饭碗
没有竞争、少了压力
产生“等、靠、要”的 惰性思想，安于现状。
评
企业不能择才而用 个人择业不能扬长 避短，不易人尽其才
劳动者自主就业、市场调节就业、政 府促进就业
二、社会保障制度的改革
1、改革背景
2、改革成果
（1）养老保险制度（2）医疗保险制度
（3）失业保险制度（4）最低生活保障制度
促进人才的流动，促进 地区经济、文化的交流 社会发展、优胜劣汰的需要
图为上世纪80年代 悦宾饭店刚开业时
百年老店"悦宾楼"谱写不老神话
二、社会保障制度的改革
1、改革背景
2、改革成果
（1）养老保险制度
（2）医疗保险制度
（3）失业保险制度
（4）最低生活保障制度
1998年，我国推行城镇职工基本医疗保险制度。
城镇职工医疗保险的发展
对比中看成效
• 我国早期建立的社会保障制度 退休金 劳保医疗、公费医疗
仅限于企事业 单位的职工
改革后的保障制度 • 养老保险制度 • 医疗保险制度 • 失业保险制度 • 最低生活保障制度 • ……
目标：成为全社会 全员的保障
一、劳动就业制度的变化
统包统配
课 文 小 结
价
时期
制度
建国后
改革前
改革后
自主就业、持证上岗、 就业培训、公开招聘等 没有竞争、少了压力 有竞争，增加就业压力
第21课：就业制度和社会保障制度的建立
第21课就业制度和社会保障制度的建立一：学习目标：1、知道我国实施的再就业工程和全国再就业工作会议确定的战略方针，记住国家在改革和完善社会保障体系中提出的“两个确保”。
了解改革开放以来，我国就业制度改革取得的成绩和人们就业观念发生的变化，理解我国初步形成的社会保障体系的主要内容和社会保障制度在社会发展中的作用。
2、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到打破“铁饭碗”、“下岗”并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
鼓励学生努力学习，积极面对社会竞争与挑战；使学生认识到新的社会保障制度解除了职工离退休、失业、就医的后顾之忧，有利于改革发展和社会稳定，是适应社会发展和需要的一种社会保障制度。
二：学习重点：改革开放以来就业制度的变化，社会保障体系的主要内容和重要作用。
三：学习知识准备：1、收集与就业制度和社会保障制度相关的新闻报道、新闻图片、典型事例以及国家的政策、法规文件等。
2、了解一些流行词语产生的背景和含义，如大锅饭、下岗分流、民工潮等。
四：预习提纲：1.为促进下岗职工的再就业，从年开始，国家实施工程。
2.2002年10月，党中央、国务院召开全国再就业工作会议，进一步确定了“，市场调节，”的战略方针。
3.20世纪90年代起，我国加快了社会保障制度改革的步伐，相继完善了职工基本养老保险、、失业保险和等制度。
五：学习过程：1：自主学习：一、就业制度的变化1、改革开放以来，党和国家对我国的就业制度作出重大决策，逐步建立了的就业机制，使我国的就业制度经历了历史性的变化。
2、为促进的再就业，从1997年开始，国家实施了工程。
2002年10月，党中央、国务院再就业工作会议，进一步确定了“，市场调节，”的战略方针。
人们的就业观念发生了深刻的变化，、多形式就业和已逐渐被告人们接受。
等非公有制经济，已成为人们就业的主要渠道。
农民的收入成为增收的主要渠道。
二、社会保障体系的初步建立1、我国在改革就业制度的同时，还不断改革和完善。
第21课就业制度和社会保障制度的建立
科目主编审核课题课型历史张灿八年级历史组21就业制度和社会保障制度的建立新授课一课时学习目标：1知道我国实施的再就业工程和全国再就业工作会议确定的战略方针2记住国家在改革和完善社会保障体系中提出的“两个确保”。
3了解改革开放以来，我国就业制度改革取得的成绩和人们就业观念发生的变化，4说出我国初步形成的社会保障体系的主要内容和社会保障制度在社会发展中的作用。
二教学过程：A 复习上节课知识：1 改革开放后，城乡人民生活为什么会发生巨大变化？2 中华民族精神风貌的深刻变化表现在哪些方面？导入：什么叫“大锅饭”、“铁饭碗”？它有哪些好处和弊端？“下岗”是什么时候出现的？你怎样看待“下岗”？“大锅饭”、“铁饭碗”是我国计划经济体制的产物。
随着改革的深化，调整企业结构、减员增效、职工下岗分流等现象出现，我们该如何看待这些现象？又该如何解决改革中出现的这些问题？B 课前预习导学：1 打破“大锅饭”“铁饭碗”后该建立什么样的竞争淘汰制度？2人们就业观念发生了哪些深刻的变化？3改革就业制度与建立社会保障体系的关系？4 我国的社会保障体系存在着哪些不足？C课堂学习研讨：1组内讨论交流，互查预习情况，解答导学中的问题教师引导提问：2新的社会保障体系的初步建立给人民生活带来的变化？3国家提出的“两个确保”的内容是什么？它的提出有何积极意义？4社会保障体系的初步建立给人民生活带来了哪些变化？D 课堂训练巩固：1、下列关于我国就业制度改革的成绩的说法，不正确的是A.就业观念转变B.就业渠道拓宽C.就业规模扩大D.就业服务体系形成2、我国劳动就业制度改革的最终目标是A.“通包统配”B.实行劳动合同制C.“自主择业”D.完全由市场调节3、我国城镇职工养老保险制度的建立开始于A.20世纪40年代末期B.20世纪50年代初期C.20世纪50年代中期D.20世纪50年代末期4、我国目前实行的社会保障制度不包括A.养老保险制度B.失业保险制度C公费医疗制度 D.最低生活保障制度5、新中国成立50多年来，我国劳动就业取得了巨大的进步，突出表现在①就业规模不断扩大②适应社会主义市场经济的就业管理体制正在形成③就业结构逐渐优化④在企事业单位“减员增效”过程中出现下岗现象A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6、我国就业管理体制改革由宏观层面进入微观层面的标志是A.劳动合同制的试行并推广B.市场调节机制的正常运行C.“统包统配”劳动就业模式的试行D.“统包统配”劳动就业模式的打破7、我国劳动就业取得巨大进步的原因不包括A.全国人民的长期努力B.失业问题的解决C.社会经济的迅速发展D.改革开放的实行8、为促进下岗职业的再就业，我国开始实施再就业工程是在A.1978年B.1987年C.1997年D.2007年7、改革开放以来，全国外出务工农民平均每年寄回家的务工款达到A.60亿元B.600亿元C.1000亿元D.6000亿元9我国的就业制度发生历史性的变化是在A.建国以后B.中共八大召开C.文革时期D.改革开放以来材料分析题：10、阅读下列材料：改革开放以来，为适应建立社会主义市场经济的需要，党和国家对我国的就业制度做出了一系列重大决策，逐步建立了市场导向的就业机制。
八年级历史下册 第21课 劳动就业与社会保障(第1课时)教案 华东师大版
第21课劳动就业与社会保障【内容标准】（1）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（2）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
【教学目标】1、知识与能力：知道劳动就业制度的变化养老保险、医疗保险等社会保障制度的建立和发展的史实，分析社会保障制度改革对社会发展的意义。
2、过程与方法：通过个人自学、小组合作学习等，通过分析社会保障制度改革对社会发展的意义，分析社会发展与社会保障制度改革之间的关系，培养学生分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习各类社会保障制度，增强学生的法制法规意识和风险保障意识，加深对党和社会主义国家的热爱之情。
【新课探究】一、劳动就业制度的变化1.新中国初期：实行“统包统配”劳动就业制度。
介绍新中国成立后至改革开放初期，我国的城镇劳动就业实行“统包统配”，即工作岗位无须自己寻找，全由国家统一分配、安排。
请学生思考、讨论，这种完全由国家统一分配工作的做法，有什么弊端？学生讨论回答后，教师归纳：养成工作上“等、靠、要”的依赖思想，不利于人才特长的发挥，企业用人不能择才而用，个人择业不能扬长避短等。
2.改革开放后：⑴改革：从“统包统配”，通过各种形式的劳动就业和劳动合同制的逐步推行，最后过渡到完全由市场调节。
⑵新的劳动就业模式：劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业。
请学生讨论，这一新的劳动就业模式对社会经济发展有什么积极作用？教师归纳：有助于人才的特长发挥，有助于合理配置人才资源，鼓励人们更努力地学习、研究业务。
指导学生观察课本中的几幅图片，具体了解劳动就业制度改革后出现的可喜现象。
⑶法律保障：国家颁布实施《劳动法》，从法律上保障了企业自主用工，个人自主择业的权利。
课本图片：这是政府的再就业服务中心为失业人员免费提供就业服务。
课本图片：随着改革开放的深入，劳动就业的范围在不断扩大。
课本图片：介绍的是自主择业，开设个体餐馆“先富起来”的典型。
第21课 就业制度和社会保障制度的建立
第21课就业制度和社会保障制度的建立课型：新授课课时安排：1课时编写、审核：潘彬讲学时间：2012年5月课程标准：知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
学习目标：1.了解就业制度的变化，理解社会发展改变了人们的就业观念。
2.记住我国社会保障体系的主要内容，以医疗保险制度为例，说明社会保障制度的作用，增强分析问题的能力。
3.通过学习，认识就业制度的改革是社会发展进步的要求，是人才竞争的表现，形成终身学习的正确观念。
学法建议：1、自主学习 2、小组讨论交流 3、师生探究预习导学：一、自主学习：（一）就业制度的变化：1.改革开放以前就业制度的特征2.改革开放后就业制度的改革及其成就：逐步建立了的就业机制，使我国的就业制度经历了历史性的变化。
，，，工作取得重大成就。
3.再就业工程（国家采取的措施）4.农村改革及其就业格局的变化（二）社会保障体系的初步建立国家明确提出“两个确保”即，。
国家还进一步完善了、、和。
二、合作探究：1.“大锅饭”、“铁饭碗”是我国计划经济体制的产物。
“大锅饭”、“铁饭碗”有什么好处？有什么弊端？2.随着改革的深化，调整企业结构、减员增效、职工下岗分流等现象出现打破“大锅饭”、“铁饭碗”后，很多职工下岗。
你觉得哪些职工最容易下岗？哪些下岗职工最容易找到新工作？对你有什么启示？3. 材料：1985年，陕西长安县鸣犊镇的农家少年陆步轩高中毕业，以高出本科线100多分的成绩考上北大。
毕业后，进工厂，后下岗，最后不得已而为之，完全是为生活所迫，2000年时，开始卖猪肉，开了个“眼镜肉店”。
你如何看待北大才子卖猪肉？支持还是反对？理由是什么。
4.我国在建立社会保障体系上做了哪些工作？你知道你家里有那些保险是属于社会保障体系的吗？你能说一说医疗保险有什么作用吗？当堂评价：1、下列关于我国就业制度改革的成绩的说法，不正确的是A．就业观念转变 B.就业渠道拓宽C.就业规模扩大D.就业服务体系形成2、我国劳动就业制度改革的最终目标是A.“通包统配”B.实行劳动合同制C.“自主择业”D.完全由市场调节3、我国城镇职工养老保险制度的建立开始于A.20世纪40年代末期B.20世纪50年代初期C.20世纪50年代中期D.20世纪50年代末期4、我国目前实行的社会保障制度不包括A.养老保险制度B.失业保险制度C公费医疗制度 D.最低生活保障制度5、新中国成立50多年来，我国劳动就业取得了巨大的进步，突出表现在①就业规模不断扩大②适应社会主义市场经济的就业管理体制正在形成③就业结构逐渐优化④在企事业单位“减员增效”过程中出现下岗现象A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6、我国就业管理体制改革由宏观层面进入微观层面的标志是A.劳动合同制的试行并推广B.市场调节机制的正常运行C.“统包统配”劳动就业模式的试行D.“统包统配”劳动就业模式的打破7、我国劳动就业取得巨大进步的原因不包括A.全国人民的长期努力B.失业问题的解决C.社会经济的迅速发展D.改革开放的实行8、为促进下岗职业的再就业，我国开始实施再就业工程是在A.1978年B.1987年C.1997年D.2007年9、改革开放以来，全国外出务工农民平均每年寄回家的务工款达到A.60亿元B.600亿元C.1000亿元D.6000亿元10、我国的就业制度发生历史性的变化是在A.建国以后B.中共八大召开C.文革时期D.改革开放以来11、阅读下列材料：改革开放以来，为适应建立社会主义市场经济的需要，党和国家对我国的就业制度做出了一系列重大决策，逐步建立了市场导向的就业机制。
劳动就业与社会保障ppt 华东师大版
• 养老保险制度
• 医疗保险制度
• 失业保险制度 • 最低生活保障制度
• ……
改革后作用：对社会经济发展和政治 稳定起到很重要的作用。
目标：成为全社会 成员的保障
保障就在身边
一、劳动就业制度的变化
统包统配
劳动者自主就业、市场调节就业、
结
政府促进就业
二、社会保障制度的改革
课
1、改革背景
2、改革成果
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
八年级历史下册第21课就业制度和社会保障制度的建立教案川教版
4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、案例分析、历史图片展示等。
5.教学辅助工具：时间轴、流程图、图表等。
6.教材教辅：人教版八年级历史下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教材、教师用书、参考资料等。
在教学中，教师应根据实际需要合理运用各种教学资源，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，注重引导学生主动探索和思考，培养学生的自主学习能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《就业制度和社会保障制度的建立》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道就业制度和社会保障制度在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索就业制度和社会保障制度的奥秘。
7.我国就业制度和社会保障制度的现状：包括就业市场的现状，社会保障体系的现状，以及存在的问题和挑战。
板书设计
1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。
2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，分为几个部分，如概念介绍、历史变迁、重要性、改革与完善、现状等，以便学生更好地把握整体内容。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调改革开放后我国就业制度和社会保障制度的改革与完善这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与就业制度和社会保障制度相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示就业制度和社会保障制度的基本原理。
二、新课讲授（用时10分钟）
历史：八年级下册第21课劳动就业与社会保障(第1课时)教案(华东师大版)
第21课劳动就业与社会保障【内容标准】（1）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（2）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
【教学目标】1、知识与能力：知道劳动就业制度的变化养老保险、医疗保险等社会保障制度的建立和发展的史实，分析社会保障制度改革对社会发展的意义。
2、过程与方法：通过个人自学、小组合作学习等，通过分析社会保障制度改革对社会发展的意义，分析社会发展与社会保障制度改革之间的关系，培养学生分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习各类社会保障制度，增强学生的法制法规意识和风险保障意识，加深对党和社会主义国家的热爱之情。
【新课探究】一、劳动就业制度的变化1.新中国初期：实行“统包统配”劳动就业制度。
介绍新中国成立后至改革开放初期，我国的城镇劳动就业实行“统包统配”，即工作岗位无须自己寻找，全由国家统一分配、安排。
请学生思考、讨论，这种完全由国家统一分配工作的做法，有什么弊端？学生讨论回答后，教师归纳：养成工作上“等、靠、要”的依赖思想，不利于人才特长的发挥，企业用人不能择才而用，个人择业不能扬长避短等。
2.改革开放后：⑴改革：从“统包统配”，通过各种形式的劳动就业和劳动合同制的逐步推行，最后过渡到完全由市场调节。
⑵新的劳动就业模式：劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业。
请学生讨论，这一新的劳动就业模式对社会经济发展有什么积极作用？教师归纳：有助于人才的特长发挥，有助于合理配置人才资源，鼓励人们更努力地学习、研究业务。
指导学生观察课本中的几幅图片，具体了解劳动就业制度改革后出现的可喜现象。
⑶法律保障：国家颁布实施《劳动法》，从法律上保障了企业自主用工，个人自主择业的权利。
课本图片：这是政府的再就业服务中心为失业人员免费提供就业服务。
课本图片：随着改革开放的深入，劳动就业的范围在不断扩大。
课本图片：介绍的是自主择业，开设个体餐馆“先富起来”的典型。
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《劳动法》
意义：从法律上保障了企业自主用工、个人自主择
业的权利
成果：就业规模不断扩大，就业结
构逐渐优化，适应社会主义市场经 济的就业管理体制正在形成。
时期 背景
改革前 经济计划
改革后 市场经济
就业 制度
统包统配
劳动者自主就业，市场调节就 业，政府促进就业
没有竞争，少了压力
有竞争，增加就业压力
产生“等、靠、要”的惰 调动人的积极性，促进人们提
第21课劳动就业与社会保障
王先生是恢复高考后的第一届毕业生，文科 出身的他，毕业后分到供销系统工作。对这份工 作，王先生说不上是感激还是无奈。不过，生出 类似感慨的，不仅仅是他一人。
在这个故事中的王先生分配工作的方式是什 么？其弊端是什么？（提示：从个人和企业两个 角度来考虑）
统包统配
养成了等、要、靠的依赖 思想，不利于人才特长的发挥 ，企业用人不能择才而用，不 利于企业的长远发展。
A.“统包统配” B.实行劳动合同制
C.自主择业
D.完全由市场调节
2、 下列选项中不属于我国社会保障体系范畴的是 ()
A.最低生活保障 B.证券监督管理 C.医疗保险制度 D.退休人员社会化管理
3、使我国两千多年的“养儿防老”风俗得到 改变的是( )
A.养老保险
B.失业保险
C.最低生活保障 D.医疗保险制度
上世纪90年代，儿子小王进入大学，却没有 赶上 “统一分配”的末班车。1999年，小王大学 毕业，家里安排他进事业单位工作。一直想创业 的小王却来到武汉办起了公司，现在，资产已近 百万。“当时，听说大学生毕业不包分配了，虽 然高兴但又很担心。现在看来，还是好的。”王 先生告诉记者。
这个故事中的王先生的儿子就业的方式反应出了我国 的哪种就业模式？其积极作用是什么？
99年5月起职工本人缴纳养老保险的月标准为21.5/元~107.5/元之间。
单位应同时依法为你缴费。 退休后，你可按月领取政府的养老金和享 受其它的养老待遇。 政府提供的养老金逐年提高
年份
90 91 92 93 94 95 96 97 98
人均月养老金额(元) 129 136 169 216 309 334 396 455 525
2.社会保障制度的地位及意义？
地位：是现代国家重要的社会经济制度之一。 意义：对国民经济的发展和社会政治的稳定 起到重要作用。
• 方向：建立统一的、覆盖全社会的社会保障新体制
• 目的：完善市场经济体制、促进社会稳定的当务之 急。
4、改革前初步建立了一套社会保障制度 ➢退休金
➢劳保医疗、公费医疗 由国家支付 仅限于企事业单位职工 由单位管理
性思想，安于现状。
高自己的素质
评价 企业不能择才而用 个人择业不能扬长避短， 不易人尽其才
企业能择才而用
利于自主择业，发挥自己的才 干，先富起来
促进人才的流动，促进地区经 济、文化的交流
返
社会保障制度的基本含义
指由国家依据一定的法律和法规，为保证社 会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的 一种制度。
彻底
4、王老师是上世纪60年代的大学毕业生，当年他 参加工作的方式是( )
A.自主择业
B.通过网络联系就业
C.学校统一分配 D.职业介绍所介绍就业
谢谢！
管理方 式
单位管理
社会化管理
保障范 围
不能完全实施
完全实施
保障效 自我保障意识淡薄 果
自我保障意识强化
相 同 对国民经济发展和社会政治稳定起到很重要的作用。 点
退休职工的生活
新型农村合作医 疗，简称“新农合”， 是指由政府组织、引 导、支持，农民自愿 参加，个人、集体和 政府多方筹资，以大 病统筹为主的农民医 疗互助共济制度。采 取个人缴费、集体扶 持和政府资助的方式 筹集资金。
个人自主择业
• （完全由市场调节）
• 政府搭台（政府促进就业） • 个人唱戏（劳动者自主就业） • 市场卖票（市场调节就业） • 影响：提高了劳动者的素质，促进了城乡之间的
劳动力的交流，促进了城乡之间经济的发展。
劳动者自主就业 市场调节就业 政府促进就业
大学生"村官"赴村任职
城里人到农村种蘑菇
社会保障制度的基本内容
我国的社会保障制度包括社会保险、社会救 济、社会福利和社会优抚等内容
社会保险是社会保障制度中最基本、最 核心的内容主要包括养老保险、医疗保 险和失业保险
二、社会保障制度的建立与发展
• 就业管理体制改革后，劳动力资源的优化配置提 高了经济发展的效率，但在企事“减员增效”过 程中出现的下岗现象，以及城镇失业人员基本生 活、养老、医疗等方面缺乏保障的问题也凸显出 来。
• 保障了社会成员的生活，维护了社 会稳定。
• 消除了企业和劳动者的后顾之忧， 推动了社会经济的发展。
• 增强了人们的养老保险意识，促进 了人们思想观念的转变。
改革前后对比
改革前
改革后
实施背 在经济计划背景下实 在市场经济和劳动就业
不景施
制度改革的背景下实施
同 费用支 点付
国家或单位支付
个人交纳部分费用
失业保险是职工在暂时失去工作或转换职业期间，没 有经济收入，生活发生困难时，由政府提供物质帮助的 一项社会福利制度。
政府建立失业保险基金，并以税收优惠的形式负担部分费用， 职工和用人单位按工资收入的不同比例，按月向社会保险经办机 构缴费，职工失业后，可持有关证明，向当地劳动就业机构申请 领取政府的失业救济金。
从2003年起在全国部分县（市）试点，到 2010年逐步实现基本覆盖全国农村居民。
劳就业
堂
小
法律依据：《劳动法》
结 二、社会保障制度的改革
1、改革背景
2、改革成果
（1）养老保险制度（2）医疗保险制度
（3）失业保险制度（4）最低生活保障制度
1、我国劳动就业制度改革的最终目标是（ ）
5、改革后的保障制度 ➢养老保险制度 ➢医疗保险制度 ➢失业保险制度 ➢最低生活保障制度
成为全社会成员的保障
社会化支付 社会化管理
养老保险是劳动者在年老退出劳动岗位以后，由政府提供 物质帮助，保障其基本生活需要的一项社会福利制度.政府 建立养老保险基金，并以税收优惠的形式负担部分费用， 职工和用人单位按工资收入的不同比例，按月向社会保险 经办机构缴费。
----指政府对军属、烈属、复员转业军人、残 废军人所进行的优待抚恤制度；也包括对因 公致残或牺牲的英雄模范人物及其家庭给予 的物质上的帮助或照顾。
它是对特定阶层，比如对军人和军烈属的
优待和安置，它是一种带有褒扬、优待和抚 恤性质的特殊保障制度。
2006年5月8日，宁夏永宁县胜利乡卫生院 医生邹静（中）在为村民介绍《医疗证》的 使用。当日，宁夏回族自治区永宁县第二批 新型农村合作医疗试点工作启动。 新华社 特供本报图片
医疗保险是劳动者因患病需要治疗时，由政府向其提 供必需的医疗服务的一项社会福利制度 .
政府建立医疗保险基金，其以税收优惠的形式负担部分 费用，职工和用人单位按工资收入的不同比例，按月向 社会保险经办机构缴费（职工退休后，不再缴费）。
指政府对生活在社会基本生活水平以下的 贫困地区或贫困居民所给予的基本生活保 障。 社会救济的主要对象是：孤老、孤儿、无 赡养人又无劳动能力的残疾人以及因某些 原因造成生活困难的人等 社会救济是属于低层次的社会保障 我国目前的社会救济包括两种：一是对长 期无法解决生活困难的社会贫困成员的定 期救助；二是对受意外灾害的社会成员的 临时救助。