2018初中信息技术考试说明(最新)
中小学信息技术考试说明
中小学信息技术考试说明一、考试目的考查了解考生对报考岗位所必需的信息技术、教育技术知识及技能掌握程度，以及信息技术课程教育教学的理念。
二、命题原则命题以教育部颁布的现行《义务教育阶段信息技术课程标准》为依据，全面考查信息技术学科教师相应的基础知识、基本技能和信息素养，体现信息技术学科基础性、工具性、人文性和发展性的特点。
三、考试范围根据信息技术学科的特点，考试内容以综合现行教材为主，但不指定教材。
主要包括信息技术专业知识、教育技术知识与技能、新课程标准内容。
四、考试形式与试卷结构1.考试采用闭卷、笔试形式。
试卷的问卷与答卷分离;作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。
2.考试时间及分值：考试时间为120分钟，试卷满分为100分(其中综合知识30分，信息技术专业知识50分，技能测试20分)。
3.试卷结构：单项选择题、判断题、填空题、简单应用题、综合应用题等。
4.试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例约为7∶2∶1。
五、考试内容和要求(一)信息技术部分考试侧重考查信息技术学科主干的基础性知识、基本技能和考生的信息素养。
试题注重体现信息技术学科的基础性、工具性、实践性和发展性特点;注重考生灵活运用信息技术解决问题的实践能力的考查。
考试内容和要求如下：专题一：硬件与系统管理1.硬件与数码设备(1)能说出计算机主机内的基本部件及其作用。
(2)通过观察、比较不同类型的计算机(如台式机、一体机、笔记本和平板电脑等)，了解各类计算机之间的联系与区别，理解计算机发展的历史演变和趋势。
(3)能通过案例、数据或史实客观评价民族IT产业所取得的成就。
(4)能正确使用身边的数码设备(如手机、数码相机、数码摄像机和摄像头等)。
(5)能使用身边的数码设备采集信息，并实现数码设备与计算机之间的数据传输。
2.计算机软件(1)了解计算机硬件与软件的关系，理解计算机软件的分类。
(2)能指出商业软件、共享软件、开源软件和自由软件的差异，了解开源软件的发展对社会的影响。
西安中考信息技术操作考核实施方案
西安中考信息技术操作考核实施方案西安中考信息技术操作考核实施方案导语：西安中考的同学需要参加信息技术操作考核，下面是西安中考信息技术操作考核实施方案，欢迎参考！一、考核对象凡参加2018年初中毕业学业考试的考生，均须参加信息技术操作考核。
二、命题依据和考核范围考核由各相关中学自主命题。
命题依据是教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(初中部分)。
考核范围是指导纲要规定的初中部分教学内容所有七个模块的内容，以及经陕西省中小学教材审定委员会审查通过的现用初中信息技术教材的内容。
三、考核形式及时间考核由各相关中学，在各区县2018年初中毕业学业信息技术操作考核工作领导小组的领导和监督下组织实施。
考核形式为闭卷，时长为30分钟，由考生独立上机操作。
全市统一考核时间为2018年5月4日至8日，每场次开始时间由各校自定。
四、考核成绩考核成绩满分为100分，考核结果以A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级呈现，其中100-85分为A，70—84分为B，60—69分为C，60分以下为D。
缺考考生予以注明。
五、考务工作安排(一)报名信息技术操作考核报名与初中毕业学业考试报名同步进行，统一编号，统一在考生报名区县参加考核。
具有我市学籍的应届生原则上在毕业学校参加考核，其他考生由中考报名地区县招生考试机构指定考点。
(二)考点考场设置考点要根据考核内容配备相应的硬件设备和软件环境，确保考核能够顺利进行。
对于个别未达到设置考点要求的学校，其学生应由区县教育局统一协调、由区县招生考试机构就近安排在其它符合考点要求的学校参加考核，考生的组织及安全由生源学校负责。
1.考点根据机房配置情况，合理安排考场。
2.考前一天要清理机房，检查并确保机房内机器及电源能够正常工作，检查计算机操作系统相关设置，做好查杀病毒工作。
3.考核分批次进行，每批次考生人数根据机房可使用的机器数量确定。
各考点可根据自己实际情况设定考核批次以及各批次的考核人数。
东营市初中信息技术学业水平考试说明
东营市初中信息技术学业水平考试说明东营市初中信息技术学业水平考试说明如下：一、考试目标初中信息技术学业水平考试旨在全面考查学生信息技术学科核心素养和信息素养，促进信息技术教育的普及和提高。
二、考试内容1.考试范围：以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《山东省义务教育信息技术课程纲要（试行）》为依据，结合我市初中信息技术教育教学实际，确定考试范围。
2.考试内容：主要包括信息技术基础知识、操作系统、办公软件、多媒体应用、网络基础及互联网应用、数据管理与分析等方面的知识和技能。
三、考试形式与试卷结构1.考试形式：考试采用闭卷、上机考试的形式。
上机考试系统采用无纸化考试平台，考试内容由计算机随机抽取，学生在计算机上完成作答。
2.试卷结构：试卷由单选题、多选题、判断题、填空题、操作题等题型组成，其中操作题占比不低于40%。
各题型分值分布如下：单选题20分，多选题30分，判断题15分，填空题15分，操作题20分。
四、考试要求1.考生需携带准考证进入考场，其他物品不得带入考场。
2.考生应在规定时间内到达考场，按照考场要求进行身份验证和签到。
3.考生应严格遵守考场纪律，不得携带作弊器材或进行作弊行为。
4.考生应按照考试系统要求进行作答，不得擅自更改试卷或答题卡。
1/ 25.考试结束后，考生应按要求关闭考试系统并离开考场。
五、考试时间与成绩评定1.考试时间：一般为每年的6月份，具体时间以市教育局通知为准。
2.成绩评定：考试成绩采用百分制，60分及以上为合格。
考试成绩将记入学生综合素质评价报告单。
2/ 2。
济南市教育局关于印发2018年济南市初中信息技术学科学业水平考试实施方案的通知
济南市教育局关于印发2018年济南市初中信息技术学科学业水平考试实施方案的通知文章属性•【制定机关】济南市教育局•【公布日期】2018.03.14•【字号】济教基字〔2018〕4号•【施行日期】2018.03.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文济南市教育局关于印发2018年济南市初中信息技术学科学业水平考试实施方案的通知各县区教育（教体）局、直属各学校：现将《2018年济南市初中信息技术学科学业水平考试实施方案》印发给你们，请贯彻执行。
济南市教育局2018年3月14日2018年济南市初中信息技术学科学业水平考试实施方案为推进义务教育课程改革，促进我市中小学信息技术教育质量提升，全面实施素质教育，按照《关于完善初中学业水平考试及高中阶段学校招生工作的指导意见》（济教基字〔2015〕11号）要求，制定本考试实施方案。
一、命题要求（一）命题原则和依据信息技术学科学业水平考试以培养和提升初中学生信息技术核心素养为主要目的，引导教师改进教学，促进学生学习方式转变，并切实推进学科教学资源建设。
考试将依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》及《中小学综合实践活动课程指导纲要》进行命题，注重考查考生应用信息技术解决实际问题的能力，弱化对概念和记忆性内容的考查。
（二）命题的范围命题范围为山东教育出版社出版初中信息技术教材，具体版本如下：初中信息技术第一册（2010年7月第4版，2015年7月第6次印刷）、第二册（2010年12月第4版，2015年12月第6次印刷）、第三册（2010年7月第4版，2016年7月第7次印刷）、第四册（2010年12月第4版，2016年12月第7次印刷）、第五册（2010年7月第4版，2016年7月第7次印刷）内容。
（三）试题类型和考核方法试题分为基础知识和基本操作两部分，有选择题和操作题两种题型。
试题由市电教馆通过城域网下传到各考点网络微机室的服务器中，考生在局域网环境下，采用无纸上机操作的方式考试。
义乌市初中毕业生信息技术学业考试说明
附件1：义乌市初中毕业生信息技术学业考试说明《义乌市初中毕业生信息技术学业考试说明》内容主要依据教育部颂发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，结合我市教育教学实际而确定。
主要参考书：浙江省中小学教材委员会审定通过、浙江教育出版社出版的义务教育实验教科书信息技术（七、八、九年级）。
一、考试目标考试力求综合考查学生的信息素养，反映考生掌握信息技术基础知识、基本技能、基本思想和方法的水平，以及获取信息、处理信息、应用信息、交流信息的能力。
考试要求学生具备一定的逻辑思维能力、创新实践能力、自学能力、综合运用所学知识和方法分析问题、解决问题的能力；能够运用所学技术发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题；在学习生活中，注意识别和利用有益信息，遵守相关的伦理道德与法律法规，初步形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
二、考试要求1、初中信息技术考查对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为识记、领会、应用，分别以字母A、B、C表示，其含义如下：A—识记：能记住或再现已学过的信息技术知识和操作方法。
B—领会：对已学过的信息技术知识及操作方法，能用自己的语言或动作进行表达、判断和直接运用。
C—应用：能用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。
2、初中信息技术考查对学科能力的要求主要包括以下几方面：（1）观察能力：能正确认识有关信息技术设备（如计算机设备）的相关部件及结构特点，能正确了解常用软件操作过程中的相关信息。
（2）记忆能力：能准确记住有关信息技术基本概念、基本知识、基本操作，掌握信息技术解决实际问题的基本方法。
（3）操作能力：能运用计算机等信息技术工具获取、传输、处理和应用信息。
（4）分析和解决问题的能力：能运用所学的知识与方法正确、合理地解决实际问题以及能适应信息技术不断更新与发展，并有一定的辨别信息的真伪。
3、初中信息技术考查对过程方法与情感态度方面要求分为“参与”“认同”“领悟”三个层次。
2018年初中毕业与升学信息技术考试考生须知
2018年初中毕业与升学信息技术考试考生须知一、进入考场前，考生应听从监考老师安排进行编场。
进入考场后，输入准考证号，核对个人信息，等待开考答题。
二、开始答题后，屏幕上会显示距离考试结束的剩余时间，请考生适当安排答题顺序，控制答题节奏。
三、在解答操作题过程中，请考生注意保存，如考试环境为特殊键盘，请不要随意触碰不熟悉的按键，防止考试过程中发生意外，影响考试成绩。
四、考生不得携带任何与考试有关的参考资料、可移动磁盘、U 盘及通讯工具等进入考场。
五、考生不得向监考教师、计算机操作人员及其他考生询问与考试内容有关的问题。
如遇到不涉及试题的操作疑问，可举手向监考教师或网管人员询问，如①系统出现故障；②由于误操作造成“死机”；③微机出现故障等等。
在考试过程中如遇到网络或计算机故障，考生应听从监考教师安排换机续考或换场重考。
六、考生答题结束后，点击“交卷”按纽结束本次考试，待显示交卷成功提示信息后离开考场，如出现异常要及时向监考老师报告，否则如果影响考试成绩，后果由考生自行承担。
七、每场考试40分钟，考生迟到10分钟后不得入场。
进入考场的考生，开考15分钟后，方可交卷离开考场。
考试结束时（40分钟）若考生不能提交试卷，计算机将自动停止答题，强制收卷。
八、考场内必须保持安静。
考生不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼，不准打手势做暗号，不准夹带、偷看，不准传纸条，不准蓄意破坏考试机器。
九、交卷后考生应立即退出考场，不得在考场附近逗留、谈笑、议论。
初中毕业生升学信息技术考试违纪处理办法一、考生携带资料进入考场，监考人员将予以警告；对不听劝阻者，从其考试所得成绩中扣除5分。
二、考生考试期间大声说话、故意捣乱影响他人答卷造成考场秩序混乱者，监考人员予以警告；对不服从者强令其退出考场。
三、考试期间相互商量答题者，监考人员给予警告；对不听劝阻者，监考人员责令其退出考场，考试成绩以0分计算。
四、考生在考试期间利用携带资料、可移动磁盘、U盘及通讯工具等进行作弊者，监考人员予以警告；对不听劝阻者，监考人员责令其退出考场，考试成绩按0分计算。
2018年宁夏中考考试说明之信息技术
2018年宁夏中考考试说明之信息技术
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信息技术
一、指导思想
以《中小学信息技术课程指导纲要》为依据，落实立德树人根本任务，落实信息技术课程理念，体现信息技术学科核心素养和创新素养，深化和推动我区信息技术学科课程改革及健康发展。
试题体现基础性和开放性，着重考查学生信息技术基础知识、基本技能以及运用所学知识和技能解决实际问题的能力与水平。
二、考试形式及成绩使用
在多媒体计算机教室中进行，采用网络无纸化考试，考试时间60分钟，满分100分。
由计算机随机抽题、自动评卷。
考试成绩按15%计入综合素质评价之中。
对于考试成绩按等级制呈现的县，
信息技术亦可实行等级制。
三、考试内容及要求
考试范围为我区义务教育教科书《信息技术》七、八年级，九年级教材呈现内容。
具体考试内容：
1.计算机系统与网络基础；
2.文字处理与排版；
3.用计算机处理数据；
4.制作多媒体作品；
5.网站制作；
6.程序设计基础知识。
四、试卷结构
1.单选题20题，每题2分，共40分。
2.判断题10题，每题1分，共10分。
3.文字符录入题1题，共5分。
4.操作题3题，每题15分，共45分。
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2018年信息科技学科初中学生学业考试具体要求
2018年信息科技学科初中学生学业考试具体要求各中学教诲处：接上海市教委教研室通知，2018年上海市信息科技学科初中学生学业考试于2018年6月14日（周四）分六场进行，考试和考务要求如下：一、考试形式釆纳上机开卷考试形式，全市统一试题，考试时刻为40分钟，由各学校实施，分场考试，区组织集中统一阅卷。
二、参加考试对象考试的对象是在校已修完初中信息科技课程的学生。
三、考试时刻：2018年信息科技初中学业考试,统一安排6月14 H（礼拜四）分场举行。
各校能够依照学校情形和学生人数选择场次,但各场考试必需严格依照以下时刻进行：四、对考试的其他要求（1）考试系统光盘领取6月12日上午9 : 30在静安区教育学院（中华新路482号）1205室康杰教师处领取考试系统光盘和试卷,请各校务必准时。
（2）考试预备①由各校落实考场、组织考试。
②各考场应依照有关考试工作规章制度，安排监考人员和考务人员。
（每一个考场安排两位监考教师）③考试系统必需在考试前一天全数安装到考场的电脑中，并确保考试环境与机械设备的正常运行。
④凡运算机房电脑没有联网，不能通过网络搜集学生考试信息的学校,不能作为考场。
（3）考试进程①考试时,考生依照要求答题或上机操作。
②考生的学号（利用区统一的八位考试编码[姓名或考试场次、验证码等信息输入错误,考试成绩无效。
③每场考试终止后,由监考教师通过网络将各考生的考试结果搜集到效劳器。
（4）阅卷①考试完毕后,由区组织集中阅卷与登分。
②阅卷完毕，请各校将各场小分归并汇总在一个Excel文件的一个工作表中,小分汇总文件如以下图：③各校需抽取一个场次的学生作品资料上交。
如以下图：④阅卷全数完成后,将考试小分成绩、综合评定成绩、质量分析报告及一个场次的学生作品等资料打包发送至康杰。
（5）信息科技学科的终结性评判采纳学业考试与日常学习评判相结合的方式进行评判,信息科技学业考试的成绩和日常学习评判（进程性评判）成绩各占50%才斤算出信息科技学科的终结性评判结果，采纳等第制表示, 分为"优”、"良"、"合格"和"不合格"四个等第。
四川省成都市2018年中考各学科考试说明(考试大纲)英语(外)
2018年成都市初中毕业生学业考试说明（试行）（含成都市初三毕业会考、外语类学校专用）一、考试性质2018年成都市初中毕业生英语学业考试（外国语类学校专用）是义务教育阶段英语学科的终结性考试。
其目的是按照《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称《课程标准》），全面、准确地考查外国语类学校初中毕业生在英语学习方面的达标程度。
考试既具有水平考试性质，也具有选拔性考试性质。
其结果既是衡量学生是否达到毕业标准的依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、命题依据及范围2018年成都市初中毕业及高中招生考试（外国语类学校专用）依据《课程标准》五级要求命题。
考试范围为上海外语教育出版社出版的《Look Listen and Learn》第一册和《Look Ahead》（展望未来）英语第一册和第二册的全部内容。
三、考试方式2018年成都市初中毕业生英语学业考试采用闭卷、笔试（含听力测试）的方式。
全卷满分200分，分A、B两卷，A卷满分100分，B卷满分100分。
A卷按《课程标准》和上海外语教育出版社出版的《Look Listen and Leam》第一册和《Look Ahead》（展望未来）英语第一册和第二册教材的基本要求命题;B卷按《课程标准》和上海外语教育出版社出版的《Look Listen and Leam》第一册和《Look Ahead》（展望未来）英语第一册和第二册的教材的较高要求命题。
A卷为客观性试题，含听力测试;B卷为非客观性试题。
全卷答题时间为150分钟。
四、试卷结构1.表格描述试卷结构中考说明•英语第1页（共35页）2.文字描述试卷结构A卷（共100分）第一部分听力测试（共35小题，计35分）I.Listen to the sentences carefully and choose the correct responses. Each sentence will be read only once. （5 scores）一、听句子，根据所听到的内容选择正确答语。
2018年初中信息科技学业考试 阅卷评分标准(细化版)0616
制作动画
整体效果 （5分）
整体效果
有超链接 有图片 有插入行 有图表
有数据
两处超链接均正确 图片正确、位置、大小合适
图片正确+2分 位置在圈内+2分 大小合适+1分
行的位置与数据正确数据正确（第 行位置正确+1分
四期，7,2350,630）
每正确一个数据+1分
图表正确（折线图、有标题、图例、
整体效果适宜，版 面整洁，特色鲜明
每正确一个模块+1分 顺序正确+2分（见下张幻 灯片）
一般+3分 较优秀+4分 没有修饰+2分
第四套试卷 Scratch程序设计参考答案
注：XY坐标按试卷默认的。
类别
基本要求 （40分）
项目 项目符号 图片处理
第5套阅卷评分标准
得5分
得10分
均正确＋5分，否则不得分。
表格标题、表头和数据正确，单位正确。标题、
表头参考如下： 某购物网站2015-2017年“双11”销售额表
标题正确+2分， 有“年份” +2分
年份 销售额（亿元）
有“销售额（亿元）”+2分
数据填写 有数据
对应各区中的数据正确。（崇明14.8位；浦东 428位；静安181位）
对一项+2分
整体效果 （5分）
每正确一个+2分
三个正确+5分
图标正确（折线图、有标题、图例、
数据标志、分类轴）
每正确一项+1分
添加的形状结构合理，填充的数据 准确（参考答案：12月10日全球最 大智能集装箱码头建成）
模块选择正确，能实现小车来回行 驶的功能。（参考填入模块：“移 动5步”、“碰到边缘就反弹”）
山东省初中信息技术等级考试大纲(文本)
山东省中小学信息技术等级证书考试大纲初中信息技术（修订版）说明为加快我省中小学信息技术教育步伐，全面推进素质教育，山东省教育厅决定在我省组织开展中小学信息技术等级证书考试工作。
为保证考试工作顺利进行，贯彻教育部《关于印发中小学信息技术课程指导纲要(试行)的通知》(教基[2000]35号)要求，我们组织有关专家结合我省信息技术教学的实际情况，编写了山东省中小学信息技术等级证书考试大纲。
考试大纲分小学信息技术、初中信息技术、高中信息技术三个部分。
分别作为小学、初中、高中信息技术等级证书考试命题工作和考生复习的依据。
由于在中小学进行等级证书考试工作是一项新的工作，编写中小学信息技术等级证书考试大纲的经验也有待积累，大纲中难免有疏漏之处，我们敬请广大师生及关心此项工作的专家、教授不吝指正，以便进一步修订和完善。
山东省教学研究室山东省中小学信息技术等级考试办公室二○○三年八月山东省中小学信息技术等级证书考试大纲初中信息技术一、考试范围山东省中小学信息技术等级证书考试范围主要依据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所确定的课程任务、教学目标以及课时安排，并结合我省的实际情况确定。
主要包括：1．考查学生的信息意识、信息处理中的法律意识和道德规范，对信息技术基本概念的了解，以及对基本的信息处理技术的掌握。
2．根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中对课程内容的安排，我省初中信息技术等级证书考试的内容暂定为五个模块，与《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中的五个基本模块相对应(模块的排列顺序有所调整)。
两个拓展模块暂不涉及。
3．在各个基本模块中，未加“＊”号的内容为考试的必考内容，加“＊”号的部分为选考内容。
选考内容一般涉及较少。
二、考试方式本项考试采用无纸化、网络化方式。
考生的报名信息全部用计算机保存和管理，并使用网络进行传输；考试的题库在计算机上建立和管理，并由计算机自动为考生抽取试卷；试卷通过计算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在计算机上进行，即试卷内容在计算机上显示，考生使用键盘和鼠标进行答题；考试的阅卷和评分全部由计算机自动完成；考试的成绩与证书信息通过计算机网络进行传递和公布。
2018年中学信息技术
2018年中学信息技术第一篇：2018年中学信息技术2018年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试中学信息技术学科考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求（一）考试目标考查考生中学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关中学信息技术学科教学中的实际问题，具备从事中学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能。
（二）考试要求1.考查教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准（2017版）》关于信息技术部分学科基本知识与基本技能，信息技术发展的历史和现状，以及信息技术最新发展动态。
2.考查高等教育中与中学信息技术教学内容相对应的专业知识。
3.考查中学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，以及运用这些基本理论和基本方法解决教学中实际问题的能力。
4.具备从事中学信息技术学科教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
三、考试范围与内容（一）学科专业知识 1.信息技术基础（1）信息获取信息与信息技术的基本概念，信息的一般特征，信息技术的发展趋势，信息技术的应用实例。
λ信息来源的多样性及其实际意义；根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
λ信息的获取过程，信息获取的方法和工具的使用，信息价值判断的基本方法。
λ因特网信息检索工具的类型与特点，网络信息检索策略与技巧。
（2）信息加工与表达λ计算机处理信息的基本方法，其工作过程与基本特征。
山东枣庄2018年中考信息技术考试实施方案.doc
山东枣庄2018年中考信息技术考试实施方信息技术考试由各区(市)教育局负责办考，市直学校考务归属驻地负责，枣庄十五中、枣庄体校由市中区教育局负责，枣庄实验学校由薛城区教育局负责。
市电教馆负责制定考点配置标准及验收、考前指导、考务培训，各区(市)电教站负责实施考试。
2.各区(市)要成立考务工作小组，负责组织本区(市)考生报名、考点设置、考点验收、机器检修、网络维护、成绩公布等具体考务工作。
3.各考区除根据工作任务组成若干考试工作小组外，同时社会监督员派往各考点，考点所在学校成立考试管理小组。
考试工作小组人员组成：组长1人，系统管理员每机房1人(专业计算机教师)，监考员每机房2～3人(40台微机以下2人，41台微机以上3人)，社会监督员每考点1人，候考室监考员1人。
考点学校管理小组人员组成：主考1人，副主考1人，本校系统管理员(兼引导员)1人，候考室监考员1人，宣传、后勤、保卫等工作人员1～2人。
监考人员选聘非计算机专业人员担任。
各考区要对监考、检录人员等统一进行考前培训，监考员由考区统一聘任。
社会监督员由考试实施单位聘任。
各机构工作人员要明确职责，恪尽职守。
考试组织严格实行考试工作小组负责制、后勤保障和学生安全校长负责制、考点学校人员回避制。
不得聘请考生直系亲属担任系统管理员、监考员和社会监督员等参加考务工作。
为了实施有效监督，考场在考试期间不得关闭视频监控系统。
七、成绩的上交和认定各考区需将各考点考试结果文件(*.zsr、*.zrc、*.tan)进行验证。
通过验证后，将考区所有考点合并后的考试结果文件(*.zsr、*.zrc、*.tan)上交至市电教馆进行成绩处理，考区不得上交其他文件。
2018年初中学业信息技术考试列为高中段招生考查科目，共计100分。
考生成绩折算为A、B、C、D、E五个等第，总成绩90分及其以上者，记录等第为A;80分(含80分)至90分(不含)记为B;70分(含70分)至80分(不含)记录为C;60分(含60分)至70分(不含)记录为D;60分(不含)以下记录等第为E，E级为不合格等级。
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2018年石家庄市初中信息技术学科升学考试说明
二、相关知识点
（一）选择题
3 考试范围为课本基础知识、机器人知识及相关常识等，原则上不涉及Office和Flash 章节。
（二）基础多媒体题
1.Windows：文件(夹)的新建、重命名、移动、复制、删除、创建快捷方式。
2.WinRAR ：文件(夹)的压缩，压缩包的解压缩。
3.多媒体题：
●图片文件转换格式、修改大小。
●音频文件转换格式、截取一段音频、合并音频文件、MP3文件设置属性。
●视频文件转换格式、截取一段视频、合并视频文件、视频文件提取声音。
（三）Word操作题
●文字格式设置（包括表格内的文字）：字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线、文字底纹、字符间距、文字效果。
●段落格式设置：对齐方式、左右缩进、首行缩进、悬挂缩进、段前段后间距、行距。
●图片类对象（包括艺术字、图片、文本框）：插入、设置、超链接。
●表格格式设置：插入行/列，删除行/列，单元格对齐方式，设置内外边框的颜色、粗细，单元格的填充颜色。
●其它操作：页面设置（上下左右边距、纸张大小和使用方向）、替换（只替换文本），
分栏，页眉和页脚（插入并设置格式）。
（四）PowerPoint操作题
●幻灯片的操作：添加、删除、隐藏幻灯片，交换幻灯片位置，幻灯片版式，背景（渐变——预设），幻灯片切换（切换效果，速度、声音、换页方式，应用范围）。
●其他对象的操作：
文本框、图片、艺术字、自选图形（包括动作按钮）。
上述对象的插入，相关设置，自定义动画（动画效果，开始、方向、速度，声音），超级链接（相对位置与绝对位置）。
（五）Excel操作题
●单元格格式设置：字体（字体、字号、加粗、倾斜、文字颜色），填充，边框（更改颜色），对齐（合并及居中、水平居中、跨列居中、垂直居中）。
●公式（能够按照所给公式，写出相应Excel公式）
函数（求和、平均值、最大值、最小值）
●图表：连续和不连续数据源，图表标题、分类轴和数值轴标题、保存在当前工作表。
●其他操作：指定单元格输入，指定行/列的行高、列宽，工作表重命名，序列填充（等差数列填充，文本序列填充）。
（六）Flash操作题
●舞台：属性（高、宽、背景色），导入（图片、声音）。
●图层：插入、删除，重命名，更改位置，锁定/解锁，属性（引导层、被引导层、遮罩层、被遮罩层）。
●帧：插入空白关键帧、关键帧、普通帧，复制、粘贴帧。
●元件：新建元件（图形、影片剪辑），转换为元件。
实例（包括图形）对象：绘制、大小、移动位置、旋转角度、颜色（纯色和过渡色、Alpha 值）。
（包括：文字对象的输入、修改字体、字号和字色）
动画：运动动画，形状动画，引导线动画，遮罩层动画。
石家庄市教育信息化管理中心
2017年11月1日
附：机器人相关知识概述
走进机器人
1、机器人的定义：机器人（robot）是自动执行工作的机器装备。
2、它既可以接受人类的指挥，又可以运行预先编排好的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。
3、1959年美国的英格伯格和德沃尔设计制造出世界上第一台工业机器人，被称为“尤尼梅特”。
(2)机器人的分类:
从应用环境出发，将机器人分为两类：工业机器人和特种机器人。
工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。
特种机器人则是除工业机器人以外的，用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人，包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机器人化机器等……
(3)机器人的组成:
机器人主要由传感器、控制器、执行器三部分组成。
机器人感受信息是通过各种不同类型的传感器(输入设备)来收集外部的信息，然后把信息传递给机器人的大脑——MCU，再通过它的执行器(输出设备)将动作和行为表现出来。
（4）机器人的发展方向：
智能化是机器人的发展方向，智能机器人是具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力，动作能力、规划能力和协同能力等，是“能自动工作的机器”。
智能机器人将是具有感知、思维和行动功能的机器。
今后将融合机构学、自动控制、人工智能、微电子学、光学、通讯技术、传感技术、仿生学等多学科和技术的综合研究制造出不同功能的智能机器人。
组装机器人
（1）制作一个教学机器人需要搭建它的物理框架、行动机构、逻辑控制机构，传感器、能源系统等多个方面。
实验需要经历器材准备，模型搭建，电路连接，程序指令的编写，下载，检验等过程。
把程序传输到电子产品的过程叫做下载。
（2）两驱三轮车和两驱四轮车都是有两个驱动轮组成，不同的是一个是万向轮，另一个是从动轮。
四驱四轮车的四轮都是由四个驱动轮组成，可以提供更强的动力和抓地力，广泛的被应用到越野汽车上；四个电机协同工作，如果速度不匹配将会造成失控、翻车等严重问题。
程序控制机器人
流程图结构一般分为三种：顺序结构，分支结构（又称选择结构），循环结构。
（2）传感器
传感器常见的有：接触传感器，红外传感器，温度传感器，磁体传感器（霍尔传感器），压力传感器，光敏传感器，火焰传感器等，可根据不同的条件触发传感器，控制电路状态，反馈信息。
红外传感器工作原理是利用红外光反射的原理实现的。
首先每个红外线传感器上都有一个红外光发射管和一个红外光接受管，当红外光在发射过程中遇到浅色的物体后就会出现反射现象，光电管就是利用识别反射光的强度来判断出前面是否有障碍物的。
如果前方没有物体或者是黑色物体，红外光将没有反射光线或反射光线极弱，不能触发传感器反馈信息，所以传感器认为前方没有障碍物。
温度传感器是能感应温度的传感器。
1、简单程序设计
以两驱车为例，如果两个驱动轮等速前行，则小车直行，如果两轮不等速，小车会向左向右转动。
通过设计可以使小车的轨迹走出圆形等形状。
例：【流程图】
2、智能避障程序设计
【任务】小车在前进过程中，要求避开障碍物后继续前行。
【搭建】改装小车，在车头安装碰撞传感器，方向向前。
（该实验也可用红外传感器判断障碍物）
【流程图】
3、智能循迹程序设计（巡黑线）
【任务】在一块白色的平面上有一条弯曲的黑色轨道，要求小车能沿着轨道前进，行驶过程中不停的纠正前进的方向。
【搭建】改装小车，在车头两侧装上2个反射型红外传感器，方向向下。
（2个传感器间距大于轨道宽度）。