写景作文第五讲
写景作文ppt课件四年级
老师点评与指导
点评
语言运用能力较强
VS
指导
老师认为学生的语言运用能力较强，但还 可以进一步提高，建议学生多阅读优美的 文学作品，提高自己的语言表达能力。
老师点评与指导
点评
结构安排合理
指导
老师对学生的结构安排给予了肯定，但也指 出了一些可以改进的地方，如可以更加注重 景物的层次感和对比度。
老师点评与指导
点评
创意丰富
指导
老师对学生的创意给予了充分的肯定，但也 提醒学生要注意创意的合理性和逻辑性，避
免过于突兀或不切实际的想象。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
描述历史文物的特点和价值，如瓷器、书画、玉 器等，以及这些文物对历史研究的价值。
CHAPTER 05
学生作品展示与点评
学生作品展示
内容丰富
学生的作品展示了丰富的景物细节，如天空、树木、花朵、动物等，每个细节都 描绘得生动形象。
学生作品展示
语言优美
学生运用了丰富的形容词和修辞手法，如“天空如洗”、“树木葱茏”、“花朵绚丽”、“动物活泼”等，使语言更加优美 动人。
总结词
清澈见底、波光粼粼
详细描述
湖水清澈见底，仿佛一面镜子，把天空和周围的景色都映照 出来。微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，阳光照射下，波光粼 粼，美不胜收。
天空的描绘
总结词
辽阔无垠、变幻莫测
详细描述
天空一望无际，蓝得纯粹而深邃。时 而白云朵朵，如棉花糖般轻盈；时而 乌云密布，仿佛雷雨即将来临。夜晚 的星空更是璀璨夺目，让人心旷神怡 。
动物和植物的描绘
总结词
生机勃勃、和谐共生
详细描述
山林间，鸟儿欢快地歌唱，小溪里鱼儿自由自在地游弋。各种植物郁郁葱葱，绿意盎然 ，与动物们共同构成了一个生机勃勃的自然世界。在这里，万物和谐共生，共同演绎着
如何写写景作文
第五讲如何写写景作文记事、写人、状物、写景是最常见的四种练习方式。
我们小朋友练习写作文，大都是从这四种方式练习的。
写景的文章，也应该做到写新颖。
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。
写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。
怎样才能抓住景物的特征呢？首先要注意观察。
在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。
还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。
通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。
有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。
通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。
只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能"眉毛胡子一把抓"，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。
应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。
同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
写以景为主的记叙文以培养学生观察能力、想象能力和表达能力为目的。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
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近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
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季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
写景的作文范文6篇
写景的作文范文6篇写景的作文范文6篇1啊，这晨雾真神奇呀！轻轻的飘荡在空中，真像一个棉花糖，谗得我口水直流，又像一个没有边的大笼子，把我关在里面怎么也走不出去。
这雾真淘气、真调皮，好像故意让人们看不见路，又好像钻进了我的衣服里，给我挠痒痒。
我生气了，大声对它说：“雾，你再调皮，我就对你不客气了。
”说完，我摆出了一个跟它决斗的姿势，往它身上踢了一脚，这雾呀，还真怕揍，向四周散开。
我用手一抓，想：看你有什么新花招。
打开一看，啊！不见了，原来它早就从手指缝里溜走了。
我喝过很多饮料，可就是没有尝过雾的滋味，我张大嘴使劲一吸，雾是酸、是甜、是苦、是辣，都不对。
我恍然大悟，原来雾是没有味道的。
太阳升起来了，雾慢慢的散开了，像打了败仗的将军夹着尾巴灰溜溜地溜走了。
大地又恢复成了原来的一片勃勃的生机。
写景的作文范文6篇2每次到了傍晚时分，都会有一幅美丽的油画出现在落日的尽头，那便是夕阳。
那日与月完美结合的夕阳。
日落西方便是月出西方之时。
每当此时，天边总会有一抹橘红色的夕阳，它具有日的大气、洒脱，几乎红遍了整个天空；又具有月的温柔、美丽，因为它已将那刺眼的日光柔化成一种温馨浪漫的暖色，令人沉醉。
即将要落下的太阳像是要散发出最后的光芒，而马上继位的月亮也不甘示弱。
于是便有了这刚与柔、力与美的完美结合的夕阳。
并非日月同辉，可是却有着日与月的灵魂、精华。
尽管色调单一，可却唯美，暖人心脾。
如果说日光与月光是上帝调色盘中的颜色，那么夕阳一定是那贪玩的丘比特打翻了调色盘后的颜色。
站在海边看着那夕阳一点点沉入海平面，忽然感到海风吹得好冷，不禁想起李商隐的那句诗：“夕阳无限好，只是近黄昏”。
一天早晨我刚起床，模模糊糊好像看见一只小鸟落在我床边，我才知道新的一天开始了。
一天，被分为早，中，晚，我最喜欢早晨了，早晨不向中午一样炎热，不想晚上一样凉爽，脚步声，低语声，惊醒了沉睡的田野。
净白的阳光和淡淡的晨露交融在一起，点染这山山水水。
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小学生作文教案模板（精选 8 篇）由我整理，希望给你工作、 学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学生作文辅导教案”。
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小学生作文辅导教案 目录 第一讲 写人作文 第二讲 记叙文 第三讲 状物作文（动物、植物、物体）第四讲 写景作文 第五讲 书信、导游词 第六讲 想象作文 第七讲 读后感 相信能就一定能 优质文档 第一讲 写人的文章 （一）写开头 请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？
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过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表 现文章主题。
叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结 果来表现主题。
写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。 状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。 3.记叙文 六要素： 是时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。 4.记叙的 顺序有哪些？ 常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。 顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述 的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。 范文一： 淡淡的一笑 那已经是一年前的事了。 那天放学，天阴沉沉的，不出所料，一会儿就下起了倾盆大 雨。雨点打着“架子鼓”，刺耳的“歌声”在耳际回荡着。同学 们争先恐后地涌出校园，撑着花伞，结伴回家。 相信能就一定能 优质文档 雨愈下雨大了，像泼，像倒。我望着天空，皱了皱眉头，烦 躁地扯扯衣角，嘴中嘀咕着：“该死！忘记带伞了，妈又不在家，
第8页 共106页
炉了！ 晚上，我吃着自己烧的红烧肉心里美滋滋的！ 1.欣赏范文，请模仿范文写一篇叙事类记叙文。参考题目： 《第一次包饺子》 第三讲：状物作文 状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文字 陈述和描摹出来。“物”包括：物品、动物、植物等类。由于不 同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 一、如何写物品？ 1.抓住特征：从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方 面。 2.按照一定的顺序写。（1）按总一分一总的顺序写。（2） 按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写 内里的顺序。 3.状物需要想象和联想。 范文：《我的好伙伴—小台灯》 在我的书桌右上角，稳稳当当地摆着一盏“明司达”台灯。 这盏台灯已经伴随着我好几年了。一个灰黑的灯罩，加上一个调 光度的转盘和一个开关按钮，还有一个视力警告器，真是设备齐 全！ 相信能就一定能
四年级下学期语文第五单元写景作文
四年级下学期语文第五单元写景作文在我的记忆中，有一个地方如梦幻般美丽，那就是九寨沟。
四年级下学期的时候，我有幸跟着家人一起走进了这个人间仙境。
当我们的车逐渐靠近九寨沟，我就被车窗外的景色吸引住了。
连绵起伏的山脉像是大地的脊梁，披着郁郁葱葱的植被，随着车子的前行，那山好像在跟我们捉迷藏，一会儿躲在云雾后面，一会儿又露出真容。
终于，我们进入了景区。
刚一进去，我就被眼前的海子惊艳到了。
那水的颜色，简直就像是上帝打翻了调色盘，蓝的、绿的、青的，交织在一起，却又层次分明。
我迫不及待地跑到水边，想要近距离感受这神奇的色彩。
我蹲下身子，用手轻轻触摸着湖水，凉凉的，滑滑的，就像丝绸一般。
仔细看，湖水清澈见底，能清晰地看到水底的枯木和石头。
那些枯木，有的横卧在水底，像是沉睡了千年的巨龙；有的直立着，仿佛在诉说着古老的故事。
而石头呢，大小不一，形状各异，被湖水打磨得圆润光滑。
我忍不住捞起一块石头，上面还带着水珠，在阳光的照耀下，闪烁着光芒。
沿着栈道往前走，耳边传来了潺潺的流水声。
寻声望去，只见一条白色的瀑布从山上倾泻而下，水花四溅，如烟如雾。
瀑布的水砸在石头上，发出清脆的声响，“哗哗哗”，仿佛是大自然在演奏一场盛大的音乐会。
我站在瀑布旁边，感受着水花溅在脸上的清凉，空气中弥漫着水汽，让人觉得神清气爽。
继续前行，我们来到了一片原始森林。
这里的树木高大而挺拔，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成了一道道金色的光斑。
我踩在厚厚的落叶上，发出“嘎吱嘎吱”的声音，仿佛是大地在跟我打招呼。
森林里的空气格外清新，我深深地吸了一口气，那带着泥土和草木芬芳的气息瞬间充满了我的胸腔，让人心旷神怡。
走着走着，我发现了一棵奇怪的树。
它的树干上长满了青苔，就像是穿着一件绿色的棉袄。
树枝上挂着一些松萝，随风飘荡，像是仙女的丝带。
我好奇地绕着这棵树转了一圈又一圈，心里想着，这棵树到底经历了多少岁月的洗礼，才能长得如此独特。
不知不觉，天色渐渐暗了下来。
关于写景作文（通用61篇）
写景作文关于写景作文（通用61篇）在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的关于写景作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写景作文篇1步入炎夏的第二个月——7月。
独自一人在阳台，我看着窗外的树儿发愣。
突然，一滴、两滴……下雨。
我会过神来，心想好久没有看过下雨的全程，于是拿来张椅子放下坐上，细细品味这雨……雨儿淅淅沥沥，不紧不快地从云上跳下，凭风儿飞舞着。
不大会儿，这雨便布满天地之间。
瞧!地上的尘埃不见，也许是害羞，不敢和这么可爱的雨儿一齐舞吧。
比地面高那么些许的小草儿大胆多，在风儿的吹奏下，正和雨儿一齐舞动。
一旁的花儿，羡慕得脸都红;一旁的树儿也在风儿的帮忙下，让他们的子孙——叶子办个大舞会，看这“半空舞会”多让人赏心悦目!这时的雨，舞姿又温和，美丽不少，此时它必须是一支优雅的“芭蕾舞”。
不一会儿，雨的脚步渐渐快些，步幅也大些。
此时的雨，不正在风儿越来越响亮的伴奏声中变成一支劲快的“鼓点舞”吗?看，这下子草、花、叶儿、树木、房屋、林子……全部在这脚步中变得干干净净，清爽无比。
空中，地上，从上到下都是如此清亮。
异常是天空，那么蓝汪汪的，整个像块空灵的蓝水晶。
空中还弥漫着一股好闻的气味，闻上去，有花儿的香，青草的味儿，一下子让人精气神大振。
我想，这就是雨儿姑娘用的香水味儿吧!突然，雷儿打响鼓儿，雨儿在这雷和风的声中狂野!她的脚步又快又响。
小草，小花儿们看见原以为温顺的雨变成变成这个样貌，赶忙躲起来。
景物都变模糊，什么都若隐若现……最终，窗外全变成白色的一片，《风暴之歌》响起。
楼下，雨儿的脚步在地上踏出一个个水泡儿，地上的水也已不浅。
呀，水上，几片小叶子如同小舟在航行，可是这似乎变得危险无比，水已几厘米高，一翻船可不得!我望着大雨，心中有一种震撼之感。
雨姑娘渐渐累，步子也慢，最终，雨停。
天上的彩虹，是雨姑娘在挥舞彩巾告别吧!看着看着，这“幕布”淡去，夏雨之舞结束……怀着无穷憧憬和期待的我在阳台上想：什么时候还会有这样的表演呢?写景作文篇2时光不停的向前流去，天气渐渐的凉爽起来，吵人的蝉鸣声被秋风吹散了。
【备考2024】中考作文指导 第五讲 课件
即总结式叙述结合，议论用在文章的结尾或层次转 换处，起着总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪 思维等作用。
考场作文《生命的感悟》写自己对人们随地吐痰、 乱扔烟蒂等行为极度不满，进而产生了对人类失去 信心的心理，后来一次经历让他改变了认识。
情节跌宕的妙处
要写出有特色的景物
➢一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。 ➢例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子； 香山公园的红叶等。 ➢同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或 烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。 ➢这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使 人得到美的陶冶和享受。
明确审题的两点基本要求
全面
即要求对题目或题目中的材料、提示语、写
作要求等每一个字、词的含义及其相互关系
进行认真推敲、揣摩、辨析，然后加以综合
分析，确定题目所提示的写作范围和重点，
从整体上把握题目的内涵。
还是以2022年上海中考作文题为例。该题除了文题本身，还有提 示语，有写作要求，这些都是我们审题时必须注意的问题。首先，我 们要读懂提示语。提示语设置的情境旨在引出题目，但其中的“无论 精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落……”一句，已经提示 了写作的方向，是考场上的无声指导与点拨，考生务必充分利用这些 信息进行全面审题。
话题作文的审题方法
如2022年重庆A卷以年度推荐热字“济”为话题，是 比较典型的既有限制又适度开放的作文命题。其限制在 ：所有的写作必须与这个词有关。其开放在：“济”或 存在多个义项，继而能组成多个词；或有本义，又有比 喻义、引申义给考生预留了足够的写作空间。这类题目 的审题，一定要围绕话题本身进行立意构思。
七年级写景作文讲义
七年级写景作文讲义第一篇：七年级写景作文讲义七年级上册《怎样描写景物》作文指导怎样才能描写好景物呢?首先，要细致观察，写出景物的特点。
大自然为我们提供了千姿百态、千娇百媚、千变万化的景物，这是一个取之不尽、用之不竭的写景宝库，要写好自然景物，首先要学会细致地观察大自然。
天下的景物，各有自已的特点，比如水，有的流水潺潺，有的波涛滚滚，同样是树?有着树种、高矮、粗细的区别，同是观日出，海上、山上就各具特点，所以说，观察大自然，要抓住其特点，认真细致地观察那些最能反映当时当地景物特征的地方，而不能满足一般的了解。
要想抓住景色的特点，观察时需注意以下几个方面：1、多角度地进行观察。
比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。
就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。
浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。
行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。
准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。
写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。
作者如同导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。
为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，还可以采用多种表现手段来丰富描写。
2、有顺序地进行观察，比如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序有层次地进行观察。
还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。
到行文时，也要按照观察的顺序写，做到条理清晰、层次分明。
3、动静结合地进行观察。
有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家。
一见面总爱吵个没完。
一次，“静”对“动”说，“你怎么老跟着我？让我独自呆一会儿不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我，人家怎么能认出你来？”“静”不服气地说：“你举例说说。
写景作文【范文8篇】
写景作文【范文8篇】写景作文【范文8篇】一经过了寒冷的冬天，迎来了大家都喜欢的季节——春天。
春天，是一个春暖花开的季节，也是动物们从长眠中醒来的季节。
到了早晨，一束阳光照进院子，几只小鸟在树上欢快地歌唱，好像在说：“春天来了，春天来了，万物复苏了”。
冬天寒冷的大地，脱下了白棉被，穿上了绿色的新衣服。
那些枯树像是被用了魔法一样，开始长出新叶，茁壮成长，而那些柳树、白杨树……虽然有的没发芽，但是开了花。
柳树的枯树根长出了细长而又柔软的枝条，站在河边，好像一位美丽的姑娘在照镜子。
而白杨树，它开出的杨絮早就跑到了人们身边，有的散在地上，像一团一团的雪球。
有的散在空中，像下小雪一样，非常美丽。
还有的聚在一起变成巨大杨絮团像是一片白云。
春天，还有很多花也开了，有喇叭花，迎春花，桃花……其实，最常见的就是迎春花，它的颜色很美，别名又叫金腰带。
因其在百花之中开花最早，因而得名。
而且它还气质非凡，端庄秀丽，看上去像一把把小黄伞。
还有桃花，看上去非常好看，而且有的里面白，外面红，还有的全红，好像一盏盏灯笼。
当你走在土地上，细细地看，就会发现有小草探出头来。
像是一把把小刺刀一样在地上埋伏着。
如果在旁边站着看，小草多的话就像一个地毯，小草少的话，就像一层绿色的细纱一样。
而你看看小麦，葱葱郁郁，远处看像一片绿色的小河，而被风吹过，又像是一大群蚂蚁大军从小麦下经过。
春天，是如此美丽又如此漂亮，只要你去体会春天，去发现春天，你就会找到春天的美。
写景作文【范文8篇】二去年，外婆家的老母狗生了一窝小狗，妈妈挑了一只小花狗，抱了回来。
这只小狗真可爱，胖乎乎的身子，小小的嘴巴，雪亮的眼睛，黑白相间的身体，用手一摸，毛茸茸的，很柔软，真舒服。
小狗平时见到我，它总是跟着我又蹦又跳。
有时还抓我的裤子，咬我的鞋子。
今天放学回家，我看见小狗身上很脏，就对妈妈说：“我们给小狗洗澡吧。
”妈妈说：“那好，你来帮妈妈一起洗。
”妈妈拿起小脚盆到厨房里装了满满一盆热水，把水端到厕所。
写景的作文范文（通用5篇）
写景的作文写景的作文范文（通用5篇）写景的作文1在我们的小区前，最美的地方要数小区前的公园了。
吃过晚饭后，我和伙伴们经常去那儿玩。
进入公园，首先映入我们眼帘的是喷水池，喷水池并不大，大约有二十平方米左右，呈圆形。
喷水池内有十只水柱，喷出的水足有一丈来高，在夕阳的照射下，折射出五颜六色的光芒，就像彩虹，十分漂亮，有许多小孩子在喷水池周围打闹、嬉戏、做游戏……观看了喷水池，我们沿着石子铺成的小路，来到了草坪上，草坪上长着一棵棵高大的榕树。
你看，大榕树的叶子就像一只只绿色的手掌，托起了炎热的骄阳，一棵大树就像一把遮阳伞，在炎热的天气为我们撑起一片阴凉。
在炎热的夏天，会有许多人在这里来下棋、看书、玩耍……我继续向前走着，一阵淡雅的清香随风而来，我随着香气来到了广玉兰旁，似雪的广玉兰在蓝天的映衬下，显得朵朵花儿娇艳，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，在微风的吹动下，朵朵花儿挑起了舞蹈。
我爱小区前的公园，他给我们带来了快乐，给小区带来了美丽。
写景的作文2下雨天，雨伴我行，我随雨行，心与我与天同行。
一场秋雨一场寒，一点也不假，连续几天的绵绵细雨，空气冷了许多，吸一口都凉凉的。
难得这几天我如此清闲，站在门口看着淅淅沥沥的雨、湿漉漉的大地、灰蒙蒙的天空，不禁让我想起了儿时的一篇课文，应该是雨果的作品吧—《荔枝》。
那时候的我没有见过荔枝，只是作者描述的很形象，所以在我的大脑里浮现出属于我的荔枝。
随着时间的推移，过去不断被收藏，而我也走过了不长不短的路，内心深处也有属于自己的一方净土。
雨珠悬挂于栏杆下，宛如珍珠一般，大小相仿，所谓卷珠帘也少不了如此意象，倘若有李太白之类文学巨匠，此情此景定出一名作，又将多一首孩子们背诵的诗词，不过现在是我，一切都罢了！换做以前，看到这样养眼之景，就算没有巧夺天工的画笔，呈现《清明上河图》之美景，至少我也可以用相机记录如此画面，但如今倒觉得有些东西记在心里，可在大脑深处的某个片域，似乎更好，至少丢不掉，损不换，抹不去。
写景作文课件精品课件
针对展示的学生作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见和建议，帮助学生提升写作水 平。
从名家名篇中汲取创作灵感
借鉴名家的观察角度和表现手法
01
通过分析名家名篇中的观察角度和表现手法，引导学生学会如
何发现美、表现美，提升自己的审美能力和表达能力。
挖掘个人情感和体验
02
鼓励学生从自己的生活经历和情感体验中挖掘素材，将个人情
描写季节变化时，可以调 动视觉、听觉、嗅觉等多 种感官体验，让读者更加 身临其境。
抒发情感
在表现季节时令变化的同 时，融入自己的情感和感 受，增强作文的感染力。
气象万千的天空和大地呈现
天空描绘
运用生动的词语和形 象的比喻，描绘出天 空的蔚蓝、云彩的洁 白、霞光的绚烂等。
大地呈现
展现大地的广袤和多 彩，可以描写草原的 辽阔、森林的茂密、
民间故事传说背景介绍
选取民间故事
选择一个具有代表性和影响力的 民间故事或传说，如《白蛇传》
、《孟姜女哭长城》等。
介绍故事背景
对故事发生的时代背景、地理环境 和社会文化等进行简要介绍。
描绘故事情节
对故事的主要情节和人物形象进行 生动描绘，展现其独特魅力和文化 内涵。
实战演练：写一篇优美写景
04
作文
当代优秀写景作文范例展示
精选当代中学生优秀写景作文
展示同龄人的优秀作品，让学生从同龄人的视角 感受写景的魅力，激发写作兴趣。
高考满分作文中的写景佳作
分析高考满分作文中的写景片段，提炼写作技巧 和亮点，为学生提供写作借鉴和参考。
学生优秀作品欣赏及点评
学生作品展示
选取学生中具有代表性的写景作文，进行展示和交流，让学生互相学习、互相启发。
写景作文课件精品课件
选取合适角度和视点
选取角度
可以选择不同的观察角度，如远观、近观、仰视、俯视等，以展现景物的不同 特点和美感。
选取视点
可以选择不同的视点，如定点观景、移步换景等，以引导读者跟随作者的视线 和步伐，领略景物的美妙之处。
运用修辞手法提升表达效果
01
02
03
比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手 法，将景物描绘得更加生 动形象，增强读者的感官 体验。
05
创新思维在写景作文中培养与实践
观察力训练：发现美、捕捉美、创造美
发现美
培养学生敏锐的观察力，从大自然和日常生活中发现美的元素，如 季节变化、光影效果、色彩搭配等。
捕捉美
指导学生运用各种感官去观察，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等多 方面的体验，将美的瞬间定格在心中。
创造美
鼓励学生发挥主观能动性，在观察的基础上加入自己的想象和思考， 创造出具有个性和独特美感的景象。
郁达夫《故都的秋》
将个人对故都的眷恋之情融入对秋景的描绘中，展现出故都 秋天的独特韵味和深远意境。
学生优秀作品欣赏及点评
作品一
《雨中的小巷》：通过对雨中小巷的生 动描绘，融入作者对往事的回忆和思念 之情，营造出一种朦胧、唯美的意境。 点评：作品情感真挚，景物描绘细腻， 意境深远。
VS
作品二
《山村的黎明》：以山村黎明为背景，通 过对自然景色的描绘和对山村生活的体验 ，表达出作者对自然和生活的热爱之情。 点评：作品观察细致，情感融入自然，展 现出山村的宁静与美丽。
天气现象描绘策略
风雨雷电
通过描绘风的速度和方向、雨的 强度和形态、雷电的闪耀和轰鸣 ，让读者感受到天气的变化和气
氛的紧张。
云雾霜雪
写景的作文（通用15篇）
写景的作文（通用15篇）写景的作文(通用15篇)在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的写景的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写景的作文1夏天是一个炎热的季节，蔚蓝的天空中悬挂着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。
知了在树上叫着，声音低沉而缓慢，像是在演奏一曲优美动听的歌儿。
树林中的小鸟，都懒懒地歇在树枝上，似乎正在做着“丰收”的梦。
今天，是个值得高兴的日子。
我们一家和爸爸的几位朋友一起出去游玩。
早上，我们起的很早，带好收拾好的行李就出发了。
一路上的风景美极了!天空像一块儿丝手帕，十分透明，蓝天上停留着细碎的云块儿。
有时却没有一丝云彩，只有太阳公公高高地挂在空中，耀眼的光芒刺得我们眯着眼睛，像广阔安静的大海。
天气很好，抬头一望，湛蓝湛蓝的天空，极明、极静，极宽广，顿时觉得视野开阔，心旷神怡。
草地上，树木茂盛，一棵棵枝繁叶茂的大树像绿色的士兵一样成排地站在那里。
花坛里，五颜六色的花儿竞相开放散发着诱人的芳香，一朵挨着一朵，枝头上，茎叶间，花丛中里，无处不见花的影子。
粉红色的花瓣儿，嫩黄的花蕊，就像一位身穿粉红色丝裙、头戴皇冠的少女在翩翩起舞!瞧!远处的湖水，轻纱笼罩的湖水温柔、碧蓝，白雾在湖水上方飘动，好像美丽的大姑娘蒙着面纱，不让别人看清自己，过了一会儿，太阳缓缓从天边升上来，放出了金色的光芒，白雾消失。
徐徐微光落在湖面上，湖水似乎为杨树穿上一层金色的外衣，美极了!过了三个小时，我们来到了阿尔山。
吃过饭后，我们开始了一趟美好的旅程。
这一路上美丽的风景，我永远也不会忘记。
人间处处皆风景，只要你懂得欣赏它，它就会欣赏你写景的作文2春夏秋冬，四季轮回，伫立于茫茫天地之间，感受着匆匆岁月无情。
秋风，送来了凉爽;秋风，送来了沉甸甸的果实;秋风，使树叶翩翩起舞。
如果说春天之叶如妙龄少女的脸那么柔嫩，夏天之叶如一位成熟女性的脸那么香滑，那么秋天之叶就像是位老婆婆，经雨的一番清洗，虽然表面上像涂上一层胭脂，有点鲜艳，但那从内到外逐渐泛黄的疲态却出卖了它脆弱的灵魂，被秋雨任意肆虐的树叶的点点飘零已经宣告了秋天成为大自然的主宰，落叶纷纷扬的飘落下来，宛如一只只美丽的蝴蝶穿梭在大自然中，独自一人徜徉在落叶曼舞的小径，任思绪在秋风中渐渐远去，直到被若即若离的惆怅占个上峰，也只好在远去的秋风中叹息一声“悲哉，秋之为气也!萧瑟兮，草木摇落而变衰”了。
写景优秀作文必备5篇
写景优秀作文必备5篇写景优秀作文篇1春天到了，家乡的小河变得更有生机了。
叮咚叮咚的声音显得更清脆了，小鸟叽叽喳喳地叫着。
小河边的柳树吸取了水分之后，长出了绿绿的嫩叶河边成为了生物们的欢乐小天地。
在河边，一些小朋友正在河边玩老鹰捉小鸡的.游戏。
一些老人坐在草地上摆上棋盘对弈起来。
你瞧，那些老人下棋时像小孩似的，争得面红耳赤，互不相让。
小河仿佛正在观看小朋友们在玩游戏，时不时溅起一些河水，水珠落在小朋友的脸上，那些小朋友便感到清凉，不再那么热了。
在河里，水是那样的清，又那样深，清得能看见河底的鹅卵石，水里有很多小鱼和小虾，偶尔会出现一两只大螃蟹，一些小孩踏到水中，捧起一捧水，水中就有一些小鱼和小虾，于是，他们便飞快地跑回家，把它们放进鱼缸里养起来，让它们吃得饱，睡得好。
啊！我爱美丽的家乡，更爱家乡的小河！写景优秀作文篇2庚午之春，某日晨起，推窗一望，则大雨淋漓。
遍地红花杂绿叶，夜来风雨洗春娇，可为斯咏也。
未几，入书房携书上学。
出门，狂风大雨，扑面飞来，大惧急退，入坐房中，无聊而观书。
忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至，醒吾心，一跃而起，再携书，奋勇出门。
沿途花柳飘摇，泥泞满路，四望无人，独自前行，衣履尽湿，及到校后，乃更衣而坐，未几，钟遂鸣矣。
窃思：吾人不为荣誉则已，若求荣誉，必坚忍耐劳，以战胜艰难辛苦，方有出人头地!不然，则畏风怕雨，为山九仞，功亏一篑矣，乃记之以自勉。
写景优秀作文篇3今天傍晚，下起了暴雨。
先是一道闪电划破了整个天空，闪电好像是一根金线，从我眼前闪过。
这时，我就看见天空被这根金线劈成两半。
接着，就是一声惊天动地的雷声，它似乎要把整个宇宙震碎了似的。
雷声在头顶上轰鸣，大地似乎被震的颤抖起来。
我吓得魂飞魄散，我赶紧躲在桌子底下，而且，还直冒冷汗呢!这时，突然下起了倾盆大雨。
大雨滂沱，暴风雨助着雨势，疯狂地翻滚怒号，似乎要用那铁豆一般的雨点把一切都击碎、冲毁。
那沉重的雨点和着旋风，竟如拧在一起的一条鞭子似的，从天空上凶猛地抽打了下来;又像瀑布一样直泻而下;又像翻倒的江河，猛烈地向下倾泼;还像千针万线，把天地密密集集地缝合起来院子里的瓦罐，瓦盆发出叮当的'响声。
决胜2022年中考语文高分作文写作技巧～第五讲 情景交融,内容宛如画卷
第五讲情景交融，内容宛如画卷【技巧解读】情景交融是间接抒情的方式之一，这种方法运用在散文的构思中，一般都是通过传神生动的景物描写来表露出浓厚的感情色彩，景由情牵，融情于景，营造一种情和景高度融合和统一的境界达到“情语景语浑然一体”的高度。
清代诗人王夫之说：“情景名为二，而实不可离……巧者则有情中景，景中情。
”（《美斋诗话》）无论诗还是散文，情景交融都是较高的艺术境界。
情景交融有两种表现形式：一是触景生情式，即作者触及客观景物而引起情思，情由景生，有感而发。
二是融情于景式，也就是作者强烈的主观情感熔铸在作品的景物描写中，使外在景物附着了作者强烈的主观情感色彩，达到“移情”的目的，如王维所言“一切景语皆情语也”。
运用这两种方法，能够使文章显得蕴藉悠长，情深意切。
描绘景物往往离不开抒情。
运用情景交融法，最主要的是抒发作者的感情。
景是外在的，情是内在的。
或触景生情，或因情设景，但都必须融情于景，景中含情。
一、作文如何做到“情景交融”？自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。
因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。
比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。
对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。
日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。
写景作文PPT课件
根据景物在不同时间的变化，如春夏秋冬、早晚 昼夜等顺序进行观察。
03 逻辑顺序
按照景物的内在联系和逻辑关系，如从整体到局 部、从主要到次要等顺序进行观察。
观察细节捕捉与描绘
抓住特征
要抓住景物的独特之处， 如形状、颜色、声音、气 味等，进行细致入微的描 绘。
运用修辞
运用比喻、拟人、夸张等 修辞手法，使描绘更加生 动形象。
拟人
排比
通过列举多个相同或相似的词句来增 强语言气势和节奏感，如“山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起来 了”。
将非人类的事物赋予人的特征或情感， 使之更加生动有趣，如“风儿轻轻地 抚摸着树叶，仿佛在诉说着什么”。
情感色彩在描绘中体现
寓情于景
将作者的情感融入到景物描绘中， 使读者在欣赏景物的同时感受到 作者的情感，如“我怀着沉重的
优秀作品展示与交流
评选优秀作品
01
制定评选标准，选出描写生动、情感真挚、富有创意的佳作。
展示作品风采
02
将优秀作品在班级或学校范围内进行展示，供同学们欣赏和学来自习。交流写作心得
03
组织作者分享写作经验和心得体会，促进同学们之间的互相学
习和进步。
THANKS
感谢观看
心情来到这片废墟前”。
借景抒情
通过描绘景物来抒发作者的情感 和思想，如“站在山顶上，我感 受到了大自然的壮丽和人生的渺
小”。
情景交融
将景物描绘与情感表达紧密结合 在一起，使之相互渗透、相互映 衬，如“在这片充满生机的田野 里，我感受到了生命的蓬勃和力
量”。
04
篇章结构安排与优化建议
开头部分设计策略
语言特点
写景作文语言要求生动形象、准确贴切，善于运用比喻、拟人、夸张等修辞手 法，增强语言的感染力和表现力。
写景作文课件(精品课件)
“我在开花，”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
2021/10/10
想象花儿像孩子一样 调皮可爱
15
5.不同角度进行描写
“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。”同一景物，由于观察点的不 同，远看、近看、仰视、俯视、平 视，视觉形象便会呈现出千姿百态。 描写景物时，若能从不同角度进行 描写，会使读者对所描写的景物产 生更加全面的认识，获得更完美的 感受。
金黄色的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人
展示秋天特有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红
的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。
秋，来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，
把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的……
2021/10/10
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描写冬天的佳句：
寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着 了。
• 秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地
飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴
着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，
地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，
校园里又飘起了慢慢细雨，我心里不禁打了一个
寒颤。
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情景交融
• 要根据不同的心情选取有代表性的景物， 抓住特征进行描写。
• 恰当地运用修辞 (主要是拟人、比喻）和 联想。
• 在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。
• 从不同的感官角度描写景物（色彩的明暗、 形态情态、动静）。
• 点出心情。
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总结：怎样进行景物描写
一、抓住景物特征 二、选好观察角度 三、安排描写顺序 四、运用多种技巧 五、务必融情于景
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写景作文第五讲:要融于自己的真情实感
想回顾写景作文前面讲的内容，请点击：
第一讲重点突出，详略得当
第二讲特点要突出，描写要具体
第三讲有序写作，写出层次
第四讲用动静结合的手法写作
今天，我们接着学习写景作文第五讲：要融入自己的真情实感
05
要融入自己的真情实感
如果只是为写而写景，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的感受。
因此，在写景的同时，要善于融入自己的真实情感，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
常见的方法有两种，寓情于景和借景抒情。
1.寓情于景
夜色更浓，疲倦的月亮悄悄躲进了云层，许是觉得这罕见人迹的秋夜正是偷懒的好机会，只留下几颗星星陪伴我这夜读的学子，便自顾自休息去了。
在段沁玙的《秋寒夜凉》中，写月亮悄悄躲进了云层，是因为想要偷懒，其实是自己想要休息，文章就是采用寓情于景的写法，给人留下了深刻印象。
2. 借景抒情
高粱涨红了脸儿，柿子高挂枝头，就像一盏盏可爱的小灯笼。
在这个喜悦的日子里，农民憨憨地笑着，黑黑的眉毛挂满了丰收的喜悦，脸上的皱纹仿佛全部舒展开了，写满了幸福。
在傅郁捷《寻求》这篇文章中，借高粱涨红了脸、柿子像小灯笼一样高挂枝头，表达了农民伯伯收获的喜悦。
范文：
秋寒夜凉静读时
（10月主题征文获奖作品）
十月末的京城，夜晚已是寒凉，银杏叶成了星空下最出挑的颜色。
透过路灯的照射，它们被影射出黄灿灿的霓光，时时挑起我的视线，把目光移至树上的它们。
夜的黑幕已经铺盖好了天地，若隐若现的月亮懈怠的为行人投射出微弱的光，陪伴着晚归的行人。
此时，阵阵冷风正抓摇着夜色中的花草，晃晃悠悠的银杏叶终于经不住“挑衅”，随即群起而舞，成片的金黄一浪接一浪随风而动，在夜色的衬托下变得更加神秘而灵动。
我紧了紧衣领，漫步在这个静谧的夜晚，独自享受在夜色中背单词的快乐。
这是我一直以来的习惯，喜欢在晚上静读，让杂乱了一天的心沉静下来，或回顾当天所学，或背些生疏的单词。
忽然，一只不知从哪儿蹿出来的小泰迪犬跑到我面前。
突来的“不速之客”本是吓我一跳，就在我惊魂未定时，它竟立起前爪，很是乖巧的做讨要状，这模样立刻驱散了我对它的恐惧。
迟疑之下，伸手轻轻摸到它的脑袋，就在指尖触及它皮毛的瞬间，它立刻侧着头主动蹭我的手。
我知道，它这是友好的表现。
我不再迟疑，整只手盖住了它的脑袋轻轻抚摸起来，它也更加开心，两只后爪撒欢地蹦蹦跳跳。
“哈利，走了”，正在与我亲热的小泰迪听到呼唤立刻扔下我，毫无留恋的撒开四爪跑向远处，最终消失在我的视野，这应是它的主人在唤它。
“额，什么嘛，这么无情无义呀，说来就来，说走就走，不知道临走要说再见的吗？”我很是尴尬的自嘲。
淡淡的月光下，周围的树随影婆娑，它们仿佛都长着眼睛，一动不动，直勾勾地看着我，似在嘲笑我连一只小狗都无可奈何的尴尬样儿。
寒风吹来，我一个哆嗦，瞬间打醒了我这飞走的思绪，整理了心情，继续回到这秋寒夜凉静读中……
夜色更浓，疲倦的月亮悄悄躲进了云层，许是觉得这罕见人迹的秋夜正是偷懒的好机会，只留下几颗星星陪伴我这夜读的学子，便自顾自休息去了。
脚下的小径像一条波平如静的小河,蜿蜒在浓密的树影里,夜色更加迷离。
我继续徘徊在银杏树下，沉浸在秋寒夜凉静读的惬意时光里…。