OLC功率放大器课程设计
模电课程设计——OCL功率放大器的设计
目录一、设计题目及要求 (1)二、题目分析和设计思路 (1)三、电路图及电路原理 (2)四、电路参数确定 (4)五、电路的功能和性能验证 (6)六、设计成果 (6)七、总结与体会 (9)八、参考文献及资料 (9)一、设计题目及要求1. 设计题目OCL功率放大器的设计2. 设计要求设计一个集成运放和晶体管组成的OCL 功率放大器。
设计任务：⑴输入信号：有效值U i < 200mV.(2) 最大输出功率：P> 5W.(3) 负载电阻：RL=2(n(4) 通频带：BW=80Z H- 10KH Z二、题目分析和设计思路1、题目分析OCL功率放大器是一种直接耦合的功率放大器，它具有频响宽、保真度高、动态特性好及易于集成化等特点。
性能优良的集成功率放大器给电子电路功放级的调试带来了极大的方便。
集成功率放大电路还具有输出功率大、外围元件少、使用方便等优点，因此在收音机、电视机、扩音器、伺服放大电路中也得到了广泛的应用。
功率放大器可分为三种工作状态：(1)甲类工作状态Q点在交流负载的中点，输出的是一种没有削波失真的完整信号。
(2)乙类工作状态Q点在交流负载线和I B=0输出特性曲线的交界处，放大器只有半波输出。
(3)甲乙类工作状态Q点在交流负载线上略高于乙类工作点处。
乙类互补的电路会产生交越失真，可采用甲乙类互补电路来消除。
本次题目要求设计一个集成运放和晶体管组成的OCL功率放大器，输入信号有效值为U i <200mV最大输出功率值为P>5W且负载电阻和通频带分别为：RL=2(n和BW=80H Z10KH对于这个题目，可根据课本上所学的知识和基本OCL电路以及集成运放的有关知识来进行设计。
2、设计思路首先，根据题目的分析确定目标，设计整个系统是由哪些模块组成，各个模块之间的信号传输，并设计OCL功率放大器的初步电路图。
并考虑要用到元器件有哪些？其次，对系统进行分析，根据系统功能，选择各模块所用的电路形式和其具有的功能。
功率放大器课程设计
《功率放大器电路（ＯＬＣ）》课程设计说明书院（系）名称专业名称学号学生姓名指导教师成绩日期前言（1）要求输出功率尽可能大为了获得大的功率输出，要求攻防的电压和电流都有足够大的输出幅度，因此器件往往在接近极限运用状态下工作。
（2）效率更高由于输出功率大，因此直流电源消耗的功率也大，这就存在一个效率问题。
所谓效率就是负载得到有用信号功率和电源供给的直流功率的比值。
这个比值越大，意味效率越高。
（3）非线性失真功率放大电路在打信号下工作，所以就不可避免地会产生非线性失真，而且同一功放管输入越大，非线性失真越严重。
目录一．性能指标二．设计任务与要求1. 根据设计指标选择电路形式，画出原理电路图；2.画出PCB图；3.估算元件的参数并选择元件，列出材料清单，利用万能板焊接元器件；4.拟定测试内容及步骤，并记录表格三．总体方案设计1. 设计思路2.OCL功放各级的作用和电路结构特征四．安装调试要求五．参考文献六．报告总结一．性能指标最大输出功率：P0>10W输出负载：R L=8欧二．设计任务与要求1.2.3. 1-1材料清单如下：材料数量单价/元型号可调电阻 1 1 22kΩ电阻 6 0.1 3个100kΩ、1个150kΩ、1个4.7kΩ、1个1Ω电容7 0.25 1个2200μF、2个22μF、1个100μF、1个0.22μF、1个0.1二极管 2 0.25 2个1N4001运放 1 0.5 D2003喇叭 1 1.5 R L电路板 1 16导线 1 10数字万用1 80表指针万用1 60表钳子 1 8电烙铁 1 10锡30吸锡器 1 59V电池 1 21.5V电池 2 0.5接头 1 11-2 电路板的制作与焊接注意事项：1．焊接前，必须对焊件表面进行清洁处理。
如果焊件表面被氧化或玷污，可用酒精擦洗或用细砂纸砂磨，以去掉氧化物或污物，然后沾上松香焊剂并镀上锡。
2．合适的焊接温度是提高焊点质量的保证。
功率放大器课程设计报告
音频功率放大电路设计报告一、设计题目题目：音频功率放大电路二、设计任务目的与要求要求：设计并制作用晶体管和集成运算放大器组成的音频功率放大电路，负载为扬声器，阻抗8Ω。
指标：频带宽50H Z～20kH Z，输出波形基本不失真；电路输出功率大于8W；输入灵敏度为100mV，输入阻抗不低于47KΩ。
三、原理电路设计从电路结构来看，集成功放是由集成运放发展而来的，和集成运算放大器相似，包括前置级、驱动级和功率输出级，以及偏置电路、稳压、过流过压保护等附属电路。
除此以外，基于功率放大器输出功率大的特点，在内部电路的设计上还要满足一些特殊的要求。
1、方案比较与确定：方案一、用分立元件实现分立元件是电子电路的基础元件，长久以来都是在它的基础之上分析和设计电路的。
但由于近年来科技的发展，集成器件的出现，使分立元件的使用越来越少。
不过在一些小型的电路中，分立元件还是有比较大的优势。
分立元件的散热快，元件便宜，在设计时也相对自由。
方案二、用集成器件实现集成功率放大器是在集成运放基础上发展起来的，其内部电路与集成运放相似。
但是，由于其安全、高效、大功率和低失真的要求，使得它与集成运放又有很大的不同。
电路内部多施加深度负反馈。
集成功率放大器由于不仅具有体积小、重量轻、成本低、外围元件少、安装调试简单、使用方便的优点；而且在性能上也优于分立元件，例如温度稳定性好，功耗小、失真小，特别是集成功率放大器内部还设置有过热、过电流、过电压等自动保护功能的电路对电路自行进行保护。
考虑到设计的任务和要求及设计者自身知识的条件的限制，决定用集成电路的形式来设计电路。
通过图书馆和网络等资源，我们找到了以下几种集成芯片（1）利用运放芯片LM317和各元器件组成音频功率放大电路，有保护电路，电源分别接+30V-30V,并且电源功率至少要50W,输出功率30W;（2）YT8227是一块双通道音频功放电路，内含热保护电路和电源开关，外围电路简单;（3）TDA2030是许多电脑有源音箱所采用的Hi-Fi功放集成块。
ocl功率放大器课程设计
ocl功率 放大器课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解OCL功率放大器的基本原理，掌握其电路组成及各部分功能；2. 掌握OCL功率放大器的性能参数，如输出功率、效率、失真等；3. 学会分析OCL功率放大器在实际应用中的优缺点。
技能目标：1. 能够正确搭建OCL功率放大器电路，并进行调试与优化；2. 学会使用相关测试仪器对OCL功率放大器性能进行测量，具备一定的实验操作能力；3. 能够运用所学知识解决实际电路中与OCL功率放大器相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发他们探索未知、勇于创新的科学精神；2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在实验过程中相互帮助、共同进步的品质；3. 提高学生对实验操作规范的认识，培养他们严谨、负责的科学态度。
本课程针对高年级电子技术相关专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握OCL 功率放大器的基本理论知识，还具备实际操作与解决问题的能力，为后续深入学习电子技术打下坚实基础。
同时，注重培养学生的科学精神和团队协作能力，提升他们的综合素质。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. OCL功率放大器基本原理：- 理解OCL功率放大器的工作原理，包括其分类、特点及应用场景；- 掌握OCL功率放大器电路的组成，如输入级、驱动级、输出级等；- 学习OCL功率放大器的关键性能参数，如输出功率、效率、失真等。
2. OCL功率放大器电路分析与设计：- 分析典型OCL功率放大器电路，了解各部分功能及相互关系；- 学习OCL功率放大器电路设计方法，包括选型、计算及优化；- 掌握OCL功率放大器电路的调试与测试方法。
3. 实践操作与问题分析：- 搭建OCL功率放大器实验电路，进行实际操作，验证理论知识的正确性；- 学习使用相关测试仪器，对OCL功率放大器性能进行测量，分析实验数据；- 针对实际应用中可能出现的问题，学会分析与解决方法。
模拟电路OTL功率放大器课程设计报告
模拟电路OTL功率放大器课程设计报告一、实验目的实验要求：1.了解OTL功放结构、功能及其工作原理；2.熟悉OTL功放的设计方案，采用PSpice仿真软件对OTL功放进行仿真，分析OTL放大电路的特性及其模型；3.回顾支路电路中N型三极管及P型三极管在放大电路中的应用；4.学习分析OTL给定电路输入下的输入阻抗、输出阻抗、增益及模拟调节比的特性；5.学习分析抗干扰能力及抗杂讯能力的指标；6.设计OTL功放，分析工作性能，运用本实验所学的功能及技术分析性能参数的特征。
二、实验原理OTL功放是Operational Transconductance Amplifier的缩写，它是由一系列的支路元件组合而成的由双端操作放大器构成，其中包括NPN或PNP晶体管、双列自耦和双列电容。
OTL输出可以连接石英晶振延时装置、变压器、电子变压器或实际工作电压电流源作为输出电路，用以控制输出功率的大小。
OTL的工作原理是由于晶体管的双端操作实现的，当输入电压变化时，晶体管的内在电流也会改变，从而影响输出电流。
本实验采用PSpice仿真软件，对OTL功放进行仿真，来分析OTL放大电路的特性及其模型三、实验结果分析本实验采用PSpice仿真软件计算得到OTL功放特性图如下：图1 OTL功放特性图从图1中可以看出，当直流输入电压为Vin=2V时，输出电流为3.7mA，当输入电压为Vin=2.2V时，输出电流为4.307mA。
当Vin在2V-2.2V之间时，输出电流呈现出正性的电流改变趋势，也即正增益。
此外，根据图1，随着直流输入电压的增大，输出线性增益的增大，而放大器的输出电流值也在增大，这说明OTL功放能够有效放大信号。
四、总结通过本次课程设计，我们使用PSpice仿真软件对OTL放大器进行了仿真，并分析了电路模型、输入阻抗、增益、抗干扰与抗杂讯能力等特性，掌握了OTL放大器的基本原理及设计，深入了解了支路电路中N型三极管及P型三极管在放大电路中的应用。
模电课程设计报告《OCL功率放大器设计》
一、课程设计任务及要求1.设计目的①学习音频功率放大器的设计方法②了解集成功率放大器内部电路工作原理根据设计要求,完成对音频功率放大器的设计,进一步加强对模拟电子技术的了解④采用集成运放与晶体管原件设计OCL功率放大器⑤培养实践技能,提高分析和解决实际问题的能力2.设计指标①频率响应:20Hz≤f≤20KHz②输出功率:P o > 4w③负载电阻:R L=8Ω④非线性失真尽量小⑤输入信号:U i <0.1v3.设计要求①画出电路原理图②元器件及参数选择③电路的仿真与调试分析设计要求, 明确性能指标；查阅资料、设计方案分析对比。
4.制作要求论证并确定合理的总体设计方案, 绘制结构框图。
5、OCL功率放大器各单元具体电路设计。
总体方案分解成若干子系统或单元电路, 逐个设计, 计算电路元件参数；分析工作性能。
6.完成整体电路设计及论证。
7、编写设计报告写出设计与制作的全过程, 附上有关资料和图纸, 有心得体会。
二、总体方案设计1.设计思路功率放大器的作用是给负载Rl提供一定的输出功率, 当RI一定时, 希望输出功率尽可能大, 输出信号的非线性失真尽可能小, 且效率尽可能高。
由于OCL电路采用直接耦合方式, 为了保证工作稳定, 必须采用有效措施抑制零点漂移, 为了获得足够大的输出功率驱动负载工作, 故需要有足够高的电压放大倍数。
因此, 性能良好的OCL功率放大器应由输入级, 推动级和输出机等部分组成。
2.OCL功放各级的作用和电路结构特征①输入级: 主要作用是抑制零点漂移, 保证电路工作稳定, 同时对前级（音调控制级）送来的信号作用低失真, 低噪声放大。
为此, 采用带恒流源的, 由复合管组成的差动放大电路, 且设置的静态偏置电流较小。
②推动级作用是获得足够高的电压放大倍数, 以及为输出级提供足够大的驱动电流, 为此, 可采带集电极有源负载的共射放大电路, 其静态偏置电流比输入级要大。
③输出级的作用是给负载提供足够大的输出信号功率, 可采用有复合管构成的甲乙类互补对称功放或准互补功放电路。
OCL功率放大器课程设计
物理与电子信息学院模拟电路课程设计成绩评定表专业：电子信息工程班级：12电信本学号： 4姓名：钟吉森:2014年1月15日模拟电路课程设计报告设计课题：功率放大电路设计￥专业班级： 12电信本学生姓名：钟吉森学号: 4指导教师：曾祥华设计时间：&OCL音频功率放大器一、设计任务与要求1．用集成运算放大器和集成功放块设计OCL功放电路2．输入信号为vi≤10mV, RI≥100KΩ;额定输出功率Po≥2W；负载阻抗RL=8Ω；3．频率范围f＝（1-3）KHz；#4. 用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的直流电源。
二、方案设计与论证（至少二个方案比较）OCL（Output Capeacitorless）功放电路，顾名思义为无输出电容功率放大器，在OCL电路中，T1和T2特性对称，采用了双电源供电。
静态时，T1和T2均截止，输出电压为零。
设晶体管b—e间的开启电压可忽略不计；输入电压为正弦波。
当Ui>O时，Tl管导通，T2管截止，正电源供电，电流如右图中实线所示，电路为射极输出形式，Uo≈Ui；当Ui<0时，T2管导通，T1管截止，负电源供电，电流如图虚线所示，电路也为射极输出形式，Uo≈Ui ；可见电路实现了“T，和T2交替工作，正、负电源交替供电，输出与输人之间双向跟随”。
不同类型的两只晶体管(T1和T2)交替工作、且均组成射极输出形式的电路称为“互补”电路，两只管子的这种交替工作方式称为“互补”工作方式。
题目目要求用用集成功放块实现电路设计，集成运算放大器对输入信号进行处理包括选频（f＝（1-3）kHz）信号放大（Ui≤10mV）等，总体电路组成情况如下滤波电路要求1~3kHz且输入电阻很大可设计一个同相输入带通滤波电路，放大电路可设计为同相和反相放大电路，ocl集成块可选择tda1521双声道功放块和tda2030/tda2030a功放块，电路选其经典应用电路，直流电源可设计成可调式和不可调式。
OLC放大电路课程设计
**大学功率放大电路（OCL）课程设计系别: 机电工程系专业: 应用电子技术班级: 09级（1）班姓名（组成员）: *** *** ***指导老师: ***时间: 2010年7月11日学号: ********目录1.设计任务---------------- 12.设计目的---------------- 13.实验元器件及设备-------- 24.电路图------------------ 35.电路工作原理------------ 46.实验注意事项------------ 47.电路板的调试和测试------ 58.心得体会--------------.6设计任务:设计和制作一个实用又低失真功率放大电路, 从而了解功率放大电路的基本结构和工作原理, 同时也进一步加深模拟电路中所学知识的掌握和认识。
设计目的:1.正确掌握双电源甲乙类功率放大电路的构成和工作原理。
2.熟悉功放电路的调试方法。
3.观察三极管参数对功放的影响。
4.学习功放的测定方法。
实验元器件及设备:实验设备: 导线万用表示波器信号发生器直流电源电路图：电路工作原理:当输入信号ui为负半周正弦信号, 则T1集电极输出为正半周, 使T2,T4的等效NPN管导通, uo输出也为正半周信号；反之, 当ui为正半周信号, T1集电极输出为负半周, 使T3,T5的等效PNP管导通, uo输出也为负半周信号.因此在负载RL上可获得完整正弦信号。
1.实验注意事项:2.电路板设计时必须较好的考虑地线与输出的去耦,因为这些线路有大的电流通过。
3.装配时, 引线要尽可能的短。
4.焊接温度不可超过260℃, 12秒。
5.排板时要注意合理布局。
电路板的调试与测试:1.放级上下两半电路特性对称的情况下, 接上电源后, 中点K点的静态点位Uk=0V。
如果不为零, 可调节RP1使UK=0V.而RP2用来调节在加入信号后刚好不产生交越失真。
一般要求RP1,RP2两者反复调节才能使UK=0V而又刚好克服交越失真。
OCL功率放大器课程设计讲解
课程实习报告实习名称：电子技术课程设计学生姓名：师凯学号：专业班级：指导教师：杨峰完成时间：报告成绩：OCL 功率放大器目录第一章OCL功率放大器设计方案论证、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、1.1OCL功率放大器的应用意义、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、1.2OCL功率放大器的设计要求及参数、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、1.3设计方案论证、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、1.4总体设计方案图及分析、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第二章OCL功率放大器各单元电路设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、2.1直流稳压电源的设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、2.2前置放大级设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、2.3功率放大器设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第三章OCL功率放大器整体电路设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3.1整体电路图及工作原理、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3.2电路参数计算、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3.3整体电路性能分析、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3.4元器件清单列表、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第四章设计总结、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、致谢、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、参考文献、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第一章OCL功率放大器设计方案论证1.1 OCL功率放大器的应用意义OCL（Output Capacitorless 无输出电容器）电路是采用正负极两组对称电源供电，没有输出电容器的直接耦合电路，负载接在两只输出管中点和电源中点。
ocl放大器课程设计
ocl放大器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解OCL（输出级放大器）电路的基本原理，掌握其组成部分及工作流程。
2. 学生能掌握OCL放大器的特点、类型及在实际应用中的优势。
3. 学生能了解OCL放大器中功率放大器与电压放大器的区别，并明白其重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确绘制OCL放大器的电路图，并分析电路参数。
2. 学生能够通过实验操作，搭建简单的OCL放大器电路，观察并解释实验现象。
3. 学生能够解决实际应用中OCL放大器可能出现的问题，并提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子电路的兴趣，激发他们探索电子世界的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，使他们学会在小组合作中分享知识、交流技巧。
3. 培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试，不断优化电路设计。
课程性质：本课程为电子技术课程的一部分，主要针对OCL放大器的原理和应用进行讲解和实践。
学生特点：学生处于高中年级，已经具备一定的电子电路基础，对电子技术有一定的了解，但尚需进一步深化知识体系。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高他们的实际操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，为他们的全面发展奠定基础。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. OCL放大器基本原理- 功率放大器与电压放大器的区别- OCL放大器的工作原理及特点- OCL放大器的类型及应用场景教学内容关联教材章节：第三章第二节“功率放大器”2. OCL放大器电路分析与设计- 电路图的绘制与分析- 电路参数的计算与调整- OCL放大器电路的优化设计教学内容关联教材章节：第三章第三节“输出级放大器的设计与优化”3. 实践操作与问题解决- 搭建简单的OCL放大器电路- 观察实验现象，分析问题原因- 提出解决方案，优化电路性能教学内容关联教材章节：第三章实验部分“输出级放大器实验”教学进度安排：1. 基本原理部分：2课时2. 电路分析与设计部分：3课时3. 实践操作与问题解决部分：2课时三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解OCL放大器的基本原理、电路分析和设计方法，使学生系统地掌握相关知识。
OLC功率放大器课程设计
农业电气化与自动化专业电力电子课程设计报告题目：0LC5W功率放大电路设计班级：学号：姓名：设计时间：__ 2011.11.12--11.30指导老师：机电工程学院2011年12月29日前言摘要: 功率放大器的主要要求是获得不失真或较小失真的输出功率，讨论的主要指标是输出功率、电源提供的功率。
本课题主要设计一个OCL 功率放大器，来满足设计要求。
OCL 是英文Output Capacitor Less 的缩写，意为无输出电容，所以功率放大器即为无输出电容功率放大器。
它采用两组电源供电，使用了正负电源，在电压不太高的情况下，也能获得比较大的输出功率，省去了输出端的耦合电容。
使放大器低频特性得到扩展。
OCL 功率放大器是一种直接耦合的功率放大器，它具有频响宽，保真度高，动态特性好及易于集成化等特点。
OCL 功放电路也是定压式输出电路，电路由于性能比较好，所以广泛地应用在高保真扩音设备中。
性能优良的集成功率放大器给电子电路功放级的调试带来了极大地方便。
关 键 字：电源电路，OCL 功放 一 课程设计任务及要求 1.1设计指标①额定输出功率W P 50=； ②负载阻抗Ω=8L R ；③设放大器所需的V 12±直流稳压电源。
1.2设计要求1.2.1采用甲乙类双电源互补对称电路设计OCL5W 功率放大电路。
1.2.2画出工作电路原理图（图中应有输出级，简单的前置级）。
1.2.3写出本课程设计的说明书，其中包括：①工作原理分析②计算③功率管的选择。
二 OCL系统的设计2.1工作电路原理2.1.1 OCL互补对称电路特点1）双电源供电;2）输出端不加电容C。
C的作用：隔直通交；储存电能，代替一个电源。
2.1.2 工作电路原理图图 (a)由图可见， T3组成前置放大级（图中未画出T3的偏置电路），T1和T2组成互补输出级。
静态时，在D1、D2上产生的压降为T1、T2提供了一个适当的偏压，使之处于微导通状态。
模电课程设计报告《OCL功率放大器设计》1
电子信息工程专业模电课程设计报告班级09级通信3班学号09022030xx姓名x x设计时间2011.05.20--06.01_ __指导老师x x x华侨大学厦门工学院2011年05月29日前言摘要: 放大电路实质上都是能量转换电路。
从能量控制的观点来看，功率放大电路和电压放大电路没有本质的区别。
但是，功率放大电路和电压放大电路所要完成的任务是不同的。
对电压放大电路的主要要求是使其输出端得到不失真的电压信号，讨论的主要指标是电压增益，输入和输出阻抗等，输出的功率并不一定大。
而功率放大电路则不同，它主要要求获得一定的不失真（或失真较小）的输出功率，因此功率放大电路包含这一系列在电压放大电路中没有出现过的特殊问题，这些问题是：(1）要求输出功率尽可能大为了获得大的功率输出，要求功放管的电压和电流都有足够大的输出幅度，因此器件往往在接近极限运用状态下工作。
（2）效率更高由于输出功率大，因此直流电源消耗的功率也大，这就存在一个效率问题。
所谓效率就是负载得到的有用信号功率和电源供给的直流功率的比值。
这个比值越大，意味着效率越高。
（3）非线性失真小功率放大电路是在大信号下工作，所以不可避免地会产生非线性失真，而且同一功放管输出功率越大，非线性失真往往越严重，这就使输出功率和非线性失真成为一对主要矛盾。
但是，在不同场合下，对非线性失真的要求不同。
例如，在测量系统和电声设备中，这个问题显得很重要，而在工业系统等场合中，则以输出功率为主要目的，对非线性失真的要求就降为次要问题了。
(4)功率器件的散热问题在功率放大电路中，为了输出较大的信号功率，器件承受的电压高。
为了充分利用允许的管耗而使管子输出足够大的功率，放大器件的散热就成为一个重要问题了。
此外，在功率放大电路中，为了输出较大的信号功率，器件承受的电压要高，通过的电流要大，功率管损坏的可能性也就比较大，所以功率管的损坏与保护问题也不容忽视。
OCL功率放大器是一种一种直接耦合的功率放大器，它具有频响宽，保真度高，动态特性好及易于集成化等特点。
OLC功率放大电路课程设计
OLC功率放大电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解OLC功率放大电路的基本原理与组成，掌握其主要参数及其对电路性能的影响；2. 掌握OLC功率放大电路的设计步骤，能够运用相关理论知识进行电路设计与分析；3. 了解OLC功率放大电路在实际应用中的优缺点，以及改进方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成OLC功率放大电路的设计与搭建；2. 通过实际操作，提高动手能力，培养解决实际问题的能力；3. 学会使用相关测试仪器，对OLC功率放大电路进行性能测试与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性；3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力；4. 培养学生具备创新思维，敢于挑战传统，探索新知识。
课程性质：本课程为电子技术学科的一门实践性课程，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力与创新能力。
学生特点：学生已具备一定的电子技术基础，具有较强的求知欲和动手能力，但对实际电路设计经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性与主动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. OLC功率放大电路基本原理与组成- 理解放大电路的基本概念，掌握OLC功率放大电路的原理；- 学习OLC功率放大电路的组成部分，了解各部分的作用及相互关系。
2. OLC功率放大电路主要参数及其影响- 研究放大电路的主要参数，如增益、带宽、效率等；- 掌握这些参数对OLC功率放大电路性能的影响。
3. OLC功率放大电路设计步骤- 学习并掌握OLC功率放大电路的设计步骤，包括选型、计算、仿真等；- 结合教材相关章节，进行实例分析与设计。
4. OLC功率放大电路在实际应用中的优缺点及改进方法- 分析OLC功率放大电路在实际应用中的优缺点；- 探讨并学习改进方法，提高电路性能。
OCL功率放大器课程设计任务书
黄河科技学院课程设计任务书工学院机械系机械设计制造及其自动化专业级班学号姓名指导教师题目: 课程:机械原理课程设计时间年月日至月日共周课程设计工作内容与基本要求(设计要求、设计任务、工作计划、所需相关资料)（纸张不够可加页）1．机构运动及动力性能设计要求1〉为提高工效，在空回行程时，刨刀快速退回，即有急回运动；2〉为提高刨刀使用寿命和工件表面加工质量，在工作行程，刨刀速度应平稳；3〉为保证机构有良好的传力性能，机构应有较大的传动角。
2．机构示意图下图为牛头刨床机构运动示意图方案之一。
（设计者可通过机构选型、组合比较后确定其他方案）。
牛头刨床主要用于平面刨削加工。
图示方案由摆动导杆机构、齿轮机构、凸轮机构、连杆机构、棘轮机构、螺旋机构等组成。
图中1、2为带轮，1与电动机固连，Z3、Z4、Z5、Z6为传动齿轮， BC为曲柄（与齿轮6固结）， C、D为滑块，7为摆动导杆AD，8、9为带刀架之滑枕，10为盘形凸轮（与齿轮6固结），电动机经带传动将运动和动力传至齿轮Z5，驱动齿轮Z6和曲柄转动，曲柄回转经滑块C带动摆杆7，再经滑块D带动滑枕8，使刀架往复移动完成刨削运动。
另外盘形凸轮10与牛头刨床机构运动示意图曲柄同时转动，推动带有滚子的摆杆11经铰链四杆机构拨动棘轮14转动，而棘轮与进给丝杠15相连，通过螺母推动工作台16完成自动进给运动。
3．设计任务与要求（完成后需提交的文件和图表等）：1〉设计从电机至大齿轮Z6的减速传动系统，确定各构件的主要参数及几何尺寸。
2〉设计摆动导杆机构的主要参数和尺寸。
3〉设计由凸轮机构─连杆机构─棘轮机构─螺旋机构构成的进给机构各部分的主要参数及尺寸。
4〉绘制整个传动系统的机构运动简图（3#图）。
5〉绘制摆动导杆机构设计图（4#图）。
6〉根据所选运动规律绘制从动件位移线图及凸轮廓线图（3#图）。
7〉绘制进给机构中铰链四杆机构设计图（4#图）。
8〉编写设计说明书一份（要求4000～6000字），内容包括任务书、设计方案分析、运动参数选择及构件尺寸计算。
OLC放大器设计方法
OLC放大器设计方法 (1)各级电压增益的分配 (2)电源电压的计算 (2)下面是互补管T3和T4的选择以及R3,R4,R5的计算 (3)1)、T3、T4的选择。
(3)2）、R3,R4的确定 (3)3）、平衡电阻R5的确定 (3)4）、偏置电路的计算 (3)4）、推动级的设计 (4)5）、输入级电路的设计 (5)6）、反馈支路计算 (5)音调控制电路的设计 (6)信号在低频区 (8)2.信号在高频区 (10)设计方法 (12)前置级的设计 (13)电路选择 (13)场效应管共源放大器的设计 (14)源极跟随器的设计 (15)射极跟随器的设计 (15)设计举例 (16)OCL功率放大器设计举例 (16)OLC放大器设计方法各级电压增益的分配a) 根据额定输出功率P0和负载阻抗R L ，求出输出电压V 0=L 0R *P (V0为有效值)。
则整机中频电压增益为A vm =V 0/V i =L 0R *P /V i由于前置级对输出的噪声电压影响不大，一般增益不宜太高，通常选前置级增益A vm1=5~10。
b) 对音频控制电路无中频增益要求，一般选音频控制电压增益A vm2=1。
功率输出级电压增益则可通过控制总增益来确定，若其中频电压增益为A vm3.则要求： A vm1 ×A vm2× A vm3≥A vmOLC 功率电路通常可分成功率输出级、推动级（激励级）和输入级3部分。
电源电压的计算a)、为了保证电路安全可靠，通常使电路最大输出功率P om 比额定输出功率P0要大一些，一般取P om =（1.5~2）P0。
放大器的最大输出电压V om 应根据P om 来计算：L om om R P V 2=因为考虑到管子饱和压降等因素，放大器的最大输出电压V om 总是小于电源电压。
令c om E V /=η，则η称为电源电压利用率，一般取值范围为0.6~0.8，由此可得：L om om c R P V E 2/==η式中，Ec 为单边电源电压，取得Ec 的计算值后，在国家标准扩音机电源电压系列中选取最接近的一种电源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农业电气化与自动化专业
电力电子课程设计报告
题目：0LC5W功率放大电路设计
班级：
学号：
姓名：
设计时间：__ 2011.11.12--11.30
指导老师：
机电工程学院
2011年12月29日
前言
摘要: 功率放大器的主要要求是获得不失真或较小失真的输出功率，讨论的主要指标是输出功率、电源提供的功率。
本课题主要设计一个OCL 功率放大器，来满足设计要求。
OCL 是英文Output Capacitor Less 的缩写，意为无输出电容，所以功率放大器即为无输出电容功率放大器。
它采用两组电源供电，使用了正负电源，在电压不太高的情况下，也能获得比较大的输出功率，省去了输出端的耦合电容。
使放大器低频特性得到扩展。
OCL 功率放大器是一种直接耦合的功率放大器，它具有频响宽，保真度高，动态特性好及易于集成化等特点。
OCL 功放电路也是定压式输出电路，电路由于性能比较好，所以广泛地应用在高保真扩音设备中。
性能优良的集成功率放大器给电子电路功放级的调试带来了极大地方便。
关 键 字：电源电路，OCL 功放 一 课程设计任务及要求 1.1设计指标
①额定输出功率W P 5
0=； ②负载阻抗Ω=8L R ；
③设放大器所需的V 12±直流稳压电源。
1.2设计要求
1.2.1采用甲乙类双电源互补对称电路设计OCL5W 功率放大电路。
1.2.2画出工作电路原理图（图中应有输出级，简单的前置级）。
1.2.3写出本课程设计的说明书，其中包括：
①工作原理分析
②计算
③功率管的选择。
二 OCL系统的设计
2.1工作电路原理
2.1.1 OCL互补对称电路特点
1）双电源供电;
2）输出端不加电容C。
C的作用：隔直通交；储存电能，代替一个电源。
2.1.2 工作电路原理图
图 (a)
由图可见， T3组成前置放大级（图中未画出T3的偏置电路），T1和T2组成互补输出级。
静态时，在D1、D2上产生的压降为T1、T2提供了一个适当的偏压，使之处于微导通状态。
由于电路对称，静态时i C1= i C2，i L = 0, v o =0。
有信号时，由于电路工作在甲乙类，即使v i 很小（D1和D2的交流电阻也小），基本上可线性地进行放大。
3.1 OCL 功率放大电路各级的作用及结构特征
3.1.1 输入级：主要作用是抑制零点漂移，保证电路工作稳定，同时对前级（音量控制级）送来的信号作用低失真，低噪声放大。
为此，通常都采用带恒流源的，由复合管组成的差动放大电路，且设置的静态偏置电流较小。
3.1.2 推动级：主要作用是获得足够高的电压放大倍数，以及为输出级提供足够大的驱动电流，为此，可采用带集电极有源负载的共射放大电路，其静态偏置电流比输入级要大。
3.1.3 输出级：主要作用是给负载提供足够大的输出信号功率，可采用有复合管构成的甲乙类互补对称功放或准互补功放电路。
4.1 OCL 功率放大电路部分电路计算 ①确定电源电压
指标W P 5
0=，Ω=8L R 考虑到器件工作的安全性和输出功率的富余量，设计要做适当调整：
②末级功放管的选取
总结
课程设计的过程是艰辛的，但是收获是巨大的。
首先，我们再一次的加深巩固了对已有的知识的理解及认识。
其次，我们第一次将课本知识运用到了实际设计，使得所学知识在更深的层次上得到了加深。
再次，因为这次课程设计的确在某些方面存有一定难度，这对我们来讲都是一种锻炼，培养了我们自学、查阅搜集资料的能力。
再有，计算操作过程中，我们曾经面临过失败、品味过茫然，但是最终我们还是坚持下来了，这就是我们意志、耐力和信念上的胜利，在今后的日子里，它必将成为我们的宝贵财富。
max
max max ,,15100.222303~56,6,60CM CM CE CC OM CM OM CC CM L CE CC CM CM CE P I V V P W P P W V
I A R U V V P W I A U V ==≈==≈≈====功放管的选取指标：基于上一节的结果，以，为归算条件则，
集电极最大耗散功率 集电极饱和穿透电流
２ 最大反向电压（耐压） 以上结果给予极限工作条件保障，均放大倍故：。