幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》
幼儿园大班美术《我爱我家》教案
幼儿园大班美术《我爱我家》教案
标题：幼儿园大班美术教案——我爱我家
一、活动目标：
1. 让幼儿了解家庭的构成，知道每个家庭成员的角色和责任。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，学会用绘画的形式表达对家人的爱。
3. 通过活动，增强幼儿对家庭的热爱和归属感。
二、活动准备：
1. 绘画工具（彩笔、蜡笔、纸张等）
2. 家庭照片或图片
三、活动过程：
1. 导入部分：
教师引导幼儿讨论自己的家庭，包括家庭成员、家庭生活等。
让幼儿分享他们最喜欢的家庭活动和家人。
2. 主体部分：
（1）教师展示一些家庭的照片或图片，让幼儿观察并描述他们看到的内容。
（2）然后，教师讲解如何用绘画来表现家庭，并示范如何画出家庭成员的形象。
（3）幼儿开始创作，教师在旁指导，鼓励他们大胆发挥想象，自由创作。
3. 结束部分：
（1）请幼儿展示自己的作品，并讲述他们的画作内容。
（2）教师总结，强调家庭的重要性，以及我们对家人的爱。
四、活动延伸：
1. 在家中，家长可以和孩子一起制作家庭相册，让孩子更深入地了解家庭。
2. 在课堂上，教师可以在日后进行关于家庭主题的故事阅读，进一步加深幼儿对家庭的理解。
五、教学反思：
教师应关注每个幼儿的表现，尊重他们的想法和创意，让他们在活动中体验到乐趣和成就感。
同时，也要注意引导幼儿正确看待家庭，培养他们爱家、爱家人的感情。
幼儿园大班美术欣赏《我爱我家》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术欣赏《我爱我家》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 简要介绍《我爱我家》美术欣赏活动的背景及意义《我爱我家》美术欣赏活动，是针对幼儿园大班孩子设计的一节美术欣赏课程。
在当今社会，家庭是孩子成长的摇篮，通过本活动，让孩子从美术的角度去关注和表达自己对家庭的情感，有助于培养孩子健康的家庭观念和亲情意识。
此外，本活动还着重培养孩子的审美能力，激发他们的创意思维，提高美术表现力。
1.2 教学目标与教学重点、难点教学目标：1.让幼儿关注家庭主题，培养健康的家庭观念和亲情意识。
2.通过美术作品欣赏，提高幼儿的审美能力和创意思维。
3.培养幼儿的美术表现力，激发他们对美术活动的兴趣。
教学重点：1.欣赏与分析美术作品，引导幼儿关注家庭主题。
2.培养幼儿的美术表现力，激发创意思维。
教学难点：1.帮助幼儿理解美术作品中的家庭主题，引导他们表达自己的感受。
2.在实践操作中，指导幼儿运用不同的美术手法表现家庭主题。
教学准备2.1 教学材料与教具准备在教学《我爱我家》这一美术欣赏活动前，需要准备以下教学材料和教具：•美术作品：挑选一些描绘家庭生活、富有童趣的美术作品，如油画、水彩画、插画等，便于幼儿欣赏和分析。
•画纸、画笔、水彩、油画棒等绘画材料，确保每个幼儿都能进行实践操作。
•展示用的画架或磁性白板，方便展示美术作品。
2.2 教师自我准备与注意事项•教师应充分了解美术作品的背景知识，以便在教学中为幼儿提供详细、准确的讲解。
•教师应关注每个幼儿的学习差异，根据幼儿的发展水平提供个性化的指导。
•教师需注意引导幼儿关注家庭主题，激发他们对美术欣赏的兴趣。
•在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
•注意保持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
3. 教学过程3.1 导入新课3.1.1 引导幼儿关注家庭主题在导入新课阶段，首先通过生动有趣的故事引入“家”的概念，让幼儿在温馨的氛围中感受到家的意义。
幼儿园大班优质教案《我爱我家》
幼儿园大班优质教案《我爱我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我爱我家》章节，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭结构和家庭功能，学会表达对家庭成员的爱，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，了解他们的特点和关系。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力，使他们能够用恰当的方式表达对家庭成员的爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭结构，培养家庭责任感。
重点：认识家庭成员，学会表达对家庭成员的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭结构图、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭成员照片，引导幼儿说出他们的名字和关系。
（2）邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，让大家一起认识。
2. 例题讲解（1）教师通过家庭结构图，讲解家庭结构，让幼儿了解家庭成员之间的关系。
（2）教师示范如何表达对家庭成员的爱，如给家人一个拥抱、说一句关心的话等。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上画出自己的家庭成员，并标注他们的名字。
（2）幼儿用爱心贴纸在家庭成员照片上表达爱意。
4. 小组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的家庭成员及表达爱的方式。
（2）每组选一名代表进行汇报，大家共同交流。
（2）幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 家庭成员照片墙2. 家庭结构图3. 爱心贴纸展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并标注他们的名字。
答案：略2. 作业题目：用一句话表达对家庭成员的爱。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题活动，让幼儿深入了解家庭成员的特点和喜好。
（2）鼓励幼儿在家庭中尝试为家人做一些力所能及的事情，培养家庭责任感。
（3）组织亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进感情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，对于本节课来说，理解家庭结构和培养家庭责任感是难点，认识家庭成员和学会表达爱是重点。
大班主题精品教案《我爱我家》含反思
大班主题精品教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我爱我家》，主要围绕第三章“家的温暖”展开，详细内容包括：家的定义、家庭成员介绍、家庭活动分享以及如何表达对家的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的含义，认识到家的重要性，培养他们热爱家庭的情感。
2. 培养幼儿与人分享、关心他人的品质，提高他们的表达能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，通过实践活动，让幼儿学会表达对家的爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿深入理解家的含义，学会表达对家的爱。
教学重点：培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，提高他们的表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：家庭照片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿谈论自己的家人和喜欢的家庭活动，让幼儿感受到家的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解“家的定义”和“家庭成员介绍”，让幼儿了解家的含义，认识到家的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，制作一幅关于“我的家庭”的画作，培养他们的动手能力。
4. 家庭活动分享（10分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的家庭活动，让其他幼儿了解并学习，培养他们的表达能力。
5. 表达对家的爱（10分钟）教师引导幼儿用语言、动作、绘画等形式，表达对家的爱，培养他们的创新能力。
六、板书设计1. 大我爱我家2. 副家的温暖3. 内容：家庭的定义家庭成员介绍家庭活动分享表达对家的爱七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请用画笔、彩泥等材料，制作一幅关于自己家庭的画作。
答案：幼儿根据自己的家庭情况进行创作，表达对家的爱。
2. 作业题目：我最喜欢的家庭活动请用文字和图片，描述自己最喜欢的家庭活动。
答案：幼儿根据自己的实际情况进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，观察幼儿对家庭的认识和表达对家的爱的能力，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
大班美术教案我爱我家教案及教学反思
大班美术教案：我爱我家教案及教学反思教案名称我爱我家教学目标1.了解家庭的概念和家庭成员的角色。
2.增强对家庭的尊重和感恩之情。
3.学习绘画的基本技巧和表现形式。
4.激发想象力和创造力，创作自己的作品。
教学内容1.家庭的概念及家庭成员的角色介绍。
2.观察家庭照片，通过图画的形式表达对家庭的感悟和想法。
3.学习简单的画笔技巧。
4.运用各种不同的色彩和材料进行创作。
教学准备1.家庭照片。
2.不同颜色的涂料和画笔。
3.平面绘画工具（纸张、彩笔、水粉等）。
4.小型画板或画纸。
教学过程第一步：引入1.教师分组让每一组拿一张照片介绍自己的家庭，同时询问孩子们对家庭的看法。
2.引导孩子们分享自己的家庭生活。
第二步：学习画笔技巧1.教师向孩子们简单介绍画笔的正确握法和使用方法。
2.向孩子们展示如何使用各种颜色和不同材料来表达自己的想法。
第三步：进行绘画活动1.教师让孩子们在画纸上绘图，表达对家庭的感悟和想法。
2.提醒孩子们要注意配色和搭配。
3.鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的个性化作品。
第四步：展示作品1.教师让孩子们互相欣赏彼此的作品，介绍自己的绘画作品并分享其中的想法和感悟。
2.鼓励孩子们探索和欣赏不同风格和表现形式的作品。
教学反思本教案通过介绍家庭的概念和家庭成员的角色，引导孩子们对家庭产生感悟和思考。
通过绘画形式，让孩子们将自己的想法和感受表达出来，增强了他们的创造力和表现力。
在教学过程中，孩子们踊跃参与、创意十足，也让我深刻地认识到孩子们的美术创作潜力和特点，同时也发现了自己在教学中的不足之处，例如在指导孩子们的画笔使用上，我需要继续加强讲解和示范。
相信在今后的教学过程中，我会更加地关注孩子们的个性化需求和兴趣特点，为他们提供更加丰富、全面的教学内容和更好的教学体验。
幼儿园大班教案《我爱我家》
幼儿园大班教案《我爱我家》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成，认识家庭关系，感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿热爱家庭，尊敬父母，关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达、动手能力，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭关系，感受家庭的温暖和幸福。
重点：培养幼儿热爱家庭，尊敬父母，关爱他人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭关系图、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员，让幼儿初步了解家庭构成。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭关系图，讲解家庭关系，让幼儿理解并学会表达。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己的家庭，培养他们的观察和表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的家庭成员和家庭故事，让幼儿感受家庭的温暖和幸福。
6. 创作展示（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《我爱我家》2. 家庭构成、家庭关系图、家庭成员、家庭故事等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并用文字描述家庭成员和家庭故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭构成、家庭关系的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与课堂活动，让幼儿和家长共同完成家庭作品，增进亲子关系，提高幼儿的家庭观念。
同时，可开展相关的主题活动，如家庭故事会、家庭照片展等，让幼儿在活动中进一步感受家庭的温暖和幸福。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 实践情景引入的环节5. 例题讲解的深度和易懂性7. 作业设计的针对性和实操性8. 课后反思与拓展延伸的实用性一、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成，认识家庭关系，感受家庭的温暖，培养幼儿的家庭观念。
《我爱我家》美术教案
《我爱我家》美术教案《我爱我家》美术教案《我爱我家》美术教案1 活动的产生：结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢别人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了议论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。
活动目的：1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的根本特征。
2、理解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。
4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品：家活动过程：一、谈话：我爱我家说说自己喜欢家的理由。
你的家里有些什么?二、欣赏与讨论1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的家，地板是平平的……)2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?三、幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。
四、指导重点家是什么?(床、电灯、洗衣机……)五、引导评价家是……，有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)活动反思：活动中，把握老师提问的开放性和针对性。
如：在欣赏作品中，老师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。
幼儿在创作的过程中，老师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想假如我把这种介绍交流推延到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的老师角色的转变，把从老师原来的传授者、评价者，到如今逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。
《我爱我家》美术教案2 课题背景：课程的学习方式不只是传统方式的学习和理解，还必须能反映现实社会中的问题，使学生在解决课题的过程中参与知识的创新，教学活动也不是课堂上的理论讲解和实验室的操作，还必须让学生到真实的世界中，去获得各种切身体验的解决现实问题的才能。
幼儿园大班主题教案《我爱我家》
幼儿园大班主题教案《我爱我家》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的组成，知道家庭中各个成员的称呼和关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得家庭的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识家庭成员，了解家庭结构和功能。
难点：培养幼儿对家庭的热爱，让幼儿学会关爱家人。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭结构图、家庭生活场景图、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭生活场景图，引导幼儿观察并说出图中的家庭成员。
（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，让幼儿介绍自己的家人。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过家庭成员图片，讲解家庭结构和功能。
（2）教师邀请幼儿举例说明自己家庭成员的职业和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的家庭成员。
（2）幼儿完成画作后，教师组织分享活动，让幼儿介绍自己的作品。
4. 家庭重要性讨论（5分钟）（1）教师引导幼儿讨论家庭的重要性，让幼儿懂得关爱家人。
（2）教师发放爱心贴纸，让幼儿为家人贴上爱心，表达对家人的爱。
5. 情感教育（5分钟）（1）教师讲述一个关爱家人的小故事，引导幼儿学会感恩和关心家人。
（2）教师组织幼儿进行“我爱我家”的口号宣誓，强化家庭观念。
六、板书设计1. 板书我爱我家2. 板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等家庭结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭等家庭功能：生活照顾、情感支持、教育引导等七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并为他们写一句祝福语。
2. 答案示例：画作：画出自己的家庭成员，每个家庭成员旁边写上名字。
祝福语：爸爸妈妈工作顺利，身体健康；爷爷奶奶天天开心，长命百岁；哥哥姐姐学习进步，快乐成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到家庭的组成和重要性，培养了幼儿的家庭观念。
幼儿园大班主题精品教案《我爱我家》
幼儿园大班主题精品教案《我爱我家》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家的样子，认识家庭成员及其特点，增强对家庭的归属感。
2. 培养幼儿关爱家庭成员，懂得感恩，体验家的温暖。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力，发展他们的个性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家的温暖，懂得关爱家庭成员。
重点：认识家的样子，了解家庭成员的特点，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭场景挂图、爱心卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景挂图，引导幼儿观察并讲述家的样子，让幼儿谈谈自己家庭成员的特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过展示家庭成员照片，让幼儿认识家庭成员。
b. 教师讲述家庭成员间的关爱故事，引导幼儿体验家的温暖。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用画纸和彩笔描绘自己家庭成员的特点。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
4. 小组活动（15分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一张家庭场景挂图，讨论家庭成员之间的关爱表现。
b. 各小组分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
a. 教师邀请幼儿展示自己的画作，分享家庭成员的特点。
b. 教师引导幼儿谈谈对本节课内容的感悟，强调家的温暖和关爱。
六、板书设计1. 板书《我爱我家》2. 板书内容：a. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我b. 家庭样子：房子、家具、温馨氛围c. 家庭温暖：关爱、陪伴、感恩七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并用一句话描述他们。
答案示例：爸爸像超人，无所不能；妈妈像花朵，温柔美丽。
2. 课后作业：与家长共同完成一份“家庭温暖”手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭的认识和感悟，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织家庭亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》一、教学目标1.让幼儿通过观察、讨论，了解家的基本构成，感受家的温暖。
2.培养幼儿的美术欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.通过手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解家的基本构成，感受家的温暖，培养美术欣赏能力。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。
三、教学准备1.教具：图片、视频、手工材料等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《我爱我家》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）引导幼儿谈论歌曲中的家的元素，如房子、树木、小动物等。
2.观察与讨论（1）展示图片，让幼儿观察家的基本构成，如房子、门窗、家具等。
（2）引导幼儿讨论家的特点，如温馨、舒适、安全等。
3.美术欣赏（1）展示美术作品，让幼儿欣赏并发表自己的看法。
（2）引导幼儿从线条、色彩、构图等方面分析作品，提高美术欣赏能力。
4.创作环节（1）讲解手工制作的方法和注意事项。
（2）引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的“家”。
5.展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿的创新精神和动手能力。
（1）让幼儿谈谈在本节课中的收获。
五、课后延伸1.让幼儿回家后，与家人一起创作一幅关于“家”的美术作品。
2.家长协助幼儿完成作品，并拍摄照片发送给教师，共同分享幼儿的成长过程。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、欣赏、创作等环节，让幼儿了解家的基本构成，感受家的温暖，培养美术欣赏能力。
2.在创作环节，教师应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和支持。
3.课后延伸环节，可以让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿的学习情况。
通过本节课的教学，教师应关注幼儿的情感需求，让幼儿在愉快的氛围中学习，培养他们的美术素养和综合素质。
重难点补充：教学重点：1.引导幼儿通过观察和讨论，理解家的温暖和构成，不仅仅是物理结构，还包括家庭氛围和亲情。
2024年幼儿园大班教案《我爱我家》
2024年幼儿园大班教案《我爱我家》一、教学内容1. 家庭成员的认识2. 家庭关系的理解3. 家庭责任的培养二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员，培养幼儿对家庭的热爱。
2. 培养幼儿理解家庭关系，增进亲子感情。
3. 培养幼儿的家庭责任感，学会关心家人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭关系的理解、家庭责任的培养。
2. 教学重点：家庭成员的认识、对家庭的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭关系图、亲子活动道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿分享自己家庭成员的照片。
（2）引导幼儿谈论家庭成员的特点，增进对家庭成员的了解。
2. 例题讲解：（1）通过家庭成员图片，讲解家庭成员的分类。
（2）以家庭关系图为例，讲解家庭关系的含义。
（3）以亲子活动为例，讲解家庭责任的重要性。
3. 随堂练习：（1）让幼儿画出自己的家庭成员，并介绍他们的特点。
（2）让幼儿举例说明自己在家中的责任。
4. 课堂互动：（1）组织幼儿进行家庭角色扮演，增进对家庭关系的理解。
（2）开展亲子活动，让幼儿体验家庭责任。
六、板书设计1. 家庭成员的认识爸爸、妈妈、我、弟弟/妹妹2. 家庭关系的理解父母与子女、兄弟姐妹3. 家庭责任的培养关心家人、做家务、尊重长辈七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅全家福，并介绍每位家庭成员。
（2）举例说明自己在家庭中的责任。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：我负责帮妈妈收拾房间，照顾弟弟/妹妹。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿对家庭成员的认识，了解幼儿在家庭中的角色。
（2）观察幼儿在家庭关系理解方面的表现，及时给予指导。
（3）关注幼儿在家庭责任方面的表现，引导幼儿学会关心家人。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让幼儿在实际生活中体验家庭责任。
（2）开展家庭主题绘画活动，引导幼儿表达对家庭的热爱。
（3）邀请家长参与课堂，共同培养幼儿的家庭责任感。
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》教学目标：1. 培养幼儿对自己家的情感表达能力；2. 培养幼儿对美术作品欣赏的兴趣和能力；3. 提升幼儿的观察力、绘画能力和创意思维。
教学内容：1. 了解家是什么，家的作用和家的成员；2. 欣赏有关家的美术作品，并进行讨论；3. 绘制自己家的美术作品。
教学准备：1. 方形、三角形、圆形等不同形状的卡纸；2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具；3. 幼儿感兴趣的家庭照片、杂志等素材；4. 胶水、剪刀等辅助工具。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：教师向幼儿们提问，“家是什么？家里有谁？”引导幼儿谈论家的作用和家庭成员之间的关系，激发幼儿对家的情感表达能力。
欣赏家庭美术作品：1. 介绍家庭美术作品：教师向幼儿们展示各种有关家的美术作品，如家的平面图案、房屋立体模型、家庭成员的肖像画等。
请幼儿自由观看，并提出他们的想法和感受。
2. 分组讨论：将幼儿分为小组，每组选择一幅美术作品进行讨论，回答问题如：你看到了什么？这幅画中的家是什么样子的？这幅画给你带来什么感受？3. 共享讨论：每个小组派一位代表向全班分享他们的讨论结果，并与其他小组进行讨论和比较。
绘制自己家的美术作品：1. 教师示范：教师在黑板或白板上示范如何绘制一个简单的房屋形状，引导幼儿观察并记忆形状的特点。
然后教师展示如何使用不同的卡纸和绘画工具绘制房屋的各个部分，如墙壁、屋顶、窗户、门等。
教师强调幼儿可以使用不同的颜色和形状来展现自己家的特点和个性。
2. 幼儿绘制：给幼儿提供卡纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔和其他绘画工具，鼓励他们根据自己对家的想象绘制自己家的美术作品。
3. 展示和分享：每个幼儿完成绘制后，教师组织展示和分享活动。
幼儿可以向其他同学展示自己绘制的家，并向大家讲述他们绘制时的创意和想法。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾整个教学过程，询问幼儿对于今天的美术欣赏活动有什么收获和体会。
我爱我家美术教案
我爱我家美术教案下面是作者为大家整理的我爱我家美术教案（共含13篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：《我爱我家》美术教案教学目的：1培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。
2，陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的感情。
教具准备：《家》的图片资料等。
教学重点：让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。
教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。
教学过程―、组织教学。
（注意检查学生学习用品）二、导人新课：欣赏《家》图片资料，导人新课。
三、讲授新课。
1启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。
大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？（客厅、卧室、书房、厨房、阳台……）今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。
（板书课题）2读画（出示范图，引导学生欣赏教材范图，分析作品中的构思和画面处理效果）9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……3，：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。
教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的.角度较好地表现出《我的家》。
4作画步骤，边讲边示范。
①构思：即确定主题，选择角度。
同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。
②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。
③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。
5饣鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。
四、学生完成作业，教师巡回辅导。
五、表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。
第二课时一、组织谈话。
上节课，大家已经把自己家的一角初步画了一个稿子，这节课，我们再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。
二、讲解上色方法，强调画面效果。
1，大家根据自己的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。
美术我爱我家教案（通用3篇）
美术我爱我家教案（通用3篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的美术我爱我家教案（通用3篇），希望对大家有所帮助。
美术我爱我家教案1活动的产生：结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。
活动目标：1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔。
欣赏作品：家。
活动过程：一、谈话：我爱我家说说自己喜欢家的理由。
你的家里有些什么？二、欣赏与讨论1、这是谁的家？家是怎样的？（这是小鸡的家，地板是平平的……）2、这是谁的家？家里有什么？你们的家里有些什么？三、幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。
四、指导重点家是什么？（床、电灯、洗衣机……）五、引导评价家是……，有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）活动反思：活动中，把握教师提问的开放性和针对性。
如：在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。
幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。
美术我爱我家教案2一、活动目标：1、了解自己的家人和起居环境，尝试用整块泥捏塑人物造型。
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》（2篇）
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》一、活动目标：1.在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。
2.引导幼儿大胆表述自己的想法。
二、活动准备：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐三、活动流程：讨论绘画分享（一）讨论1.引入我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。
他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。
爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。
）那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起……）还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。
2.小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来。
（二）绘画看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。
把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。
幼儿绘画，教师巡回指导。
强调幼儿画出家里亲人的特征。
（音乐）（三）分享先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。
现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。
有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。
幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。
妈妈。
因为妈妈最关心我……）老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈……）那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物……）我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。
你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》
幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》教学目标：1. 通过欣赏艺术作品《我爱我家》，培养幼儿对家庭的热爱和珍惜之情感受。
2. 启发幼儿对家庭成员的认识和理解，增强幼儿的家庭意识和归属感。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们用艺术的形式表达对家庭的热爱。
教学资源：1. 艺术作品《我爱我家》2. 幼儿绘画工具和材料3. 幼儿绘画作品展板教学重点：1. 激发幼儿的情感，让他们通过艺术作品表达对家庭的热爱。
2. 启发幼儿对家庭成员角色的认识。
教学准备：1. 对艺术作品《我爱我家》做相关简要介绍和解读。
2. 准备幼儿绘画工具和材料，以及绘画作品展板。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 与幼儿轻松交谈，了解幼儿对家庭的感受和喜爱之处。
2. 用简单的问题启发幼儿思考，例如：“你家有哪些人？他们分别是做什么的？”、“你最喜欢家里的哪个房间？为什么？”等。
二、艺术作品欣赏（20分钟）1. 介绍艺术作品《我爱我家》，简要解读作品的意义和主题。
2. 给幼儿呈现艺术作品的图片、视频或实物，引导他们认真观察。
3. 提问引导幼儿表达对艺术作品的感受和理解，例如：“看了这幅画，你有什么想法和感觉？”、“画中的家庭成员是怎样的？你在画中找到了一些什么？”等。
三、情感引导（10分钟）1. 引导幼儿回忆自己家庭的场景和日常活动，并让他们分享自己最喜欢的一幕。
2. 通过具体的问题，让幼儿表达对家庭的热爱和珍惜，例如：“你为什么喜欢你的家？”、“你觉得和家人在一起最开心的时候是什么时候？”等。
四、创作活动（30分钟）1. 给幼儿提供绘画工具和材料，让他们用自己的想象和创造力绘画表达对家庭的热爱。
2. 引导幼儿思考绘画的内容和形式，例如：“你想画一幅什么样的家庭场景呢？”、“你可以用哪些颜色来表达你的感受？”等。
3. 在绘画过程中，和幼儿进行互动和交流，帮助他们理清思路和表达自己的意思。
五、展示和分享（10分钟）1. 将幼儿的绘画作品陈列在展板上，让每个幼儿展示自己的作品。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
《我爱我家》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的家庭，了解家庭的关系和组成。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识的培养。
3. 提高幼儿的沟通能力和情感表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的关系和组成：父母、兄弟姐妹、长辈等。
2. 家庭的重要性和亲情意识的培养。
3. 家庭活动的建议和家庭教育的注意事项。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关家庭的故事，引发幼儿对家庭的兴趣。
2. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己的家庭，分享家庭成员之间的关系和亲情。
3. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，展示家庭成员之间的互动和关爱。
4. 家长参与：邀请家长参与教学活动，分享家庭教育的经验和注意事项。
四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关家庭的故事，引发幼儿对家庭的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己的家庭，分享家庭成员之间的关系和亲情。
3. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，展示家庭成员之间的互动和关爱。
4. 家长分享：邀请家长分享家庭教育的经验和注意事项。
5. 总结反思：让幼儿总结所学内容，反思自己对家庭的认识和关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论和情景表演中的表现，评价他们对家庭的认识和亲情意识的培养。
2. 收集家长对家庭教育的反馈意见，评价家庭活动的效果。
3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和沟通能力。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对家庭的认识比较清晰，能够明确表达家庭成员之间的关系。
但也有一部分幼儿对家庭成员的称呼和关系不够明确，需要在今后的教学中加强引导。
在情景表演环节，部分幼儿表现出较强的表现欲望，但也有部分幼儿较为内向，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
在家长参与环节，家长们普遍表示收获颇丰，认为这种教学活动有助于增进亲子关系，提高幼儿的家庭教育意识。
他们希望今后能更多地参与此类活动，共同关注幼儿的成长。
总结：《我爱我家》六、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关家庭的故事课件，用于故事导入环节。
幼儿园大班教案《我爱我家》
幼儿园大班教案《我爱我家》第一章：认识家庭一、教学目标：1. 帮助幼儿认识家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹等。
2. 使幼儿了解家庭成员之间的相互关系和关爱。
3. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员。
2. 家庭成员之间的关爱和互动。
三、教学活动：1. 图片展示：展示家庭成员的图片，让幼儿识别并说出家庭成员的名称。
2. 角色扮演：安排幼儿扮演家庭成员，进行互动，体验家庭成员之间的关爱。
3. 绘画活动：让幼儿绘画出自己的家庭成员，并分享给大家。
四、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对家庭成员角色的理解。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们对家庭成员的认知。
第二章：家庭中的规则一、教学目标：1. 帮助幼儿了解家庭中的基本规则。
2. 培养幼儿遵守家庭规则的意识。
3. 培养幼儿的自律能力。
二、教学内容：1. 家庭中的基本规则，如礼貌、分享、cleanup等。
2. 遵守规则的重要性。
三、教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于家庭规则的故事，让幼儿理解遵守规则的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论家庭中的规则，让幼儿提出自己的看法和建议。
3. 角色扮演：安排幼儿扮演家庭成员，进行遵守规则的情景模拟。
四、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对家庭规则的遵守情况。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价他们对家庭规则的理解。
第三章：家庭中的关爱一、教学目标：1. 帮助幼儿体验家庭中的关爱。
2. 培养幼儿关爱他人的意识。
3. 培养幼儿的人际交往能力。
二、教学内容：1. 家庭成员之间的关爱表现。
2. 关爱他人的重要性。
三、教学活动：1. 情境表演：安排幼儿进行家庭情境表演，展示家庭成员之间的关爱。
2. 小组分享：让幼儿分组分享自己体验到的家庭关爱。
3. 手工制作：让幼儿制作感恩卡片，表达对家庭成员的关爱之情。
四、教学评价：1. 观察幼儿在情境表演中的表现，了解他们对家庭关爱的体验。
我爱我家美术大班教案
我爱我家美术大班教案教案标题：我爱我家美术大班教案教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的绘画技巧和观察力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 主题：我爱我家2. 学习素材：家庭照片、绘画工具、彩色纸、贴纸、颜料等。
教学步骤：引入活动：1. 唤起幼儿对家庭的情感，可以通过唱歌、朗诵诗歌、观看家庭照片等方式。
活动一：家庭成员绘画1. 让幼儿选择一张家庭照片，引导他们观察家庭成员的特征和表情。
2. 提供绘画工具和彩色纸，让幼儿尝试用绘画的方式描绘家庭成员。
3. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，表达对家庭成员的爱和感激之情。
活动二：我家的房子1. 引导幼儿观察家中的房子，了解不同房子的形状、颜色和特点。
2. 提供彩色纸和贴纸，让幼儿用剪纸和贴纸的方式制作自己家的模型。
3. 鼓励幼儿在模型上添加自己的创意和装饰，展示对家的独特理解。
活动三：我家的花园1. 引导幼儿观察家中的花园或植物，了解不同花朵的形状、颜色和特点。
2. 提供颜料和画笔，让幼儿尝试用绘画的方式描绘自己家的花园。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，用丰富多彩的颜色和线条表达对花园的热爱和美好愿望。
活动四：家庭合作画1. 将幼儿分成小组，每个小组合作完成一幅大型画作。
2. 提供大画布和绘画工具，让幼儿共同绘制自己心目中的理想家园。
3. 鼓励幼儿在合作过程中互相交流、分享创意，并共同解决问题。
总结活动：1. 让幼儿展示自己完成的作品，分享创作的心得和感受。
2. 引导幼儿回顾整个活动，总结学到的知识和技能。
3. 鼓励幼儿对家庭的美好感受进行表达，增强对家庭的归属感和珍惜之情。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对美术的兴趣和热爱程度。
2. 收集幼儿完成的作品，评估他们的绘画技巧和创造力。
3. 与幼儿进行个别交流，了解他们对家庭和美术学习的体验和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续绘画和创作，与家人分享自己的作品和想法。
2024年大班主题精彩教案《我爱我家》含反思
2024年大班主题精彩教案《我爱我家》含反思一、教学目标1.让幼儿了解家庭的组成，感受家庭的温暖。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3.增进幼儿对家庭的热爱之情。
二、教学重点1.让幼儿了解家庭的组成和家庭成员之间的关系。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。
2.引导幼儿用语言表达对家庭的热爱。
四、教学准备1.课件：家庭树、家庭成员照片等。
2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.音乐《我爱我家》。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做《我爱我家》手指游戏，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿分享自己家庭的故事，激发幼儿对家庭的热爱。
（二）主题活动1.认识家庭成员（1）展示家庭树，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）邀请幼儿分享家庭成员的特点，增进对家庭成员的了解。
2.家庭合作游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
（2）组织幼儿进行“家庭接力”游戏，增进家庭成员之间的合作。
3.制作家庭相册（1）发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿制作家庭相册。
（2）鼓励幼儿用语言描述家庭相册的内容，培养表达能力。
4.家庭故事分享（1）邀请幼儿分享自己的家庭故事，感受家庭的温暖。
1.展示幼儿制作的家庭相册，共同欣赏。
2.引导幼儿用语言表达对家庭的热爱，结束活动。
六、教学反思1.教学过程中，我注重引导幼儿观察和表达，让幼儿在活动中自然地感受家庭的温暖。
2.通过家庭合作游戏，培养了幼儿的团队精神和合作能力。
3.制作家庭相册环节，让幼儿动手操作，培养了他们的动手能力和创造力。
然而，本次活动中也存在不足之处：1.时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.部分幼儿在表达时，语言表达能力较弱，需要教师在今后的教学中多加引导。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果，让幼儿更好地感受家庭的温暖。
重难点补充：1.教学重点补充：在认识家庭成员环节，通过展示家庭树，我会这样引导：“小朋友们，你们能告诉我，家庭树上的每一个小人代表谁吗？谁能来说说他们的关系呢？”这样可以帮助幼儿理解家庭成员之间的联系。
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幼儿园大班美术欣赏教案《我爱我家》
一、活动目标：
1.在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。
2.引导幼儿大胆表述自己的想法。
二、活动准备：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐
三、活动流程：讨论--绘画--分享
（一）讨论
1.引入--我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。
--他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）--那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。
爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。
）
--那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起;;;;）
--还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。
2.小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来。
（二）绘画--看，我们这就有一只手，五个手指都是
在一起的，每个手指代表一个家人。
把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。
--幼儿绘画，教师巡回指导。
强调幼儿画出家里亲人的特征。
（音乐）
（三）分享--先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。
--现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。
--有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。
--幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？
（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。
妈妈。
因为妈妈最关心我;;;;）
--老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈;;;;）
--那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物;;;;）
--我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。
--你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。
看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。
就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。
（教师添画贴好的手成一棵树状。
）--我们的树还没有名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树;;;;）--今天我们介绍了很多自己爱的人，我们回去告诉他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动结束。