高中美术鉴赏《作品赏析》课件 共 张PPT
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高中美术人教版(2019)美术鉴赏第2课如何鉴赏美术作品课件(24张PPT)
不同的色彩搭配会产生无限丰富的视觉效果。 ——高纯度的色彩与低纯度的色彩
马蒂斯的《生活的欢乐》,高纯度红色、黄色与绿色填满了画面,加之舒缓流动的 线条,表现了一个田园牧歌式的场景,欢快惬意的氛围跃然纸上。 莫兰迪的这幅《静物》,大面积的黄色与灰色纯度都很低,中部的砖红瓶子与右側 橙色纸盒纯度稍高,成为视觉的重点。整个场景不温不火,却达成了精致的平衡。
(二)主题
主题是美术作品所要表达的中心思想,作品的一切元素与细节均为主 题服务。
18世纪法国画家大卫的《荷拉斯兄 弟之誓》取材于古罗马的历史故事, 宣扬在国家大义面前牺牲家庭的爱 国情怀。
(三)情境
艺术家的创作都有特定目的:或是传播思想、教 化世人,或是营造意境、调剂精神,或是开拓 新的视觉经验。
对比色的色彩与邻近色的色彩
张萱《捣练图》
梵高《星空》
(三)材质 美术是基于材料的创造,绘画需利用水墨、油彩,雕塑需利用 金铜、泥石,正是材料的物质形态确保了作品的存在。艺术家 在创作中会通过雕琢、打磨、编织、铸造等多种手段,来追求 某种材质效果。
布朗库西《空中的鸟》
用打磨得极为光亮的青 铜制造出一个流线型的 形状,虽没有鸟的翅膀, 却表现出了飞翔的速度 感。(三维空间中的材 质)
曲线 直线 点 面 特殊线条 给人什么感受?
郑板桥的《荆棘丛兰图卷》
画兰画竹均是一笔下去,用笔锋、轻重、浓淡的变化 来表现叶面的方向及转折。
全图31.5厘米×508厘米 [清代]郑板桥
南京博物院藏
线条也能起到引导视线、组织人物关系的作用,尽管有些线条 并不显著,却能辅助我理解画面,营造出丰富的意趣。
(二)色彩 色彩来源于自然光的分解。在美术作品中,色彩善于吸引 注意唤起情感,是最生动、最具感染力的元素。
高中美术欣赏ppt课件
高中美术欣赏/中国美术欣赏/第六讲:石雕
作品欣赏 一:陵墓雕塑作品 顺陵石狮
它
守
充 当
护
了 什
神么
角
色
.
高中美术欣赏/中国美术欣赏/第六讲:石雕
作品欣赏
各时期的陵墓雕塑 有何异同
汉代 象征性 唐代 写实性 南朝 神奇性
顺陵 理想性
一:陵陵墓墓雕塑雕作塑品 产生的原因
1、帝王贵族为巩固自己 的统治地位 2、炫耀其显赫声势 3、盛行厚葬而产生的
作品欣赏
山西大同云冈石窟
云冈第20窟的坐佛,是云冈石窟 最著名的"露天大佛"。由于地震, 窟顶塌露,佛像暴露于外,巍然 独坐于石崖间。其形象是:前额 宽阔,面相丰满;目大眉长,鼻 梁高隆;唇较薄,嘴角微翘,呈 愉悦微笑状;双耳垂肩,肩宽挺 胸;袈裟轻柔,紧贴肌体;肩宽 腰细。这些异于常人的形态,渲 染了佛超越自然的力量与神圣不 可侵犯的肃穆气氛。
一:陵墓雕塑作品 汉代石雕有什么艺术特征?
象征性
.
高中美术欣赏/中国美术欣赏/第六讲:石雕
作品欣赏 一:陵墓雕塑作品
霍去病墓石雕群
一:陵墓雕塑作品
汉代石雕有什么 艺术特征?
造型浑朴,厚重 将圆雕、浮雕、 线刻融于一体, 形体单纯,构思 独特,气魄雄伟 呈现出稚拙古朴 沉雄博大的艺术 风格。
汉代石雕有什么艺术特征?
.
高中美术欣赏/中国美术欣赏/第六讲:石雕
作品欣赏 一:陵墓雕塑作品
昭陵六骏
昭陵简介
《昭陵六骏》是唐太宗陵前的六块 高浮雕鉴石刻。唐太宗李世民 鉴于历代“封土起坟”的陵墓,易 为人盗,始创“凿山建陵”法。在 陕 西礼泉营造自已的陵寝——昭陵, 历时13年方最后完工。在山 北玄武门置此六块高2.5米,宽 3米,厚0.33米的高浮雕 石刻表现唐太宗征战时骑过的六匹 骏马,飒露紫、拳毛騧、白蹄 乌、什伐赤、特勒膘,青骓。 .
高中美术《美术鉴赏》 第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共55张ppt)
美术鉴赏的含义
运用手段:运用视觉感知 视觉经验 相关知识 鉴赏对象: 对美术作品 审美过程:进行归类、分析、判断、
体验、联想、评价 目 的: 获得审美享受
本质特征:综合的审美活动
详见课本第4页
2020/6/21
张萱(唐) 捣练图
2020/6/21
米勒(法) 拾穗
2020/6/21
2020/6/21
悉尼歌剧院(澳大利亚)
2020/6/21
客厅效果图
2020/6/21
服装
设计
服装设计 平面设计 网页设计 工业设计 广告设计
……
书法 篆书、隶书、草书、楷书、行书
2020/6/21
摄影
人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影
2020/6/21
美术作品的门类
绘画 雕塑 建筑
设计 书法 摄影
2020/6/21
2020/6/21
看到了唐代贵族妇女在捣练、络线、熨平、缝制劳动操作 时的情景,同时也认识到了唐代人的服饰、生活以及唐代 以“丰腴”为美的审美观念 。
2020/6/21
爱国的民族意识 可以激发我们的 爱国情怀
2020/6/21
美术鉴赏的意义
• 美术鉴赏的认识功能:认识不同时代、民 族、文化、社会制度下人们的生活、历史 、风俗、行为、器物、观念等,包括认识 自已。
为什么同是描绘妇女劳动场面 的绘画而给人的感受不同呢?
2020/6/21
<捣练图> 张萱 唐朝 此画为中国画,是表现劳动妇女的图,从画的表面来看,
我们看到的是几个妇人手拿木杵捣练,从他们的体态和穿着上来 看显得十分华贵和雍容,并没有过于劳累的样子,因为当时是盛 唐时期,人们过着丰衣足食的生活,我们在这里既看到了唐代人 的衣饰,生活等,其人物造型和工细劲健的线条,富丽华贵的用 色也明确传达出唐代人的审美观和审美趣味。
第2课+如何鉴赏美术作品+课件-2021-2022学年高中美术人教版(2019)美术鉴赏
空间
在日常的视觉世界中,人物、物体都是处于三 维空间中的。对于二维艺术而言,空间是虚构的, 是用多种手段对真实空间的模拟。
雕塑是空间性的美术, 体块与空间构成正负关系, 共同塑造出雕塑的性格。
《掷铁饼者》表现了投掷铁饼的一个典型瞬间 动作:运动员上身倒向右转,前倾成弓状,重 心落在右脚上,左臂接在右膝,右手握着铁饼 转向后侧。
材质
美术是基于材料的创造,绘画需利用水墨、油 彩,雕塑需利用金铜、泥石,建筑需利用夯土、木 架,正是材料的物质形态确保了作品的存在。
光亮的青铜制造出一个 流线型的形状,虽没有鸟 的翅膀,却表现出了飞翔 的速度感。
在二维艺术中,材质与体块、空间一 样是制造出来的错觉,通过逼真的效果 引发人们的触觉想象。
历史与神话题材 通常抓取历史事件、 神话传说中的典型 片段,以宏大的叙 事来传达对民族兴 衰、人类命运的理 解的主题思想。
山水题材描绘的是艺术 家理想中的风景,于山水 间抒发对自然的崇拜、对 人生的理想,最受传统文 人青睐。
风俗题材描绘的是 日常生活,通常富有 寓意,有祝福、劝诫 或讽刺的社会功能。
情境
艺术家的创作都有特定目的:或是传播思想、 教化世人,或是营造意境、调剂精神,或是开拓新 的视觉经验。因为文化背景、知识结构的差异,我 们对一些作品的内容和宗旨并不能全然了解。需要 充分了解创作情境,包括社会和文化情境,以及创 作者的个人经历等背景信息,才能全面鉴赏一件美 术作品,体会作品表达的内容。
不同的色彩搭配会产生无限丰富的视觉效果。
野兽派擅用高纯 度的色彩,施色 主观大胆,凸显 视觉刺激
低纯度的色彩作 画可以搭配的十 分和谐
对比色可以互相 加强,鲜艳明快, 局部使用可以活 跃画面气氛、突 出重要景物。
新人教版高中美术中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共79张PPT)
美术
欣赏他们时有一个共同点,都是通过 同一个感官来实现的
———— 视觉
一、什么是美术?
学术界 没有 明确定义……
美术-------视觉艺术
• 由于美术所塑造的艺术形象是客观事 物视觉形象的构成因素,人们欣赏时 也是通过视觉感官感受到它的形象的, 所以,美术又称视觉艺术 。
美术-------造型艺术
那么艺术就是指美术吗?
音乐、舞蹈、戏剧与美术有关系 吗?
当音乐以MTV的形式出现的时候,就 不仅是听声音了,而是出现了可供欣 赏的画面,这时,音乐与美术有没有 关系?
同样,舞蹈和戏剧呢?
以舞台画面出现时都与美术产生了联 系。如邰丽华的千手观音。如戏剧类 的变脸等。
有没有发现我们刚才欣赏的讨论的内容都 属于什么?
• “美术”指运用一定的物质材料,通过构图、 透视、用光等艺术手段,在一定的空间中 塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺 术。
• 可以感觉到实际物象的形状外貌,这样对 象的外形便是美术的基础,造形是美术的 特殊功能,所以我们可称它为造型艺术
美术-------空间艺术
• 由于美术形象是在空间二维或三维中展开, 所以人们也称它为空间艺术
广义分类:
世界上的美术作品,从物质材料和制作方 法看,可以分为绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰 艺术等几个门类,它们还可以从不同角度 进一步细分。如书法可以分篆书、隶书、 草书、行书、楷书等。其中每一个小类还 可以进一步划分。如篆书则还包括商代的 甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小 篆。
什么是美术?
徐 悲 鸿 《 芭 蕉 夜 雨 》
:
素 描
荷 玛 像
长 信 宫 灯
欧洲建筑
摄 影 新 媒 体
欣赏他们时有一个共同点,都是通过 同一个感官来实现的
———— 视觉
一、什么是美术?
学术界 没有 明确定义……
美术-------视觉艺术
• 由于美术所塑造的艺术形象是客观事 物视觉形象的构成因素,人们欣赏时 也是通过视觉感官感受到它的形象的, 所以,美术又称视觉艺术 。
美术-------造型艺术
那么艺术就是指美术吗?
音乐、舞蹈、戏剧与美术有关系 吗?
当音乐以MTV的形式出现的时候,就 不仅是听声音了,而是出现了可供欣 赏的画面,这时,音乐与美术有没有 关系?
同样,舞蹈和戏剧呢?
以舞台画面出现时都与美术产生了联 系。如邰丽华的千手观音。如戏剧类 的变脸等。
有没有发现我们刚才欣赏的讨论的内容都 属于什么?
• “美术”指运用一定的物质材料,通过构图、 透视、用光等艺术手段,在一定的空间中 塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺 术。
• 可以感觉到实际物象的形状外貌,这样对 象的外形便是美术的基础,造形是美术的 特殊功能,所以我们可称它为造型艺术
美术-------空间艺术
• 由于美术形象是在空间二维或三维中展开, 所以人们也称它为空间艺术
广义分类:
世界上的美术作品,从物质材料和制作方 法看,可以分为绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰 艺术等几个门类,它们还可以从不同角度 进一步细分。如书法可以分篆书、隶书、 草书、行书、楷书等。其中每一个小类还 可以进一步划分。如篆书则还包括商代的 甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小 篆。
什么是美术?
徐 悲 鸿 《 芭 蕉 夜 雨 》
:
素 描
荷 玛 像
长 信 宫 灯
欧洲建筑
摄 影 新 媒 体
美术鉴赏PPT完整全套教学课件(2024)
14
现实主义风格
反映现实生活
现实主义风格强调对现实生活的 真实反映,注重描绘社会底层人
民的生活状态。
2024/1/28
客观与真实
现实主义风格的作品追求客观、真 实的描绘,色彩运用自然,构图注 重场景的真实感。
代表作品
库尔贝的《石破天惊》、米勒的《 拾穗者》等。
15
现代主义风格
追求创新与变革
现代主义风格强调对传统艺术的 颠覆与创新,注重探索新的艺术
9
空间与构图
空间的表现手法
透视、重叠、遮挡等,以及它们在作 品中创造的三维感和深度感。
构图的技巧与原则
平衡、对称、黄金分割等,以及它们 在作品中的视觉美感和表现力。
2024/1/28
10
质感与肌理
2024/1/28
质感的表现方式
光滑、粗糙、柔软等,以及它们在作品中的触觉感受和视觉感受。
肌理的创造与应用
直线、曲线、折线等,以及它们 所传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等,以及它 们在作品中所起的作用和象征意 义。
8
色彩与色调
2024/1/28
色彩的三要素
色相、明度、纯度,以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等,以及它们在作品中的表现力和感染 力。
形式和表现手法。
抽象与简化
现代主义风格的作品常常运用抽 象、简化的手法来表现内在情感 和观念,色彩运用大胆新颖,构
图灵活自由。
代表作品
毕加索的《哭泣的女人》、达利 的《记忆的永恒》等。
2024/1/28
16
04
美术作品的创作背景与文化内 涵
现实主义风格
反映现实生活
现实主义风格强调对现实生活的 真实反映,注重描绘社会底层人
民的生活状态。
2024/1/28
客观与真实
现实主义风格的作品追求客观、真 实的描绘,色彩运用自然,构图注 重场景的真实感。
代表作品
库尔贝的《石破天惊》、米勒的《 拾穗者》等。
15
现代主义风格
追求创新与变革
现代主义风格强调对传统艺术的 颠覆与创新,注重探索新的艺术
9
空间与构图
空间的表现手法
透视、重叠、遮挡等,以及它们在作 品中创造的三维感和深度感。
构图的技巧与原则
平衡、对称、黄金分割等,以及它们 在作品中的视觉美感和表现力。
2024/1/28
10
质感与肌理
2024/1/28
质感的表现方式
光滑、粗糙、柔软等,以及它们在作品中的触觉感受和视觉感受。
肌理的创造与应用
直线、曲线、折线等,以及它们 所传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等,以及它 们在作品中所起的作用和象征意 义。
8
色彩与色调
2024/1/28
色彩的三要素
色相、明度、纯度,以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等,以及它们在作品中的表现力和感染 力。
形式和表现手法。
抽象与简化
现代主义风格的作品常常运用抽 象、简化的手法来表现内在情感 和观念,色彩运用大胆新颖,构
图灵活自由。
代表作品
毕加索的《哭泣的女人》、达利 的《记忆的永恒》等。
2024/1/28
16
04
美术作品的创作背景与文化内 涵
《经典美术作品赏析》课件
色彩运用:合理 运用色彩,增强 作品的视觉效果
构图布局:合理安 排构图,使作品具 有层次感和空间感
整体效果:注重整 体效果,使作品具 有艺术性和观赏性
作品主题解析
题材:风景、人物、静物等 主题:爱情、亲情、友情、自然、社会等 主题表达方式:象征、隐喻、对比、夸张等 主题与题材的关系:主题是作品的灵魂,题材是主题的载体
创作背景:文艺复兴时期, 追求人文主义精神
出生日期:1452年4月15日
代表作品:《蒙娜丽莎》、 《最后的晚餐》等
作者:达芬奇
创作特点:注重细节,追求完 美,善于运用光影和透视效果
作品在美术史上的地位
作品是美术史上 的经典之作,具 有很高的艺术价 值和历史地位
作品代表了当时 的艺术风格和审 美潮流,对后世 产生了深远影响
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人:PPT
目录
作品的时代背景
作品创作于19世 纪末20世纪初
当时社会动荡,战 争频繁
艺术家们开始关注 社会问题,表达对 社会的批判和反思
作品反映了当时的 社会现实和人们的 生活状态
作者生平及创作背景
逝世日期:1519年5月2日
光影效果与画面层次
光影效果:通过明暗对比,增强画面的立体感和层次感 色彩运用:运用不同的色彩,表达不同的情感和主题 画面层次:通过构图和色彩,营造出画面的层次感和空间感
光影与色彩的结合:光影和色彩的巧妙结合,使画面更加生动和富有表现力
细节处理与整体效果
细节处理:注重细 节描绘,使作品更 加生动、真实
作品是艺术家个 人风格的代表作, 体现了艺术家的 独特艺术理念和 创作手法
作品在美术史上 的地位得到了广 泛的认可和赞誉, 被誉为美术史上 的瑰宝
高中美术《美术鉴赏》 第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共40张ppt)
套设施;在环境上,我们虽然无法
看到周围的情况,但从其视图上就
可以看出其高度、造型和明亮的盖
瓦与周围环境和谐相处。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美国纽约建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
古典建筑与现代建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
4.设计(工艺)
物画大师,在美术
史上产生了深远的
影响。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其
意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其
《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”, 是一种古代的丝织品,织成时质地较硬,须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之 柔软,并经熨平后才能使用。全画共分三个部分:右边一组描绘的是四 个妇女用木杵捣练;中间一组描绘的是两个正在理线的女工;左边一组 描绘的是四个妇女在熨练,其中两个拉平白练,另两个在熨练,在白练 下面还有一个来回穿梭玩耍的小孩。画面形成一个完整的捣练过程,具 有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等,其人物 造型和工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观 和审美趣味。
美术鉴与赏的区别
所谓“鉴”,就是归类、分析、判断,具
体的说,就是要弄明白一件美术作品的作者、
创作年代、材料、手段、语言形式和内容等直
接呈现给我们的东西,以及美术作品产生的社
会、历史、文化背景等相关知识。
所谓“赏”即欣赏,就是接受者把他通过鉴
别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结 合,进行综合的审美判断和审美评价。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美术鉴赏(教学PPT)
标准。
02
绘画艺术鉴赏
绘画艺术的特点与分类
平面性
绘画是在二维平面上进行的艺术创造 。
静态性
绘画作品是静态的视觉形象,通过色 彩、线条、构图等元素表现。
绘画艺术的特点与分类
• 造型性:绘画以塑造形象为主要手段,通过笔触、色彩等 表现物体的质感、量感和空间感。
绘画艺术的特点与分类
按工具材料分
油画、水彩画、水粉画、 素描等。
三维立体性
雕塑是三维空间的实体,通过塑造物 质材料来创造形象。
可触性
观众可以触摸到雕塑作品,感受其材 质和肌理。
雕塑艺术的特点与分类
• 静态性:雕塑是静态的艺术,通过形态、线条、色彩等视觉元素来表现主题。
雕塑艺术的特点与分类
圆雕
透雕
完全立体的雕塑,可以从四面八方进 行观赏。
在浮雕的基础上,镂空其背景部分, 形成虚实相间的效果。
经典工艺美术作品赏析
《景泰蓝花瓶》
采用景泰蓝工艺制作,色彩鲜艳,图案精美,体现了中国传统工艺 的精湛技艺。
《洛可可式梳妆台》
典型的西方洛可可风格作品,造型优雅,雕刻精细,展现了西方工 艺的细腻与华丽。
《漆器食盒》
中日结合的漆器工艺作品,既有中国漆器的厚重感,又融入了日本漆 器的简约风格,体现了工艺的跨文化交流。
观念艺术
强调艺术的思想性和观念性,通过艺术作品传达 某种观念或思想,代表作品包括约瑟夫·科苏斯的 《一把和三把椅子》、汉娜·达文的《点亮》等。
现代美术与传统美术的比较与融合
比较
现代美术与传统美术在创作理念、艺术形式 、审美标准等方面存在显著差异。传统美术 注重技艺和审美,追求客观真实和优美典雅 ;而现代美术则更加强调个性、创新和思想 性,追求艺术的多样性和跨界性。
02
绘画艺术鉴赏
绘画艺术的特点与分类
平面性
绘画是在二维平面上进行的艺术创造 。
静态性
绘画作品是静态的视觉形象,通过色 彩、线条、构图等元素表现。
绘画艺术的特点与分类
• 造型性:绘画以塑造形象为主要手段,通过笔触、色彩等 表现物体的质感、量感和空间感。
绘画艺术的特点与分类
按工具材料分
油画、水彩画、水粉画、 素描等。
三维立体性
雕塑是三维空间的实体,通过塑造物 质材料来创造形象。
可触性
观众可以触摸到雕塑作品,感受其材 质和肌理。
雕塑艺术的特点与分类
• 静态性:雕塑是静态的艺术,通过形态、线条、色彩等视觉元素来表现主题。
雕塑艺术的特点与分类
圆雕
透雕
完全立体的雕塑,可以从四面八方进 行观赏。
在浮雕的基础上,镂空其背景部分, 形成虚实相间的效果。
经典工艺美术作品赏析
《景泰蓝花瓶》
采用景泰蓝工艺制作,色彩鲜艳,图案精美,体现了中国传统工艺 的精湛技艺。
《洛可可式梳妆台》
典型的西方洛可可风格作品,造型优雅,雕刻精细,展现了西方工 艺的细腻与华丽。
《漆器食盒》
中日结合的漆器工艺作品,既有中国漆器的厚重感,又融入了日本漆 器的简约风格,体现了工艺的跨文化交流。
观念艺术
强调艺术的思想性和观念性,通过艺术作品传达 某种观念或思想,代表作品包括约瑟夫·科苏斯的 《一把和三把椅子》、汉娜·达文的《点亮》等。
现代美术与传统美术的比较与融合
比较
现代美术与传统美术在创作理念、艺术形式 、审美标准等方面存在显著差异。传统美术 注重技艺和审美,追求客观真实和优美典雅 ;而现代美术则更加强调个性、创新和思想 性,追求艺术的多样性和跨界性。
高中美术鉴赏《欣赏课:文艺复兴时期作品》PPT课件
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课件制作 覃塘高中文体组黄婷
作品欣赏
《西斯廷教堂天顶画》局部 壁画 36· 54×13· 14米 米开朗期罗 (意大利) 梵帝冈西斯廷教堂藏 (1475 - 1564年)
西斯庭教堂内景
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作品欣赏
《最后的审判》 (壁画) 米开朗期罗 (意大利) 局部 (1475 - 1564年)
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作品欣赏
《最后的审判》 (壁画) 米开朗期罗 (意大利) (1475 - 1564年)
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作品欣赏
《创世纪· 创造亚当》 壁画 米开朗基罗 意大利 (1475 - 1564年)
课件制作 覃塘高中文体组黄婷
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作品欣赏
《西斯延圣母》 (油画) (意大利) 拉斐尔 (1483 - 1520)
欧洲文艺复兴时期绘画
制作者:覃塘高中文体组 黄婷
导
入 知识要点 作品搜索 文史材料 师生答辩 理解思考
导入
请同学们认真比较、欣赏这两幅画 在作品内容、表现形式、绘画风格方面有什么不同。
《椅中圣母》
《导入
这两幅画都取材于圣经故事
《椅中圣母》 这是文艺复兴时期 的作品,首倡现实主义 和人文主义相结合的传 统,着重空间透视和人 物的坚实造型,画面绚 丽、人物健美 。
《春》 波提切利(意大利) (木板蛋彩画.203X314米, 约1478年作, (佛罗伦萨乌菲齐博物馆藏)
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课件制作 覃塘高中文体组黄婷
作品欣赏
列奥纳多·达·芬奇(1452-1519)是文艺复 兴时期意大利最杰出的画家、科学家和发明家。 他一生完成的绘画作品不多,但几乎件件都是 不朽之作。他的作品自始至终具有鲜明的个人 风格,并善于使用艺术创作和探索结合起来, 深沉、含蓄、富于理性。他晚年潜心科学研究, 死后留下大量笔记手稿及草图,从物理数学以 至生理解剖,几乎无所不包。他的技术发明也 遍及民用、军事、工程、机械各方面。因此恩 格斯称赞他:“不仅是大画家,而且也是大数 学家、力学家和工程师,他在物理学的各种不 同部门中都有重要的发现。” 壁画《最后的晚餐》是达·芬奇为米兰圣玛 利亚·德拉格拉耶修道院饭厅而创作的。它不 是一般的灰面湿壁画,而是掺用了一些油彩, 所以有的美术史书籍中不称它为壁画,而是标 为“油性蛋剂颜料”。由于这是一种不成熟的 新的尝试,所以原画在十六世纪时就已逐渐退 色霉坏,加上后人保存不善,现在已很模糊。 目前有关方面正试图以现代科技加以修复,但 进展极慢。
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禅宗的美学价值。佛教作为一种从印 度传来的宗教,其宇宙观与中国儒家 哲学以“家”为基础的宇宙观是大不 相同的。它的隐喻是“出家”,其本 旨在“解脱”,即解脱人世的种种束 缚,获得生命的“大自在”、“大解 放”。
禅宗的美学价值体现在以下三个方面:
一、存在的追问。对酒当歌,人生几何?比如朝露, 去日若多”,“古今如梦,何曾梦觉,但有旧欢新 怨”,“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥;泥上 偶然留指爪,鸿飞那复计东西?”这些对于存在的 追问,都为中国文艺注入了许多哲理意味。
美术与道德。道德是人们根据所处社会环境 形成的关于社会生活的规范,能指导人们一 般的言论和行动,也能影响美术家的思想意 识及其在美术作品中对于社会生活的反映。 有许多描绘社会生活的风俗画家或是批判现 实主义画家,他们的道德倾向也同他们的政 治倾向一样,成为他们进行艺术创作时的指 导性思想。另一方面,美术反过来又可以影 响和改造人们的道德观念,起到移风易俗的 作用。
二、“雄健”之美。儒家美学特别重视艺术 中的“气势”、“气概”和“风骨”之美。 霍去病墓前的石雕,颜真卿的书法都是这种 美学价值的典范之作。
三、“天人合一”。这种美学价值,影响到 中国绘画中“提神太虚”、“散点透视”的 空间构造和人物与自然的特殊比例关系。
道家的美学价值。道家文化是 中国本土文化,与正统的儒家 文化形成一种互补关系。如果 说儒家文化提倡的是一种积极 的入世态度,那么道家文化则 倡导一种清净自然的出世理想。
雕塑
石材雕塑
金属雕塑
玻璃钢
塑料
白水泥等
圆雕 民间彩塑
浮雕 装饰雕塑
纪念碑雕塑 光电雕塑等
人物雕塑 内容
动物雕塑 内容
工艺美术(又称实用美术)的品种最为丰富 多彩,大的分类有金工、木工、漆木、陶瓷、 彩塑、玉雕、牙雕、景泰蓝、珐琅、染织、 刺绣、编织等。
金 工
陶 瓷
玉 雕
木 工
工艺 美术
染 织
美术欣赏
美术欣赏目录
第一章 美术概论(第1周) 第二章 绘画艺术欣赏(第2、3周) 第三章 雕塑艺术欣赏(第4周) 第四章 建筑艺术欣赏(第5周) 第五章 工艺美术与现代设计欣赏(第6周) 第六章 摄影艺术欣赏(第7周) 第七章 书法艺术欣赏(第8周)
第一章 美术概论
绘画
雕塑
美术
工艺
建筑
设计
等
艺术”则成为涵盖
音乐
美术、音乐、文学、
舞蹈、戏曲、表演 美术
文学
等一切艺术门类的 总称,是用不同的
艺术
艺术语言体系来认 表演等
舞蹈
识世界、表达社会
意识的一门大学科.
戏曲
第一节 美术的形态和特性
按物质材料和制作方法区分,美术 种类大体上可分为绘画、雕塑、工 艺美术、建筑、艺术设计等几大门 类。
美术与政治
米勒《拾穗》
美术与哲学。哲学 是如何认识世界的 学问,是对自然、 社会、人生的一些 根本问题的思考。
达利《记忆的永恒》
明
丁 云 鹏
《 三 教 图 》
泰奥多尔·籍里柯《梅杜萨之筏》
美术与宗教。德国古典唯心主义哲学家 黑格尔就此曾总结过:“最接近艺术而 比艺术高一级的领域就是宗教”,“宗 教往往利用艺术,来使我们更好地感到 宗教的真理,或是用图像说明宗教真理 以便于想象;在这种情况下,艺术确是 在为和它不同的一个部门服务。”
二、“冲淡”与“禅味”。元代画家倪瓒“逸笔草 草”的简笔山水画正是这种“冲淡”美学价值的体 现。它无论是对于艺术家人生境界的修养还是对画 面品味、深意的构成,都具有极大的美学价值。
三、悟与圆满。禅宗美学最终预设了一种终极的美 学价值,它表现为彻悟存在本来面目时的圆满。
西方文化是由希腊文明和希伯来(基督教) 文明作为强大的精神动源而发展的,希腊文 明和希伯来(基督教)文明以不同的精神取 向代表着西方人的精神追求,表现在文化艺 术中,则分别体现为西方艺术的两大美学价 值和精神,影响、规范着西方艺术家的美学 追求。
大体上,西方美术以形体块面的造型意识为 主;而中国美术中,线造型占据主体地位。
敦煌飞天
西方天使
美术又称空间艺术。西方美术的 传统,基本上按物理学的观念, 把长度、宽度和深度称作“三维 空间”。对于宇宙三维空间的认 识和探索,是雕塑和建筑艺术赖 以生存的物质基础和审美特性。
美术又称视觉艺术,这是从审美 主体与审美对象之间通过视觉手 段进行沟通的角度来说的。一切 可视的艺术门类、样式、形式或 符号,都可称为视觉艺术。
美术与道德
《列女仁智图》
马
萨
乔
《
失
乐
《女史箴图》
园 》
美术与科学。美术与科学虽然属于人文和自 然两个范畴,但它们却有着许多内在的联系 和相互的影响,人文力量的进步需要借助对 外部世界的不断了解,而科学研究又离不开 人本主义和社会伦理的指导。同时,在人们 对自然和社会的认识过程中,逻辑思维和形 象思维始终是互为补充地进行和发展着。
▪胡永凯、胡明哲、徐恒瑜、马晓娟、袁振闲、卢辅圣等。
第二节 美术与其他社会范畴的关系
美术的产生是人类生存过程中物质 需求和精神需求的具体体现,是人 类生产实践活动的重要组成部分。
美术与政治。政治在这里包括两层含义,一 是指国家政权的形式和意识形态,一是指人 们的政治立场和观点。艺术在这两方面都与 政治发生联系。从国家政权的角度出发,无 论是民主社会还是专制社会,都会对艺术进 行某种形式的干预,以使美术形态符合这个 政权管理上的需要。
“具象美术”和“抽象美术”是20
世纪才出现的对立概念。虽然这两 种形态的美术,自古以来一直存在, 只是在现代,抽象美术的理论才得 以确立。
具象泛指表现具体的物象,即通过事物的现象和外 部形式,表达人们对事物本质和内在联系的认识, 它基于理性思维和惯常的视觉经验基础之上。
“抽象”这个概念的含义十分宽泛,不同的 抽象主义美术家对它有各不相同的解释。一 般来说,他们都排斥模仿表象而更注重对抽 象思维和感性思维的运用,采用提炼、概括、 归纳、重组点、线、面等绘画基本语素来表 现自我认识,以求创造出有别于具象美术的 艺术作品。
希腊式美学价值
三、强调多样统一的整体观和对立统一的辨 证观。希腊美学家把美看成是比例与和谐, 但其形式感是建立在部分与整体之间充满差 异和对立的统一之上的。希腊古典美学价值 的中心概念是形式——既包括人体的具体形 式,又包括宇宙的抽象形式——“理型”,这 种美学价值始终渗透着以数学和几何学测量 为基础的科学精神。
希腊式美学价值。希腊人向西方艺术提供了一种 “古典美”的理想典范。这一理想典范所包含的美 学价值可以体现为三个观念:
一、希腊人认为宇宙是一个整体完满的神圣秩序。 “宇宙”(Cosmos)一词本身就包含着“和谐、数 量、秩序”等义。古希腊哲学家毕达哥拉斯认为, 数是音乐和宇宙天体运行的共同规则,它象征着音 乐和宇宙的和谐。柏拉图则认为,数学和几何学的 秩序是宇宙万物的原型和本质,它们是美的极致或 美本身。亚里士多德指出,美是“秩序、匀称和明 确”,美的世界是一个纯形式的世界,它们是万物 的本质和原型。所以,真正美的鉴赏从对象的物质 世界上升到对纯粹形式世界即“理型”世界的精神 把握。这一神圣秩序同时又是有限和静止的,这导 致希腊人把静穆当成“美”的理想,也导致了理性、 科学精神在西方艺术领域中逐渐确立起来。
蒙德里安
康定斯基
中国传统绘画强调 “意象”,这是界于具 象和抽象之间的一种写 意性表现手段,齐白石 曾提出作画应在“似与 不似之间”的理论,就 属于具象和抽象理论统 一观的一种。就思维方 法而言,西方绘画的抽 象主要得益于逻辑分析; 中国绘画的意象更注重 综合感知。
美术的特性,还深刻地反映在美术创作主观 和客观的相互关系上:美术家从自己的角度 出发,遵循着艺术的内部规律进行创作,形 成各自的风格特征。
教学内容:
第一节 美术的形态和特性 第二节 美术与其他社会范畴的关系 第三节 中西方美术传统美学价值的差异 第四节 如何进行美术欣赏
“美术”一词源于古罗马的拉丁文 “art”,原义为人工技艺、技巧和杂 多的艺术形式,包括各种手工艺品以及 文学、戏剧、音乐等。
“美术”主要指绘画、雕塑、工艺、设计、建 筑等造型艺术(静态视觉艺术)门类.
漆 工
编 织 等
刺 绣
设计的门类有书籍装帧、广 告、商品包装、服装、家具、 工业产品设计、室内装璜、 环境美术(园林及建筑群体 美术)等。设计也包括图案、 字体及利用摄影、计算机进 行设计的科技性美术。
艺术 设计
平面 设计
服装 设计
工业 产品 设计
室内 装潢
环境 艺术 等
就美术创造的形象化手段来说, 造型性是主要的形态特征,所以 美术又称造型艺术。
美术与科学 绘画中包括了达芬奇的人体解剖图
美术与科学
这幅看来是胡乱绘制的作品的墨线其实是达 芬奇的运河设计图
美术与科学
令人感到 惊奇的是, 达芬奇其 实也设计 过火炮等 武器。
美术与科学
印象派通过点彩法使人们 在观看画面时达到视觉混 合的色彩效果,这种原理 和彩色胶片的显像原理一 样,是建立在近代光学研 究的技术成果之上的。
道家的美学价值体现在以下三个方面:
一、“自然”之美。道家的美学把审美对象的领域无限扩展 为存在的一切,因而美与丑的界限也不以社会道德的规范为 准绳,突破了儒家伦理观对“美”的界定,中国艺术中的美 学标准从而获得了极大的解放。
二、“空灵”之美。崇尚空灵、飘逸的意境,这也正是中国 画论为何把“逸品”置于“神品”之先的原因所在。中国绘 画艺术利用虚白和空无去构造有无相生的画面空间就是基于 这样的美学思想。例如,中国山水画中的留白并不是有待填 充的背景,而是有意义的空间组织,是充满宇宙气息的灵动 性所在。