辅导员绩效考核表
辅导员月份绩效考核评分表
检查评比项目
（30分）
责任教室卫生检查评比
4.0
据所带班级责任教室卫生检查平均得分计算(满分10分), ≥9记4分;≥8.0记3分;≥6记2分;＜6统一记1分。
4.0
宿舍内务卫生检查评比
8.0
据所带班级平均得分计算(满分10分), ≥9记8分;≥8.0记6分;≥6记4分;＜6统一记2分。
8.0
8.0
总分（排名）
全二级学院名辅导员，该辅导员排名为名
总分：
二级学院
意见
以上考评数据准确无误。结合该辅导员工作表现，确定该辅导员本月绩效考核等级为:
□优秀 √合格 □基本合格 □不合格。
现上报学生工作部综合核定考核等级。
党总支书记（副书记）(签字)：
年 月 日
学生工作部
审核意见
□综合全校辅导员本月绩效考核得分、排名情况，确定该辅导员本月绩效考核等级为:□优秀 □合格 □基本合格 □不合格。
□经查实，同志有月份绩效考核一票否决第款情形，本月绩效考核等级认定为不合格。
负责人（签字）：
（学生工作部盖章）
年 月 日
评分说明：1.各项目评分要求统一保留到小数点后一位（如：6.0分）;为统一小数标准，要求小数评分为0.0或0.5；凡是有“评价分”的一般不得打满分。
2.“优秀”比例为20%，“合格”比列为70%，基本合格、不合格比例为10%。
8.0
查《辅导员工作手册》记录，少1名扣0.5分，扣完为止，质量评价分2分。
6.0
每月至少与8名学生家长电话联系
4.0
查《辅导员工作手册》记录，少1名扣0.5分，扣完为止，质量评价分2分。
3.0
每月至少开展2次班团干部会议
辅导员绩效考核办法
辅导员绩效考核办法一、辅导员工作职责（一）帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
（二）帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
（三）负责开展学生工作调查和研究，了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理突发事件，维护校园安全和稳定。
（四）参与学生学风建设，积极配合教学部门开展工作，指导班级学生开展各种学习活动，交流学习经验，改进学习方法，改善知识结构，培养创新精神，提高综合素质。
（五）负责学生班级建设和管理，以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量。
（六）负责指导学生团支部、班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
（七）负责落实学生管理的各项评比制度，做好分管学生的评行先、评优工作。
（八）负责制订学期学生工作计划，并认真抓好落实，期末要有工作总结。
在日常工作中，要认真填写工作日志，及时掌握学生动态，并做好工作记录。
（九）负责抓好学生校纪校规教育，加强学生的日常管理，经常检查学生遵守校纪校规情况，对违纪学生进行批评教育并向所在系提出初步处理意见。
（十）负责组织好学生办理报到注册及离校等相关手续。
（十一）开展家庭经济困难学生资助工作，组织学生勤工助学，帮助家庭经济困难学生完成学业。
（十二）开展就业指导和服务工作，为学生提供就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念,协助做好毕业生跟踪调查工作。
（十三）开展文明宿舍创建工作，督促学生养成良好的个人生活习惯。
某大学学院书记月度绩效考核表
主管领导
认可当月工作计划：
签字：年月日
主管领导
考核意见：
签字：年月日
2、辅导员管理
20分
（1）及时、准确统计上报辅导员月度考核结果
10分
（2）对辅导员工作作出客观、公正的评定，严格考勤制度
10分
3、完成学校交派的其它工作
10分
4、学院党建和思想政治工作
30分
党委书记签字：
5、配合院长管理学院
10分
院长签字：
合计得分
100分
月度工作计划
计划完成情况
本人认可
当月工作计划：
大学月度绩效考核表（学院书记）
部Hale Waihona Puke ：填写人：职务：填写时间：
计划起始时间：年月日至年月日
考核内容
权重
得分
负责考评部门意见
1、学生管理
30分
学生处签字：
（1）学生到课率、出操率
须达到学校规定标准，每少1个百分点扣1分。
15分
（2）事故发生率
一般事故每发生1次扣2分，严重事故扣5分，重大事故扣10分。
15分
大学学院辅导员绩效考核方案模板
能源与环境XX学院辅导员绩效考核方案为进一步加强我院辅导员队伍XX,全面、客观、公正地评价辅导员的工作，使辅导员绩效考核工作更加民主化、制度化、规范化、科学化，同时正确评价我院辅导员的德才表现和工作实绩，鼓励辅导员提高思想政治素质和业务素质，充分发挥主观能动性、工作热情和积极性，结合我院实际情况，特制订本方案。
一、考核对象在辅导员岗位上工作半年以上（含半年）的本科生专职辅导员、兼职辅导员和研究生辅导员的考核均参照本方案进行。
二、考核原则我院辅导员工作考核坚持以下基本原则：1、德才兼备原则；2、公开、公平、公正原则；3、按劳分配、多劳多得、优劳优酬原则；4、注重工作实效原则；5、全面考核，综合评定原则。
三、考核领导学院辅导员的绩效考核工作由学院统一组织进行，成立由学院主管领导为组长，学院相关职能部门负责人为成员的辅导员绩效考核小组，进行辅导员的绩效考核工作。
四、考核内容辅导员绩效考核主要从“德、能、勤、绩”四个方面进行，同时应重点考核工作实绩。
1、德：主要考核职业道德、社会公德和廉洁自律等方面的表现；2、能：主要考核履行职责的业务素质和能力；3、勤：主要考核责任心、工作态度、工作作风、出勤等方面的表现；4、绩：主要考核个人完成工作情况，所管理班级的学风、班风、宿舍卫生及公物保护情况等。
五、考核结果及标准(一)考核结果考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次。
(一)考核标准1、优秀：具备下列条件者考核等次可定为优秀。
(1)模范遵守学院的各项规章制度，具有良好的职业道德和社会公德，廉洁自律。
(2)充分发挥主观能动性，结合学生实际，针对性地参加或开展有益学生健康成长的活动。
(3)经常和学生家长保持联系，遇重要问题能妥善处理，且能维护学院和学生的声誉及利益。
(4)积极承担并高质量按时完成各项工作任务，学生、老师综合评议好。
(5)深入班级，坚持到所管班级听课不少于2次/周，坚持走进学生公寓不少于2次/周。
(6)所管理的班级学风浓、班风正，且无旷课、夜不归宿、打架斗殴等违纪现象；学生宿舍卫生良好，公物保护完好，无人为损坏现象；学生人身和财产无不安全事件发生。
辅导员绩效考核方案设计
1．因疏于教育和管理，造成所带班级学生有作弊等违纪行为，受到学校处分，开除学籍，每人每次扣 5 分；留校察看每人每次扣 4 分；记过处分每人每次扣 3 分；严重警告每人每次扣 2 分；警告每人每次扣 1 分。出现学生人身伤害、学校财产损失、影响公共秩序等事件，视情节轻重，酌情扣 1～5 分。
2．学生发生意外伤亡事故，未及时向领导反馈的，每次扣 2 分；排除客观因素未能第一时间亲临现场 的，每次扣 2 分；并视辅导员责任大小每次扣 1～5 分。同一事件不重复扣分，扣分遵循就高原则。
辅 导 绵员 绩 职效 考 院核 计 划 书
指导教师：田德刚 杨栋 制作组：第七组 人文系.人力 132 班
时间：2015 年 1 月 6 日
绵职院辅导员绩效考核计划
方案名称一、目的
绵阳职业技术学院辅导员绩效考 核方案
编制部门 执行部门
人力资源部 第八组
为加强我校辅导员队伍建设，实现我校学生思想政治教育与管理工作的规范化、制度化、科学化，结
工作重点（1 分）
2．认真完成学生的综合测评（1 分）、奖学金评定、优秀学
日常管理 （15 分）
生和先进集体评选工作（2 分） 3．对各项资助工作的评选做到公开、公平、公正，针对不同
困难程度的学生给予相应资助，联动资助效果好，无过度
资助和资助不足情况（3 分）
4．深入学生宿舍，及时发现学生宿舍存在的安全、卫生等方
每缺 1 次，扣 0.5 分
绩（学生 和学工部
评分
（60 分）
学生教育 （15 分）
1．开展深入、细致的学生日常思想教育工作。同负责的每个 学生每学期至少谈话 1 次（2 分），做好谈话记录（1 分）
2．重点关注学业困难、经济困难、就业困难、有违纪行为等 的学生，建立相应的档案并有针对性地开展工作（3 分）
辅导员工作量化考核方案
辅导员工作量化考核暂行方案二、辅导员有以下情况之一，在年度优秀辅导员评比中加分1、辅导员参加活动（包括论文评奖）获省级或以上一等奖，一项加3分,获省级或以上二等奖、三等奖、市级一等奖，一项加 2.5分；获市级二等奖、三等奖和总院级一等奖，一项加2分;集体活动获得总院级二、三等奖、分院一等奖，一项加1.5分，集体活动获得分院二、三等奖,一项加1分,同一活动只记最高分。
活动累计不超过5分2、每学期由学工处、教务科组织任课老师对班级班风进行综合考评，考评前十名没人加 3分；在各班随机抽15名学生，对辅导员进行综合测评,考评前10名,每人加3分。
三、辅导员有以下情况之一，将酌情扣分并取消本年度优秀辅导员评比资格，情节严重者取消辅导员资格.1、由于工作失当，造成学生死亡或重大安全事故的（不可抗拒除外）。
2、由于工作失当，造成学生群体上访、罢餐、罢课、非法组织游行示威的。
3、班级学生擅自离校48小时以内未能跟家长联系或上报学工处，导致学生家长来以此为借口生事者.4、分管学生中有重大违纪行为，但隐瞒不报，被学校或者学院查处的.5、受到学校党纪政纪处理的。
6、在学生奖学金评定和评奖、评优、推优入党、贫（特）困生资助等工作中违背“公平、公正、公开〃原则，被学生举报经学校查处属实的.7、其他由于工作失当造成严重后果的。
8、连续三个月班级量化考核排名在全校后三名的。
四、辅导员考核实际学期总评制，分别分A、B、C、D、E、F六个档次，A档为优秀，占辅导员人数的5%，B占15%，C占30%，D占30%,E占15%，F占5%.五、辅导员津贴发放办法：（一）辅导员津贴的核拨学校按每班每月280元核拨辅导员津贴,外聘辅导员每班每月350，混合班级（男生人数不低于30%）辅导员每班每月增拨20%，本校在职连任辅导员每班每月增拨20%。
学校每月预留20%辅导员津贴用于学费收缴管理考核，学年结束后根据学费收缴比例发放。
（二）辅导员津贴的发放辅导员月津贴由基本津贴和绩效津贴两部分组成，由学工处根据辅导员绩效考核结果按月发放.1、辅导员月基本津贴的发放（1）辅导员月基本津贴按每生1元计发，班学生数不足30人按50元计发；不属混合班级的，男生按每人2元计发辅导员基本津贴.。
高校辅导员绩效考核
通过学生满意度调查、学生座谈会等方式，收集学生对辅导员工作 的反馈信息。
收集同事评价意见
通过同事互评、领导评价等方式，收集对高校辅导员工作的评价意 见。
实施考核评价
01
制定评价标准
根据考核标准，制定具体的评价 标准，包括评价内容、评价标准 、评价等级等。
实施评价
02
03
汇总评价结果
考核指标涵盖了工作业绩、工作能力 和工作态度等方面，较为全面地反映 了辅导员的工作情况。
考核方式有待改进
目前的考核方式虽然综合了多种评价 方式，但仍有改进空间，如可以增加 对辅导员创新工作的评价。
对XX大学辅导员绩效考核的改进建议
完善考核指标
进一步细化考核指标，增加对辅导员创新工作的 评价，以更好地反映辅导员的工作情况。
建立反馈机制
及时将考核结果反馈给辅导员，帮助其了解自己 的工作表现，为今后的工作提供参考。
ABCD
加强学生评价的比重
适当增加学生评价的比重，更好地反映辅导员的 工作效果。
加强培训与指导
针对辅导员在工作中存在的问题，加强培训与指 导，提高其工作能力和水平。
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工作能力指标
01
02
03
组织协调能力
考察辅导员在组织协调方 面的能力，如组织学生活 动、协调学生关系等。
沟通能力
评估辅导员与学生的沟通 效果，包括理解学生需求 、解决学生问题等。
创新能力
考察辅导员在工作中是否 具备创新思维和创新能力 ，如提出新的工作思路和 方法等。
工作态度指标
工作责任心
评估辅导员对工作的认真程度和投入程度。
高校辅导员绩效考核
辅导员绩效考核细则(试行)
长安大学兴华学院学生管理办公室辅导员绩效考核细则（试行）第一条为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）及陕西省委教育工委、教育厅有关文件精神，建设一支政治素质高、业务能力强的辅导员队伍，切实加强和改进我校大学生思想政治教育，不断提高管理育人水平，充分调动辅导员工作的积极性和创新能力，根据《长安大学兴华学院辅导员队伍管理暂行规定》特制定本考核细则。
第二条成立考核工作领导小组，党委副书记担任组长，学管办、团委等部门负责人为副组长，领导小组全面负责考核工作。
其职责主要是制定辅导员绩效考核办法；受理绩效考核中的申诉；确定每月的考核重点；及时对考核细则进行必要的调整；汇总上报考核结果；根据考核结果向人事部门提出处理意见。
第三条辅导员绩效考核每月一次，由学管办负责组织考核。
考核结果和当月绩效工资挂钩，绩效工资额度为全体辅导员工资前两项的15%,其中10%由学院提供，5%从辅导员工资中计提。
第四条辅导员绩效考核实行排名制和积分制相结合，定量与定性相结合的办法进行。
定量考核：每月根据考核细则进行考核，并对所有辅导员进行绩效排名，名次级差为50元，按照排名发放当月绩效工资，绩效工资计算方法为：级差+平均绩效基础工资。
年终考核则按照积分制进行，即在每月考核排名的基础上进行计算，排名第一积10分，排名第二积9分，余此类推。
年终考核按照积分高低排序。
定性考核：试行个人自评20%，员工互评30%，领导考评50%，根据考评结果，确定优秀、称职、基本称职，不称职四个档，凡是当月考评为基本称职的扣除当月级差工资，凡是当月为不称职的，扣发当月绩效工资。
一学期中两次定为基本称职，报人事处调整工作岗位，两次不称职，报人事处解除劳动合同。
一年中凡有基本称职或者不称职记录者，取消当年评优资格。
第五条排名制的基本赋分原则：按照辅导员当月工作的总体效果业绩，确定各人基础分，基础分最高不超过60分，在此基础上按照辅导员工作制度和考核内容进行加分扣分，最后以最终分数由高向低排名，形成当月的绩效考核结果。
高校辅导员绩效考核方案设计
高校辅导员绩效考核方案设计编制部门 方案名称 XX 大学辅导员绩效考核方案 执行部门为加强我校辅导员队伍建设，实现我校学生思想政治教育与管理工作的规范化、制度化、科学化，结 合我校实际，特制定本方案。
坚持德才兼备原则。
1. 坚持公开、公平、公正原则。
2. 注重工作绩效。
3. 全面考核、综合评定原则。
4. 在辅导员岗位上工作半年以上（含半年）的本专科生专职辅导员、兼职辅导员和研究生辅导员的考评 可参照进行。
四、考核内容一、目的 二、考核原则 三、适用范围 对辅导员岗位的考核内容主要从“德、能、勤、绩”四个方面进行，具体考核标准如下表所示。
考核内容考核标准 得分项目指标道德品质 1. 有较强的政治敏锐性，政治意识强，有大局意识（ 2分）（5分）2. 公道正派，具有奉献精神，遵守社会公德（3分）德1.安心本职工作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，（10 分）职业道德为人师表（1分）（5分）2. 热爱学生，坚持以人为本，乐于做学生的知心朋友，尊重理解学生，作风正派，办事公道，事业心强（ 2分）辅导员绩效考核标准表德 （10 分） 能 （15 分） 勤 （15 分） 绩 （60 分） （接上表）职业道德（5 分）引导沟通能力 （5分）科研能力 （5分）创新能力 （5 分）个人考勤 （15 分）学生教育 （15 分）3.能及时准确地完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，能按要求及时上报学生教育管理的各类材料、工作计划与总结（2分）1 .能及时掌握学生的思想动态， 关注学生中的热点与难点问题，每学期上报1〜2篇学生思想动态调查报告（3分）2 •具备较高的沟通表达能力，善于做学生工作（ 2分） 开展学生的教育管理和服务工作的调研与课题研究，每学期 撰写一篇调研报告或研究论文1 •具有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、方法与手段，有方法，成效显著（2分）2•能结合学生工作的特点， 积极整合资源，形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制（3分）1 .按时参加校院组织的教育培训、 学术讲座、政治学习活动和工作例会等（10分）。
辅导员工作关键绩效指标
厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评操作办法根据《厦门大学辅导员工作考核办法（试行）》和《厦门大学辅导员工作考核办法实施意见》文件精神，为确保辅导员工作考核关键绩效指标学校考评部分的顺利实施，特制定本操作办法。
一、“每学年执行谈心制的情况”指标学校考核工作组根据学生在《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表》中第三项指标的评分、辅导员工作平台中谈心记录的数量、文本内容进行评分。
每名辅导员谈心记录数量统计、文本内容由学生处教育科提供。
1．评分原则《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表》中的谈心制评分标准，设置总分为30分，分为三个部分：第1部分：学生考评结果得分，总分15分，由《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表》中第三项指标的评分折算得分。
第2部分：谈心记录次数统计得分，总分7分，分为5个档次，以辅导员谈心记录次数达到200次（辅导员所带学生低于200人的，以辅导员所带学生实际数）为标准，达到该标准100%以上的为7分，90%—99%的为6分，80%—89%的为5分，70%—79%的为4分，60%—69%的为3分，50%—59%的为2分，50%以下的为1分。
第3部分：谈心记录内容得分，总分8分，学校考核工作组根据全年谈心记录文本内容中辅导员与学生谈心的深入程度及其效果评审得分，分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等级，对应分值分别为8、6-7、4-5、2-3、0-1分。
谈心记录次数在50%以下的谈心记录内容得分减半。
2．评分内容二、“每学年执行周记制的情况”指标学校考核工作组根据辅导员工作平台对辅导员完成周记的数量、质量两项指标进行评分。
每名辅导员完成周记的数量统计、文本内容由学生处教育科提供。
1．评分原则《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表》中周记制评分标准，设置总分为20分，分为二个部分：第1部分：周记数量（10分），根据辅导员工作平台中周记制记录的数量评分，能按量完成学校要求周记数的10分，每少1篇扣2分，直至扣满10分。
学院辅导员工作绩效考核与绩效工资发放暂行办法
学院辅导员工作绩效考核与绩效工资发放暂行办法第一章总则第一条为全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻全国全省高校思想政治工作会议精神，认真落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求，进一步加强我校辅导员队伍专业化、职业化建设，建立健全科学、合理的辅导员考核指标体系，充分发挥绩效考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用，全面提升辅导员的综合素质和业务水平。
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《高校辅导员绩效考核与绩效工资发放暂行办法》及《关于加强新时代全省高校辅导员队伍建设的意见》，结合我校实际，制定本办法。
第二条辅导员绩效考核工作坚持公平、公正、公开的原则，重点考核履行岗位职责情况和工作业绩，注重定量与定性相结合、常规工作与特殊工作相结合、学生反馈与组织考察相结合、工作过程与工作结果相结合的原则。
第三条本办法适用于全校专职和兼职辅导员，且必须工作满一年以上。
专职辅导员是指专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括二级学院党总支副书记、学工组长、团总支书记等专职工作人员。
学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员。
兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的三分之一核定。
第二章考核方式第四条学校成立辅导员绩效考核工作领导小组，组长由分管学生工作的校领导担任，成员由组织部、学生工作部（处）、团委、教务处、科研处、人事处、研究生处、财务处、审计处等部门负责人组成，负责指导绩效考核工作、审核确认考核结果。
领导小组下设办公室，办公室设在学生工作部（处），具体负责考核的组织实施。
研究生处、二级学院成立辅导员绩效考核工作小组，分别由研究生处处长、二级学院党总支书记为组长，研究生处副处长、二级学院院长、党总支副书记和副院长为成员，具体负责本单位辅导员绩效考核工作的实施。
第五条辅导员绩效考核每学年一次，由人事处、学生工作部（处）联合下发考核工作通知，并协同研究生处和二级学院统一组织实施。
新员工辅导员奖励制度
1、绩效奖金分配
绩效等级
绩效奖励
强制比例分配占比
卓越-S
800
10%
优秀-A
500
20%
一般-B
300
70%
较差-D
0
绩效成绩低于80分
2、最佳入门导师
（1）适用周期：5天体验接线期
（2）计算方法：体验接线期辅导成绩总分靠前30%，人数四舍五入取整数，至少1名可获奖。出现分数相同时以一次认证的成绩平均分二次排名。
1、新员工辅导需提前5分钟到岗，出现不及时/不到位，扣个人绩效分0.2分/天；
2、现场混乱、吵闹、聚众聊天等现场违规等，扣3分/次。
针对辅导人员当批新员工对其进行满意度调研。具体参照附表3：辅导员满意度评分标准。
所辅导的新员工一次认证的成绩平均分。
周期说明
每天计算
每天计算
每天计算，月度汇总
周期计算
周期计算
月度汇总
月度汇总跟进负责人培Fra bibliotek专员班主任
培训专员、现场管理专员协助
培训专员
培训专员
（4）奖励形式：价值100元礼品，辅导期间，所辅导的整批新员工发生服务态度客诉或出现新员工直接投诉该辅导员，且投诉成立者取消参与评奖资格，顺延到下一名。
（3）评分标准：
考核项目
辅导员工作量
配合度
现场纪律
辅导员满意度
认证通过率
辅导日志达标量（20%）
工作配合质量（20%）
辅导人员现场纪律
10%
40%
10%
考核说明
按照工作任务表每天完成确认则得10分，如发现未落实每次扣1分。
积极主动协助班主任处理事务，提供新员工的典型问题，协助开展班会。具体参照附表3：工作配合质量评分标准。
关于辅导员绩效工资核算详细办法
关于辅导员绩效工资核算详细办法
为有效激励辅导员的工作积极性，特制定本考核办法：
一、辅导员基础工资1000元，岗位绩效工资为1000元，岗位补贴300元，带学生补贴10元/生（如果是学院生源不足每人150名学生的按原合同办理）。
二、每月拿出绩效工资的一半作为浮动部分，与当月考核指标挂钩，即辅导员绩效工资浮动部分为500元。
三、浮动范围根据每月综合得分分为四个考核等级：A级200%，B 级135%，C级65%，D级0%。
根据考核分数，25%的辅导员为A级，25%的辅导员为B级，25%的辅导员为C级，25%的辅导员为D级。
四、浮动绩效工资为浮动部分×考核等级百分数
五、考核指标：①到课率：数据来源由教务处、学生处提供；②宿舍卫生：由学生处提供，每周一、周四下午由学生处安排两位老师带学生会检查宿舍卫生；③事故率；④流失率；⑤升本率；⑥齐费率。
六、以班级为单位，各班考核标准分为100分。
其中，每月平均到课率×70分；每月卫生平均分（百分率）×30分；事故率为一票
否决，只要发生事故则总分为0；退学人数（包含劝退、开除的
学生）每人扣10分；特殊月份设定特殊指标，加入考核总分，如
学期末的齐费率，大型活动的参与率等，具体加分按当月实际情
况进行调整。
七、辅导员的每月考核综合得分由所带的各班级分数加权计算。
具体如下：总分=（各班级分数-该年级各班的平均分数）相加。
高校辅导员绩效管理方案
一、职位介绍
“辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，
辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想 政治教育活动，负有在思想、学习和生活等 方面指导学生的职责”
二晋升职位 工资等级 工作概要
高校辅导员 教育专员 二级
所属部门 工作性质 辖员人数
三 能力评价 25
业务技能 10 掌握必备的心理学等技能，熟练掌握沟通技巧，掌握现代化办公技能 10 分 履行职能 10 明确并严格履行职能，处理学生工作事务及时有效。 10分 研究创新 5 善于研究摸索学生工作规律，总结学生工作经验，教育管理方法新 5
六、实施反馈
每学年考核一次，（其中毕业就业率只在最
2.协助做好发放奖贷学金、经济困难学生资助及国家助学贷款工作，收集整理学生档案。
3.负责本学院所带年级学生综合素质测评和各项评优工作。 4.负责所带年级学生日常教育和文明宿舍建设工作。 岗 位 说 明 5.配合学院党团委对学生开展党的基本知识教育，协助学院党总支做好入党积极分子的培训和组织考 核工作，做好本学院共青团及学生会工作 6.协助校团委及学院分团委组织、指导所带年级学生开展社会实践及社会调查活动，并及时进行总结 和经验交流。 7.协助制定本学院毕业生就业派遣及文明离校方案，做好所带年级毕业鉴定、毕业典礼及文明离校工 作。 8.教育和督促学生按时缴纳学费，履行缴费义务，做好欠费学生的催缴工作。 9.协助做好学生的管理及违纪学生的处理工作。
学生考研就业情况 15 考研及就业率大于90% 15分 考研及就业率大于80% 12分 考研及就业率大于70% 9分 考研及就业率大于60% 5分 考研及就业率小于60% 2分
二 职业素养 25分
思想道德 10 为人师表，作风正派，廉洁自律，威信较高，无投诉现象 10分 责任心 10 能深入了解学生思想生活状况，为学生解决实际问题 10分 工作态度 5 认真履行职责，勤勤恳恳，遵守纪律，无迟到，早退现象 5分
高校辅导员绩效考评细则
辅导员绩效考评细则总则第一条辅导员是学校设置的专门从事学生经常性思想政治工作和经常性管理工作的岗位职务，是学校教师队伍的重要组成部分，肩负着教育、管理、督促、引导学生顺利完成学业，帮助其全面成长进步的光荣使命。
为进一步加强我院辅导员队伍建设,科学全面地考核辅导员工作, 充分调动辅导员积极性、主动性，提高学生教育管理质量和效果，根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》([2004]16号)和中华人民共和国教育部令第24号《普通高等学校辅导员队伍建设规定》结合我院学生思想政治教育工作和辅导员工作的实际情况，特制定辅导员绩效考评细则。
第二条本细则由学生工作处广泛征求辅导员和有关部门的意见而制定。
第三条本细则由学生工作处负责组织实施，各分院(系)负责落实。
第一章绩效考评原则第四条对辅导员进行绩效考评时，遵循以下几条基本原则：（一）公开公正原则。
适时公布考核时间、公开考评项目、统一考评指标、公示考核结果。
不搞“双重”标准，不搞“暗箱”操作。
（二）客观准确原则。
用事实说话，业绩水平要用翔实的业绩资料作支撑，切忌主观臆断和凭个人好恶作评价，下结论。
要根据工作对象的差异和工作的难易度，确定不同的评价指标，做到区别对待、客观准确、公平合理。
（三）注重时效原则。
绩效考评是有特定的时间界限的，绩效数据的采集与考核时段的时间相吻合，与考核评价体系相适应。
（四）简便易行原则。
考评方法要简单、易行，便于操作，与绩效考核所拟达成的目标相一致。
（五）及时反馈原则。
绩效考评之后，及时与被考核者进行面谈、沟通，反馈考评结果，听取被考核者的意见以及自我认知状况，指出存在的主要问题，提出其今后的努力方向，达到以考评促工作的目的。
第二章绩效考核类别、等级的设置第五条科学合理地设置绩效考核类别，对于全面、客观、准确地评价每一位辅导员，具有十分重要的意义。
结合我院实际，我们在调查研究的基础上，将辅导员绩效考评项目设置为4大类，21个考核评价点，总分值100分。
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4. 每学期组织学生参加活动低于10次，0分
3.指导学生干部工作（10%）
1.每月10次获以上为100分
2.每月7-9次为80分
3.每月5-6次为60分
4.低于5次为0分
学生评估工作
对学生的整体素质进行评价
学生对评估结果每投诉一次扣10分（满分为100分，最低为0分）
10
考核得分
评价等级
□优秀90分以上 □良好80—89分 □一般70—79分 □较差60—69分 □差60分以上
评价者
综合意见
评价者签名：
年 月 日
被评价者意见
被评价者签名：
年 月 日
15
班级建设
经常深入班级，熟悉学生，掌握第一手资料
1.每月开展班级活动3次及以上为100分；
2.每月开展班级活动2次为80分；
3.每月开展班级活动1次60分
4. 没有开展班级活动为0分
15沟通工作①与学生家长联系②与任课老师的联系
③与其他部门的联系
1.维持每月50次或以上，100分；
2.维持每月35—49次，80分；
辅导员绩效考核表
20——20 学年 第 学期
部门： 姓名：
考核指标
考核内容
评分标准
权重（%）
自评（20%）
学生评（10%）
领导评（70%）
考核结果
学生思想工作
1.政治思想和道德教育
每月授课或开讲座次数达到： 5次以上（含5次），100分；3—4次，80分；2次，60分；低于2次，0分。
25
2.专业思想教育
3.择业观教育
学生日常管理工作
1.负责学生违规违纪工作处理（5%）
1.违纪通报人数5%以内，100分；
2.违纪通报人数6%－10%，80分；
3.违纪通报人数11%以上，60分。
25
2.积极组织学生参加活动（10%）
1.每学期组织学生参加活动达到20次或以上，100分
2. 每学期组织学生参加活动达到15—19次，80分
3. 维持每月20—34次，60分；
4.每月低于20次，0分。
10
其他工作
1.领导交办的事项
2.其他部门交办的事项
1.无故不参加系部每周二下午学习或学院组织的活动，一次扣5分，请假扣2分。
2.未按时保质保量完成部门（含其他）交办的紧急、重要的工作，一次扣5分。
3.对部门（含其他）交办的其他工作不服从安排，一次扣10分。