二年级语文《田家四季歌》教学设计及反思

二年级语文《田家四季歌》教学设计及反思

二年级语文《田家四季歌》教学设计及反思篇一教学内容:

1、学习“一主”教材中的课文《田家四季歌》,了解田家四季特点,体会种田人的辛劳。

2、《主题读写》:《四季儿歌》;

3、《经典诵读》:《乡村四月》

教学流程:

一、背诵导入环节（3分钟）

1、集体诵读《乡村四月》

2、男女生合作读

男:绿遍山原白满川,

女:白满川,白满川

男:子规声里雨如烟。

女:雨如烟,雨如烟

男:乡村四月闲人少,

女:闲人少,闲人少

男:才了蚕桑又插田。

女:又插田,又插田

3、译诗解文读:

师:山坡上到处是一片绿色,水田里积满了水,映着白色的亮光。

生:绿遍山原白满川,

师:在这烟雨蒙蒙的天空中,传来布谷鸟的叫声。

生:子规声里雨如烟。

师:四月的农村正是农忙的时候,很少有人闲着。

生:乡村四月闲人少,

师:刚忙完了采桑养蚕,又要忙着插秧。

生:才了蚕桑又插田。

4、填空背诵读:

乡村四月

宋翁卷

（绿）遍山原（白）满川,

（子规）声里（雨）如烟。

乡村四月（闲人少）,

才了（蚕桑）又（插田）。

5、师（过渡）:山坡、田野草木茂盛,杜鹃声声啼叫,大地一片生机。在这个万物生长的四月里,农家人都忙碌起来了,就连村里的小孩“也傍桑阴学种瓜”了。农家人的生活就是这样充实而又快乐。这节课,就让我们一起走进四季,走进农家人的生活,去学习《田家四季歌》吧。（板书课题《田家四季歌》）

二、“一主教材”教学环节——《田家四季歌》

1、看图猜一猜是什么季节？

师过渡:我们先来玩个游戏吧——看图猜季节

（1）桃花朵朵,争奇斗艳

（2）接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

（3）金色的树叶像一只只蝴蝶在风中翩翩起舞。

（4）这幅图让我们不由得想起这两句诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。”

2、批注课文,自主阅读（出示“自学提示”）:

（1）把字音读准,把课文读通顺。

（2）用“——”画出描写田家四季特点的句子

3、学生分享自己找到的答案。

4、美读课文,读中感悟

创设情境读:

师:春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间,风儿轻轻地吹,吹红了桃花,吹醒了迎春

花,吹白了梨花,蝴蝶儿在林间翻飞。

生:春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。

师:麦苗一片青翠,又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳

生:麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。

（1）指导看图,积累“（）的麦苗（）的桑叶”

（2）师:好一个美丽的春天！好一个五彩的春天。

“夏季里,农事忙。”

孩子们,农民在忙什么？

生:采了蚕桑又插秧

师:嗯！真是“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”,农民们忙到何种程度？

生:早起勤耕作,归来带月光。

师:可谓是“起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作”。

（1）联系生活,说一说“早起”,爸爸妈妈每天什么时候起床,什么时候下班？

师:是啊！爸爸妈妈如此的辛苦。此时,我想说一句——————————————————。师:农家人也是“早起勤耕作,归来带月光。”有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》,大家一起来背一背。

师:“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话牢记在心。

（2）师:时间在悄悄流逝,丰收的季节来临了,你仿佛看到了什么？

师:金黄的街道,枫叶儿轻抚水面,大地披金衣,松软的黄毯,还有数不清香甜的水果……老师仿佛闻到了稻谷的清香。

生:秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。

师:虽然每天都很累,但丰收的喜悦荡漾在脸上,真是:

生:身体虽辛苦,心里喜洋洋。

师:这是劳动创造的幸福。

5、齐读第四小节,感受“劳动之美”。

师过渡:冬季里,农家人又是怎样的？请同学们齐读第四小节,感受“劳动之美”。（生齐读）师:冬季里的农家人也是快乐幸福的。

6、师:让我们再一起来美美地诵读《田家四季歌》吧！

重点词语强调读（感受诗韵美）

师:春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。

女:麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。

男:嫩、嫩、嫩;肥、肥、肥。

师:夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。

女:早起勤耕作,归来带月光。

男:忙、忙、忙。

师:秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。

女:身体虽辛苦,心里喜洋洋

男:喜洋洋、喜洋洋。

师:冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。

女:一年农事了,大家笑盈盈。

合:一年农事了,大家笑盈盈。

7、欣赏歌曲《劳动最光荣》

8、小组合作对对读,带着崇敬,体会“劳动创造美”。

一组:春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞

二组:麦苗多嫩,桑叶儿正肥

一组:夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧

二组:早起勤耕作,归来带月光

一组:秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。

二组:身体虽辛苦,心里喜洋洋

一组:冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。

二组:一年农事了,大家笑盈盈。

合:一年农事了,大家笑盈盈,笑盈盈。

9、速读速记课文（4分钟）

三、“两翼”带文教学环节——《四季儿歌》

四季儿歌

春风暖,布谷叫,

小苗出土咧嘴笑;

夏天热,蝉儿叫,

荷花出水咧嘴笑;

秋天凉,燕儿叫,

颗颗棉桃咧嘴笑;

冬季里,雪花飘,

朵朵梅花咧嘴笑;

过新年,放鞭炮,

小朋友们咧嘴笑

1、阅读儿歌

出示自学提示:请用“﹏﹏”找出四季里不同景物的特点。

2、全班交流

3、拍手读儿歌,结束课堂。

教学反思:说实话,孩子们还是刚刚升入二年级,在公开课上是否具备良好的倾听习惯、发言习惯,是否具有良好的礼仪,这都是值得考验的。我心里还真没有底儿。没想到,整堂课上,孩子们都能认真倾听、积极参与,踊跃发言,课堂气氛活跃而热烈,达到了我一直所追求的“活而不乱”的课堂境界。孩子们活泼可爱,课中在欣赏儿童歌曲《劳动最光荣》时,竟随着音乐舞动了起来。他们一边欣赏着音乐,一边摇摆着头,拍着手打着节奏,就像一个个可爱的小天使。可爱的孩子们啊！你们的表现真是棒极了！

篇二知识与技能:

1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。

2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为这4个字组词。

3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。

4、能在田字格中描写“春,秋,冬”。

过程与方法: