心理学第七章 个性心理

（一）需要
3.需要的发展和层次
自我实现的需要 尊重的需要 归属和爱的需要 安全的需要 生理的需要
（一）需要
4.需要与教育工作
（1）了解学生的需要
（2）尽量满足学生的合理需要
（3）防止需要的畸形发展
（二ห้องสมุดไป่ตู้动机
1.什么是动机 动机是直接推动人进行活动以达到一 定目的的内部动力。 动机的功能：激发功能、指向功能、 维持功能、调节功能 2.动机产生的过程
（二）动机
3.动机的种类
（1）生物性动机与社会性动机
（2）内因动机与外因动机
（3）近景性动机与远景性动机
（二）动机
4.学习动机的培养和激发 （1）学习动机的培养 学习动机的培养是使学生把社会要求变为自 己内在需要的过程。 （2）学习动机的激发 学习动机的激发就是把已形成的潜在的学 习需要充分调动起来，以提高学习积极性的过 程。
（二）气质
1.什么是气质
气质是人的典型的稳定的个性心 理特征，是人的心理活动和行为方式 在强度、速度、稳定性、灵活性及指 向性等动态特征的综合。
2.气质的类型及特征
高级神经活动类型
强型 强型 强型 弱型 不平衡 平 平 衡 衡 灵活性高 灵活性低
气质类型
胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
3.气质与教育
第七章 个性心理
学习目标：
1.了解个性的概念、结构；
2.了解个性测量的方法； 3.掌握如何根据个性的差异开展 教育活动。
一、个性概述
（一）什么是个性 个性又称为人格，是指一个人比较稳定的 个性心理倾向和个性心理特征的总和，它反映 了一个人独特的心理面貌。 （二）个性的基本特征 1.个性的整体性 2.个性的独特性 3.个性的稳定性 4.个性的社会性
（三）兴趣
1.什么是兴趣 兴趣是人力求探索某种事物或从事某种 活动的倾向。 2.兴趣的品质 （1）兴趣的广阔性 （2）兴趣的稳定性 （3）兴趣的倾向性 （4）兴趣的效能性
3.学习兴趣的培养
（1）知识准备是形成兴趣的重要条件 （2）加强目的教育，培养间接兴趣 （3）积极开展课外活动，在实践活动中培 养兴趣 （4）了解学生兴趣差异，培养良好的兴趣 品质 （5）讲究教学艺术
学习动机培养的措施
①进行学习目的教育 ②引导和帮助学生在学习上获得成功，得 到积极的情绪体验。 ③在教学中创设“问题情境”，启发学生 积 极思维 ④利用原有动机的迁移，促使学生产生新 的学习需要
学习动机激发的措施
①创设问题情境 ②充分利用学习结果的反馈作用 ③适当开展竞赛 ④正确使用表扬与批评 ⑤指导学生对学习结果正确归因
三、个性心理特征
（一）能力 （二）气质 （三）性格
（一）能力
1．什么是能力 能力是直接影响活动效率的使活动顺利完 成所必需具备的个性心理特征的综合。 2．能力的种类 （1）按照能力的倾向性，可将能力分为一 般能力和特殊能力。 （2）按照创造性的大小，可将能力分为模 仿能力和创造能力。
（一）能力
3．能力的个别差异及其测定 （1）能力的个别差异 能力的个别差异主要表现在，能力的类型 差异、能力发展水平的差异和能力表现的早晚 差异。 （2）能力差异的测定 测验的方法主要有：一般能力测验、创造 能力测验和特殊能力测验。
（一）能力
4．能力的培养 （1）创设有利于学生能力发展的教育教 学环境 （2）正确认识与处理能力和知识技能的 关系 （3）重视非智力因素的培养 （4）积极引导学生参加各种实践活动 （5）根据学生能力差异，因材施教
一、个性概述
（三）个性的心理结构 1.个性倾向性 个性倾向性是个性结构中最活跃的因素， 它决定着人对现实的态度，决定着人对认识对 象的趋向和选择。 2.个性心理特征 个性心理特征是指一个人身上经常地、稳 定地表现出来的心理特点。
二、个性心理倾向性
（一）需要 1.需要的概念 需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获 得满足的一种内心状态，它是机体自身或外部生 活条件的要求在人脑中的反映。 2.需要的种类 起源：生理需要、社会需要 对象：物质需要、精神需要
（1）了解学生气质类型，善于利 用各种气质的积极方面，促进学生个 性的健康发展 （2）针对学生的气质差异因材施 教 （3）指导学生进行职业选择
（三）性格
1．什么是性格 性格是人稳定的个性心理特征，是人对现实的稳 定的态度和与之相应的习惯化了的行为方式的独特结 合。 2．性格与气质的关系 联系：（1）不同气质可以使人的性格特征显示出 各自独特的色彩；（2）某一气质会比另一种气质更容 易促使个体某种性格特征的形成；（3）性格可以在一 定程度上掩盖和改变气质。
（三）性格
2．性格与气质的关系
区别：（1）气质主要是先天获得的，较难 改 变，也无好坏之分，但性格主要是后天养成的， 有可塑性，也有好坏之分；（2）气质与性格彼 此 具有相对独立性，同种气质的人可以有不同的性 格特点，不同气质类型的人也可以有类似的性格 特点。
（三）性格
3．性格的结构 （1）性格的态度特征 （2）性格的理智特征 （3）性格的情绪特征 （4）性格的意志特征 4．性格的形成 5．性格的类型与测量