五年级上品德与社会PPT课件伟大的发明2北师大版(15页)

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小学品德与社会北师大版五年级上册《伟大的发明》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

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欧洲
（公元12世纪）朝鲜（公元4世纪）（公元2世纪）
美
（公元12世纪）
阿拉伯国家（公元8世纪）
非
（公元12世纪）
中国
日本（公元7世纪）
洲
大洋洲
（公元19世纪）
洲
造纸术传到世界各地的时间
中国蔡伦在1800年前发明了纸，其他任何发明对文化发展的促进，都不能和纸相提并论。 ——前苏联教授苏赫曼《造纸学》美国最大的报纸《纽约日报》中提到：中国劳动人民发明的造纸术传遍了整个地球，为人类文明进步做出了不可磨灭的卓越的贡献。
我们使用的《品德与社会》书共有138000字，如果用竹简来写，需要多少根？ 13800根
学富五车
这些物品为何没有作为书写材料流传至今呢？
“探秘造纸术”任务卡
认真阅读课本第12页和“资料袋”提供的内容，小组合作完成以下任务： 1.我国目前发现的最早的纸出现于什么时期？它有什么特点？ 2.后来是谁改进了造纸术？ 3.根据“资料袋”提供的内容，请用“ ” 画出蔡伦造纸的步骤，并在课本第12页找出与步骤一一对应的图片。
小学品德与社会北师大版五年级上册《伟大的发明》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
传递文明的纸
传递文明的纸
在纸发明以前，你们知道古人都曾用过哪些书写材料吗？
请在你准备的材料上，写上“传递文明的纸”几个字，感受一下这些材料在书写时与纸相比有什么不同，把你的体会在小组内交流一下。
西汉时期，有个大文学家叫东方朔。一次他给汉武帝写了一封信，一下子就用掉3000多根竹简。这么多竹简需要两三个壮小伙才能抬动，而汉武帝花了很长的时间才读完这封信。

五年级上册品德课件-伟大的发明北师大版 PPT

造纸术首先传入与我国毗（pí）邻的朝鲜和越南，随后传到了日本。在蔡伦改进造纸术后不久，朝鲜和越南就有了纸。
当朝鲜半岛各国先后都学会了造纸的技术，大约公元四世纪末，百济在中国人的帮助下学会了造纸，不久高丽、新罗也掌握了造纸技术。此后高丽造纸的技术不断提高，到了唐宋时，高丽的皮纸反向中国出口。西晋时，越南人也掌握了造纸技术。公元610年，朝鲜和尚昙征渡海到日本，把造纸术献给日本摄政王圣德太子，圣德太子下令推广全国，后来日本人民称他为纸神。
2.雕版印刷有什么好处？
可以反复使用多次，也就是说，可以印刷许多份同样内容的书籍。
3.雕版印刷有什么缺点？
制版费力费时，每一块版只能印同样的内容。
雕版印刷术雕版印刷术是古代汉族劳动人民的重要发
明。雕版印刷术始于唐朝的雕版印刷。在版料上雕刻图文印刷的技术，它在中国的发展经历了由印章、墨拓石碑到雕版。雕版印刷的版料，一般选用纹质细密坚实的木材，如枣木、梨木等。然后把木材锯成一块块木板，把要印的字写在薄纸上，反贴在木板上，再根据每个字的笔划，用刀一笔一笔雕刻成阳文，使每个字的笔划突出在板上。木板雕好以后，就可以印书了。
常用的字如“之”、“也”等字，每字制成20多个印，以备一版内有重复时使用。没有准备的生僻字，则临时刻出，用草木火马上烧成。从印板上拆下来的字，都放入同一字的小木格内，外面贴上按韵分类的标签，以备检索。起初用木料作活字，实验发现木纹疏密不一，遇水后易膨涨变形，与粘药固结后不易去下，才改用胶泥。
古人传至了欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。印刷术先后传到朝鲜、日本、中亚、西亚和欧洲。
同学们，世界上的发明多伟大呀！也许有一天你们也会成为发明的创造者，所以要继续努力，这样整个世界会对你们刮目相看！

五年级上品德与社会PPT课件伟大的发明3北师大版(14页)

伟大的发明
——沟通全世界的指南针
指南车
指南罗盘
最早的指南针司南
—
司南
早在两千多年前中国人就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们把这种石头叫做磁石。古代的能工巧匠把磁石打磨凿雕成一个勺形，磁石的南极磨成长柄，放在青铜制成的光滑如镜的底盘上，再铸上方向性的刻纹。这个磁勺在底盘上停止转动时，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，这就是我国祖先发明的世界上最早的指示方向的仪器，叫做司南。
+
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
指南针的原理
地球是有南北极的，同样，磁铁也有南北极。根据异性相吸的原理，可以把磁铁做成指南针，磁铁的北极指向地磁的南极，磁铁的南极指向地磁的北极。
需要说明的是，我们常说的南极（地理上的），实际上是地磁的北极，同样，北级是地磁的南极。
注意：指南针指的方向也不是正南方，因为地磁两极与地理两极是有一定偏差的。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.

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达尔文环球考察
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小组讨论
为什么说郑和下西洋走向世界、哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行、达尔文环球考察，都离不开小小的指南针？
五年级上品德与社会课件-伟大的发明 3北师大版(14 页PPT) 过于简单化，有时不采用这种方法时，往往会得出与双因素理论不一致的结果，对其研究的可信度提出了怀疑。
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议，但这种理论还是具有一定的科学性。
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9 、企业管理者要重视调动和保持员工的积极性，注意对员工提供保健因素，以消除员工的不满情绪。
指南针的应用
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我国是最早把指南针用于航海事业的国家
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郑和下西洋
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哥伦布发现新大陆
指南针的原理
地球是有南北极的，同样，磁铁也有南北极。根据异性相吸的原理，可以把磁铁做成指南针，磁铁的北极指向地磁的南极，磁铁的南极指向地磁的北极。
需要说明的是，我们常说的南极（地理上的），实际上是地磁的北极，同样，北级是地磁的南极。
注意：指南针指的方向也不是正南方，因为地磁两极与地理两极是有一定偏差的。
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五年级上册语文课件-6.1、他发明了什么 ▎北师大版(共15张PPT)

你知道哪些发明家？他们分别发明了什么？这些发明有什么意义？
爱迪生：电灯
瓦特：蒸汽机
贝尔：电话
毕昇：活字印刷术
这些发明都是我们真真切切看得见摸的着的，但是有一个人发明的东西，却是看不见、摸不着的。
初读课文，感知内容
• 文中介绍的主要人物是谁？ • 他到底发明了什么东西呢？
你能不能举出现实生活中运用标准化的例子？
灯头和灯泡手机充电器
……
畅所欲言
你用什么方法解决过生活困难呢？
1.时间紧； 2.任务重； 3.从未大量生产，缺少熟练工匠。
细读课文，合作探究
有一位叫惠特尼的青年挺身而出，说他可以制造出来。许多人都说惠特尼是个不知深浅的骗子，没有人相信他有这个能力。
为什么许多人都说惠特尼是个不知深浅的骗子呢？
用1、2、3标出要点
打制。
分号的作用：表示并列关系的几个要点。 11
引号表示强调惠特尼发明的，是一种组织管理的“方法”——“标准化”： ①成批生产②同一标准的零件，③然下后组装成成品，④使原来只能一定个个生产的物品，变成批量化义生产了。
给标准化的定义批注要点
• 惠特尼的发明有怎样广泛深远的意义？
• 你能不能举出现实生活中运用标准化的例子？
• 美国青年惠特尼
• 惠特尼发明的，是一种组织管理的“方法”——“标准化”
我会读
xiè
枪械师傅政府紧迫欺骗
下属配合规格装置螺栓
零件组装简便广泛规格
标准化
挺身而出困难或危急关头勇敢站出来不知深浅原意是不知水的深浅，
形容不懂事情的利害
细读课文，合作探究
阅读段3和段4,思考：

五年级上品德与社会PPT优秀课件-1.2伟大的发明3｜北师大版

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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。
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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养”，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“ 回答” 的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“ 山峦臣服”、 “江河也愿供奔走” 则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。
指南针的应用
我国是最早把指南针用于航海事业的国家
郑和下西洋
哥伦布发现新大陆
麦哲伦环球航行
达尔文环球考察
小组讨论
为什么说郑和下西洋走向世界、哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行、达尔文环球考察，都离不开小小的指南针？
指南针虽小，但它的历史功绩却是不可估量的。
我们虽然不知道是谁发明了指南针，但他的功德是不朽的。
伟大的发明
——沟通全世界的指南针
指南车
指南鱼罗盘
最早的指南针司南
—
司南
早在两千多年前中国人就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们把这种石头叫做磁石。古代的能工巧匠把磁石打磨凿雕成一个勺形，磁石的南极磨成长柄，放在青铜制成的光滑如镜的底盘上，再铸上方向性的刻纹。这个磁勺在底盘上停止转动时，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，这就是我国祖先发明的世界上最早的指示方向的仪器，叫做司南。

五年级上品德与社会-1.2伟大的发明3｜北师大版(共14张)

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10.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道，而礼之本在仁，在于音乐的精神，所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。
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3．通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在，从这个意义上说，接受也解 ”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。
指南针的原理
地球是有南北极的，同样，磁铁也有南北极。根据异性相吸的原理，可以把磁铁做成指南针，磁铁的北极指向地磁的南极，磁铁的南极指向地磁的北极。
需要说明的是，我们常说的南极（地理上的），实际上是地磁的北极，同样，北级是地磁的南极。
注意：指南针指的方向也不是正南方，因为地磁两极与地理两极是有一定偏差的。
指南针的应用
我国是最早把指南针用于航海事业的国家
郑和下西洋
哥伦布发现新大陆
麦哲伦环球航行
达尔文环球考察
小组讨论
为什么说郑和下西洋走向世界、哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行、达尔文环球考察，都离不开小小的指南针？
指南针虽小，但它的历史功绩却是不可估量的。
我们虽然不知道是谁发明了指南针，但他的功德是不朽的。
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1．在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。
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2．接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。

五年级品德与社会上册伟大的发明课件北师大版

所有这些发明都是伟大的向前飞跃。有时这种飞跃是某一位发明者凭他或她自己的力量而作出的。但更多的情况是，一项发明是许多头脑的产物。他们或者一起合作，或者彼此独立地工作。但大家都有一个共同的愿望：把东西做的更好些，是大家生活的舒适些。
让我们一起走进这伟大的发明世界吧！
伟大的发明——家用电器
1926年1月26日，约翰-伯尔德在
Байду номын сангаас
四大发明
纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成。我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现，西汉时期，我国已经有了麻质纤维纸。质在粗糙，且数量少，成本高，不普及。公元105 年，蔡伦在东汉京师洛阳总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸。大大提高了纸张的质量的生产效率，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，为纸张取代竹帛开辟了的前景，为文化的传播创造了有利的条件。
更“随降流产
是莉着到水方亨
低奇销了线式利
T
到”售前上进福
了的量所装行特
52 福惊未配了在
19 08 年
5 美元一辆。
特
型车的售价
人的增长，外号
有的 85 0 美元，
出来的汽车售价
革命性的改造，
19 08 年对汽车生
伟大的发明——交通工具
如今，每个家庭都有保持食品新鲜的冰箱。很长时间以来人们就懂得，冷的环境最有利于食品的保藏。但直到19 世纪末，只有专门造了冰库的富人才能享受到这种好处。绝大多数人奢望的是一个冷藏柜。

北师大版小学五年级品德与社会上册：伟大的发明-沟通全世界的指南针_课件1

这天，船队登上了一块陆地，哥伦布以为这就是亚洲大陆，脚下的土地即是中国的一个半岛。于是，他派了两个人作为使者去内地见中国皇帝。几天以后，使者垂头丧气地回来了，说：“一路上尽是小棚屋，村里很贫穷，不像是繁荣富饶的中国。”哥伦布并不知道这儿是古巴岛，还以为这是中国最贫穷的一个省，于是下令船队继续南行。不久，哥伦布陆续发现了两个大岛，并为它们分别命名为“西班牙岛”和“海地岛”。他依然没找到中国。当时，哥伦布也不知道，他发现的是欧洲人从来都不知道的新大陆。而从这里到亚洲，中间还隔着一个比大西洋辽阔得多的太平洋。
据《古矿录》记载最早出现于战国时期的磁山一带。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南，是古代汉族劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的结果。由于生产劳动，人们接触了磁铁矿，开始了对磁性质的了解。人们首先发现了磁石吸引铁的性质，后来又发现了磁石的指向性。经过多方面的实验和研究，终于发明了实用的指南针。最早的指南针是用天然磁体做成的，这说明中国汉族劳动人民很早就发现了天然磁铁及其吸铁性。
续影一原改响明针千响局有变了的四百所部状了世伟大造年及地态世界大发纸之不区，界文贡明、久是，其的明献是印。一而波面的，中刷时是及貌进四华术一整范和程大民、世个围万。发族火，世不事这明对药而界限万些深世、是；于物发刻界指持其某的明影文南
指南针虽小，但它的历史功绩却是不可估量的。我们虽然不知道是谁发明了指南针，但他的功德是不朽的。
据古书记载，远在春秋战国时期，由于正处在奴隶制社会向封建社会过渡的大变革时期，生产力有了很大的发展，特别是农业生产更是兴盛发达，因而促使了采矿业、冶炼业的发展。在长期的生产实践中，人们从铁矿石中认识了磁石。最早的指南针是司南。《水经注》里记载了秦国阿房宫前面，用磁石制成大门，防避有人进宫谋刺暗杀，如坏人暗披盔甲、暗藏兵器入宫，就会被门吸住而被发现，这说明人民很早就发现了磁石的吸铁性，并加以利用了。在长期的生产斗争中，我国汉族劳动人民进一步利用磁体的指极性，制成指示方向的机械，这就是指南针。

(六上)品德与社会PPT课件伟大的科学成就2科教版(15页)

这一天被公
认为汽车的诞生
日，车速最快为 13km/h。
汽车的发展日新月异。
列举身边的事例，说说科技发展为自己带来了哪些便利，有什么不满意的地方，对此你有什么想说的？
拓展延伸：
1、说出你喜欢的科学家和他们的名言。
2、从他们身上你学到了什么精神？受到了什么启发？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题, 肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
1900年的巴黎，人们惊讶于宫殿所放射出的耀眼光芒。
发电机的发明，使电力得以
广泛使用。电力不仅开动了工厂的机械，还推动了其他领域的科技发展，掀起了第二次科学技术革命。电引人类进入更光明、更美好的新时期。
德国人卡尔•本茨设计出新型内燃机。
内燃机优点——体积小，效率高。
奔驰1号三轮汽车于1885年1 月29日获汽车制造专利。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

北师大版小学五年级品德与社会上册：伟大的发明-火药加快了人类前进的脚步_课件1

这是什么？
这就是神舟十号
它是用什么来升上天的？
是火药
人类首次遨游太空的英雄——加加林 1961年4月12日，苏联首位宇航员加加林身着 90公斤重的太空服、乘座重达4.75吨的“东方” 号宇宙飞船进入太空，成为世界上第一个进入宇宙空间的人，也是第一位从宇宙中看到地球全貌的人。 “东方”号飞船于莫斯科时间上午9时7分发射，在最大高度为301公里的轨道上绕地球一周，历时1小时48分，于上午10时55分降落在苏联境内。这次航天飞行使加加林立即驰名全球，他也因此荣获列宁勋章并被授予苏联英雄和苏联航天员称号，苏联以他的名字命名了许多街道，为他建立了纪念碑，并让他从1962年起担任最高苏维埃代表。
神舟五号2003年10月15日首次载人飞行，承载的宇航员是杨利伟，成功围绕地球十四圈。神舟六号2005年10月12日首次进行多人多天的航天飞行，承载的宇航员是费俊龙和聂海胜。神舟七号2008年09月25日首次承载三名宇航员进入太空，承载的宇航员是翟志刚、刘伯明和景海鹏，成功进行出舱活动（又称太空行走）。
火药发明的利处：
1.从历史学上看，火药的发明推动历史进步，带来了新世纪的文明。 2.从经济学上看，火药的发明带来了国家可观的财政收入。 3.从文学上看，火药的发明带来了世界文化的交流，因为火药带来了航海技术的进步。 4.从政治学上看，火药的发明带来了政治目标的实现，国家实现了保卫和其它战术的目的。
人类第一次登月的故事
1969年7月16日，3名宇航员乘坐“阿波罗-11”号飞船，经过长途跋涉后进入月球轨道，在这里，派出2名使者转乘“鹰号”登月舱在降落到月面，开始了人类有史以来的登月活动。船长阿姆斯特朗首先走上舱门平台，面对陌生的月球世界凝视几分钟后，挪动右脚，一步三停地爬下扶梯。5米高的9级台阶，他整整花了3分钟！随后，他的左脚小心翼翼地触及月面，而右脚仍然停留在台阶上。当他发现左脚陷入月面很少时，才鼓起勇气将右脚踏上月面。这时他说：“对一个人来说这是一小步，但对人类来说却是一个飞跃！” 遗憾的是，阿姆斯特朗眼前的月球世界是个没有空气、水和生命的“超级撒哈拉”。月亮女神和嫦娥仙女没有来迎接，吴刚也未捧出桂花酒，迎接他的只是深黑色的天空、棕灰色的尘土和一片荒冰而死寂的世界。