计算机信息管理专业培养目标
信息管理与信息系统专业人才培养方案
信息管理与信息系统专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有现代管理学理论基础、计算机基本知识，具有信息系统分析与设计及开发的能力；能够在政府部门、科研院所及企事业单位的管理部门从事信息管理以及信息系统分析设计、实施管理和评价等方面的复合型创新性人才。
二、基本业务规格1. 具有良好的道德修养、心理素质和健康体魄；2. 掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；能根据企业和社会的需求，进行以物流行业为主要服务对象的信息系统的分析方法、设计方法和实施技术；3. 具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自学能力、组织管理能力、独立的工作能力及解决实际问题的能力；5．了解本专业领域的技术标准、相关行业的政策、法律和法规，具有计划、管理、实现信息化方案的能力。
6 具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4 水平；7. 掌握计算机网络技术、数据库技术、面向对象程序设计技术、达到浙江省高校非计算机专业计算机三级水平。
三、基准学制四年四、授予学位管理学学士五、主干学科管理学、经济学、计算机科学与技术六、专业主干课程管理信息系统、C# 程序设计、计算机网络、网络数据库、电子商务、。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160 学分，其中，普通教育课程32 学分，基础教学课程42 学分，专业教学课程42 学分，公共选修课程10 学分，实践教学环节24 学分，素质拓展环节10 学分。
信息管理与信息系统专业教学安排表专业教学课程公共选修课程教学环节有关说明：1.周学时一般不高于23学时；最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示。
3.〈〈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，〈〈思想道德修养与法律基础》、〈〈中国近现代史纲要》、〈〈马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
信息管理与信息系统专业人才培养方案
信息管理与信息系统专业人才培养方案为了培养符合社会需求的高素质信息管理与信息系统专业人才，我们制定了以下的培养方案。
一、培养目标本专业培养具备信息管理与信息系统基本理论知识和专业技能，具备信息素养、信息技术能力和创新思维的高级复合型人才。
二、培养目标本专业人才培养需要把握三个核心内容：信息管理、信息系统和信息技术。
培养学生掌握信息管理与信息系统基本理论知识和专业技能，拥有信息技术能力和创新思维，能够从事信息管理、信息系统的设计与开发，信息资源的整合与利用，信息化技术的应用与推广等工作。
三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括计算机应用基础、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据库原理与应用等，为学生打下基础。
（2）专业核心课程：包括信息管理、信息系统开发与设计、数据挖掘与分析、企业资源规划与管理等，重点培养学生的信息管理与信息系统基本理论知识和专业技能。
（3）拓展课程：包括人机交互技术、网络与信息安全、电子商务、云计算与大数据等，培养学生对新兴技术的理解和应用能力。
（4）实践课程：包括信息管理与信息系统实践、实习和毕业设计等，通过实际操作和项目实践，提升学生的信息技术能力和实践经验。
2.培养模式（1）课堂授课：突出理论学习，全面掌握信息管理与信息系统的理论知识。
（2）实践操作：注重动手能力培养，通过实验课程和实践项目，提高学生的信息技术能力和实践经验。
（3）项目实践：鼓励学生参与真实项目实践，通过与企业合作，了解实际工作中的需求，并提供解决方案。
（4）实习实训：安排学生进行实习，获得实践经验和工作技能，提升职业素养。
四、培养特色1.教师团队建立一支具备丰富理论知识和实践经验的教师团队，包括博士、硕士和行业专家，保证教学质量和教学内容与市场需求的契合度。
2.实践教学重视实践教学环节，开设实验课程和项目实践，使学生能够将理论知识应用于实际情境，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3.强化创新意识为学生提供创新思维的培养和平台，鼓励学生参与科技项目、创新创业活动，培养学生的创新意识和创新能力。
专科 计算机信息管理专业
专科计算机信息管理专业
专科计算机信息管理专业是一门涵盖计算机科学、信息技术和
信息管理的综合性学科。
在这个专业中，学生将学习计算机基础知识、信息系统开发与管理、数据库管理、网络技术、信息安全等内容。
这个专业旨在培养学生具备计算机技术和信息管理方面的综合
能力，使他们能够在企业、政府或组织中从事信息系统开发、信息
资源管理、网络管理等工作。
在专科计算机信息管理专业中，学生将学习计算机基础知识，
包括计算机原理、操作系统、数据结构与算法等内容，为日后的专
业学习打下坚实的基础。
此外，学生还将学习信息管理方面的知识，包括信息资源管理、信息系统分析与设计、数据库管理等内容，培
养学生在信息管理方面的专业能力。
另外，网络技术和信息安全也
是该专业的重要内容，学生将学习网络原理、网络管理、信息安全
技术等知识，以满足信息化时代对人才的需求。
就就业前景而言，计算机信息管理专业毕业生在信息技术行业、金融行业、制造业、电信行业等领域都有着广阔的就业前景。
他们
可以从事信息系统分析师、数据库管理员、网络工程师、信息安全
专家等工作。
随着信息化进程的不断推进，对于具备计算机信息管
理专业背景的人才的需求将会越来越大。
综上所述，专科计算机信息管理专业涵盖了计算机科学、信息技术和信息管理等多个领域的知识，培养学生具备综合的计算机技术和信息管理能力，为他们未来的就业和发展打下坚实的基础。
希望我的回答能够帮助你更全面地了解这个专业。
计算机信息管理(专科)-教学计划
计算机信息管理（专科）专业教学计划一、培养目标本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才二、培养规格（一）思想道德方面1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。
2.学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，逐步树立辩证唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。
3.热爱计算机信息管理专业，具有良好的学风和全心全意为人民服务的献身精神。
（二）文化业务方面1. 本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
2.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：⑴掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；⑵掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；⑶具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；⑷具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；⑸了解本专业相关领域的发展动态;⑹掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力（三）其他方面⒈具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
⒉具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪。
三、学制：三年四、主要课程简介1、财务管理学时：72学时考核方式：笔试内容简介：本书以财务管理的实务运作为出发点，围绕着财务管理基本理论﹑筹资管理﹑投资管理﹑规划分析构建教材的框架，本着实务﹑求新﹑开拓和借鉴的原则进行编写，系统的阐述了财务管理的基本理论和基本方法。
教材：《财务管理》，牛彦秀主编，第一版，清华大学出版社2、基础会计学时：72 考核方式：笔试内容简介：本书力图通过通俗易懂的论述和详尽的实例，使读者对会计学科的基本知识有一个全面的了解。
信息管理与信息系统专业培养方案
信息管理与信息系统专业培养方案一、培养目标信息管理与信息系统专业培养具有较扎实的数理基础和管理学基础、必要的经济学知识和较强的中英文沟通能力，掌握计算机基础知识、信息组织与信息管理基础理论、信息系统分析与设计方法，富有创新精神的研究型人才和具备专业技能的高素质管理人才。
学生毕业后能够从事大中型企业、金融机构、科研单位、国家各级管理机构等部门的信息组织与管理，信息系统规划、分析、设计、实施、评价及监理等工作。
二、基本要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；有社会主义民主与法制观念，有良好的道德品质和成熟的心理素质；具有实事求是的科学态度、勇于探索的创新精神；有强烈的责任心、上进心、良好的自律意识和团队合作精神；具备良好的自学能力。
本专业注重提升学生信息技能与信息素养，要求学生掌握信息系统开发与设计的理论与方法，能够解决信息的获取、加工、检索、控制、开发和利用等一系列重要问题，掌握计算机专业知识和管理应用系统开发技能，并拥有一定的信息资源规划、开发、利用和信息系统项目分析与设计的实践能力。
要求学生具有一定的体育和军事方面的知识，掌握锻炼身体的基本方法，具有健康的体魄。
三、学制与学位学制：四年授予学位：管理学学士四、专业特色与业务能力专业特色：信息管理与信息系统专业横跨管理科学与计算机科学等领域，具有多学科交叉综合性质。
本专业以强化专业基础知识，突出信息系统开发和管理能力为教学特色。
毕业生应获得以下几方面的能力：具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力；具备一定的管理软件开发、计算机建网技术、硬件和软件系统的管理与维护技能；具有良好的沟通能力，包括外语基础(国际信息交流) 和中文组织表达能力；具有一定的管理系统建模和计算机仿真技术能力；具有主动学习、拓展知识的能力，能及时跟踪本专业领域发展动态。
信息管理与信息系统专业介绍及描述
信息管理与信息系统专业介绍及描述信息管理与信息系统专业是一门涉及信息技术和管理学的综合学科，旨在培养掌握信息系统开发与管理的专业人才。
本文将介绍该专业的背景、培养目标、课程设置以及就业前景。
一、背景介绍信息管理与信息系统专业的兴起源于信息化时代的来临。
在当今信息社会，大量的数据、信息需要被管理、分析和利用。
信息管理与信息系统专业应运而生，致力于开发和实施能够管理和处理这些信息的系统，以满足社会各个领域对信息处理的需求。
二、培养目标该专业培养旨在培养学生掌握信息系统开发与管理的理论与技术，具备信息资源管理和信息系统项目管理能力的高级专业人才。
具体培养目标包括：掌握信息管理与信息系统的基础知识和技能；了解信息系统开发与管理的方法和工具；具备信息资源管理和信息系统项目管理的能力；具备独立进行信息系统设计与开发的能力；具备信息化管理和技术支持的能力。
三、课程设置信息管理与信息系统专业的课程设置较为全面，融合了计算机科学、管理学等多个学科的理论与技术。
以下是典型的课程设置：1.计算机基础包括计算机原理、数据结构与算法、数据库原理等课程，为学生打下坚实的计算机基础。
2.管理学基础学习管理学的基本理论和方法，包括管理心理学、组织行为学、市场营销学等课程。
3.信息系统开发学习信息系统的分析、设计与开发技术，包括需求分析与建模、系统设计与实现、测试与维护等课程。
4.信息资源管理学习信息管理的理论和方法，包括信息需求分析、信息采集与整理、信息检索与利用等课程。
5.项目管理学习项目管理的基本理论和方法，包括项目规划与组织、项目实施与控制等课程。
四、就业前景信息管理与信息系统专业的毕业生具备信息技术与管理学的双重基础，具有广泛的就业前景。
他们可以在各类企事业单位、政府部门、金融机构等从事信息系统的开发、管理与运维工作。
具体就业方向包括但不限于：信息部门、信息系统集成商、软件开发公司、金融机构、电子商务等。
随着信息技术的持续发展，对信息管理与信息系统专业人才的需求也会不断增加。
信息管理与信息系统专业培养方案
信息管理与信息系统专业培养方案嘿，各位准大学生们，准备迎接一场全新的知识冒险吧！今天咱们就来聊聊信息管理与信息系统专业的培养方案，这个专业可是信息时代的小甜甜，前景一片光明哦！一、专业定位与培养目标咱们得明确一下专业定位。
信息管理与信息系统专业，顾名思义，就是研究如何运用信息技术来管理企业和组织的信息资源，提高效率和竞争力。
那么，我们的培养目标呢？很简单，就是培养具备扎实的信息管理理论基础、熟练的信息技术应用能力和创新精神的高级应用型人才。
二、课程设置1.公共基础课程这部分课程主要包括思想政治、英语、数学、物理、化学等，这些都是基础中的基础，为后续的专业课程打下坚实基础。
2.专业基础课程信息管理与信息系统专业的基础课程有计算机科学基础、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络、操作系统、信息系统分析与设计等。
这些课程让你对计算机和信息系统有个全面的认识。
3.专业核心课程这可是重头戏！主要包括信息管理学、管理信息系统、企业资源规划（ERP）、供应链管理、电子商务、决策支持系统、信息系统项目管理等。
这些课程将帮助你掌握信息管理的核心技术和方法。
4.实践课程实践出真知！这部分课程包括计算机实验、课程设计、实习、毕业设计等。
通过这些课程，你可以将所学知识运用到实际项目中，提高自己的动手能力和创新能力。
三、能力培养1.技术能力这个专业最看重的就是技术能力，包括编程、数据库设计、网络应用、项目管理等。
这些技能可是找工作的敲门砖，一定要掌握牢固。
2.分析与解决问题的能力信息管理与信息系统专业不仅要会技术，还要会分析问题、解决问题。
这就需要你具备较强的逻辑思维、数据分析、决策能力等。
3.团队协作与沟通能力在这个专业里，团队合作可是家常便饭。
要学会与人沟通、协作，共同完成项目任务。
四、就业前景信息管理与信息系统专业的毕业生，就业前景可是相当广阔。
可以从事IT行业、金融、企业信息化、电子商务等领域的工作。
随着信息技术的不断发展，这个专业的毕业生需求量只会越来越大。
计算机信息管理专业（专科、本科）简介
计算机信息管理专业(专科、本科)简介专科专业编号01A0810 本科专业编号01B0810计算机信息管理专业（专科、本科）由信息产业部委托全国高等教育自学考试指导委员会开考。
北京电子信息应用教育培训中心（以下简称北京教育中心）负责北京地区助学工作。
一、培养目标本专业属工科类，是计算机与经济、管理学科交叉的专业。
专科培养从事计算机信息处理和管理的复合型应用人才；本科培养从事计算机信息系统建设、维护和信息管理的高层次复合型专门人才。
二、招生对象专科招收相当高中、职高、中技以上文化程度人员；本科招收大专以上文化程度人员。
欢迎非本专业的大学本科、专科毕业生报考，以获取第二学历。
三、报考本专业的专接本条件自2006年开始，实行以下新的专接本调整方案，并按照调整后的专接本加考课程规定办理毕业手续。
1、已取得国家承认的工科类、管理科学与工程类专业专科以上毕业生可直接接考计算机信息管理专业本科；2、其它类专业专科以上毕业生须加考高级语言程序设计（一）。
说明：已按照2001-2005年考试计划进行加考而尚未毕业的考生，可用2005年底前已通过的加考课代替新调整过的加考课（含实验），加考门数对等即可。
多余的加考课程在本专业不再使用。
四、学历层次和规格本专业分专科、本科两个学历层次，采用学分制。
参加国家高等教育自学考试，单科成绩合格者，发给单科合格证；全部课程及思想品德鉴定合格者，由北京市高等教育自学考试委员会和主考院校北京邮电大学共同签发专科、本科毕业证书。
同时，其学业水平达到了国家规定的学位标准，由北京邮电大学授予学士学位。
五、考试课程及学分对照表计算机信息管理专业（本科）考试课程及学分对照表计算机信息管理专业（专科）考试课程及学分对照表六、注意事项1、计算机信息管理专业（专科、本科）从2007年执行新修订的考试计划。
软件学院计算机信息管理专业培养方案0621
计算机信息管理专业人才培养方案专业名称：计算机信息管理专业代码：590106教育类型：高等职业教育教育层次：专科招生对象：普通高中毕业生学制：2年一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神，具备经济管理、理财和金融等方面的基础知识，具备熟练的计算机操作技能和数据库系统的开发与维护的能力，能参与小型管理信息系统的开发、维护和管理和ERP 软件的实施和二次开发，能够熟练应用财务管理软件以及主流ERP软件，能够在现代化企业信息管理领域胜任专业工作的高端技能型专门人才。
二、职业与岗位分析随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快，人类社会逐步由工业社会进入信息社会。
信息技术是当代最具潜力的新的生产力，信息资源是经济和社会发展的重要战略资源。
信息化成为各国经济和科技竞争的制高点，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。
随着我国市场经济的迅速发展和加入WTO，企业信息化程度的要求越来越高，而现阶段计算机信息管理普及率并不高，企业中计算机资源得不到及时充分的利用，信息处理效率跟不上形势的发展，近几年很多单位对计算机信息管理专业人才需求越来越大。
被调查单位普遍反映且迫切需要善经营、会管理，同时能熟练把计算机运用到信息采集、处理与维护的高级管理人才，计算机信息管理专业正是在这种背景正应运而生的，目的是为企事业单位提供更多更好的从事计算机信息管理工作的合格人才。
计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。
上世纪八十年代初期，随着计算机技术在我国的发展和运用，会计电算化也随之发展起来，到了九十年代中后期，我国的财务软件、会计信息系统不断成熟，之后会计信息系统向企业管理信息系统、ERP（企业资源计划）系统方向发展。
信息管理与信息系统 培养方案
信息管理与信息系统培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有信息管理和信息系统专业知识、技能和能力，能够在企业、政府机构、科研机构等各种组织中从事信息管理、信息系统规划、设计、建设、运行和维护等工作的高级应用型专门人才。
二、培养要求1. 培养学生掌握计算机科学、运筹学、管理学等基本理论和方法，融会贯通，具有较强的计算机编程能力和管理操作能力。
2. 培养学生掌握信息管理、信息系统规划、设计、建设、运行和维护等方面的基本理论、知识和技能，重点培养学生掌握系统分析与设计、数据库管理、信息系统安全等方面的知识。
3. 培养学生具有较强的英语阅读和写作能力，能熟练地使用计算机进行信息检索、数据处理和交流。
4. 培养学生具有团队精神和创新精神，能够适应信息技术快速发展的需要，积极投身信息化建设。
三、课程设置1. 信息学基础：包括计算机组成原理、操作系统、程序设计语言、数据结构和算法、计算机网络、数据库系统原理等。
2. 管理学基础：包括管理学原理、人力资源管理、组织行为学、市场营销学、财务管理等。
3. 信息管理与信息系统：包括信息系统分析与设计、信息系统开发环境与工具、数据库管理、数据仓库与数据挖掘、企业信息化战略与规划、信息系统项目管理等。
4. 应用实践：包括信息系统案例分析、信息系统课程设计、信息系统实习、毕业设计等。
四、培养模式1. 课堂教学为主、实践教学为辅的模式，其中实践教学包括实验、课程设计、毕业设计、实习等。
2. 建立学生研究型学习模式，推行研究式教学，培养学生的自主学习和问题解决能力。
3. 倡导表现主义教育理念，鼓励学生探究实际问题，组织学生开展实际项目，培养其团队协作和创新能力。
五、考核标准1. 课堂教学成绩：包括平时成绩、考试成绩、作业成绩等。
2. 实践教学成绩：包括实验报告、课程设计报告、实习报告等。
3. 毕业设计：包括论文题目选择、研究方案撰写、中期汇报、实施计划、论文撰写和答辩等。
六、实践教学环节1. 实验：开展计算机网络、数据库系统、信息系统建设等方面的实验，培养学生的动手能力和实际操作能力。
信息管理与信息系统专业本科人才培养方案(四年制)
信息管理与信息系统专业本科人才培养方案（四年制）一、培养目标本专业培养适应地方经济建设和社会发展的需要,德、智、体等全面发展的,具有健全的人格、强烈的社会责任感、扎实的专业基础和综合人文素养，具有良好的数理基础、管理学和经济学基本理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术,具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践能力，能够在各级企事业单位等组织从事信息系统建设与信息化管理的外向型、复合型、创新型、高素质的技术技能型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术、信息管理与信息系统三大方面的基本理论和基本知识，接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练,掌握获取知识、应用及创新等基本能力。
（一）知识要求1。
具有良好的人文、数理基础,掌握管理学和必要的经济学理论知识，具有扎实的信息技术理论基础和专业知识；2。
掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具；3.掌握信息科学的理论与方法，以及计算机网络应用、网站开发技术等方面的知识；4.熟悉经济、管理和信息技术等领域的标准，以及相关政策、法律、法规等方面的知识；5。
了解本专业的理论和应用前沿,以及信息化发展、创新创业的现状与趋势。
(二)能力要求1。
具有信息处理能力、企事业等单位信息化管理的实际应用能力;2。
具有一定的信息系统设计开发能力，以及信息资源开发利用的实践能力；3。
具有自主学习能力、组织协调能力和团队协作能力；4.具有语言表达能力、应用文写作能力和英语听说读写的能力;5.具有一定的批判性思维能力、创新思维能力、创业精神与敏锐的观察力；6。
具有初步的应用研究和实际工作能力。
（三）素质要求1。
政治素质（1）热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导，具有牢固的法制观念和意识;（2)懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理及邓小平理论和社会主义市场经济理论；（3）具有明确的政治态度与理想信念,具有历史使命感与社会责任感。
信管专业培养方案
1
32 32
1
32 32
体育学 必修 2
院 体育学 必修 3
院
P212403 体育与健康(四)
1
32 32
体育学 必修 4
院
体育小计
理论必修 4 学分，理论总学时 128
经 P209504 证券投资学 济 管 P209506 公司理财 理
经济管理小计
2
32 32
经贸学 必修 5
院
2
32 32
经贸学 必修 6
※ 学制与学位
学制：四年 学位：管理学学士
※ 主干学科
管理学、计算机科学与技术、经济学
※ 相近专业
工商管理、应用经济学
※ 课程体系
普通教育课程：思想道德修养与法律基础、新疆历史与民族宗教理论政策教程、中国近 现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政 治理论课综合实践、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学英语、体育与健康、证 券投资学、公司理财。
※ 培养要求及特色
本专业学生主要学习信息管理、计算机技术及信息系统方面的基本理论和基本知识、并 学习经济、管理、数量分析方法等基本知识，接受系统设计方法以及信息管理方法的基本训 练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： 1.掌握扎实的数学、管理、经济及计算机的基本知识； 2．掌握信息管理和信息系统分析、设计与实施的基本理论与知识； 3．掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； 4．具备信息组织、信息检索与存储、传播与开发利用的基本能力； 5．具备综合运用所学知识分析和解决信息系统问题的能力； 6．在信息系统分析与实践方面具有一定的创新意识与能力； 7．具有良好的沟通能力和团队合作精神及正确的价值观； 8．具有良好的信息素养及严谨的科学态度和务实的工作作风。
计算机信息管理(专科、本科)
计算机信息管理专业(专科、本科)简介专科专业编号01A0810 本科专业编号01B0810计算机信息管理专业（专科、本科）由信息产业部委托全国高等教育自学考试指导委员会开考。
北京电子信息应用教育培训中心（以下简称北京教育中心）负责北京地区助学工作。
一、培养目标本专业属工科类，是计算机与经济、管理学科交叉的专业。
专科培养从事计算机信息处理和管理的复合型应用人才；本科培养从事计算机信息系统建设、维护和信息管理的高层次复合型专门人才。
二、招生对象专科招收相当高中、职高、中技以上文化程度人员；本科招收大专以上文化程度人员。
欢迎非本专业的大学本科、专科毕业生报考，以获取第二学历。
三、报考本专业的专接本条件自2006年开始，实行以下新的专接本调整方案，并按照调整后的专接本加考课程规定办理毕业手续。
1、已取得国家承认的工科类、管理科学与工程类专业专科及专科以上毕业生可直接接考计算机信息管理专业本科；2、其它类专业专科及专科以上毕业生须加考高级语言程序设计（一）。
说明：已按照2001-2005年考试计划进行加考而尚未毕业的考生，可用2005年底前已通过的加考课代替新调整过的加考课（含实验），加考门数对等即可。
多余的加考课程在本专业不再使用。
四、学历层次和规格本专业分专科、本科两个学历层次，采用学分制。
参加国家高等教育自学考试，单科成绩合格者，发给单科合格证；全部课程及思想品德鉴定合格者，由北京市高等教育自学考试委员会和主考院校北京邮电大学共同签发专科、本科毕业证书。
同时，其学业水平达到了国家规定的学位标准，由北京邮电大学授予学士学位。
五、考试课程及学分对照表六、注意事项1、计算机信息管理专业（专科、本科）从2007年执行新修订的考试计划。
根据全国考办有关文件要求，新课程的考试时间由国家考试中心确定。
如果考试时间表中有新课程安排的要按新的课程考试（包括加考课），执行新的顶替关系；没有安排新调整课程考试的可以按旧课程考试。
计算机信息管理专业介绍
计算机信息管理专业介绍计算机信息管理专业专业代码：590106一、制定本专业人才培养方案的基本思路以计算机类人才市场的需求为依据，全面加强学生的实践经验，与金蝶软件（中国）有限公司江门分公司合作，培养有职业素养、企业管理基础、金蝶实施方法、销售策略与方法、计算机及数据库基础、K/3基础、企业管理实务、K/3高级供应链制造管理专业等相关课程。
同时学习国内外著名制造企业的生产管理及信息化经验。
二、学制学制为3年，允许在2―5年内完成。
三、培养目标与就业岗位培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，有良好的语言文字规范意识和沟通表达能力，具有必备的基础理论知识、扎实的专业技能、良好的协作精神和职业道德；从事企业信息化建设，承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信息资源开发利用工作的高素质技能型人才。
从事企业信息化建设，承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信息资源开发利用工作的高素质技能型人才。
? 正确理解企业文化、顾问行为规范，并应用到实际工作中；? 领悟实施要点，能够熟练使用ERP标准实施方法、工具等，从事项目实施工作（包括项目计划编制、项目调研、蓝图设计、产品培训等）；? 精通一种ERP软件功能，并熟悉其他相关功能模块；? 能够作为项目组的成员独立完成相应工作，能够根据项目的个性化需求灵活运用方法和工具，提出解决方案并具体实现。
就业岗位：高职高专计算机信息管理专业的培养层次定位应该以初级信息管理人才为主，兼顾中级信息管理人才培养。
1．政府机关、中小企业信息系统的设计、开发岗位2．政府机关、企事业单位与信息化有关的各类技术服务及管理岗位 3．中小企业数据库系统开发维护工作岗位。
4．ERP应用与维护工程师四、基于工作（生产）流程对应的核心课程（框架图）以及课程序列的总体安排1．基于信息系统开发流程对应的核心课程2．核心课程序列的总体安排课程大类课程企业管理基础课程说明企业管理沙盘模拟训练课时 72 1学期计算机及数据库基础数据库基础知识（SQL-server） ERP实施方法基础课 ERP基础知识 ERP基础知识系统管理员（系统安装与配置、账套管理、权限设置、K/3辅助工具应用等）硬件配置及网络部署（K/3技术架构、常见部署方式、防火墙配置、VPN安全技术等） K/3BOS介绍供应链制 K/3供应链制造专业供应链管理（销售管理、采购管理、仓存管理、存货核算）财务会计（总账管理、报表管理、应收款管理、应付款管理、固定资产管理） 56 3学期 36 2学期 18 ERP实施方法论 36 36 序列职业核心技能支撑课程：K/3供应链制造专业、K/3 BOS项目开发、程序设计、 项目开发职业基本技能关系数据库与SQL server 动态网页设计 项目开发 K/3 BOS项目开发职业基础知识企业管理基础、金蝶实施方法论、计算机及数据库基础、ERP基础知识，计算机应用基础、静态网页设计、计算机网络技术、C语言程序设计、核心能力、课程课程大类造专业课课程课程说明生产计划管理（生产数据管理、主生产计划、物料需求计划）生产管理（生产任务管理） 1.K/3 BOS概述 2.K/3 BOS典型应用案例3.K/3 BOS基础资料定义4.K/3 BOS业务单据整体定义5.K/3 BOS业务单据字段定义课时序列开发平台结构素质要求基本知识 BOSBOS项目开发和灵活的应变能力。
信管专业的学习计划
信管专业的学习计划我是一名信管专业的学生，对于未来的学习和发展深感兴奋和期待。
在此，我打算向您展示我的学习计划，并请您给予指导和建议。
一、学习目标1. 学习深入掌握计算机网络和信息安全等领域的理论和实践知识，具备较强的专业能力和技能；2. 在大数据处理、人工智能和互联网应用等方面进行深入研究，具备创新能力和解决问题的能力；3. 注重实际应用，具备在企业、政府机构和科研单位等工作的能力和素质。
二、学习计划1. 第一学年（1）学习计划在第一学年，我将主要学习计算机基础知识，包括计算机原理、程序设计和数据结构等。
同时，我将学习数学、英语等基础课程，为专业学习打下坚实的基础。
（2）课外活动我计划参加学校的计算机学术交流活动和实践实习，同时积极参与学校社团和俱乐部，提高自己的综合素质和能力。
2. 第二学年（1）学习计划在第二学年，我将学习网络技术、数据库系统和信息管理等专业课程，深入了解计算机网络和信息技术的应用。
同时，我还将选择一些选修课程，如人工智能、大数据处理等，为未来的发展做好准备。
（2）实践活动我将积极参加暑期实习和实践活动，争取在一些知名企业或科研单位进行实习，积累实践经验，锻炼专业能力。
3. 第三学年（1）学习计划在第三学年，我将学习信息安全、互联网应用和系统架构等专业课程，深化自己在信息管理和安全领域的专业知识。
同时，我还将选修一些管理学和经济学等课程，提升自己的综合素质。
（2）科研活动我计划参与学校的科研项目，积极发表学术论文，参加学术会议和竞赛，提升自己的科研能力和创新能力。
4. 第四学年（1）学习计划在第四学年，我将选择一些较为前沿的专业课程，如区块链技术、云计算和物联网等，进一步拓展自己的专业知识面。
同时，我还将参加一些创新创业的选修课程，培养自己的创新思维和创业能力。
（2）毕业设计我将选择一个有挑战性和前瞻性的毕业设计课题，积极完成毕业设计，并争取发表优秀的毕业论文，为自己的未来发展奠定基础。
计算机专业学习目标和计划
计算机专业学习目标和计划引言计算机科学和技术是当今社会最具前景和发展潜力的专业之一。
随着信息技术的不断发展，计算机专业的学习已经成为了人们追求的一种热门选择。
而要在这个领域取得成功，不仅需要对计算机理论知识有深入的理解，还要具备丰富的实践经验和创新能力。
在这篇文章中，我将分享我对计算机专业学习的目标和计划。
首先，我将阐述我的学习目标和追求的职业发展。
然后，我将描述我的学习计划，包括课程选择、学习方法和实践经验的积累。
最后，我将总结我的学习目标和计划，展望未来。
学习目标我的计算机专业学习目标主要分为短期目标和长期目标。
短期目标：1.掌握计算机基本原理和各种编程语言的基础知识；2.掌握数据库管理和网络技术的基础知识；3.提高逻辑思维能力和问题解决能力；4.参加项目实践，积累实际工作经验。
长期目标：1.深入学习计算机科学和技术的前沿领域，如人工智能、大数据和物联网；2.获得计算机相关的专业证书或资格，如Oracle、CCNA等；3.积累丰富的工作经验，成为一名优秀的计算机专业人才；4.在未来能够独立承担项目管理和技术创新的工作。
学习计划为了实现以上目标，我制定了以下学习计划：1.课程选择在大学的四年学习中，我会选择以下课程：·计算机基础知识：包括数据结构、算法分析、操作系统、计算机网络等；·编程语言：学习Java、C++、Python等流行的程序设计语言；·数据库管理：学习SQL语言，掌握数据库设计和管理的基本原理；·网络技术：学习TCP/IP协议、网络安全和虚拟化技术；·前沿技术：学习人工智能、大数据和物联网等领域的最新技术；·关键实践：参加项目实践，锻炼项目管理和团队协作能力。
2.自主学习除了课堂学习，我还会通过自主学习来提高自己的专业水平：·阅读专业书籍和论文，了解行业最新动态和技术趋势；·参加技术交流会议和研讨会，与行业内的专家和同行交流经验；·参与在线课程和MOOC学习，学习最新的技术知识和方法；·开发个人项目，锻炼编程和创新能力，积累实践经验。
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1.【专业名称】
《计算机信息管理》
2.【教育类型及学历层次】教育类型：级技工教育学历层次：大专
3.【入学要求条件】
高中毕业或同等学力者
4.【学制】
三年
5.【培养目标】
本专业主要面向信息管理及相关企业、党政机关、企事业单位生产、服务及管理第一线，培养
从事信息处理和信息管理、信息管理系统软件开发和维护、数据库管理与开发、网站建立与维
护等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。
6.【职业面向及职业能力要求】
（1）职业面向
主要就业单位：软件及相关企业、党政机关、银行、商业等。
主要就业部门：软件开发部门、信息咨询部门、数据库管理部门、网站建立与维护部门、系统
集成软件销售部门等。
专业工作岗位
序号
及
相关工作岗位
岗位描述
职业能力要求与素质
根据用户需求，利
用相关软件对相关
信息管理与信 信息进行及时管
1
息咨询 理、维护；能够及
（核心岗位） 时查找用户需要的
信息，并对信息进
行分析
1. 熟练掌握数据 库基本原理； 2. 熟悉常用数据 库管理系统； 3. 对应用软件有 良好的操作应用能力； 4. 良好的沟通和 表达能力
6
销售、维护维 修与技术支持 （相关岗位）
产品售后技术支 持，产品信息网络 发布，客户信息收 集与电话销售，产 品故障定位，调试 维修，编写相关技 术文档
发调试工具的使用； 2.能够进行简单测试代码 编写，了解常用软/硬件 开发工具的使用； 3.具有良好的沟通、协 调、组织、执行、市场调 研及分析能力； 4.具有良好的团队合作与
（核心岗位） 数据库，申请网站 与处理能力，具有一定的
空间、域名，对网 美工和平面设计基础；
站进行实时维护、 5.掌握数据库应用技术，
更新
能熟练使用数据库查询和
编程语言；
6.熟悉网站的发布和维护
1.熟悉单元测试、集成测
试、功能测试和性能测试
的基本方法和步骤；
根据需求分析和设 2.熟悉软件开发过程，掌
5.了解常用的软件开发工 3.具有团队合作 2.良好的学习能力和
具与使用环境，熟悉基本 精神；
较强的外语阅读能
的开发语言与测试方法， 4.思维严谨，作 力，对IT新技术有学
具备良好的编程规范和习 踏实，勤奋努 习、研究精神，能把
惯；
力；
握技术发展动向，及
6.掌握项目管理的基本知 5.有较好的自学 时应用新技术；
计规格，对软件进 握软件测试流程和技术；
5
软件测试 行测试和检验，发 3.能够编制测试大纲、计 （核心岗位） 现软件的错误或缺 划、方案及设计测试用
陷，对软件产品质 例；
量进行客观评价 4.具有测试执行、缺陷跟
踪能力；
5.具有测试管理能力；
6.能够编写测试技术文档
1.有一定的软/硬件系统
调试能力，熟练相应的开
识，了解与项目管理的相 能力和服务意 3.解决实际问题的能
关法律法规；
识；
力；
7.软件测试和故障诊断能 6.良好的沟通协 4.善于总结与应用实
力；
调能力，较好的 践经验的能力
8文档管理的习惯和能力 语言表达能力
（3）职业资格证书 必须取得下列职业资格证书之一:
序号 职业资格证书名称
颁证单位
1 计算机三级网络技术 人力资源与社会保障部
2
Java认证证书（助理程序 员级）
IBM（或SUN）公司
3 信息系统监理师
劳动和社会保障部
4 计算机网络管理员
劳动和社会保障部
5 数据库系统工程师
劳动和社会保障部
等级 中级
中级
中级 中级 中级
管理能力，了解项目管理
知识
（2）能力结构及要求
技术能力
社交能力
概念能力
1.熟悉计算机及管理学基 1.有强烈的事业
础知识； 2.理解需求分析与整体设 计能力；
心、高度的责任 感和正直的品 质；
1.具有较强的分析、 判断和概括能力，具
3.数据库设计能力；
2.讲诚信，遵守 备较强的逻辑思维能
4.开发工具使用能力； 道德规范； 力；
1.熟练掌握数据库基本原
根据需求进行数据 理；
库分析和设计，创 2.熟练掌握一种以上大型
2
数据库管理与 开发
（核心岗位）
建符合规范的数据 库，满足系统运行 的需要；完成数据 库日常维护、备份
数据库系统； 3.掌握数据库设计和建模 的基本方法和规范； 4.掌握数据库备份、恢复
及恢复，能对数据 及日常维护的基本操作；
试，修改缺陷，提 术；
交代码，编写整理 5.按照规范编写代码；
技术文档
6.编写、整理技术文档
1.熟悉B/S架构，有专业
化网站的构建能力；
根据用户需求，进 2.精通主流的网页设计与
行设计方案交流， 制作工具；
网站框架设计，编 3.熟悉常用的动态网页编
网站设计维护 写脚本，设计动态 程语言；
4
开发 效果，设计和管理 4.具有信息的收集、加工
库性能进行优化 5.掌握数据库性能优化的
基本方法
根据软件产品需 1.有较强的逻辑思维能
求，理解和分析系 力，理解面向对象思想，
统概要设计，进行 精通一种程序设计语言；
3.
软件开发 （核心岗位）
模块级详细设计， 按照规范编写代 码，进行单元测
2.具有数据库设计能力； 3.掌握主流开发工具； 4.掌握单元测试方法与技