2021年河南中考物理一轮复习课件：第15章 欧姆定律 电功率(第3-5节)
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初三物理欧姆定律复习ppt课件
3
实验器材
探究实验 电路图 实验步骤
内容： 结论
欧 R 实R验=原IU理
实验器材
应用 测电阻
电路图
实验过程
实验结果
探 究
研究方法:常用
电
流 提出问提
与 电 压 、
探 究
猜想 设计实验
仪器 电路图
电过
设计记录表格
阻程
之 实验步骤
间
的
分析数据、归纳结论
关
系
器材：
图4 20
电路故障分析
10、如图5所示电路中，电源电压为6V，开关S闭合 后，灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压
为6V，这说明:（ B ）
A、灯L和电阻R均完好 B、灯L完好而电阻R断了 C、灯L断路而电阻R完好 D、灯L和电阻R都断路
L
R
图5
V
S
.
21
计算题：如图所示，R1 =20 Ω，滑动变阻器R2 最大阻值为80 Ω，电路接在电压为
32
实验中涉及到的故障分析：
（1）实验中刚接好最后一根导线，灯就亮
了原因是
。
（2）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压
表示数接近电源电压，但电流表无示数，原
因是
。
（3）若连接实验电路正确，但灯不
亮，电压表无示数，但电流表有示数，
原因是
。
33
（4）若此实验中用的小灯泡变亮了，
电压表的示数却变小了，其原因
I'
=
U1 R1
=
1.2 V 20 Ω = 0.06 A
R=
U I'
=
6V 0.06 A
=
100
Ω
实验器材
探究实验 电路图 实验步骤
内容： 结论
欧 R 实R验=原IU理
实验器材
应用 测电阻
电路图
实验过程
实验结果
探 究
研究方法:常用
电
流 提出问提
与 电 压 、
探 究
猜想 设计实验
仪器 电路图
电过
设计记录表格
阻程
之 实验步骤
间
的
分析数据、归纳结论
关
系
器材：
图4 20
电路故障分析
10、如图5所示电路中，电源电压为6V，开关S闭合 后，灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压
为6V，这说明:（ B ）
A、灯L和电阻R均完好 B、灯L完好而电阻R断了 C、灯L断路而电阻R完好 D、灯L和电阻R都断路
L
R
图5
V
S
.
21
计算题：如图所示，R1 =20 Ω，滑动变阻器R2 最大阻值为80 Ω，电路接在电压为
32
实验中涉及到的故障分析：
（1）实验中刚接好最后一根导线，灯就亮
了原因是
。
（2）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压
表示数接近电源电压，但电流表无示数，原
因是
。
（3）若连接实验电路正确，但灯不
亮，电压表无示数，但电流表有示数，
原因是
。
33
（4）若此实验中用的小灯泡变亮了，
电压表的示数却变小了，其原因
I'
=
U1 R1
=
1.2 V 20 Ω = 0.06 A
R=
U I'
=
6V 0.06 A
=
100
Ω
中考物理一轮优化 第十五章 欧姆定律物理课件
丙
12/9/2021
• (5)上述实验中，小强用R＝5 Ω 的电阻做完实 验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接 着把R换为10 Ω的电阻接入电路，闭合开关， 他应向___A___(选填“A”或“B”)端移动滑动 变阻器的滑片，使电压表的示数为_2____V， 读出此时电流表的示数．
• (6)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑 动变阻器___C___(填选项字母)．
⑮_____最_大_处___． • (2)电压表和电流表要注意选择适当的⑯__量_程_____． • (3)对于纯电阻电路，为了减小误差，实验过程中应多次测量
取12⑰/9/2_02_1 ___平_均_值___．
知识点4 欧姆定律在串、并联电路中的应用
1．串联电路电阻和电压的定性关系 (1)串联电路的等效电阻等于各串联电阻之⑱_和_____，即R＝R1＋R2＋…＋Rn． (2)串联电路的电压：UU12＝RR12，UU1＝RR1．
• 9．实验数据的分析及处理
10．电阻的计算：计算小灯泡正常发光时的电阻，必须用小灯泡的额定电压和 额定电流来计算
11．多次测量的目的：求平均值，减小实验误差 12．特殊方法测电阻：在缺少电流表或电压表时，可用替代法，在串联电路中 用I＝UR定定得到通过Rx的电流；并联电路中用U＝I定R定得到Rx两端的电压
• (3)排除故障后，他们先探究电流与电压的关系，闭合开关， 移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针 如图丙所示，其示数为_____2._2 __V.他们记录的数据如表一所 示，分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体 的电流与导体两端的电压成___正___比．
•
表一 电流与电压关系
•
实验序号
表二 电流与电阻关系
12/9/2021
• (5)上述实验中，小强用R＝5 Ω 的电阻做完实 验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接 着把R换为10 Ω的电阻接入电路，闭合开关， 他应向___A___(选填“A”或“B”)端移动滑动 变阻器的滑片，使电压表的示数为_2____V， 读出此时电流表的示数．
• (6)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑 动变阻器___C___(填选项字母)．
⑮_____最_大_处___． • (2)电压表和电流表要注意选择适当的⑯__量_程_____． • (3)对于纯电阻电路，为了减小误差，实验过程中应多次测量
取12⑰/9/2_02_1 ___平_均_值___．
知识点4 欧姆定律在串、并联电路中的应用
1．串联电路电阻和电压的定性关系 (1)串联电路的等效电阻等于各串联电阻之⑱_和_____，即R＝R1＋R2＋…＋Rn． (2)串联电路的电压：UU12＝RR12，UU1＝RR1．
• 9．实验数据的分析及处理
10．电阻的计算：计算小灯泡正常发光时的电阻，必须用小灯泡的额定电压和 额定电流来计算
11．多次测量的目的：求平均值，减小实验误差 12．特殊方法测电阻：在缺少电流表或电压表时，可用替代法，在串联电路中 用I＝UR定定得到通过Rx的电流；并联电路中用U＝I定R定得到Rx两端的电压
• (3)排除故障后，他们先探究电流与电压的关系，闭合开关， 移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针 如图丙所示，其示数为_____2._2 __V.他们记录的数据如表一所 示，分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体 的电流与导体两端的电压成___正___比．
•
表一 电流与电压关系
•
实验序号
表二 电流与电阻关系
河南省2021年中考专题复习课件——物理第15章欧姆定律电功率第1节
考法3
电功、电功率的相关计算
类型1 简单电路类
13.[2016河南,5]在如图所示的电路中,定值电阻的阻值R0和电源电压U均为
已知.在a、b间接入一个未知电阻Rx,闭合开关,电压表的示数为Ux,则由已知
量和测得量可以推出:Rx=
,Rx的电功率Px=
.
考法3
电功、电功率的相关计算
14.[2017河南,12]如图所示,从甲地通过两条输电线向乙地用户供电,若甲
考法1
动态电路分析
2.[2018河南,14](双选)为了研究热敏电阻对电路的影响,小李设计了如图所示
的电路.电源电压保持不变,R为定值电阻,R1为热敏电阻,其阻值随温度的升高
而减小.闭合开关后,小李在热敏电阻R1上擦了一些酒精,用扇子对着它扇风时,
下列说法正确的是
( AD )
A.电流表示数变小
B.电压表示数变大
C.电压表与电流表示数之比变小
D.电路的总功率变小
考法1
动态电路分析
3.[2016河南,14](双选)在如图所示的电路中,磁敏电阻R的阻值随磁场的增
强而明显减小.将螺线管一端靠近磁敏电阻R,闭合开关S1、S2,下列说法正确
的是
( BD )
A.螺线管左端为S极,右端为N极
B.当R1的滑片向左滑动时,电压表示数减小 C.当R1的滑片向右滑动时,电流表示数增大 D.在螺线管中插入铁芯,电压表示数减小
D.电压表示数增大
考法2
欧姆定律的相关计算
类型1 简单电路类
5.[2020河南,5]在如图所示的电路中,电阻R0为6Ω,电源电压不变.把“6 V 3 W”的小灯泡接在AB间,CD间接电流表,闭合开关S,小灯泡正常发光,则电源
初三物理《欧姆定律》PPT课件
如图所示，电源电压表保持不变，R1＝10Ω，R2＝20Ω 当开关S断开时，电流表示数为0.6A;当S闭合时，电压表示数为_________V，电流表示数为_______A．
练习题
如图所示，R为定值电阻，电源电压不变，当滑动变阻器R'的滑片向右滑动时，电压表V1的示数__________；电压表V2的示数___________；电流表A的示数 ________．(填"变大"，"不变"或"变小")
练习题
18。如图所示，R2=3R1，当S闭合、S1断开时，电流表的示数为I1，当S、S1均闭合时，电流表的示数变为I2，则I1和I2的关系是(电源电压恒定不变) （ ） A．I2=1/4I1 B．I2=4I1 C．I2=4/3I1 D．I2=3/4I1 19.如图所示，电源电压保持不变。当开关S1 闭合、S2断开时，电流表的示数为0.2A；当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为O.8A。则电阻R1与R2的比值为( ) A.1:3 B.3：l C.2:3 D.3：2 20.电源的电压为6伏特，定值电阻R为10欧姆，滑动变阻器R0的最大阻值为50欧姆。当滑动变阻器的滑片P 由a 端滑到b 端，伏特表示数的变化是( ) A.0伏特～6伏特 B.0伏特～5伏特 C.0伏特～1伏特 D.1伏特～5伏特
练习题
A.3Ω 15V B.6Ω 15V C.3Ω 12V D.6Ω 12V
如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表的示数范围在1A至2A之间，电压表的示数范围在6V至9V之间．则定值电阻R的阻值及电源电压分别是( )
三、实验探究
22. 小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据： （1）图中电路是________联电路，电压表V测________的电压。 （2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论：___________________________________________________。 （3）比较三只电压表示数，可得结论：______________________________________________________。 （4）比较电流表A1（或A2）和电压表V1示数，可得结论：________________________________。 （5）定值电阻R1=_____Ω，第三次实验中R2接入电路的电阻为_______Ω。 （6）当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表A1示数将_________，电压表V1示数将________，电压表V2示数将___________。（填变大、变小、不变）
中考物理总复习-欧姆定律课件(共43张PPT)
典型例题
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片， 使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图 7—14丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定 时，_通__过__导__体_的__电__流__与__导_体__的__点__ _____组__成_反__比_______________。 ②上述实验中，小明用5Ω的电阻 做完实验后，接下来的操作是 __断_开__开__关___，然后将10Ω的电阻 接入电路，闭合开关，移动滑片，
你认为正确的是( D )
A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
典型例题
2、重庆市高速公路收费站于去年开始对过往的超载 货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计 了如图7—9所示的计重秤原理图，以下说法正确的
②
电压表没有测量灯泡两端的电压
。
（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表
的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。
出现这种现象的原因是：
滑动变阻器的阻值太大了
。
（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如上表： ①小灯泡正常工作时的电阻大小约为 10.4欧 ；
A．实验方法不对 B．实验误差 C．导体的电阻跟温度有关 D．实验错误
典型例题
3、小名在做“伏安法测电阻”的实验时． （1）按图7—16电路图，用笔画线代替导线将 实物7—17连接起来，电压表选用0～3V量程。
（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表 有明显偏转，则电路中发生断路的器件是 __定__值_电__阻__R___
中考物理第一轮复习《 欧姆定律》ppt课件.ppt
图8－4
4．实验步骤 (1)根据电路图连接实物； (2)检查电路无误后，闭合开关 S，多次改变滑动变阻器的 阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格； (3)根据三次测得的电压和电流值，分别计算三组对应的电 阻值．
①连接电路时，开关应处在断开状态，滑动变阻器的滑片 应处在阻值最大处．
②测量小灯泡电阻时，随着温度升高，灯泡电阻变大，求 平均值没有物理意义．
2．电阻的并联
(1)规律：并联电路中的_总_电__阻__的_倒__数_等于_各__电__阻_的__倒__数_之__和__， 表达式：R1并＝R11＋R12＋…＋R1n.
(2)理解： 并联的总电阻比任何一个支路电阻都__小__，因 为电阻的并联相当于增加了导体的横截面积．
(3)应用：n 个相同的电阻 R 并联，R 并＝Rn；若两个电阻并 联，则 R 并＝RR1＋1RR2 2.
图8－10
A．滑片 P 仍在 A 端，开关 S1 断开，S2 闭合，灯泡 L 仍正 常发光
B．滑片 P 仍在 A 端，开关 S1 闭合，S2 断开，灯泡 L 仍正 常发光
C．滑片 P 滑到 B 端，同时闭合开关 S1 和 S2，灯泡 L 仍正 常发光
D．滑片 P 滑到 B 端，开关 S1 闭合，S2 断开，灯泡 L 仍正 常发光
考点2 欧姆定律的理解
【例2】从欧姆定律可以导出公式R=U/I，对电阻的理解．
你认为正确的是(
)
A．当电压 U 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 也增大为原来 的2倍
B．当电流 I 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 减小为原来的二
分之一
C．通过导体的电流若为零，电阻也为零
D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
图8－9
4．实验步骤 (1)根据电路图连接实物； (2)检查电路无误后，闭合开关 S，多次改变滑动变阻器的 阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格； (3)根据三次测得的电压和电流值，分别计算三组对应的电 阻值．
①连接电路时，开关应处在断开状态，滑动变阻器的滑片 应处在阻值最大处．
②测量小灯泡电阻时，随着温度升高，灯泡电阻变大，求 平均值没有物理意义．
2．电阻的并联
(1)规律：并联电路中的_总_电__阻__的_倒__数_等于_各__电__阻_的__倒__数_之__和__， 表达式：R1并＝R11＋R12＋…＋R1n.
(2)理解： 并联的总电阻比任何一个支路电阻都__小__，因 为电阻的并联相当于增加了导体的横截面积．
(3)应用：n 个相同的电阻 R 并联，R 并＝Rn；若两个电阻并 联，则 R 并＝RR1＋1RR2 2.
图8－10
A．滑片 P 仍在 A 端，开关 S1 断开，S2 闭合，灯泡 L 仍正 常发光
B．滑片 P 仍在 A 端，开关 S1 闭合，S2 断开，灯泡 L 仍正 常发光
C．滑片 P 滑到 B 端，同时闭合开关 S1 和 S2，灯泡 L 仍正 常发光
D．滑片 P 滑到 B 端，开关 S1 闭合，S2 断开，灯泡 L 仍正 常发光
考点2 欧姆定律的理解
【例2】从欧姆定律可以导出公式R=U/I，对电阻的理解．
你认为正确的是(
)
A．当电压 U 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 也增大为原来 的2倍
B．当电流 I 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 减小为原来的二
分之一
C．通过导体的电流若为零，电阻也为零
D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
图8－9
欧姆定律ppt初中物理PPT课件
节能环保意识培养
节约用电的意义
认识节约用电对于缓解能源紧张 、保护环境的重要性，以及每个 人在节约用电方面的责任和义务
。
节能电器的选择
了解节能电器的认证标志和性能指 标，如能效标识、节能认证等，以 及选择高效节能电器的方法。
用电习惯的培养
养成良好的用电习惯，如随手关灯 、关闭不必要的电器设备、使用节 能灯等，以减少不必要的电能消耗 。
组织小组讨论
安排学生进行小组讨论，探讨问题并分享彼此的看法和解题思路 ，以培养学生的合作精神和交流能力。
提供拓展资源
推荐一些与欧姆定律相关的拓展资源，如科普读物、在线课程等 ，以供学生自主学习和深入了解相关知识。
06
课堂小结与拓展延 伸
关键知识点回顾总结
01
02
03
欧姆定律的内容
在同一电路中，通过导体 的电流跟导体两端的电压 成正比，跟导体的电阻成 反比。
欧姆定律的公式
I = U/R，其中I表示电流 ，U表示电压，R表示电阻 。
欧姆定律的应用
用于计算电路中的电流、 电压或电阻，解决简单的 电路问题。
拓展延伸：超导现象简介
• 超导现象的定义：某些物质在极低的温度下，电阻会突然消失 ，电流可以在其中无损耗地流动，这种现象称为超导现象。
拓展延伸：超导现象简介
02
欧姆定律内容
公式表达及意义
公式表达
I=U/R，其中I表示电流，U表示 电压，R表示电阻。
公式意义
在同一电路中，导体中的电流跟 导体两端的电压成正比，跟导体 的电阻成反比。
适用范围及条件
适用范围
适用于纯电阻电路，即电能全部转化 为内能的电路。
适用条件
电路为线性电路，即电路中的元件参 数不随电压或电流的变化而变化。
2021年中考物理一轮复习 第15章 欧姆定律 电功率 第3节
实验次数
电压U/V 电流I/A
1
2
3
4
5
6
0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8
0.08 0.15 0.23 0.30 0.38 0.45
探究性实验 实验1 探究电流与电压的关系
(4)有同学建议小明再用其他规格的定值电阻重复以上实验.请对此建议的科学 性进行评估:_建__议__科__学__合__理__,_通__过__多__组__实__验__,_实__验__结__论__更__具__科__学__性__、___普__遍__性__,_避___ _免__了__偶__然___性__(_合__理__即__可__)_______________________________.
探究性实验 实验1 探究电流与电压的关系
(2)实验时,闭合开关,将滑片移动到某位置,记下电压表和电流表的示数.接下来
的操作是 B
.
A.断开开关,结束实验,整理好器材
B.将滑片移动到另外几个位置,分别记下电压表和电流表的示数
C.换用另一个定值电阻,将滑片移动到某位置,记下电压表和电流表的示数
(3)小明记录的实验数据如表所示.分析可知,通过定值电阻的电流与其两端的电 压 成正比 .
第一部分 中考考点过关
第十五章 欧姆定律 电功率
第三节 欧姆定律的相关实验
目录
实验
探究性实验
•实验1 探究电流与电压的关系 •实验2 探究电流与电阻的关系
测量性实验
•实验 测量定值电阻的阻值
实验
探究性实验 实验1 探究电流与电压的关系
考法总结 【实验器材】电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻 器、定值电阻等. 【实验电路】如图所示. 【实验操作】 (1)连接电路时,开关应断开,滑片应移到滑动变阻器的最大阻值处.
人教版初中物理中考总复习精品教学课件 第5单元 电路 欧姆定律 电功率 第15课时 电流和电路
电路中有电流通过,用电器能够工作
断路 又叫开路,是某处断开的电路 电路中无电流通过,用电器不能工作
短路 直接用导线将电源的正、负 电路中电流会很大,可能烧坏电源,这
极连接起来
是绝对不允许的
3.串联电路和并联电路
项目 串联电路
并联电路
连接 用电器逐个顺次连接,只有一 各个用电器并列地连接在电路的
特点 条电流的路径,无分支
二、电路 1.电路的组成 (1)电源:提供电能的装置,将其他形式的能转化为电能。 (2)用电器:消耗电能的装置,将电能转化为其他形式的能。 (3)开关:控制电路的通断。 (4)导线:将电源、用电器、开关连接起来,形成电流的通路。
2.电路的三种状态:通路、断路和短路
电路 状态
概念
特点
通路 处处接通的电路
5.电流表 (1)量程:①0~0.6 A,每小格表示的电流是 0.02 A ;②0~3 A,每小格表示的电 流是 0.1 A 。 (2)读数:①明确量程;②确定分度值;③接通电路后看指针向右偏过了多少 格,用格数乘以分度值即为读数。 (3)使用方法。①二要:一要将电流表串联在电路中;二要使电流从“ + ”接 线柱流入,从“ - ”接线柱流出。②二不:被测电流的大小不要超过电流表的 量程;绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上。 6.串、并联电路的电流规律 (1)串联电路中电流处处 相等 ,即 I=I1=I2 。 (2)并联电路中干路的电流等于 各支路电流之和 ,即 I=I1+I2 。
两端直接用导线连接起来
【例3】 某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路,当 开关闭合后发现,甲、乙两灯都不亮,为了找到故障原因,小张用一根导线 来检查。当导线与A、B两点连接时,甲灯不亮乙灯亮;当导线与B、C两点 连接时,两灯都不亮。由此推测故障是( ) A.A、B两点间存在短路 B.A、B两点间存在断路 C.B、C两点间存在短路 D.B、C两点间存在任意一个用电器因断路不工 某一支路断路时,其他支路上的用
中考物理复习《欧姆定律》上课PPT课件
两个电阻并联时， R=(R1R2)/(R1+R2)。
三.测量小灯泡与定值电阻的电阻值
1、方法:伏安法 用电流表和电压表来测小灯泡的电阻,这种方法叫伏 安法.
2、原理: 欧姆定律 （I=U/R） 3、器材：（七件） 4、电路图、实物图： 5、变阻器的作用： 6、实验步骤： 7、设计表格： 8、注意事项及故障分析：
本章知识梳理:
内容: 导体的电流跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
欧
公式: I = U / R
I —表示这段导体的电流。 U—表示这段导体两端的电压
姆
R—表示这段导体的电阻
定
原理 R = U / I
律
1.实验目的：
2.实验原理：
伏安法测电阻:
3.实验器材： 4.电路图：
5.实验过程：
串并联电路规律 6.注意事项
一.探究电阻上的电流跟电压和电阻的关系
1.设计实验:
A
电路图: 变阻器的作用：
V
（1）改变定值电阻两端的电压； （2）保护电路。
为了研究电流的大小与电压的关系，你的做法
是 控制导体的电阻不变，改变导体两端的电压
；
为了研究电流的大小与电阻的关系，你的做法 是 控制导体两端的电压保持不变，改变导体电阻的大小 。
2011·滨州由公式 I＝UR变形得 R＝UI ，对此，下列说法正确的 是( ) A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越大 C．导体的电阻跟导体两端的电压和电流无关 D．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 解析：电阻是导体本身的性质，只由导体的材料、长度和横截面
串联电路
电
路
பைடு நூலகம்
三.测量小灯泡与定值电阻的电阻值
1、方法:伏安法 用电流表和电压表来测小灯泡的电阻,这种方法叫伏 安法.
2、原理: 欧姆定律 （I=U/R） 3、器材：（七件） 4、电路图、实物图： 5、变阻器的作用： 6、实验步骤： 7、设计表格： 8、注意事项及故障分析：
本章知识梳理:
内容: 导体的电流跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
欧
公式: I = U / R
I —表示这段导体的电流。 U—表示这段导体两端的电压
姆
R—表示这段导体的电阻
定
原理 R = U / I
律
1.实验目的：
2.实验原理：
伏安法测电阻:
3.实验器材： 4.电路图：
5.实验过程：
串并联电路规律 6.注意事项
一.探究电阻上的电流跟电压和电阻的关系
1.设计实验:
A
电路图: 变阻器的作用：
V
（1）改变定值电阻两端的电压； （2）保护电路。
为了研究电流的大小与电压的关系，你的做法
是 控制导体的电阻不变，改变导体两端的电压
；
为了研究电流的大小与电阻的关系，你的做法 是 控制导体两端的电压保持不变，改变导体电阻的大小 。
2011·滨州由公式 I＝UR变形得 R＝UI ，对此，下列说法正确的 是( ) A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越大 C．导体的电阻跟导体两端的电压和电流无关 D．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 解析：电阻是导体本身的性质，只由导体的材料、长度和横截面
串联电路
电
路
பைடு நூலகம்
中考物理 第一部分 教材同步复习 第15章 欧姆定律物理课件
端．
(3) 闭 合 开 关 ， 移 动 滑 动 变 阻 器 滑 片 P ， 发 现 电 压 表 始 终 无 示 数 ， 电 流 表 有 示
数，其原因可能是___C___ (填符号)．
A．滑动变阻器断路
B．R断路
C．R短路
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(4)排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示，则 通过定值电阻的电流大小为_____0_.3____A，它的阻值是___9_______Ω．
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2．电阻的并联 (1)规律：并联电路的等效电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和，公式：R1总＝R11＋ R12＋…＋R1n． (2)理解：并联后的总电阻比任何一个分电阻都小，因为电阻并联后相当于增加 了电阻的横截面积． (3)应用：n 个相同的电阻 R 并联，R 总＝Rn． 3．串联电路等流分压：U1∶U2＝①__R_1_∶__R_2__(成正比，电阻大分到的电压多)； 并联电路等压分流：I1∶I2＝②__R__2∶__R__1 __ (成反比，电阻大分到的电流小)．
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【实验过程】 (1)根据如图所示的实物图在虚线框内画出电路图． (2)小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过 量程．小明操作中的错误是___变__阻__器__连__入__电__路__的__阻__值__没__有___调__到__最__大__值____． (3)小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电 压的值如表一．分析数据可得出猜想____①____是正确的．他选择的是_____1_0__Ω的电 阻．
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2．欧姆定律的应用：电学的计算
类型
中考物理第十二讲欧姆定律电功率第三节欧姆定律电功率课件
两式联立可解得U=3 V,RA+r=1 Ω
1 2
(2)S1和S2均闭合时,R1和R2并联,并联总电阻R并=
1 +2
电路中的总电流为I=
并+A +
故电流表的示数约为1.7 A.
=
3V
5
= A≈1.7
0.8 Ω+1 Ω 3
A
=
1 Ω×4 Ω
=0.8
1 Ω+4 Ω
Ω
命题角度 1 非理想电源、电表的内阻
电表内阻的影响).
命题角度 1 非理想电源、电表的内阻
解：电源电阻r与滑动变阻器R串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,电流表测
电路中的电流
当电压表示数为U1时,电流表示数为I1,电源电压U=U1+I1r
①
当电压表示数为U2时,电流表示数为I2,电源电压U=U2+I2r
②
由①②可解得:U=
1 2 −2 1
解：(1)由图a知电源电压U=3.0 V
由图b知,UA+Ux=3.0 V,故UA=3.0 V-2.9 V=0.1 V
故RA=
A
0.1 V
=
=25
A 4.0×10−3 A
Ω
3.0 V
(2)由图a知,Rx+RA= =
=1
′ 3×10−3 A
000 Ω
故Rx=1 000 Ω-25 Ω=975 Ω
(3)如果电压表内阻无限大,且电流表内阻忽略不计,
根据串联电路的分压规律,可得
V V
=
4V
−4 V
即
=
V
3V
①,
3 000 Ω
中考物理一轮专项 第15单元 欧姆定律物理课件
越大,电流表示数越小,浮子下移,油箱
图15-12
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内油量越少。
热点考向探究
例4 [2015·江西] 如图15-13所示,电源电压恒定不变,闭合
[解析] 由题图可知,R1 与 R2 并联,电压表 V 测滑片
开关S,滑片P向右移动,下列说法正确的是 (
右侧部分电阻两端的电压,电流表 A1 测干路电流,
测通过 R1 的电流,则电流表的示数 I1= =
开关 S 闭合前、后电流表的示数之比
I1∶I=
∶ =1∶3。
12Ω 4Ω
图15-10
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,
热点考向探究
【变式】 如图15-11所示电路,电源电压为6 V,L1电阻为10 Ω,L2
[解析] 当开关 S 闭合后,L1、L2 串联,电压表
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考点知识聚焦
考点三
电阻的测量
4.“等效替代法”测电阻
图 15-4
(1)将开关 S 接 a 点,记下电流表的示数为 I;
(2)将开关 S 接 b 点,电流表的示数 不等于 I,接下来应调节 电阻箱 ,使电流表的示数仍为 I,记下此时电阻
箱的示数 R 示;
(3)待测电阻的阻值 Rx=
越大
(选填“越多”或“越少”)。
越少
[解析] 由电路图可知,滑动变阻器 R 与
定值电阻 R0 串联,电流表测电路中的电
流,由 R= 可知,当电流表示数越小时,
电路中的总电阻越大,因串联电路中总
电阻等于各分电阻之和,所以,滑动变阻
器连入电路的电阻越大;由图可知,滑片
上移时滑动变阻器接入电路中的电阻
1 A”。
图15-12
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内油量越少。
热点考向探究
例4 [2015·江西] 如图15-13所示,电源电压恒定不变,闭合
[解析] 由题图可知,R1 与 R2 并联,电压表 V 测滑片
开关S,滑片P向右移动,下列说法正确的是 (
右侧部分电阻两端的电压,电流表 A1 测干路电流,
测通过 R1 的电流,则电流表的示数 I1= =
开关 S 闭合前、后电流表的示数之比
I1∶I=
∶ =1∶3。
12Ω 4Ω
图15-10
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,
热点考向探究
【变式】 如图15-11所示电路,电源电压为6 V,L1电阻为10 Ω,L2
[解析] 当开关 S 闭合后,L1、L2 串联,电压表
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考点知识聚焦
考点三
电阻的测量
4.“等效替代法”测电阻
图 15-4
(1)将开关 S 接 a 点,记下电流表的示数为 I;
(2)将开关 S 接 b 点,电流表的示数 不等于 I,接下来应调节 电阻箱 ,使电流表的示数仍为 I,记下此时电阻
箱的示数 R 示;
(3)待测电阻的阻值 Rx=
越大
(选填“越多”或“越少”)。
越少
[解析] 由电路图可知,滑动变阻器 R 与
定值电阻 R0 串联,电流表测电路中的电
流,由 R= 可知,当电流表示数越小时,
电路中的总电阻越大,因串联电路中总
电阻等于各分电阻之和,所以,滑动变阻
器连入电路的电阻越大;由图可知,滑片
上移时滑动变阻器接入电路中的电阻
1 A”。
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实 验 电阻的测量
(3)数据处理:将测得的数据记录在下表中,再利用欧姆定律将表格补充完整.
实验次数 电压U/V
1 2 3 …
电流I/A 电阻Rx/Ω
电阻平均值/Ω
(4)多次测量的目的是求平均值减小误差. 注意:设计表格时,表格中要包含实验次数和物理量(电压、电流、电阻、电阻 平均值),物理量要带单位.
考法 2 测量小灯泡的电阻(10年1考)
②简述实验过程中需要测量的物理量并用相应字母表示:
(i)_将__滑__动__变__阻__器__的__滑__片__调__到__阻__值__最__大__处__,_记__下__电__压__表__的__示__数__U_0__; (ii)_将__滑__动__变__阻__器__的__滑__片__调__到__阻__值__为__零__处__,_记__下__电__压__表__的__示__数__U__.
考法 2 测量小灯泡的电阻(10年1考)
2.[2011河南,21]小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中,所用小灯泡上标有 “2.5 V”字样. (1)如图是小亮未连接好的电路,请你用笔画线代替导线,将实物图补充完整.
考法 2 测量小灯泡的电阻(10年1考)
(2)电路连好后,小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值,记录在如下表格中.
③Rx=
(用已知量和测量量表示).
实 验 电阻的测量
类型1 测量定值电阻的阻值 考法总结
有关该实验,有如下命题点: 实验原理:R= U .
I 一、伏安法测电阻(使用电流表和电压表) 1.【实验电路】如图所示.
实 验 电阻的测量
2.【设计与进行实验】 (1)滑动变阻器的作用:保护电路;改变电阻两端的电压,多测几组数据. (2)实验步骤: a.断开开关,按电路图连接电路,将滑片移到滑动变阻器最大阻值处; b.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,读出电压表与电流表的示数,并 将数据记录下来; c.移动滑动变阻器滑片,重复上述步骤.
丙
丁
考法 1 测量定值电阻的阻值(10年1考)
(5)小芳又设计了一种方案,也测出了Rx的阻值.电路如图丁所示,R0为阻值已 知的定值电阻,电源电压未知且恒定不变.测量步骤如下:
①当开关S1闭合、S2断开 时,电流表读数为I1;
②当开关S1、S2都闭合时,电流表读数为I2;
③待测电阻Rx=
.(用已知和测出的物理量符号表示)
考法 1 测量定值电阻的阻值(10年1考) 1.[2018河南,19]小芳利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值,阻值大约为5 Ω.
甲
乙
(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线,在图乙中完成实验电路的连接.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于 B (选填“A”或“B”)端.
考法 1 测量定值电阻的阻值(10年1考)
已知电阻R0
、未知电阻
Rx
实验电路图
需测量的物理量及Rx的表达式
推理ห้องสมุดไป่ตู้程
(1)闭合S,分别测出通过R0和Rx的电 流I0、Ix; (2)Rx=
(1)只闭合S1,测出通过Rx的电流Ix; (2)只闭合S2,测出通过R0的电流I0; (3)Rx=
实 验 电阻的测量
器材
电源、开关 、电流表、
已知电阻R0
Rx
实验电路图
需测量的物理量及Rx的表达式
(1)闭合S,分别测出R0和Rx两端 的电压U0、Ux; (2)Rx=
推理过程
(1)只闭合S0,测出R0两端电压U0, 闭合S0和S1,测出电源电压U;
(2)Rx=
实 验 电阻的测量
器材
电源、开关、 电压表、滑动变 阻器(最大阻值 为Rmax)、未知电 阻Rx
(3)Rx=
实 验 电阻的测量
三、安阻法测电阻(只用电流表,缺少电压表) 设计思路:由于缺少电压表,需要根据并联电路各支路电压相等的特点, 求出未知电阻两端的电压,再测出通过未知电阻的电流,利用欧姆定律即 可求出未知电阻的阻值. 具体操作方法如下表所示.
实 验 电阻的测量
器材
电源、开关 、电流表、
实 验 电阻的测量
二、伏阻法测电阻(只用电压表,缺少电流表) 设计思路:由于缺少电流表,需要根据串联电路电流处处相等的特点,求出 通过未知电阻的电流,再测出未知电阻两端电压,利用欧姆定律即可求出未 知电阻的阻值. 具体操作方法如下表所示.
实 验 电阻的测量
器材
电源、开关 、电压表、
已知电阻R0
、未知电阻
(3)闭合开关,发现电压表和电流表均无示数.小芳利用另一只完好的电压表进行检 测,把电压表分别接在a、b之间和b、c之间,电压表均有示数;接在a、c之间,电压表 无示数.如果电路连接完好,只有一个元件有故障,该故障是 滑动变阻器断路 . (4)排除故障后,调节滑动变阻器,记录多组数据.画出了待测电阻Rx的I-U图像,如图 丙所示.由图像可得Rx= 4.0 Ω.
、未知电阻
Rx
实验电路图
需测量的物理量及Rx的表达式
(1)闭合S0,断开S,测出通过R0 的电流I0; (2)闭合S0、S,测出总电流I; (3)Rx=
(1)只闭合S0,测出电路中电流 I; (2)再闭合S,测出通过Rx的电 流Ix; (3)Rx=
实验次数
U/V I/A R/Ω
1 2.0 0.22
2 2.5 0.25
3 2.8 0.26
①小灯泡正常发光时的电阻为 10 Ω. ②小亮从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素 是 温度 .
考法 2 测量小灯泡的电阻(10年1考)
(3)完成上述实验后,小亮看到滑动变阻器的铭牌模糊不清,于是想测量变阻器的 最大阻值Rx.他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡,同时撤去 了发生故障的电流表,并利用余下器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑 动变阻器、开关各一个,导线若干),在不改动电压表位置及其连线的情况下,很快 测出了Rx的大小. ①请把你设计的电路图画在虚线框内.
实验电路图
需测量的物理量及Rx的表达式
(1)闭合S,读出当滑动变阻器接 入电路的阻值最大时电压表的 示数U1; (2)读出当滑动变阻器接入电路 的阻值最小时电压表的示数U2; (3)Rx=
推理过程
电源、开关、单 刀双掷开关、电 压表、已知电阻 R0、未知电阻Rx
(1)闭合S0,将S1拨至1,测出Rx 两端的电压Ux; (2)闭合S0,将S1拨至2,测出电 源电压U;