2012年高考新课标全国卷理综生物试题解析
2012年新课标高考理综生物试卷分析
2012年新课标高考理综生物试卷分析
2012年高考新课标理综生物部分难度适宜，与去年相比持平，在无偏题，怪题，难题，超纲题的基础上，围绕主干知识点展开，主要考查考生获取信息，处理信息和实验能力，其中，理综生物卷总分90分，由6题选择题、4题非选择题及两个选学题组成。
既有较易题、中等偏易题，又有中等难度题、较难题等，力求有较好的区分度。
试题强调对主干知识的考查，其中遗传、动植物生命活动调节、细胞工程，基因工程，生态等主干知识的内容较多。
具有部分跨模块的试题，适当体现了学科内综合。
试题充分体现了学科知识与生产、生活的联系，所涉及的考点在选择题和非选择题中存在重叠现象，这在以往高考理综生物试题中比较少见。
如第4题和第30题都是考查神经调节方向相关考点等，使得考点相对集中。
与此同时，试题弱化了以往选修所占权重，真正突出了必修的主体地位，同时强调了选修教材中常考热点，如细胞工程、基因工程等都没有涉及。
这些对新课程高考都具有很强的导向性。
河南商丘应天高中王培廷。
2012高考生物真题精校精析新课标卷)
七彩教育网免费供给 Word 版教课资源2012·课标全国卷（理综生物）1.[2012 ·课标全国卷 ] 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，构成这两种蛋白质的各样氨基酸含量同样，但摆列次序不一样。
其原由是参加这两种蛋白质合成的（）A.tRNA 种类不一样B.mRNA碱基序列不一样C.核糖体成分不一样D.同一密码子所决定的氨基酸不一样1.B [ 分析 ]本题考察细胞的分化，考察学生的理解、剖析能力。
细胞合成蛋白质过程中，mRNA碱基序列直接决定着氨基酸摆列次序，而同一物种中的两类细胞内tRNA 种类和核糖体成分均同样，同一密码子决定的氨基酸也是同样的，所以本题选B。
2. [2012 ·课标全国卷 ]以下对于细胞癌变的表达，错误的选项是（）A.癌细胞在条件适合时可无穷增殖B.癌变前后，细胞的形态和构造有显然差异C.病毒癌基因可整合到宿主基因组引发癌变D.原癌基因的主要功能是阻挡细胞发生异样增殖2.D [ 分析 ]本题考察细胞的癌变，考察学生的理解、剖析能力。
细胞癌变的原由就是致癌因子（包含物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子）使原癌基因或抑癌基因发生突变，致使正常细胞的生长和分裂失控而变为癌细胞。
癌变后的细胞在形态构造上与正常细胞有显然的差异，所以A、B、C选项是正确的。
原癌基因的作用主假如负责调理细胞周期，控制细胞生长和分裂的进度；抑癌基因的作用主要是阻挡细胞发生不正常的增殖，所以D错误。
3.[2012 ·课标全国卷 ] 哺乳动物因长时间未饮水致使机体脱水时，会发生的生理现象是（）A.血浆浸透压降低B.抗利尿激素分泌增添C.下丘脑浸透压感觉器遇到的刺激减弱D.肾小管和会合管对水的重汲取作用减弱3.B [ 分析 ]本题考察哺乳动物内环境稳态及其调理，考察学生的理解能力。
哺乳动物脱水时，细胞外液的浸透压会高升，血浆浸透压也会高升，对下丘脑浸透压感觉器的刺激加强，进而产生更多的抗利尿激素，促使肾小管和会合管对水分的重汲取，所以 B 正确。
2012年生物高考试题答案及解析-山东
2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理科综合生物部分第Ⅰ卷（必做，共87分）一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【答案】A【解析】本题主要考查各种植物激素的作用。
在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。
从细胞水平上解释果实生长，应包括细胞数目增多和细胞生长，细胞分裂素能促进细胞分裂，使细胞数目增多，从而促进果实生长；低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，会使乙烯含量增多，进而促进果实成熟；脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。
2.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是A. 甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b～c 段和d～e段下降的原因相同D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭【答案】D【解析】本题考查运用影响光合作用的因素分析曲线，获得信息，解决问题的能力。
由图可知，CO2吸收速率代表净光合作用速率，a点的含义为光合作用速率等于呼吸作用速率，开始进行光合作用的时间是在a点以前水平线转折点；e点代表此刻开始光照消失，只进行呼吸作用，而有机无积累最多时，应发生在傍晚时光合作用速率等于呼吸作用速率，据图应在18时；18时以后，呼吸作用强于光合作用；夏季晴朗的中午，乙植物在bc段，为了减少水分蒸发，有些气孔关闭，从而使CO2供应不足，光合作用速率降低；而甲植物无此现象可能是与自身气孔无法关闭有关；bd段随时间的的进行，光照强度逐渐降低，从而使光合作用速率逐渐降低。
3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。
2012年高考生物-高考真题详解
2012年普通高等学校招生全国统一考试（课标全国卷）理综生物第I卷（选择题共36分）一、选择题：本大题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A. tRNA种类不同B. mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别G．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖3．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加+C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱4．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析，错误的是（）A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电一化学一电”信号的转化5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接人a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a'、 b'两组胚芽鞘。
然后用单侧光照射，发现a'组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A一组尖端能合成生长素，d组尖端不能B. a'组尖端能合成生长素，b'组尖端不能C一组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D. a'组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b'组尖端的生长素不能6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。
2012年高考生物试题分析
2012年高考生物试题分析来源年高考生物试题分析整体分析年高考新课标理综生物部分难度适宜，与去年相比持平，各模块的分值分布合理，突出主干知识点的考查，主要考查考生获取信息，处理信息和实验能力，突出综合考查生物学能力，引导学生回归教材，试题淡化了死记硬背，突出综合能力运用，避免了题海战术，减轻学生负担。
其中，理综生物卷总分分，由题选择题、题非选择题及两个选学题组成。
试题情景源于教材又高于教材，既有较易题、中等偏易题，又有中等难度题、较难题等，力求有较好的区分度。
试题强调对主干知识的考查，其中遗传、动植物生命活动调节、细胞工程，基因工程，生态等主干知识的内容较多。
具有部分跨模块的试题，适当体现了学科内综合。
试题充分体现了学科知识与生产、生活的联系，所涉及的考点在选择题和非选择题中存在重叠现象，这在以往高考理综生物试题中比较少见。
如第题和第题都是考查神经调节方向相关考点等，使得考点相对集中。
与此同时，试题弱化了以往选修所占权重，真正突出了必修的主体地位，同时强调了选修教材中常考热点，选考题仅集中在选的基因工程，基本上是来源于教材的，考得非常细，很好地考查了学生对教材的熟悉程度。
、同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的（）种类不同碱基序列不同核糖体成分不同同一密码子所决定的氨基酸不同本题考查了蛋白质结构的多样性，以及造成蛋白质结构多样性的直接原因。
在题干中我们可以获得多个信息：同一物种遗传基因一样，两类细胞的出现我们可以确定是分化的结果，而分化的根本原因是基因的选择性表达；两种蛋白质氨基酸数量相等，但排列顺序不同造成蛋白质中氨基酸排列顺序不同的根本原因在于决定这两种蛋白质的基因的碱基序列不同，直接原因却是翻译这两种蛋白质的的碱基序列不同。
故本题应选。
、下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）癌细胞在适宜条件时可无限增殖癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖[来源:网本题的某些选项超出考生的认知。
2012高考生物试卷分析：理综生物试题评析(全国卷)
2012高考生物试卷分析：理综生物试题评
析（全国卷）
导读：本文2012高考生物试卷分析：理综生物试题评析（全国卷），仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
综观整卷的生物试题可以发现以下几方面
1、注重基础、突出主干：例如选择题第3题考查了光合作用、第1题的考查了与细胞分化相关的内容、第5题考查了与免疫相关的内容、第2题主要利用课本实验进行展开，非选择题的32题考查了与生态相关的内容等等。
都围绕高中生物核心知识及实验进行展开考查。
2、立足教材、高于教材：试题的考点来源于课本，且注重了学生对所学知识迁移能力的考查。
例如第33题综合对呼吸作用及实验设计等内容的考查。
3、注重必修、略考选修：整个试卷中选修知识相对考查较少，注重了必修部分的考查。
(四川成都双流籍田中学唐志哲)。
2012年新课标高考理综生物试卷分析
2012年新课标高考理综生物试卷分析2012年新课标高考理综试卷仍采用《2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试》（新课标卷），其中生物试卷结构及分值与去年基本上相同，在考查内容和形式上保留2011年的特点，注重基础、突出主干、稳中求变、变中求新。
试卷难度有所下降，体现新课改“轻负高质”的精神。
1．试卷结构与考查内容1.1 试卷结构：生物试题共90分。
必考75分，选考15分。
必考Ⅰ卷6道选择题36分，必考Ⅱ卷4道题39分（29题11分、30题10分、31题10分、32题8分）。
选考Ⅱ卷15分。
1.2考查内容（满分：90 分）选择题1.遗传信息的转录和翻译、细胞器的结构和功能（赋分6、必修Ⅱ）2.细胞癌变（赋分6、必修Ⅰ）3.水和无机盐的调节（赋分6、必修Ⅲ）4.神经调节（赋分6、必修Ⅲ）5.植物生长素的发现和作用（赋分6、必修Ⅲ）6.种群特征和数量变化（赋分6、必修Ⅲ）非选择题29.细胞呼吸（赋分11、必修Ⅰ）30.神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导、人脑的高级功能（赋分10、必修Ⅲ）31.基因突变、基因分离定律（赋分10、必修Ⅱ）32.种群和群落，生态系统（赋分8、必修Ⅲ）39.植物的组织培养（赋分15、选修Ⅰ）40.基因工程的原理和技术（赋分15、选修Ⅲ）2.试题总体分析与评价2012 年的生物试题在题型、题量、赋分、考查方式上仍保留2011 年的基本模式，没有太难、太偏的题。
考察的知识都是高中生物的主干知识(代谢、调节、遗传、生态)，与前两年一样，可明显看出分值分布不匀。
今年与2010年相似，必修三所占比例大，必修一、二所占比例小；与2011年相比，必修一的比例下降，必修二和必修三的比例上升。
今年必修一和必修二分别都只有2道题分别占17 分、16 分；而必修三包括4个选择题和2个非选择题，仅神经调节这一个知识点就出了两道题，共占42 分。
从近两年全国各地的理综试题来看，也可发现这样一个趋势，必修三所占分值在明显增大。
最新高考真题——理综生物部分(全国卷)解析版资料
2012年大纲版全国卷理综生物部分试题及解析总体分析：总体来看，试题侧重于生物学基础知识和基本技能的考查，选择题命题以考查生物学基本概念、基本原理为主。
非选择题注重综合能力的考查，在难度梯度设置上，起点较低，层层设问，步步深入。
使得不同程度的学生解答此题都能得到一定的分值，有效控制了试题的区分度。
试题虽然以教材知识为出发点进行考查，但试题背景知识新颖，既未超越教材，又有所创新，实现了教材与高考的平稳过渡。
整套试题难易结合，有梯度，灵活性较强，范围基本上没超越教材，也基本不含教材内容的拓展与延伸。
主要具有以下特点：1．注重考查基础，突出主干试卷主要考查了细胞结构、酶、光合作用和细胞呼吸、基因的自由组合定律、免疫调节、群落的结构等基础知识和主干内容。
2.重视教材实验，关注实验探究，突出实验与探究能力的考查试题以新情境呈现，立足于教材，但又不是教材内容的简单重复，突出对教材内容的加工与提升，较好地考查了考生的实验分析的能力。
如33题。
突出了对经典实验方法的应用的考查，如34题考查数据处理能力和推断能力。
3．注重获取信息能力的考查试题或通过文字呈现新情境，如第3、33、34题；或主要通过曲线图呈现新情境，如第31题。
这些试题的构思有其独到的地方，但答案没有超出《考试说明》规定的范围，考查了考生获取信息的能力，也考查了考生对生物学基础知识的理解和运用能力。
2012年大纲版全国卷理综生物部分试题及解析1.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递【答案】B【解析】反射活动是在反射弧的参与下，对外界刺激做出的规律性反应；整个过程离不开反射弧，AD正确。
兴奋只能从上一个神经细胞的轴突末稍传到下一个神经细胞的树突或胞体，，且之间需要神经递质帮助完成传递，B错误，D正确。
【考点定位】本题考查反射与反射弧的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。
2012年高考全国卷(理综生物部分) (1)
2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)理综生物部分参考答案与解题提示1．【答案】B【命题立意】本题考查反射的相关知识，属于考纲理解层次。
难度中等。
【解题思路】反射是人和动物体在中枢神经系统的参与下，对体内外的刺激所产生的规律反应；兴奋在突触间的传递是单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋或抑制；反射完成的结构基础是完整的反射弧；一个反射弧至少需要两个神经元，兴奋在神经元之间的传递依靠神经递质的协助完成。
【易错点拨】兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元间单向传递，且通过神经递质传递。
2．【答案】A【命题立意】本题考查叶绿体和线粒体的知识，属于考纲理解层次。
难度中等。
【解题思路】线粒体和叶绿体的基质中都含少量的DNA和RNA；叶绿体是光合作用的细胞器，在光合作用的光反应阶段产生ATP、暗反应阶段消耗ATP，因此叶绿体在黑暗中不能合成ATP；细胞生命活动所需的A TP主要由细胞呼吸产生，真核生物有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段的场所是线粒体，这两个场所均可以产生ATP；酶具有专一性，不同的生命活动所进行的化学反应不同，所需的酶不同。
3．【答案】B【命题立意】本题考查群落中种间关系的知识，属于考纲识记层次。
难度较小。
【解题思路】田鼠和杂草是捕食关系；豌豆和杂草有共同的生活资源，是竞争关系；豌豆和其根中的根瘤菌是互利共生关系；细菌和其细胞内的噬菌体是寄生关系。
【易错点拨】竞争关系是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。
4．【答案】D【命题立意】本题考查群落垂直结构的知识，属于考纲理解层次。
难度中等。
【解题思路】垂直结构是指群落中的生物在垂直方向上，具明显分层现象，A，B项对；动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关，C项对；乔木层的疏密程度影响下层的光照强度，从而影响草本植物的水平结构，D项错。
【知识拓展】垂直结构是指群落在垂直方向上具有明显的分层现象，动物和植物在垂直方向上都具有垂直分层现象，植物的分层现象与光照有关，动物的分层现象与植物提供的栖息场所和食物有关。
2012年新课标高考生物试题解析
2012年新课标高考生物试题解析2012年高考已经结束了，今年的新课标生物试题，学生反馈不一，有的说难，有的说还可以。
无论怎样，我们还是看看真题就知道了，今年云南高考理综生物部分从整体上看所有考察的内容均在考试说明里面，没有所谓的过偏，过难的题目，我的感觉在难度上与2011年相比差别不大。
特点如下：1、稳中求新，注重考查科学素养试卷结构、题型、难度、分值及格模块中知识点分布相对合理，突出主干知识的考查，注重考查生物科学素养，体现新课程理念。
2、突出能力，明确减负导向试题情景源于教材有高于教材，突出综合考查生物学能力，引导学生回归教材。
试题淡化死记硬背，突出综合应用，从而有效避免了“题海战术”，有利于减轻学生过重的课业负担和高校人才的选拔体现出高考对高中生物教学的导向作用。
3．注重实验，强化创新意识试题从实验目的、变量、步骤、结果与结论等角度考查实验和探究能力，体现出体现出生命科学实验性学科的特点，促进了高中教学注重对学生发散性思维和创新意识的培养。
其中推导分析实验目的、预测实验结果和结论等在高考中也出现了，较好地体现了三维目标的考查。
必考题解析：1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同【答案】B【解析】细胞合成蛋白质的过程中决定氨基酸顺序的事mRNA碱基系列：任何蛋白质的合成都需要运载20种氨基酸的tRNA和核糖体；同一密码子决定的氨基酸是相同的。
【考点定位】本题考查基因的表达的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。
2. 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【答案】D【解析】细胞癌变是在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控、变成能无限增殖的细胞的过程，A、C正确。
2012高考生物试题新课标全国卷及答案(word解析版,附扫描文档供核对)已校对
2012年高考新课标全国卷理综生物部分【说明：试题已经过校对，文档后附有扫描版本供核对】本卷共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A．tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同【解析】同一物种的不同细胞所含的DNA是相同的。
不同细胞在基因表达过程中，由于基因的选择性表达，选择不同基因表达，转录出不同碱基序列的mRNA，由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列顺序上也就不同。
虽然tRNA和rRNA中的核苷酸序列也是由DNA决定的，但它们都不具有携带DNA遗传信息的作用。
tRNA承担着识别并转运特定种类的氨基酸的作用，在不同的细胞中tRNA种类应该是相同的。
核糖体只是生产蛋白质的机器。
从20种氨基酸的密码子表的分析可以知道，密码子不仅具有通用性，还具有简并性。
虽然同一种氨基酸还可有多种密码子决定，但同一密码子却只能决定一种特定的氨基酸。
【点评】本题考查基因指导蛋白质的合成过程，以及所涉及到的若干关键概念。
从以往考查不同生物的蛋白质不同，到本题考查同一生物不同细胞中的不同蛋白质，材料拟有变化，但考查角度了无新意。
【答案】B2．下列关于细胞癌变的叙述，错误．．的是（）A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【解析】原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而阻止细胞不正常的增殖是抑癌基因的主要作用。
病毒致癌因子整合到人的基因组中，会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而诱发癌变。
癌变后的细胞，较之正常细胞在形态结构上发生了显著变化。
在适宜的条件下，癌细胞不受限制，能够无限增殖。
2012年全国各地高考生物试题及答案答案
（1）2012年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理综生物部分1. 人体肝细胞内CO 2分压和K +浓度高于细胞外，而O 2分压和Na +浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是A. CO 2B. O 2C. K +D. Na +2. 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是 A ．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B ．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C ．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D ．原肠胚发育分化形成内外两个胚层3．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是 A ．乙烯浓度越高脱落率越高B ．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C ．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D ．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率4．下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是A ．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B ．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C ．突触后膜的表面积与突触前膜的相同D ．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位 5．右下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。
下列有关叙述错误的是 A ．图中所含的食物链为捕食食物链B ．这些生物的种群数量在各自的K 值上下波动C ．旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的D ．旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是 一种正反馈调节6．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B ，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B 。
现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是A ．提取矮牵牛蓝色花的mRNA ，经逆转录获得互补的DNA ，再扩增基因B B ．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC ．利用DNA 聚合酶将基因B 与质粒连接后导入玫瑰细胞D ．将基因B 直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞30.（14分）某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示。
2012年高考真题——理综(全国卷)解析
全国卷生物部分1.【答案】B【解析】反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外的刺激所产生的规律反应, A正确；兴奋在突触间的传递是单向的，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一神经元兴奋或抑制，B错误，反射完成的结构基础是反射弧，C正确；一个反射弧至少需要两个神经元，兴奋在神经元间的传递依靠递质的协助完成，D正确2 .【答案】A【解析】线粒体和叶绿体的基质中都含少量的DNA和ＲＮＡ，A正确；叶绿体是光合作用的细胞器，在光合作用的光反应阶段产生ATP、暗反应消耗A TP，B错误；细胞生命活动所需的ATP由细胞呼吸产生，真核生物有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段的场所是线粒体，C错误；酶具有专一性，不同的生命活动所进行的化学反应不同，所需的酶不同，叶绿体和线粒体基质中所含酶不同，D错误3. 【答案】B【解析】竞争是两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等现象，故B正确4. 【答案】D【解析】垂直结构是指生物在垂直方向上，群落具明显分层现象，故A、B正确，动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关，C正确；乔木层的疏密程度影响下层的光照强度，从而影响草本植物的水平结构，D错误。
5. 【答案】D【解析】细菌的碳源与其新陈代谢的类型有关，A错误；菌落的形成需要固体培养基,B错误；芽孢大量形成与衰亡期，C错误，金黄色葡萄球菌能耐高盐，D正确31. ⑴光照强度、CO2浓度、PH值净光合速率O2的释放速率⑵12.5X103 8⑶PH的大小会影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性【解析】⑴根据题目中所给的四个曲线的纵轴和横轴可以看出，本研究探讨的是光照强度、CO2的浓度、和pH值对净光合速率的影响。
同时，本实验的因变量是通过测定释放O2的速率来体现的。
⑵根据曲线2可以判断出，在光照强度达到12.5X103后，净光合速率不再增加，此为光的饱和点。
而呼吸速率的值也可以通过曲线1中与y轴的交点得出，为8⑶pH值对净光合速率的影响，主要是通过影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性来实现的。
2012年全国高考大纲卷理综生物选择题详解
5.下列关于细菌的叙述，正确的是 A.不同种类细菌的生长均需要相同碳源 B.常用液体培养基分离获得细菌单菌落 C.细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期 D.培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选
5.下列关于细菌的叙述，正确的是 A.不同种类细菌的生长均需要相同碳源 B.常用液体培养基分离获得细菌单菌落 C.细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期 D.培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选
2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是 A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP C．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体 D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
A，应该是对的，他们各自拥有很少量的DNA，这与他们的起源有关
2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是 A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP C．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体 D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
竞争
微生 物
田鼠
豌豆
杂草
3.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是 A．田鼠和杂草 B．豌豆和杂草 C．豌豆和其根中的根瘤菌 D．细菌和其细胞内的噬菌体
共生
微生 物
田鼠
豌豆
杂草
3.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是 A．田鼠和杂草 B．豌豆和杂草 C．豌豆和其根中的根瘤菌 D．细菌和其细胞内的噬菌体
2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是 A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP C．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体 D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
[高考真题]2012年理综解析
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2012年高考理综生物卷答案及解析1.【解析】本题以细胞的成分为切入点,综合考查蛋白质的组成、结构、转录、翻译等过程,但比较基础,考生容易得分.在两种蛋白质合成过程中,tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均相同.2.【解析】本题主要考查细胞癌变的知识.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基因才是阻止细胞不正常的增殖.3.【解析】本题主要考查水盐平衡的有关知识.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会导致血浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加,进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强.4.【解析】本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识,具有较强的综合性.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加这是条件反射,反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺.这一过程经历了一个完整的反射弧,肯定有“电—化学—信号”的转化.由于条件反射是后天获得的经学习才会的反射,是后天学习、积累“经验”的反射活动.因此,条件反射也是需要在大脑皮层的参与下才能完成.5.【解析】本题考查生长素的产生部位及运输情况,虽然比较基础,但还是综合考查学生的识图能力.虽处理,但没有颠倒,结果是a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,不是d组尖端不能产生生长素,而是不能向胚芽鞘基部运输.6.【解析】由图可知,未成熟个体从2月底到6月逐渐增多,从6月到12月逐渐减少,12月变为0,而该动物个体从出生到性成熟需要6个月,因此该种群出生时间大概为2月底到6月,到12月都成熟,10月份出生率可能为0.大量诱杀雄性个体导致性别比例失调,有可能影响到种群的密度29.【解析】本题以种子萌发为载体,考察了植物细胞呼吸速率的测定,多糖的水解,有机物之间的相互转化,考查了学生识图和分析问题的能力.玉米种子由种皮、胚和胚乳组成,在萌发过程中胚发育成幼苗,子叶从胚乳中吸收营养物质,一部分转化为幼苗的组成物质,一部分用于呼吸作用,为生命活动提供能量；因此呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量－转化成幼苗的组成物质；（1) 淀粉的基本组成单位是葡萄糖,葡萄糖通过氧化分解为生命活动的供能.（2) 0—24小时为15.4mg,24-48小时为0.6mg,48-72小时0.7为 1.1mg,在72-96小时种子呼吸消耗的有机物最多,为204.2—177.7=26.5 mg•粒-1•d-1.（3) 子叶从胚乳中吸收营养物质,一部分转化为幼苗的组成物质,一部分用于呼吸作用,为生命活动提供能量；因此呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量-转化成幼苗的组成物质；72-96小时转化为43.6—26.5=17.1mg,96—120小时为27—5=22mg,最大转化速率为22mg.（4) 保持实验条件不变（玉米种子至于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发）,随种子有机物的消耗,种子呼吸速率逐渐减慢,干重变化趋势越来越小,当长出幼叶后仍然不能进行光合作用,随着有机物的消耗种子死亡.【答案】（1）葡萄糖,呼吸（2）72-96 26.5 （3）22 （4）下降幼苗呼吸作用消耗有机物,且不能进行光合作用30.【解析】本题通过反射弧和突触的结构,考查学生对神经调节基础知识的掌握程度和识图应用能力,难度较低,属于送分题.（1）从图（a）中已有感受器且b有神经节,所以b为传入神经,a是神经中枢,c、d分别是传出神经和效应器.（2）从图（a）中可以看到呼吸肌还受大脑皮层的控制,脑干是抑制吸气,引起呼气的,若屏住呼吸,既不吸气也不呼气,为主动意识控制行为,故中枢为图（a）中的大脑皮层必须受到大脑皮层的控制.（3）考察突触的基本结构,教材上有类似的图和原句突出结构中突触前膜由前一个神经元的轴突末端膨大形成,突触后膜由下一个神经元的树突或细胞体充当.【答案】（1）神经中枢传入神经传出神经效应器 (2)大脑皮层（3）轴突细胞体（树突或胞体）31.【解析】该题以常染色体上一对等位基因控制生物的性状位为出发点,结合基因突变,考查对遗传规律和生物变异分析应用能力,难度较低.假设该性状由一对等位基因Aa控制（1）若为基因突变,又只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因,要想表现毛色异常,该突变只能为显性突变,即由隐性记忆突变为显性基因,突变体为Aa,正常雌鼠为aa,所以后代毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为1:1,（2）若为亲本中隐形基因的携带者,此毛色异常的雄鼠的（基因型为aa）与同一窝的多只雌鼠（基因型为AA或Aa）交配后,不同窝的子代不同,若雌鼠为AA,后代全部为毛色正常鼠,若雌鼠为Aa,后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是1:1.【答案】（1）1:1 隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1：1的结果（2）1:1 毛色正常32.【解析】该题基于生态学部分的基础知识,考查学生对种群、群落基本概念的理解,又引入了模拟实验,对实验分析能力和知识的理解层次有更深的要求,有一定的难度.以“鹿角效应”为探究点,考查学生的分析探究能力.（1）生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群,因此一片草原上的雌雄鹿算是同一种群.（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物,是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,构成群落.（3）假说内容为：“一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险”；反之,一群有两种形态的食草动物更容易被捕食.对应到模拟实验为：甲组：2个相同的项圈（猎物相同）---符合假说,猎物不容易被捕食,狗更难叼回；乙组：2个相同的棍棒（猎物相同）----符合假说,猎物不容易被捕食,狗更难叼回丙组：1个项圈和1个棍棒（猎物不相同）---不符合假说,猎物容易被捕食,狗很快叼回故从因变量时间来看,丙组平均时间<甲组=乙组实验,要遵循单一变量原则,无关变量要控制（相同）,故甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离应当“相同”.项圈或棍棒相当于草原上的雌鹿或雄鹿,填食草动物也可以.【答案】（1）同一（2）群落（3）小于相同雌鹿或雄鹿39.【解析】本题主要是对植物组培知识的考察,提问涉及必修一和必修三的一些知识,再加上以实验分析的形式考察中学生物实验的基础知识,综合性强,并不局限于选修一,是为“选修可以考察必修”一说的集中体现.第（１）问第一空考察必需元素的分类（可分为大量元素微量元素）,必修一的基础知识,选修一教材上亦有原句.第（１）问第二空考察植物生长调节剂的知识.中学生物必修一提及植物体内5大植物激素,分别为生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、乙烯类、脱落酸类,要求掌握植物生长调节剂的名称；常见选修一的植物组织培养实验中又重点分析了生长素类、细胞分裂素类,要求识记二者比例对植物脱分化的影响（生长素多有利于生根,细胞分裂素多有利于长芽）；由表格易知IAA比例上升抑制长芽,为生长素（吲哚乙酸）,故6-BA为细胞分裂素.第（2）问考察中学生物实验的基础知识,自变量是IAA（6-BA浓度不变）,取值范围是０到０.５；因变量是丛芽数（即再生丛芽外植体的比率和再生丛芽外植体上的丛芽平均数）第（3）问直接从表格中可读出.第（4）问参阅第（１）问第二空解析【答案】（１）大量元素微量元素细胞分裂素（２）IAA浓度丛芽外植体的比率及丛芽平均数０～０.５mg/L （３）１（４）6-BA40.【解析】本题着重考查基因工程方面的知识.限制性核酸内切酶可以将DNA分子切成两种类型的末端,平末端和黏性末端.两种不同酶切割之后便于相连,所产生的黏性末端必须相同.ＥcoliDNA连接酶可以连接黏性末端,Ｔ４DNA连接酶可以连接两种末端,反转录是以mRNA为模板逆转录先合成单链DNA,再合成双链DNA,利用ＰＣＲ技术进行大量扩增.基因工程中可以选用质粒,噬菌体、动植物病毒做载体.当受体细胞是细菌时,为了增大导入的成功率,常用Ca+处理,得到感受态细胞,此时细胞壁和细胞膜的通透性增大,容易吸收重组质粒.【答案】（１）平末端和粘性末端（２）切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同（３）Ｔ４Ｅcoli （４）mRNA 单链ＤＮＡＰＣＲ（聚合酶链式反应）（５）动植物病毒λ噬菌体的衍生物（６）未处理的大肠杆菌吸收质粒（外源DNA）的能力极弱以下几个答案可以作为评分细则的参考29（4）两空答案为：下降幼苗呼吸作用消耗有机物,且不能进行光合作用也可以考虑的说法：逐步减少直至不变种子继续只进行呼吸作用,有机物减少,随着有机物的消耗,种子缺少营养死亡30（3）最后一问,参考答案为细胞体也可考虑的争议：树突或胞体理由：从教材的说法,以及题目的坑爹选项来看,很容易填为树突或胞体31（1）最后一空参考答案为只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1：1的结果也可考虑的说法：正常鼠为隐性纯合子,突变鼠为杂合子,后代隐性与显性性状比值为1:1理由：从答到隐性突变为显性杂合子,构成测交后代比例（1:1）即可32（3）最后一空雌鹿或雄鹿也可考虑的说法：食草动物或草原上不同形态的食草动物理由：题干中关于“鹿角效应”的表述就是用食草动物阐述的.40题的（2）参考答案切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同也可考虑的说法：特异性的识别GAATTC,且在ＧＡ间切割磷酸二酯键理由：此答案也是对的,而且应当更加符合教材上关于限制酶的特性的说法2012年高考理综物理卷答案及解析14.【答案】A 、D【解析】惯性是物体本身保持运动状态的一种属性,也就是抵抗运动状态变化的性质,A 正确；圆周运动的运动方向在时刻改变,即运动状态在时刻改变,C 错误.没有力作用物体可能静止也可能做匀速直线运动,B 错,D 正确.答案D.15.【答案】B 、D 【解析】平抛运动的时间gh t 2=是由下落高度决定的,高度相同,时间一样,高度高,飞行时间长.A 错,B 正确.水平位移由初速度（等于水平速度）和高度决定,由hg vx 2=得C 错,D 正确.答案BD. 16.【答案】B【解析】木板对球的压力与球对木板的压力是相互作用力,大小均为N 2.根据木板对球的压力N 2、墙面对球的压力大小为N 1和重力的动态平衡做出动态矢量三角形.则N 1与N 2的合力与重力等大反向为定值.作图.由图形可知,当板缓慢向水平转动中,N 2的方向逐渐向竖直变化在减小,N 1的方向始终水平也在减小.答案B.17.【答案】B【解析】根据题意原线圈为1100匝,电压220V ,副线圈的最大匝数为1900匝,根据变压比有2121n n U U =,380220110019001122=⨯==U n n U V .根据理想变压器的功率不变, 21P P =,则1.9220200012111≈===U P U P I A.答案B . 18.【答案】B 、D【解析】对带电粒子受力分析可知,它受电场力和重力,要使粒子在电场中直线运动,必须使合力与运动方向在一直线上,则电场力垂直极板斜向上,它们的合力水平向左.向右运动的粒子只有电场力做负功,电势能增加,动能减少.B 正确,C 错误.因合力为定值且与运动方向在一直线上,则粒子做匀减速直线运动,D 正确.答案BD.19.【答案】C【解析】当线圈以角速度ω匀速转动半周时,产生感应电动势为:ωωππ202021)(2R B R B t E ==∆∆Φ=.当磁感应强度随时间的变化时,产生感应电动势为: tR B t E ∆∆=∆∆Φ=22π.根据题意有 t R B R B ∆∆=221220πω化简得πω0B t B =∆∆.答案C. 20.【答案】A【解析】线框中感应电流总是沿顺时针方向,则线框的左边的电流是向上的.由于线框的左边所处磁场强,受到的安培力大,线框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右说明线框的左边先受到引力（同向相吸）后受到斥力（反向相斥）,则电流i 先为正后为负.电流为正时,线框处的原磁场和感应磁场同向阻碍原磁场的减弱,电流为负时,线框处的原磁场和感应磁场反向阻碍原磁场的增强.答案A.21.【答案】A【解析】在地面上质量为m 的物体根据万有引力定律有:mg R Mm G =2,从而得R G RR G g πρπρ343423⋅⋅=⋅⋅=.根据题意,球壳对其内部物体的引力为零,则矿井底部的物体m ′只受到其以下球体对它的万有引力同理有)(34)(2d R G d R M G g -=-'='πρ,式中3)(34d R M -='πρ.两式相除化简Rd R d R g g -=-='1.答案A.22.【答案】0.010 6.870 6.860【解析】图（a ）所示读数表明该螺旋测微器存在正误差为1.0×0.01=0.010mm.图（b ）所示读数为6.5+37.0×0.01=6.870mm.金属板的厚度为6.870-0.010=6.860mm.23.【答案】（1）如图所示 （2）③重新处于平衡状态电流表的示数I 此时细沙的质量m 2④D 的底边长度（3）21m m g Il- （4）21m m > 【解析】（1）因为是电阻箱只能和电源、开关、电流表、U 形金属框串联组成电路,如图.（2）①按图接线.②保持开关S 断开,在托盘内加入适量细沙,使D 处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m 1.（U 形金属框和沙盘用定滑轮连接,测出细沙质量,就得到了U 形金属框的质量和重力）③闭合开关S,调节R 的值使电流大小适当,在托盘内重新加入适量细沙,使D_重新处于平衡状态_；然后读出__电流表的示数I _,并用天平称出_此时细沙的质量m 2__.（为测量磁场的磁感应强度大小就必须给U 形金属框通上电流,从而受到安培力加上细沙才能系统才能重新平衡,此时细沙重力等于U 形金属框重力与安培力之差（或只和）,最后求出安培力BIL,I 由电流表读出,L 用毫米刻度尺测量）④用米尺测量___ D 的底边长L ____.（3）根据③中的平衡条件有BIL g m g m -=12或BIL g m g m +=12得ILg m m B 21-=（4）判定磁感应强度方向的方法是：若____12m m >___,磁感应强度方向垂直纸面向外；反之,磁感应强度方向垂直纸面向里.（磁感应强度方向垂直纸面向外,连线图中电流方向向左,根据左手定则U 形金属框所受安培力向上,说明12m m >.）24.【解析】（1）设该同学沿拖杆方向用大小为F 的力推拖把.将推拖把的力沿竖直和水平方向分解,按平衡条件有cos F mg N θ+= ①sin F f θ=②式中N 和f 分别为地板对拖把的正压力和摩擦力.按摩擦定律有 f N μ= ③联立①②③式得 sin cos F mg μθμθ=-④（2）若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动,应有sin F N θλ≤ ⑤这时,①式仍满足.联立①⑤式得 sin cos mgFθλθλ-≤ ⑥ 现考察使上式成立的θ角的取值范围.注意到上式右边总大于零,且当F 无限大时极限为零,有 sin cos 0θλθ-≤ ⑦使上式成立的θ角满足0ϑθ≤,这里θ0是题中所定义的临界角,即当0ϑθ≤时,不管拖杆方向用多大的力都推不动拖把.临界角的正切为 0tan θλ= ⑧25.【解析】粒子在磁场中做圆周运动.设圆周半径为r ,由牛顿第二定律和洛仑兹力公式得2v qvB m r=①式中v 为粒子在a 点的速度.过b 点和O 点作直线的垂线,分别于直线交于c 和d 点.由几何关系,线段ab 、bc 和过a 、b 两点的轨迹圆弧的两条半径（未画出）围成一正方形.因此ab bc r == ②设cd x =.由几何关系得4ac 5R x =+ ③3bc 5R =+ ④联立②③④式得75r R =⑤再考虑粒子在电场中的运动.设电场强度的大小为E,粒子在电场中做类平抛运动.设其加速度大小为a ,由牛顿第二定律和带电粒子在电场中的受力公式得qE =ma ⑥粒子在电场力方向和直线方向所走的距离均为r ,由运动学公式得 212r at = ⑦r =vt⑧式中t 是粒子在电场中运动的时间.联立①⑤⑥⑦⑧式得2145qRB E m=（二）选考题 34.【答案】正向 0.8【解析】（1）由振动图像可知正向x =0.30m 处的质点在t=0时刻的位移为正,处于从平衡位置到正的最大位置的运动过程中,其运动方向沿y 轴正向.由于该波的波长大于0.30m 说明该质点在第一个波形上,根据简谐横波沿x 轴正向传播可知只有第二个四分之一波形上的质点都是向上振动的,且质点距离原点83λ（λπx 2sin22=的解为8λ或83λ）,得8.0=λm【解析】如图,考虑从玻璃立方体中心O 点发出的一条光线,假设它斜射到玻璃立方体上表面发生折射.根据折射定律有sin sin n θα= ①式中,n 是玻璃的折射率,入射角等于θ,α是折射角.现假设A 点是上表面面积最小的不透明薄膜边缘上的一点.由题意,在A 点刚好发生全发射,故 2A πα=②设线段OA 在立方体上表面的投影长为R A ,由几何关系有sin A θ=③式中a 为玻璃立方体的边长.由①②③式得A R = ④由题给数据得 2A a R = ⑤由题意,上表面所镀的面积最小的不透明薄膜应是半径为R A的圆.所求的镀膜面积S '与玻璃立方体的表面积S 之比为2266S R S a π'= ⑥ 由⑤⑥式得 4S S π'= ⑦ 35.【解析】（i ）设球b 的质量为m 2,细线长为L,球b 下落至最低点、但未与球a 相碰时的速率为v ,由机械能守恒定律得22212m gL m v = ①式中g 是重力加速度的大小.设球a 的质量为m 1；在两球碰后的瞬间,两球共同速度为v ',以向左为正.由动量守恒定律得212()m v m m v '=+ ②设两球共同向左运动到最高处时,细线与竖直方向的夹角为θ,由机械能守恒定律得212121()()(1cos )2m m v m m gL θ'+=+- ③联立①②③式得121m m =- ④ 代入题给数据得121m m = ⑤ （ii ）两球在碰撞过程中的机械能损失是212()(1cos )Q m gL m m gL θ=-+- ⑥联立①⑥式,Q 与碰前球b 的最大动能221()2k k E E m v =之比为1221(1cos )k m m QE m θ+=-- ⑦联立⑤⑦式,并代入题给数据得12kQE=-⑧2012年高考理综化学卷答案及解析7.解析：选A.此题属于化学实验问题的基础问题较简单.液溴易挥发保存时应加水液封所以A正确.能使湿润的淀粉KI试纸变蓝的物质可能是氯气,也可能是臭氧、溴单质等强氧化性的物质所以B错误,C中原溶液中应含有碘单质,D中可能含有SO42-8.解析：本题选B.本试题属于化学常识的基础试题,较简单.医用酒精的浓度为75%（此浓度时杀菌效果最好）A错误；硅单质是重要的半导体材料可用于太阳能的硅电池板所以B正确；C中淀粉、纤维素属于多糖类是天然高分子化合物而油脂是高级脂肪酸甘油酯属于小分子化合物C错误；D中合成纤维属于有机合成材料不属于无机材料类D错误.9.解析：选D.此题是关于N A的一道简单计算问题（实际上不牵扯计算）较简单,由于D中给的是常温常压下又是气体体积问题,所以不能计算直接选D.10.解析：选D.只含一个氧原子的5碳化合物又能和金属钠反应并放出氢气那就只有醇类物质了,所以5碳直链有3种,下一个碳原子变支链时有4种,下两个碳原子变支链只有一种,共8种.评价：本试题是有机的同分异构体问题已经连续三年出此类问题,实在是没啥出了吗？此类问题难度较低11.解析：选C.此题是考查物质在水溶液中行为的问题,立意不新,较简单.溶液呈中性的判断依据是溶液中C(H+)﹦C(OH-)而不在于其他,A 答案中a=b,但是无法知道酸与碱是否为强酸、强碱,反应后不一定成中性.B答案PH=7,因为温度不一定为常温25℃,同样也不能说明中性的.C答案K W﹦C(H+)·C(OH-),C(H+)=K W的开平方,也就是C(H+)=C(OH-),溶液当然显中性.D答案是溶液中的电荷守衡,无论酸、碱性一定成立,不能说明溶液就显中性.12.解析：选 C.此题属于有机推断问题,但是更多倾向于数学的规律推理和化学推断无关.从表中数据规律可见4个一轮回,则第26个应该是第七个轮回的第二项,起始碳原子数为2,则第七个轮回时的碳原子数为8选C.评价：数学功底好点的学生此题没有问题,数学功底不好的学生数也能数对.应归于较简单问题.13.解析：选C.此题是考查元素周期表和元素周期律的问题.X的一种核素在考古时常用于鉴定一些文物的年代这指的是14C,也就说X是C 元素,工业上采用分馏液态空气的方法生产Y单质这指的应该是氧气,也就是说Y元素应该是氧元素（也有人认为此处也可以为氮气,氮元素.从理念上讲也是可以的,但从工业实际我们更倾向于氧气）Z不能形成双原子分子给的太笼统了直接思维是稀有气体元素,实际上钠、镁、铝、硅等能形成双原子分子吗（这是出题人欠考虑的地方）.基于以上信息可知W应该是H元素.那么A选项中X的原子半径一定大于Y,A错误.B选项是不确定的所以B错误,C选项是H和C元素当然可以形成即含极性键又含非极性键的化合物,这个多了,C正确.D是H 和C元素组成的化合物不要只想到甲烷,烃类物质多了所以D也错误.此题属于中档题.评价：以上选择题部分无新题型,无涉及实际的问题,无创新,不能给与好评.三、非选择题26.解析：此题是以铁的化合物为载体主要考察了理解,计算,离子方程式、化学方程式的书写构造,以及电化学的问题属于中档题,具有一定的区分度基础不好的学生拿不到几分第一问主要是理解能力,通过离子交换,氯离子上去,氢氧根离子下来进行一对一的交换.所以算出氢氧根离子的物质的量也就是氯离子的物质的量则：n(Cl-)=n(OH-)=n(HCl)=0.025L×0.40mol/l=0.010mol那么m(Fe)=0.54g-0.010mol×35.5g/mol=0.19gn(Fe)=0.19g/56g·mol-1=0.0034moln(Fe):n(Cl)=0.0034:0.010=1:3,从而X=3评价：本题本身并不难,关键在于理解题意.其次在计算时为非整数型计算给学生带来了计算上的麻烦,而非本学科的困难这是不应该的.第二问计算FeCl3的物质的量分数方法主要有两种1、二元思维法：假设FeCl3和FeCl2的物质的量分别为n1和n2则有：（n1+n2）：(3n1+2n2)=1：2.1 解n1：n2=1：9则FeCl3的物质的量分数=1:10（这样写也认为正确）写成数值保留两位有效数字为0.102、十字交叉法：铁原子数都为1,则直接利用3和2交叉2.1即可得出FeCl3和FeCl2的物质的量之比,从而解题.接下来的问题是送分问题盐酸氯气第三问该反应的离子方程式是学生们所熟知的2Fe3++2I-=2Fe2++I2第四问首先也是离子方程式的构造但难度加深. 依据题意先写出Fe3++ClO-+OH-＝FeO42-再依据有氧化必有还原,有化合价升高必有化合价降低可知还应有Cl-,再依据元素守恒可知还应有水.从而写出Fe3++ClO-+OH-＝FeO42- +Cl-+H2O 接下来就是配平问题了答案为：2Fe3++3ClO-+10OH-＝评价：高考答案给的是:2Fe(OH)3+3 ClO-2FeO42- +3Cl-+5H2O +6OH-＝2FeO42- +3Cl-+5H2O笔者个人认为写成前一种形式更好些.最后问是电化学问题有一定难度,关键是考核学生对原电池的理解（前两年在大题中无电化学问题出出来是情理之中）K2FeO4做正极材料,做正极是要得电子的:.FeO42-得到电子后被还原为3价的邻价态Fe3+又是在碱性环境下所以必然会和OH-结合生成氢氧化铁,从而写出：FeO42-+3e-+OH-＝Fe(OH)3+H2O 但是发现前面都是负电荷而后面无电荷,从而改写为：FeO42-+3e-+4 H2O＝Fe(OH)3+5 OH-最后一问FeO42-得电子自然是Zn失去电子结合在一起就可以写出2FeO42-+3Zn+8H2O＝2Fe(OH)3+3Zn(OH)2+4OH-(原电池中生成物一般会附着在电极上不需标出沉淀符号)27.解析：此题为化学反应速率和平衡问题有一定难度应属于中档题（化学反应速率和平衡问题是中学化学中的一大块,为每年高考必考题型之一）（1）课本原方程式无难度 MnO2+4HCl MnCl2+Cl2↑+2H2O(2)依据题意先构造出目标热化学方程式的前半部：CH4（g）+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g)该反应的焓变=-890.3KJ/mol-2×-285.8KJ/mol-2×-283.0KJ/mol=247.3KJ/mol,即生成2molCO时要吸收247.3KJ的热量.现在是要生成1m3（标状下）CO气体,则：n(CO)=1000L/22.4L·mol-需要的热量=1000L/22.4L·mol-再除以2乘以247.3KJ得答案为：5.52×103KJ .评价：此小问实际上是考察学生对热化学问题的了解,主要考察化学理念和思维不应该给出过于繁琐的计算这样既浪费大量时间,又容易出错.而问题的根本却不是化学方面的问题.这样的问题在以后的化学高考中应该力求避免的.（3）CHCl3+H2O2=COCl2+H2O+HCl方程式的构造问题：前面出了两个离子方程式的构造,在此又出了一个方程式的构造问题有出题重复的嫌疑.其解题策略雷同,依据题意先写出能写出部分CHCl3+H2O2-COCl2,分析知此为氧化还原反应（CHCl3中C元素的价态为+2,COCl2中C元素的价态为+4价,是双氧水把氯仿氧化了,双氧水自身应被还原）所以可写出CHCl3+H2O2=COCl2+H2O+HCl(4)①0.234mol/LK=〔CO〕·〔Cl2〕/〔COCl2〕从图形中可以查出3者在8分钟时的浓度分别为0.085mol/L、0.11mol/L、0.04mol/L则带入计算式就可以算出K值.评价：问题还是出题人害怕学生做来太容易,又在计算上做了文章,时间都花在了计算上得出最后结论为: K=0.23375mol/L给出的标准答案是0.234mol/L保留了3为有效数字.笔者认为这是无根据的,根据有效数字的保留原则在计算中最终数值的有效数字应以计算中最少的为依据（有小数的计算中）所以笔者认为此处K值应取0.2mol/L(单位应该带上,。
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2012年全国高考理综生物试题（新课标全国卷）解析选择题1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A．tRNA种类不同 B．mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同 D．同一密码子所决定的氨基酸不同解析：该题比较完整地考查了在有关基因指导蛋白质合成中，所涉及到的若干概念和术语。
知识考点主要见于《遗传与进化》模块第4章第1节。
同一物种的不同细胞所含的DNA是相同的。
不同细胞在基因表达过程中，由于基因表达的选择性特点，可转录出不同碱基序列的mRNA，由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列顺序上也就不同。
在细胞中，tRNA和rRNA中的核苷酸序列也是由DNA决定的，只是它们都不具有携带DNA遗传信息的作用，而是分别承担着识别并转运特定种类的氨基酸和作为生产蛋白质的机器。
因此，在同一物种的不同细胞中，tRNA种类应该是相同的，核糖体的成分也是相同的。
从20种氨基酸的密码子表的分析可以知道，密码子不仅具有通用性（即，生物界中不同生物细胞中的蛋白质合成都遵循同一张密码子表），还具有简并性（即，同一种类的氨基酸还可有多种密码子，如，决定苯丙氨酸的密码子可有UUU、UUC等两种，决定亮氨酸的密码子可有UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG等6种），因此同一密码子所决定的氨基酸应该是相同的。
答案：B。
2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖解析：该题考查了癌细胞的主要特征和病毒致癌的机理。
知识考点主要见于《分子与细胞化》模块第6章第4节。
原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而阻止细胞不正常的增殖是抑癌基因的主要作用。
在适宜的条件下，癌细胞不受限制，能够无限增殖。
癌变后的细胞，较之正常细胞在形态结构上发生了显著变化。
导致细胞癌变的病毒致癌因子，因为含有病毒癌基因和与致癌有关的核苷酸序列，通过感染人的细胞，可将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发癌变。
答案：D3．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱解析：该题主要考查了哺乳动物（包括人）体内水盐平衡的调节机理。
知识考点主要见于《稳态与环境》模块第2章第3节。
哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆（三大细胞外液之一）的渗透压升高，使下丘脑渗透压感受器接受到的刺激增强，垂体合成并分泌的抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，排出的尿量减少。
答案：B4．当人看到酸梅时会大量增加，对此现象的分析，错误的是（）A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—信号”的转化解析：该题主要考查了以“人脑的高级功能”为基础的神经调节的结构和功能。
知识考点主要见于《稳态与环境》模块第2章第1节。
大脑皮层是整个神经系统中的最高级部位，具有对语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
酸梅的形状、色泽等代表了酸梅这种具体物质的信号（即具体信号），看到酸梅实际上是该具体信号给予的间接刺激（可称为条件刺激），必须通过包括人的大脑皮层有关中枢在内的反射弧参与才能完成的反射活动。
唾液分泌是作为该反射弧的效应器──唾液腺的活动。
完成这一生理过程，不仅有兴奋在同一神经元上以电信号的形式传导，也包括兴奋在不同神经元之间，即在突触结构中的传递。
这种兴奋的传递过程包括：上一个神经元接受刺激引发的神经冲动即电信号（突触前膜的膜电位变化）—化学信号（上一个神经元的突触前膜内的突触小泡释放神经递质）—电信号（神经递质作用于下一个神经元的突触后膜引发的神经冲动）的转化。
答案：C5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能解析：该题通过实验装置图中信息的提取和处理，侧重考查了植物生长素的产生部位及极性运输的特点。
知识考点主要见于《稳态与环境》模块第3章第1节。
从图中可知c组尖端和d组尖端都能产生生长素，c组和d组的区别是d组胚芽鞘是倒置的。
由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此据图中的实验处理结果，a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输。
答案：D6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。
关于该种群的叙述，错误的是（）A．该种群10月份的出生率可能为零B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C．该种群的年龄结构随季节更替而变化D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度解析：该题主要考查了种群的基本特征以及影响种群数量变化的诸多因素。
知识考点主要见于《稳态与环境》模块第4章第1节。
种群最基本的特征是种群密度。
种群数量的变化受多种因素影响。
种群的年龄组成类型决定了出生率和死亡率，从而直接影响了种群数量的变化。
而种群的年龄组成类型又受各种环境条件（天敌数量的多少、季节更替以及食物质量和数量的变化等）的影响。
从题中直方图的分析可知，未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少至12月变为0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能为0。
大量诱杀某种动物的雄性个体，会导致性别比例的失调，进而通过出生率的明显降低，影响到种群的密度的减小。
答案：D非选择题29．（11分）将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。
（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，通过作用为种子萌发提供能量。
（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg。
（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为mg·粒-1·d-1。
（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是，原因是。
解析：本题以玉米种子萌发为命题材料，依次考查了植物细胞呼吸最常利用的能源物质葡萄糖及其来源、植物细胞呼吸速率的测定方以及胚乳中营养物质在种子萌发的去向。
知识考点主要见于《分子与细胞》模块第5章第3节、第4节以及第2章第4节等。
第（1）小题的答题要点直接来源于课本中知识，侧重考查了考生对教科书相关知识内容的熟悉程度。
第（2）小题的求解，通过对图中曲线变化情况的分析，可先读出第一空的答案。
根据题中告诉的“若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳”作进一步的分析。
在种子萌发过程中，胚乳中的营养物质被胚细胞吸收后，一部分转化为胚发育成幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量。
由此，通过对图中“萌发种子直接烘干称重”那条曲线上各时间段的数据进行处理，可依次计算出：0—24小时为15．4mg；24-48小时为0．6mg；48-72小时为1．1mg；在72-96小时为204．2—177．7=26．5 mg?粒-1?d-1，因此萌发过程中在72-96小时之间种子的呼吸速率最大。
对第（3）小题的求解，需要根据对图中“萌发种子直接烘干称重”和“萌发种子切取胚乳烘干称重”两条曲线各时间段的数据，结合呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量-转化成幼苗的组成物质，计算出：72-96小时转化为43．6—26．5=17．1mg，96—120小时为27—5=22mg，最大转化速率为22mg。
在第（4）小题中，由于已告诉实验条件保持不变，长出的幼叶不能进行光合作用，随着胚乳中营养物质的不断消耗，将导致幼苗不能获得足够的营养物质而死亡。
答案：（1）葡萄糖，呼吸（2）72-96 26．5（3）22 （4）下降幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用30．（10分）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。
回答下列问题：（1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是，b是，c是，d是。
（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中的调控。
（3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①中的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。
解析：该题仍然是侧重考查考生对神经调节有关知识的理解，只是增加了对图像的识别。
知识考点主要见于《稳态与环境》模块第2章第1节。
题中各小题的设问都比较简单，只要读懂图，就可写出答案。
第（1）小题考查反射弧的组成；第（2）小题只要明白屏住呼吸为主动意识控制的行为，必须要受到图（a）中大脑皮层的控制；第（3）小题考查了突触的基本结构。
实际上，完成肺牵张反射的示意图（a）和突触结构图（b）中所蕴涵的信息是很丰富的。
但命题者如果再充分利用图中的信息，通过设置有一定梯度的系列问题，来构建成有关“神经调节的结构基础及功能”的知识网络结构，不仅可拓展知识的考查范围，也可增大了对考试大纲中第一能力──理解能力的考查力度。
答案：（1）神经中枢传入神经传出神经效应器（2）大脑皮层（3）轴突细胞体（树突或胞体）31．（10分）一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。
分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。
假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。