牛顿运动定律习题课全解PPT精品课件
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【人教版高中物理】第四章牛顿运动定律PPT完美课件2【精选】
3、独立性:作用在物体上的每个力都将独立地产生各自 的加速度，与物体是否受其他力的作用无关，合力的加 速度即是这些加速度的矢量和．
4、F可以突变，a可以突变，但v不能突变。
5、 a v 是定义式、度量式；
t
a F 是决定式。
m
6、不能认为牛顿第一定律是牛顿第二定律在合外力为0
时的特例。
【人教版高中物理】第四章牛顿运动 定律PPT 完美课 件2
N
水平方向：Fcos－f=ma
f
F1=FCos
F2=FSin
竖直方向：N－G－Fsinθ=0
GF
f=µN Vt=V0+at=at
【人教版高中物理】第四章牛顿运动 定律PPT 完美课 件2
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【人教版高中物理】第四章牛顿运动 定律PPT 完美课 件2
例3.从牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物 体产生加速度，可是，蚂蚁用力却推不动放在水平面上 的一块砖，这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？
•
2.她选择以代表强烈欲望的紫色来包 装其化 妆品系 列，以 黯紫色 为主色 的包装 ，周围 布满了 红艳的 蔷薇， 像极了 年代妩 媚的面 粉盒； 复古俏 丽的化 妆品系 列让城 中女子 爱不释 手。
•
3.古琦品牌时装一向以高档、豪华、 性感而 闻名于 世，以 “身份 与财富 之象征 ”品牌 形象成 为富有 的上流 社会的 消费宠 儿，一 向被商 界人士 垂青， 时尚之 余不失 高雅。 古琦现 在是意 大利最 大的时 装集团 。
时，物体的加速度大小 2m/s2 a 4m/s2
所以，答案应选择B、C、D．
【人教版高中物理】第四章牛顿运动 定律PPT 完美课 件2
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【人教版高中物理】第四章牛顿运动 定律PPT 完美课 件2
用牛顿运动定律解决问题ppt(共27张PPT)
牛顿运动定律
导入新课
牛顿第一定律 惯性定律,惯性 反映物体在不受力时的运动规律
牛顿第二定律 F=ma
反映了力和运动的关系
牛顿第三定律 F=－F’ (作用力和反作用力定律)
反映了物体之间的相互作用规律
（1）从受力确定运动情况
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度
a
运动学
公式
（2）从运动情况确定受力
物体受 力情况
知识要点
2. 失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力 （视重）小于物体所受重力的现象。
3. 完全失重：当升降机以加速度 a = g竖直加 速下降时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉 力（视重）为零的现象。
4. 视重：物体对支持物的压力或对悬挂物 的拉力
（1）视重大于重力 超重 （2）视重小于重力 失重 （3）视重等于重力 静止或匀速状态 （4）视重等于零 完全失重
例题
如图，人的质量为m， 当电梯以加速度a加速下降 时，人对地板的压力N’是多
大？
N va
G
N’
解：人为研究对象，人在升降机中受到两个力作用：重力G和地板的 支持力Ｎ由牛顿第二定律得 mg－N = m a 故：N = mg - m a，人受到的支持力N小于人受到的重力G，由牛顿第 三定律得：压力N’小于重力G。
牛顿第一定律
牛顿运动定律
牛顿第二定律 a=F/m 或F = ma
牛顿第三定律 F=－F＇
指出了物体具有 惯性。揭示了运 动和力的关系：
力是改变物体 运动状态的原因
定量地描述运动和 力的关系——大 小关系、方向关系 和瞬时关系，指出 ：
力是产生加速度 的原因
揭示力作用的 相互性和对等 性。指出：
导入新课
牛顿第一定律 惯性定律,惯性 反映物体在不受力时的运动规律
牛顿第二定律 F=ma
反映了力和运动的关系
牛顿第三定律 F=－F’ (作用力和反作用力定律)
反映了物体之间的相互作用规律
（1）从受力确定运动情况
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度
a
运动学
公式
（2）从运动情况确定受力
物体受 力情况
知识要点
2. 失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力 （视重）小于物体所受重力的现象。
3. 完全失重：当升降机以加速度 a = g竖直加 速下降时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉 力（视重）为零的现象。
4. 视重：物体对支持物的压力或对悬挂物 的拉力
（1）视重大于重力 超重 （2）视重小于重力 失重 （3）视重等于重力 静止或匀速状态 （4）视重等于零 完全失重
例题
如图，人的质量为m， 当电梯以加速度a加速下降 时，人对地板的压力N’是多
大？
N va
G
N’
解：人为研究对象，人在升降机中受到两个力作用：重力G和地板的 支持力Ｎ由牛顿第二定律得 mg－N = m a 故：N = mg - m a，人受到的支持力N小于人受到的重力G，由牛顿第 三定律得：压力N’小于重力G。
牛顿第一定律
牛顿运动定律
牛顿第二定律 a=F/m 或F = ma
牛顿第三定律 F=－F＇
指出了物体具有 惯性。揭示了运 动和力的关系：
力是改变物体 运动状态的原因
定量地描述运动和 力的关系——大 小关系、方向关系 和瞬时关系，指出 ：
力是产生加速度 的原因
揭示力作用的 相互性和对等 性。指出：
《牛顿第一运动定律》(精编)PPT课件
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
关键能力 1 对惯性的理解 (2019·湖南邵阳学业水平考试)关于惯性的大小，下面说
法中正确的是( ) A．两个质量相同的物体，速度大的不容易停下来，所以速度大 的物体惯性大 B．在月球上举重比在地球上容易，所以质量相同的物体在月球 上比在地球上惯性小
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
1．历史的回顾
代表人物
主要观点
有外力的作用才有速度，要维持物体的运动速度就 亚里士多德 需要_外__力______
伽利略
没有力也可以有___运__动____，维持物体的运动可以 不需要_外__力______
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
代表人物 笛卡儿
主要观点 如果没有其他原因，运动的物体将继续以原来的速 度沿着一条_直___线_____运动，既不会停下来，也不 会偏离原来的_方__向______
第1节 牛顿第一运动定律
学习目标 1.知道人类对力和运动关系认识的 进程，知道伽利略理想斜面实验及 推理方法． 2．理解并掌握牛顿第一运动定律 的内容和意义． 3．知道什么是惯性，知道质量是 惯性大小的量度，体会生活中惯性 的应用与预防.
第5章 牛顿运动定律
核心素养形成脉络
第5章 牛顿运动定律
一、力与运动的关系
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
基础理解 高铁的列车最高时速可以达到 400 多千米，是世界上最快的火 车．有的同学认为：火车变快了，其惯性变大了，所以难刹车．他 的认识正确吗？
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
提示：他的认识是错误的，惯性是物体的固有属性，火车提速 后，其质量不变，惯性也不变．
栏目 导引
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第5章 牛顿运动定律
关键能力 1 对惯性的理解 (2019·湖南邵阳学业水平考试)关于惯性的大小，下面说
法中正确的是( ) A．两个质量相同的物体，速度大的不容易停下来，所以速度大 的物体惯性大 B．在月球上举重比在地球上容易，所以质量相同的物体在月球 上比在地球上惯性小
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
1．历史的回顾
代表人物
主要观点
有外力的作用才有速度，要维持物体的运动速度就 亚里士多德 需要_外__力______
伽利略
没有力也可以有___运__动____，维持物体的运动可以 不需要_外__力______
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
代表人物 笛卡儿
主要观点 如果没有其他原因，运动的物体将继续以原来的速 度沿着一条_直___线_____运动，既不会停下来，也不 会偏离原来的_方__向______
第1节 牛顿第一运动定律
学习目标 1.知道人类对力和运动关系认识的 进程，知道伽利略理想斜面实验及 推理方法． 2．理解并掌握牛顿第一运动定律 的内容和意义． 3．知道什么是惯性，知道质量是 惯性大小的量度，体会生活中惯性 的应用与预防.
第5章 牛顿运动定律
核心素养形成脉络
第5章 牛顿运动定律
一、力与运动的关系
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
基础理解 高铁的列车最高时速可以达到 400 多千米，是世界上最快的火 车．有的同学认为：火车变快了，其惯性变大了，所以难刹车．他 的认识正确吗？
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第5章 牛顿运动定律
提示：他的认识是错误的，惯性是物体的固有属性，火车提速 后，其质量不变，惯性也不变．
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最新高中物理牛顿运动定律示范课PPT课件
【典型例题II】一个滑雪的人，质量m=75kg，以 v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角 θ=300，在t＝5s的时间内滑下的路程x＝60m，求滑雪 人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。
【同类变式I】上题中，若忽略空气阻力，试计算滑 雪板与雪之间的动摩擦因数。
【同类变式II】民航客机一般都有紧急出口，发生意外 情况的飞机紧急着陆后，打开紧急出口，狭长的气囊会 自动充气，生成一条连接出口与地面的斜面，人员可沿 斜面滑行到地面。若机舱口距离地面3.2m，气囊所构成 的斜面长度为4.0m，一个质量60kg的人沿气囊滑下时所 受阻力为240N，求人滑至底端时的速度大小。
返回
矢量性 瞬时性 独立性
【同类变式I】上题中，在4s末将拉力撤去，请问，物 体还能继续滑行多远？
【同类变式II】在某城市的一条道路上，规定车辆行 驶速度不得超过30km/h。在一次交通事故中，肇事车 是一辆卡车，量得卡车紧急刹车（车轮被抱死）时留 下的刹车痕迹长为7.6m，已知该汽车轮胎与路面的动 摩擦因数为0.7，请判断该车是否超速。
牛顿第二定律实例应用
G=mg F=kx
力
已知受力求运动
运动
v=v0+at
Ff=μFNபைடு நூலகம்
万有引力
电场力 磁场力
F合 = m a x=v0t+at2/2
已知运动求受力
v2-v02=2ax
善做两项分析：
——运动分析 ——受力分析
【典型例题I】一个静止在水平地面上的物体，质量 是2kg，在6.4N的水平拉力的作用下沿水平地面向右 运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末 的速度和4s内发生的位移。
用牛顿运动定律解决问题(一)ppt课件
3
解：物体的受力如图所示：
N a（正）由图知：
f
F
F合=F-f=6.4N-4.2N=2.2N
G
由牛顿第二定律：F=ma
aF合2.2 m/2s1.1m 2 /s m2
由运动学公式：
2021/3/7
4s末的速度 v t v 0 a 0 t 1 .1 4 4 .4 m /s
4s内的位移 sv0t1 2a2t1 2 1.1428.8m
【答案】20.8 N，沿斜面向下
【解析】如图4-6-3所示，建立坐标系，以v0方向来自x轴的 正方向，并将重力进行分解。
图4-6-2
G1=Gsin30°G2=Gcos30°
在x方向上，Ｆ３为物体受到的阻力大小；在y方向上，
因为物体的运动状态没有变化，所以重力的一个分力Ｇ２
等于斜坡的支持力FN。
Ｇ２＝FN
1 2
at
2
v
2 t
v
2 0
2 as
运动学规律 初始条件
运 动 情 况 （
2
s v t a)
例1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2Kg， 在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物 体与水平地面间的滑动摩擦力是4.2N。求物体4s末 的速度和4s内发生的位移。
2021/3/7
CHENLI
联立以上各式得a＝gsin θ－μgcos θ＝4 m/s2
t＝2 s
2021/3/7
CHENLI
答案 2 s 11
解析 人在水平面上滑行时，水平方向只受到地面的摩 擦力作用.设在水平面上人减速运动的加速度为a′，由 牛顿第二定律得-μmg＝ma′ 设人到达C处的速度为v，则由匀变速直线运动规律得 人在斜面上下滑的过程：v2＝2aL 人在水平面上滑行时：0－v2＝2a′x 联立以上各式解得x＝12.8 m 答案 12.8 m
第四章牛顿运动定律专题人教版高中物理必修一课件共37张PPT
A. 力是改变物体惯性的原因
B. 力能维持物体的速度的大小
C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 力能维持物体运动的方向
5
牛顿第二定律
内容回顾
内容
物体加速度的大小跟它受 到的作用力成正比，跟它 的质量成反比。加速度的 方向与作用力的方向相同
注意
加速度与作用力具有同向 性、瞬时性
表达式
a=F/m 或 F=ma
意义
力是改变物体运动状态的 原因，即力是产生加速度 的原因
惯性
物体具有保持原来匀速直 线运动或静止状态的性质。 物体固有属性；质量是惯 性大小的唯一量度
巩固训练
1.关于惯性的说法正确的是（ ） A. 运动的物体才有惯性 B. 静止的物体没有惯性 C. 质量大的物体惯性大 D. 速度大的物体惯性大
2.下列关于力和运动的关系说法正确的是（ ）
已知：m=1Kg，L=7.5m，v=5m / s ， μ = 0 . 5
m
f
（1）工件相对皮带滑动时所受到的摩擦力的大小和方向
（2）工件在传送带上相对滑动时的加速度的大小和方向 A
v B
（3）工件经过多长时间由传送带左端运动到右端
v
解（1）：工件刚开始相对皮带向后运动，所以所受摩擦力方向
t1
t2
向右，f=μ m g = 5 N
巩固训练
已知：三个物体的质量，细绳能承受的最大拉力是T，外力为F
A.质量为2m的物体受到四个力的作用 B.当F逐渐增大到T时，轻绳刚好被拉断 C.当F增大到1.5T时，轻绳还不会被拉断 D.轻绳刚好要被拉断，质量为m和2m的 两个物体间的摩擦力为2T/3
F΄ mf
mg
轻绳搞好要被拉断时，隔离法对m物体进行受力分析。由牛顿第二定律可得方程f=ma=T/3 故选项D错
新版人教版必修1 牛顿运动定律复习 (共37张PPT)学习PPT
3、利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度
4、利用运动学公式或牛顿第二定律进一步 求解要求的物理量 5 、检验结果是否合理性
物理量 长度 时间 质量
单位 m s kg
速度 m/s 加速度 m/s2
力 kg·Nm/s2
物理关系式 x
V t
∆v a
t F ma
物理学的关系式确定了物理量之间的关系，同 时它也确定了物理量的单位间的关系。
注意： 1、一切物体都具有惯性
2、惯性是物体的固有属 性，惯性不是一种力。
3、惯性只与物体的质量有 关，质量是惯性大小的唯一 量度，质量越大，惯性越大
强化训练：
1、惯性说法正确的是 D
A、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B、物体速度大时，惯性大 C、物体不受外力时有惯性，受外力后被克服了 D、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均 无关
物体的惯性在任何情况下都是不变的 解得： a＝ g（sinθ－μcosθ）
f
Ｂ．木箱对地面的压力与木箱所受地面的支
F 11、 、内下容列：单位两属个于物导体出间单的位作的用是力（与反）作（用多力总）是大小1相等，方向相反，作用在一条直线上。
θ ①先确定m不变，研究a与F合的关系；
物体与地面间的摩擦力是4.
F a
m
F ak
m
2.数学公式 F合 ma
(若取国际单位制中的单位，k=1)
3.注意：
（1）F ma中各量只对同一物体而言；
（2）式中F指物体所受的合外力。 2
（3）式中单位注意统一 1N1k• gm /s
（4）矢量性：a有大小,也有方向,a与F同向 （5）瞬时性：a与F同时产生，同时变化。
1、（多）在牛顿第二定律F=kma中， 有关比例系数k的下列说法，正确的是
4、利用运动学公式或牛顿第二定律进一步 求解要求的物理量 5 、检验结果是否合理性
物理量 长度 时间 质量
单位 m s kg
速度 m/s 加速度 m/s2
力 kg·Nm/s2
物理关系式 x
V t
∆v a
t F ma
物理学的关系式确定了物理量之间的关系，同 时它也确定了物理量的单位间的关系。
注意： 1、一切物体都具有惯性
2、惯性是物体的固有属 性，惯性不是一种力。
3、惯性只与物体的质量有 关，质量是惯性大小的唯一 量度，质量越大，惯性越大
强化训练：
1、惯性说法正确的是 D
A、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B、物体速度大时，惯性大 C、物体不受外力时有惯性，受外力后被克服了 D、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均 无关
物体的惯性在任何情况下都是不变的 解得： a＝ g（sinθ－μcosθ）
f
Ｂ．木箱对地面的压力与木箱所受地面的支
F 11、 、内下容列：单位两属个于物导体出间单的位作的用是力（与反）作（用多力总）是大小1相等，方向相反，作用在一条直线上。
θ ①先确定m不变，研究a与F合的关系；
物体与地面间的摩擦力是4.
F a
m
F ak
m
2.数学公式 F合 ma
(若取国际单位制中的单位，k=1)
3.注意：
（1）F ma中各量只对同一物体而言；
（2）式中F指物体所受的合外力。 2
（3）式中单位注意统一 1N1k• gm /s
（4）矢量性：a有大小,也有方向,a与F同向 （5）瞬时性：a与F同时产生，同时变化。
1、（多）在牛顿第二定律F=kma中， 有关比例系数k的下列说法，正确的是
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律PPT教学课件(完美版)
2.下列关于惯性的说法中，正确的有_①__②__④__⑤__⑥__。 ①惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。 ②质量是惯性大小唯一的量度，质量越大，惯性越大。 ③惯性是一种力，因此我们可以说“受到了惯性作用” “产生了惯性”“受到惯性力”。
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件（完美版 ）
第5章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一运动定律
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《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
一、力与运动的关系 1.亚里士多德的观点：力是_维__持__物体运动的原因。认 为有力的作用，物体才会_运__动__，没有力的作用，物体 就会_停__下__来__。
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
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【母题追问】 1. 【典例示范】中理想斜面实验的意义是 ( ) (科学探究) A.证明了力不是维持物体运动的原因 B.证明了力是维持物体运动的原因 C.证明小球总能滚到另一斜面上同一高度 D.证明小球总能在水平面上做匀速直线运动
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
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三、惯性与质量 1.惯性：物体具有的_保__持__静__止__或__匀__速__直__线__运__动__状__态__不__变__ 的属性 。
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
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一 伽利略理想实验 1.理想实验： (1)操作过程：让小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下 。 (2)实验现象：无论右侧斜面坡度如何，它都会沿斜面 上升到与出发点几乎等高的地方。
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
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第5章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一运动定律
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件（完美版 ）
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
一、力与运动的关系 1.亚里士多德的观点：力是_维__持__物体运动的原因。认 为有力的作用，物体才会_运__动__，没有力的作用，物体 就会_停__下__来__。
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
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【母题追问】 1. 【典例示范】中理想斜面实验的意义是 ( ) (科学探究) A.证明了力不是维持物体运动的原因 B.证明了力是维持物体运动的原因 C.证明小球总能滚到另一斜面上同一高度 D.证明小球总能在水平面上做匀速直线运动
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
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三、惯性与质量 1.惯性：物体具有的_保__持__静__止__或__匀__速__直__线__运__动__状__态__不__变__ 的属性 。
《牛顿第一运动定律》牛顿运动定律P P T 教学课件
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一 伽利略理想实验 1.理想实验： (1)操作过程：让小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下 。 (2)实验现象：无论右侧斜面坡度如何，它都会沿斜面 上升到与出发点几乎等高的地方。
《牛顿运动定律学习》PPT课件
kvm0t )mke1mddkvttm , gv ltnmm0(k1gmg时mg kgkvvv00kv( m02)gemgkvhmtktkk1v0m)egmkt
(mg
kv0
kt
)e m
y
kv
m g
16
例4 顶角为2 的直圆锥体，底面固定在水平面上，
如图所示。质量为m 的小球系在绳的一端，绳的另
15
例3 质量为m的小球从h高处自由落入水中,在水中粘滞
阻力正比于v,比例系数为k,不计浮力,以小球落到水面时
计时,求小d球v 在水中1的d速t 度 随 时 间v 的变dv化规律.t 1 dt
m gk1d解 vlvvn0 :km(vmgmd mggv gkk1m1vlkkndvkv(tv m)0t vvmmg10 mdddtv tkv,t ) vlv mvv0n0m0gk1md时mvlgngdmgk t(vvmvvkg0k0kvmmv1v 0gkdvt l)20ntvvkg0 mm1vhmmk gdgmttt v0v0kkmm0vv g0hd vlnkmvmmgkgt0tk
dd
(
(mmv
宏宏观 宏观低观速低低运速 速动运中mm动为视中为常m常视量量为常量
v) )
＝ ma
m
a
ddtt ddtt
1
F d p d( mv ) m dv ma
dt dt
dt
注意
1.上式是一个瞬时关系式，即等式两边
的各物理量都是同一时刻的物理量。
2.F
是作用在质点上各力的矢量和。
3.在一般情况下 F 是一个变力。
d
Ft ma t m dt
2 Fn ma n m
三、牛顿第三定律
人教版必修1 4.6用牛顿运动定律解决问题(一)(共45张PPT)(优质版)
f=µN
X方向：F合=F1-f=Fcos -f=ma Y方向：N=G+F2=G+Fsin
f=µN
Vt=V0+at
Vt=V0+at
例2.一个滑雪的人，质量m = 75Kg，以v0 = 2m/s的初
速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的路程x = 60m，求滑雪人受到的阻 力（包括摩擦和空气阻力）。
Ｎ
所以：F合=ma=300N x轴方向：F合=G1－f y轴方向：F1－G2=0 滑雪人所受的阻力
f=G1－ F合 =mgsinθ－ F合 =67.5N
a
f
G1
人
G2 G )30o
解： 根据运动学公式：x＝v0t＋
1 2
at2 得：
a＝ 2（x－v0t） t2
代入已知量得：a＝4m/s2
对人进行受力分析，建立坐标系，
根据牛顿第二定律F＝ma，得：
mgsinθ－F阻＝ma 即：F阻＝mgsinθ－ma 代入数值得：F阻＝67.5N 即：滑雪人受到的阻力是67.5N。
二、从运动情况确定受力
已知物体运动情况确定受力情况，指的是 在运动情况（知道三个运动学量）已知的条件 下，要求得出物体所受的力或者相关物理量 （如动摩擦因数等）。
由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速 度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其 变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运 动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定 物体的受力情况。
可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系力和 运动的桥梁。求加速度是解决有关力和运动问题的 基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是解 决问题的关键。
简易图表:
X方向：F合=F1-f=Fcos -f=ma Y方向：N=G+F2=G+Fsin
f=µN
Vt=V0+at
Vt=V0+at
例2.一个滑雪的人，质量m = 75Kg，以v0 = 2m/s的初
速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的路程x = 60m，求滑雪人受到的阻 力（包括摩擦和空气阻力）。
Ｎ
所以：F合=ma=300N x轴方向：F合=G1－f y轴方向：F1－G2=0 滑雪人所受的阻力
f=G1－ F合 =mgsinθ－ F合 =67.5N
a
f
G1
人
G2 G )30o
解： 根据运动学公式：x＝v0t＋
1 2
at2 得：
a＝ 2（x－v0t） t2
代入已知量得：a＝4m/s2
对人进行受力分析，建立坐标系，
根据牛顿第二定律F＝ma，得：
mgsinθ－F阻＝ma 即：F阻＝mgsinθ－ma 代入数值得：F阻＝67.5N 即：滑雪人受到的阻力是67.5N。
二、从运动情况确定受力
已知物体运动情况确定受力情况，指的是 在运动情况（知道三个运动学量）已知的条件 下，要求得出物体所受的力或者相关物理量 （如动摩擦因数等）。
由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速 度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其 变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运 动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定 物体的受力情况。
可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系力和 运动的桥梁。求加速度是解决有关力和运动问题的 基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是解 决问题的关键。
简易图表:
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2mg ＝ 2×2×10N ＝ 20 2 N．
你认为上述解法是否正确？如果不正确，请说明理由，
并给出正确的解答．
2021/3/1
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汇报人：XXX
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2021/3/1
停止时，b受4个力作用 D．若上行过程传送带因故突然停
止后，b受的摩擦力一定比原来大
2021/3/1
5
总质量为80kg的跳伞运动员从离地500m的直升机上 跳下，经过2s拉开绳索开启降落伞，如图是跳伞过程 中的v－t图，试根据图像求（g取10m/s2） （1）t＝1s时运动员的加速度和所受阻力的大小。 （2）估算14s内运动员下落的高度。 （3）估算运动员从飞机上
2021/3/1
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A．两物块所受摩擦力的大小总是相等 B．两物块不可能同时相对绸带静止 C．M不可能相对绸带发生滑动 D．m不可能相对斜面向上滑动
2021/3/1
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如图（a）所示，质量为M = 10kg的滑块放在水平地 面上，滑块上固定一个轻细杆ABC，∠ABC = 45．在 A端固定一个质量为m = 2kg的小球，滑块与地面间的 动摩擦因数为 = 0.5．现对滑块施加一个水平向右的 推力F1 = 84N，使滑块做匀加速运动．求此时轻杆对 小球作用力F2的 大小和方向．
如图，倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上， 一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两 侧，绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为M、 m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两 物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与 滑动摩擦力大小相等。在α角取不同值的情况下，下 列说法正确的有（ ）
（取g＝10m/s2），
2021/3/1
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右的推力F1 = 84N，使滑块做匀加速运动．求此时轻 杆对小球作用力F2的大小和方向．（取g＝10m/s2）， 有位同学是这样解的——小球受到重力及杆的作用力
F2，因为是轻杆，所以F2方向沿杆向上，受力情况如 图（b）．根据所画的平行四边形，可以求得：F2 ＝
2021/3/1
7
如图甲所示，轻弹簧一端竖直固定在水平地面上，其 正上方有一个物块，物块从高处自由下落到弹簧的上 端O处，将弹簧压缩了x0时，物块的速度变为零．从 物块与弹簧接触开始，在图乙中能正确反映物块加速 度的大小随下降的位移x变化的图象可能是（ ）
2021/3/1
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如图，一质量为M的直角劈B放在水平面上，在劈的 斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面向上的力 F作用于A上，使其沿斜面匀速上滑，在A上滑的过程 中直角劈B相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩 擦力f及支持力N正确的是（ ）
18.如图所示，滑梯固定在水平地面上，它由倾斜段 ABBC组成，其中ABL，倾角角度可调节，水平段BC 长度未知．一小孩从滑梯顶端A无初速下滑，小孩与滑 梯倾斜段及水平的动摩擦因数均为μ，重力加速度为 g．
2021/3/1
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（1）若倾斜段滑梯AB与水平面夹角为θ，欲使小孩在 下滑后不从滑梯水平段BC滑出，滑梯的水平段长度至 少为多少？ （2）若滑梯水平段长度足够长，则当滑梯的倾角θ调 整到何值时，可以使小孩滑行的时间最短？最短时间 为多少？
D.剪断BO瞬间，小球加速
度大小a=g/cosα
2021/3/1
B
a
4
在机场货物托运处，常用传送带运送行李和货，设最大静摩擦力等于滑动 摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．匀速上行时b受3个力作用 B．匀加速上行时b受4个力作用 C．若上行过程传送带因故突然
2021/3/1
2
2021/3/1
3
如图，小球用两根轻质橡皮条悬吊着，且AO呈水平 状态，BO跟竖直方向的夹角为α，那么在剪断某一根 橡皮条的瞬间，小球的加速度情况是（ ）
A.不管剪断哪一根，小球加速度均是零
B.剪断AO瞬间，小球加速
度大小a=g tanα
C.剪断BO瞬间，小球加速 A
O
度大小a=g cosα
A．f = 0 ，N = Mg+mg B．f向左，N <Mg+mg C．f向右，N <Mg+mg D．f向左，N =Mg+mg
2021/3/1
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如图所示，质量为M的汽车通过质量不计的绳索拖着 质量为m的车厢（可作为质点）在水平地面上由静止 开始做直线运动．已知汽车和车厢与水平地面间的动 摩擦因数均为 ，汽车和车厢之间的绳索与水平地面 间的夹角为 ，汽车的额定功率为P，重力加速度为g， 不计空气阻力．为使汽车能尽快地加速到最大速度又 能使汽车和车厢始终保持相对静止，问：
2021/3/1
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如图 ,木块A与B用一弹簧相连,竖直放在木块C上,三 者静止于地面,它们的质量之比为1：2：3,设所有接 触面是光滑的,当沿水平方向迅速抽出C的瞬间, A和B 的加速度分别为（ ）
A
A．0，0 ；
B．0，g ；
B
C．0，3g /2 ；
C
D．g ，3g /2 ；
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跳下到着地的总时间。
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如图甲，在光滑水平面上有一小车 A，其质量为 mA=2．0 kg，小车上放一个物体B，其质量为mB＝ 1.0kg，如图甲所示．给B一个水平推力F，当F增大 到稍大于3.0N时，A、B开始相对滑动．如果撤去F， 对A施加一水平推力F’，如图乙，要使A、B不相对滑 动，求F’的最大值．
2021/3/1
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（1）汽车所能达到的最大速度为多少？ （2）汽车能达到的最大加速度为多少？ （3）汽车以最大加速度行驶的时间为多少？
2021/3/1
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如图所示物体A静止在台秤的秤盘B上，A的质量 mA=10.5 kg，B的质量mB=1.5 kg，弹簧的质量忽略 不计，弹簧的劲度系数 k=800 N／m．现给A施加一 个竖直向上的力F，使它向上做匀加速直线运动．已 知力F在t =0.2s内是变力，在0.2S后是恒力．求 F的 最大值与最小值．（取g=10 m／s2）