古代汉语练习
王力古代汉语练习题 古代汉语练习题(含答案)

古代汉语练习题(一)及答案古代汉语练习题(一)一、解释下列术语。
(每題3分,共12分)1、六书2、四体二用3、本义4、词义扩大二、填空题。
(每空1分,共8分)1、“姜氏欲之,焉辟害”一句中的“辟”与“避”是一对_________。
A、古今字B、通假字C、异体字D、繁简字2、“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽餘杯”一句中,“餘”今作“余”,它们是一对_________。
A、古今字B、繁简字C、异体字D、通假字3、就词汇音节结构而言,古代汉语词汇中_________占多数。
4、下列各词属于第一人称代词的是:_________、_________。
小人、仆、臣、不才、吾、予5、下列各词中属于疑问代词的有:_________、_________。
吾、谁、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若6、“亟请于武公,公弗许”一句中,“亟”字的词性是_________。
三、指出下列汉字的形体结构。
(每字0.5分,共10分)亦诚羊都刃伐盥矢上壶莫十徒问既采马础鹿本象形:指事:会意:形声:四、指出下列各句加点词的意义,并指出该意义是本义还是引申义。
(每句1分,共13分)1、时:①四时之景不同,而乐亦无穷也。
(欧阳修《醉翁亭记》)②问君西游何时还,且放白鹿青崖间。
(李白《梦游天姥吟留别》)③每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
(《三国志·蜀志·诸葛亮传》)④时与出游猎。
(《史记·吕太后本纪》)⑤时移而治,不易者乱。
(《韩非子·心度》)⑥秋水时至,百川灌河。
(《庄子·秋水》)2、间:①其御之妻从门间而窥其夫。
(《晏子春秋·内篇杂上》)②少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
(苏轼《前赤壁赋》)③肉食者谋之,又何间焉。
(《左传·庄公十年》)④遂与外人间隔。
(陶潜《桃花源记》)⑤谗人间之,可谓穷矣。
(《史记·屈原賈生列传》)⑥安得广厦千万间。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑦又间令吴广之次所旁丛祠中。
古代汉语试题

30. 下列各句中的“之”词性不同的是( )
A.寡人之于国也,尽心焉耳矣。 B.之二虫又何知?
C.晋侯以我丧故,未之见也。 D.予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。
三、多选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
A.履帝武敏歆。(步迹) B.临事而食言,不可谓暇。(事情)
C.造托江流兮,敬吊先生。(到……去) D.窜梁鸿于海曲,岂乏明时?(使……躲藏)
E.及年岁之未宴兮,时亦犹其未央。(过了一半)
6.加点词语在句子中不含贬义的是 ( )
A.然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。 B.长安中谣言曰:“见乞儿,与美酒,以免破屋之咎。” C.忠孝之人,持心近厚;锻炼之吏,持心近薄。 D.冯唐已老听吹嘘。
C.……然而不王者,未之有也。 D.将虢是灭,何爱于虞?
16.下列训释属于声训的是 ( )
A.《论语?为政》:“诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。”集解:“苞氏曰:蔽犹当也。”
B.《荀子?修身》:“以不善先人者谓之谄。”杨注:“谄之言陷也,谓以佞言陷。”
C.《诗经?大雅?板》:“天之方蹶,无然泄泄。”毛传:“泄泄犹沓沓也。”
1.下列各句中加点的字属于同一个词的是 ( )
(1)形貌昳丽。(2)丽土之毛。(3)将军身被坚执锐。
(4)公受珠,内所著披袄中。(5)鬼侯有子而好。(6)遂开门纳众。
A.(1)和(2) B.(1)和(5) C.(3)和(4)
D.(1)、(2)和(5) E.(4)和(6)
2.下列各字,按照“六书”分析属于形声字的是 ( )
7.下列句子中加点词不属使动用法的是 ( )
古代汉语练习及答案

习题1:常用工具书·填空题:1.我国第一部按部首编排的字典是东汉_许慎_编著的《说文解字》,共分为540部首,收9353单字,重文1163个;主要用于查检字的本义。
2.《_尔雅》是我国第一部词典,共分19篇,其中前三篇分别是释诂、释言、释训。
3.专门解释唐宋元明人诗词曲中习见语辞特殊用法的辞书是近人张相的《诗词曲语辞汇释》;其中提到两类词语需要研究,分别是字面生涩而义晦的词和字面普通而义别的词。
4.我国现存最早的目录书是东汉班固撰的《汉书•艺文志》,其后,较为完善的有《隋书•经籍志》等。
5.我国大规模的目录学著作是清乾隆年间永瑢、纪昀等人奉诏编撰的《四库全书总目》二百卷,其编排顺序是按经,史,子,集,四部目次;语言文字学属于四部之经部•小学类。
6.清代高邮王氏父子的四部重要文献分别是,王念孙的《读书杂志》《广雅疏证》,王引之的《经义述闻》《经传释词》。
7.古汉语常用工具书的检字法主要有音序,部首和笔画,四角号码检字法。
8.王引之的《经传释词》、刘淇的《助字辨略》、杨树达的《词诠》和今人裴学海的《古书虚字集释》等都是研究古汉语虚词的工具书。
9.汇集唐以前对古典文献解释的大型古汉语字典是清代阮元、臧庸等编的《经籍籑诂》;在此基础上,今人宗福邦等主编的一部汇辑从先秦至晚清的古籍文献中的注释材料的重要工具书是《故训汇纂》。
10.汉代运用“声训”原理而编纂的训诂专书是刘熙的《.释名》。
11.第一部研究汉语方言的著作是汉代扬雄的《方言》,全称是《輶轩使者绝代语释别国方言》。
目前该书最新、最详的校释本是华学诚著《扬雄方言校释汇证》。
12.儒家的十三部经典著作称为“十三经”,它们分别是易,书,诗,周礼,仪礼,礼记,春秋左氏传,春秋公羊传,春秋穀梁传,论语,孝经,尔雅,孟子。
13.唐代学者陆德明撰写的一部用于解释儒家经典文字音义的著作是《.经典释文》,后世治文字、音韵、训诂之学者,均十分推崇此书。
20XX年,中华书局出版该书汇校本,即黄焯《经典释文汇校》。
古代汉语练习题(带答案版)

古代汉语练习题一、名词解释1、转注:建类一首,同意相受。
(“受”写作“授”不得分)2、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义。
4、形容词的意动用法:主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代"本字"的字就叫做"通假字"。
如:赵王少,不能蚤起。
蚤,通"早",早早地。
8、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生歧义,常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”。
新造的字是“今字”,原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字:一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如:好学、王天下、衣褐等。
10、联绵字:联绵字,又叫联绵词、连语,就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素,这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
11、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
12、指事(要求举三例):许慎“视而可识,察而见意,上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如:亦、本、末13、会意:将两个或两个以上的字合并成一个新字,它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法。
例如,“信”字由“人”、“言”组合,表示人言真诚无欺,有“诚实”之意;“休”字由“人”、“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意。
14、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分,这种演变称为词义范围扩大。
大学古代汉语考试练习题及答案141

大学古代汉语考试练习题及答案11.[单选题]“崩”的特指义是( )A)天子死B)山塌下来C)崩溃答案:A解析:2.[单选题]清代学者提出的四体二用,“四体”是指:A)象形 象事 象声 会意B)象形 会意 形声 假借C)象形 指事 会意 形声答案:C解析:3.[单选题]“四体二用”中的二用指:A)转注 假借B)指事 会意C)象形 指事答案:A解析:4.[单选题]庭()A)堂前、厅堂B)堂阶下平地无屋之处C)适中、均匀答案:A解析:5.[单选题]父母何尝。
()A)佐雍得尝B)浅尝辄止C)得未尝有答案:A解析:6.[单选题]吏的本义是( )A)法官7.[单选题]浮( )A)轻浮B)浮在水面C)不合实际答案:B解析:8.[单选题]情不知其不义也,故书其言以遗后世。
(《墨子·非攻》)( )A)感情B)思想、精神C)诚、实在答案:C解析:9.[单选题]穑( )A)收割禾麦B)种田C)禾的穗答案:A解析:10.[单选题]"大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。
"句中"甲兵"的含义是( )A)穿上铠甲的兵士B)最好的武器C)铠甲和兵器答案:C解析:11.[单选题]奏刀臻然,莫不中音。
(《庄子·庖丁解牛》)( )A)演奏、吹奏B)节奏C)进答案:C解析:12.[单选题]馆的本义为( )A)安置,住13.[单选题]失( )A)过错B)做错了事情C)丧失、失掉答案:C解析:14.[单选题]下列汉字不属于会意字的是:A)美好B)放心C)武林答案:B解析:15.[单选题]《周礼·地官·保氏》中提到的“六书”是指:A)儿童蒙学识字B)六部著作C)关于汉字结构的一种理论答案:A解析:16.[单选题]褐( )A)一种颜色,褐色B)粗布C)用粗麻织成的袜子答案:C解析:17.[单选题]闻而审,则为福矣。
(《吕氏春秋·察传》)( )A)详细B)审讯C)审察答案:C解析:18.[单选题]作的本义是( )A)站起来19.[单选题]反的本义为( )A)相反,对立B)造反,反叛C)翻转,颠倒答案:C解析:20.[单选题]人称“竹山先生”、“樱桃进士”的是A)蒋捷B)姜夔C)辛弃疾D)柳永答案:A解析:21.[单选题]“俯噣白粒,仰棲茂树。
古代汉语教程(下)古代汉语练习题(有答案)

《古代汉语练习册》(华南师范大学文学院古代汉语教研室编)2005年8月30日修订目录一、具书..............................(1)二、词汇.............................(5)三、文字.............................(14)四、语法.............................(19)五、修辞.............................(29)六、音韵.............................(31)七、古书注解.........................(34)八、古书的句读.......................(36)九、诗词格律.........................(44)十、参考答案.........................(56)工具书[练习一]一、古汉语工具书一般可分为字书、辞书、韵书、目录书、类书、图录谱表和其他几类。
其中:1.我国第一部按部首编排的字书是东汉_____编著的《________》,宋代徐铉等校定。
全文分为____篇。
加目录和自叙共______篇,共_____卷,分为_____部首,共收______单字;重文字______个。
2.《_________》是我国第一部辞典,共分19篇,其中前三篇分别是________、_________、_______;3.专门解释唐宋元明人诗词曲中习见语辞特殊用法的辞书是近人_______的《_____________》:4.我国最早的韵书是魏______著的《________》,而现存最古的韵书是宋陈彭年、邱雍等编的《_____》,它的全名叫《__________》,大致反映了_________时期汉语的语音系统;5.我国现存最早的目录书是东汉班固撰的《_________》,其后,较为完善的有《___________》;6.我国大规模的目录学著作是清乾隆年间永瑢、纪昀等人奉诏编撰的《_________》二百卷,其编排顺序是按________、________、__________、________四部目次;7.《____________》是叶圣陶编的关于索引类的工具书8.我国最早的类书是三国魏文帝时命令王象、刘邵编纂的《_________》,其后影响较大的有隋末唐初虞世南编辑的《________》,唐欧阳询等编的《____ ___》,唐______编的《初学记》、唐白居易编辑,宋孔传续辑的《_____ __》,宋李昉等编的《_____ ___》、宋王钦若、杨亿等编的《___ ___》,明朝解缙等编写的《__ _____》;9.“三通”指的是唐杜佑的《通典》、宋郑樵的《____ __》、元马端临的《文献_______》,遇到历史上的疑难问题可资查询,后人又陆续加以编纂,合称为“___ _____”;10.政书会要之类影响较大的有《春秋会要》、《西汉会要》和《_______》等。
古代汉语四练习题参考答案

古代汉语(四)练习题一参考答案一.填空题1.纪传体,司马迁,八书、世家。
裴骃集解、司马贞索隐、张守节正义。
2.32.303.发音部位1.上字取声,下字取韵和调2.吕不韦,纪,论,览,八览3.阴声韵,阳声韵,入声韵1.上字取声,下字取韵和调2.吕不韦,纪,论,览,八览3.阴声韵,阳声韵,入声韵1.战国末期,吕不韦,纪,论,览,八览,吕览2.32.303.发音部位二.选择题ADCBBCADDA三.概念题1.按照韵尾的不同,古韵学家把韵分为三大类。
一类是以元音收尾或没有韵尾的,叫“阴声韵” .2.古无轻唇音,即上古时没有轻唇音“非、敷、奉、微”,中古时的轻唇音“非、敷、奉、微”来自于“帮、滂、并、明” ,由清代学者钱大昕提出。
3.一般用在动词或形容词后面。
使用“貌”字时,被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词4.这个术语一般是用来注音,但有时也用本字来说明假借字。
5.所谓拗救,就是指在律诗的一个句子中,本该用平声的地方却用了仄声,然后在本句或对句的适当位置,把该用仄声的字改用平声,以便补救。
1.按照韵尾的不同,古韵学家把韵分为三大类。
一类是以鼻辅音[-m] 、[-n] 、[- ? ] 收尾的,叫“阳声韵” ;2.我国传统语音学按发音部位的不同,把声母分为:唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类,这就是音韵学上所谓的“五音” 。
3.一般用在动词或形容词后面。
使用“貌”字时,被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词4.正义:即注解经书而得义之正。
唐人称“义疏”为“正义”,义疏即取疏通经注意义的意思。
5.所谓“粘”,指一首律诗中相邻两联的上联对句和下联出句的第二字平仄必须相同。
所谓“对”,是指一首律诗中同一联内的出句和对句的平仄必须相反。
1.按照韵尾的不同,古韵学家把韵分为三大类。
一类是以清塞音[-p] 、[-t] 、[-k] 收尾的,叫:“入声韵”。
2.叠韵:双声是古汉语中常见的语音现象,就是两个字的韵相同。
古代汉语练习题及答案

古代汉语练习题及答案古代汉语,又称古文,是中国古代书面语言的一种形式,它与现代汉语在语法、词汇、句式等方面存在较大差异。
为了帮助学生更好地掌握古代汉语,以下是一些练习题及答案:# 练习题1. 请解释“之乎者也”在古代汉语中的用法。
2. 阅读以下古文段落,并翻译成现代汉语:> 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”3. 古代汉语中的“使动用法”是什么?请举例说明。
4. 请解释“宾语前置”在古代汉语中的特点,并给出例句。
5. 阅读以下句子,并指出其主谓宾结构:> 吾日三省吾身。
6. 古代汉语中的“意动用法”是什么?请举例说明。
7. 请解释“倒装句”在古代汉语中的作用,并给出例句。
8. 阅读以下古文段落,并指出其中的修辞手法:> 桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
# 答案1. “之乎者也”是古代汉语中的虚词,用于句中起到停顿、连接或强调的作用。
“之”通常用来代指人或事物,“乎”、“者”、“也”多用于句末,表示疑问、判断或陈述。
2. 翻译:> 孔子说:“学习了又时常温习,不也是一件快乐的事吗?有朋友从远方来,不也是一件令人高兴的事吗?别人不了解我,我也不生气,不也是君子的风范吗?”3. “使动用法”是指动词用作使令的意思,使宾语做某事。
例如:“使”字,可以翻译为“让”或“使”。
4. “宾语前置”是指在古代汉语中,宾语有时会放在动词之前,起到强调的作用。
例如:“吾日三省吾身”中的“吾身”就是宾语前置。
5. 主谓宾结构为:“吾(主语)日三省(谓语)吾身(宾语)”。
6. “意动用法”是指动词表示一种意向或愿望。
例如:“欲”字,可以翻译为“想要”。
7. “倒装句”是古代汉语中的一种句式,主语和谓语的位置互换,起到强调或修辞的作用。
例如:“桃之夭夭,灼灼其华”中的“桃之夭夭”就是倒装句。
8. 修辞手法包括排比和拟人。
“桃之夭夭”是排比,“灼灼其华”是拟人,将桃花比喻为有生命力的少女。
(完整版)古代汉语练习题(带答案版)

古代汉语练习题一、名词解释1、转注:建类一首,同意相受。
(“受”写作“授”不得分)2、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义.4、形容词的意动用法:主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代”本字"的字就叫做”通假字"。
如:赵王少,不能蚤起。
蚤,通”早",早早地.8、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生歧义,常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”.新造的字是“今字”,原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字:一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如:好学、王天下、衣褐等.10、联绵字:联绵字,又叫联绵词、连语,就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素,这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
11、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
12、指事(要求举三例):许慎“视而可识,察而见意,上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如:亦、本、末13、会意:将两个或两个以上的字合并成一个新字,它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法.例如,“信”字由“人”、“言"组合,表示人言真诚无欺,有“诚实"之意;“休"字由“人”、“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意。
14、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分,这种演变称为词义范围扩大。
王力《古代汉语》(一)练习

王力《古代汉语》(一)练习一、填空题1.关于汉字的形体构造,传统有的说法。
它们是象形、、会意、形声、假借。
2.把下列句子补充完整:(1)礼义以为纪,以正君臣、、、以和夫妇、以设制度、以立田里。
(2)、、来者犹可追。
5、清代对《说文解字》作注解的有和桂馥、王筠、朱骏声等四家。
6、在汉字发展的过程中,的产生是一次重大的改革,这种改革直接影响到汉字的构造,改变了篆书和篆书以前的古文字的面貌。
7、指上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。
8、词义的引申方式有连锁式、和综合式。
9、公入而赋:“大隧之中,其乐也融融。
”姜出而赋:“,。
”10.异体字是指两个或两个以上的字的( )相同,在任何情况下都可以互相代替的字。
像“寘”与“置”、“脩”与“修”、“游”与“遊”等只有部分义项相同或相通,不能在任何情况下互相代替,就不能算是异体字。
11.二、名词解释题1、古今字:2、浑言:3、异体字:4、偏义复词:5、衍文:6、异体字7、浑言、析言三、解释下列句中的词1、爱共叔段,欲立之。
亟.请于武公。
亟:2、(晋灵公)犹不改。
宣子骤.谏。
公患之,使锄麑贼之。
骤:贼:3、师进,次.于陉。
次:4、阳货欲见孔子,孔子不见。
归孔子豚。
归:5、此时鲁仲连适游赵,会秦围赵。
适:会:6、季文子三思而后行,子闻之曰:“再,斯可矣。
”再:7、曰:“收毕矣”“以何市而反?”市:8、四体不勤,五谷不分。
五谷:9、公曰:“多行不义,必自毙,子姑待之。
”毙:姑:10、对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹。
请以遗之。
”羹:遗:11、曾子曰:“不可。
江汉以濯之,秋阳以暴之,皜皜乎不可尚已!”濯:暴:12、(宣子)见灵辄饿,问其病,曰:“不食三日矣。
”饿:四、指出下列句中有词类活用现象的字及其活用类型,并解释其在句中的意义1、庄公寤生,惊姜氏。
()2、晋灵公不君。
()3、齐侯饮赵盾酒。
()4、左右以君贱之矣,食以草具。
()5、孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。
古代汉语练习题库及答案

古代汉语练习题库及答案古代汉语练习(1)一、单项选择(每题1分,共10分)1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------()A全书按部首排列,共分540部。
B全书按照地支分成十集。
C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是------------------()A《经传释词》 B《词诠》 C《助字辨略》 D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字,依声托事”是指--() A会意 B形声 C假借 D转注4、下列各组中完全属会意字的是----------------()A莫、休、甘、武 B炎、寒、贼、朱 C从、信、秉、亦 D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是()A错措 B睹覩 C置寘D沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------()A孟尝君顾.谓冯谖。
B天帝使我长.百兽。
C途有饿莩而不知发.。
D学而时习.之,不亦悦乎。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------() A吾孰与城北徐公美。
B从天而颂之,孰与制天命而用之 C公之视廉将军孰与秦王。
D百姓足,君孰与不足。
8、“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也。
”下列有关说法错误的是--------------------------------() A“为之所”是双宾语句。
B“无”与“勿”是古今字。
C“何厌之有”是宾语前置句。
D两个“之”用法不同。
9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是---- -() A段玉裁 B桂馥 C王筠 D朱骏声10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是--() A其后秦稍蚕.食魏。
B舜勤于民事而野.死。
C良庖岁.更刀,割也。
D子路拱.而立。
二、填空(每题1分,共10分)1、《说文》作者是东汉的___。
古代汉语上册课后练习题含答案

古代汉语上册课后练习题含答案一、填空题1.夫人洁其衣,菅其裳。
2.路飞遇鬼怪,走其无踪。
3.关雎发其中流。
4.顾惭不自适,无地自容。
5.马上相逢,明月共潮生。
6.枯屑虽小,细菌无所藏。
7.明月照积雪,光辉胜白银。
8.吾道不信紫微,妄谈龙象为虚。
9.微风拂面,绿叶纷纷。
10.画地作牢,守土如玉。
二、简答题1.古代黑体的结构是怎样的?答:古代黑体的结构是由左、右、上、下、中五个部分组成的。
左侧叫中横,右侧叫反中横,上半部分叫横头,下半部分叫竖尾,中间是黑点。
黑体横竖相交,点缀别致,自古以来备受推崇,是中国书法中独树一帜的字体之一。
2.古代汉语的字体演变经历了哪些阶段?答:古代汉语的字体演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五个阶段。
甲骨文和金文是原始字体,主要用来刻录在兽骨、玉器等材料上。
篆书是秦始皇统一六国后定下的正式字体,用来刻印制符。
隶书是汉代的公文书写体,是中国书法艺术中发展最为迅速的字体之一。
楷书是汉代隶书发展而来的字体,一直沿用至今。
3.《论语》和《史记》是中国古代文化的两大巨著,请简述它们的主要内容。
答:《论语》是孔子及其弟子的言论录,记录了其思想和道德观念。
其中著名的语录包括“有朋自远方来,不亦乐乎?”、“己所不欲,勿施于人。
”、“学而时习之,不亦说乎?”等。
《史记》是司马迁的史书,记录了中国历史上从三皇五帝到汉武帝时期的历史事件和传说。
其内容包括官僚制度、军事制度、天文地理、礼制等多方面的知识。
《史记》中的著名人物包括封建王朝的建立者如周武王和秦皇帝,还有传奇人物如伯乐、钟离汉等。
《古代汉语》郭锡良版练习题及参考答案

《古代汉语》郭锡良版练习题及参考答案《古代汉语》是一门非常重要的语言课程,对于我们了解古代文化和历史有着至关重要的作用。
在本文中,我们将提供郭锡良版《古代汉语》练习题及参考答案,帮助大家更好地掌握古代汉语知识。
一、选择题1、下列哪个词语不是指古代的官员?() A. 大人 B. 老爷 C. 郎中 D. 小人2、“桂冠”是指什么?() A. 月桂 B. 牡丹 C. 玫瑰 D. 茉莉3、“杏脸桃腮”形容的是哪个部位的美丽?() A. 眼睛 B. 嘴巴 C. 脸庞 D. 脖子二、填空题1、“月上柳梢头,人约黄昏后”是出自哪位诗人的哪首诗?2、《左传》是记录哪一时期历史的史书?3、“楚河汉界”是指中国历史上的哪个时期?三、解释题1、请解释下列词语的含义:金风送爽2、请解释下列句子中加点的字含义:欲速则不达3、请用现代汉语翻译下列句子:父母在,不远游,游必有方。
四、论述题1、论述《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》两首诗所表达的情感和主题有何不同?2、请论述汉语中的“南腔北调”现象产生的原因及其对汉语的影响。
参考答案:一、选择题1、D. 小人2、A. 月桂3、C. 脸庞二、填空题1、欧阳修的《生查子·元夕》。
2、《左传》是记录春秋时期历史的史书。
3、“楚河汉界”是指中国历史上的楚汉相争时期。
三、解释题1、金风送爽:秋风带来凉爽的感觉。
2、欲速则不达:一味追求速度反而达不到目的。
3、父母在,不远游,游必有方:父母在世时,不出远门去,如果非出远门不可,必须告知父母确切的行踪。
四、论述题1、《关雎》表达了男子对女子的爱慕之情,主题较为单一;而《蒹葭》除了表达男女之间的爱慕之情外,还表达了对美好理想的追求,主题更为丰富。
2、“南腔北调”现象产生的原因主要是由于地域和方言的影响,导致汉语语音、词汇和语法方面出现了差异。
这种现象对汉语产生了深远的影响,既丰富了汉语的表达方式,也增加了人们之间的交流难度。
《古代汉语》考题集与参考答案《古代汉语》是语言学领域的一门重要课程,其考试内容一般包括音韵、文字、语法、修辞、历史文化等方面的知识。
古代汉语试题库-古书句读部分参考答案

古代汉语试题库-古书句读部分参考答案[练习一]一、古人读分断句,使用“O”和“、”作为句子结束和句中停顿的标记,称为“句读”。
二:、1.③; 2.②; 3.①; 4.③; 5.①; 6,②三、1.“食”后不断开。
误把连词“与”当成动词”给予的“与”,与后面“与之”的“与”重复。
2.“不”字属下句。
古汉语中没有在疑问语气词“乎”后再加“不”字的疑问句。
3.“所闻”是“具言”的宾语,当属上句。
“所”指代“闻”的对象。
如果指听话的村中人,则只能用“闻者”。
4.“滕君”后当断开,判断句主语、谓语之间一般要断开。
第一个“也”后改用分号。
“虽然”用法与今天不同,这个凝固形式前后都要断开。
5.应断句为“坐法黥”。
未受刑以前只能称“布”、“英布”,不会称“黥布”。
6.“延”后应改用:逗号,“老”后应改用句号。
“守”、“酒”、“保”、“导”、“老”、“后”都是韵脚。
这是不知音韵而造成的句读错误。
[练习二]一、1.时,病,列。
2.入,半,岭,谷,巅。
3.曰:“市,乎?”4.乎!也,矣,也,矣。
5.兵,将将,也。
6.前,也,吾,之;后,也,吾,之。
7.怒,检:病,斛,日;诈,之。
8.曰:“侯,服力,为城,为池,众,之。
”二、1.,,,,,。
,,2.,,,,,。
,。
三、1.时,霁。
阶。
见,间,曰:“哉!寒。
”曰:“乎?”笑君,饥,寒,劳;也。
”曰:“善,矣。
”粟,者。
2.宋,旅。
人,美,恶,贱。
故。
曰:“美,也;恶,也。
”曰行,哉?”’3.猎,之,曰:“获,龙,,虎,罴;获,辅。
”猎,阳,语,说曰:‘周,兴。
’邪?矣!”曰“望”,归,师。
《古代汉语》综合练习题

《古代汉语》综合练习题单选题1.下列各组字,全是假借字关系的是()A、禽擒;然燃B、归馈;蚤早C、益溢;取娶D、莫暮;解懈2.在“鲁仲连义不帝秦”句中,“帝”字的用法的是()A、名词的意动用法B、名词用作动词C、名词的使动用法D、名词作状语3.下列各句中,<>中的词用其本义的是()A、王见之,曰:“牛何<之>”。
对曰:“将以衅钟。
”B、百姓皆以王为爱也,臣固知王<之>不忍也。
C、十人而从一人者,宁力不胜,智不若耶?畏<之>也。
D、不忘恭敬,民<之>主也。
4. “父母唯其疾之忧。
”一句中,宾语前置的条件是()A、疑问句中,疑问代词作介词宾语前置B、疑问句中,疑问代词作动词宾语前置C、否定句中,代词作宾语前置D、用助词“之”作宾语前置的语法标记5.《词诠》主要用于查检古汉语的()A、实词B、成语C、虚词D、联绵词6. 下列各组汉字中,象形、指事、会意、形声四种结构都具备的是()A、鱼上牧材B、本亦及雨C、牛朱徒眉D、车鼎降集7.在“刘子政玩弄(左氏),童仆妻子皆呻吟之。
”句中,“玩弄”的意义与后世出现的意义的差异属于()A、词义的轻重不同B、词义的侧重点不同C、词义的范围不同D、词义的色彩不同8.下列各句中,省略主语的一句是()A、一鼓作气,再而衰,三而竭。
B、射其左,越于车下;射其右,毙于车中。
C、人皆有兄弟,我独无。
D、黔无驴,有好事者船载以入。
9.下列句子中,属于宾语前置的是()A、军旅之事,非妇人所当预也。
B、命与仁,夫子之所罕言也。
C、昭王南征而不复,寡人是问。
D、谓之君子而射之,非礼也。
10.根据字形分析,“析”字的本义应该是()A、劈开B、分析C、解除D、分开多选题11.下列判断句,表示类属关系的一句是()A、夫战,勇气也。
B、晋,吾仇敌也。
C、仲弓父,贱人。
D、四世有胜,非幸也,数也。
E、此必介子推也。
12.下列汉字中,属于形声字的是()A、寸B、衷C、辨D、珊E、逐13.“君亡之不恤,而群臣是忧”一句中,宾语前置的条件是()A、疑问句中,疑问代词作介词宾语前置B、疑问句中,疑问代词作动词宾语前置C、用助词“是”作宾语前置的语法标记D、用助词“之”作宾语前置的语法标记E、否定句中,代词作宾语前置14.下列各句中,[ ]的词古今意义的变化属于词义转移的是()A、嘉耦曰[妃]。
古代汉语练习题X

18、子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?
五、简答(每题3分,共9分)
1、古汉语动量表示法有何特点?
2、举例说明古汉语判断句有哪些活用形式? 3、介词“于”有哪些用法?
六、指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义(每题2分,共10分)
2、注重分析虚词特殊用法的著作是------------------( )
A《经传释词》 B《词诠》 C《助字辨略 》 D《古汉语虚词通释》
3、许慎的“本无其字,依声托事”是指--( ) A会意 B形声 C假借 D转注
4、下列各组中完全属会意字的是----------------( )
1、 宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
2、 不如吾闻而药之也。3、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
4、若弗与,则请除之,无生民心。5、群臣后应者,臣请剑斩之。
七、指出下列句子的类型并分析其特点(每题2分,共10分)
1、孟尝君怪之,曰:“此谁也?”2、吾长见笑于大方之家。
3、鬼神非人实亲,(惟德是依)。4、紾兄之臂而夺之食,则得食。
2、 (佗)复 与 两 钱 散 成 得 药 去 五 六 岁 亲 中 人 有 病 如 成 者 谓 成 曰 卿 今 强 健 我 欲 死 何 忍 无 急 去 药 以 待 不 祥 成 与 之 后 十 八 岁 成 病 竟 发 无 药 可 服 以 至 于 死
五、 简答(每题3分,共15分)
2、 来时,太夫人已不幸,陵送葬之阳陵。
3、 臣闻洪水横流,帝思俾义。
4、 一沐三握发,一饭三吐脯。
5、 侣鱼虾而友麋鹿。 四、为下Leabharlann 古文加上标点(每题3分,共6分)
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古代汉语练习一、汉字起源于图画的说法是否全面?为什么?答:长期以来,语言文字学家们根据世界各地位子发生发展的历史,认为各种文字最早起源于图画汉字起源于这一点也早已为学术界所接受。
从甲骨文、金文中那些西去昂姓社才十分浓厚的字来看,他们显然是在图画的基础上加以简化而形成的,其中有的书写逼真,几乎与图画毫无区别。
不过,近年来一些新的考古发现,却是文字学家们提出一些新的看法,即有相当一部分文字起源于契刻,其中有的甚至比图画文字还要早,例如西安半坡村的刻画符号等。
所以郭沫若说:“中国文字的起源应当归纳为指事与象形两个系统。
”由此可见,流行的“汉字起源于图画”阿何以说法是不全面的,从现在的认识看,汉字的起源应该是图画和契刻二元的,而不是一元的。
二、什么叫六书?什么叫四体二用?答:六书是古代关于汉字形体构造六中体例的一种理论。
这六种体例分别是(1)(1)象形.。
许慎云:“象形,者,画成其物,随体诘屈,这是说象形之例是对于客观世界具体可像之物的形象化描绘,例如日字和月字就是随着客体屈曲,画出太阳常圆,月亮多缺的形状。
象形可分为两种,一是像十五整体之形,如“人、手、山”等,二是像事物的主要特征,如“牛、羊”只画出牛、羊的头部。
(2)指事。
许慎云:“指事者,视而可识,察而见意,上下是也。
”这是说指事之例是用简单的符号标指抽性的事物和概念,例如上字和下字就是用简单的一点(或一短横)放在一长线条的上面和下面,来表示上和下两个概念。
指事之例也可分为两种,一是纯粹用简单的符号,如“一、十、上”等。
二是在象形字的鸡翅上添加简单符号,如“亦、刃、本”等。
(3)会意。
许慎云:“会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。
”这就是说会意之例是组合两个或两个以上的独体字而成为一个新字,并会合这两个或两个以上独体字的意义来表现一个新的字义。
例如“武”字会合“止”和“戈”,表示用武力止息干戈之意。
会意字有省形之例,如“孝”从老省,从子。
会意字还有会意兼形声之例,即会意字的某一组成部分兼表读音,如“娶”从女从取,“取”兼表全字读音。
(4)形声。
许慎云:“形声者,以事为名,取譬相成,江河事也。
”这是说形声之例是由表事义和比方读音的声符相和而成的。
例如“江”、“河”两字都以水为形符。
而分别以“工”和“可”比方其读音。
形声字又有省声、省形、形声兼会意等。
省声即声符太复杂而加以简省,如疫从疒,役省声。
省形即形符太复杂而加以简省,如“晶”从晶省(晶字的本义是星星),生声。
所谓形声兼会意,是说形声字的声符出了表音以外又兼表字义,如驷的声符既表示全字的读音同四,又表示一车所套的马为四。
(5)轉注。
许慎云:“转注者,建类一首,同意相受,老考是也”。
许氏的话过于模糊、简略,造成后人对于转注有不同的理解,其中主要有四种,即形转、义转音转,以及朱骏声的说法。
朱骏声把许慎的原话改为:“体不改造,引意相受令长是也。
”即认为转注就是字义的引申,如号令之令引申爲县令,尊长之长引申为县长之长。
(6)假借。
许慎云:“假借者,本无其字,依声托事,令长是也。
”一般认为许慎的定义是对的但举例有误,令、长乃字义引申之例,因此朱骏声改为朋来是也。
“这就是说所谓的假借是对于那些没有自己本字的词依据读音的相同近的关系借用另一个字来表示。
假如借用原意是麦子的“来”来表示意为来去的来这个词。
所谓“四体二用”,是说六书的前四书是造字之法,为四体,后二书并未造出新字只是利用前四书之字代表其他词语,因而是用字之法,为二用。
这一理论颇得大家的本义是债务由债务引申出责备、要求、责任等意义后促使人们又替债务义造出一个区别字“债”,“其”的本意是簸箕,当“其”被虚词借用以后促使人们又替簸箕意造出一个后起字“箕”,因此后二书仍然是造字之法。
(1)珥——会意兼形声。
《说文》云:“瑱也,从玉、耳,耳亦声。
”《仓颉篇》云:“珥,珠在耳也。
”取玉挂在耳朵上之意,因此珥为会意兼形声。
(2)采——会意。
《说文》云:“捋取也,从爪从木。
此字事从爪在树上采摘果实会意。
(3)男——会意。
《说文》云:“丈夫也,从田、力,言男子力于田也。
”所以此字是从田从力的会意,意为耕作于田。
(4)豆——象形《说文》云:“古食肉器也,从口,象形。
木曰豆,瓦曰登。
(5)面——指事甲骨文是画一人的头部,然后一边添加一条曲线,意思是指示这一部位,也就是人的脸面部位。
所以此字是指事字。
(6)寸——指事。
指示寸口所在之处。
(7)融——形声字中的省声字。
《说文》云:“灶气上出也,从鬲,蟲省声,所以此字的形符是鬲,声符是蟲的省略,声符融和蟲的现代读音不同,但在古代是相同或相近的。
(8)耆——形声字中的省形字。
形符是老,声符是旨。
(9)朱——指事。
从木,一在其中,指示此树木的中心是红色的。
(10)林——会意。
《说文》云:“平土有丛木曰林。
从二木。
许多树木在一起,意谓“树林”之意。
(11)雖——形声。
《说文》云:“似蜥蜴而大,从虫,唯声。
”后来用作虚词“虽然”之意,乃是假借的结果。
(12)亦——指事。
《说文》云:“人之臂亦也,从大,象两亦之形。
(13)並——会意。
此字又写作竝、夶。
《说文》云:“併也,从二立。
”象二人并立形,是两人并排站在一起的会意。
(14)腾——形声。
《说文》云:“传也,从马,朕声。
(15)雜——形声。
《说文》云:“五采相合也,从衣,集声。
(16)益——会意。
《说文》云:“饶也,从水、皿。
水、皿,益之意也。
(饶:饱也)(17)婢——形声兼会意。
《说文》云:“女之卑者也,从女、卑,卑亦声”形符为女,声符为卑,卑亦兼形符。
(18)至——指事。
象矢远來降至地之形,不想鸟形。
此字最后一横代表地面,指示箭矢所到之处。
(19)出——会意。
《说文》云:“始也,从刀、衣,裁衣之始也,此字是用刀裁件衣服的会意。
(20)降——会意。
《说文》云:“下也,从阜,夅声。
许慎解释为形声字但据甲骨文金文来看,此字的左半为阜,右半为方向朝下的两止,意谓脚从山上往下走,所以此字是从阜从两止会意,不是形声字。
(21)隶——会意。
《说文》云:“及也,从又,从尾省,又持尾者,从后及之也。
此字是后面一个人的手(又)抓住前面动物的尾的会意是逮字的古字,会意也有省形的,在隶的字形中,尾字就省去了尸。
(22)婚——形声兼会意,《说文》云:“妇家也。
礼,取妇以昏时,妇人阴也,故曰婚。
从女、昏,昏亦声。
所谓妇家跟婿家相对,妇家称婚,婿家称姻。
形符为女,声符为昏,同时昏又兼做形符。
(23)睡——形声兼会意,《说文》云:“坐寐也,从目、垂。
”许慎认为此字是眼皮垂下打瞌睡的会意。
段玉裁《说文解字注》云:“此以会意包形声也。
(24)相——会意。
《说文》云:“省视也,从目、木。
徐灏《说文解字注笺》云:“戴氏侗曰:相,度才也。
工师用木必相其长短,曲直,阴阳刚柔之所宜也。
相之取义始于此。
会意。
所亦此字是用眼睛观察树木的会意。
(25)雀——会意,《说文》云:“依人小鸟也。
从小,隹。
”雀是体型较小的鸟,所以此字是从小,从隹的会意。
二、从意义的角度看,古字和今字的关系可分为哪几类?答:某个多义字的几个义意中,有一个或几个意义后世用另一个字来表示,这个多义字就是古字,后世所用的令一个字就是今字,而在这一个或几个意义上他们又形成一对古今字。
从意义的角度看,古字和今字的关系有(1)古字是为今字的本义而造的,如古字“然”本义为燃烧,今字为“燃”(2)有今字是为古字的引申义而造的,如古字竟,本义为乐曲尽,引申义为国境,今字为境(3)有今字为古字的假借义而造的,如古字师,本义为徒众,假借义为狮子,今字为狮。
(4)今字是为古字的本义而借用的,如内的本义为进入、纳入,纳字的本意是丝湿,后来内字用为内外之内,就借用现成的纳字表示进入、纳入。
(5)今字为古字的引申义而借用,如见,本义本义是看见引申为显露,后来借用现成的本义为玉光的“现”字来表示显露。
即今字为古字的引申义而借用。
综上所述,从意义的角度看古字和今字的关系有:古字为今字的本义而造或借用,今字为古字的引申义而造或借用,今字为古字的假借义而造或借用。
三、简化繁体汉字的方法可归纳为哪几种?答:主要方法有:1、用原字的一两个部分代替全字,如“聲”简化为“声”,“奮”简化为“奋”。
2、用同音字代替,如葉简化为叶。
隻简化为只。
3、采用草书并加以楷化,如東简化为东,當简化为的当。
4、换用笔画简单的符号,如鄧简化为邓,難简化为难。
5、换用笔画简单的偏旁,如擁简化为拥,膽简化为胆。
6、令造新字,驚简化为惊,護简化为护。
7、采用古字或俗字,如禮简化为礼,竈简化为灶。
四、写出下列加点的古字的今字。
(1)弟子入则孝,出则弟弟——悌(2)失其所与,不知。
知——智(3)夙夜匪解。
解——懈(4)臣愿奉壁前往。
奉——捧(5)成事之俎不尝也,三臭之不食也。
臭——嗅(6)文采千匹。
采——彩(7)君子之道,辟如行远。
辟——譬(8)友便辟,友善柔。
辟——嬖(9)室如县罄。
县——悬五、简述假借和通假的异同。
一般来说,假借是指六書中的假借一书,是本无其字的假借,而通假是指有本字却不用,而是用另一个音同音近的字来代替。
相同之处:都用一个音近音同的字代替;不同之处:第一,假借是本无其字的(如“本义是簸箕”的“其”借爲语气词其,而语气词其始终没有本字),通假则是本有其字(如“蚤”借爲“早”),第二,假借往往会久借不归,通假则是临时的借用。
六、找出句中通假字,并写出其本字。
(1)尺蠖之屈以求信也。
信——伸(2)所识穷乏者得我与?得——德(3)戮力攻秦。
戮——勠(4)寡助之致,亲戚畔之。
畔——叛(5)义弟雖无功,故當分其地而王之。
故——固(6)余惧不獲其利而离其難。
离——罹(7)以齐,王由反手也。
由——犹(8)秦灭六国,兵以临易水。
以——已(9)今韩信兵号数万,其实不过数千,能千里而袭我,亦以罢极。
罢——疲(10)下无倍畔之心。
倍——背畔——叛(11)状与我童者。
童——同(12)圣人非所以熙也。
熙——嬉(13)亡农夫之苦,有仟佰之得。
亡——无。
仟——阡,佰——陌(14)甚矣,汝之不惠。
惠——慧(15)墨子久距之。
距——拒七、何谓连绵词,连绵词在语音形式上有何特点。
答:连绵词即汉语中的双音节单纯词,组成连绵词的两个音节大多具有双声、叠韵既双声又叠韵、叠音的关系。
如踌躇、蜘蛛、倜傥为双声连绵,灿烂、崔嵬、妖娆、葫芦为叠韵连绵词,辗转为双声又叠韵的连绵词,关关、萧萧为叠音连绵词。
也有既非双声又非叠韵的,如鹦鹉、蜈蚣、浩荡。
连绵词的两个音节是否构成双声或叠韵必须以汉语的上古音来鉴别,不能以现代读音来判断。
如萧瑟在现代汉语中的读音不是双声,而在上古音中为双声连绵词。
八、词义引申方式有哪几种、请举例说明。
答:引申方式主要有链条式引申(连锁式引申)、辐射式引申和综合式引申。
所谓连锁式引申就是词义作线性的引申,即由词的甲义引申出乙义,又由乙义引申出丙义如此环环相扣,向单一方向发展。