6、别让动物伤着你
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4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么
四、小结
谈谈本节课你的收获。
五、作业
和家长谈谈学到的知识。
板书设计
6、别让动物伤着你
教学反思
了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识，动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学难点
了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识，动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学准备
多媒体
Hale Waihona Puke Baidu教学过程
修注栏
一、导入
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
教学内容
6、别让动物伤着你
教材版本
教学课时
共1课时第1课时
课型
新授课
教学目标
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学重点
二、伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”
8、展示小组制作、评比
三、如果我是小动物
1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受
3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法
四、小结
谈谈本节课你的收获。
五、作业
和家长谈谈学到的知识。
板书设计
6、别让动物伤着你
教学反思
了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识，动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学难点
了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识，动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学准备
多媒体
Hale Waihona Puke Baidu教学过程
修注栏
一、导入
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
教学内容
6、别让动物伤着你
教材版本
教学课时
共1课时第1课时
课型
新授课
教学目标
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学重点
二、伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”
8、展示小组制作、评比
三、如果我是小动物
1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受
3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法