《美在我身边》教案

美在我身边

辅导目标：

1、认知目标：感受祖国的发展和生活的美好。

2、情意目标：发现美好的事物，感受美好的事物。

3、行为目标：引导学生发现身边的美，探索美，将美好的事物进行传递和创造。辅导内容：

《美在我身边》

1、辅导重点：

学生认识到生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛；美其实就在我们每个人的身边。为他们学会发现美、感受美和创造美，促进他们健康成长。

2、辅导难点：

辅导学生学习发现美、感受美、创造美，将美传递出去。

辅导策略：

1、辅导方法：创设情境、合作交流、个体感悟。

2、辅导形式：集体讨论、游戏活动、个别指导。

3、辅导手段的选择与应用：利用多媒体进行教学。

辅导用具：

双面胶红粉笔

辅导准备：

教师：多媒体课件打开需要的网页

学生：收集身边美的例子

辅导过程：

一、直接导入。

教师：同学们，你们看这是一个什么字？

学生：美。

教师：请你用“美”字说一个你喜欢的词吧。

学生：美丽、美好、美妙……

教师：我们刚刚说的这些词有什么共同的特点？

学生：它们都是一些好词，代表一些好的事物。

教师：你能用你喜欢的词说一句话吗？

学生：……

教师：从大家刚刚说的这些话里，我们发现在我们身边有很多美丽的事物，今天我们学习的主题就是《美在我身边》。

二、美是什么？

教师：你认为“美是什么？”

学生：……

教师：大家说的都有道理，现在我们一起来听听北京师范大学的于丹教授是怎样说的。（视频文件：于丹演讲片段）诠释“美是什么？”

三、发现美。

游戏规则：把你发现的美，用“美是……”的形式写下来。

（情境背景：课件：56视频相册〈美在我身边〉）

四、传递美。

游戏规则：

1、鼓声响起时开始传递手中的卡片。

2、鼓声停时停止传递。

3、传递过程中，每个人手里只能留有一张卡片。

4、鼓声停止时，分享手里卡片上的内容。

五、点亮世界。

游戏规则：把手里的卡片贴在黑板的心形里，让我们将这些美丽记在心里，时时去发现美，探索美，创造美，传递美！