赣美版美术第8册教案
第8课 巧手编织-赣美版八年级美术上册教案
第8课巧手编织-赣美版八年级美术上册教案教学目标1.了解编织的基本知识和技能；2.培养学生动手能力和创新思维；3.提高学生审美和艺术欣赏能力。
教学重点1.掌握编织的基本技巧；2.运用编织技巧创作出自己的作品；3.通过作品展示学生的创新能力和审美水平。
教学内容1.编织的基本知识和技能；2.巧手编织的实战操作；3.创作作品。
教学步骤第一步：导入新课1.教师向学生讲述编织的历史和现代应用；2.让学生自由发表观点，了解学生的编织基础。
第二步：基本技能讲解1.讲解编织的基本技巧，如如何锁边、打结等等；2.手把手教学生多种编织方法，如平纹编织、提花编织等。
第三步：实践操作1.教师让学生用各种编织方法编织一个小布片，以检测学生的掌握情况；2.让学生在老师的指导下创作自己的作品。
第四步：作品展示1.让学生展示自己的作品，学生可以通过现场评选或者网络评选的方式进行；2.评分依据为创意、技巧、表现力等方面。
第五步：总结1.教师对本节课进行总结，总结课程特点、教学方法、学生反应等；2.学生自评和互评，总结自己的成长和不足。
教学评价1.作品展示分数占总分的40%，自评和互评占总分的30%，课堂秩序和言行举止占总分的30%；2.综合考虑学生的作品创意、技巧、表现力以及作品与主题的匹配度等方面，评选出优秀作品。
课后作业1.通过家庭物品如纸篓、擀面杖等进行编织创作；2.来准备一次小展览，展示自己的作品和其他学生的作品；3.精选若干优秀作品在学校进行展示。
教学资源1.颜色纸、剪刀、织布机等编织工具；2.网络文献、视频等教育资源。
教学注意事项1.操作编织工具时，要注意安全；2.教师应指导学生控制好时间，保证学习和休息的平衡；3.考虑到学生编织基础差异，教师可以采取差异化授课。
六年级上册美术教学设计-第8课字体的变化赣美版
教学设计课程名称：六年级上册美术教学课程字体的变化教材版本：赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握字体变化的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。
2. 通过字体变化练习，提高学生的美术技能和审美素养，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，发展学生的个性和特长。
二、教学内容1. 字体变化的方法和技巧。
2. 字体变化在实际应用中的表现。
3. 创意字体设计的基本原则。
三、教学重点与难点重点：掌握字体变化的基本方法，学会创意字体设计。
难点：如何巧妙地运用字体变化，形成具有个性和特色的字体设计。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、字体设计软件、范例作品。
学具：笔记本、彩色铅笔、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些具有创意的字体设计作品，引导学生关注字体变化，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能讲解：教师讲解字体变化的基本方法和技巧，如加减法、扭曲、组合等，让学生初步了解字体变化的过程。
3. 实践练习：学生利用电脑和字体设计软件，进行字体变化的实践练习。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 创意设计：学生根据所学字体变化方法，结合自己的兴趣和想法，进行创意字体设计。
教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：字体变化的方法与技巧、创意设计原则。
板书形式：文字、图示、示例。
七、作业设计1. 完成一幅创意字体设计作品。
2. 写一篇关于字体变化的心得体会。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、创意设计等环节，使学生掌握了字体变化的基本方法和技巧，培养了学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，注意因材施教，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
同时，加强了学生之间的交流与合作，培养了学生的团队精神。
重点关注的细节：教学过程的设计与实施一、导入环节的设计与实施导入环节是激发学生学习兴趣和吸引学生注意力的重要环节。
在导入环节中，教师可以通过展示一些具有创意的字体设计作品，引导学生关注字体变化，激发学生的学习兴趣。
江西美术教学手册美术赣美版初中8年级上册全部教案
江西美术教学手册美术赣美版初中8年级上册全部教案一、导言本教学手册收录了江西美术教学手册美术赣美版初中8年级上册全部教案，旨在帮助教师更好地开展美术教学工作，提高学生的艺术水平和审美能力。
下面将详细介绍每个教案的内容。
二、教案目录1. 第一课：绘画的基本构图2. 第二课：色彩的基本概念3. 第三课：线条的表现力4. 第四课：素描的基本技法5. 第五课：水彩的运用与技法6. 第六课：版画的基本工艺7. 第七课：立体造型的基本技法8. 第八课：设计的基本要素9. 第九课：创意表现的方法10. 第十课：艺术鉴赏与欣赏三、教案内容第一课：绘画的基本构图本课主要介绍绘画的基本构图概念和技法，包括构图的原理、构图的要素以及构图的实践训练。
第二课：色彩的基本概念本课主要介绍色彩的基本概念和运用，包括色彩的分类、色彩的特性以及色彩的表现手法。
第三课：线条的表现力本课主要介绍线条在美术创作中的表现力，包括线条的分类、线条的特点以及线条的运用技巧。
第四课：素描的基本技法本课主要介绍素描的基本技法，包括素描的构图、素描的明暗处理以及素描的练方法。
第五课：水彩的运用与技法本课主要介绍水彩的运用与技法，包括水彩的基本知识、水彩的颜料运用以及水彩的色彩表现。
第六课：版画的基本工艺本课主要介绍版画的基本工艺，包括版画的分类、版画的制作步骤以及版画的表现技巧。
第七课：立体造型的基本技法本课主要介绍立体造型的基本技法，包括立体造型的原理、立体造型的制作方法以及立体造型的表现手法。
第八课：设计的基本要素本课主要介绍设计的基本要素，包括设计的构图、设计的色彩搭配以及设计的形式表现。
第九课：创意表现的方法本课主要介绍创意表现的方法，包括创意的激发、创意的整合以及创意的表现手法。
第十课：艺术鉴赏与欣赏本课主要介绍艺术鉴赏与欣赏的基本知识和方法，包括艺术作品的欣赏、艺术鉴赏的要点以及艺术鉴赏的实践训练。
四、总结本教学手册包含了江西美术教学手册美术赣美版初中8年级上册全部教案的详细内容。
赣美版江西美术出版社八年级美术下册教案
《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏《幽默人生》《珍惜我们的家园-美术与环境》《走进陶瓷世界》教学设计红杜鹃—红色摇篮《会动的画》教学设计《做一回服装设计师》教学设计贵在创造的设计艺术——欣赏《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏教材分析：中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。
欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。
民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了剪纸、刺绣、年画、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、编结等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。
一、教学目的：1．使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
２．培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
３．通过欣赏我国传统的民间工艺美术作品使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史及其享誉世界的，精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。
二、教学重点：1．通过图片和实物展示讲解并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。
2．进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。
三、教学难点：培养学生的爱国主义精神和审美意识的思想教育。
五、教学教具：挂图、幻灯片、民间工艺品。
六、教学过程：一、导入新课：1、展示一两件民间玩具的挂图让学生欣赏，并思考教师的提问：“这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起现代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你们喜爱吗？”提问后，教师用简短的语言说明民间工艺美术的特点、意义，导本课题，板书课题：《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏2、民间工艺美术——是指未经专业美术学习、以手工制作为生的民间艺人所创作的，江在社会广泛流传，服务于大众生活的工艺美?/B>作品。
赣美版八年级美术下册 我爱我家教案
《我爱我家》教案教学目标：1、居室美化的平面设计与效果图制作。
2、培养对生活的热爱、对美好生活的追求，以及细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。
3、提高学生对身边事物观察、理解的敏锐程度。
4、自信、个性培养和倾听师长同学意见的包容胸怀。
教学重点与难点：重点：居室的布置设计方案。
难点：设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。
课前准备：1、学生收集图片、材料、速写练习。
2、准备绘画工具及材料、学生自制五角星。
3、对家庭中的家具和电器进行单线速写。
4、教师准备调整多媒体设备、课件播放情况。
教学过程：师：同学们，我们都有一个家，都有一个温暖的家，让我们来欣赏一首歌曲《可爱的家》。
导语：家是我们生活的地方。
人人都希望把家安排得实用舒适，充满亲切与温馨。
那么，如何才能体现出主人的品位和情调呢？下面让我们来看一些图片，也许从中我们会受到一点不同的感受。
（展示图片及生活照片初步了解家居环境）师：这就是我们的家居环境，这就是我们今天要学习的内容《布置理想的家居》。
师：欣赏了这些家居图片，大家想到家，会想到哪些词汇呢？学生：温馨、温暖、亲切、父母等（学生边说，老师板书）。
师：这些温暖、亲切、充满生活气息的氛围靠什么来营造？学生讨论后回答。
学生：亲人之间的言行，室内的陈设、装饰、色彩、灯光营造的气氛……师：欣赏了这些图片，我们发现这些居室都具有哪些独特的风格呢？（师生共同分析）①现代风格、②田园风格、③中式风格、④欧式风格、等等。
师：那么，你喜欢什么样的家庭环境？怎样的家居布置才是最理想的？下面请同学们预习课文，思考下列几个问题？（把问题板书在黑板上）1、家居的区域与功能：客厅——会客、娱乐、聚谈；餐厅——吃饭；卧室——休息、储藏；书房——看书、学校、工作；厨房——做饭、炒菜；卫生间——洗漱、化妆、上厕所；阳台——休闲。
2、家居设计包括哪些因素：①整体布局，合理划分区域；②家具摆放错落有致、空间利用合理，不过分拥堵；③色彩明快，色调和谐而富有变化；④体现主人的品位和生活情调。
赣美版美术六年级上册《第8课 字体的变化》(教学设计)
赣美版美术六年级上册《第8课字体的变化》（教学设计）一. 教材分析《第8课字体的变化》是赣美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握字体设计的基本知识和技巧。
教材通过实例和练习，使学生能够认识字体设计的重要性，并运用创意和审美能力，设计出具有独特个性的字体。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对字体有一定的认识，但可能缺乏系统的字体设计知识和技巧。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、分析和实践，掌握字体设计的方法，提高他们的审美和创新能力。
三. 教学目标1.让学生了解字体设计的基本知识和技巧。
2.培养学生对字体设计的兴趣和热情。
3.训练学生的审美能力和创造力。
4.引导学生运用字体设计知识，创作出具有独特个性的字体作品。
四. 教学重难点1.重点：字体设计的基本知识和技巧。
2.难点：如何运用创意和审美能力，设计出具有独特个性的字体。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察和分析不同字体的特点和美感。
2.实践法：让学生动手实践，设计出具有独特个性的字体。
3.启发式教学：引导学生通过思考和讨论，发现字体设计的规律和方法。
六. 教学准备1.教材：赣美版美术六年级上册《第8课字体的变化》。
2.示范作品：字体设计作品若干。
3.素材：图片、文字、纸张、画笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些日常生活中的字体设计实例，如商标、广告、书籍封面等，引导学生关注字体设计的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的字体设计作品，让学生观察和分析字体的形状、线条、颜色等要素，引导学生发现字体设计的美感和规律。
3.操练（10分钟）教师讲解字体设计的基本知识和技巧，如字体形态、线条变化、颜色搭配等，然后让学生动手实践，尝试设计出具有独特个性的字体。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行展示和评价，让学生互相学习和借鉴，进一步巩固字体设计知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考字体设计在实际应用中的价值，如如何运用字体设计提升视觉美感、传递信息等，让学生发挥创意，尝试运用字体设计解决实际问题。
第8课 美丽的家园-赣美版九年级美术上册教案
第8课美丽的家园-赣美版九年级美术上册教案基本信息•教材版本：赣美版九年级美术上册•课程名称：美丽的家园•适用对象：九年级学生教学目标1.了解建筑艺术的基本概念和特点；2.培养学生运用绘画语言表达建筑的能力；3.能够辨析欣赏常见民居建筑的艺术特点；4.具备设计和绘制民居建筑效果图的能力。
教学内容与教学步骤教学内容1.建筑艺术的基本概念和特点2.绘制房屋基本构造3.常见民居建筑的艺术特点分析4.设计与绘制民居建筑效果图教学步骤1.引入–展示不同的建筑，让学生了解建筑艺术的基本概念和特点；2.学习房屋构造–告诉学生房屋的基本构造，如主体部分、门窗、檐口等；–示范引导学生绘制房屋基本构造；3.分析和欣赏常见民居建筑的艺术特点–展示常见的民居建筑图片，引导学生发现其中的艺术特点；–带领学生分析和欣赏这些民居建筑的艺术特点；4.设计与绘制民居建筑效果图–引导学生设计一个自己的民居建筑，包括房屋基本构造和艺术特点；–通过绘制效果图，让学生进行综合性的实践操作。
教学重难点及解决方法教学重点1.建筑艺术的基本概念和特点；2.绘画语言表达建筑的能力；3.常见民居建筑的艺术特点；教学难点1.能够运用所学知识进行设计和绘制；2.分析和欣赏民居建筑的艺术特点。
解决方法1.强化实践性环节，让学生通过对实际建筑的绘制，巩固所学知识；2.借助多媒体等手段，展示丰富的民居建筑图片，让学生多进行比较和分析。
教学评价与作业布置教学评价学生在本课程的实践操作中，能否熟练运用所学知识进行设计和绘制；是否能够深入了解并分析民居建筑的艺术特点。
作业布置让学生在家中进行对民居建筑的实地调查，并通过绘制一张民居建筑效果图来巩固本节课所学内容。
2023年赣美版初中美术八年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
赣美版初中美术八年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录全册教案第1课精美绝伦的传统工艺教学目标：1、通过欣赏，把握各主要种类的工艺美术品的基本特点和时代风格，了解我古代工艺美术的发展状况和突出成就。
2、学会运用正确的方法欣赏中国古代工艺美术作品，提高艺术素养和工艺美术的审美感知能力，并能用历史唯物主义的观点评价作品。
3、培养学生热爱中华民族文化艺术的情感，增强学生的民族自信心和自豪感。
教学重点：学会运用正确的方法欣赏中国古代工艺美术作品。
教学难点：掌握陶瓷器、青铜器、漆器和民间工艺美术各自的艺术特色，并能体会代表作品的内涵。
教学方法：讲授法提问法示范法教学过程:同学们好，你们准备好了吗？好，上课！看老师给大家带来了什么呀？你认识它吗？（战国早期青铜器文物，1978年在湖北曾侯乙墓出土，是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，它花纹细密精致，铸造技术高超的，音乐性能良好，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。
）大家想不想听听这组青铜乐器的声音？（视频播放）同学们好听吗？刚才欣赏的青铜器作品是我们中国古代工艺美术中的一种，中华民族在几千年的生产和生活历程中，创造出了种类繁多、实用与审美结合的工艺品。
这节课我们就共同学习精美绝伦的传统工艺，感受中国古代工艺美术的魅力！中国古代工艺美术形式多样内容丰富，包括陶瓷器、青铜器、漆器、金银器、玉器、民间工艺等等。
我们这节课主要学习其中的陶瓷器、青铜器。
那什么叫传统工艺？传统工艺的定义：（传统工艺是一门主要以手工方式制造生活用品和美化生活环境的传统艺术。
）这节课我们就从实用和美观这两个方面来学习欣赏古代工艺美术！）（一）接下来，我们从传统工艺的实用和美观两方面来欣赏这件作品：《斜方格纹彩陶罐》（出示幻灯片）结合资料袋中的知识！从1.实用性？（功能、器形）2.美观性？（图形、颜色）看一看师：容器。
器形：小口鼓腹敛足。
图形：鱼形纹与几何纹结合的抽象化斜方格纹，与下方水纹，产生对比的韵律美。
江西美术教案美术赣美版初中8年级上册全部教案
江西美术教案美术赣美版初中8年级上册全部教案首先，让我们回到古希腊时期，这是一个充满哲学思想和艺术创造的时代。
在这个时期，古希腊雕塑艺术达到了巅峰，成为了西方美术的理想典范。
那么，古希腊雕塑为什么能够成为如此重要的艺术形式呢？让我们一起来探究一下。
新知呈现：首先，古希腊雕塑艺术的风格是非常庄重的。
这是因为古希腊人对于身体的理解非常深刻，他们相信身体是灵魂的外在表现。
因此，他们的雕塑作品非常注重身体的比例和结构，力求达到完美的美感。
其次，古希腊雕塑艺术的写实精神也非常严谨。
古希腊人对于自然的观察和研究非常深入，他们注重捕捉身体的动态和神态，力求表现出真实的人物形象。
最后，古希腊雕塑艺术在表现人物形象的同时，也注重表达人物的思想和情感。
他们通过雕塑作品来表现人物的内心世界，让观众能够更深入地了解人物的性格和情感。
巩固新知：现在，让我们来看一些古希腊雕塑作品，尝试分析它们的美感特征和艺术风格。
同时，我们也可以思考一下，这些作品背后所蕴含的哲学思想和文化内涵。
欣赏雕塑作品：1.《米洛的维纳斯》2.《赫拉克勒斯与海格力斯的战斗》3.《雅典娜神像》4.《阿波罗·贝尔维德尔》课后反思：通过本节课的研究，我们了解了古希腊雕塑艺术的重要地位和艺术特征，同时也提高了我们的欣赏能力和鉴赏水平。
在今后的研究中，我们可以更加深入地了解西方艺术传统，拓展我们的艺术视野。
本次欣赏课的主题是《外国雕塑欣赏》，分为四个历史阶段：古希腊雕塑、文艺复兴时期的雕塑、近代雕塑和现代雕塑。
外国雕塑的题材内容十分丰富，其中以传达某种思想与情感的人体雕塑占有相当大的比例。
欣赏人体美术是美术欣赏中的重要课题。
在欣赏时，我们不仅要体味其在造型上的形式美感，还应该注意到它所包括的情感意识与理想观念，从而在直观人体自然美的同时，体悟雕塑家赋予其中的审美理想。
古希腊雕塑在整个西方美术传统中占有十分重要的地位。
西方美术中崇尚的理想的典范模式、庄重的艺术品格和严谨的写实精神，可以说都是从古希腊雕塑开始的。
赣美版四年级下册美术《第8课机器人》说课稿
赣美版四年级下册美术《第8课机器人》说课稿一. 教材分析《第8课机器人》这一课旨在让学生通过观察、思考、设计和制作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以机器人为主题，内容丰富，既包括机器人的基本结构，又包括机器人的制作方法和技巧。
通过这一课的学习，学生可以了解到机器人的基本知识，提高自己的审美能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的美学基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。
但部分学生可能对机器人的了解不够深入，因此在教学过程中需要引导学生进行观察和研究，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解机器人的基本结构，掌握机器人的制作方法和技巧，培养学生创新能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、设计、制作等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科技艺术的热爱，增强团队协作意识，培养环保观念。
四. 说教学重难点1.重点：机器人的制作方法和技巧。
2.难点：如何设计出独特且有创意的机器人作品。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动观察、思考和探究。
2.运用案例分析法，分析优秀机器人作品的设计理念和制作技巧。
3.采用分组合作法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
4.利用多媒体展示，直观地呈现教学内容，提高学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示机器人作品，引导学生关注机器人话题，激发学习兴趣。
2.基本知识：介绍机器人的发展历史、基本结构和分类，让学生了解机器人相关知识。
3.案例分析：分析优秀机器人作品的设计理念和制作技巧，让学生从中汲取灵感。
4.设计环节：学生分组讨论，确定自己小组的机器人设计方案，包括外形、功能和制作材料等。
5.制作环节：学生动手制作机器人，教师巡回指导，解答学生疑问。
6.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
7.总结与反思：让学生谈谈自己在制作过程中的收获和不足，提出改进措施。
江西美术教案美术赣美版初中8年级上册全部教案
江西美术教案美术赣美版初中8年级上册全部教案《空间艺术的杰出创造》教案教学目标：1'知识目标：①让学生知道中国古代雕塑一般的表现形式。
②让学生了解中国古代雕塑发展历程。
③让学生能对其代表作品欣赏,了解其艺术特点。
2、能力目标：增长学生的阅历•沉淀专业修养•提高审美能力。
3、情感目标：培养学生的民族自豪感。
教学重点：了解中国古代雕塑的的发展历程及表现现形式。
教学难点：欣赏中国古代雕塑的代表作品教学过程：-、导入新知呈现：1'中国古代雕塑的种类：分别引导学生说出这些雕塑作品来自哪里,以及它们不同的风格。
中国雕塑艺术,是中国文化长河里的闪亮明珠。
中国雕塑在题材内容、形式风格'雕塑技法上都有鲜明的民族特色。
2、宗教雕塑：除了陵墓雕塑,中国古代还有很多宗教雕塑•最著名的是什么？分析这些雕塑的特点及其年代。
3'民俗雕塑：民间有很多雕塑,像西汉的彩绘陶乐舞杂技俑・说唱俑等,它们的做工精细,表现方法多样。
4、陵墓雕塑：1•中国最著名的陵墓是（）？2∙下面让我们来欣赏一些兵马俑的雕塑,请同学们告诉我看到这些雕塑,你的感受是什么？3•从将军俑和射俑的神情中,你看出了什么？三、巩固新知1、对比三个年代的雕塑特点。
2、了解雕塑使用的材料。
雕塑•它们都是用什么材料做成的？3、鉴赏雕塑作品。
（小小鉴定家）同学们对雕塑有了这么多了解•现在我这有六个雕塑作品,想请同学们帮我做个鉴定•告诉我它们分别是哪个年代的雕塑。
Φ组合作讨论•告诉我你的鉴定结果及分析。
四、欣赏雕塑作品课后反思通过同学生的的共同探讨和研究,对中国古代雕塑有了更深层次的理解。
被古代劳动人民的艺术能力所折服；同时也反映了人们对生活的美好追求和向往。
《现实与理想》教案教学目的：1、通过本讲欣赏课,使学生了解古希腊雕塑在西方雕塑艺术传统中的重要地位,以及古希腊雕塑艺术风格形成的原因。
2、培养学生的欣赏能力•提高他们的鉴赏水平。
教学重点：1'使学生了解古希腊雕塑为什么能成为西方美术所崇尚的理想的典范模式•以及它庄重的艺术品格和严谨的写实精神形成的原因与条件。
五年级上册美术教学设计-8课热线你我他赣美版
教案：五年级上册美术教学设计——8课你我他（赣美版）教学目标：1. 让学生了解和掌握漫画的基本表现手法，能够运用简单的线条和图形表现出具有个性的漫画形象。
2. 培养学生观察生活、关注社会热点的能力，以及团队协作和沟通的能力。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、积极向上的精神风貌。
教学内容：1. 漫画的基本表现手法。
2. 创作一幅以“你我他”为主题的漫画作品。
教学重点与难点：重点：掌握漫画的基本表现手法，能够创作出具有个性的漫画形象。
难点：如何将生活中的热点问题融入漫画创作中，表现出积极向上的主题。
教具与学具准备：1. 教师准备漫画作品、漫画创作教程、绘画工具等。
2. 学生准备绘画工具、纸张等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些漫画作品，引导学生观察和分析漫画的表现手法和主题。
2. 学生分享自己对漫画的认识和看法。
二、讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解漫画的基本表现手法，如线条、图形、表情、动作等。
2. 教师示范如何创作一幅漫画作品，引导学生关注热点问题，表现出积极向上的主题。
三、学生创作（10分钟）1. 学生分组讨论，选择一个热点问题作为漫画创作的主题。
2. 学生根据讨论结果，进行漫画创作。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的漫画作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、表现手法和主题等方面。
板书设计：1. 漫画基本表现手法：线条、图形、表情、动作等。
2. 漫画创作步骤：选择主题、构图、绘画、修改等。
作业设计：1. 学生回家后，观察生活中的热点问题，结合漫画基本表现手法，创作一幅漫画作品。
2. 学生将作品与家人分享，听取意见和建议。
课后反思：本节课通过引导学生观察生活中的热点问题，运用漫画的基本表现手法进行创作，培养了学生关注社会、积极向上的精神风貌。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作进度和需求，给予适当的指导和鼓励，提高学生的漫画创作能力。
同时，也要注重培养学生的团队协作和沟通能力的培养，使他们在创作过程中能够更好地相互学习和交流。
第8课 我的留言册-赣美2011版六年级美术下册教案
第8课我的留言册-赣美2011版六年级美术下册教案一、教学目标1.能够理解“留言”这一概念，并在自己的留言册上进行留言。
2.能够运用线条、色彩、构图等美术语言，创作一份属于自己的留言册。
3.学生之间能够相互欣赏、交流留言册，增强情感交流，促进班级凝聚力。
二、教学重点1.留言的意义和形式。
2.留言册的构成。
3.运用美术语言创作留言册。
三、教学难点1.如何用美术语言表达自己的留言和情感。
2.如何利用线条、色彩、构图等美术语言，打造独特的留言册。
四、教学过程1. 留言的意义和形式1.引导学生讨论什么是留言，有哪些形式。
2.讲解留言的概念和作用：有助于表达情感，留下美好回忆。
3.通过范例展示不同形式的留言：书信、便条、明信片等。
2. 留言册的构成1.讲解留言册的构成：画布、装订、内页等。
2.指导学生设计留言册的样式。
3. 运用美术语言创作留言册1.讲解留言册上可以用到的美术语言：线条、色彩、构图等。
2.设计练习：让学生画一些简单的线条和形状，在形状内填充不同的颜色，练习线条和色彩的运用。
3.引导学生设计自己的留言，利用美术语言表达出自己的情感。
4. 留言册的交流与欣赏1.指导学生相互欣赏、交流自己的留言册。
2.引导学生品评他人的留言册，提出建设性的意见。
3.学生分享自己创作留言册的过程和感受。
五、教学总结通过本节课学习，学生了解了留言的概念和形式，学会了利用美术语言表达自己的留言和情感，同时也学会了设计一份属于自己的留言册，增强了学生之间的情感交流和班级凝聚力。
三年级上册美术教学设计-《第8课 让我们荡起双桨》赣美版
三年级上册美术教学设计-《第8课让我们荡起双桨》赣美版一. 教材分析《第8课让我们荡起双桨》是赣美版三年级上册的教材内容。
本节课主要让学生通过学习绘画出自己在荡秋千时的情景，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
教材中提供了多种荡秋千的图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画有兴趣和热情。
但是，学生在绘画时往往注重细节的描绘，而忽略了整体的表现。
此外，学生对于如何表现动态的画面还有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握绘画动态画面的方法。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.激发学生的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画动态画面的方法，能够表现自己在荡秋千时的情景。
2.教学难点：如何让学生在绘画时既能注重细节，又能把握整体的表现。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的图片，了解荡秋千的场景和动态。
2.示范法：教师通过示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3.练习法：学生通过实践绘画，提高自己的绘画能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版三年级上册《第8课让我们荡起双桨》。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.相关的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些荡秋千的图片和视频，引导学生观察和感受荡秋千的场景和动态。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，让学生了解荡秋千的多样性和动态感。
同时，教师讲解绘画技巧，如如何表现动态的画面、如何把握整体的表现等。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的绘画技巧，开始绘画自己在荡秋千时的情景。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生展示和评价作品。
学生之间相互欣赏、交流，提高自己的绘画能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：还可以用什么方式表现荡秋千的场景和动态？学生可以尝试不同的表现手法，如剪纸、手工等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画动态画面的方法和技巧。
赣美版美术六年级上册《第8课 字体的变化》教案1
赣美版美术六年级上册《第8课字体的变化》教案1一. 教材分析《第8课字体的变化》是赣美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握字体设计的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括字体变化的原因、字体的分类、字体的设计方法等，通过实例讲解和练习，使学生能够灵活运用字体变化来美化文字。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美意识和文字表达能力，他们对字体有一定的认识，但可能缺乏系统的字体设计知识和技巧。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生从生活中发现字体变化的美，激发他们的创新意识，并通过实践操作，提高他们的字体设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解字体变化的原因和分类，掌握字体设计的基本方法和技巧。
2.培养学生创新意识和审美能力，提高他们对文字美感的感知和表达能力。
3.培养学生合作意识和动手能力，提高他们运用字体变化来美化文字的实际操作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解字体变化的原因和分类，掌握字体设计的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用字体变化来美化文字，提高他们的创新意识和审美能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生从生活中发现字体变化的美，激发他们的创新意识。
2.实例教学法：通过讲解和展示实例，使学生掌握字体设计的基本方法和技巧。
3.小组合作教学法：通过小组合作，培养学生合作意识和动手能力，提高他们运用字体变化来美化文字的实际操作能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.书写工具和材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
3.参考资料和实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的字体变化实例，引导学生关注和欣赏字体变化的美，激发他们的学习兴趣和创新意识。
2.呈现（10分钟）讲解字体变化的原因和分类，呈现字体设计的基本方法和技巧，让学生初步了解和掌握字体设计的基本知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行字体设计实践，教师巡回指导，引导学生运用字体变化来美化文字，提高他们的动手能力和创新意识。
六年级上册美术教学设计-第8课字体的变化-赣美版
教学设计课程名称：六年级上册美术教学设计课程版本：赣美版课程字体的变化一、教学目标1. 让学生了解和掌握字体设计的基本原理和方法，能够运用不同的字体变化来创作有趣的作品。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高他们的美术素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 字体设计的基本原理和方法。
2. 不同字体的特点和变化方法。
3. 字体变化在实际应用中的例子。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握字体设计的基本原理和方法，能够运用不同的字体变化来创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用字体变化来创作具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些字体变化的作品，激发学生的兴趣，引导学生思考字体变化的意义和作用。
2. 讲解：讲解字体设计的基本原理和方法，引导学生了解不同字体的特点和变化方法。
3. 示范：通过示范，让学生直观地了解字体变化的过程和方法。
4. 练习：让学生根据所学的内容，进行字体变化的练习，引导学生运用字体变化来创作作品。
六、板书设计1. 字体设计的基本原理和方法。
2. 不同字体的特点和变化方法。
七、作业设计1. 让学生运用字体变化的方法，设计一幅作品。
2. 让学生写一篇关于字体变化的心得体会。
八、课后反思本节课通过讲解、示范和练习，让学生了解了字体设计的基本原理和方法，能够运用不同的字体变化来创作作品。
但在教学过程中，也发现有些学生对字体变化的理解和运用还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的指导。
导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
教师可以通过展示一些字体变化的作品，让学生初步了解字体变化的魅力和作用。
这些作品可以来自于教材、网络或者学生的优秀作品。
展示过程中，教师可以引导学生关注字体的形状、颜色、排列等方面的变化，并询问学生对这些作品的感受和看法。
2023年江西赣美版小学美术四年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
江西赣美版小学美术四年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录全册教案保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课童心童趣教学目标1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：1、欣赏课本中的学生作品；2、交流想象与感受；3、作品的创作与展示。
教学过程一、创设情境①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”二、欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
三、交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）四、展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结感人的形象第2课齐白石教学目标1、了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点；2、体会作品简洁生动、丰富的特点，初步掌握欣赏评述的方法；3、了解欣赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本知识技法。
小学美术赣美版 六年级上册第8课《字体的变化》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术赣美版六年级上册第8课《字体的变化》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、通过欣赏评述、讨论交流,让学生了解汉字的起源、演变过程及特点。
2、能根据字的意思,运用联想、夸张等方法,设计一个生动、有趣的汉字形象。
3、培养学生的想象力、创造力和团结协作的精神。
2学情分析
本课由文字的演变入手,以生动活泼的形式介绍了不同的变化方式,是关于美术字设计基础的训练体验课。
作为六年级的学生,有一定的美术基础,同时又有丰富的想象力,所以能很好的完成教学目标。
这一课与纯美术字教学有很大的区别,在教学中我紧扣的是“联想”这两个字,突出的是教材学习的灵活性和趣味性,通过学生的联想,不但让学生掌握变体美术字的一些设计方法,更主要的是培养学生的想象力和创造力,使学生理解生活与美术的关系,更懂得观察生活,体会美术在生活中的作用。
3重点难点
教学重点
能根据字的意思,运用联想、夸张等方法,设计一个生动、有趣的汉字形象。
教学难点
启发学生的创造力让文字更形象、更生动、更有趣
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】了解中国汉字的历史
(一)导入
1、游戏猜字:
师:同学们,你们现在是五年级的学生,一定认识很多汉字吧?随机问几个学生:你、能认50个吗?能认一百个吗?。
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赣美版四年级下册《童心童趣》教案教学目标：1、通过欣赏，使学生了解中、外儿童题材美术作品的表现形式和风格特点，以开阔学生的艺术视野，培养学生健康向上的审美观及感受美、评价美的能力。
2、通过欣赏，使学生感悟到美就在我们身边，培养他们认真、仔细观察周围事物的好习惯，激发他们热爱生活的美好情感，培养他们创造美的能力。
教学重点：以自己在童年时期所经历过的有趣的事为题材，进行绘画创作。
教学难点：心中、脑中所想与笔下所画的统一、和谐。
课时：1课时教学准备：教师：有关资料、教材、图片介绍。
学生：美术涂色工具。
教学过程：组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
一、导入新课：儿童时代是充满童趣，令人回味无穷的，丰富多彩的生活。
二、讲授新课：1、《冬日戏婴图》画在绢上的宋代工笔人物画，简练生动地描绘了姐弟俩在庭院里与小猫玩耍的情景，表现了儿童爱动物的特性与真趣。
画的上方有一枝盛开的白梅，它点明了冬末或初春的时令，中国画以写意为主，重在传神，“意到笔不到”是中国画的最高境界。
2、《杨柳青放风筝》是现代画大师李可染的水墨画作品，这幅画不画场景，以简练的笔法重点塑造了牧童在牛背上放风筝的可爱形象，生动有趣地表达了儿童活泼、天真，水墨画以墨色为主，是我国传统的绘画形式之一。
3、《十不闲》是我国清代的杨柳青年画作品，它刻画了一群儿童在演奏中国传统乐器的情景，“十不闲”是指十个手指不闲，也就是手不停地演奏，天津杨柳青是中国著名的年画产地之一，它的特点是木版水印后手绘填彩。
4、《孩子们的游戏》是画在木板上的油画，是彼得·勃鲁盖尔的作品，画家描绘了80多种游戏，人物情态生动，房屋、马路、广场、公园交代得非常具体。
5、《抱鸽子的小孩》是西班牙画家毕加索的画，作品通过抱鸽子的小女孩的沉思形象，表达了人们热爱和平的美好愿望。
6、《吹笛少年》是法国画家马奈的名作，人物主题突出，色彩丰富，形象逼真。
三、自主创作阶段：学生思考、创作。
每个学生描绘出记忆中的童趣画面。
引导学生创作，巡视辅导。
四、展示评价阶段：鼓励学生大胆展示自己的作品。
各组间自由交流。
谈谈创作体会。
赣美版四年级下册《农家乐》教案一、教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。
二、教学重点难点：1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感三、教学过程：（一）组织教学：检查学生是否带好学具，多媒体是否正常。
（二）导入：农民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。
瞧！他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。
他们用画笔表现出我们的新时代、新生活，真是了不起！（三）学习新课：介绍写生的分类，指出风景写生是写生的重要组成部分，揭示课题：《农家乐》。
（四）欣赏、评价课本图片。
1、《打井》。
2、《养牛专业户》。
3、《鱼塘》。
4、《打菜籽》。
5、《奶牛场》。
6、《采茶》。
（五）学生作业：画一画-把你看到的农民劳动情景画出来。
（六）作业展示，展示学生优秀作业，请其他学生来点评。
赣美版四年级下册《新家园》教案一、教学目标：1、情感目标：欣赏各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
2、认知目标：了解模型制作的有关知识，掌握建筑模型的制作技巧。
3、能力目标：培养学生大胆设计、制作的能力，通过小组合作的形式，把自己的设计思想与同伴交流，并选用各种材料进行新家园模型的制作。
二、教学重点：在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现，让学生体验设计和动手制作的快乐。
三、教学难点：学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模型并将它成功制作出来。
四、教学准备：1、教师：搜集有特色的建筑图片及城乡环境设施，制作成课件。
2、学生：各色彩纹纸、双面胶、剪刀、铅笔、白纸、废弃包装盒五、课时安排：2课时六、教学设计：第一课时（一）导入：近几年咱们的家乡发生了翻天覆地的变化，人们盖起了一栋栋实用美观的新房子。
新房子周围的花园、果园，在蓝天下显得格外美丽。
这就是我们的新家园。
（二）说一说：请同学们说一说近几年来城市、乡村居住环境的新变化。
（学生踊跃发言，教师适时提出表扬）（三）看一看：欣赏课件，教师引导学生观察各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生创作的热情。
教师：瞧！咱们新家园的房子多棒--有几十层高的摩天大厦，也有典雅精致的花园别墅，有欧洲风格的城堡，也有现代化的居民小区。
同学们，你想成为一名小小建筑师，为我们的新家园出份力吗？就让我们一起来动手做一做吧！（四）想一想：（设计草图）小组合作，讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。
教师提示具体从以下几方面入手：房子是什么形状的：方的、圆柱的、三角形或者不规则形？屋顶是什么样的：三角形、平顶、瓦楞形？门窗造型：大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗？单扇门、双开门或是旋转门？安装在什么部位，是否打开？其他部分：是否有阳台、阁楼？房子的装饰，周围的绿化及各种设施等。
各部分的比例要协调，一组建筑应高低错落有致，色彩搭配和谐生动。
（五）展示草图：哇，同学们设计得真新颖，这是你们合作的成果。
相信你们一定能做出漂亮的建筑来！第二课时（一）导入：现在同学们一定迫不及待地想动手制作了吧？建筑模型的制作看上去复杂，其实做起来并不困难，让我们赶紧动手试试吧！（二）做一做：（动手制作）1、教师示范制作：（1）、制作建筑的形状，画好门窗后剪出，粘贴好建筑的外形。
（2）、根据建筑物的大小做出屋顶。
（3）、添加门窗并装饰房屋。
（4）、给房屋周围布置小设施及花草树木模型，组成小社区。
2、学生以小组合作的形式制作，教师巡视指导，提醒学生在制作过程中，一定要注重发挥自己的创造力，做出与众不同的作品来。
（三）评一评：开个小小的建筑模型展览会，学生互相评价、发表感想，看哪组的模型最受欢迎。
（四）总结：同学们的作品太精彩了，把咱们的新家园制作得真美啊！赣美版四年级下册《看新闻、记大事》教案学习目标：1、培养学生看新闻，看新闻画新闻关注新闻的习惯。
2、根据所看新闻，用画面学会表达画新闻。
3、抓住新闻关键，看新闻画新闻表现精彩瞬间。
4、画面表现别具一格。
教学重点：用画面表现所看新闻看新闻画新闻。
教学难点：能用别具一格的画面表现新闻的精彩瞬间。
教具：学生看新闻画新闻作品数张、学校“一体通”切换至新闻频道。
学具：各种工具、油画棒、报纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
教学过程：第一课时：一、导入：历史车轮滚滚向前，世界上每时每刻都有新的消息。
尝试一下，画画电视、报刊中你最关注的新闻大事或发生在你周围的新人新事，这一定很有意义。
二、分组进行介绍、讨论最近有什么新闻？你认为新闻有那几类？你喜欢那类新闻？怎么表现？（看新闻、画新闻）你想抓住那一个场面表达你喜欢的新闻？就大家认为的好新闻，讨论其构图。
（学生可从几个方面思考，教师从不同的视角向学生示范草图。
）三、欣赏各自发表意见：你最喜欢同学的那一张作品？为什么？这些同学是如何表现新闻的？抓住了什么表现得更生动？同学们为何用这些工具表现画面？你会用其他工具表现得更好吗？四、看电视、看新闻让学生选择适合自己的表达内容。
五、学生作业画新闻（大新闻：重大政治新闻、体育新闻、科研新闻、教育新闻等。
小新闻：娱乐新闻、街头新闻、小采访等）六、巡回指导七、小结：布置下节课作业：画画新闻中的人与事，描绘出地点与场景。
第二课时：一、组织教学二、交流：（学生）介绍上节课作业构思，并设想最后的表达效果。
（教师）介绍一些小技法。
如：水彩笔点彩法等。
三、学生作业学生作业时，新闻节目作衬。
四、巡回指导1、全面观察学生作业。
2、指导部分学生的画面表达。
3、指导添加、装饰画面，使学生作业更丰富。
五、小结展评作业、点评、互评。
布置下节课作业。
赣美版四年级下册《母亲节的礼物》教案教材分析：母亲的关爱是无微不至的，母亲节每年五月的第二个周日来临的时候，我们应该亲手制作一件礼物来表达我们对母亲的爱。
本课以母亲节礼物为题来设计制作花篮或贺卡，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。
第一课时教学目标：培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写上自己最想说的话。
教学重点：学习制作花篮。
教学难点：制作有创新。
教学方法：示范、练习、讨论教具：卡纸教学过程：一、导入师：同学们，你们知道母亲节是哪天吗？学生讨论。
二、新授课1、交流、讨论师：每年5月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爱是无微不至的，母亲的胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。
有一首唱给他*的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好……”“母亲的呵护好、母亲的关爱，让我们感到无比温暖，母亲节到了，你会送妈妈什么礼物？”学生讨论：“今天，我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧！”2、探索学习欣赏图片：1）这个花篮是由哪些组成部分组成的？2）用什么材料做的？3）学学书中的步骤。
3、教师示范1）将纸剪成若干条状。
2）交叠成米字形。
用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。
师：花还有什么样子的？我们可不可以做得漂亮一点？4、学生制作5、讲评作业三、小结：今天你由什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。
第二课时教学目标：通过制作，培养学生的造型能力。
教学重点：制作贺卡的方法。
教学难点：制作由创新。
教学方法：讨论、练习教具：图片等教学过程：一、导入师：今天你还想在母亲节送给妈妈什么礼物？我们来做张贺卡吧。
二、新课1、欣赏出示不同形状的贺卡，仔细观察，这些贺卡由哪些不同？2、探索学习1）贺卡的款式不同折叠式平面式叠加式剪折立体式2）贺卡的色彩不同3、老师示范立体贺卡的做法：1）把纸对折，设计好图案。
2）在需要立体的地方，小刀划开。
3）添加装饰。
4）写上贺词4、学生制作，老师指导。
5、展评三、小结母亲是伟大的，我们要用实际行动来报答母亲。
赣美版四年级下册《稻草人》教案教学目标：1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼儿动手操作的能力。
2、在制作过程中，学生学习合作并体验合作的快乐。
3、了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。
活动准备：稻草、绳子、竹竿、胶水等。
教学过程：一、回忆秋天的果实，并能用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环境二、认识米，知道米的来源、用途。
1、让学生自由观察米，师巡视观察。
师：你看到的米是什么样子的？三、了解稻草人的作用1、故事：稻草人。
2、知道稻草人的作用。
师：稻草人的作用是什么呢？学生丙：可以把麻雀吓跑学生丁：稻草人做得象真的人一样，让一些动物不敢去吃。