大数据结构与算法设计知识点

大数据结构与算法设计知识点
大数据结构与算法设计知识点

数据结构与算法设计知识点

试题类型:

本课程为考试科目(闭卷笔试),试题类型包括:概念填空题(10 %),是非判断题(10 %),单项选择题(40 %),算法填空题(10%),算法应用题(20 %),算法设计题(10 %)。

第一章绪论

重点内容及要求:

1、了解与数据结构相关的概念(集合、数据、数据元素、数据项、关键字、元

素之间的关系等)。

数据:所有能被输入到计算机中,且能被计算机处理的符号的

集合。是计算机操作的对象的总称。是计算机处理的信息的某种特定

的符号表示形式。

数据元素:是数据(集合)中的一个“个体”,数据结构中的基

本单位,在计算机程序中通常作为一个整体来考虑和处理。

数据项:是数据结构中讨论的最小单位,数据元素可以是一个或

多个数据项的组合

关键码:也叫关键字(Key),是数据元素中能起标识作用的数据

项。

其中能起到唯一标识作用的关键码称为主关键码(简称主码);

否则称为次关键码。通常,一个数据元素只有一个主码,但可以有多

个次码。

关系:指一个数据集合中数据元素之间的某种相关性。

数据结构:带“结构”的数据元素的集合。这里的结构指元素之

间存在的关系。

数据类型:是一个值的集合和定义在此集合上的一组操作的总

称。

2、掌握数据结构的基本概念、数据的逻辑结构(四种)和物理结构(数据元素

的表示与关系的表示、两类存储结构:顺序存储结构和链式存储结构)。

数据结构包括逻辑结构和物理结构两个层次。

数据的逻辑结构:是对数据元素之间存在的逻辑关系的一种抽象的描述,可以用一个数据元素的集合和定义在此集合上的若干关系来表示

逻辑结构有四种:线性结构、树形结构、图状结构、集合结构数据的物理结构:是其逻辑结构在计算机中的表示或实现,因此又称其为存储结构。

存储结构:顺序存储结构和链式存储结构

顺序存储结构:利用数据元素在存储器中相对位置之间的某种特定的关系来表示数据元素之间的逻辑关系;

链式存储结构:除数据元素本身外,采用附加的“指针”表示数据元素之间的逻辑关系。

3、了解算法分析的基本方法,掌握算法时间复杂度相关的概念。

算法:是为了解决某类问题而规定的一个有限长的操作序列

或处理问题的策略

一个算法必须满足以下五个重要特性:1.有穷性2.确定性3.可行性4.有输入 5.有输出

设计算法时,通常还应考虑满足以下目标:

1.正确性,

2.可读性,

3.健壮性

4.高效率与低存储量需求

如何估算算法的时间复杂度?

算法 = 控制结构 + 原操作

(固有数据类型的操作)

算法的执行时间 = 原操作(i)的执行次数×原操作(i)的执行时间

算法的执行时间与原操作执行次数之和成正比

算法的空间复杂度定义为:

S(n) = O(g(n))

表示随着问题规模n的增大,算法运行所需存储量的增长率与g(n)的增长率相同。

算法的存储量包括:

1.输入数据所占空间

2.程序本身所占空间

3.辅助变量所占空间

第二章线性表

重点内容及要求:

1、掌握线性表的顺序存储结构,了解顺序表的存储特点(数据元素在内存中依次

顺序存储),优点:可随机存取访问;缺点:结点的插入/删除操作不方便。

线性表:是一种最简单的数据结构,也是构造其它各类复杂数据结构的基础。一个数据元素的有序(次序)集。它有顺序和链式两种存储表示方法。

线性表必有:

1.集合中必存在唯一的一个“第一元素”

2.集合中必存在唯一的一个“最后元素”

3.除最后元素在外,均有唯一的后继;

4.除第一元素之外,均有唯一的前驱

定义如下:

typedef int ElemType;

typedef struct{

ElemType*elem; //存储数据元素的一维数组;

int length; //线性表当前长度;

int listsize; //当前分配数组容量;

}SqList;

Void InitSqList(SqList A,int maxsize)//初始化线性表

{

A.elem = (ElemType*)malloc(LIST_INIT_SIZE*sizeof(ElemType));

if(!A.elem)

{

exit(0);

}

A.length = 0;

A.listsize = LIST_INIT_SIZE;

return ;

}

2、了解线性表的链式存储结构,重点掌握带头结点的单链表的基本操作(结点

的插入与删除运算),了解单向循环链表和双向链表存储表示方法。

单链表:用一组地址任意的存储单元存放线性表中的数据元素。

以元素(数据元素的映象) + 指针(指示后继元素存储位置) = 结点

(表示数据元素或数据元素的映象)

单链表是一种顺序存取的结构,求以此为存储表示的线性表长度,可设置一个计数器

3、了解有序线性表的特点(顺序有序表、有序链表)。

有序线性表:线性表中的数据元素相互之间可以比较,并且数据

元素在线性表中依值非递减或非递增有序排列,即 a i≥a i-1或 a i≤

a i-1(i = 2,3,…, n),则称该线性表为有序表(Ordered List)

4、学会对线性表设计相关的算法进行相应的处理。

第三章排序

重点内容及要求:

1、掌握对顺序表数据记录进行排序的基本思路和常规操作(比较、移动),了解排序算法的稳定性问题。

2、掌握简单选择排序、直接插入排序、冒泡排序算法,了解各种排序算法的特点及时间复杂度。

排序:将一组“无序”的记录序列按某一关键字调整为“有序”的记录序列。

若整个排序过程不需要访问外存便能完成,则称此类排序问题为内部排序;反之则为外部排序。

选择排序:从记录的无序子序列中“选择”关键字最小或最大的记录,并将它加入到有序子序列中,以此方法增加记录的有序子序列的长度

基本代码如下

for(i=0;i

{

k=i;/*假设当前趟的第一个数为最值,记在k中 */

for(j=i+1;j

if(a[k]

k=j;/*则将其下标记在k中*/

if(k!=i)/*若k不为最初的i值,说明在其后找到比其更大的数*/

{

t=a[k];a[k]=a[i];a[i]=t;}/*则交换最值和当前序列的第一个数*/

}

插入排序:插入排序是将一个数据插入到已经排好序的有序数据

中,从而得到一个新的、个数加一的有序数据。

代码如下:void InsertSort ( SqList &L) // 对顺序表L作插入排序

{

for ( i=2; i<=L.length; ++i )

if ( L.r[i].key < L.r[i-1].key )

{

L.r[0] = L.r[i]; // 复制为哨兵

for ( j=i-1; L.r[0].key < L.r[j].key; --j )

L.r[j+1] = L.r[j]; // 记录后移

L.r[j+1] = L.r[0]; // 插入到正确位置

}

}

冒泡排序:泡排序是一种最直观的排序方法,在排序过程中,将相邻的记录的关键字进行比较,若前面记录的关键字大于后面记录的关键字,则将它们交换,否则不交换。或者反过来,使较大关键字的记录后移,像水中的气泡一样,较小的记录向前冒出,较大的记录像石头沉入后部。故称此方法为冒泡排序法

代码如下:

void BubbleSort( SqList &L )

{ RcdType W;

i = L.length;

while (i >1) { // i>1 表明上一趟曾进行过记录的交换

lastExchangeIndex = 1;

for (j = 1; j < i; j++){

if (L.r[j+1].key < L.r[j].key) {

W=L.r[j];L.r[j] =L.r[j+1];L.r[j+1] = W; // 互换记录

lastExchangeIndex = j;

}

}

i = lastExchangeIndex; // 一趟排序中无序序列中最后一个记录的位置

}

}

3、了解什么是堆?

堆是满足下列性质的数列{r1, r2, …,r n}:

(小顶堆) (大顶堆)

第四章 栈和队列

重点内容及要求:

1、掌握栈和队列的结构特点及基本操作(入栈、出栈/入队、出队)。

栈(后进先出),队列(先进先出) 构造空栈:

void InitStack_Sq (SqStack &S) { // 构造一个空栈S

S.elem = new SElemType[maxsize]; S.top =-1;

S.stacksize = maxsize;

S.incrementsize=incresize; }

栈:(入栈)

void Push_Sq (SqStack &S, SElemType e) { if (S.top == S.stacksize-1) incrementStacksize (S);

// 如果顺序栈的空间已满,应为栈扩容 S.elem[++S. top] = e; // 在栈顶插入数据元素 }

栈:(入栈)

bool Pop_Sq (SqStack &S, SElemType &e) { // 若栈不空,则删除S 的栈顶元素, // 用e 返回其值,并返回TRUE ; // 否则返回FALSE 。

if (S.top == -1) return FALSE; e = S.elem[S.top - -]; return TRUE; }

???≤≤+122i i i i r r r r ???≥≥+1

22i i i i r r r r

2、对于顺序栈,熟悉栈空和栈满的条件;对于链栈,掌握其栈空的条件。#include

using namespace std;

#define INITSIZE 100

#define RESIZE 20

typedef struct {

int *base;

int *top;

int stacksize;

}Sqstack;

int Initstack(Sqstack S){

S.base=(int *)malloc(INITSIZE*sizeof(int));

if(!S.base) return false;

S.top=S.base;

S.stacksize=INITSIZE;

return true;

}

int Clearstack(Sqstack &S){

free(S.base);

S.base=(int *)malloc(INITSIZE*sizeof(int));

S.top=S.base;

return true;

}

int Stackempty(Sqstack S){

if(S.base==S.top) return true;

else return false;

}

int Push(Sqstack &S,int e){

if(S.top-S.base>=S.stacksize){

S.base=(int *)realloc(S.base,(RESIZE+INITSIZE)*sizeof(int));

if(!S.base) return false;

S.top=S.base+S.stacksize;

S.stacksize+=RESIZE;

}

*S.top++=e;

return true;

}

int Pop(Sqstack &S,int &e){

if(S.base==S.top) return false;

e=*--S.top;

return true;

}

int main()

Sqstack S;

int t,e;

Initstack(S);

cin>>t; //需要输入元素的个数

while(t--)

{

cin>>e;

Push(S,e);

} //进栈

while(S.top!=S.base)

{

Pop(S,e);

cout<

}// 出栈

}

链栈栈空的判断判断链栈是否为空很简单,还记得结构体定义时的那个count 吗?如果那个count 为0,就说明链栈为空。

Status ClearStack(LinkStack *S)

{

LinkStackPtr p,q;

p=S->top;

while(p)

{ q=p;

p=p->next;

free(q);

}

S->count=0;

return OK;

}

3、掌握栈的典型应用——背包问题求解的基本方法。

背包问题

假设有n件体积分别为w1,w2,…wn的物品和一个能装载体积为T的背包.能否从n件物品中选择若干件恰好装满背包, 即 wi1+wi2+…+wik = T,则背包问题有解;

否则无解.

以W(1,8,4,3,5,2), T=10为例

(1,4,3,2 ),(1,4,5 ), (8,2)和(3,5, 2)是其解。

算法如下

void knapsack(int w[], int T, int n) {

// T在算法中是剩余的容积,初值为背包的体积

InitStack(S); k=0;

do { while (T>0 && k

if (T-w[k]>=0) { // 第k件物品可以进栈

Push(S, k); T─ =w[k];

}

k++;

}

if (T==0) StackTraverse(S); // 输出一个解

Pop (S, k);T+ =w[k]; // 退出栈顶物品

k++;

} while (!StackEmpty(S) || k

}

4、对于带头结点的链队列,掌握队列为空的条件,熟悉入队、出队的基本操作方法。void InitQueue(LiQueue *&q)

{q=(LiQueue *)malloc(sizeof(LiQueue));

q->front=q->rear-NULL;

} //初始化

int QueueEmpty(LiQueue *q)

{if(q->rear==NULL)return 1;

else return 0;

} //判空

void enQueue( LiQueue *&q,ElemType e)

{QNode *s;s=(QNode *)malloc(sizeof(QNode));

s->data=e;

s->next=NULL;

if(q->rear==NULL)

q->front=q->rear=s;

else

{q->rear->next=s;q->rear=s;

}

}

//入队

int deQueue( LiQueue *&q,ElemType &e)

{QNode *t;if(q->rear==NULL)

return0;

t=q->front;if(q->front==q->rear)

q->front=q->rear=NULL;

else

q->front=q->front->next;

e=t->data;

free(t);

return 1;

}

//出队

int deQueue( LiQueue *&q,ElemType &e)

{QNode *t;if(q->rear==NULL)

return0;

t=q->front;if(q->front==q->rear)

q->front=q->rear=NULL;

else

q->front=q->front->next;

e=t->data;

break;

free(t);

return 1;

}

//取队头

5、对于采用顺序存储结构的循环队列,掌握队列为空、队列满的条件,及队列的基本操作。

循环队列判断空满有两种方法:

1.另设一个标志位以区分队列空满;

2.少用一个元素空间,当队头指针在队尾指针下一位时,队列为满,当队头指针与队尾指针相同是队列为空。

在循环队列下,仍定义front=rear时为队空,而判断队满则用两种办法,一是用“牺牲一个单元”,即rear+1=front(准确记是(rear+1)%m=front,m是队列容量)时为队满。

另一种解法是“设标记”方法,如设标记tag,tag等于0情况下,若删除时导致front=rear为队空;tag=1情况下,若因插入导致front=rear则为队满。

第五章串和数组

重点内容及要求:

1、掌握字符串类型的定义及存储表示方法。

一般情况之下用char定义,

串(String ),或称字符串是由零个或多个字符组成的有限序列。记作:

S = ''a0a1…ai…an-1''(n≥0)

其中,ai属于字符集, n为串的长度,当n=0 时串为空串

存储特点

串的实际长度可在这个予定义长度的范围内随意设定,超过予定义长度的串值则被舍去,称之为“截断”

按这种串的表示方法实现的串的运算时,其基本操作为“字符序列的复制”

2、掌握数组的定义和存储结构,熟悉二维数组中数据元素按行存储的基本方法,会计算元素的存储地址。

数组的定义和存储结构

数组是线性表的一种扩充,一维数组即为线性表,二维数组定义为“其数组元素为一维数组”的线性表

3、了解矩阵压缩存储的目的、原理及基本思路和方法。

矩阵压缩存储的目的

1) 零值元素占了很大空间;

2)计算中进行了很多和零值的运算,

遇除法,还需判别除数是否为零。

原理及基本思路和方法

1) 尽可能少存或不存零值元素;

2) 尽可能减少没有实际意义的运算;

3) 操作方便。即:

能尽可能快地找到与下标值(i, j)对应的元素,能尽可能快地找到同一行或同一列的非零值元。

4、了解随机稀疏矩阵的压缩存储方法(三元组顺序表、十字链表)。三元组顺序表

十字链表

第六章二叉树

重点内容及要求:

1、掌握二叉树的定义、特点及相关概念。

结点的层次:假设根结点的层次为1,第l 层的结点的子树根结点的层次为l+1

树的深度:树中叶子结点所在的最大层次

二叉树的定义

二叉树是n(n≥0)个元素的有限集,它或为空树,或是由一个根结点加上两棵分别称为左子树和右子树的、互不交的二叉树组成。

2、了解二叉树的性质和存储结构特点,掌握二叉树的顺序存储结构主要用于完全二叉树。二叉树的性质:

1.在二叉树的第i层上至多有2i-1 个结点 (i≥1) 。

2. 深度为k的二叉树上至多含2k-1个结点(k≥1)。

3.对任何一棵二叉树,若它含有n0 个叶子结点、n2个度为2的结点,则必存在关系式:n0 = n2+1。

4. 具有n个结点的完全二叉树的深度为? log2n? +1 。

若对含n 个结点的完全二叉树从上到下且从左至右进行1至n的编号,则对完全二叉树中任意一个编号为i的结点:

(1) 若i=1,则该结点是二叉树的根,无双亲,

否则,编号为?i/2?的结点为其双亲结点;

(2) 若2i>n,则该结点无左孩子,

否则,编号为2i 的结点为其左孩子结点;

(3) 若2i+1>n,则该结点无右孩子结点,

否则,编号为2i+1 的结点为其右孩子结点。

3、掌握二叉树的二叉链表存储结构。

4、了解二叉树遍历的基本方法(先根次序、中根次序及后根次序遍历二叉树)。

5、了解堆排序的基本方法、了解二叉排序树的基本特点以及如何构造一棵哈夫曼树。树和森林

树和森林的存储结构

第七章图

重点内容及要求:

1、了解图的基本概念和相关术语。

图是较树结构更复杂的非线性结构

图Graph是由一个顶点集 V 和一个弧集 E构成的数据结构,记作Graph = (V , E )。

其中,图的顶点为数据结构中的数据元素,弧的集合E是定义在顶点集合V上的一个关系。有序对 表示从 v 到 w 的一条弧,并称 v 为弧头,w 为弧尾。

谓词 P(v,w) 定义了弧 的意义或信息

由于“弧”是有方向的,因此称由顶点集和弧集构成的图为有向图

2、了解图的存储结构特点(邻接矩阵、邻接表存储结构)。

邻接矩阵:

邻接表存储

3、了解图的遍历方法(深度优先搜索DFS和广度优先搜索BFS)。

深度优先搜索DFS

连通图的深度优先搜索遍历

从图中某个顶点V0 出发,访问此顶点,然后依次从V0的各个未被访问的邻接点出发深度优先搜索遍历图,直至图中所有和V0有路径相通的顶点都被访问到。

void DFS(Graph G, int v) {

// 从顶点v出发,深度优先搜索遍历连通图 G

visited[v] = TRUE; VisitFunc(v);

for (w=FirstAdjVex(G, v);

w!=0; w=NextAdjVex(G,v,w) )

if (!visited[w]) DFS(G, w);

// 对v的尚未访问的邻接顶点w

// 递归调用DFS

} // DFS

非连通图的深度优先搜索遍历

首先将图中每个顶点的访问标志设为 FALSE, 之后搜索图中每个顶点,如果未被访问,则以该顶点为起始点,进行深度优先搜索遍历,否则继续检查下一顶点。

程序设计基础实践课目标要求

程序设计基础 课程实践目标要求 一、课程实践目标 程序设计基础课程实践是督促和检验学生程序设计综合能力的教学环节,通过课程实践使学生综合使用所学过的C语言程序设计知识,掌握结构化程序设计的基本思路和方法,在所掌握的基本知识和技能的基础上,进一步提高自学能力和查找资料的能力,解决一定程度的复杂的结构化程序设计问题,加深对所学知识的理解与掌握,增强学生利用自己所学知识解决实际问题的能力,为以后的程序开发打下基础。 课程实践的目的和要求: 1、使学生巩固和加强《C语言程序设计》课程的理论知识。 2、使学生掌握C语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。 3、使学生掌握C语言程序设计的方法及编程技巧,能正确使用C语言编写程序。 4、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法;学会利用传统流程图或N-S图表示算法。 5、使学生掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。 6、掌握书写程序设计开发文档的能力,使学生学会撰写课程实践总结报告。课程实践的思想和方法还可以作为学生做毕业论文时的参考资料。 7、通过查阅手册和文献资料,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。为学生做毕业设计打好基础。 8、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法:结合实际应用的要求,使课程实践既覆盖知识点,又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣,调动学生主动学习的积极性,并引导他们根据实际编程要求,训练自己实际分析问题的能力及编程能力,并养成良好的编程习惯。 9、培养学生的创新能力和创新思维。学生可以根据指导书和相关文献上的参考算法,自己设计出相应的应用程序。 10、培养学生良好的程序设计风格。在实际编程中,为了提高编程质量,对空行、空格和注释均有要求。学生在课程实践书写代码时,应该严格按要求处理,以便建立良好的程序设计风格。 二、课程实践内容 1.基本要求 ⑴课程实践题目选一,可以协商合作,但每名同学必须完成每个功能函数,甚至每条语句的作用。只有了解了整个程序设计思路,每个函数、设置每条语句的作用,才达到开“计算机与程序设计语言”这门课的目的。

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-----------------------计算机系统组成------------------------------------------ 计算机系统组成------------- 运算器:算术/逻辑运算单元ALU、累加器ACC、寄存器组、多路转换器、数据总线组成。控制器:计数器PC、时序产生器、微操作信号发生器,指令寄存器、指令译码器。CPU的功能:程序控制、操作控制、时间控制、数据处理(最根本的。 相联存储器是按内容访问的,用于高速缓冲存储器、在虚拟存储器中用来作段表页表或快表存储器、在数据库和知识库中。 CACHE高速缓存的地址映像方法:直接地址映像(主存分区,区分块、全相联映像(主存分块、组相联映像(主存分区,区分块、块成 组,CACHE分块成组。替换算法:随机、先进先出、近期最少用、优化替换算法。性能分析:H为CACHE命中率,t c为Cache存取时间、t m为主存访问时间,Cache等效访问时间t a=H t c+(1-Ht m提高了t m/t a倍。虚拟存储器由主存、辅存、存储管理单元和操作系统软件组成。 RISC精简指令集:指令种类少、长度固定、寻址方式少、最少的访内指令、CPU内有大量寄存器、适合流水线操作。 内存与接口统一编址:都在一个公共的地址空间里,独立使用各自的地址空间。优点是内存指令可用于接口,缺点内存地址不连续,读程序要根据参数判断访内还是访接口。 廉价冗余磁盘阵列RAID:0级不具备容错能力但提高了传输率N 倍、1级镜像容错技术、2级汉明码作错误检测、3级只用一个检测盘、4级是独立地对组内各磁盘进行读写的阵列,用一个检测盘、5级无专门检测盘。

考研数据结构必须掌握的知识点与算法-打印版

《数据结构》必须掌握的知识点与算法 第一章绪论 1、算法的五个重要特性(有穷性、确定性、可行性、输入、输出) 2、算法设计的要求(正确性、可读性、健壮性、效率与低存储量需求) 3、算法与程序的关系: (1)一个程序不一定满足有穷性。例操作系统,只要整个系统不遭破坏,它将永远不会停止,即使没有作业需要处理,它仍处于动态等待中。因此,操作系统不是一个算法。 (2)程序中的指令必须是机器可执行的,而算法中的指令则无此限制。算法代表了对问题的解,而程序则是算法在计算机上的特定的实现。 (3)一个算法若用程序设计语言来描述,则它就是一个程序。 4、算法的时间复杂度的表示与计算(这个比较复杂,具体看算法本身,一般关心其循环的次数与N的关系、函数递归的计算) 第二章线性表 1、线性表的特点: (1)存在唯一的第一个元素;(这一点决定了图不是线性表) (2)存在唯一的最后一个元素; (3)除第一个元素外,其它均只有一个前驱(这一点决定了树不是线性表) (4)除最后一个元素外,其它均只有一个后继。 2、线性表有两种表示:顺序表示(数组)、链式表示(链表),栈、队列都是线性表,他们都可以用数组、链表来实现。 3、顺序表示的线性表(数组)地址计算方法: (1)一维数组,设DataType a[N]的首地址为A0,每一个数据(DataType类型)占m个字节,则a[k]的地址为:A a[k]=A0+m*k(其直接意义就是求在数据a[k]的前面有多少个元素,每个元素占m个字节) (2)多维数组,以三维数组为例,设DataType a[M][N][P]的首地址为A000,每一个数据(DataType 类型)占m个字节,则在元素a[i][j][k]的前面共有元素个数为:M*N*i+N*j+k,其其地址为: A a[i][j][k]=A000+m*(M*N*i+N*j+k); 4、线性表的归并排序: 设两个线性表均已经按非递减顺序排好序,现要将两者合并为一个线性表,并仍然接非递减顺序。可见算法2.2 5、掌握线性表的顺序表示法定义代码,各元素的含义; 6、顺序线性表的初始化过程,可见算法2.3 7、顺序线性表的元素的查找。 8、顺序线性表的元素的插入算法,注意其对于当原来的存储空间满了后,追加存储空间(就是每次增加若干个空间,一般为10个)的处理过程,可见算法2.4 9、顺序线性表的删除元素过程,可见算法2.5 10、顺序线性表的归并算法,可见算法2.7 11、链表的定义代码,各元素的含义,并能用图形象地表示出来,以利分析; 12、链表中元素的查找 13、链表的元素插入,算法与图解,可见算法2.9 14、链表的元素的删除,算法与图解,可见算法2.10 15、链表的创建过程,算法与图解,注意,链表有两种(向表头生长、向表尾生长,分别用在栈、队列中),但他们的区别就是在创建时就产生了,可见算法2.11 16、链表的归并算法,可见算法2.12 17、建议了解所谓的静态单链表(即用数组的形式来实现链表的操作),可见算法2.13 18、循环链表的定义,意义 19、循环链表的构造算法(其与单链表的区别是在创建时确定的)、图解

数据结构与算法设计实验

《数据结构与算法设计》 实验报告 ——实验二 学院:自动化学院 班级: 学号: : 一、实验目的

按照四则运算加、减、乘、除、幂(^)和括号的优先关系和惯例,编写计算器程序。 二、实验容 简单计算器。 请按照四则运算加、减、乘、除、幂(^)和括号的优先关系和惯例,编写计算器程序。要求: ①从键盘输入一个完整的表达式,以回车作为表达式输入结束的标志。 ②输入表达式中的数值均为大于等于零的整数。中间的计算过程如果出现小数也只取 整。 例如,输入:4+2*5= 输出:14 输入:(4+2)*(2-10)= 输出:-48 三、程序设计 概要设计 1、宏定义 #define TRUE 1 #define FALSE 0 #define OK 1 #define ERROR 0 2、基本函数: (1)void InitStack_char(SqStack *S) //char型栈初始化 (2)void InitStack_int(sqStack *S) //int型栈初始化 (3)void Push_char(SqStack *S,char ch) //char型元素进栈 (4)void Push_int(sqStack *S,int num) //int型元素进栈 (5)char GetTop_char(SqStack *S) //取char型栈顶元素 (6)int GetTop_int(sqStack *S) //取int型栈顶元素 (7)Status In(char c) //判断是否为运算符,若是运算符则返回,否则返回 (8)char Precede(char a,char b) //判断两运算符的先后次序 (9)Status Pop_char(SqStack *S,char &x) //char型栈出栈 (10)Status Pop_int(sqStack *S,int &x) //int型栈出栈 (11)int Operate(int a,char theta,int b) //计算a和b运算结果 3、流程图

教科版高中信息技术选修一《算法与程序设计》选修教案.doc

学习必备欢迎下载 第一课初识算法与程序设计 一、教学目标 1、知识与技能 (1)理解算法的概念,培养学生自我探索信息,高效获取信息的能力; (2)能初步利用算法解决简单的问题,培养学生的理论联系实际能力和动 手操作能力。 2、情感、态度、价值观 学生在学习过程中,通过亲身经历体验获得对此算法的感性认识,培养学 生自我获取信息、分析评价信息、、表达呈现信息的能力,进一步提高其信息素养。 二、教学重点难点 重点:算法概念的理解 难点:如何科学合理的选择和设计算法。 三、教学策略与手段 以趣味性问题设置情境,激发学生探索解决问题的兴趣,与学生进行互动 探讨,通过 Flash 演示材料,比较直观地把抽象的问题简单化,使学生的思考 逐步深入,从而总结出算法的概念,学会如何设计和选择算法,培养学生自主 探究学习的能力。 四、教学过程( 1 课时) (一)我们来共同寻找下面一些生活中比较现实的问题的解决方法。 【问题一】天下真的有“不要钱的午餐”吗? 某一餐馆门口海报上写着“不要钱的午餐”,规则如下:在三个月内,来

的顺序都坐一遍,以后来吃饭就可永远免费” 。于是有人想,这太容易了,每人每次坐不同的位置,吃五次不就行了?于是他就叫上自己的朋友参加这项活动,可是,吃了十次之后,还没有吃上免费午餐,这是怎么回事呢? 学生们感觉非常有意思,很快以小组为单位进行热烈的讨论并得出了破解问题 的步骤:①第一个座位5个人都有坐的机会②第二个座位只有4个人中的任一 个有坐的机会(一个人不能同时坐两个座位)③第三个座位只有3个人中的任 一个有坐的机会④第四个座位只有2个人中的任一个有坐的机会⑤第五个座位 只有1个人有坐的机会⑥计算:5×4×3×2×1=120⑦得出结论:需 要吃120次才有可能吃上免费午餐。 【问题二】有三个和尚和三个妖怪过河,只有一条能装下两个人的船,在河的 任何一方或者船上,如果妖怪的人数大于和尚的人数,那么和尚就会有被吃掉 的危险。你能不能找出一种安全的渡河方法呢?请写一写你的渡河方案。学 生:学生讨论回答。 〖展示步骤〗 ①两个妖怪先过河,一个妖怪回来; ②再两个妖怪过河,一个妖怪回来; ③两个和尚过河,一个妖怪和一个和尚回来; ④两个和尚过河,一个妖怪回来; ⑤两个妖怪过河,一个妖怪回来; ⑥两个妖怪过河。 【F lash 动画展示】通过讨论和动画展示,我们可以知道,计算机解决问题和 人解决问题一样需要有清晰的解题步骤。算法就是解决问题的程序或步骤。(二)【课件展示】算法的概念:

Java编程基础知识点汇总及习题集答案

J a v a编程基础知识点汇总及习题集答案 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

目录 第一章 Java入门 (2) 第二章 Java基础 (5) 第三章条件转移 (14) 第四章循环语句 (20) 第五章方法 (26) 第六章数组 (33) 第七章面向对象 (42) 第八章异常 (63) 第一章 Java入门 知识点汇总 1、JAVA 三大体系 Java SE:(J2SE,Java2 Platform Standard Edition,标准版),三个平台中最核心的部分,包含Java 最核心的类库。 JavaEE:(J2EE,Java 2 Platform, Enterprise Edition,企业版),开发、装配、部署企业级应用,包含Servlet、JSP、JavaBean、JDBC、EJB、Web Service等。 Java ME:(J2ME,Java 2

Platform Micro Edition,微型版),用于小型电子设备上的软件开发。 2、JDK,JRE,JVM的作用及关系作用 ★JVM:保证Java语言跨平台 ★JRE:Java程序的运行环境 ★JDK:Java程序的开发环境 关系 ★JDK:JRE+工具 ★JRE:JVM+类库 3、JDK环境变量配置 path环境变量:存放可执行文件的存放路径,路径之间 用逗号隔开 classpath环境变量:类的运行路径,JVM在运行时通过classpath加载需要的类 4、重点掌握两个程序 :Java编译器工具,可以将编写好的Java文件(.java)编译成Java字节码文件(.class); :Java运行工具,启动Java虚拟机进程,运行编译器生成的字节码文件(.class) 5、一切程序运行的入口public static void main (String args []){ World!”); } 课堂笔记

软件系统分析与设计DOC

第1章软件工程基础知识 1.1软件工程知识体系 ●软件需求(Software Requirements) ●软件设计(Software Design) ●软件构造(Software Construction) ●软件测试(Software Testing) ●软件维护(Software Maintenance) ●软件配置管理(Software Configuration Management) ●软件工程管理(Software Engineering Management) ●软件工程过程(Software Engineering Process) ●软件工程工具和方法(Software Engineering Tools and Methods) ●软件质量(Software Quality) 1.2软件生存周期与软件开发模型 ● 1.2.1 软件生存周期 ●Boehm定义的软件生存周期模型 ●GB 8566-1988定义的软件生存周期模型 ●GB/T 8566-1995定义的软件生存周期过程模型 ●GB/T 8566-2001定义的软件生存周期过程模型 ●UP定义的软件生存周期模型 ● 1.2.2 软件开发模型 ●瀑布模型(waterfall model) ●快速原型模型(rapid prototype model) ●演化模型(evolutionary model) ●增量模型(incremental model) ●螺旋模型(spiral model) ●喷泉模型(water fountain model) 1.3软件质量模型与软件质量管理 ● 1.3.1 软件质量模型 ●软件产品的内部质量、外部质量和使用质量 ●质量特性、质量子特性和度量 ●功能性:适宜性、准确性、互用性、依从性、安全性 ●可靠性:成熟性、容错性、可恢复性 ●可用性:可理解性、易学性、可操作性 ●效率:时间特性、资源特性 ●可维护性:可分析性、可修改性、稳定性、可测试性 ●可移植性:适应性、易安装性、一致性、可替换性 ● 1.3.2 软件质量管理 ●质量需求分析 ●质量计划 ●质量保证 ●质量控制 ●质量改进 ●软件质量管理体系

数据结构与算法基础知识总结

数据结构与算法基础知识总结 1 算法 算法:是指解题方案的准确而完整的描述。 算法不等于程序,也不等计算机方法,程序的编制不可能优于算法的设计。 算法的基本特征:是一组严谨地定义运算顺序的规则,每一个规则都是有效的,是明确的,此顺序将在有限的次数下终止。特征包括: (1)可行性; (2)确定性,算法中每一步骤都必须有明确定义,不充许有模棱两可的解释,不允许有多义性; (3)有穷性,算法必须能在有限的时间内做完,即能在执行有限个步骤后终止,包括合理的执行时间的含义; (4)拥有足够的情报。 算法的基本要素:一是对数据对象的运算和操作;二是算法的控制结构。 指令系统:一个计算机系统能执行的所有指令的集合。 基本运算和操作包括:算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输。 算法的控制结构:顺序结构、选择结构、循环结构。 算法基本设计方法:列举法、归纳法、递推、递归、减斗递推技术、回溯法。 算法复杂度:算法时间复杂度和算法空间复杂度。 算法时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。 算法空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。 2 数据结构的基本基本概念 数据结构研究的三个方面: (1)数据集合中各数据元素之间所固有的逻辑关系,即数据的逻辑结构; (2)在对数据进行处理时,各数据元素在计算机中的存储关系,即数据的存储结构;(3)对各种数据结构进行的运算。 数据结构是指相互有关联的数据元素的集合。 数据的逻辑结构包含: (1)表示数据元素的信息; (2)表示各数据元素之间的前后件关系。 数据的存储结构有顺序、链接、索引等。 线性结构条件:

(1)有且只有一个根结点; (2)每一个结点最多有一个前件,也最多有一个后件。 非线性结构:不满足线性结构条件的数据结构。 3 线性表及其顺序存储结构 线性表由一组数据元素构成,数据元素的位置只取决于自己的序号,元素之间的相对位置是线性的。 在复杂线性表中,由若干项数据元素组成的数据元素称为记录,而由多个记录构成的线性表又称为文件。 非空线性表的结构特征: (1)且只有一个根结点a1,它无前件; (2)有且只有一个终端结点an,它无后件; (3)除根结点与终端结点外,其他所有结点有且只有一个前件,也有且只有一个后件。结点个数n称为线性表的长度,当n=0时,称为空表。 线性表的顺序存储结构具有以下两个基本特点: (1)线性表中所有元素的所占的存储空间是连续的; (2)线性表中各数据元素在存储空间中是按逻辑顺序依次存放的。 ai的存储地址为:adr(ai)=adr(a1)+(i-1)k,,adr(a1)为第一个元素的地址,k代表每个元素占的字节数。 顺序表的运算:插入、删除。(详见14--16页) 4 栈和队列 栈是限定在一端进行插入与删除的线性表,允许插入与删除的一端称为栈顶,不允许插入与删除的另一端称为栈底。 栈按照“先进后出”(filo)或“后进先出”(lifo)组织数据,栈具有记忆作用。用top表示栈顶位置,用bottom表示栈底。 栈的基本运算:(1)插入元素称为入栈运算;(2)删除元素称为退栈运算;(3)读栈顶元素是将栈顶元素赋给一个指定的变量,此时指针无变化。 队列是指允许在一端(队尾)进入插入,而在另一端(队头)进行删除的线性表。rear指针指向队尾,front指针指向队头。 队列是“先进行出”(fifo)或“后进后出”(lilo)的线性表。 队列运算包括(1)入队运算:从队尾插入一个元素;(2)退队运算:从队头删除一个元素。循环队列:s=0表示队列空,s=1且front=rear表示队列满

824数据结构与算法设计A

西安科技大学 2013年硕士研究生入学考试试题A ───────────────────────────────── 科目编号:824 科目名称: 数据结构与算法设计 考生须知: 1、 答案必须写在答题纸上,写在试题或草稿纸上不给分。 2、 答题须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔,用铅笔、红色笔者不给分。 3、 答题必须写清题号,字迹要清楚,卷面要保持整洁。 4、 试题要随答题纸一起交回。 一、单项选择题(每小题2分,共30分) (1)并归排序的时间复杂度是( )。 A .O(n 2) B .O(nlog 2n) C .O(n) D .O(log 2n) (2)设一个链表最常用的操作是在末尾插入结点和删除尾结点,选用( )存储结构最节省时间。 A .单链表 B .单循环链表 C .带尾指针的单循环链表 D .带头结点的双循环链表 (3)散列文件是一种( )。 A .顺序文件 B .索引文件 C .链接文件 D .计算机寻址文件 (4)常用于函数调用的数据结构是( )。 A .栈 B .队列 C .数组 D .链表 (5)两个矩阵sn ms B A ,相乘的时间复杂度是( )。 A .O(n 2) B .O(s 2) C .O(msn) D .O(mn) (6)图的广度优先搜索遍历使用的数据结构是( )。 A .栈 B .队列 C .集合 D .树 (7)在单链表中,每个存贮结点有两个域,即数据域和指针域,指针域指向该结点的( )。 A .直接前驱 B .直接后继 C .开始结点 D .终端结点 (8)在已知头指针的单链表中,要在其尾部插入一个新结点,其时间复杂度是( )。 A .O(n 2) B .O(1) C .O(n) D .O(log 2n) (9)在链队列中执行入队操作,( )。 A .需判断队是否为空 B .限定在链表头p 进行 C .需判断队是否为满 D .限定在链表尾p 进行 (10)对序列(95,83,62,70)进行冒泡排序(由小到大),第2趟排序后的结果为( )。 A .(70,83,62,95) B .(70,62,83,95)

程序设计基础知识点)

第三部分程序设计基础 3.1 程序、程序设计、程序设计语言的定义 ⑴程序:计算机程序,是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列,或者可以被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列。 ⑵程序设计:程序设计是给出解决特定问题程序的过程,是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计往往以某种程序设计语言为工具,给出这种语言下的程序。程序设计过程应当包括分析、设计、编码、测试、排错等不同阶段。 ⑶程序设计语言:程序设计语言用于书写计算机程序的语言。语言的基础是一组记号和一组规则。根据规则由记号构成的记号串的总体就是语言。在程序设计语言中,这些记号串就是程序。程序设计语言有3个方面的因素,即语法、语义和语用。 3.2 高级语言和低级语言的概念及区别 ⑴高级语言:高级语言(High-level programming language)是高度封装了的编程语言,与低级语言相对。

它是以人类的日常语言为基础的一种编程语言,使用一般人易于接受的文字来表示(例如汉字、不规则英文或其他外语),从而使程序编写员编写更容易,亦有较高的可读性,以方便对电脑认知较浅的人亦可以大概明白其内容。 ⑵低级语言:低级语言分机器语言(二进制语言)和汇编语言(符号语言),这两种语言都是面向机器的语言,和具体机器的指令系统密切相关。机器语言用指令代码编写程序,而符号语言用指令助记符来编写程序。 ⑶区别: 高级语言:实现效率高,执行效率低,对硬件的可控性弱,目标代码大,可维护性好,可移植性好低级语言:实现效率低,执行效率高,对硬件的可控性强,目标代码小,可维护性差,可移植性差 了解知识:CPU运行的是二进制指令,所有的语言编写的程序最终都要翻译成二进制代码。越低级的语言,形式上越接近机器指令,汇编语言就是与机器指令一一对应的。而越高级的语言,一条语句对应的指令数越多,其中原因就是高级语言对底层操作进行了抽象和封装,

《软件分析与设计》 课程设计剖析

《软件分析与设计》 课程设计 开发日志 项目进度安排计划

项目名称:需求分析 日期:2013年1月7日 地点:逸夫楼404 第一天的课设知识初步完成了一些基本工作,把每个人的分工完成,并进行了大概的需求分析说明,下面是初步的报告说明书: 《需求规格说明书》 1引言 1.1编写目的 需求分析说明书是提供给用户。是用户与开发人员对开发软件的共同理解,使用户与开发单位就该系统的功能定义、环境需求达成共识,最后达到用户的需求。 本需求分析的读者对象包括客户、业务人员需求分析人员、测试人员、用户文档编写人和项目管理人员。 对功能的规定 为了保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效的运行,机票预定系统应该满足以下的性能需求: ①系统登录管理 该系统包括两个方面: *新用户注册,新用户可以注册,登陆系统后进行相应的信息交互。*老用户验证登陆名密码正确进入主菜单。 ②航班信息管理 *航线信息的输入、修改和查询,包括航班日期、客机编号、航线编号、出发城市、到达城市、出发时间、到达时间、经济舱价格、公务舱价格、头等舱价格和备注信息等。 *舱位信息的输入和修改,包括舱位等级编号、舱位等级名称、提供的各种服务类别,以及备注信息等。 *客机信息的输入、修改和查询,包括客机编号、客机型号、购买时间、服役时间、经济舱座位数量、公务舱座位数量、头等舱座位数量以及备注信息等。 ③选票管理 用户通过登录系统之后根据航班信息选择自己需要乘坐的航班。

④用户信息管理 *客户信息的输入、修改和查询,包括客户编号、客户姓名、客户性别、身份证号码、客户网上用户名、客户登陆密码、客户联系电话、客户类型和备注信息等。 *客户等级信息的输入、修改,包括客户等级编号、客户等级名称、折扣比例和备注信息等。 ⑤订单管理 *订票信息的输入、查询和修改,包括订票编号、客户编号、客户姓名、客户类型、折扣比例、航线编号、出发城市、到达城市、出发时间、舱位类型、票价、结算金额和备注信息等。 ⑥取票管理 *用户根据订单编号取票,取票必须核对订单编号是否正确进行取票验证。 ⑦支付管理 *可以选择几种支付方式: 取票时现金支付;网银定金支付;网银全额支付。 ⑧统计管理 系统通过定时统计各个航班的承载情况,进行查询统计。 以及描述了该系统的数据字典和了解了整个系统地框架。 项目名称:项目开发计划 日期:2013.1.8 地点:逸夫楼404 经过昨天的分工安排,最后整理系统的需求得到了如下的安排表,并明确将系统的功能进行了分配,具体是实施情况还有待继续分析。

知识点大纲全国计算机等级考试数据结构和算法

全国计算机等级考试二级office 二级公共基础知识部分(10分*10题) 第一章. 算法与数据结构 考点1:算法概念 ● 算法 算法:指解题方案准确而完整的描述。 算法不等于程序,也不是计算方法。程序编制通常不优于算法设计。 考点2:算法的四个基本特征 可行性、确定性(算法步骤有明确定义)、有穷性、拥有足够情报 考点3:算法的时间复杂度和空间复杂度 1. 时间复杂度:执行算法所需的工作量。 算法执行的基本次数是问题规模的函数,固定规模下还与输入有关。 2. 空间复杂度:算法执行需要的存储空间(算法程序、输入初始数据、某种数据结构所需空间) ● 数据结构 (反映数据元素之间关系的数据元素集合,即带有结构的数据元素的集合,结构指数据元素之间 的前后件(前驱、后继)关系)。目的是提高数据处理的效率(速度/空间) 数据的逻辑结构:是反映数据元素之间逻辑关系的数据结构。 可以表示成:B=(D ,R ) B 表示数据结构;D 表示数据元素集合;R 表示数据元素之间的前后件关系 【例:一年四季的数据结构可以表示成B=(D ,R );D=(春,夏,秋,冬);B={(春,夏), (夏,秋),(秋,冬)}】 数据结构的图形表示: 数据元素:用中间标有元素值的方框表示,称为结点。 逻辑关系:用有向线段从前件指向后件。没有前件的结点称为根结点;没有后件的结点称为 终端结点(叶子结点) B=(D ,R ) D={di|1≤i ≤7} ={d1,d2,d3,d4,(d1,d3),(d1,d7),(d2,d4),(d3,d6),(d4,d5)} 考点4:数据的存储结构 数据的存储结构:指数据的逻辑结构在计算机 储存空间的存放形式。既储存数据元素的信息,还有元素的前后件关系信息。 数据的逻辑关系与数据的存储结构不一定相同。数据结构一般可以表示成多种存储结构,常

算法与程序设计教案

算法与程序设计思想 【基本信息】 【课标要求】 (一)利用计算机解决问题的基本过程 (1)结合实例,经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程,认识算法和程序设计在其中的地位和作用。 (2)经历用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程。 (4)了解程序设计语言、编辑程序、编译程序、连接程序以及程序开发环境等基本知识。 【学情分析】 高一年级的学生已具备了一定的观察、思考、分析和解决问题能力,也已有了顺序结构、分支结构、循环结构等知识的储备。因此,对于如何将解决问题的思路画成流程图已有一定的基础,但可能还不很熟练,尤其对刚学过的循环结构,教师在课堂上要注意引导。 『此处说“已有了顺序结构、分支结构、循环结构等知识的储备”,应该是指在必修部分对“计算机解决实际问题的基本过程”已有所体验与了解,或是指已学习过数学中相关模块的知识,这是本案例教学得以实施的必不可少的前提条件。』 【教学目标】 1.知识与技能: 建立求一批数据中最大值的算法设计思想,并将算法的设计思想用流程图表示出来。 2.过程与方法: 利用现实生活中比较身高的活动,以及对武术比赛中“打擂台”流程的逐步梳理,让学生学会从此类生活实际中提炼出求最大值的思想方法,即算法思想。 培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生学会在面对问题时能梳理出解决问题的清晰思路,进而设计出解决某个特定问题的有限步骤,从而理解计算机是如何解决、处理某种问题的。 『在过程上,通过现实生活中的实例来引导学生总结“求最大值”的算法思想。过程的实现关键在于实例引用是否贴切,是否有利于学生向抽象结论的构建。本案例的实例选择是符合这一要求的。在方法上,注重培养学生分析、解决问题的一般能力,再次体验与理解应用计算机解决问题的基本过程,为后面更一步的学习打下基础,积累信心。』 3.情感态度与价值观:

(完整版)非常实用的数据结构知识点总结

数据结构知识点概括 第一章概论 数据就是指能够被计算机识别、存储和加工处理的信息的载体。 数据元素是数据的基本单位,可以由若干个数据项组成。数据项是具有独立含义的最小标识单位。 数据结构的定义: ·逻辑结构:从逻辑结构上描述数据,独立于计算机。·线性结构:一对一关系。 ·线性结构:多对多关系。 ·存储结构:是逻辑结构用计算机语言的实现。·顺序存储结构:如数组。 ·链式存储结构:如链表。 ·索引存储结构:·稠密索引:每个结点都有索引项。 ·稀疏索引:每组结点都有索引项。 ·散列存储结构:如散列表。 ·数据运算。 ·对数据的操作。定义在逻辑结构上,每种逻辑结构都有一个运算集合。 ·常用的有:检索、插入、删除、更新、排序。 数据类型:是一个值的集合以及在这些值上定义的一组操作的总称。 ·结构类型:由用户借助于描述机制定义,是导出类型。 抽象数据类型ADT:·是抽象数据的组织和与之的操作。相当于在概念层上描述问题。 ·优点是将数据和操作封装在一起实现了信息隐藏。 程序设计的实质是对实际问题选择一种好的数据结构,设计一个好的算法。算法取决于数据结构。 算法是一个良定义的计算过程,以一个或多个值输入,并以一个或多个值输出。 评价算法的好坏的因素:·算法是正确的; ·执行算法的时间; ·执行算法的存储空间(主要是辅助存储空间); ·算法易于理解、编码、调试。 时间复杂度:是某个算法的时间耗费,它是该算法所求解问题规模n的函数。 渐近时间复杂度:是指当问题规模趋向无穷大时,该算法时间复杂度的数量级。 评价一个算法的时间性能时,主要标准就是算法的渐近时间复杂度。 算法中语句的频度不仅与问题规模有关,还与输入实例中各元素的取值相关。 时间复杂度按数量级递增排列依次为:常数阶O(1)、对数阶O(log2n)、线性阶O(n)、线性对数阶O(nlog2n)、平方阶O (n^2)、立方阶O(n^3)、……k次方阶O(n^k)、指数阶O(2^n)。

天津科技大学数据结构与算法课程设计

《数据结构与算法分析》课程设计教学任务书 一、课程设计的目的 数据结构与算法课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程,它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础,广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。 学习数据结构与算法是为了将实际问题中涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力,促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的: 了解并掌握数据结构与算法的设计方法,具备初步的独立分析和设计能力; 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能; 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力; 训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。 二、课程设计的基本要求 1. 独立思考,独立完成:课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成,遇到问题可以讨论,但不可以拷贝。 2. 做好上机准备:每次上机前,要事先编制好准备调试的程序,认真想好调试步骤和有关环境的设置方法,准备好有关的文件。 3. 按照课程设计的具体要求建立功能模块,每个模块要求按照如下几个内容认真完成: a)需求分析: 在该部分中叙述,每个模块的功能要求 b)概要设计: 在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义) c)详细设计: 各个算法实现的源程序,对每个题目要有相应的源程序(可以是一组程序,每个功能模块采用不同的函数实现) 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释 d)调试分析: 测试数据,测试输出的结果,时间复杂度分析,和每个模块设计和调试时存在问题的思考(问题是哪些,问题如何解决?),算法的改进设想 课程设计总结:(保存在word文档中)总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到的问题、解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容 4. 实现的结果必须进行检查和演示,程序源代码和程序的说明文件必须上交,作为考核内容的一部分。(上交时每人交一份,文件夹的取名规则为:“学号姓名”,如“09201199王五”。该文件夹下至少包括:“源代码”、“课程设计报告”、“可执行文件”。由学习委员收

高中信息技术算法与程序设计教案沪教版选修1

解析法 一、基本说明 1、教学内容所属模块:信息技术选修1《算法与程序设计》 2、年级:高一年级 3、所用教材出版单位:上海科技教育出版社 4、所属的章节:第三章第一节 5、学时数:45分钟 二、教学设计 1、教学目标: (1)了解解析算法的基本概念。通过实例的学习,掌握用解析算法设计程序的基本思路。 (2)学会根据问题寻找恰当算法和解决问题的方法,并进一步理解分析问题、设计算法、编写程序、调试程序这一用计算机解决问题的过程和方法。 (3)学会合作、交流,培养勇于实践、勤于思考和善于总结的精神和态度。 2、内容分析: 本节内容为用解析法设计程序,解析法是一种最基本的常用算法,在之前三种基本结构程序设计的例题分析中也曾使用过,该算法的分析也为今后的各种算法学习做好了准备。本课教学重点是“理解解析算法的思想,能写出求解问题的解析式并用程序实现”,本课的教学难点是“如何学会分析问题,合理设计算法,建立求解问题的解析式”。 3、学情分析: 学生已经具备了可视化编程的能力及程序设计的基本技能,这样就可以将教学的重点放在算法的分析上,培养学生解决实际问题的能力。 4、设计思路: 本课采用一个测量树高的例子进行引入,用简单的例子分析解析算法,然后采用教材上的活动“求解铁丝问题”让学生掌握解析算法的实现过程,用“求岛屿面积”的实践环节巩固学生的学习。课堂教学中主要采用任务驱动、分析归纳、小组合作、自主探究相结合的学习方法。

题 2’ 从A、B两点仰角的角度与两点之 间的距离可计算出MN的高度。 引出课题:解析法 探究学习 8’[学习任务一] 问题:MN是竖直于地面的物体, 其底部N不可到达。为了测量MN 的高度,在地面上选取一条与MN 在同一平面的水平线线段AB为 基线,测得AB的长为a=20米, 在A点向M点张望的仰角α =38.4°,在B点向M点张望的仰 角β=22.8°。试设计程序计算高 度MN。 要求:完成“学习任务一”(填 写电子文档) 1、问题分析:怎样写出计算表达 式。(请学生回答) 2、设计求解表达式MN=a/(1/tan β- 1/tanα)的算法。 (以下部分小组合作完成) 3、实现应用程序:老师提供程序 的可视化界面及不完整的程序, 要求学生程序填空,完善程序。 4、将程序输入到程序窗体的按钮 中并调试计算本题结果。附带计 算学校中一棵桂花树和一棵龙柏 的高度。 1、由α、β与a 推导出计算表达 式。 2、根据计算表达 式,分析解题算 法。 3、小组合作,填 空完成程序,交流 填空结果。 4、复制程序,调 试并得出运算结 果。 让学生在 老师的带 领下了解 解析法解 题的一般 过程。 学习小结2’老师提问:请同学说说求解任务 一的步骤是怎样的? 老师用流程图表示这个步 骤,提出解析法的概念。 了解解析算法的 概念。 让学生初 步了解解 析算法的 概念。 [学习任务二]求解“铁丝问题” “智力大比拼”活动: (1)一根长为6米,可制作一个 2平方米的矩形框,问该矩形长 和宽各为多少? (2)上面同样的问题,制作的面 积为2.1平方米,那么长、宽各 参与“智力大比 拼”活动。 产生计算机程序 解决问题与简单 人脑思维运算的 比较。 让学生参 与“智力大 比拼”活 动,产生冲 突,激发学 生学习的 兴趣。

信息系统分析与设计知识点

第一章信息系统的基本概念 第一节系统 1.系统的定义及理解 系统是由相互联系和相互制约的若干组成部分结合的、具有特定功能的有机整体。 三个方面理解: 1)系统由若干元素组成元素。 2)系统有一定的结构。 3)系统有一定的功能,特别是人造系统总有一定的目的性。 2.系统的思想 1)突现“整体大于部分之和” 2)等级等级层次结构是复杂系统最合理的组织方式 3.系统的分类 1)按系统的复杂程度分类框架结构、钟表机构、控制装置、开放系统、低级有机体、动物、人社会文化系统、超越系统。底层三级是物理系统,中间三级是生物系统,高层三级是最复杂的人类社会及宇宙系统。 2)按系统的起源分类自然系统和人工系统(人工物理系统、人工抽象系统和人 类活动系统) 3)按系统的抽象程序分类实体系统、概念系统、逻辑系统 4)按系统与环境的关系分类开放系统(指与其环境之间有物质、能量或信息交 换的系统)、封闭系统(是与环境没有任何物质、能量和信息交换的系统) 4.系统的特性 1)系统的整体性 2)系统的目的性 3)系统的稳定性 4)系统的突变性 5)系统的自由组织性 6)系统的相似性 第二节信息 1.信息的定义 1)信息是经过加工后的数据,它对接收者有用,对决策或行为有现实或潜在的价 值。 2)信息与数据可看作原材料和成品的关系 2.信息的基本属性 1)事实性 2)扩散性 3)传输性 4)共享性 5)增值性

6)不完全性 7)等级性 8)滞后性 3.人进行信息处理的特点 1)人需要反馈 2)人需要一些多余的信息 3)人们需要信息的压缩 4)人们需要的口味各异 5)人需要非口语的信息输入 4.信息对管理的基础作用,可以由管理基本职能中信息的重要作用来说明 1)信息是制定计划的基本依据 2)信息是组织实施的保证 3)信息是调节控制的指示器 4)信息是激励职工的依据 5)信息是领导指挥的基础 6)信息是决策的关键因素 5.西蒙建立的决策过程的基本模型的三个阶段 1)情报阶段2)设计阶段3)抉择阶段 6.结构化决策的定义 结构化决策,是指建立在清楚的逻辑基础上的决策。 7.非结构化决定的定义 非结构决定是没有明确决策规则的决策。 8.各管理层的决策特点 1)高层管理(战略管理)指有关重大方向性问题的决策 2)中层管理(战术管理)指为了保证战略性决策所需要的人、财、物的准备而进 行的决策。 3)基层管理(作业管理)指为了提高日常工作效率和效益而进行的决策。 第三节信息系统 1.信息系统的定义 信息系统就是输入数据,通过加工处理,产生信息的系统。 2.信息系统的基本功能 企业信息系统是企业的了系统、它收集数据,并向管理人员提供信息,与管理人员道在整个企业中起着反馈控制作用。具体如下 1)数据的采集和输入:主要是识别、采集、校验 2)数据的传输:包括计算机系统内和系统外的传输,实质是数据通信。 3)信息的存储:介质、地点、时效,目前存储设备有纸、胶卷和计算机存储器。 4)信息的加工:查询、排序、归并、数学模型、人工智能 5)信息的维护:目的在于保证信息的准确、及时、安全、 6)信息的使用:系统输出结果应易读易懂,直观醒目。输出格式应尽量符合使用 者的习惯。 第四节信息化

数据结构与算法设计知识点

数据结构与算法设计知识点 试题类型: 本课程为考试科目(闭卷笔试),试题类型包括:概念填空题(10 %),是非判断题(10 %),单项选择题(40 %),算法填空题(10%),算法应用题(20 %),算法设计题(10 %)。 第一章绪论 重点内容及要求: 1、了解与数据结构相关的概念(集合、数据、数据元素、数据项、关键字、元 素之间的关系等)。 数据:所有能被输入到计算机中,且能被计算机处理的符号的 集合。是计算机操作的对象的总称。是计算机处理的信息的某种特定 的符号表示形式。 数据元素:是数据(集合)中的一个“个体”,数据结构中的基本 单位,在计算机程序中通常作为一个整体来考虑和处理。 数据项:是数据结构中讨论的最小单位,数据元素可以是一个或 多个数据项的组合 关键码:也叫关键字(Key),是数据元素中能起标识作用的数 据项。 其中能起到唯一标识作用的关键码称为主关键码(简称主码); 否则称为次关键码。通常,一个数据元素只有一个主码,但可以有多 个次码。 关系:指一个数据集合中数据元素之间的某种相关性。 数据结构:带“结构”的数据元素的集合。这里的结构指元素之 间存在的关系。 数据类型:是一个值的集合和定义在此集合上的一组操作的总

称。 2、掌握数据结构的基本概念、数据的逻辑结构(四种)和物理结构(数据元素 的表示与关系的表示、两类存储结构:顺序存储结构和链式存储结构)。 数据结构包括逻辑结构和物理结构两个层次。 数据的逻辑结构:是对数据元素之间存在的逻辑关系的一种抽象的描述,可以用一个数据元素的集合和定义在此集合上的若干关系来表示 逻辑结构有四种:线性结构、树形结构、图状结构、集合结构数据的物理结构:是其逻辑结构在计算机中的表示或实现,因此又称其为存储结构。 存储结构:顺序存储结构和链式存储结构 顺序存储结构:利用数据元素在存储器中相对位置之间的某种特定的关系来表示数据元素之间的逻辑关系; 链式存储结构:除数据元素本身外,采用附加的“指针”表示数据元素之间的逻辑关系。 3、了解算法分析的基本方法,掌握算法时间复杂度相关的概念。 算法:是为了解决某类问题而规定的一个有限长的操作序列 或处理问题的策略 一个算法必须满足以下五个重要特性:1.有穷性2.确定性3.可行性4.有输入5.有输出 设计算法时,通常还应考虑满足以下目标: 1.正确性, 2.可读性, 3.健壮性 4.高效率与低存储量需求

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