小学美术《好吃的水果》教案资料讲解
好吃的水果(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：好吃的水果教材版本：人美版（2012）美术二年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解水果的种类、形状、颜色和味道，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用线条、色彩和形状等基本美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 了解水果的种类、形状、颜色和味道。
2. 学会运用线条、色彩和形状等基本美术元素进行创作。
教学难点：1. 如何引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
2. 如何运用美术元素创作出一幅富有创意和美感的水果作品。
教学准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 准备画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生喜欢的水果种类，引导学生关注水果。
2. 教师出示各种水果，让学生观察水果的形状、颜色和味道，引导学生了解水果的特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解水果的种类、形状、颜色和味道，让学生对水果有更深入的了解。
2. 教师示范如何运用线条、色彩和形状等基本美术元素创作一幅水果作品，引导学生学习绘画技巧。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，运用所学的美术元素，创作一幅以水果为主题的作品。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生观察水果的细节，培养学生的观察能力。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学的知识，巩固学生对水果的了解。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生观察生活中的水果，如水果摊、超市等，培养学生的观察能力。
2. 学生尝试运用不同的美术元素，创作一幅富有创意和美感的水果作品。
三、实践（15分钟）1. 学生在教师的指导下，继续创作水果作品。
小学美术《好吃的水果》教案
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画水果，培养学生对美术的兴趣，激发学生创造力和想象力。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 水果的种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的绘画方法：线条、色彩、形状等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何让学生将水果的形态、色彩和线条有机结合，形成具有个人风格的作品。
四、教学准备：1. 教师准备水果样品、绘画工具、画纸等。
2. 学生准备绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果样品，引导学生观察水果的形状、色彩和线条，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的绘画方法，如线条、色彩、形状等，并示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，自行绘画水果，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试将所学的水果绘画技巧应用到其他题材，如蔬菜、动物等。
2. 组织水果拼盘活动，让学生动手操作，培养学生的动手能力和创造力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人吃水果的场景，用所学的水果绘画方法进行创作。
2. 挑选出自己最满意的作品，下次上课时展示给大家。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，引导学生将水果的形态、色彩和线条有机结合。
3. 注重培养学生的观察能力和表现能力，为后续学习打下基础。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在课堂上的参与程度、合作意识和团队精神。
3. 学生对水果绘画方法的掌握程度和应用能力。
十、教学建议：1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议，使他们在原有基础上得到提高。
2. 组织更多类似的美术活动，让学生在实践中提高绘画能力和创造力。
好吃的水果美术教案
好吃的水果美术教案好吃的水果美术教案水果是大自然赐予我们的馈赠，不仅口感鲜美，而且富含各种维生素和营养物质。
除了作为食物，水果还可以成为美术教学的素材，通过绘画水果，可以培养孩子们的观察力和创造力。
本文将介绍一份好吃的水果美术教案，帮助孩子们通过绘画水果，发现水果的美丽和独特之处。
一、引入在教案的引入部分，可以通过展示一些水果的图片或实物，引起孩子们的兴趣。
可以让孩子们观察水果的外形、颜色、纹理等特点，并鼓励他们用形容词来形容水果的美丽之处。
通过这样的引入，可以激发孩子们对水果美术的兴趣。
二、素材准备在教案的素材准备部分，可以准备一些水果的实物或图片，以及绘画工具如彩色铅笔、水彩笔等。
为了增加趣味性，可以选择一些形状独特、颜色丰富的水果，如草莓、蓝莓、柠檬等。
同时，还可以准备一些白纸和画板，供孩子们进行绘画。
三、绘画技巧教学在教案的绘画技巧教学部分，可以向孩子们介绍一些基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
可以通过示范和讲解的方式，让孩子们了解如何用线条勾勒水果的外形，如何运用色彩表现水果的颜色和光影效果。
同时，还可以鼓励孩子们尝试不同的绘画风格，如写实主义、卡通风格等，以展现水果的美丽和独特之处。
四、创作实践在教案的创作实践部分，可以让孩子们动手进行绘画创作。
可以让他们选择自己喜欢的水果，并根据之前学到的绘画技巧，进行绘画创作。
可以鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的构图和表现方式，让他们的作品更加独特和有个性。
同时，还可以引导孩子们观察水果的细节，如果皮上的纹理、果肉的质感等，以提高他们的观察力和绘画技巧。
五、展示与分享在教案的展示与分享部分，可以安排一个小型的画展，让孩子们展示自己的绘画作品。
可以邀请其他班级的同学和家长前来参观，并让孩子们向他们介绍自己的作品和创作过程。
通过展示与分享，可以增强孩子们的自信心和表达能力，同时也可以让其他人欣赏和了解水果美术的魅力。
六、总结与反思在教案的总结与反思部分，可以让孩子们回顾整个绘画过程，并总结自己的收获和体会。
《好吃的水果》(教案)- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《好吃的水果》（教案）- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本结构，掌握绘画水果的方法和步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学会用线条和色彩表现水果的形态特征，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的美好情感，增强学生合作意识。
二、教学内容1. 水果的基本结构：让学生了解水果的组成部分，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 绘画水果的方法和步骤：引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 水果的创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的水果作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画水果的方法和步骤，学会用线条和色彩表现水果的形态特征。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的水果作品。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、PPT课件、绘画工具、教材等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水果的基本结构，让学生了解水果的组成部分。
示范绘画水果的方法和步骤，引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 学生实践：学生按照所学方法，绘制自己喜欢的水果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画水果的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美好，创作出更多优秀作品。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果的基本结构、绘画水果的方法和步骤、创意表现3. 配图：水果图片、绘画步骤图等七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅自己喜欢的水果画。
2. 家庭作业：观察生活中的水果，尝试用线条和色彩表现其形态特征，创作一幅水果画。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本节课是《好吃的水果》美术课，教学内容为引导学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征，并运用绘画、手工等手段表现水果的美感。
通过学习，使学生了解水果的多样性，提高审美能力和创造能力。
教学目标：1. 知识与技能：认识各种水果，了解其特点和美感，学会用绘画和手工表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力、动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，提高审美情趣，培养合作精神。
教学难点：1. 如何引导学生观察和表现水果的细节特征。
2. 如何指导学生运用绘画和手工技巧，使作品更具美感。
教具学具准备：1. 教具：水果模型、图片、实物等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课- 利用水果实物或图片，引导学生观察并说出各种水果的名称。
- 提问：你们知道这些水果的特点吗？它们美在哪里？2. 观察与讨论- 分组让学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征。
- 讨论并分享：你们观察到哪些水果的特点？它们的美感体现在哪里？3. 技法讲解与示范- 讲解绘画和手工表现水果的技巧。
- 示范绘画和手工制作水果的方法。
4. 实践操作- 学生选择自己喜欢的绘画或手工方式，独立完成作品。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 师生共同评价作品，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调观察和表现水果美感的重要性。
- 提问：你们还能想到哪些水果？它们有哪些特点？板书设计：1. 第12课好吃的水果2. 重点内容：水果的形态、色彩、纹理；绘画与手工表现技巧。
3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技法讲解与示范、实践操作、作品展示与评价、总结与拓展。
作业设计：1. 课堂作业：完成一幅关于水果的绘画或手工制作作品。
2. 课后作业：观察身边的水果，用绘画或手工表现其美感，并写一段话描述其特点。
好吃的水果美术教案
好吃的水果美术教案篇一：人美版美术一下《好吃的水果》教学设计】第17 课好吃的水果学习领域：造型? 表现课时：一课时教材分析：不管是温暖的南方还是季节变幻的北方，各种各样有营养又美味的水果永远是人们的最爱。
在南方，有菠萝、芒果、香蕉、荔枝、榴莲等；北方有水蜜桃、柿子、梨、苹果、西瓜等。
提起这些水果，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的等。
教学内容与目标：1. 显性内容与目标：应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会：能够大胆的表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
2. 隐性内容与目标：引导学生积极的情感体验中提高想象力、创造力，体验生活美。
教学重点与难点：重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现力。
难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
学习材料：水果、彩笔、蜡笔⋯⋯教学过程：一、看一看水果：1. 出示带来的水果。
2. 看看它们的形状和颜色。
设计意图：初步感受水果的形和色，感受水果的自然美。
二、尝一尝水果：1. 吃水果。
2. 感觉水果的味道。
设计意图：感受水果的味道美。
三、说一说水果：1. 说水果的产地、名字。
2. 说水果的味道。
设计意图：拓展对相关知识的了解。
四、想一想水果：1. 吃水果的情景。
2. 欣赏书中学生作品。
设计意图：为下一步的创作打下基础五、画一画水果：1.提出作业要求：通过吃水果的情景，表现出水果的好吃。
构图大方，形象生动有趣。
2. 学生作画，教师辅导。
设计意图：提高学生的动手实践能力。
六、赏一赏水果：1. 欣赏作品。
2. 表演作品中的情节。
设计意图：提高学生的欣赏能力，激发学生的绘画兴趣。
【篇二：小学美术《好吃的水果》教学设计】《好吃的水果》教学设计教学目标：1 ．引导学生观察水果的形状与色彩，养成善于观察生活的好习惯。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册-人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册-人美版教学内容本课教学内容围绕水果的绘画和表现，让学生通过观察、体验、创作，掌握水果的基本形状、色彩及质感特征，学会运用线条、色彩等美术语言表现水果的美感。
课程内容包括：1. 水果的形状与结构：引导学生观察不同水果的形状、大小、颜色和纹理，了解其外部特征。
2. 色彩的运用：教授学生如何运用水彩或其他颜料，正确表现水果的色彩和明暗关系。
3. 绘画技巧：教授学生运用线条、阴影、高光等绘画技巧，使作品更加立体和生动。
4. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的水果画作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述常见水果的形状、颜色和纹理特征；学会运用线条、色彩等美术语言表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，培养学生细致的观察能力和绘画表现能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的感受，培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点1. 水果的立体感和质感表现：如何通过线条和色彩的运用，使水果看起来更加立体和真实。
2. 创意与个性的融入：指导学生如何在模仿的基础上加入自己的创意，使作品独具特色。
教具学具准备- 实物水果（如苹果、香蕉、橙子等）- 水彩颜料、画纸、画笔- 绘画参考书籍或图片- 投影仪（用于展示水果图片和绘画步骤）教学过程1. 导入：利用实物水果进行直观展示，引导学生观察并描述水果的特征。
2. 新授：讲解并演示绘画水果的基本技巧，如线条运用、色彩调配、光影处理等。
3. 练习：学生跟随老师的指导，进行水果绘画练习。
4. 创作：学生独立创作一幅以水果为主题的作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教师给予点评和建议。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的重点教学内容，包括水果绘画的基本步骤、技巧要点和色彩运用示例。
作业设计学生需独立完成一幅以水果为主题的水彩画作品，要求能够体现出水果的形态特征和色彩美感，同时加入自己的创意元素。
《好吃的水果》美术教案（通用14篇）
《好吃的水果》美术教案《好吃的水果》美术教案（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《好吃的水果》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好吃的水果》美术教案篇1设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。
普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。
"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。
活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。
接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。
整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1. 根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2. 根据圆形猜水果，并认识红色。
小学美术《好吃的水果》教案
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种水果的外形、色彩和质感，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现水果的美丽和美味，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，增强学生的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容1. 水果的外形、色彩和质感2. 绘画技巧和创意表现3. 艺术审美和情感表达三、教学重点与难点1. 重点：了解水果的特点，学会用线条、形状、色彩等元素表现水果的美。
2. 难点：如何运用绘画技巧和创意表现水果的质感和美味。
四、教学准备1. 教师准备各种水果的图片、实物或模型，以及相关的绘画材料。
2. 学生准备绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种水果的图片或实物，引导学生观察水果的外形、色彩和质感。
2. 讲解：教师讲解水果的特点，讲解绘画技巧和创意表现方法。
3. 示范：教师现场演示如何绘画水果，引导学生注意线条、形状、色彩的运用。
4. 练习：学生根据教师的要求，自行绘画水果，可以自由发挥创意。
5. 展示：学生将绘画作品展示给同学和教师，大家共同欣赏和评价。
6. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容，强调关注生活、关注自然的重要性。
六、教学评价1. 学生绘画技能的提升：观察学生在绘画过程中的技巧运用，如线条流畅性、色彩搭配和谐性以及形状准确性。
2. 学生创意思维的发展：评价学生在绘画中的创意表现，如水果组合的巧妙、画面布局的独特等。
3. 学生审美能力的增强：通过学生的作品评价其对水果美的感知和表现，以及作品的整体美感。
七、教学拓展1. 组织水果拼盘活动，让学生亲自动手制作，增强对水果形态和色彩的感知。
2. 邀请家长参与评价和展示活动，增进家庭对美术教育的关注和支持。
3. 鼓励学生收集不同季节的水果图片或实物，了解水果的生长季节和地域特色。
八、教学反思1. 教师需在课后对课堂教学进行反思，考虑教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册
教案标题：好吃的水果课程名称：美术年级：二年级上册教学时间：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解水果的种类、形状、颜色和口感，培养对水果的观察和认知能力。
2. 培养学生的绘画技巧，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创造力和想象力。
4. 培养学生合作意识，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
教学内容：1. 水果的种类、形状、颜色和口感。
2. 绘画技巧：线条、颜色、形状、构图等。
3. 创作一幅以水果为主题的作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅水果图片，引导学生观察水果的种类、形状、颜色和口感。
2. 学生自由发言，分享自己喜欢的水果及原因。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解水果的种类、形状、颜色和口感，引导学生了解不同水果的特点。
2. 教师示范绘画技巧，如线条、颜色、形状、构图等，让学生初步掌握绘画方法。
三、实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种水果作为绘画主题。
2. 学生在组内讨论，确定绘画内容和构图。
3. 学生动手绘画，教师巡回指导，及时纠正错误。
四、创作（15分钟）1. 学生根据绘画内容，创作一幅以水果为主题的作品。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，从绘画技巧、创意和合作等方面进行评价。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调水果的特点和绘画技巧。
2. 学生分享自己的收获和感受。
教学评价：1. 学生对水果的种类、形状、颜色和口感的认知程度。
2. 学生绘画作品的技巧和创意。
3. 学生在合作中的沟通能力和团队协作能力。
教学资源：1. 水果图片和实物。
2. 绘画工具：画纸、彩笔、水粉等。
3. 教学课件。
教学建议：1. 在讲解水果种类时，可以结合实物进行展示，让学生更直观地了解水果的特点。
2. 在绘画过程中，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
好吃的水果教案优秀7篇
好吃的水果教案优秀7篇好吃的水果教案篇一目标：1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。
2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、知道换颜色作画。
准备：1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。
过程：1、出示图片（一），没有涂色的图片。
教师：这都有什么水果？2、欣赏与演示（1）教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。
（2）幼儿尝试涂色。
（3）教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的？谁愿意来试试？请个别幼儿尝试涂色。
总结：教师示范涂色方法。
好吃的水果教案篇二活动设计背景水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：发展幼儿的观察能力、分类、数数能力等。
一般来说，让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比较枯燥，不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际情况，我及时抓住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发，设计了《好吃的水果》这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动，让幼儿在玩中体验快乐，提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标1、让幼儿认识各种水果，并说出它们的名称。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点活动重点：认识各种水果并说出它们的名称，通过味觉感知各种水果的味道。
活动难点：感知各种水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。
活动准备小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活动过程：1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么？猜一猜里面装的是什麽东西？2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果，并说出水果的名称、形状和颜色。
3、数一数，一共有几种水果？比一比，哪种水果最大？4、讨论：秋天里有许多好吃的水果，你都吃过哪些水果？是什么味道的？5、请幼儿闭上眼睛，教师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了？6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜欢哪种水果？摸一摸，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？7、请幼儿品尝水果，并讲述吃水果时应注意的安全。
好吃的水果美术教案
好吃的水果美术教案教案标题：探索好吃的水果：水果美术教学目标：1.了解不同种类的水果以及它们的特点；2.培养学生对水果外貌的观察力和艺术想象力；3.提高学生的绘画和创造能力；4.促进学生对水果的营养价值和饮食健康的意识。
教学资源：1.各种水果实物和图片；2.纸笔、颜色铅笔、水彩颜料等绘画工具；3.多媒体设备。
教学过程：导入：1.通过展示一些水果图片，引发学生对水果的兴趣，激发他们对水果外貌的观察和描述能力。
讲解：1.向学生介绍多种水果的名称、外形、颜色和口感。
通过画面、实物或多媒体等形式展示水果的不同特点。
2.讲解水果的营养价值，与学生分享水果对身体的好处，以及饮食中合理摄入水果的重要性。
实践：1.让学生选择自己最喜欢的水果，并在纸上画出它的形状和颜色。
2.鼓励学生发挥想象，创造自己独特的水果形象，可以添加其他图案或装饰。
3.让学生用彩色铅笔或水彩颜料填充水果的颜色，并注意细节的表现。
展示和分享：1.让学生互相展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
2.引导学生就自己作品中对水果形象的表现进行简要的评价。
总结：1.引导学生回顾和总结所学的知识，强调水果的外形、颜色和营养价值。
2.鼓励学生将所学的知识应用到日常生活中，提倡健康的饮食习惯。
拓展活动：1.可以组织学生一起设计水果拼盘，培养学生的合作能力和创造力。
2.可以邀请家长或其他班级参观学生的水果美术作品展览。
评估方式：1.观察学生在课堂上的参与度和绘画表现；2.以学生的作品为评估依据，评价他们对水果形象的表现和色彩运用的准确性；3.收集学生对水果营养和饮食健康的相关观点。
提示和指导：1.在教学过程中，及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的创造力和自信心；2.根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度；3.教学材料可根据具体情况进行拓展和调整，增加互动性和趣味性。
这个教案旨在通过美术教学的方式，引导学生探索水果的多样性与美妙，同时培养他们的艺术创造力和对饮食健康的认识。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本节课是《好吃的水果》美术课，教学内容为引导学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征，并运用绘画、手工等手段表现水果的美感。
通过学习，使学生了解水果的多样性，提高审美能力和创造能力。
教学目标：1. 知识与技能：认识各种水果，了解其特点和美感，学会用绘画和手工表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然美的感受，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。
教学难点：1. 如何引导学生观察和表现水果的细节，如色彩、纹理等。
2. 如何激发学生的想象力，创作出具有个性的作品。
教具学具准备：1. 教具：实物投影仪、PPT、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
教学过程：1. 导入：展示各种水果图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对水果的兴趣。
2. 新课内容：讲解水果的形态、色彩、纹理等特征，引导学生学会用绘画和手工表现水果。
3. 实践环节：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的美，激发学生继续创作的欲望。
板书设计：1. 课题：《好吃的水果》2. 教学目标：认识水果、学会表现水果、培养审美能力3. 教学重点：观察水果的形态、色彩、纹理4. 教学难点：表现水果的细节、激发想象力5. 教学过程：导入、新课内容、实践环节、展示评价、总结拓展作业设计：1. 绘画作业：画一幅自己喜欢的水果，注意表现其形态、色彩、纹理等特征。
2. 手工作业：用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一个水果模型。
课后反思：本节课通过引导学生观察和表现水果，培养了学生的审美能力和创造能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的想象力，鼓励学生创作出具有个性的作品。
好吃的水果(教案)人美版(2023)美术二年级上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“水果在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何将水果画得更生动？”
五、教学反思
在今天的教学中，我带领学生们学习了《好吃的水果》这一章节。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思。
首先，关于导入新课部分，我发现通过提问学生们最喜欢的水果，成功引起了他们对这节课的兴趣。大家积极参与，课堂氛围活跃。但在时间把握上，我意识到五分钟的时间有些紧张，可能需要更合理地安排时间，以便让学生有更充分的表达机会。
2.水果的绘画方法：教授学生如何运用线条、形状和色彩描绘水果，掌握基本的绘画技巧。
3.水果创意画：鼓励学生发挥想象力，将水果与其他元素结合，创作一幅富有创意的画作。
本节课内容与教材紧密关联，旨在培养学生的美术素养和创新能力。
二、核心素养目标
《好吃的水果》教学旨在提升学生美术学科核心素养，具体目标如下：
1.观察与认知：通过观察水果的形态、色彩和质感，培养学生敏锐的观察能力，提高对自然美的感知。
2.创意与表现：激发学生想象力，运用绘画技巧表现水果，鼓励个性化创作，培养学生的创新意识和表达能力。
3.审美与评价：引导学生发现水果的美，提高审美能力，学会欣赏和评价自己和他人的作品，培养审美情趣。
4.文化与理解：结合水果主题，渗透中华优秀传统文化，使学生了解水果寓意，增强文化底蕴和民族自豪感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水果的观察方法和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如如何表现水果的质感和光影，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。
小学美术《好吃的水果》教案
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种水果的形状、颜色和特点。
2. 培养学生用彩泥创作水果的能力，发展学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养学生学会欣赏美、评价美，提高审美能力。
二、教学内容：1. 认识各种水果的形状、颜色和特点。
2. 学习用彩泥制作水果，培养学生的动手能力。
3. 欣赏和评价同学的作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点：重点：认识各种水果的形状、颜色和特点，学会用彩泥制作水果。
难点：如何将水果的制作过程简化，让学生易于掌握。
四、教学准备：1. 准备各种水果的图片或实物，用于展示和教学。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等美术材料。
3. 准备学生作品展示的空间。
五、教学过程：1. 导入：展示各种水果的图片或实物，引导学生观察水果的形状、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解水果的制作过程，教授学生如何用彩泥制作水果。
可以从简单的水果开始，逐步提高难度，让学生逐渐掌握制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个水果，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 学生创作：学生根据所学知识和教师的示范，动手制作水果。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
5. 展示与评价：将学生的作品展示出来，引导学生互相欣赏、评价，学会欣赏美、评价美，提高审美能力。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调水果的制作技巧。
鼓励学生在课后继续创作，发挥想象力，创作出更多好看的水果作品。
六、教学评价：1. 观察学生在制作水果过程中的动手能力和创造力，以及他们在作品中的表现。
2. 评价学生的作品，看其是否能够准确地表现水果的形状、颜色和特点。
3. 通过学生的互相欣赏和评价，了解他们对美的理解和审美能力。
七、教学反馈：1. 在课后，教师应收集学生的作品，进行总结和反思，找出教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 学生应通过写日记或口头表达的方式，分享他们在课堂上的学习体验和感受，以及他们对水果制作的认识和理解。
二年级美术《好吃的水果》教案
二年级美术《好吃的水果》教案一. 教材分析《好吃的水果》这一课题，旨在让学生通过观察、感受水果的美，培养学生的审美能力和创新能力，同时，让学生掌握一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及构图的基本原则。
二. 学情分析二年级的学生，已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条有了一定的认识，但审美能力和创新能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考，激发他们的创造力。
三. 教学目标1.让学生了解水果的美，提高审美能力。
2.培养学生创新意识和创新能力。
3.巩固和提高学生基本的绘画技巧。
四. 教学重难点1.观察水果的美，发现水果的特点。
2.创新画出独特的水果画面。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生发现水果的美，激发学生的创新意识，培养学生的绘画能力。
六. 教学准备1.准备各种水果的图片或实物。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种水果的图片，让学生观察、讨论，发现水果的美。
2.呈现（10分钟）教师展示一些水果画作品，让学生分析、评价，了解水果画的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师总结优点，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，创新画出独特的水果画面，教师给予鼓励和指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的收获，强调观察、创新的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，画一幅水果画，明天带来分享。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出水果画的特点和技巧。
教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整。
教学情境和教学活动分析：一、教学情境在《好吃的水果》这一课题的教学中，我尝试营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在观察、讨论、实践中愉快地学习。
1.导入环节，我利用多媒体展示各种水果的图片，让学生在欣赏中感受水果的美，激发他们的学习兴趣。
《好吃的水果》美术教案
《好吃的水果》美术教案《好吃的水果》美术教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《好吃的水果》美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《好吃的水果》美术教案1活动目标1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。
2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。
3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件活动过程（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。
1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。
你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。
2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。
（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。
）3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。
（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。
1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。
2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。
（三）展示作品，分享交流创作思路。
1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。
2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。
第12课 好吃的水果(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：第12课好吃的水果（教案）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标：1. 让学生了解水果的形状、颜色和特点，学会用线条和颜色描绘水果。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 水果的形状、颜色和特点2. 线条和颜色的运用3. 水果画的创作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的形状、颜色和特点，学会用线条和颜色描绘水果。
2. 教学难点：如何引导学生观察水果，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的水果画。
四、教学准备：1. 教具：水果实物、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：学生自备画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称、形状、颜色和特点。
让学生观察水果的细节，激发学生对水果画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解水果的形状、颜色和特点，让学生了解不同水果的特征。
b. 演示线条和颜色的运用，教授学生如何用线条和颜色描绘水果。
c. 引导学生观察水果，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的水果画。
3. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，自行选择水果进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生注意画面构图、色彩搭配和细节描绘。
4. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师组织学生互相评价，从构图、色彩、创意等方面给予肯定和建议。
c. 教师总结本次课程，强调观察、想象和创作的重要性。
5. 课后拓展（5分钟）鼓励学生课后继续观察生活中的水果，尝试用不同的绘画技法进行创作，提高自己的绘画水平。
六、教学反思：本节课通过引导学生观察水果、学习绘画技法，培养学生的观察能力、表现力和创造力。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予针对性的指导，使学生在美术课堂上得到更好的发展。
二年级上册美术《好吃的水果》教案两篇
《好吃的水果》教案【教学目标】（1）显性内容与目标应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会：能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
（2）隐性内容与目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
【教学重点与难点】重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
【准备材料】：(1)师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。
(2)学生根据自己的爱好，选择表现工具。
【教学过程】：（一）猜水果：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师说一个，看你们能不能猜出来，身披鱼鳞铠甲，头顶公鸡尾巴，动物园里没有，水果店里有它。
谁知道？对了，就是我们喜欢吃的菠萝（实物），它长着鱼鳞一样的外壳，公鸡尾巴一样的叶子，剥掉外壳，（实物）就是又香又甜嫩黄色的果肉了。
现在我们就来认识像菠萝这样更多好看有好吃的水果：板书：好吃的水果（二）赏水果：在水果乐园里的水果可真多呀!现在我就带你们去逛一逛（课件）请你们仔细观察，看看你最喜欢吃哪一种水果？他有什么样的特点与味道？在温暖的南方除了有披着鱼鳞的菠萝，还有金黄的的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲。
在我们季节变换明显的北方则有：诱人的水蜜桃、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄。
这么多好吃的水果你最喜欢吃那一种？他有什么样的特点？是什么样的味道呢？这些水果不仅外形奇特、颜色好看、吃起来有各种不同的味道，而且还有非常丰富的营养。
你现在想不想也来吃一个呢？（想）(三)吃水果：在吃以前，我有一个小小的要求：请仔细观察你的同桌是怎样吃水果的，他吃水果时是一个什么样子呢？开始吃吧！请把你没有吃完的水果放到袋子里，刚才你们吃了这么多香香甜甜酸酸的水果，可把老师馋坏了，谁愿意起来说一说你同桌吃的是什么水果？并表演一下他吃水果是的样子？（）刚才你们在吃水果的时候老师照了几张照片，看是谁在吃水果？什么样子？(四)看图片书上的小朋友也在吃水果呢！（课件）图1：看他们两个人共同吃一块西瓜，多么友好呀，这个女生正吃着甜甜的芒果，看这个男生他把吃完的西瓜皮做了一顶帽子，戴在了头上，好可爱呀。
《好吃的水果》(教学设计)-2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《好吃的水果》（教学设计） 20232024学年美术二年级上册人美版一、教学目标知识与技能目标：让学生了解水果的外形、色彩和纹理特点，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的水果。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和绘画技巧。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活中美好事物的感知和表达能力。
二、教学内容1. 认识水果：让学生观察和描述不同水果的外形、色彩和纹理特点。
2. 绘画水果：教授学生简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及如何构图。
3. 欣赏与评价：组织学生互相欣赏作品，给予积极评价，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握简单的绘画技巧，能独立完成一幅水果画。
难点：如何让学生在绘画过程中处理好水果的形状、色彩和纹理的细节。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、水果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生自带水果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示不同水果的图片，引导学生观察水果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解绘画水果的基本技巧，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生按照教师的指导，独立完成一幅水果画。
4. 欣赏与评价：组织学生互相欣赏作品，给予积极评价，培养学生的审美能力。
六、板书设计板书内容：水果的外形、色彩、纹理特点，绘画技巧（线条、色彩、构图）。
板书结构：板书设计要清晰、简洁，便于学生理解和记忆。
七、作业设计让学生在课后观察生活中其他水果的特点，并用绘画表达出来，培养学生的观察能力和绘画技巧。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了水果的外形、色彩和纹理特点，学会了简单的绘画技巧。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画能力。
同时，要培养学生的审美能力，让他们学会欣赏和评价他人的作品。
在课后，教师应鼓励学生继续观察生活中的美好事物，并用绘画表达出来，提高学生的观察能力和绘画技巧。
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好吃的水果教案
一、教学目标
1.知识与技能
了解不同水果的颜色，外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2.过程与方法
通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3.情感、态度和价值观
引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
二、教学重点、难点
1.教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情、大胆地表现吃水果时的样子。
2.教学难点：如何画出夸张的动作和表情，创造出生动的画面。
三、教学过程
（一）导入
1.今天能认识二（4）班的同学老师特别开心。
不刚有这么多的客人老师做客我们班还有三位身着可爱服装的小伙伴也来到我们班你们欢迎吗？接下来让我们用欢快的音乐请他们入场吧！
原来是水果王国的西瓜王子，草苺公主，菠萝仙子
（时装秀）
2.他们可爱吗？谁来夸夸他们如他们的颜色、形状、花纹。
3.我们二（4）班同学的小嘴儿可真甜，瞧！把他们夸得开心的，菠萝仙子悄悄告诉老师他们还准备了礼物给大家你们想要吗？请闭起眼睛来老师数三个数再睁开。
4.你们猜猜里面装的是什么？（教师将礼物倒在桌子上）
5.你们吃过它们吗？它们好吃吗？今天我们就一起来学习好吃的水果。
（二）新授
1. 亲身表演，感受情趣
师：相信你们和老师一样都流口水了吧，谁上来和老师一起来表演看谁能把好吃的水果大胆地表现出来？下面的同学仔细观察你们是从哪里看出来他们的水果很好吃。
（老师学生表演，学生观察）
师：你们是从哪里看出水果好吃的？
生：描述表情与动作
板书：表情动作
师：同桌互相表演并观察对方吃水果时夸张的动作有哪些？
课件出示吃水果有趣的动作和表情。
２感受夸张，表现夸张
A夸张局部
师：老师也画了两个吃水果的小朋友你们觉得哪幅更能体现好吃的水果？
师：为什么？你们是从哪里看出来的？（师引导学生进行分析引出夸张的手法）这个小朋友除了嘴巴其它五官还有哪些变化？B动作夸张
教师将水果撕掉一部分表现出吃的状态
通过学生摆放表现水果与嘴的遮挡关系
C细节夸张
提问：《水果的联想》通过什么细节表现出水果好吃的？
学生进行添画。
D联想夸张
《我爱吃水果》提问小作者有哪些想象，你有什么新的想法？３欣赏学生作品
画面中有哪些吸引你的地方？
（三）学生实践
１．老师这有一封写给二（四）班的信，原来是菠萝仙子的来信菠萝仙子说：“水果王国要举行绘画大赛特邀我们的学生一起去参加你们愿意吗”？他们的国王还会从中选出三幅优秀作品来收藏并将刚才的三套衣服作为奖励奖给获奖者。
２．课件出示参赛要求
３．现在我们已来到了水果王国的参赛现场，国王送大家一首轻
音乐希望大家听着音乐静静地画出优秀的作品。
４．学生作画，教师辅导。
（四）欣赏学生作品
（2）作业展示
评一评：谁的表情、动作最生动？
国王颁奖
四、课后拓展
（详见课件）。