探究蚯蚓适应土壤中生活的特征幻灯片课件
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苏科版生物七年级下册5.13.1土壤里的小动物 课件(共22张PPT)
脑
肠
口 腹神经索
蚯蚓的前端有脑。脑向后延伸为腹神经 索。腹神经索上有许多神经节，集中了 许多神经。因此，蚯蚓对刺激的反应比 较灵敏、准确。
小结： 蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
总结蚯蚓适应陆地生活的特征
生活环境：
实 验 结 果
蚯蚓无任 何反应
蚯蚓无任 何反应
蚯蚓向肉 爬去
蚯蚓头部和尾部对 触碰最敏感。
蚯蚓没有听觉和视觉，它是用嗅觉 来寻找食物，蚯蚓头部和尾部对触 碰最敏感。
活动4：蚯蚓对光的反应
蚯蚓虽没有眼睛，但它们身上有很多感光 细胞能感觉到光线的存在。
为什么蚯蚓对刺 激的反应如此灵 敏、准确呢?
让我们一起来分析一下吧！
你见过这些小动物吗？你能辨认它吗？
瓶号
名称 足数（对）
类别
无骨下饮黄泉水，翻身系把泥土推。 若问何物最护花，除却（ ）还有谁。
你知道在说谁吗？
蚯蚓
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓的身体有哪些适于 土壤生活的特点呢？
活动1：观察蚯蚓的形态
把蚯蚓放在解剖盘里，仔细观察： 结合课本P94，学会辨认 前端和后端； 数一数，这条蚯蚓大概 有多少个体节。
复习巩固
完成训练案第1-8题。
蚯蚓是怎样运动的？
活动2：观察蚯蚓的运动
1、用湿手指轻轻触摸蚯蚓的体表，有什么感 觉？来回抚摸腹面，又有什么不同感觉？
2、现在用放大镜观察蚯蚓的体表，仔细看， 能看到什么？是否可以看到有一些突起的 “细刺”？
刚毛！
活动2：观察蚯蚓的运动
3、想一想，刚毛有什么作用呢？
刚毛
肠
口 腹神经索
蚯蚓的前端有脑。脑向后延伸为腹神经 索。腹神经索上有许多神经节，集中了 许多神经。因此，蚯蚓对刺激的反应比 较灵敏、准确。
小结： 蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
总结蚯蚓适应陆地生活的特征
生活环境：
实 验 结 果
蚯蚓无任 何反应
蚯蚓无任 何反应
蚯蚓向肉 爬去
蚯蚓头部和尾部对 触碰最敏感。
蚯蚓没有听觉和视觉，它是用嗅觉 来寻找食物，蚯蚓头部和尾部对触 碰最敏感。
活动4：蚯蚓对光的反应
蚯蚓虽没有眼睛，但它们身上有很多感光 细胞能感觉到光线的存在。
为什么蚯蚓对刺 激的反应如此灵 敏、准确呢?
让我们一起来分析一下吧！
你见过这些小动物吗？你能辨认它吗？
瓶号
名称 足数（对）
类别
无骨下饮黄泉水，翻身系把泥土推。 若问何物最护花，除却（ ）还有谁。
你知道在说谁吗？
蚯蚓
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓的身体有哪些适于 土壤生活的特点呢？
活动1：观察蚯蚓的形态
把蚯蚓放在解剖盘里，仔细观察： 结合课本P94，学会辨认 前端和后端； 数一数，这条蚯蚓大概 有多少个体节。
复习巩固
完成训练案第1-8题。
蚯蚓是怎样运动的？
活动2：观察蚯蚓的运动
1、用湿手指轻轻触摸蚯蚓的体表，有什么感 觉？来回抚摸腹面，又有什么不同感觉？
2、现在用放大镜观察蚯蚓的体表，仔细看， 能看到什么？是否可以看到有一些突起的 “细刺”？
刚毛！
活动2：观察蚯蚓的运动
3、想一想，刚毛有什么作用呢？
刚毛
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征1. 引言蚯蚓是一种常见的无脊椎动物，生活在土壤中。
它们通过耕作和排泄物的作用，对土壤有着重要的生态功能。
为了能在土壤中生活，蚯蚓具备了一系列适应性特征。
本文将探究蚯蚓适应土壤生活的特征，以期对蚯蚓的生态功能和土壤保护有更深入的了解。
2. 形态特征蚯蚓体呈纺锤形，长约10厘米。
身体由多个环节组成，每个环节上有许多刺状突起，这些突起能够帮助蚯蚓在土壤中前进和钻洞。
此外，蚯蚓的体表覆盖着黏液，这有助于减少蚯蚓与土壤颗粒之间的摩擦。
3. 呼吸系统蚯蚓没有肺部或鳃来进行呼吸，而是通过皮肤进行气体交换。
它们的皮肤非常薄且富有弹性，可以在土壤中进行呼吸。
蚯蚓身体表面有众多的微小血管，这些血管能够将土壤中的氧气吸收并输送到体内，同时排出二氧化碳。
4. 消化系统蚯蚓的消化系统非常发达，能够有效地消化土壤中的有机物质。
它们通过前端的嘴部摄食，摄入含有有机质的土壤颗粒和有机残体。
经过消化道中的化学处理和微生物作用，蚯蚓将有机物质分解为更小的分子，并吸收其中的营养物质。
5. 排泄系统蚯蚓的排泄物是它们生活在土壤中的重要贡献之一。
蚯蚓通过排泄物将未消化的有机残体和其他废物排出体外，这些排泄物富含有机质和养分，可以改善土壤的肥力和结构。
此外，蚯蚓的排泄物还含有蚯蚓黏液，有助于增加土壤的可渗透性和保水性。
6. 活动模式蚯蚓对于土壤中的环境条件有一定的适应能力。
它们的活动模式主要发生在土壤表层和下层之间的交界处，可以将表层的有机物质带入下层，并将下层的土壤与表层的土壤混合。
这种混合作用有助于改善土壤质地和通气性，增加有机质的分解速度，促进植物的生长。
7. 抵抗外界环境的能力蚯蚓具备一定的抵抗力，能够在土壤中生活并适应不同的环境条件。
它们能够耐受土壤湿度的变化，适应不同的土壤类型和质地。
此外，蚯蚓还能够抵抗一定程度的酸碱度和有害物质的侵害。
8. 结论蚯蚓适应土壤生活的特征主要体现在形态特征、呼吸系统、消化系统、排泄系统、活动模式和抵抗力等方面。
蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓对土壤环境的变化非常敏感，因此可 以作为土壤健康的指示剂，帮助监测土壤 污染和土壤质量的变化。
02
蚯蚓的外部特征
身体形态
01
02
03
圆柱形
蚯蚓的身体呈圆柱形，有 利于在土壤中穿行。
分节
蚯蚓身体分节，每节都包 含一对肌肉，使其能够灵 活地移动。
刚毛
蚯蚓体表长有刚毛，有助 于在土壤中爬行和固定身 体。
皮肤和体色
皮肤特点
蚯蚓的皮肤薄而湿润，能够与土 壤紧密接触，并从中获取氧气和 营养物质。
体色变化
蚯蚓的体色通常与土壤相近，有 助于隐藏和保护自己。
感觉器官
触觉
蚯蚓通过触觉感知周围环 境，如土壤的湿度、温度 和障碍物。
味觉
蚯蚓通过味觉感知食物来 源，如腐殖质和其他有机 物。
嗅觉
蚯蚓具有灵敏的嗅觉，能 够感知土壤中的化学物质 和气味变化。
维持土了土壤中有机物质的分解 和转化，从而维持了土壤生态系统的平衡。
蚯蚓在土壤中挖掘通道和洞穴，改善了土壤的通气和排水 条件，有利于土壤微生物的生长和繁殖，从而维持了土壤 生态系统的平衡。
THANKS
感谢观看
酸碱度
蚯蚓能够适应不同的酸碱度范围，通过调节体液的酸碱平衡来维持正常的生理 活动。它们通常在pH值为5-8的土壤中生活，但有些种类能在更广泛的酸碱度 范围内生存。
对土壤温度的适应性
温度范围
蚯蚓对土壤温度的适应性较强，能在一定温度范围内生存。大多数蚯蚓在10-30℃的温度范围内表现最佳，但有 些种类能在更低的温度下生存，甚至在冰冻的土壤中也能存活。
蚯蚓在土壤生态系统中的作用
疏松土壤
分解有机物
蚯蚓在土壤中钻洞和移动，有助于改善土 壤的通气性和排水性，促进植物根系的生 长。
(2024年)认识蚯蚓幼儿ppt课件
2024/3/26
资源推荐
提供有关蚯蚓的图书、图片和视频等多媒体资源，帮助幼儿更 深入地了解蚯蚓。
25
培养孩子对自然界生物关爱意识
尊重生命
教育幼儿尊重自然界中的每一个 生命，不随意伤害生物。
保护环境
引导幼儿认识到保护环境的重要性， 不乱扔垃圾、不破坏生态环境。
2024/3/26
热爱大自然
鼓励幼儿多接触大自然，感受大自 然的美丽和神奇，培养其对大自然 的热爱之情。
故事寓意
通过小蚯蚓的故事，引导孩子们认识到每个生物都有其独特的价值和作用，我们应 该尊重并保护它们。
价值观培养
教育孩子们要热爱大自然，珍惜生态环境，培养他们的环保意识和生态观念。同时， 鼓励孩子们像小蚯蚓一样勤劳、乐观、积极向上。
2024/3/26
22
06 总结回顾与拓展 延伸
2024/3/26
23
8
促进植物生长作用
蚯蚓的活动有助于植物根系生长和发 育。
蚯蚓与植物共生，促进植物生长和繁 殖。
2024/3/26
蚯蚓能够分解有机物，为植物提供营 养。
9
生态平衡维护者角色
蚯蚓是土壤食物链的重要环节， 连接植物和动物。
蚯蚓能够分解有机物，促进物质 循环和能量流动。
蚯蚓对土壤环境的改善有助于维 护生态平衡。
属于夜行性动物，白天隐藏在 土壤中，夜晚出来觅食。
以土壤中的有机物为食，如腐 殖质、植物残渣等。
具有很强的环境适应性，能在 各种不同类型的土壤中生存。
2024/3/26
5
种类与分布范围介绍
世界上已知蚯蚓种类超过3000种， 分布广泛。
在我国，南北各地均有分布，尤以南 方地区种类和数量较多。
《案例分析：对蚯蚓的探究》-完整版课件
用玻璃棒刺激蚯蚓的前、中、后 各部分，观察其反应。
蚯蚓对刺激的反应
蚯蚓的前端有脑，脑向后 延伸为腹神经索。腹神经索 上有许多神经节，集中了许 多神经，因此，蚯蚓对刺激 的反应比较灵敏、准确。
分组实验
•观察蚯蚓对刺激的反应
用小电筒照射蚯蚓的不同部位，观察其反应。 讨论：可采用哪些遮光方法？
蚯蚓对光刺激的反应
分组实验
观察蚯蚓的运动
把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运动方式， 看哪端先运动，听有无声响；把蚯蚓放在玻璃 板上，比较蚯蚓在纸上与玻璃板上运动速度。
蚯蚓的运动
• 比较 • 粗糙纸上
运动情况 运动快，身体变粗变细，
往前蠕动。 玻璃板上 运动慢，身体变粗变细，
但很难往前蠕动。
分组实验
•观察蚯蚓对刺激的反应
观察蚯蚓
• 蚯蚓身体是否分节？ • 蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 • 用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用 放大镜观察，看看能看见什么。 • 观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原 因是什么。 • 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙 纸上运动快。为什么？
实验目及实验用品
• 1、知识目标:了解饲养和观察蚯蚓的方法，认识 蚯蚓结构特征，阐明蚯蚓适应土壤生活的特点。 • 2、能力目标:掌握实验方法并能指导学生进行实 验，正确处理实验中的随机事件。 • 3、实验用品:活的蚯蚓、硬纸板、玻璃板、解剖 盘、小电筒、烧杯、棉球、玻璃棒、放大镜。
蚯蚓适应陆地生活的特征
• 生活环境：富含腐殖质的湿润的土壤。 • 生活习性：昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机
物为食。
• 形态结构及功能：
1.身体分节。 2.体表有刚毛。 3.体表有黏液，无专门有的利呼于吸运器动官——溶解空气中的氧 进行呼吸。
蚯蚓对刺激的反应
蚯蚓的前端有脑，脑向后 延伸为腹神经索。腹神经索 上有许多神经节，集中了许 多神经，因此，蚯蚓对刺激 的反应比较灵敏、准确。
分组实验
•观察蚯蚓对刺激的反应
用小电筒照射蚯蚓的不同部位，观察其反应。 讨论：可采用哪些遮光方法？
蚯蚓对光刺激的反应
分组实验
观察蚯蚓的运动
把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运动方式， 看哪端先运动，听有无声响；把蚯蚓放在玻璃 板上，比较蚯蚓在纸上与玻璃板上运动速度。
蚯蚓的运动
• 比较 • 粗糙纸上
运动情况 运动快，身体变粗变细，
往前蠕动。 玻璃板上 运动慢，身体变粗变细，
但很难往前蠕动。
分组实验
•观察蚯蚓对刺激的反应
观察蚯蚓
• 蚯蚓身体是否分节？ • 蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 • 用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用 放大镜观察，看看能看见什么。 • 观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原 因是什么。 • 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙 纸上运动快。为什么？
实验目及实验用品
• 1、知识目标:了解饲养和观察蚯蚓的方法，认识 蚯蚓结构特征，阐明蚯蚓适应土壤生活的特点。 • 2、能力目标:掌握实验方法并能指导学生进行实 验，正确处理实验中的随机事件。 • 3、实验用品:活的蚯蚓、硬纸板、玻璃板、解剖 盘、小电筒、烧杯、棉球、玻璃棒、放大镜。
蚯蚓适应陆地生活的特征
• 生活环境：富含腐殖质的湿润的土壤。 • 生活习性：昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机
物为食。
• 形态结构及功能：
1.身体分节。 2.体表有刚毛。 3.体表有黏液，无专门有的利呼于吸运器动官——溶解空气中的氧 进行呼吸。
蚯蚓PPT课件
虫害防治
蚯蚓养殖过程中常见的虫害有蚂蚁、蟑螂等。为防止虫害侵入，可在养殖场地周围撒施石灰或喷洒杀虫剂。同时 ，加强日常巡查，发现虫害及时处理。
总结与展望
07
对本次课程内容进行回顾总结
01
蚯蚓的基本特征
包括外形、生活习性、生理结构等方面的知识点，帮助 学生全面了解蚯蚓。
02
蚯蚓在生态系统中的作用
重点讲解了蚯蚓在土壤改良、有机物质分解等方面的贡 献，强调了蚯蚓在生态系统中的重要性。
修复受损生态环境
改善土壤质量
蚯蚓在土壤中活动，可以促进土壤团粒结构的形成，提高土壤通气性和保水能 力。同时，它们的排泄物富含有机质和矿物质，有助于改善土壤肥力和结构。
促进植被恢复
在受损生态环境中，如矿山废弃地、重金属污染区等，引入蚯蚓可以加速土壤 改良和植被恢复。蚯蚓的活动有助于植物根系的生长和养分的吸收，提高植物 的成活率和生长速度。
与应用将更加广泛。
蚯蚓相关研究的深入发展
03
随着科学技术的进步，对蚯蚓的研究将更加深入，涉及领域也
将更加广泛，为人类提供更多关于蚯蚓的知识和信息。
谢谢聆听
呼吸系统
通过体表进行呼吸，体 表湿润且富含毛细血管 ，有利于气体交换。
循环系统
心脏位于身体前部，通 过血管将血液输送到全 身各部位。
排泄系统
主要由肾管和膀胱组成 ，负责排除体内代谢废 物。
运动方式和感觉器官
运动方式
通过纵肌和环肌的交替收缩实现 蠕动式运动，能在土壤中灵活穿 梭。
感觉器官
体表分布有感觉细胞，对温度、 湿度和光照强度等环境因素敏感 。前端有口前叶感觉器，用于感 知食物和土壤环境。
1对。
分类
蚯蚓属于环节动物门，主要分为三种，即表栖类、内栖类和中间类，其中内栖类又可分 为多腐殖质土壤栖居型、土壤表栖型和土中穴居型3种。
蚯蚓养殖过程中常见的虫害有蚂蚁、蟑螂等。为防止虫害侵入，可在养殖场地周围撒施石灰或喷洒杀虫剂。同时 ，加强日常巡查，发现虫害及时处理。
总结与展望
07
对本次课程内容进行回顾总结
01
蚯蚓的基本特征
包括外形、生活习性、生理结构等方面的知识点，帮助 学生全面了解蚯蚓。
02
蚯蚓在生态系统中的作用
重点讲解了蚯蚓在土壤改良、有机物质分解等方面的贡 献，强调了蚯蚓在生态系统中的重要性。
修复受损生态环境
改善土壤质量
蚯蚓在土壤中活动，可以促进土壤团粒结构的形成，提高土壤通气性和保水能 力。同时，它们的排泄物富含有机质和矿物质，有助于改善土壤肥力和结构。
促进植被恢复
在受损生态环境中，如矿山废弃地、重金属污染区等，引入蚯蚓可以加速土壤 改良和植被恢复。蚯蚓的活动有助于植物根系的生长和养分的吸收，提高植物 的成活率和生长速度。
与应用将更加广泛。
蚯蚓相关研究的深入发展
03
随着科学技术的进步，对蚯蚓的研究将更加深入，涉及领域也
将更加广泛，为人类提供更多关于蚯蚓的知识和信息。
谢谢聆听
呼吸系统
通过体表进行呼吸，体 表湿润且富含毛细血管 ，有利于气体交换。
循环系统
心脏位于身体前部，通 过血管将血液输送到全 身各部位。
排泄系统
主要由肾管和膀胱组成 ，负责排除体内代谢废 物。
运动方式和感觉器官
运动方式
通过纵肌和环肌的交替收缩实现 蠕动式运动，能在土壤中灵活穿 梭。
感觉器官
体表分布有感觉细胞，对温度、 湿度和光照强度等环境因素敏感 。前端有口前叶感觉器，用于感 知食物和土壤环境。
1对。
分类
蚯蚓属于环节动物门，主要分为三种，即表栖类、内栖类和中间类，其中内栖类又可分 为多腐殖质土壤栖居型、土壤表栖型和土中穴居型3种。
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
实验过程中为什么要保持蚯蚓体壁湿润？
蚯蚓的外部形态
体色：与土壤相似，是保护色 体形：长圆柱形 身体：分许多体节 体表：有黏液，具有辅助呼吸及润滑、
减小钻土时阻力的作用 腹面：触摸有粗糙不平的感觉，这是因
为摸到了刚毛 ，它的作用是协助运动 。
蚯蚓的外部形态
环带靠近身体的 前端；性发育未 成熟的小蚯蚓是 没有环带的。
能的原因是什么？
分组实验
观察蚯蚓对刺激的反应
用玻璃棒刺激蚯蚓的前、中、后各 部分，观察其反应
蚯蚓对刺激的反应
蚯蚓的前端有脑， 脑向后延伸为腹神 经索。腹神经索上 有许多神经节，集 中了许多神经，因 此，蚯蚓对刺激的 反应比较灵敏、准 确。
分组实验
观察蚯蚓对刺激的反应
用小电筒照射蚯蚓的不同部位，观察其 反应
分组实验
观察蚯蚓的运动 把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运
动方式，看哪端先运动，听有无 声响；把蚯蚓放在玻璃板上，比 较蚯蚓在纸上与玻璃板上运动速 度；
蚯蚓的运动
比较 粗糙纸上
玻璃板上
运动情况 运动快，身体变粗变细， 往前蠕动 运动慢，身体变粗变细， 但很难往前蠕动
讨论：如果实验现象不明显或与预期相反，可
生活环境：潮湿、疏 松、富含有机物的土 壤
生活习性：昼伏夜出， 以土壤中的有机物或 植物的茎、叶等作为 食物
交流
如何饲养蚯蚓
分组实验
观察蚯蚓的外部形态
把一条活蚯蚓放在解剖盘中，观察它的体色和体 形，辨认它的体节、前端、后端和环带。
用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？手 指蘸点水后，轻轻触摸蚯蚓的腹面，有何感觉？ 了解饲养和观察蚯蚓的方法，认识蚯蚓
结构特征，阐明蚯蚓适应土壤生活的特 点。 2、能力目标 掌握实验方法并能指导学生进行实验， 正确处理实验中的随机事件。
蚯蚓的外部形态
体色：与土壤相似，是保护色 体形：长圆柱形 身体：分许多体节 体表：有黏液，具有辅助呼吸及润滑、
减小钻土时阻力的作用 腹面：触摸有粗糙不平的感觉，这是因
为摸到了刚毛 ，它的作用是协助运动 。
蚯蚓的外部形态
环带靠近身体的 前端；性发育未 成熟的小蚯蚓是 没有环带的。
能的原因是什么？
分组实验
观察蚯蚓对刺激的反应
用玻璃棒刺激蚯蚓的前、中、后各 部分，观察其反应
蚯蚓对刺激的反应
蚯蚓的前端有脑， 脑向后延伸为腹神 经索。腹神经索上 有许多神经节，集 中了许多神经，因 此，蚯蚓对刺激的 反应比较灵敏、准 确。
分组实验
观察蚯蚓对刺激的反应
用小电筒照射蚯蚓的不同部位，观察其 反应
分组实验
观察蚯蚓的运动 把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运
动方式，看哪端先运动，听有无 声响；把蚯蚓放在玻璃板上，比 较蚯蚓在纸上与玻璃板上运动速 度；
蚯蚓的运动
比较 粗糙纸上
玻璃板上
运动情况 运动快，身体变粗变细， 往前蠕动 运动慢，身体变粗变细， 但很难往前蠕动
讨论：如果实验现象不明显或与预期相反，可
生活环境：潮湿、疏 松、富含有机物的土 壤
生活习性：昼伏夜出， 以土壤中的有机物或 植物的茎、叶等作为 食物
交流
如何饲养蚯蚓
分组实验
观察蚯蚓的外部形态
把一条活蚯蚓放在解剖盘中，观察它的体色和体 形，辨认它的体节、前端、后端和环带。
用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？手 指蘸点水后，轻轻触摸蚯蚓的腹面，有何感觉？ 了解饲养和观察蚯蚓的方法，认识蚯蚓
结构特征，阐明蚯蚓适应土壤生活的特 点。 2、能力目标 掌握实验方法并能指导学生进行实验， 正确处理实验中的随机事件。
蚯蚓ppt课件
蚯蚓在土壤中的功能
疏松土壤
蚯蚓在土壤中活动，有助于提高 土壤的透气性和排水性，改善土
壤结构。
有机物分解
蚯蚓以土壤中的有机物为食，通 过消化和排泄，将有机物转化为
植物可利用的营养物质。
养分循环
蚯蚓的排泄物富含氮、磷、钾等 植物生长所需的营养元素，有助
于提高土壤肥力。
蚯蚓对植物生长的影响
促进根系发育
蚯蚓在有机农业中的作用
蚯蚓可以处理有机废弃物，将其转化为肥料和土 壤改良剂，有助于有机农业的发展。
3
蚯蚓在生态农业中的作用
蚯蚓可以维护土壤生态平衡，促进土壤生物多样 性的发展，提高生态农业的可持续性。
蚯蚓在医药上的应用
蚯蚓提取物的药用价值
01
蚯蚓提取物具有抗炎、抗凝、抗肿瘤等药用价值，可用于治疗
多种疾病。
呼吸方式
蚯蚓通过体表进行呼吸，吸收土壤 中的氧气。
运动方式
蚯蚓通过收缩和舒张肌肉来移动身 体，在土壤中穿行。
03
蚯蚓的生活习性
蚯蚓的食性
杂食性
蚯蚓以腐叶、朽根、腐殖质为食 ，同时也会吃一些较小的动物和 虫卵。
消化与吸收
蚯蚓的消化系统非常发达，能够 高效地分解有机物，吸收其中的 营养。
蚯蚓的栖息环境
生态平衡受影响
蚯蚓在生态系统中扮演重要角色，其数量的减少对土壤肥力、生 物多样性及生态平衡产生负面影响。
法律保护不足
尽管部分地区已出台相关法规保护蚯蚓，但整体上蚯蚓仍缺乏足 够的法律保护措施。
蚯蚓的保护措施
建立自然保护区
在蚯蚓分布密集的地区建立自然保护区，限制人类活动，保护其生 态环境。
加强科学研究
生态修复
利用蚯蚓对土壤的改良 作用，在退化土地上进 行生态修复，促进土地 资源的可持续利用。
蚯蚓(2023版ppt)
提高土壤肥力。
3
蚯蚓的洞穴和通道可以增加 土壤的孔隙度，有利于水分
和空气的渗透。
4
蚯蚓的活动可以促进土壤微 生物的生长和繁殖，提高土
壤的生物活性。
4
蚯蚓的养殖技术
养殖环境
温度：蚯蚓喜欢温暖潮湿的环境， 适宜的温度范围是15-30℃
湿度：蚯蚓需要湿润的环境，适宜 的湿度范围是60-80%
土壤：蚯蚓喜欢疏松、透气、排水 良好的土壤，如腐殖土、沙土等
境
4
身体分节，每节有刚毛和肌肉，用于 运动和支撑身体
6
体内有消化系统、呼吸系统和神经系统，
用于消化、呼吸和感知外界环境
生活习性
蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含 有机质的土壤中。
蚯蚓昼伏夜出，白天躲在土壤中， 晚上出来活动。
蚯蚓是杂食性动物，主要以土壤中 的有机物质为食。
蚯蚓具有较强的繁殖能力，可以通 过有性生殖和无性生殖进行繁殖。
蚯蚓提取物具有抗 炎、抗肿瘤、抗氧 化等作用
蚯蚓可用于制作中 药制剂，如蚯蚓散、 蚯蚓丸等
1
2
3
4
饲料价值
蚯蚓富含蛋 白质，是鱼 类、家禽、 家畜等动物 的优质饲料
蚯蚓可以改 善土壤结构， 提高土壤肥 力，促进植 物生长
蚯蚓还可以 作为生物肥 料，提高作 物产量和质 量
蚯蚓的利用 价值广泛， 可以应用于 农业、渔业、 畜牧业等多 个领域
蓝蚯蚓：体型较小，颜色较深，生活在土壤 中，以有机物质为食
蚯蚓的种类还有很多，如黄蚯蚓、绿蚯蚓等， 每种蚯蚓都有其独特的生活习性和特点。
蚯蚓的传说
蚯蚓是龙的化身：古代传说中，蚯 蚓是龙的化身，具有神奇的力量。
蚯蚓是土地的守护者：民间传说中， 蚯蚓是土地的守护者，保护着大地的 肥沃和丰收。
3
蚯蚓的洞穴和通道可以增加 土壤的孔隙度，有利于水分
和空气的渗透。
4
蚯蚓的活动可以促进土壤微 生物的生长和繁殖，提高土
壤的生物活性。
4
蚯蚓的养殖技术
养殖环境
温度：蚯蚓喜欢温暖潮湿的环境， 适宜的温度范围是15-30℃
湿度：蚯蚓需要湿润的环境，适宜 的湿度范围是60-80%
土壤：蚯蚓喜欢疏松、透气、排水 良好的土壤，如腐殖土、沙土等
境
4
身体分节，每节有刚毛和肌肉，用于 运动和支撑身体
6
体内有消化系统、呼吸系统和神经系统，
用于消化、呼吸和感知外界环境
生活习性
蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含 有机质的土壤中。
蚯蚓昼伏夜出，白天躲在土壤中， 晚上出来活动。
蚯蚓是杂食性动物，主要以土壤中 的有机物质为食。
蚯蚓具有较强的繁殖能力，可以通 过有性生殖和无性生殖进行繁殖。
蚯蚓提取物具有抗 炎、抗肿瘤、抗氧 化等作用
蚯蚓可用于制作中 药制剂，如蚯蚓散、 蚯蚓丸等
1
2
3
4
饲料价值
蚯蚓富含蛋 白质，是鱼 类、家禽、 家畜等动物 的优质饲料
蚯蚓可以改 善土壤结构， 提高土壤肥 力，促进植 物生长
蚯蚓还可以 作为生物肥 料，提高作 物产量和质 量
蚯蚓的利用 价值广泛， 可以应用于 农业、渔业、 畜牧业等多 个领域
蓝蚯蚓：体型较小，颜色较深，生活在土壤 中，以有机物质为食
蚯蚓的种类还有很多，如黄蚯蚓、绿蚯蚓等， 每种蚯蚓都有其独特的生活习性和特点。
蚯蚓的传说
蚯蚓是龙的化身：古代传说中，蚯 蚓是龙的化身，具有神奇的力量。
蚯蚓是土地的守护者：民间传说中， 蚯蚓是土地的守护者，保护着大地的 肥沃和丰收。
苏科版生物七下5.13.1《土壤里的小动物》课件 (共32张PPT)
5、用手来回触摸蚯蚓的体 表，有什么感觉？说明体表 有什么？它有什么作用？
体表有黏液，1.有润滑作用减少钻
土时的摩擦力。
2.帮助完成呼吸作用
蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、 始终保持湿润的体壁来完成。蚯 蚓的体壁密布毛细血管，空气中 氧气先溶解在体表黏液里，然后 渗进体壁，再进入体壁的毛细血 管中。体内的二氧化碳也经体壁 的毛细血管由体表排出。
总结蚯蚓适应土壤中生活的特点： （体形、呼吸、运动、反应）
1、体形：
细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸：用湿润的体壁呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。
3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、反应：能对刺激作出较灵敏而准确的反应。体表有 大量感光细胞和感觉细胞，对水和光做出准确的判断）
6、手指沾点水后，轻轻地触摸 蚯蚓的腹面，有何感觉？（除去 前段和最后端的几个体节）。
在放大镜下我们可以看到它外表有 “刚毛”，和我们人类的脚一样。
刚毛
小结：蚯蚓的形态结构
体环
肛
节 带口
门
后端
前端
（二）、探究蚯蚓的生理功能
分组实验 蚯蚓对刺激的反应
7、对潮湿环境的反应 P95页方法4
把半边潮湿半边干燥的纱布放在解剖盘中，将 2-3条小蚯蚓放在干湿连接处，用玻璃棒触碰一 下，几分钟后看蚯蚓向那边移动，这说明了什么？
一、自主学习：
思考 蚯蚓的“家”在哪儿,生活习性如 何？
蚯蚓生活在阴暗潮湿疏松、 富含有机物的环境中，15℃25℃为最佳温度，土壤的含 水量一般在60%以上的环境中 生存。
蚯蚓白天在土壤中穴
居，夜间爬到地面，以土 壤中的有机物或植物的茎、 叶为食。
江苏省徐州市教育教学研究室苏科版七年级生物下册课件：131土壤里的小动物(共21张PPT)
刺激的反应程度 不同 （相同或不同）。
探究（三）：蚯蚓的反应
肠
脑
腹
神
经
口
索
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神
经索。腹神经索上有许多神经节，集中
了许多神经，因此，蚯蚓对刺激的反应
比较灵敏、准确。
探究（四）：蚯蚓的呼吸
将蚯蚓放在干燥的环境中会怎样？为什么？
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体 表进行气体交换。
因为光滑的纸板摩擦力小，刚 毛无法固定，运动不协调。
探究（三）：蚯蚓的反应
保持蚯蚓体表湿润！
【材料】活蚯蚓、纸板、清水、滴管、玻璃棒
【方法】把半边潮湿半边干燥的纸板放在解剖盘 里，将2－3条蚯蚓放在纸板的干湿边接处。用玻 璃棒轻轻碰一下蚯蚓。几分钟后观察蚯蚓向纸板 的哪边移动。
讨论；蚯蚓的这一反应说明了什么？
分析夏天雷雨过后蚯蚓为什么要爬出洞穴？ 土壤浸水后缺少空气，妨碍蚯蚓呼吸
总结蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓适应土壤中生活的特征
体形
细长圆柱形，减少钻土时的阻力
身体分节可以灵活、自如的运动。
体色
暗红色或灰黑色（保护色）
体表
湿润、黏滑的体表还可以减少身体
与土壤表面的摩擦。
运动 依靠肌肉与刚毛的协调配合运动
活动一：探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
阅读教材，结合生活经验完成以下问题：
1.蚯蚓是一般生活在 阴暗 潮湿、疏松 富含有机物的土 壤中。白天 在土壤中 穴居 ，夜间爬到地 面，以土壤中的 有__机_物_或__地_面__上_的_碎_ 叶 等作为食 物。
2. 蚯蚓在生态系统中属于分__解__者。
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓向潮湿的环境移动 说明蚯蚓适应潮湿的环境
探究（三）：蚯蚓的反应
肠
脑
腹
神
经
口
索
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神
经索。腹神经索上有许多神经节，集中
了许多神经，因此，蚯蚓对刺激的反应
比较灵敏、准确。
探究（四）：蚯蚓的呼吸
将蚯蚓放在干燥的环境中会怎样？为什么？
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体 表进行气体交换。
因为光滑的纸板摩擦力小，刚 毛无法固定，运动不协调。
探究（三）：蚯蚓的反应
保持蚯蚓体表湿润！
【材料】活蚯蚓、纸板、清水、滴管、玻璃棒
【方法】把半边潮湿半边干燥的纸板放在解剖盘 里，将2－3条蚯蚓放在纸板的干湿边接处。用玻 璃棒轻轻碰一下蚯蚓。几分钟后观察蚯蚓向纸板 的哪边移动。
讨论；蚯蚓的这一反应说明了什么？
分析夏天雷雨过后蚯蚓为什么要爬出洞穴？ 土壤浸水后缺少空气，妨碍蚯蚓呼吸
总结蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓适应土壤中生活的特征
体形
细长圆柱形，减少钻土时的阻力
身体分节可以灵活、自如的运动。
体色
暗红色或灰黑色（保护色）
体表
湿润、黏滑的体表还可以减少身体
与土壤表面的摩擦。
运动 依靠肌肉与刚毛的协调配合运动
活动一：探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
阅读教材，结合生活经验完成以下问题：
1.蚯蚓是一般生活在 阴暗 潮湿、疏松 富含有机物的土 壤中。白天 在土壤中 穴居 ，夜间爬到地 面，以土壤中的 有__机_物_或__地_面__上_的_碎_ 叶 等作为食 物。
2. 蚯蚓在生态系统中属于分__解__者。
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓向潮湿的环境移动 说明蚯蚓适应潮湿的环境
【一线精品】 陆地生活的动物——蚯蚓 最新优秀公开PPT课件
谢谢
蚯蚓
沙蚕
水蛭
环节动物的特点
1、身体有彼此相似的体节； 2、靠保持湿润的体壁进行呼
吸；无专门的呼吸器官.
你知道了吗？
1、大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 2、你知道为什么蚯蚓在粗糙纸上运动快吗？ 3、你知道为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居吗？ 4、你知道环节动物的主要特征吗？
请选出属于蚯蚓的特征
1、靠体表呼吸 2、有口无肛门 3、有一对眼睛
4、有刚毛 5、身体分节 6、昼出夜伏 7、用肺呼吸
8、体温恒定 9、体内无神经 10、体内有丰富的毛细血管
11、用鳃呼吸 12、有环带 13、体壁能分泌黏液
14、只能按一个方向运动 15、终生生活在水中
16、有肌肉 17、生活在干燥的环境里 18、无脚
二、思考：
使身体运动灵活自如，
பைடு நூலகம்
①身体分节有什么意义？ 转向方便。
②体表有黏液，有什么作用？溶解空气中的氧进
③你还能提出什么问题？ 行呼吸作用。
④你还能解释哪些问题？
★在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，
使体表保持湿润。
观察蚯蚓
肛门
后端 口
环带 前端
观察蚯蚓的运动
一、观察
1、将蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动？
第二节 陆地生活的动物
蚯蚓
小小的小蚯小蚓的是蚯人蚓类是的人好类朋的友好.你朋知友道，这是为什
么吗?
你知道这是为什么吗?
1. 蚯蚓能够松土 2. 蚯蚓能够改良土壤，增加肥性 3. 蚯蚓处理垃圾 4. 蚯蚓也是很重要的药材 5. 蚯蚓又是动物的饲料
描述采集蚯蚓的环境，介绍并展示 蚯蚓
探究蚯蚓的生活环境和生活习性
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• 实验过程中为什么要保持蚯蚓体壁湿润？
2020/7/11
蚯蚓的外部形态
• 体色：与土壤相似，是保护色 • 体形：长圆柱形 • 身体：分许多体节 • 体表：有黏液，具有辅助呼吸及润滑、
减小钻土时阻力的作用 • 腹面：触摸有粗糙不平的感觉，这是因
为摸到了刚毛 ，它的作用是协助运动 。
2020/7/11
• 比较 • 粗糙纸上
玻璃板上
运动情况 运动快，身体变粗变细，
往前蠕动 运动慢，身体变粗变细， 但很难往前蠕动
讨论：如果实验现象不明显或与预期相反，可
能的原因是什么？
2020/7/11
分组实验
• 观察蚯蚓对刺激的反应
• 用玻璃棒刺激蚯蚓的前、中、后各 部分，观察其反应
2020/7/11
蚯蚓对刺激的反应
2020/7/11
2020/7/11
思考
• 实验完成后，应如何处理蚯蚓？
2020/7/11
归纳蚯蚓适应土壤生活的特征
• 蚯蚓适应土壤生活的特征：①身体长圆 柱型由许多相似的体节组成，适于在土 壤中钻行；②身体为褐色保护色；③体 表有黏液，可辅助呼吸且减少土壤对体 壁的摩擦；④依靠肌肉的收缩和体表刚 毛的协助进行运动；⑤视觉退化，但对 光线的反应灵敏而准确。
• 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空 气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓 被迫爬到地表上来呼吸。
2020/7/11
分组实验
• 观察蚯蚓的运动 • 把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运
动方式，看哪端先运动，听有无 声响；把蚯蚓放在玻璃板上，比 较蚯蚓在纸上与玻璃板上运动速 度；
2020/7/11
蚯蚓的运动
蚯蚓的外部形态
• 环带靠近身体的 前端；性发育未 成熟的小蚯蚓是 没有环带的。
2020/7/11
实验过程中为什么要保持蚯蚓体表湿润？ • 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润
的体表进行气体交换，因此在实验中 要适时用湿棉球轻擦蚯蚓体表，注意 保持蚯蚓体表湿润。
2020/7脑， 脑向后延伸为腹神 经索。腹神经索上 有许多神经节，集 中了许多神经，因 此，蚯蚓对刺激的 反应比较灵敏、准 确。
2020/7/11
分组实验
• 观察蚯蚓对刺激的反应
• 用小电筒照射蚯蚓的不同部位，观察其 反应
讨论：可采用哪些遮光方法？
2020/7/11
蚯蚓对光刺激的反应
• 蚯蚓的身体除腹面外，其它各部分都分 布有感光的器官，能够辨别光的强弱。 这种光感觉器官在口前叶和身体前端的 几个体节分布较多，而身体后端则较少 。
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
南丰中学 周建忠
2020/7/11
大家知道蚯蚓有什么益处吗？
• 1、疏松土壤 • 2、提高肥力 • 3、药用 • 4、营养价值高 • 5、帮助处理生活垃圾
2020/7/11
实验目的
• 1、知识目标 • 了解饲养和观察蚯蚓的方法，认识蚯蚓
结构特征，阐明蚯蚓适应土壤生活的特 点。 • 2、能力目标 • 掌握实验方法并能指导学生进行实验， 正确处理实验中的随机事件。
2020/7/11
实验用品
• 活的蚯蚓、硬纸板、玻璃板、解剖盘、 小电筒、烧杯、棉球、玻璃棒、放大镜
2020/7/11
交流
如何饲养蚯蚓
2020/7/11
分组实验
观察蚯蚓的外部形态
• 把一条活蚯蚓放在解剖盘中，观察它的体色和体 形，辨认它的体节、前端、后端和环带。
• 用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？手 指蘸点水后，轻轻触摸蚯蚓的腹面，有何感觉？ 为什么？
2020/7/11
蚯蚓的外部形态
• 体色：与土壤相似，是保护色 • 体形：长圆柱形 • 身体：分许多体节 • 体表：有黏液，具有辅助呼吸及润滑、
减小钻土时阻力的作用 • 腹面：触摸有粗糙不平的感觉，这是因
为摸到了刚毛 ，它的作用是协助运动 。
2020/7/11
• 比较 • 粗糙纸上
玻璃板上
运动情况 运动快，身体变粗变细，
往前蠕动 运动慢，身体变粗变细， 但很难往前蠕动
讨论：如果实验现象不明显或与预期相反，可
能的原因是什么？
2020/7/11
分组实验
• 观察蚯蚓对刺激的反应
• 用玻璃棒刺激蚯蚓的前、中、后各 部分，观察其反应
2020/7/11
蚯蚓对刺激的反应
2020/7/11
2020/7/11
思考
• 实验完成后，应如何处理蚯蚓？
2020/7/11
归纳蚯蚓适应土壤生活的特征
• 蚯蚓适应土壤生活的特征：①身体长圆 柱型由许多相似的体节组成，适于在土 壤中钻行；②身体为褐色保护色；③体 表有黏液，可辅助呼吸且减少土壤对体 壁的摩擦；④依靠肌肉的收缩和体表刚 毛的协助进行运动；⑤视觉退化，但对 光线的反应灵敏而准确。
• 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空 气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓 被迫爬到地表上来呼吸。
2020/7/11
分组实验
• 观察蚯蚓的运动 • 把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运
动方式，看哪端先运动，听有无 声响；把蚯蚓放在玻璃板上，比 较蚯蚓在纸上与玻璃板上运动速 度；
2020/7/11
蚯蚓的运动
蚯蚓的外部形态
• 环带靠近身体的 前端；性发育未 成熟的小蚯蚓是 没有环带的。
2020/7/11
实验过程中为什么要保持蚯蚓体表湿润？ • 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润
的体表进行气体交换，因此在实验中 要适时用湿棉球轻擦蚯蚓体表，注意 保持蚯蚓体表湿润。
2020/7脑， 脑向后延伸为腹神 经索。腹神经索上 有许多神经节，集 中了许多神经，因 此，蚯蚓对刺激的 反应比较灵敏、准 确。
2020/7/11
分组实验
• 观察蚯蚓对刺激的反应
• 用小电筒照射蚯蚓的不同部位，观察其 反应
讨论：可采用哪些遮光方法？
2020/7/11
蚯蚓对光刺激的反应
• 蚯蚓的身体除腹面外，其它各部分都分 布有感光的器官，能够辨别光的强弱。 这种光感觉器官在口前叶和身体前端的 几个体节分布较多，而身体后端则较少 。
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
南丰中学 周建忠
2020/7/11
大家知道蚯蚓有什么益处吗？
• 1、疏松土壤 • 2、提高肥力 • 3、药用 • 4、营养价值高 • 5、帮助处理生活垃圾
2020/7/11
实验目的
• 1、知识目标 • 了解饲养和观察蚯蚓的方法，认识蚯蚓
结构特征，阐明蚯蚓适应土壤生活的特 点。 • 2、能力目标 • 掌握实验方法并能指导学生进行实验， 正确处理实验中的随机事件。
2020/7/11
实验用品
• 活的蚯蚓、硬纸板、玻璃板、解剖盘、 小电筒、烧杯、棉球、玻璃棒、放大镜
2020/7/11
交流
如何饲养蚯蚓
2020/7/11
分组实验
观察蚯蚓的外部形态
• 把一条活蚯蚓放在解剖盘中，观察它的体色和体 形，辨认它的体节、前端、后端和环带。
• 用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？手 指蘸点水后，轻轻触摸蚯蚓的腹面，有何感觉？ 为什么？