建筑工程识图与房屋构造
建筑识图与构造(全面)
（1）全剖面图 （2）阶梯剖面图 （4）局部剖面图 （5）分层剖面图
（3）展开剖面图
（1）全剖面图：用一个剖切平面剖切。
正立面图
侧立面图
1
1 正立面图
1—1剖面图
平面图
平面图
（2）阶梯剖面图：用两个或两个以上互相平行的剖切平面剖切 。
（a）
1
1
1 1
1
（b）
此线错误
（d）
1
（c）
类
农业建筑：温室、粮仓、畜禽饲养场…. 砖木结构 砖混结构 钢筋砼结构 钢、钢筋砼结构 钢结构
其它结构
按层数分
住宅建筑：低层1-3；多层4-6；中高层7-9；高层10-30。 公共建筑及综合性建筑的总高度>24m者为高层。 建筑物高度>100m时，不论住宅或公共建筑均为超高层。 工业建筑（厂房）：单层厂房、多层厂房、混合层数厂房。
第二部分 房屋构造Fra bibliotek建筑建筑物：凡供人们在其中生产、生活或其它活动的房屋或场所。
构筑物：人们不在其中生产、生活的建筑。如水塔、电塔、 烟囱、桥梁、堤坝、囤仓等等
建筑的分类： 建筑物可以按其功能性质、某些特征和规律分类，如按使用功能，
按主要承重结构材料，按建筑层数等划分。
建筑的分级： 1、建筑物的耐久年限：主要根据建筑物的重要性和建筑物的质量标准
条形基础
砖墙
室外地面
室内地面
平面
独立基础
碎砖三合土
轴侧
剖面
基础底面
墙体 基础梁
独立基础 垫层
柱下独立基础
墙下独立基础
柱下条形基础
钢筋混凝土柱
平面
钢筋混凝土基础
1 建筑识图与房屋构造
识
一、施工图组成
图
弱电图包括目录、设计说明、电话站设计图、广 播。电视、火警、信号、通讯等设计图、计算书等。 采暖通风图包括目录、设计说明、采暖平面图、 通风除尘平面图、空调平面图、制冷机房平面图、 空调机房平面图、及其相应的剖面图、系统图，以 及各系统控制原理图、计算书等。 动力图包括目录、设计说明、区域总平面图、系 统图，管道平面、剖面布置图，管道横截面图，详 图及计算书等。
综上所述：基础、主体、屋顶是组成房屋骨架的主要承重结构，其中 外墙、屋顶即是承重结构又是围护结构，具有双重作用，而门窗仅是 分隔和围护作用。一幢房屋除这些组成部分外，还有人们生活所必须 的其他附属构配件和设施，如阳台、雨篷、壁橱、台阶、各种饰面、 装修等等。
建筑构造
二、工业建筑的基本组成
供人们进行工业生产活动使用的建筑工程为工 业建筑，又称工业厂房。 工业建筑按层数分为单层和多层。 工业建筑按主体承重结构组成不同，分为排架 结构和框架结构。排架结构是指由柱与屋架组成 的平面骨架，其间用连系梁拉结；框架结构是指 由柱与梁组成的立体骨架。单层工业建筑多采用 排架结构，多层工业建筑常采用框架结构。
图
识
图
识
图
识
图
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图
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图
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识
图
识
图
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图
识
图
识
图
识
图
识
（2）符号
图
①剖面剖切符号:剖 面剖切符号是由位 置及剖视方向线组 成。剖面剖切符号 的编号，采用阿拉 伯数字，注写在剖 视方向线的端部。 需要转折的剖切为 直线，在转折处如 与其他图线发生混 淆，应在转角的外 侧加注与该符号相 同的编号（图1-4)。
《建筑识图与房屋构造》实训课程标准
《建筑识图与房屋构造》实训课程标准1.课程说明《建筑识图与房屋构造》实训课程标准课程编码〔35486〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10 〕审核〔建筑工程专业指导委员会〕审核日期〔2022.10 〕批准〔〕批准日期〔2022.10 〕（1）课程性质：本门课程是工程造价专业的基础课必修课程。
（2）课程任务：该课程是《建筑识图与房屋构造》课程的重要实践环节。
通过实训作业，学生能够进一步理解本课程课堂教学的内容，熟悉建筑、结构施工图的制图规则及表示方法，掌握建筑、结构施工图的识读方法和技巧，初步具备识读框架结构施工图的基本能力,为今后计算建筑、结构工程量打下良好的基础。
（3）课程衔接：在课程设置上，本课程是《工程量清单计价》《建筑工程预算》《工程软件应用》等课程的前修课程。
2.学习目标通过本课程的学习掌握建筑的构成要素、一般民用建筑的构造原理及典型做法、会用建筑制图标准及构造标准图集以及绘制及识读建筑专业施工图的能力。
具有熟练的绘制及识读建筑专业施工图的能力；能够根据工程及环境的具体条件，合理的选择或实施有效、可靠、经济、美观的建筑构造措施；具有熟练应用有关制图标准及构造标准图集的能力。
培养学生勤奋向上,严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；具有创新与创业的基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神的能力；具有公平竞争的能力；具有自学的能力；具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。
培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉观察周围建筑实物，接受新鲜事物的素质。
3.课程设计本课程设计的总体思路是选择一套办公楼完整的建筑结构施工图和图集16G101-1、2、3，在教师的指导下，在两周时间内完全读懂该套施工图的建筑和结构施工图，熟悉图例的表达方法，搞清建筑施工图中标高和结构施工图标高的差异完全掌握识图的方法和局部构造的表达方法，并通过抄绘全套设计施工图纸来巩固所学知识。
以“工作过程为导向”的教学方法，通过任务推动真实的学习过程,在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养培养学生全面的人格。
建筑识图与房屋构造
建筑识图与房屋构造建筑是人类文明的重要体现，而建筑识图是建筑设计的基础。
建筑识图是指通过对平面图、剖面图、立面图等建筑图纸的分析和解读，能够准确地理解和判断建筑的结构、布局、功能以及相关的技术要求和规范。
一、建筑平面图的识图与分析建筑平面图是建筑设计的基础图纸之一，它展示了建筑物的总体布局和空间组织。
通过对平面图的识图与分析，可以了解到建筑物的功能分区、交通流线、使用面积以及各空间之间的关系等信息。
平面图中的图例和符号是理解图纸的关键，如墙体、柱子、门窗、梯子等都有不同的图例表示。
此外，使用规模标尺能够准确地测量建筑物的尺寸，比例尺的选择也十分重要。
二、建筑立面图的识图与分析建筑立面图是对建筑物外立面的展示，它展示了建筑的垂直结构、外观和空间分布。
通过对立面图的识图与分析，可以了解到建筑物的建筑风格、立面构造、窗户位置和开启方式、阳台位置等信息。
立面图中的线型、图例和颜色等都有特定的含义，需要仔细阅读和分析。
建筑立面图的标高线提示了每个楼层的高度，以及墙体、梁柱等结构的分布情况。
三、建筑剖面图的识图与分析建筑剖面图是建筑物纵断面的展示，它展示了建筑物内部空间的结构和组织。
通过对剖面图的识图与分析，可以了解到建筑物的空间布置、层高、楼梯位置、结构构造和屋顶形式等信息。
剖面图中的线型、图例和标注等都有特定的含义，需要认真研读和理解。
一般来说，剖面图往往会有多张，从不同位置和方向展示建筑物的结构细节和变化。
四、房屋构造的理解与建筑识图的应用了解房屋的构造是建筑识图的重要一环。
不同的房屋结构形式，如钢结构、混凝土结构、木结构等，都有不同的特点和应用范围。
通过建筑识图，可以了解到房屋结构的承重原理、梁柱的布置、楼板的铺设方式以及墙体的承重功能等。
通过对房屋构造的理解，可以更好地理解和分析建筑图纸中的结构元素和细节，从而指导和影响建筑设计和施工过程。
同时，在建筑规划和改造中，也能够更加合理地利用空间和结构，提高建筑物的使用效果和寿命。
建筑识图与房屋构造
建筑识图与房屋构造1. 引言建筑是人类社会的重要组成部分，其构造是建筑物具备稳定性和功能性的基础。
在建筑的设计、施工和维护过程中，建筑识图和对房屋构造的了解显得非常重要。
本文将介绍建筑识图的重要性以及房屋的常见构造方式。
2. 建筑识图的重要性建筑识图是指通过图纸、图表等形式来表达建筑物的设计和构造信息。
它在建筑的设计、施工和维护中起到了重要的作用。
首先，建筑识图是设计的重要工具。
在建筑的设计过程中，设计师可以通过识图来表达自己的设计意图和构造方案。
通过图纸，设计师可以详细展示建筑的各个部分，包括平面布局、立面图和剖面图等，使得设计师和业主能够更加清楚地了解设计方案，进行更好的沟通和协作。
其次，建筑识图对施工具有指导作用。
在建筑的施工过程中，施工人员需要根据图纸来进行施工工艺和构造方面的操作。
通过对图纸的仔细阅读和理解，施工人员可以清晰地知道应该采取哪些施工措施，如何安装和连接建筑的各个构件，确保施工的质量。
最后，建筑识图对维护和管理也非常重要。
在建筑物的维护和管理过程中，人们需要了解建筑的结构和构造，以便进行维护和修复工作。
通过对建筑识图的分析和解读，人们可以找出建筑物存在的问题，确定维护措施和修复方法，保证建筑物的安全和可靠性。
综上所述，建筑识图对于建筑的设计、施工和维护具有重要的意义，它是建筑行业中不可或缺的一部分。
3. 房屋的常见构造方式在建筑识图的过程中，了解房屋的常见构造方式对于理解建筑图纸非常重要。
下面将介绍一些常见的房屋构造方式。
1.木结构：木结构是指使用木材作为主要结构材料的建筑方式。
木结构房屋常见于传统的民居建筑中，具有较好的抗震性能和隔音性能。
木结构的主要构件包括柱、梁和框架等，通过构件的连接和组合形成建筑整体的结构。
2.砖混结构：砖混结构是指使用砖块和混凝土作为主要结构材料的建筑方式。
砖混结构房屋常见于现代建筑中，具有较好的耐久性和稳定性。
砖混结构的主要构件包括墙体、柱和梁等，通过构件的配合和连接形成建筑的整体结构。
建筑识图与构造
• 16、JL1的截面尺寸为（ ）×（ ），人工挖沟槽是需要挖的深度 是（ ），长度为（ ）
• 17、JL2的截面尺寸为（ ）×（ ），人工挖沟槽是需要挖的深度 是（ ），长度为（ ）
• 18、JL3的截面尺寸为（ ）×（ ），人工挖沟槽是需要挖的深度 是（ ），长度为（ ）
• 19、JL4的截面尺寸为（ ）×（ ），人工挖沟槽是需要挖的深度 是（ ），长度为（ ）
l 建筑平、立、剖反映了房屋的全貌，但由 于绘图的比例小，一些细部的构造、做法、 所用材料不能直接表达清楚，
l 为了适应施工的需要，需将这些部分用较 大的比例单独画出，这样的图称为建筑详 图，简称详图。
l 需要绘制详图包括：墙身详图、楼梯详图、 门窗详图、基础详图等。
1、墙身大样图
（1）墙身剖面详图： • 墙身详图实际上是建筑剖面图的局部放大
名称
代号
1板
B
19 圈梁
QL
37 承台
CT
2 屋面板
WB
20 过梁
GL
38 设备基础
SJ
3 空心板
KB
21 连系梁
LL
39 桩
ZH
4 槽形板
CB
22 基础梁
JL
40 挡土墙
DQ
5 折板
ZB
23 楼梯梁
TL
41 地沟
DG
6 密肋板
MB
24 框架梁
KL
42 柱间支撑
ZC
7 楼梯板
TB
25 框支梁
KZL
43 垂直支撑
WKL5的截面尺寸为（ ）×（ ），长度为（ ）；
WKL6的截面尺寸为（ ）×（ ），长度为（ ）；
• 14、J-1：基底的标高为（ ），基础的挖 深为（ ），基础的底面积为（ ）×（ ），，垫层的宽度为（ ），共有（ ）个
《建筑识图与房屋构造》试题附答案
试题1一、填空题（每空1分，共计20分）1、形体三面投影“三等”关系为、、。
2、图样的尺寸标注由、、、组成。
3、建筑工程图纸中的尺寸单位，除标高及总平面图中以为单位外，其余以单位。
4、总平面图中新建建筑物用线表示。
5、房屋建筑施工图按照专业设计分工不同，主要分为施工图、施工图、施工图。
6、结构施工图中结构构件代号：梁、板、柱、构造柱。
7、建筑立面图施工中主要用于装饰施工。
8、楼梯详图包括、和节点详图。
二、单选题（每题1分共30分）1、尺寸起止符号一般用（）绘制。
A . 箭头B. 中实线C. 细实线D. 粗斜短线2、下列说法中正确的是（）。
A 、刚性防水屋面的女儿墙泛水构造与卷材屋面构造是相同的。
B 、刚性防水屋面，女儿墙与防水层之间不应有缝，并加铺附加卷材形成泛水。
C 、泛水应有足够的高度，一般不小于250mm 。
D 、刚性防水层内的钢筋在分格缝处应连通，以保持防水层的整体性。
3、相对标高的零点正确的注写方式为（）。
A. ±0.000B. -0.000C. +0.000D.无特殊要求4、基础埋深不得过小，一般不小于（）。
A. 200mmB. 300mmC. 400mmD. 500mm5、柔性基础与刚性基础受力的主要区别是（）。
A.柔性基础比刚性基础能承受更大的荷载B.柔性基础只能承受压力，刚性基础既能承受拉力，又能承受压力C.柔性基础既能承受压力，又能承受拉力，刚性基础只能承受压力D. 刚性基础比柔性基础能承受更大的拉力6、肋梁式楼盖荷载的传递途径为（）。
A. 板—次梁—主梁—墙B. 次梁—主梁—板—墙C. 板—主梁—次梁—墙D. 主梁—次梁—板—墙7、平屋顶隔热的构造做法中没有（）。
A. 蓄水隔热B. 洒水隔热C.反射降温隔热D.植被隔热8、对于（）一般用分轴线表达其位置。
A. 屋架B. 隔墙C. 大梁D. 柱子9、砖的强度等级符号是（）。
A.、MU B 、MC C、M D 、C10、单向板是指板的长边与短边之比为（）的板。
建筑工程识图与构造建筑施工图
•测量坐标 与地形图同比例的50m×50m或100m×100m的方格网。
X为南北方向轴线， X的增量在X轴线上； Y为东西方向轴线， Y的增量在Y轴线上。测量坐标网交叉处画成十字线。
•建筑坐标 建筑物、构筑物平面两方向与测量坐标网不平行时
常用。A轴相当于测量坐标中的X轴， B轴相当于测量坐标中的 Y轴，选适当位置作坐标原点。画垂直的细实线。若同一总平面
勒脚、踢脚板等组成。，如下图所示。 横墙
开间
进深
山墙 纵墙
精选课件
4
女儿墙
精选课件
5
1. 房屋的组成及其作用（续1）
2）作用
基础起着承受和传递荷载的作用；屋 顶、外墙、雨篷等起着隔热、保温、避风 遮雨的作用；屋面、天沟、雨水管、散水 等起着排水的作用；台阶、门、走廊、楼 梯起着沟通房屋内外、上下交通的作用； 窗则主要用于采光和通风；墙群、勒脚、 踢脚板等起着保护墙身的作用。
分整幢房屋的标准设计（定型设计）和建筑构配 件标准设计。
标准图集代号 常用的：建筑—J、结构—G、给
水排水—S、通风—T、采暖—N、电气—D、（热）动
力—R
精选课件
14
2.2 总平面图
1. 形成与用途
（1）形成 将新建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有
和需拆除的建筑物、构筑物及其周围的地形、地物，用直接正 投影法和相应的图例画出的图样，即建筑总平面布置图，简称 总平面图。 （2）用途 表达建筑的总体布局及其与周围环境的关系，是新 建筑定位、放线及布置施工现场的依据。
精选课件
散水
35
底层平面 图的形成
卧室
客厅
客厅
卧室
饭厅
饭厅
卧室
《建筑识图与房屋构造》课后习题答案(1)
《建筑识图与房屋构造》课后习题答案（1）第一章制图基本知识1、什么是投影？投影分为几类？形体的影子就发展成为能满足生产需要的投影图，简称投影。
分为中心投影和平行投影。
2、正投影有哪些特点？1）真实性2）积聚性3）类似性4）从属性5）定比性6）平行不变性3、什么是三等关系？V、H两面投影都反映形体的长度，展开后所反映形体的长度不变，因此画图时必须使它们左右对齐，即“长对正”的关系；同理，H、W面投影都反映形体的宽度，有“宽相等”的关系；V、W面投影都反映形体的高度，有“高平齐”的关系，总称为“三等关系”。
4、形体的三面投影图是怎样形成的?将形体置于三面投影体系中，且形体在观察者和投影面之间。
形体靠近观察者一面称为前面，反之称为后面。
由观察者的角度出发，定出形体的左、右、上、下四个面。
由安放位置可知，形体的前、后两面均与V面平行，顶底两面则与H面平行。
用三组分别垂直于三个投影面的投射线对形体进行投影，就得到该形体在三个投影面上的投影。
5、点的投影和坐标有怎样的关系?把三投影面体系当作直角坐标系，则各投影面就是坐标面，各投影轴就是坐标轴,点到三个投影面的距离，就是相应的坐标数值。
空间A点的坐标可表示为: A (X,Y,Z)；而点的每个投影只反映两个坐标，其投影与坐标的关系如下：（1）A点的H面投影a可反映该点的X和Y坐标；（2）A点的V面投影a′可反映该点的X和Z坐标；（3）A点的W面投影a″可反映该点的Y和Z坐标6、如何判别两点的相对位置?空间两点的相对位置是以其中某一点为基准来判断另一点在该点的前后、左右、上下的位置，这可用点的坐标值的大小或两点的坐标差来判定。
具体的说就是：X坐标大者在左边，X坐标小者在右边；Y坐标大者在前边，Y坐标小者在后边；Z坐标大者在上边，Z坐标小者在下边。
7.什么是重影点? 如何判别重影点的可见性?当空间两点位于某一投影面的同一投射线上时，则此两点在该投影面上的投影重合，此两点称为对该投影面的重影点。
建筑识图与构造
钢筋直径（16mm） Ⅱ级钢筋直径符号 钢筋根数（2根）
▪ Ø8 @150
间距150
相等中心距符号
钢筋直径（8mm）
Ⅰ级钢筋直径符号 钢筋根数
平面注写方式
KL2（2A）300×650
梁断面300×650mm
此梁有两跨，一端有悬挑A表达
一端悬挑，B表达两端有悬挑
框架梁2号
▪ Ø8 -100/200 （2）2Φ25
双肢箍筋
梁上部贯穿两 根直径为25旳 Ⅱ级钢筋
箍筋是Ⅰ级钢筋直径8，间距 200，加密区间距100
谢 谢!
(1) 定位轴线旳编号
建筑施工图中旳定位轴线是施工定位放线旳主要根据； 承重墙、柱子等主要承重构件应画上定位轴线来拟定位置；
(2) 附加定位轴线旳编号
（3）符号及标高数字旳注写
标高数字应以米为单位，注写到小数点后第三位。在 数字背面不注写单位；
零点标高应注写成±0.000，低于零点旳负数标高前 应加注“-”号，高于零点旳正数标高前不注“+” ；
二、外墙剖面详图
三、楼梯详图
1、楼梯平面图 2、楼梯剖面图 3、楼梯踏步、扶手、拦板详图 4、楼梯平面图旳画法环节 5、楼梯剖面图旳画法举例
1. 楼梯平面图
顶层平面图 1:50 二层平面图 1:50 首层平面图 1:50
2. 楼梯剖面图
3. 楼梯踏步、扶手、拦板详图
踏步详图 防滑详图 扶手详图
1
绘制，长度约6~10mm。断面图剖
1
切符号旳编号宜采用阿拉伯数字。
编号所在旳一侧应为该断面旳剖
视方向。
2
2
两者关系： 剖面图包括断面图，断面图是剖面图旳一部分。
1
1
建筑识图与构造(修改)精选全文
可编辑修改精选全文完整版建筑识图与构造一、名词解释1、建筑技术:是建造建筑物的手段，包括建筑材料技术、建筑施工技术和建筑设备技术等内容。
2、建筑形象：是建筑体型、立面形式、建筑色彩、材料质感和细部装饰等的综合反映。
3、比例：是图形与实物相对应的线形尺寸之比。
4、投影法：投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。
5、铅垂面：投影垂直面中垂直于H面，倾斜于V面、W面的平面，又称H面垂直面。
6、同坡屋面：屋面由若干个与水平面倾角相等的平面组成时，称为同坡屋面。
7、正轴测图：是投射线垂直于轴测投影面而得到的轴测投影。
8、建筑物：供人们生活、学习、工作、居住以及从事生产和各种文化活动的房屋称为建筑物。
9、钢结构建筑：主要承重构件全部采用钢材制作的建筑。
10、建筑构件的耐火极限：是指从建筑构件受到火的作用时起，到建筑物失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。
11、基础：是建筑物最下面的部分，是地下的承重构件，它承受建筑物的全部荷载，并把荷载传给下面的土层—地基。
12、定位轴线：是确定建筑物结构或构件的位置及其标志尺寸的基线。
13、墙脚：通常是指室外地坪以上至室内地坪的那部分墙体。
14、圈梁：是沿外墙四周及内墙（或部分内墙）在同一水平面上设置的连续封闭的梁。
15、无组织排水：是指屋面雨水直接从檐口滴落至地面的一种排水方式。
16、柔性防水屋顶：又称卷材防水屋顶，是利用防水卷材与粘合剂结合，形成连续的大面积的构造层来防水的屋顶。
17、相对标高：凡标高的基准面是根据工程需要而各自选定的标高称为相对标高。
18、建筑平面图：是假设用一个水平剖切平面，沿着房屋各层门窗洞口的位置，将房屋切开，移去剖切平面以上的部分，向下投射而得到的水平剖视图。
19、建筑剖面图：是假设用一个垂直的剖切平面剖切房屋，移去剖面前面的部分，向其余部分作投射所得的投影图。
20、结构施工图：按结构设计的结果绘制成的图样就叫做结构施工图。
2《建筑识图与房屋构造》课程标准
2《建筑识图与房屋构造》课程标准《建筑识图与构造》课程标准一、课程性质与任务(课程定位)(一) 性质:它是建筑工程技术、建筑工程造价专业的技术基础课，也是建筑工程技术的专业课。
(二) 任务:主要讲述制图基础知识，民用建筑与工业建筑构造，以及房屋建筑施工图的识读方法。
使学生了解及掌握建筑制图的基本理论、基本知识;掌握民用建筑和工业建筑的基本构造和主要构造的原理;使学生熟悉施工图，具备读图能力;使学生掌握正确绘制施工图的步骤和方法(建筑工程技术专业)，为以后的专业课程奠定一定的基础。
二、课程教学目标(课程目标)本课程的教学目标是:使学生具备高素质劳动者和建筑工程技术、造价专业专门人才所必须的基本知识，能够运用所学的专业知识与技能进行识读及绘制施工图，了解及掌握民用与工业建筑的基本构造和主要构的造原理，为以后的学科做好准备。
(一) 知识目标熟悉国家建筑制图标准的有关规定，了解制图原理，掌握民用建筑与工业建筑构造原理和主要构造方法。
(二) 技能目标能够正确使用绘图工具，有较熟练的绘图技能，具备识读和绘制本专业施工图的能力，且绘制的图样应符合制图国家标准，有较好的图面质量。
能够了解民用建筑和工业建筑基本构造，并理解房屋的构造原理。
(三) 情感与价值观目标培养学生认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神，一丝不苟的工作作风。
三、课程内容与要求(课程内容与能力目标)绪论(1) 本课程的任务与学习要求;(2) 本课程的内容和学习方法;(3) 本课程与相关课程的关系。
第一部分制图的基本知识(一) 制图的基本知识1. 教学内容(1) 制图工具和仪器的使用;(2) 国家建筑制图标准的一般规定;(3) 平面几何图形的作图。
2. 教学要求(1) 熟悉主要制图工具的使用及维护方法;(2) 掌握建筑制图标准的一些基本规定;(3) 了解平面几何图形的作图方法、步骤。
3. 作业与实训:制图标准的运用与基本线型的训练。
(二) 投影的基本知识1. 教学内容(1) 投影的基本知识(投影的基本概念和分类)，正投影的基本特征;(2) 三面投影图;(3) 点、直线、平面的投影规律。
01 建筑识图与房屋构造PPT课件
栏则是各专业工种负责人签字区，一般位于图 识
纸的左上角，形式如图1.2（b）所示。
图
与
学生制图作业的标题栏形式如图1.3所示。
房
屋
构
造
16
幅面 尺寸
表1.1 图幅及图框尺寸（mm）
常用
常用
A0
A1
A2
A3
建 筑
A4 识
b×l
841×11 594×8 420×5 297×4 210×2 图
89
41
建筑识图与房屋构造 建
筑
识
图
专业：工程造价
与
教师：英鹏程
房
屋
电话：
构
邮箱：
造
1
绪论
一、本课程的主要内容 二、本课程的主要任务 三、本课程的学习方法 四、本课程的教学环节、考核方法
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
2
一、《建筑识图与房屋构造》课程的主要内容
建
筑
1.建筑识图
识 图
与
2.房屋构造
8
建
建筑构造 建筑结构
筑 识
图
与
房
二者区别？
屋 构
造
9
二、《建筑识图与房屋构造》课程的主要任务
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
10
101图集
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
11
三、《建筑识图与房屋构造》的学习方法
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
12
四、教学环节、考核方法
1.课堂学习→课程设计→考试 2.课程类型：必修 - 考试课 3.成绩：
错误
建 筑 识 图 与 房 屋 构 造
27
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《建筑工程识图与房屋构造》实训指导书建筑工程系李铁津编写实训大纲 (1)实训项目一 (2)实训项目二 (3)实训项目三 (4)实训项目四 (5)实训项目五 (6)实训项目六 (7)实训大纲、实训目的《建筑工程识图与房屋构造》实训是建筑工程技术专业、工程造价专业及工程监理专业教学计划中重要的实践教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
本实训的主要目的就是学生完成相关专业课程学习之后，为了使学生能够将所学知识运用到工程实践当中，提高其阅读实际工程图的能力, 最终达到具备实际工程识图能力的要求而安排的实践课。
在实训中，学生在指导老师的帮助下，将所学知识和实际内容相互验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程技术专业的基本知识有一个良好的感性认识，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对建筑工程行业的工作性质有了一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。
二、实训要求1、实训期间应严格遵守考勤制度，遵守纪律，遵守作息时间，不许擅自缺席。
2、服从指导老师的指导，严肃认真地按照要求完成实训内容。
3、实训过程中要充分发挥团队精神，以小组为单位，开展合作探究学习。
4、实训过程中不要在走廊大声喧哗，严禁带食物进实训室内，自觉保持实训室内卫生5、实训结束，按时上交实训大作业。
三、实训项目：实训项目一：建筑平面图（抄绘）实训项目二：建筑立面图（抄绘）实训项目三：建筑剖面及详图（抄绘）实训项目四：房屋测绘实践实训项目五：楼梯间方案设计实训项目六：墙身方案设计四、实训场地、设备、仪器、工具：校内外及制图室，用A3图纸根据要求绘制建筑平面图实训项目一：建筑平面图一、实训任务按教材附录图纸，抄绘学校体育教学楼首层平面图，或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的平面图。
并符合以下要求：1图纸：A3号图幅。
图标格式和大小符合标准规定。
2、图名：一层平面图。
3、比例：1：10004、图线：墨笔线图。
5、字体：汉字用长仿宋字体。
平面图下方的图名（首层平面图）用10号字；文字说明用5号字（或略小些）；尺寸说明中数字均用3.5号字；轴线编号圆圈中数字用5号字。
6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。
二、实现的能力目标1、熟悉建筑平面图的内容和要求。
2、通过作业掌握绘制建筑平面图的步骤和方法。
三、相关支撑知识建筑平面图的内容、图示方法和读图示例四、训练方式、手段、步骤用A3图纸和绘图工具在绘图板上根据要求绘制建筑平面图。
绘制步骤：先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写标咼数值、名称和说明。
五、实训成绩评定成绩计算方法：学生的考勤10分，课程实训表现10分，底图30分，正图50分成绩等级划分：优秀（90-100 ）、良好（80-90 ）、中等（70-80 ）、及格（60-70 ）、不及格（60以下）实训项目二：建筑立面图一、实训任务按教材附录图纸，抄绘学校体育教学楼首层平面图，或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的立面图。
并符合以下要求：1、图纸：A3号图幅。
图标格式和大小符合标准规定。
2、图名：南立面图。
3、比例：1：100。
4、图线：墨笔线图。
立面图最外轮廓线宽度=0.6mm室外地平线宽度=0.9mm凸出的墙面、雨篷、台阶、花台、阳台等轮廓线宽度=0.3mm门窗分格线、墙面引出线、水斗及雨水管、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号、说明引出线等宽度=0.15mm5、字体：汉字用长仿宋字体。
立面图下方的图名（南立面图）用10号字；文字说明用5号字（或略小些）；尺寸说明中数字均用3.5号字；轴线编号圆圈中数字用5 号字。
图中字号与平面图相同。
&作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。
二、实现的能力目标1、熟悉建筑立面图的内容和要求。
2、通过作业掌握绘制建筑立面图的步骤和方法。
三、相关支撑知识建筑立面图的内容、图示方法和读图示例四、训练方式、手段、步骤用A3图纸和绘图工具在绘图板上根据要求绘制建筑平面图。
绘制步骤：1.先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值、名称和说明。
2、在1：100的建筑立面图中，门窗均按规定图例表示。
门窗框的双线间的距离为50m m,切忌画得过宽，以免与实际比例不符。
五、实训成绩评定成绩计算方法：学生的考勤10分，课程实训表现10分，底图30分，正图50分。
成绩等级划分：优秀（90-100 ）、良好（80-90 ）、中等（70-80 ）、及格（60-70 ）、不及格（60以下）。
实训项目三：建筑剖面图及详图一、实训任务按教材附录图纸，抄绘学校体育教学楼1-1剖面图及教材158页楼梯间详图，或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的剖面图及详图。
并符合以下要求：1、图纸：A3号图幅。
图标格式和大小符合标准规定。
2、图名：1—剖面图和节点图。
3、比例：剖面图为1：100，节点详图为1：20或1：50。
4、图线：墨笔线图。
剖面图中剖到的部分，如散水、墙身、地面、楼梯、圈梁、过梁、雨篷等线宽度=0.6mm室外地平线宽度=0.9mm门窗分格线、定位轴线（点划线）、尺寸线、标咼符号、说明引出线等宽度=0.15mm5、字体：汉字用长仿宋字体。
剖面图下方的图名（1—剖面图）用10号字；文字说明用5号字（或略小些）；节点详图的图名用详图索引符号命名；尺寸说明中数字均用3.5号字；轴线编号圆圈中数字用5号字。
图中字号与平面图相同。
&作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。
二、实现的能力目标1、熟悉建筑剖面图和详图的内容和要求。
2、熟悉建筑剖面图和详图的关系。
3、通过作业掌握绘制建筑剖面图和详图的步骤和方法。
三、相关支撑知识建筑剖面图及详图的内容、图示方法和读图示例四、训练方式、手段、步骤用A3图纸和绘图工具在绘图板上根据要求绘制建筑平面图。
绘制步骤：1.先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值、名称和说明。
2、在1：100的建筑剖面图中，室内地面只画一条粗实线。
抹灰层及材料图例的画法与建筑平面图的规定相同。
五、实训成绩评定成绩计算方法：学生的考勤10分，课程实训表现10分，底图30分，正图50分成绩等级划分：优秀（90-100 ）、良好（80-90 ）、中等（70-80 ）、及格（60-70 ）、不及格（60以下）。
实训项目四：房屋测绘实践一、实训任务1•了解建筑施工图的形成；2•掌握各种平面图的表达内容和阅读方法；3. 了解立面图的图示特点、表达内容和阅读方法；4•掌握剖面图的剖切位置、投影方向、图示方法以及表达内容和阅读方法；5. 掌握各详图的表达内容和阅读方法；6. 认真了解结构施工图的内容和图示方法。
二、实现的能力目标通过本次房屋测绘实践，作到理论知识与实践相结合，提高使用技术资料和测绘制图的能力。
锻炼绘制建筑平、立、剖面图和建筑详图的方法和步骤，了解从建筑物到施工图纸的过程，从而理解由图纸到事物的设计思想，以培养学生的综合绘图能力。
三、相关支撑知识建筑平面图、立面图及剖面图的内容与识读基本方法。
四、训练方式、手段、步骤1. 了解绘制建筑施工图的国家标准、图示特点和所需数据；2. 绘制指定建筑物的平、立、剖面草图，并在草图中标出需要标注尺寸的位置；3. 按草图中所需尺寸的位置，做建筑物的实物测量，将所量尺寸注写在草图上；4. 整理测量数据，使其所测数据符合建筑模数的要求；5. 在A3幅面的图纸上绘制建筑施工图；五、实训成绩评定成绩计算方法：学生的考勤10分，课程实训表现10分，底图30分，正图50分成绩等级划分：优秀（90-100 ）、良好（80-90 ）、中等（70-80 ）、及格（60-70 ）、实训项目五：楼梯间方案设计一、实训任务楼梯是房屋各楼层间的垂直交通联系部分。
楼梯设计应根据使用要求，选择合适的形式，布置恰当的位置，根据使用性质、人流通行情况及防火规范综合确定楼梯的宽度及数量，并根据使用对象和使用场合选择最合适的坡度。
（1）某五层砖混结构内廊式办公楼的次要楼梯，层高3.30m,室内外高差0.45m。
（2）采用平行双跑楼梯，楼梯间开间为3.30m进深为5.70m,楼梯底层中间平台下做通道，底层局部平面如图14.9所示。
（3）楼梯间的门洞口尺寸为1500mm*2100mm窗洞口尺寸为1500mm*1800mm房间的门洞口为900mm*2100mm窗洞喽尺寸为1800mm*1800mm（4）采用现浇整体式钢筋混凝土楼梯，楼梯形式、步数、踏步尺寸、栏杆（栏板）形式、踏步面装修做法及材料由学生按当地习惯自行确定。
（5）楼梯间的墙体为砖墙，窗可用木窗、铝合金窗及塑钢窗。
（6）楼层地面、平台地面做法及材料由学生自行确定。
参考第15章的案例。
二、实现的能力目标通过楼梯构造设计，掌握楼梯方案和楼梯构造设计的主要内容，训练绘制和识读施工图的能力。
三、相关支撑知识建筑楼梯平面、剖面及详图的内容、图示方法和读图示例。
四、训练方式、手段、步骤用2#绘制图一张（禁用描图纸）以铅笔或墨笔绘成。
图中线条、材料符号等一律按建筑绘图标准表示。
要求字体工整，线条粗细分明。
绘制步骤：（1）楼梯间底层、二层、顶层平面图3个平面图，比例1：50。
（2）楼梯间剖面图比例1：30。
（3）楼梯节点详图（2~3个）。
五、实训成绩评定成绩计算方法：学生的考勤10分，课程实训表现10分，底图30分，正图50分。
成绩等级划分：优秀（90-100 ）、良好（80-90 ）、中等（70-80 ）、及格（60-70 ）、不及格（60以下）。
实训项目六：墙身方案设计一、实训任务墙体是建筑物的重要组成部分，应根据不同的使用和装饰要求选择相应的材料、构造方法，以达到设计的实用性、经济性、装饰性。
这里安排了墙体细部构造的部分设计。
（1）住宅建筑的外墙，墙上开窗，层高2.8m。
（2）外墙采用承重砖墙，厚度由学生按当地习惯做法自定（如240、370等）。
（3）采用钢筋混凝土现浇楼板，板的厚度为0.8mm（4）室内外地面高差为450mm室外地坪及室内地面做法由学生按当地习惯自行确 ^定。
（5）墙面装修方案由学生自行确定。
二、实现的能力目标通过本设计重点掌握除屋顶檐口以外的墙身剖面构造，训练绘制和读施工图的能力。
三、相关支撑知识建筑墙身详图的内容、图示方法和读图示例。
四、训练方式、手段、步骤用3#绘制图一张（禁用描图纸）以铅笔或墨笔绘成。
图中线条、材料符号等一律按建筑绘图标准表示。
要求字体工整，线条粗细分明。
绘制步骤：要求沿外墙有窗的部位纵剖，绘制基础以上至二层楼踢脚板以下部分的墙身剖面图。