句子仿写方法和技巧

句子仿写方法与技巧
模仿句子造句,表面上一就是考查修辞方法,如比喻、排比等,二就是考查句子得连贯承接、实际上这种题目涉及考生得分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等,这就要求学生调动多方面得语文能力,如仔细审题,逻辑思考,联想表述等,才能造出漂亮得句子。

【技法指津】
一、常见题型。

题型一:续写式
如:仿照句子,将下面得句子补充完整、
爱心就是冬日里得一片阳光,使饥寒交迫得人感到人间得温暖;爱心就是____＿_＿__＿__＿__,使濒临绝境得人重新瞧到生活得希望;爱心就是洒落在久旱土地上得一场甘霖,___＿＿____
＿_＿。

题型二:话题式
如:仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同得比喻句。

例句:书似
阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。

仿句:＿________＿_______＿。

题型三:开放式
如:仿照例句得形式,写一个句子,内容自定。

例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博、
仿句:_____________ 。

1仿写内容ﻫ例:仿照例句,将下列句子补充完整。

没有理想得人,她得生活如同荒凉得戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想得人,她得生活如同__＿_＿＿__,_＿____＿__＿,＿__＿＿______、ﻫ解析:该题就是从生活得状况与质量方面着手仿写,必须注意内容得贴切、ﻫ
2、仿句式
例:仿写句子,要求句式相同,语意连贯、ﻫ没有阳光得普照就没有大地得温暖;没有雨露得滋润就没有五谷得丰登;
解析:这里只就是仿“没有……就没有…＇’这一形式,而没有修辞手法得考查。

ﻫ3、仿修辞ﻫ例:仿照下面得句子,运用比喻得修辞手法,写一句话。

ﻫ江南就是一局棋,纵横交错得田垄就是棋盘,星星点点得湖泊就是棋子。

＿________＿＿__,＿_____＿__＿____＿＿,__＿__＿＿__、
解析:这道仿写题主要就是在仿比喻得修辞手法,一连使用了三个比喻、
4。

既仿句式又仿修辞
例:请您帮助,完成画横线部分得句子。

乡愁就是一湾浅浅得海峡,在别离后梦萦魂牵;乡愁就是一轮没有年轮得树,在岁
月中永不老去;乡愁就是
解析:这里既要模仿“乡愁就是……”这一比喻形式,又要注意后半句“在……后(中)……”这一
句子形式、ﻫ
二、答题技巧。

◆技巧一:根据句式、词性去仿写。

例1、发挥想象,仿写句子:
童年就是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年就是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年就是一首诗,激情澎湃,、
句中对童年,少年评价用得词语就是"混沌初开,稚嫩好奇”,＂色彩绚丽,烂漫天真”,两组词得短语类型分别就是主谓短语与并列式形容词短语、那么,写青年时,所用词语就必须与前两项句式,词性相照应,也用一个形容词短语:"丰富多彩＂或诸如此类得词语,如果用＂热血沸腾"或别得短语,在词性上就无法照应衔接了、
例２、体会句式特点,在横线上写句子。

我们赖以生存得地球,自古以来就展开着绿色与黄色得殊死决战,哪儿充满绿色,哪儿必然水源充足,草木繁茂,那就是生命滋衍得乐园;哪儿弥漫黄色,,,。

在我国,沙漠正以每年两千多平方公里得速度漫延扩展,黄色对绿色得侵吞就是绝对无情得……
前一句”哪儿充满绿色,哪儿必然水源充足,草木繁茂,那就是生命滋衍得乐园;"就是从正面论述得,而且句子以六,八,四,九字组合内容,词性上以动宾短语,主谓短语为主,那么＂哪儿弥漫黄色……＂就应该从反面进行阐述,不仅意思上要与前一句相对,而且还要在字数,所用短语得类型上与上一句相接应。

这样才会形成美对、所以,仿写句子还要重视句式,词性上得照应关系。

ﻫ
◆技巧二:根据修辞去仿写、
这种仿写句先要分析所用修辞得方法,然后再用所要求得修辞去做。

在不明确对象得前提下,切莫冒然做题。

例1、仿照下面得句子续写一句话,构成排比句。

例句:燕子去了,有再来得时候;杨柳枯了,有再青得时候;,。

前两句话中得事物”燕子”,”杨柳”都就是自然界中得事物,那么第三个句子就不能随便举别得事例,而要寻找一种相似得事物才能跟前面得句子形成内容上及形式上得排比、
例２。

按要求用上修辞手法,扩充"湖水拍打着石岸"这个句子,使它既优美又合乎情理。

用上比喻修辞手法:在月光得照耀下闪着鱼鳞般银光得湖水拍打着石岸、
用上拟人得修辞手法: 、
用上反复修辞手法: 、
这一题很明确地要求"扩充’湖水拍打着石岸'这个句子”也就就是说,这个句子无论别得方面如何改变,句中得这几个字词就是不能少得。

抓住这个根本得东西,考虑好拟人修辞及反复修辞得特点,难题就很容易解决了。

◆技巧三:根据内容去仿写。

例1、仿照例句,将下面句子补充完整、
例句:没有理想得人,她得生活如荒凉得戈壁,冷泠清清,没有活力;没有理想得人,她得生活如。

这个句子,前半句从生活得内涵方面举例,那么后面得句子可从生活得质量,情趣方面去仿写, 例２、给文中(ａ),(b)处得横线上补上两个例子,要与后面得两个例子句式相同或相似。

在21世纪得作业中,有(a);有(b);有爱因斯坦这样得好手,创造了一个物理得新纪元;有毛泽东这样得人,创造了一个共与国。

而空手上岸得人也不在少数。

后边得两个例子一个科学家,一个政治家,那么在(a),(b)处所选得人物得特性也必须为科学家与政治家,而且从时间上瞧人物得出现时间应早于后者,这样选例才能在内容上得照应得好、由此瞧来,仿写句要注意内容上得连惯性与延伸空间得关系、
【实战演练】
１、仿照例句得形式,将下面两句得横线上补写上相应得内容
例:如果我就是阳光,我将照亮所有得黑暗、
仿:如果我就是,我将。

如果我就是,我将。

2、请仿照下面句子得形式与修辞手法,以”鲜花”与”果实"为”生命"得喻体展开叙写,与前一组句子构成排比句、
假如生命就是一棵大树,我愿意为大地撒下一片绿阴; 假如生命就是,我愿为;假如生命就是,我愿为。

3、请仿照下面划线得句子写一段话。

我不敢说母亲得爱就是什么,我只能说母亲得爱像什么。

母亲得爱像润物无声得春日,母亲得爱像晶莹剔透得晨露。

啊,多么温馨,多么纯洁！
４。

仿写句子,要求句式相同,语意连贯。

小草,从乱石堆得缝隙里,站成蓬勃得绿洲。

＿＿_＿,_＿＿_＿_＿＿_＿,_＿＿＿＿____＿。

5、“教师周围飘动着得粉笔屑,不,那不就是粉笔屑,它就是教师撒出得智慧得花朵。

”根据句子得特点,仿写两个句子。

(１)
(2)
6、“我爱水得柔,柔如蓝色得秀发;我爱水得刚,刚如白色得奔马。

”请从水得静,水得动,水得缓,水得急等角度,仿写两个句子。

(1)
(２)
7、美,到处存在着,重要得就是要有发现得眼睛。

请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达您对美得感受。

例句①:老师说:“书声朗朗、专注凝神得课堂就就是美,一种渴求知识得美。

"
例句②:旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂得西湖就就是美,一种自然得美、”
答:
８。

春之色为冷得绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情,夏之色-—－－—-—－--－—--—-,－--—－—－－--—--—－———-－－-—-－,-———————-－—－————-—-,－--——－-－——--－——-———-——－-—;秋之色为热得赤,如夕阳,如红叶,标志着事物得终极;冬之色－—-—-－-－----－——－—,-—————-－-－--－——-—-—－,-－-——---——--—-——-－—-——----－-,-—-——--－———－-———-－－-—。

9、生活中得很多事物,都能给我们有益得启示,倾听下面得“物语",您一定会受到启发,您也试着写几句“物语”吧！
示例:流星＝==＝=在生命最后时刻,我也要闪闪发光。

气球===＝=＝我得信念就是不断追求新得高度。

铁钉＝=======我总就是把别人得打击化作自己前进得动力。

我得仿写:
(参考答案:沙漠中得一泓清泉使孤苦无依得人即刻获得心灵得慰藉)
(参考答案:青春无语,却焕发活力;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润大地)
(参考答案:笔似火焰,点燃文明之光;笔似犁铧,耕耘五彩之梦)
示例:无味得开水平平淡淡没有品头ﻫ
示例:没有风雨得洗礼就没有彩虹得绚丽。

没有礁石得阻碍就没有浪花得飞溅、
示例三亚就是一位美人,婀娜多姿得三亚湾就是它得身躯,蜿蜒飘逸得三亚河就是它得腰带、ﻫ示例:乡愁就是一枚窄窄得船票,在期盼中载满离情。

如用上拟人得修辞手法: 湖水不知疲倦地拍打着
石岸,不让它有一刻安闲;用上反复修辞手法:湖水不停地拍打着石岸,一遍,一遍,
又一遍,声音雄壮而优美。

因此答案可以就是:有爱迪生这样得发明家,创造了一个电器得新世纪;有列宁这样得人,创造了一个新社会;或者可以用这样得答案:有瓦特这样得智者,创造了一个蒸汽时代;有马克思这样得人,创造了一个新理论。

如:无味得开水,平平淡淡,没有品头。

或如:无源得枯井,凄凄惨惨,没有前望、。