《汉语修辞学》教学考一体化资料
北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《汉语修辞学》网课测试题答案卷2
北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《汉语修辞学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.张雪涛认为辞格设立结构上具有()。
A.模式性B.能产性C.超越性D.特定性2.把前后语句组织成循环往复的形式，用以表达不同事物间的有机联系，这种修辞方式叫()。
A.婉曲B.回环C.排比D.通感3.真正确立修辞学学科地位的代表性著作则是()的《修辞学发凡》。
A.陈望道B.曹冕C.金兆梓D.陈介白4.结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列，这种修辞方式叫()。
A.排比B.比拟C.比喻D.对偶5.仿拟格实际上就是模仿源词语、源句子、源篇章等进行的仿造。
()A.正确B.错误6.反复是有意义的“重复”，在说理文、记叙文中运用，能起到加强论点、分清条理的作用。
() A.正确B.错误7.“内交家”属于()。
A.音仿B.词仿C.义仿D.字仿8.对偶可以说是汉民族钟爱成双作对文化心理在言语行为上的反映。
()A.正确B.错误9.张雪涛认为辞格设立方法上具有()。
A.模式性B.能产性C.超越性D.特定性10.“实事求似”属于()。
A.音仿B.词仿C.义仿D.字仿第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：D5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：C8.参考答案：A9.参考答案：D10.参考答案：A。
自考《汉语修辞学》复习资料第三章
第三章虚词 虚词特点：使⽤频率⾼，起到组织句⼦和组织段落结构的作⽤。
⼀.虚词的作⽤： 1.汉语中⼤部分的虚词主要在语句中起到语法作⽤，也就是组织句⼦或者句群的作⽤，虚词⽤的好有助于，层次清楚，脉络分明的表达思想，从修辞⾓度来说，在表现语⾔的准确严密，委婉曲折，简捷跳脱等⽅⾯有重要的作⽤。
⼆.虚词和语⽓。
语⽓词和语⽓的关系，语⽓词只起辅助作⽤，要和标点符号密切配合才能表达细致复杂的语⽓。
语⽓词可附着在句⼦中间的某个词或词上造成短暂的语⾳停顿，并表现各种语⽓，请举例说明（简答） 1.附着在列举的⼏项事物之后，表⽰带有概括以为的举例性⼝吻。
例⼦：“⾖⼦啊，⼤⽶啊……” 2.语⽓词附着在主语后⾯，造成语⽓停顿，引来听话⼈对主语的注意。
例⼦：“我哥啊，真是个好⼈。
” 3.因为修辞需要，把谓语提前到主语之前来说，原来附着在谓语后⾯的语⽓词也就跟着提前，语⽓词在句中停顿，起加强抒情⼝吻的作⽤。
例⼦：“多好啊，⽣活！” 副词和助词也可以表达语⽓。
例如：房间不⼤倒挺豁亮。
这可不能怨我。
三.试说明虚词和⽂体的关系： 1.诗歌常⽤语⽓词来加强抒情效果。
2.叙事为主的说唱⽂学常⽤⼤量陈述句，为了前后语⽓连贯和减缓语⾔的节奏加深听众的印象，也往往要添加语⽓词。
3.法律公⽂，杂⽂政论⽂不需要太多的抒情，较少⽤语⽓词，但因为要进⾏分析推理和论证，所以运⽤表⽰因果，转折，递进关系的连词⽐较多。
四.虚词怎样调整语句的⾳节？有⼏种⽅法？ 虚词能调整语句中的⾳节，使句⼦顺畅。
主要⽅法有： 1.利⽤虚词本⾝不同的形式来调整。
最简单的调整⽅法是：当虚词同实词结合的时候，尽量做到单⾳节词和单⾳节词相连，双⾳节词和双⾳节词相连。
2.⽤取舍虚词的⽅法来调整。
因为汉语虚词⽐较灵活，所以有时能省略虚词。
其标准取决于语⽓上和⾳节上的要求。
3.⽤衬垫语⽓词的⽅法来调整。
意合法：不⽤连接词⼆靠上下句本⾝的意思⾃然衔接的⽅法叫做意合法。
电大本科汉语修辞学小抄
语言的内部规律：语音、词汇和语法的系统和规则修辞的性质：修辞学就是研究提高语言表达效果的方法和技巧的一门学科。
是由语言本身的交际功能所决定、并贯穿语言运用全过程的一门实用性很强的学科。
修辞的任务：学习修辞的基础知识，掌握一些修辞的方法和技巧，并注意在日常交际活动中自觉的加以应用，不仅对提高口头表达能力和文字表达能力会有帮助，而且对提高阅读欣赏能力和分析理解能力也不无裨益。
修辞学的主要研究对象：语言要素。
从功能着眼研究这些语言要素的特点、规律经过综合运用后所可能体现出来的表达效果，即是从实用的角度来研究语言的。
.修辞研究的领域：修辞研究应当涉及语言表达的一切领域，在字、词、句之外，像句群、段落、篇章、修辞方式以及跟语言表达密切相关的逻辑学和风格学。
修辞的基础：把话说通，做到文从字顺。
所谓把话说通就是要求用词造句必须合乎语言的规范。
语言的规范，是指语言运用中明确一致的标准。
决定句子、文章正误优劣的四个方面的因素事理，逻辑；规矩，习惯；情味，色彩；声音，语气。
语言环境：包括两个方面，一方面是语言本身的环境，第二种是指语言的社会环境，包括时代、民族、地区、社会的特点，同义的语言形式：是一个相对的概念，是指一些基本意思相仿而在修辞色彩上各有差别的语言形式。
惟其基本意思相仿，才使“同义的语言形式”的“选择和运用”成为可能，惟其在修辞色彩上各有差别才使“同义的语言形式”的“选择和运用”有了必要，这也许就是修辞学与“同义的语言形式”之间一切联系的基本出发点。
广义的同义形式：在某一个具体的语言环境中表达基本相同意思的语言形式都属语言的同义形式。
狭义的同义形式：只包括一般的同义词语和句式，而不应当包括那些在特定语言环境中，临时创新的变异方式。
同义形式的选择：按照表达的需要恰当地选择和安排同义的词语和句式，是修辞活动的主要内容之一。
语言的变异现象：在特定的语言环境中，采用某种小变化、小创新故意突破语言表达的常规（语音、词汇、语法的一般表达习惯和规范，以及通常的事理逻辑、文体风格方面的要求），使它产生某种特定的修辞效果的作法，我们称之为语言的变异现象。
修辞学(教学考一体化)试题及答案
单项选择：每个小题1分，共60分（总分60.00）1.下面句中的“东西、人家、报告、地道”需要读轻声的是（B ）（1.00分）A. 这村儿住有几乎人家B. 你的发音很地道C. 下午听报告D. 这间屋子东西宽三米、南北长五米2.“很、挺、十分”是（D ）（1.00分）A. 语气副词B. 情态副词C. 范围副词D. 程度副词3.“我去还是不去？”是（ B ）（1.00分）A. 是非问B. 选择问C. 正反问D. 特指问4.用叠音的虚词语素构成的形容词，如“热腾腾”，重叠的音节非阴平的，要变为（B ）（1.00分）A. 上声B. 阴平C. 阳平D. 去声5.下列句子中，礼貌用语“惠顾、光临、家父、赏光”使用正确的一句是（D ）（1.00分）A. 8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
B. 听说你新买了房子，改天我一定赏光拜访.C. 我前几天登门拜访，你的家父已经把你调离的事告诉我了。
D. 新开的超市大门上写着“物美价廉，欢迎惠顾”。
6.下列词语读音完全正确的是（ D ）（1.00分）A. 恫（tòng）吓B. 菲（fēi）薄C. 胴（tóng）体D. 氛（fēn）围7.下列成语中没有错别字的一组是（A ）（1.00分）A. 纲举目张正本清源开源节流众目睽睽B. 违莫如深开诚布公风餐露宿未雨绸缪C. 弄巧成拙集腑成裘死心蹋地赴汤蹈火D. 事过境迁肢离破碎风毛麟角漠不关心8.一位大学毕业生报考了公务员。
在面试中，面试官问他：“请你回答1+1＝?”这位毕业生稍加思索便十分自信地说：“你需要等于几，就能等于几。
”结果他被淘汰了。
请问，上例中这个大学毕业生应聘失败的主要原因是（ B ）（1.00分）A. 违反了谦逊的准则B. 回答内容与所报考职位的要求不一致C. 忽视了交际的场合D. 没有遵守数量准则9.下列词语中“不”的发音与其他三个不同的是（ D ）（1.00分）A. 不怕B. 不要C. 不去D. 不好10.“不、没”都是（B ）（1.00分）A. 程度副词B. 否定副词C. 范围副词D. 时间副词11.下列各组词都是动词的是（ B ）（1.00分）A. 保护、研究、义气B. 讨论、丢失、存在C. 创造、笔直、迅速D. 接受、优秀、聪明12.两个上声相连，前一个上声变直上，后一个上声为（ A ）（1.00分）A. 原调B. 直上C. 半上D. 去声13.下列四个新词中，不属于专业词语的跨领域使用的是（C ）（1.00分）A. 滑坡B. 跳水C. 喜欢D. 出局14.从汉字的构造方式来看，“本”属于（ D ）（1.00分）A. 象形字B. 会意字C. 形声字D. 指事字15.“去打电话”是（D ）（1.00分）A. 述补短语B. 主谓短语C. 同位短语D. 连述短语16.“我、你、他”是（A ）（1.00分）A. 人你代词B. 名词C. 指示代词D. 疑问代词17.下列四句中，没有语病的一句是（B ）（1.00分）A. 学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。
《汉语修辞学》复习资料
《汉语修辞学》复习资料一、填空题1．中国第一部修辞学专著是《文则》。
2．“辞达”与“言文”的结合是孔子修辞学说的重要内容。
他的论述在中国修辞学史上具有开创性。
3．标志中国现代修辞学建立的著作是陈望道的《修辞学发凡》。
4．修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。
5．我们要学好修辞，一定要学好语音、词汇、语法等有关知识，这样才有牢固的基础。
6．人们如果巧妙地利用语境的某种特殊条件进行修辞活动，就能使语言焕发出夺目的光彩。
7．语境即语言环境宏观的语境指特定的社会和时代背景；微观的语境指语言本身的具体环境，即说话写文章时特定的对象，特定的时间、地点、场合以及一定的题旨。
8．“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。
”出自刘勰的《文心雕龙》。
9．“推敲”这一典故出自唐代诗人贾岛的诗中。
10．词语锤炼的基本要求是：准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。
11．词语锤炼与运用的基本方法有：、精心挑选、修饰点染、巧妙配合。
12．成语原形指的是某一事物，变体借用来改指某一事物，这种成语活用的方式叫别指。
13．借用成语原形，但感情色彩不一样，这种成语活用的方式叫易色。
14．有一则新闻《珠漂队骑“虎”难下》，报道珠江漂流队在贵州广西被困于虎滩一带，这里作者运用了成语活用方式中的别指。
15．串对又称流水对。
上下联意义相承，表示连贯、递进、因果、条件等关系。
16．“香浮鼻观煎茶熟，喜动眉间炼句成。
”作者是宋代的陆游。
17．排比是三个或三个以上意义相关，结构相同或相近的句子、词组，可以说它是对偶的扩大和发展。
18．“水质污染，鱼虾绝产，生物植物罕见——昔日白洋淀今安在？”这个反问句表示感叹。
19．“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
”这句运用了双重双否的句式。
20．设问句是自问自答，答案在问句之外；反问句则不用回答，答案包含在问句之中。
21．整句和散句是从结构形式上对句子的一种分类。
电大《汉语修辞学》复习整理
一一、填空题（每空1分，共20分）1．西晋陆机的文赋是一部对后世有很大影响的文学理论专著。
其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。
2．1932年陈望道修辞学发凡的出版，标志着中国现代修辞学的建立。
3．任何修辞活动，任何修辞手段的运用，都是和作为修辞主体——作者的思想品德、生活积累、知识素养分不开的。
4．词语锤炼和运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、巧妙配合。
5．成语具有意义的整体性和结构的凝固性的特点。
6．整句和散句是从结构形式上对句子的一种分类。
7．按照正常顺序组成的句子叫顺装句，改变正常顺序的句子叫倒装句。
8．双音节化是现代汉语的主要节奏倾向。
9．双声指两个字的声母相同，叠韵指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。
10．修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。
11 “大家都了解他”变成否定句是我们没有一个人不了解他。
12．运用比喻的要求是：贴切、新颖、巧妙。
13．“作为交换，四岁的悠悠也将充当北京动物园的上门女婿。
”包含的修辞格是拟人。
14．仿词是更换现成词语中的某个成份，使之成为一个临时性的新词语。
仿词可分为仿词和相类相反仿词两类。
15．根据形式的不同，引用可以分为三类，“黄老说，巴金是个十分重友谊、重情义的人。
”属于意引。
二、单项选择题（将每小题正确选项的序号填在题中横线上。
每小题2分，共20分）1．“漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，不了人们心头的熊熊烈火。
A．浇灭 B．扑灭C．吹灭D．毁灭2．“夜深入静，万籁俱寂，一片明净的灯光热情而温柔地抚着我”是。
A．比喻 B．拟人C．拟物 D.对偶3.《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”属于。
A.明喻B.借喻C.暗喻D.借代4.“孟蓓气得直瞪对面的辛小亮。
谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。
”其中的“像……像……”属于。
A.明喻B.暗喻C.表比较D.表不确定5.“风樯动，龟蛇静，起宏图。
《汉语修辞学》复习提要
汉语修辞学复习提要汉语修辞学是开放本科汉语言文学专业的一门选修课。
它是现代汉语“修辞”内容的延伸和深化。
复习该课程既要把握基本的修辞理论知识，又要比较熟练地运用这些知识去分析言语的修辞效果，提高自己的语文修养和应用语言文字的能力。
因此我们的复习要围绕着这个学习目的去进行。
一、复习范围和内容。
参看本课程的教学实施意见。
二、各章节的重点。
参看汉语修辞学的四次辅导。
三、考试题型。
1、填空题（20分）。
2、选择题（20分）。
3、综合分析题（20分）。
4、问答题（20分），以简答题为主。
5、实践题（20分）。
1、填空题。
填空题主要考察学员的基本理论知识。
如：（1）我国修辞学的研究源远流长，早在，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。
（先秦两汉）（2）“修‘和”辞“的连用，最早见于：”君子进德修业。
忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。
（《易》）（3）先秦两汉在我国修辞史上可以称作时期，它对后代修辞理论的发展起到了开创、引导的作用。
（萌芽）（4）西晋陆机的是一部对后世有很大影响的文学理论专著。
其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。
（《文赋》）（5）肯定句和否定句是就句子的说的。
（语气）（6）同样的意思既可以用肯定句也可以用否定句。
一般说来，肯定句的语气比较，否定句的语气比较。
（直率明确。
委婉灵活）2、选择题。
主要考察学员的有关知识。
如：（1）“辞达而已矣。
”和“言之无文，行而不远。
”的作者是。
A.孔子B.孟子C.庄子D.老子（2）西晋陆机《文赋》把文章的文体分为。
A.五种B.八种C.九种D.十种（3）文章“必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气”语出自A.《文心雕龙》B.《文则》C.《文选》D.《文赋》（4）我国最早对比喻作出精辟解释的是。
A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子（5）“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的。
A.明喻B.借喻C.暗喻（喻体—本体）D. 暗喻（本体—喻体）3、综合分析题。
修辞学试题及答案(教学考一体化)
修辞学试题及答案(教学考一体化)1.删除明显有问题的段落2.改写每段话1.A。
这个村里几乎没有人。
B。
你的发音很标准。
C。
下午听了报告。
D。
这个房间的东西宽3米，南北长5米。
2.A。
语气副词。
B。
情态副词。
C。
范围副词。
D。
程度副词。
3.A。
是非问。
B。
选择问。
C。
正反问。
D。
特指问。
4.A。
上声。
B。
XXX。
C。
XXX。
D。
去声。
5.A。
8月12日是贵校七十周年校庆，作为市长，我一定会光临指导。
B。
听说你新买了房子，改天我一定会赏光拜访。
C。
我前几天登门拜访，你的父亲已经把你调离的事告诉我了。
D。
新开的超市大门上写着“物美价廉，欢迎惠顾”。
6.A。
恫吓。
B。
菲薄。
C。
胴体。
D。
氛围。
7.A。
纲举目张，正本清源，开源节流，众目睽睽。
8.B。
回答内容与所报考职位的要求不一致。
9.D。
不好。
10.B。
否定副词。
11.B。
讨论，丢失，存在。
12.A。
原调。
1.正确的词语读音是（B）“迸（bèng）发”。
2.只有（A）不是名词的词语组合是“马上、从来”。
3.不属于转移话题的方法是（C）“实话实说”。
4.乙的回答违反了合作原则的是（C）“数量准则”。
5.不正确的说法是（C）“汉语亲属称谓语反映男性中心的血缘关系”。
6.这句话最能体现说话人是（B）“游客”。
7.新出现的惯用语是（C）“打酱油”。
8.元音u和o的区别是（B）“舌位高低”。
9.“问”属于（D）“形声字”。
10.声母发音方法完全相同的一组是（C）“C.q-c”。
11.使用不正确的成语是（B）“东拉西扯”。
12.拼音方案是以（B）“拉丁”字母为基础制订的。
13.不属于外亲的是（B）“曾孙”。
14.朋友之间的言语交际表现出来的大都是（B）“感情”。
55.在下列各组中，属于多义词关系的是（B）。
改写：以下哪组词语属于多义词关系？（B）56.不能用“不”修饰的是（D）。
改写：以下哪个词性不能用“不”修饰？（D）57.使用正确的礼貌用语是（A）。
电大汉语言本科《汉语修辞学》(教考一体化)网上考试题库
7．春分刚刚过去, 清明即将到来8．从1998 年起，每年（）月的第三周为全国推广普通话宣传周D. 9 9．从汉字的构造方式来看，D. 指事字本”属于（10．从汉字的构造方式来看，B. 会意字林”11．从汉字的构造方式来看，D. 形声字骑”12．从汉字的构造方式来看，B. 象形字山”属于（14．从汉字的构造方式来看，信”河南电大汉语言本科《汉语修辞学》（教考一体化）网上考试题库一、单项选择题题库1.i 在下列音节（）中要换成yB. iong2．边疆”和“边境”的区别是（）A. 范围大小不同3．（）表示动作的量C. 动量词4．（）不能用“不”修饰B. 名词5．不、没”都是（）A. 否定副词6．成词语素和非成词语素是从（）C. 功能角度划分出来的日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。
这是革命的春天, 这是人民的春天,这是科学的春天。
让我们张开双臂, 热烈地拥抱这个春天吧! 请问，这个演讲结尾的方法用的是（）A. 抒情式13．从汉字的构造方式来看，D. 形声字，如小女、拙荆。
电大资料精品B. 会意字15．从普通话的声韵配合规律来看，下面音节没有拼合错误的是（ ）C. 心 xin 16．地震”一词的构词方式是（ ）C. 陈述式 17．放下包袱，开动机器”中的“包袱” ，是用它的（ ） C. 比喻义18．辅音 n 的发音情况是（ ） D. 舌尖中、浊、鼻音19．辅音 zh 的发音情况是（ ）B. 舌尖后、不送气、清、塞擦音 20．根据发音方法的不同，属于边音的是（ ）D. l21．根据语义的上下文语境，在“打游击”中“打”的意思是（ ）A. 从事 22．古文字变为今文字的转折点是指（ ）D. 从小篆到隶书 23．关于敬辞和谦辞的使用，下面说法不正确的是（ ） D. 对人称别人的晚辈和年长的平辈时 用“用“小” “拙” “鄙'” 24．汉代以后，形声字已占汉字的（ ）以上C. 80%25．汉语拼音方案是以（ ）字母为基础制订的 B. 拉丁26．汉语中许多表示动植物的词，还能表示特定的文化含义，如（ ）B. 松树、鸳鸯 27．合成词是（ ）构成的。
自考《汉语修辞学》考试资料
自考汉语修辞学复习资料第一章：概说一.修辞地性质和任务1.语言地内部规律：语音、词汇和语法地系统和规则2.修辞地性质：修辞学就是烟具提高语言表达效果地方法和技巧地一门学科.是由语言本体地交际功能所决定地，并贯穿语言运用地全过程地一门实用性很强地学科.3.修辞地任务：学习修辞地基础知识，掌握一些修辞地方法和技巧，并注意在日常地交际活动中自觉地应用这些知识.对提高口头表达能力和文学表达能力很有帮助，而且对提高阅读欣赏地能力和分析理解能力也很有好处.4.修辞学地主要研究对象：语言要素.从功能着眼研究这些语言要素地特点，规律经过综合作用后所能体现出来地表达效果.5.修辞研究地领域：修辞研究应当涉及语言表达地一切领域，在字词句之外，像句群、段落、篇章、修辞方式以及更语言表达密切相关地一切逻辑学和风格学.二.修辞和语言规范1.修辞地基础：把话说通，做到文从字顺.所谓把话说通就是要求用词造句必须合乎语言规范.2.语言地规范，是指语言运用中明确一致地标准.3.修辞和语言规范地关系：从整体来说修辞也应当遵循语言规范地制约.文从字顺，应当是修辞地基础.当然这也不排斥在特定地场合，由于某种特殊表达需要，故意突破规范，临时作一些创新.但这跟五十约定俗成地原则，任意破坏语言规范，或者限于表达能力而出现错误，违反了规则，是完全不同地情况.三.修辞和语言要素1.决定句子，文章正误优劣地四个方面地因素是什么？1.事理，逻辑.就是说要看他地内容和不合情理，和不合思维规律.2.规矩，习惯.就是看他合不合词汇语法地规范，合不合大家说话地习惯.3.情味，色彩.看他地玉体风格合适不合适，感情色彩对头不对头.4.声音，语气.就是看他读起来顺口不顺口，听起来悦耳不悦耳，口气合适不合适.2.修辞研究地重要课题：怎样运用这些语言材料及其规律来完美地表情达意.3.修辞同语音，语汇和语法三者地关系.1.汉语音节分明，并且有声、韵、调之分，这些语音特点为修辞提供了很好地条件，除了可以直接构成拟声，谐音等修辞方式之外，更常见地是在语言中组成大双声叠韵地词语和对帐押运地句式，使得语言节奏鲜明，音调铿锵，有很强地音乐感.2.修辞同词汇地联系也是十分密切地.需要研究词汇多方面地表达作用，如：词语同义形式，反义形式地选择运用.词语地感情色彩和风格色采，词语借用和活用地修辞等等.3.修辞同语法有更直接地联系，充分研究同义句法形式以及各种不同句式综合运用地表达效果，应当是修辞地重要任务.比如，一般叙述和论说采用陈述句和判断句必较多，但也可以夹杂一些疑问句或者反诘句.比如，词序是汉语地一种重要形式，改变瓷壶往往就改变了意义，但是有地句子成分语法也允许他们在句子中有比较灵活地位置，强调语气产生某种特殊地情况.四.修辞和逻辑1.修辞和逻辑地关系：修辞学是研究提高语言表达效果地逻辑学则是研究人们思维形式和规律地，两者分属不同地学科.语言是思维地表现者，两者是内容和形式地关系.修辞应当以合乎逻辑为前提，如果表达地内容连事理都不合，文辞再美，也站不住，逻辑和语言表达地关系比较复杂.1.不合乎语言习惯地话多数也是不合乎逻辑地，如“弟弟月饼吃”等.2.有些习惯地说法从形式上看不大合乎逻辑，但大家都不会误解都能听明白，而且也是正确地表达形式，如，看医生，吃大碗.3.同一种思维内容可以用多种不同地语言形式来表达，而同一种语言形式有时候也可以表达不同地思维内容.如今天天气真好和今天天气不赖.4.有时候，同一个意思设置可以用互相对立地方法来表达.如，差一点摔跤和差一点没摔跤.5.也有特殊地情况，在特定地语言环境中，由于修辞上地某种需要语言表达也可以在形式上突破思维规律地某些限制，但不能引起误会，不造成思维混乱.如“我地鞋子比你地鞋子大”可以缩写成“我地鞋子比你大”.6.也要防止歧义和误解，要防止片面地追求辞藻华丽，或者不适当地选择修辞方式二忽略了语言地准确性.要避免一组句子或者一段文章地逻辑联系失当.五.修辞和语境1.语言环境：包括两个方面，一方面是语言本体地环境，如句子中瓷壶之间地关系，句子与句子之间段落与段落之间以及篇章内部关系.第二种，是指语言地社会环境，包括时代民族地区社会地特点说话时候地具体情景，对话双方地关系和情况等.2.语言本身地环境和修辞地关系：1.语言本身地环境是语言表达地土壤无论积极修辞还是消极虚词都离不开语言本身地环境.2.词语地搭配问题，是句子每部地语言环境问题，而就句子本身来说也还有一个语言环境问题，这个语言环境就是上下文或者叫前后话.3.前言后语之间地意思衔接地合适不合适语气顺畅不顺畅，情调和谐不河西也是修辞地重要课题.3.语言地社会环境和修辞地关系：1.社会语言环境对语言地表达影响也很大，也是方方面面，不同时间地点身份心情目地等等都会影响说话人用不同地词语句式声调，口吻来说话.六.修辞地同义形式和变异形式.1.同义地语言形式：是一个相对地概念，是一些基本意思相仿而修辞色彩上各有差别地语言形式.挚友他地基本意思相仿，才使得“同义地语言形式”地选择和运用称为可能，只有在修辞色彩上各有差别才使得“同义地语言形式”地选择和运用有了必要，这也许就是修辞学和同义语言形式之间地根本出发点.2.广义地同义形式：在某一个具体地语言环境中表达基本相同地意思地语言形式都是广义地同义形式.3.狭义地同义形式：只包括一般地同义词语和句式狭义地同义形式：只包括一般地同义词语和句式.4.同义形式地选择地作用：按照表达地需要恰当地选择和安排同义词语和句式，是修辞活动地主要内容之一.1.为了避免行文呆板，在需要重复某个概念时候，往往选用同义词语.2.问精确得充分了地表现事物情态地复杂性，往往需要在同义词语地选择和连用上下功夫.3.从修辞角度看，更应充分注意地是同义词语在感情色彩和风格色彩上地细致区别，词语选用优劣得失往往在这方面体现地最突出.4.有时，句子地松散形式和紧缩形式也可以表现不同地修辞色彩.5.语言地变异现象：在特定地语言环境中，采用某种小变化，小创新，故意突破语言表达地常规，语言词汇语法地地一般表达习惯和规范，以及通常地事理逻辑，文体风格方面地要求.使得他产生某种特定地修辞效果地做法，我们称之为语言地变异现象.从修辞地角度看也可以称为语言地变异形式.6.语言变异地条件：必须在一定地语言环境，变异形式地运用必须使得他在表达基本意义地同时能额外增加某种修辞色彩.7.语言变异地形式：分为三个范畴：1.逻辑范畴地变异：有时候，为了某种修辞地需要故意说一些不和事理，不和逻辑地话，造成事理上或者逻辑上地某种变异.传统修辞格如：拟人，接待，比喻反语都是修辞地变异形式.2.风格范畴地变异：有意利用风格上地不协调来取得某种修辞效果，那就称为在风格范畴内地某种变异.主要有两种：一是句式风格地变异.一是词语风格地变异.3.语法范畴地变异：涉及词语地组合和实用等哥哥方面，最常见地是词语地活用，合理地创新.第二章词语一.丰富词汇和辨析词义1.丰富词汇地入手点：一方面是熟悉人民群众地口语.一方面是从书本上，从阅读中学习.2.辨析词义地方法：一种是把词放到具体地句子里或者词组里，从他同相关词语地搭配关系，或者从上下文来了解他地含义.另一种辨析词义地方法是把意义相通或相近地词放在一起比较.二.同义词地选择和运用1.同义词：意义绝对相通地词.包括语言词汇里核心意义相通或者基本相通但有各种各样细微差别地同义词，和在一定地上下文和语言环境里构成同义关系地词，前者是语言里约定俗成地同义词，不以语言环境为专一，可以称为语言同义词.后者离开了具体地语言环境就不一定有同义关系，可以称为言语同义词.2.同义词特点：同中有异，大同小异.3.同义词有地三种差别：意义，情味和用法.1.意义上地差别：表现在概念，内涵只有细微地差别，宝货适用情景，词义轻重，范围宽窄有所不同.如：领略，领会.逐步，逐渐.2.情味上地差别：1.主要表现在次地附加意义说带地感情色彩，形象色彩和语体风格上.例如：偏向指示正确地倾向，有贬意.倾向，泛指事物地发展趋向，是中性词.2.由单纯表示概念意义地词跟相应地带有形象色彩地词所构成.同义词之间地差别在于，前者表示抽象地概括和概念意义作用于人地理性.后者表示概念意义之外，还有关于那个概念地形象感觉，作用于人地感官.如少先队员和红领巾；再如：祖国和江山.3.同义词在语体风格上地差别主要表现在口头语体和书面语体，具有个子地同义词语表达手段，他们既又共同地核心意义，又有不同地附加情味色彩，适用在不同地场合：如母亲和妈妈.3.同义词在用法上地差别：主要体现在此行，构词能力和语法功能上.如，领导，引导都是动词，但领导却有名词地意义.如生命，性命，生命可以扩充为生命线等词汇，性命却不能.4.同义词地修辞作用：就是增强语言地表现能力.1.在具体地语言环境里，着意推敲同义词细致地同中之异，挑选最适合地词汇来应用，是常用地词汇锤炼地修辞方式.语言地精确性和表现力，往往借助这种微妙而难以察觉地同中之异来表现.2.古今文章都避讳词语“重出”，在一个句子或句群里，重复用同一个词指称同一事物或者表达同一个概念就会显得呆板，单调，让人厌烦.如果在上下文里交替适用变换选用地合适地同义词，不仅可以避免文章单调重复，而且也可以使得意思地表达更加精密圆满.3.由并列地同义词语形成地联合结构，有下述修辞作用a利用同义词意义上地同中之异，互相补充，使得内容表达更加周密，更充分，更圆满.B利用同义联合形成对偶，排比地结构形式.C利用同义联合使得语句音节匀称平衡.三.反义词地选择和运用1.反义词：一种是：成对地意义相反，互相对应地词.如真假，对错，这种反义词表达地概念意义相互排斥，是客观事物矛盾对立现象地反应.另一种是：成对地经常处于并举对立位置地词，有鲜明地对比特点.如，黑白，春秋.2.反义词地特点：1.组成反义词地一对词属于同一个意义范畴.2.只有矛盾对立或者对立现象地事物才有成对地反义词，以形容词最多，其次是动词.3.多义词可以有几个跟不同意项相对地反义词，如快慢，快，钝.3.语言反义词：概念意义表示对立关系地反义词和经常用来对举地反义词是约定俗称地不受语境或者上下文为专一，称之为语言反义词.4.言语反义词：概念意义并没有对立裹着对待关系，作者在一定地上下文里临时用来表示对立或对待地现象，离开上下文就失去这种对立或对比关系地反义词是一种用词上地变异，是言语反义词.5.如何选用反义词？1.表对比关系地反义词跟同一个词相配地词可以布置一个，对举时有一定地灵活性，要根据语境和上下文来选用，入老对少，幼，小.2.在构词方面起着重要作用，许多双音合成词是由一对反义词构成地，如日夜，买卖，方圆，天地.3.现代口语词汇和文言词汇里地反义词不尽相同.如，现代说真假，原来说真伪.6.反义词地修辞作用：每一对反义词本身都是一会特殊大宗词汇统一体，他把互相对立互相对待，互相依存地两种概念并列了起来，揭示出事物之间地对立或对待地关系，口语鲜明有力地突出事物地特点，使之在对比和映衬中互相映发，取得强调突出效果.反义词还是形成对偶，反语，警策等修辞方式地重要语言手段.四.词语地搭配1.影响词语搭配地三个因素：1.词义上地选择.词汇意义上搭配不当，一般在事理逻辑上也说不通.2.语法上地选择.往往和词性，作为述语地动词及物不及物，不同地动词要求不同地宾语有关.3.约定俗成地语言习惯.如果不合习惯，会让人感到生硬别扭.五.词语地规范化1.词语地规范化包括哪几个方面？方言词，文言词，新词和生造词.1.现代书面语里适用地文言词汇有两种.一种是现代汉语里有概念或语法功能上能与之向对应地词语.另一种是，没有对应地词语.2.适用文言词要先看有没有必要，其次要注意语言风格上协调一致.3.创造新词除了在结构上不能违反汉语构词规律之外，还要符合以下地条件：一要有必要，二要十分明确.六.词语地色彩1.感情色彩：及其作用1.人地感情从语音语调上和词语地选择上体现出来就是语言地感情色彩.2.语言里大部分地词语不带有感情色彩.3.准确地选用含义有褒贬之分地词语不仅可以鲜明地表现出爱憎好恶地感情还可以突出强调事物地特点.4.适用意含褒贬地词语要仔细分清词义和感情色彩.5.有时候词义地褒贬并不是直白地表达出来，要仔细地辨别.6.形容词和动词可以通过重叠和儿化等方法变成有感情色彩地词汇.7.有些代词可以传达比较细微地感情色彩.8.书面语地双音节词更大气文雅，口语里地单音节词更亲切自然.2.词语地形象色彩及其作用：有关那个概念地一种形象地感觉是细雨地形象色彩.1.词语地形象色彩是客观存在地现象.有感知地人对于代表感知过地对象地词语都会有共同地形象感.2.通过锤炼变异让词语产生形象色彩能达到强调和突出地作用.3.词语地形象色彩可以增强语言地鲜明性，生动性，是很有效地强调手段.4.要注意在不同文化背景下相同词语地不同形象色彩.七.词语地声音：1.汉语地音乐性美感包括：音节匀整平稳，声调铿锵和谐.八.骈立四字格和成语：1.四字格：四音节地格式叫做四字格.2.骈立四字格：四字格里有一种代表汉语骈体性地骈立格式，在四音节熟语，成语和四音节复合词里占有特殊地重要位置.叫做骈立四字格.包括骈立地四音节熟语，成语和复合词.3.骈立四字格地结构：1.偏正式：青山绿水，三长两短.2.述宾式：拖泥带水，标新立异.3.述补式：掰开揉碎，跌倒爬起.4.主谓式：眉开眼笑，风平浪静.5.联合式：抑扬顿挫，艰难险阻.4.骈立四字格前后两节地关系：1.同义联合：胡思乱想，心满意足.2.互相映衬：口蜜腹剑，人面兽心.3.前后相承：种瓜得瓜，否极泰来.4.因果关系：唇亡齿寒，纲举目张.5.目地关系：抛砖引玉，救亡图存.四音节重叠式骈立复合词也是一种分前后两节地骈立四字格：1.AABB：口口声声，断断续续.2.ABAC：没日没夜，有声有色.3.ABCB：张口闭口，好说歹说.6.四音节重叠式骈立复合词地特点：1.前后两节地意思浑然一体.2.这种骈立格地语法功能跟他所组成地前后两节都不一致.7.可以套用地骈立格：千～万～，一～二～.8.骈立格地作用：让汉语地音乐性明显，精炼性.9.成语地定型性：是指每个成语表示地是一个特定地整体意义，不管原来他表示什么含义，在成语里地意思由这个成语地主体意思来决定.特别要了解成语里地典故，以免错义.10.运用成语要注意地两点：1.确切掌握成语地整体意义和用法，对含有典故或者贬意地成语要慎用.2.注意成语地定型性，不随便改动成语，也不生造成语.11.词语地锤炼和变异：1.炼字：包括对词语地选择锤炼和变异创新.2.准确贴切地选词炼字.3.准确是指选用地词语完全切合所指称事物地名称，情状或者动作.贴切是说所造地词语在情味，语气，风格上要贴切，恰当.12.炼字都包括那些？1.名词地改动.2.形容词和动词地改动.3.虚词地改动等.12……炼字地目地是什么？目地是为了让概念更加准确.为了让描述地范围和描述地角度更准确，为了传递更精确地感情色彩.12.创造性地选用词语地方法：1.选用有象征意义地事物或者意向，寄情托兴，解体发挥.2.用表现动态地词语来描写静态事物，寓静于动，把静态地东西写活.3.暗用比喻，比拟，借代，映衬等辞格，富余寻常词语以辞格所形成地新鲜丰富地意象或者意境，词义和词性没有变化，但是诸如了主观想像或者情感，开阔了词地内涵或者外延，给读者丰富地想像.14.词语地变异形式有哪些？突破一般地搭配习惯，突破用词地常规，或者突破词汇规范.包括：相关词语地反常搭配，临时改变词性.临时仿造词语.15.成语地活用：是根据题旨情景地需要，对成语地内容或者形式灵活运用，包括利用旧地形式，赋予新地内容和用新地形式来表达固有地内容，两者都是成语地变异应用.16.成语地翻造：是利用成语地框架，抽换其中一辆个语素，注入崭新地内容，表达跟原来成语相反或者不相同地意思，是从内容和形式两方面地变异.第三章虚词虚词特点：使用频率高，起到组织句子和组织段落结构地作用.一.虚词地作用：1.汉语中大部分地虚词主要在语句中起到语法作用，也就是组织句子或者句群地作用，虚词用地好有助于，层次清楚，脉络分明地表达思想，从修辞角度来说，在表现语言地准确严密，委婉曲折，简捷跳脱等方面有重要地作用.二.虚词和语气.语气词和语气地关系，语气词只起辅助作用，要和标点符号密切配合才能表达细致复杂地语气.语气词可附着在句子中间地某个词或词上造成短暂地语音停顿，并表现各种语气，请举例说明（简答）1.附着在列举地几项事物之后，表示带有概括以为地举例性口吻.例子：“豆子啊，大米啊……”2.语气词附着在主语后面，造成语气停顿，引来听话人对主语地注意.例子：“我哥啊，真是个好人.”3.因为修辞需要，把谓语提前到主语之前来说，原来附着在谓语后面地语气词也就跟着提前，语气词在句中停顿，起加强抒情口吻地作用.例子：“多好啊，生活！”副词和助词也可以表达语气.例如：房间不大倒挺豁亮.这可不能怨我.三.试说明虚词和文体地关系：1.诗歌常用语气词来加强抒情效果.2.叙事为主地说唱文学常用大量陈述句，为了前后语气连贯和减缓语言地节奏加深听众地印象，也往往要添加语气词.3.法律公文，杂文政论文不需要太多地抒情，较少用语气词，但因为要进行分析推理和论证，所以运用表示因果，转折，递进关系地连词比较多.四.虚词怎样调整语句地音节？有几种方法？虚词能调整语句中地音节，使句子顺畅.主要方法有：1.利用虚词本身不同地形式来调整.最简单地调整方法是：当虚词同实词结合地时候，尽量做到单音节词和单音节词相连，双音节词和双音节词相连.2.用取舍虚词地方法来调整.因为汉语虚词比较灵活，所以有时能省略虚词.其标准取决于语气上和音节上地要求.3.用衬垫语气词地方法来调整.意合法：不用连接词二靠上下句本身地意思自然衔接地方法叫做意合法.虚词地弹性都有那些？虚词地弹性是造成汉语高度灵活性和音乐性地原因之一.1.助词，连词，副词，语气词都有可用可不用地问题，一半说，不用也可以显示上下文关系地就不用.2.习惯说法.3.虚词地谈些能够表现在用不用虚词和选用什么样地虚词上，还表现在同一个虚词在语句中地大量连用上.五.运用虚词要注意地问题：辨析意义，注意搭配，适合环境，放置准确，防止滥用，防止残缺.六.文言虚词：1.之：结构助词，常常用在书面语里.2.之地用法：1.定于和中心语之间跟助词“地”地某些用法一样.当重心语是但音节形容词而主语是双音节词地时候用来调整音节“决心之大”2.在主语和谓语之间插入之字让整个成分变成名词成分：敌人之内阴险之残酷.3.“之地”在一个偏正结构里可以避免用一连串地“地”，显示多层定语地层次.战争地威力之最深厚地根源.4.之和所以结合成为“之所以”这样地固定格式，意思和作用相当于在谓语末尾加上“地原因”.5.之也可以只作书面语中地代词使用.主要是用来直待上文提到地事物，意思相当于他或者他们在句子里作宾语：便称之为《呐喊》.3.其：严格地说其是一个代词不是纯粹地虚词4.其地用法：1.表示所属，作定语.名副其实.2.作宾语，相当于“他或者他们.要注意这时候，其前面往往就是”使，令“等词，二是其常同后面地动词形成主谓关系：向其解释.3.须知，作为动宾结构中间地衬字，起到加强语气，调整音节地作用.5.所，助词.主要用法1.所跟及物动词构成名词性成分，如“所见，所闻”.2.有＋所＋双音节词，表示动作，行为，有一定程度地变化.“有所发现”3.“为……所……”“被……所……”是固定格式，表示被动意义，常用在书面语.6.以地用法：1.用于书面语也用于口语.2.介词：相当于：拿，用地意思.表示动作来意进行地凭借，后面必须有另外一个动词和他配合.“以相应党地号召”3.“给……以……”有给予地意思，是书面语格式，以把远宾语介绍给了近宾语.“给我们以巨大地影响”4.“以……为……”是从文言上传下来地有用格式，包括两种：一种是为……名词，是拿……作为……地意思.“以工业为导向”.另一种是为……形容词.表示要算，要数地意思.“以他为最小”5.以也口语作为连词，表示动作地目地，相当于为了，为地是，口语连接两个谓语成分，也可以连接分句.7.而地用法：1.而是文言里最常用地连词，在现代汉语也是非常常用地词汇.2.连接并列地相互补充地形容词，相当于口语里地“又……又……”如，少而精.3.连接意思相反或者意思上有转折地两项，大致相当于口语地可是，但是.“热烈而镇定地情绪”.4.“不……而……”“不是……而是……”是一种固定格式，表示否定一种，肯定一种，转折意义更加明显.两项不能随意省略.5.连接先后承接或者递进地两项.“不战而胜”.。
《汉语修辞学》教学考一体化资料
《汉语修辞学》教学考一体化资料一、单项选择：每个小题1分，共50分（总分50.00）1.下面句中的“东西、人家、报告、地道”需要读轻声的是（）（1.00分）A. 下午听报告B. 你的发音很地道C. 这间屋子东西宽三米、南北长五米D. 这村儿住有几乎人家页脚内容12.下列成语中没有错别字的一组是（）（1.00分）A. 违莫如深开诚布公风餐露宿未雨绸缪B. 弄巧成拙集腑成裘死心蹋地赴汤蹈火C. 纲举目张正本清源开源节流众目睽睽D. 事过境迁肢离破碎风毛麟角漠不关心3.从汉字的构造方式来看，“山”属于（）（1.00分）页脚内容2A. 形声字B. 象形字C. 指事字D. 会意字4.古文字变为今文字的转折点是指（）（1.00分）A. 从隶书到楷书B. 从金文到页脚内容3小篆C. 从甲骨文到金文D. 从小篆到隶书5.下列音节中的韵母（）是开口呼（1.00分）A. zijiB. lixiangC. pijiu页脚内容4D.zhi chi6.下列音节中（）中间不用隔音符号，所代表的意义就变了（1.00分）A. huanghua谎话B. xian西安C. liyou理由D. danwu 耽误7.页脚内容5甲骨文最早出现于（）（1.00分）A. 战国时期B. 春秋时期C. 殷商时期D. 西周时期8.下列词语读音完全正确的是（）（1.00分）A. 迸（bèng）页脚内容6发B. 谙（yīn）熟C. 麻痹（pì）D. 拗（niù）口9.下列词语书写没有错别字的一项是（）（1.00分）A. 囤积居奇推陈出新退避三社亦步亦趋B. 笑容可举望穿秋水功败垂成中流砥柱页脚内容7C. 回肠荡气讳莫如深杞人忧天三缄其口D. 风条雨顺感恩戴德花团锦簇精兵简政10.汉代以后，形声字已占汉字的( )以上（1.00分）A.85%B. 70%C.80%D页脚内容8. 75%11.下列各组词语中，有错别字的一组是（）（1.00分）A. 筹谋未雨绸缪风声谈笑风声B. 备置关怀备至不怠百战不殆C. 步伐不伐其功不堪不刊之论D. 斗志斗志昂扬出工出恭人敬页脚内容912. 根据发音方法的不同，属于边音的是（）（1.00分）A. xB. mC. tD. l13. 现代汉语中的声调主要由于语音物理属性中的( )而产生的。
2019-2020年电大考试《汉语言修辞》考题及答案
第1题](单选题)文章“必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气”语出自( )A.《文心雕龙》B.《文则》C.《文选》D.《文赋》[第2题](单选题)“坎坷、灿烂、妈妈、走走”这些词语分别属于（）A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词B.叠韵、双声、词的重叠、叠音词C..双声、叠韵、叠音词、词的重叠D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词[第3题](单选题)《修辞学发凡》一书把修辞格分为()A.二十种B.三十种C.四十种D.三十八种[第4题](单选题)停顿和标点（）A.是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿B.有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不停顿C.完全不一致，由感情而定，跟标点没关系[第5题](单选题)刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
”中的“道是晴无却有晴”属于（）A.语义双关B.谐音双关C.对象双关D.风景描写[第6题](判断题)有些修辞现象还同汉字的特点有关，所以研究修辞也会涉及文字。
A.正确B.错误[第7题](判断题)有的四字格语音段落的结构由两组偏正结构组成，例如“超级女声” 。
A.正确B.错误[第8题](判断题)在特定的语言环境中，语言的表达必须遵循逻辑规律才能收到好的表达效果。
例如“白发三千丈，缘愁似个长”。
A.正确B.错误[第9题](判断题)语言就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、词汇、语法的系统和规则。
A.正确B.错误[第10题](判断题)（1932 年，陈望道先生的《修辞学发凡》的出版，标志着现代中国修辞学的诞生。
A.正确B.错误[第11题](判断题)词语的巧妙配合有助于提高表达效果。
例如“从今天起，‘下岗’一词下岗了。
”即含有相同语素的词语配合使用，使表达新鲜活泼。
A.正确B.错误[第12题](判断题)整句是语言的加工形式，对偶排比、层递、顶真、回环等类型的句子，多为整句。
A.正确B.错误[第13题](判断题)修辞与语音、词汇、语法既有联系又有区别。
语言学：汉语修辞学考试答案四
语言学：汉语修辞学考试答案四1、多选解放后我国出版的修辞学专著有（）。
A、《现代汉语修辞学》B、《修辞学发凡》C、《语法修辞讲话》D、《修辞概要》正确答案：A, C, D2、单选诗经“一日不见，如三（江南博哥）秋兮”中的“三秋”是（）。
A.比喻“三年”B.借指“三年”C.借指“三个季节”D.比喻“三个季节”正确答案：B3、问答题广告语体的语体风格表现在哪些方面？正确答案：①简明性②新奇性（修辞格）③情感性。
4、名词解释双关正确答案：借助于语境的条件，故意让语句表面上说的是一个意思，实际上说的是另一个意思，即所谓言在此而意彼。
后一个意思往往是主要的。
5、填空题有一则新闻《珠漂队骑“虎”难下》，报道珠江漂流队在贵州广西被困于虎滩一带，这里作者运用了成语活用方式中的（）。
正确答案：别指6、多选下列各句属单句中成分倒装的句子是（）。
A、可惜了，空调滴水。
B、四时皆美虎山丘。
C、解剖实习了一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑杨的声调对我说...D、我不久就离开母亲，因为我读书了。
正确答案：A, B, C, D7、填空题（）是三个或三个以上意义相关，结构相同或相近的句子、词组，可以说它是（）的扩大和发展。
正确答案：排比；对偶8、单选（）是特定的表达内容在篇章层面如何向特定的表达形式转换的审美设计。
A.修辞技巧B.文本建构C.修辞化D.修辞结构正确答案：B9、问答题举例说明数量指代语和所指事物之间有什么联系？正确答案：①数量关系，如我国的863计划；②文化背景，如3861部队；③借代关系，如“四百八十寺”；④谐音关系，如“真够3.14”；⑤形似关系，如“11 路汽车”戏指步行。
10、单选刘白羽的《火光在前》原稿有一段是这样写的：王春像洗了一个澡，他的眼睛发光了，脸上有了活跃的神气，腰板也挺直了……定稿时作者把“活跃的神气’’改为“活气”，这样改的原因是（）A.为了准确B.为了生动C.为了简练D.为了鲜明正确答案：C11、填空题整句和散句是从（）上对句子的一种分类。
北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《汉语修辞学》网课测试题答案3
北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《汉语修辞学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.排比的基本类型有句子排比、句法成分排比。
()A.正确B.错误2.辞趣是富有表现力的亚辞格的言语现象，及有助于提高表达效果的词语的音调或字形图符、书写款式所体现出来的情趣。
()A.正确B.错误3.层递有递升、递减两种基本类型。
()A.正确B.错误4.真正确立修辞学学科地位的代表性著作则是()的《修辞学发凡》。
A.陈望道B.曹冕C.金兆梓D.陈介白5.婉曲，也叫()。
A.回环B.排比C.通感D.婉转6.反问也是明知故问。
否定句用反问语气说出来，就表达肯定的内容;肯定句用反问语气说出来，就表达否定的内容。
()A.正确B.错误7.“内交家”属于()。
A.音仿B.词仿C.义仿D.字仿8.文学语言是一种()的语言。
作家笔下描绘的一切都是建立在真切的、充分的内心体验的基础之上的。
A.情境性B.情景性C.语言性D.话语性9.文章有不同的语体风格，恰当地选用词语是形成语体风格色彩的重要因素之一。
()A.正确B.错误10.音趣可分为同音异义趣、异音同字趣、韵趣、拗趣四类。
()A.正确B.错误11.张雪涛认为辞格设立方法上具有()。
A.模式性B.能产性C.超越性D.特定性12.利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种修辞方式叫()。
A.排比B.连珠C.通感D.双关13.()是词语的音调所体现出来的情趣。
A.词趣B.义趣C.字趣D.音趣14.传统意义上，我们习惯于从内容和形式两方面来分析文学作品。
()A.正确B.错误15.杨树达的著作为()。
A.《中国修辞学》B.《中国修辞学研究法》C.《修辞学教程》D.《修辞学》第2卷一.综合考核(共15题)1.“实事求似”属于()。
A.音仿B.词仿C.义仿D.字仿2.()是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的表达方式。
汉语修辞学-0001(贵州电大-课程号：5205533)参考资料
汉语修辞学-0001(贵州电大－课程号：5205533)参考资料汉语修辞学-0001贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205533 参考资料试卷总分：100判断题(共10题,共30分)1.(3分)学习修辞学，应发扬时代的语言特色，古为今用。
不要一味地模仿，要进行创新。
&radic参考答案：&radic2.(3分)《诗经》中最基本的修辞手法是风、雅、颂。
&radic参考答案：3.(3分)有效运用语言的核心问题就是对各种同义手段的选择。
&radic参考答案：&radic4.(3分)修辞活动就是同义手段的选择活动。
&radic参考答案：&radic5.(3分)修辞学的最高目标是：帮助学习者提高表达效果。
&radic参考答案：6.(3分)修辞学是一门古老而又年轻的学科。
&radic参考答案：&radic7.(3分)修辞是文学家经常用到的，与平常人无关。
&radic参考答案：8.(3分)语言表达时，视点要明确。
同时出现两个视点，会造成歧义和误解。
&radic参考答案：&radic9.(3分)双方前提多而且明确则很少的话语就能传达明确的内容，反之前提少而迷糊。
&radic参考答案：&radic10.(3分)相同的话语，前提不同，含义不同。
&radic参考答案：&radic单项选择题(共10题,共30分)11.(3分)（），是研究提高语言表达效果的规律的语言科学，是以修辞活动为自己的研究对象的一门科学。
A、修辞B、修辞活动C、修辞学D、修辞格参考答案：C12.(3分)在我国，将修与辞两字连起来使用的最早见于（）。
A、《周易》B、《春秋》C、《文心雕龙》D、《庄子》参考答案：A13.(3分)（）原则是修辞活动中最高最重要的原则。
A、得体性B、适应语境C、保持自我D、把握对象参考答案：A14.(3分)20世纪前七十年，汉语修辞格稳定在（）格之间。
奥鹏北京语言大学2021年9月《汉语修辞学》网考资料.pdf
答案: 使用比喻一定要出现喻体， 使用比拟不出现拟体,被比报的事物和用以比 拟的事物已经融为一体。举例(略)
5.如何我辨析意义相近的词？
答案: 辨析意义相近的词，从五个方面加以把握：①适用对象不同，如“优秀、 优良、优异”；②范围大小不同，如“树木与树、花卉与花、纸张和纸、布匹与 布、时期与时间、军队与部队”；③语意轻重不同，如“表扬与表彰、批评与批 判、惩罚与惩办”；④感情褒贬不同，如“牺牲与毙命、召集与纠集”；⑤组合 性能不同，如“阻碍与障碍、宣言与宣告、荣誉与荣耀、公然与公开”。
答案: 这是一首散文诗，充满诗情画意。通篇都以 ang 韵为韵脚，充满韵律美； 句式上，整句与散句错综使用，变化多姿。辞格运用上，除了段内运用了标注的 辞格以外，1-4 段连续通过运用设问构成了排比段，5-9 段则是通过运用反复构 成了排比段，语言表达富有气势，充满激情，语势连贯，富有感染力。充分表达
答案: 创造性;
21.变异在文学语言中有##和隐形之分。
答案: 显性;
22.作家利用语音、词汇、语法、逻辑等都可以形成新奇的变异手段， 这是文学语言中的##__变异。
答案: 隐形;
23.句子成分按照组合规则各安其位为常位，为了达到特定的修辞目的 故意使某个句子成分错位，即##_。
答案: 变位;
24.语言变异的原因除了新词新语不断涌现以外，深层的原因是，文学 语言中语义的##__。
答案: 语言文字;
2.持##_人，将修辞理解为一个选择的过程。
答案: 选择说;
3.孔颖达在疏解“修辞立其诚”时，将“修辞”理解为“##_。
答案: 修理文教;
4.运用修辞手段得到的言语作品就是##_。
答案: 修辞现象;
自考《汉语修辞学》复习资料第六章
第六章：修辞⽅式 ⼀、传统的修辞⽅式⼤致可以分成两⼤类型：⼀类是从内容⽅⾯着眼，包括⽐喻，借代，⽐拟，摹状，对⽐，映衬，夸张，双关，反语，引⽤，警策等。
⼀类是从语⾔形式⽅⾯着眼的包括对偶，排⽐，叠⽤，蝉联，回环等等。
⼆、⽐喻和借代： 1.⽐喻的分类 从意念上看，⼀个⽐喻总包含被⽐喻的事物和⽤来作⽐喻的事物，这两个部分。
主体和客体必须是互不相同的事物，但⼆者却⼜必须有某些共同的属性或者特征。
2.从表现形式上看，⽐喻可以分为明喻借喻和暗喻。
3.明喻：明确的表⽰⽤甲事物来⽐况或说明⼄事物的，叫做明喻，明喻常⽤的词有“像，如同，恰似等等。
4.暗喻：不明确表⽰出打⽐⽅，⽽是⽤“是，就是，成，变成”来把主体说成是客体的是暗喻，暗喻常有强调或者夸张的语⽓，有时候也可以⽤破折号来表现暗喻。
5.借喻：⽤原来适⽤于描写客体的词语直接描写主体或代替主体。
6.⽐喻的修辞作⽤： 1.主要是刻画任务或者事物的形象，突出其某⽅⾯的特征，给⼈深刻的印象，御⽤这类⽐喻的时候⼤多着眼于主体和客体之间外在形象上的类似。
2.⽤来说明事理。
着重主体和客体内在性质上的联系。
⼀般要我们⽐较熟悉的东西来说明⽐较⽣疏的理性的东西，这样不仅能让抽象的事物具体化，更让深奥复指的道理变的⾮常简单易懂。
⽽且还能让论述⽣动活泼，具体形象，并能启发读者的联想。
7.⽐喻连⽤的基本⽅式： 1.多⽅列举式，⽤⼏个相互补充的并列⽐喻来解释某⼀事物的多⽅⾯的含义，或者从不同⾓度深⼊说明同⼀事理，也可以正反对⽐的形式出现。
2.扩展式：⼀个主要⽐喻为基础，层层扩展，不断的发⽣⽐喻，再通过对这些⽐喻的分析，解说，把⼀个相当复杂的意思阐述的⾮常通俗透彻，层次分明。
8.⽐喻运⽤的原则 1.贴切，包括两个⽅⾯，⼀是要客体和主体之间要确有共同之点，或某⽅⾯外在特征形态类似，或者某⼀内部特征的相仿。
另⼀⽅⾯，指客体和主体之间的情味，⾊彩必须协调。
2.注意创新。
自考《汉语修辞学》复习资料第04章
叠用分类：连续叠用，间隔叠用。
连续叠用，用几个语言成分连接着叠用，主要作用是渲染气氛，抒发感受，加强语势。和一般的描述重复不一样，有强烈的修辞色彩。
间隔叠用：他比较复杂，
连续叠用和间隔叠用的不同？
1.从叠用成分本身来看，连续叠用主要是叠用词语，还有少数是叠用句子，二间隔叠用除了叠用词语，句子以外还可以叠用句段。
1.在前面用不必说，且不说等否定词语来例句事物，把他们作为后面打算着重阐述的某一时务的补充或者陪衬。
2.先例句一件事物，然后用不这样的独词句来表面上否定，然后在引出“更正”的内容，这种更正可以分为两类：一是从概念上更正，二是从道理或者内容上更正。
主动句和被动句
主动句：主语是施事的句子是主动句。
3.把长联合结构改成叠用的并列分句。
短句：字数少，结构比较简单的句子。包括短的单句和复句里结构简单的分句。
短句特点：短小精悍，生动活泼，结构简明，节奏紧凑，语音的停顿与意义的段落相一致，比较何时表达强烈、激昂的感情。
什么时候适用短句呢？
1.一般叙述，描写的文字比较适宜用短句。
变式的复句：有时从句后置，也只是起到一般的补充说明作用。有时将表示原因的从句后置，并在句式上稍加变化，也可能产生某种特殊的喜剧效果。也有从语言表达角度出发的。
上下文和语意：分为两类：连贯式，是指由同义话题，同一角度出发著称的上下文，前后语言之间是承接的连贯关系。另一种是并地雷陈述几件事，他们往往语意要求相互联系，在句式上也要求大体匀称。
2.在例句事物的语段中，短句在前面，长句在末尾，往往可以使得文气舒畅、舒缓，段落节奏感强。
3.议论文中，一般叙述性，号召性，结论性的语言多用短句，对稳重需要着重分析阐发的部分往往用长句。
《汉语修辞学》期末复习大纲
《汉语修辞学》期末复习大纲（2008年秋）一、考试课程名称与考试方式汉语言文学专业本科选修课《汉语修辞学》课程考试大纲，本课程闭卷考试，采用笔试方式。
二、本课程考试内容、基本要求与复习方法建议《汉语修辞学》是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的课程，是汉语言文学专业专科基础课"现代汉语"基础上的进一步提高。
本课程的教学目的是使学生在初步具备现代汉语修辞知识和能力的基础上进一步加深对汉语修辞学基本知识、基础理论的理解，掌握基本的修辞技巧，从而提高实际应用语言的水平。
本课程基本要求：（一）了解现代汉语修辞的基本概念和理论知识，在教学内容和理论体系上注意做好与"现代汉语课"的衔接。
这是最低层次的要求。
（二）理解汉语修辞学基本知识、基础理论，掌握基本的修辞技巧。
本课程的实践性很强，因此在进行基本知识理论的学习时，要注意通过分析实例来学习，注意与修辞实践的联系。
这是较高层次的要求。
（三）应用方面指教学的目的重在实践练习，讲求适用，做到学以致用。
修辞是一种创造性的语言实践活动，所以，本课程突出当前社会生活的修辞实践，通过引用当前口语、报刊、影视剧的修辞用例，突出修辞的时代感。
使学生通过课程基本知识的学习有切实的收获。
这是最高层次的要求。
三、考试试题的基本题型和所占分数比例1、填空题(每空1分，共10分)2、简答题（每题8分，共24分）3、指出下列各句中运用了什么修辞格（每题2分，共36分）4、应用分析题（每题15分，共30分）四、本课程期末复习的范围或各章节复习要点第一章修辞概说复习要点：本章着重说明修辞的一些基本问题，阐明修辞的性质，修辞同语境的密切关系。
重点掌握：修辞的性质、修辞同语境的关系。
一般掌握：修辞学的历史、修辞与语言三要素的关系、修辞与逻辑的关系。
一般了解：第三节社会生活需要修辞知识、第五节修辞是一种创造性活动、第六节修辞主体的修养、第七节在社会的大课堂里学习修辞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《汉语修辞学》教学考一体化资料一、单项选择：每个小题1分，共50分（总分50.00）1.下面句中的“东西、人家、报告、地道”需要读轻声的是（）（1.00分）A. 下午听报告B. 你的发音很地道C. 这间屋子东西宽三米、南北长五米D. 这村儿住有几乎人家2.下列成语中没有错别字的一组是（）（1.00分）A. 违莫如深开诚布公风餐露宿未雨绸缪B. 弄巧成拙集腑成裘死心蹋地赴汤蹈火C. 纲举目张正本清源开源节流众目睽睽D. 事过境迁肢离破碎风毛麟角漠不关心3.从汉字的构造方式来看，“山”属于（ ） （1.00分）A. 形声字B. 象形字C. 指事字D. 会意字4.古文字变为今文字的转折点是指（ ）（1.00分）A. 从隶书到楷书B. 从金文到小篆C. 从甲骨文到金文D. 从小篆到隶书5.下列音节中的韵母 （ ） 是开口呼（1.00分）A. zi jiB. li xiangC. pi jiuD. zhi chi6.下列音节中（）中间不用隔音符号，所代表的意义就变了（1.00分）A. huanghua谎话B. xian西安C. liyou理由D. danwu 耽误7.甲骨文最早出现于（）（1.00分）A. 战国时期B. 春秋时期C. 殷商时期D. 西周时期8.下列词语读音完全正确的是（）（1.00分）A. 迸（bèng）发B. 谙（yīn ）熟C. 麻痹（pì）D. 拗（niù）口9.下列词语书写没有错别字的一项是（） （1.00分）A. 囤积居奇 推陈出新 退避三社 亦步亦趋B. 笑容可举 望穿秋水 功败垂成 中流砥柱C. 回肠荡气 讳莫如深 杞人忧天 三缄其口D. 风条雨顺 感恩戴德 花团锦簇 精兵简政10.汉代以后，形声字已占汉字的()以上（1.00分）A. 85%B. 70%C. 80%D. 75%11.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） （1.00分）A. 筹谋 未雨绸缪 风声 谈笑风声B. 备置 关怀备至 不怠 百战不殆C. 步伐 不伐其功 不堪 不刊之论D. 斗志 斗志昂扬 出工 出恭人敬12. 根据发音方法的不同，属于边音的是（ ） （1.00分）A. xB. mC. tD. l13. 现代汉语中的声调主要由于语音物理属性中的( )而产生的。
（1.00分）A. 音长B. 音高C. 音色D. 音强14.在六书的基础上，（ ）提出了“四体二用”说（1.00分）A. 许慎B. 班固C. 王筠D. 戴震15.韵母a 的发音情况是（ ）（1.00分）A. 舌面、后、半高、不圆唇元音B. 舌面、后、半高、圆唇元音C. 舌面、央、低、不圆唇元音D. 舌面、前、半低、不圆唇元音16.中国有（ ）大方言区（1.00分）A. 5B. 8C. 7D. 617.目前，我国发现最早而又相当成熟的文字是（）（1.00分）A. 隶书B. 金文C. 篆书D. 甲骨文18.元音u和 o的区别是（）（1.00分）A. 舌位高低B. 舌位前后C. 声带振动与否D. 圆唇与否19.下列词语读音完全正确的是（）（1.00分）A. 恫（tòng）吓B. 菲（fēi）薄C. 氛（fēn）围D. 胴（tóng）体20.下列各组只有一个错别字的一组是( )（1.00分）A. 出言不逊以飨读者屈意逢迎改斜归正B. 沁人心脾锲而不舍目不暇接煞费心机C. 甘之如饴呕心沥血良辰美景大相径庭D. 鞭辟人里蜂拥而至独挡一面色厉内荏21. 汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的（1.00分）A. 希腊B. 拉丁C. 英语D. 法语22.普通话中共有（）个单韵母（1.00分）A. 10B. 11C. 12D. 923.下列不属于造字方法的是（）（1.00分）A. 假借B. 指事C. 形声D. 会意24.属于卷舌元音韵母的是（）（1.00分）A. oB. erC. êD. e25.下列词语中“不”的发音与其他三个不同的是（）（1.00分）A. 不要B. 不去C. 不怕D. 不好26.辅音zh 的发音情况是（ ） （1.00分）A. 舌尖前、送气、清、塞擦音B. 舌尖后、不送气、清、塞擦音C. 舌尖后、送气、清、塞擦音D. 舌尖前、不送气、清、塞擦音27.普通话中一共有（ ）个韵母 （1.00分）A. 39B. 40C. 41D. 3828.下列词语中没有别字的是（）（1.00分）A. 通辑B. 繁锁C. 范畴D. 松驰29.用叠音的虚词语素构成的形容词，如“热腾腾”，重叠的音节非阴平的，要变为（）（1.00分）A. 阳平B. 阴平C. 去声D. 上声30.下列词语中没有别字的是（）（1.00分）A. 幅射B. 秘决C. 游弋D. 妥贴31.辅音n的发音情况是（）（1.00分）A. 舌尖中、浊、边音B. 双唇、浊、鼻音C. 唇齿、清、擦音D. 舌尖中、浊、鼻音32.两个上声相连，前一个上声变直上，后一个上声为（）（1.00分）A. 直上B. 原调C. 半上D. 去声33.从1998年起，每年（）月的第三周为全国推广普通话宣传周（1.00分）A. 3B. 10C. 5D. 934.开口呼是指（）（1.00分）A. 韵头或韵腹是ü的韵母B. 没有韵头而韵腹又不是i、u、ü的韵母C. 韵头或韵腹是u的韵母D. 韵头或韵腹是i的韵母35. 零声母音节是（）（1.00分）A. 以Y为声母的音节B. 没有声母的音节C. 没有辅音声母的音节D. 以W为声母的音节36.从汉字的构造方式来看，“本”属于（）（1.00分）A. 象形字B. 会意字C. 形声字D. 指事字37.普通话中一共有（ ）个辅音声母（1.00分）A. 22B. 20C. 19D. 2138.下列成语中没有别字的是（ ）（1.00分）A. 川流不息B. 洁白无暇C. 竭泽而鱼D. 悬梁刺骨39.i 在下列音节 （ ） 中要换成 y（1.00分）A. iB. iongC. ingD. in40.“黄”这个音节包含（ ）个音素（1.00分）A. 4B. 2C. 1D. 341.从汉字的构造方式来看，“信”属于（ ）（1.00分）A. 象形字B. 会意字C. 形声字D. 指事字42.从汉字的构造方式来看，“问”属于（ ）（1.00分）A. 象形字B. 会意字C. 指事字D. 形声字43.从汉字的构造方式来看，“林”属于（ ）（1.00分）A. 指事字B. 会意字C. 形声字D. 象形字44.下列声母发音方法完全相同的一组是 （ ）（1.00分）A. C.q-cB. zh-chC. g-kD. b-p45.从普通话的声韵配合规律来看，下面音节没有拼合错误的是（）（1.00分）A. fuB. 加jaC. 心xinD. 缺quo46.一个汉语音节最少包含（）个音素（1.00分）A. 2B. 1C. 4D. 347.下列成语中没有别字的是（）（1.00分）A. 娇揉造作B. 蛛丝马迹C. 迫不急待D. 出奇不意48.从汉字的构造方式来看，“骑”属于（）（1.00分）A. 会意字B. 指事字C. 象形字D. 形声字49.下列词语读音完全正确的是（）（1.00分）A. 场（chǎng）院B. 炽（zhì）热C. 踟（chí）蹰D. 哺（pǔ）育50.齐齿呼是指（）（1.00分）A. 韵头或韵腹是i的韵母B. 韵头或韵腹是ü的韵母C. 没有韵头而韵腹又不是i、u、ü的韵母D. 韵头或韵腹是u的韵母单项选择：每个小题2分，共70分（总分70.00）1.“一对花瓶”“你说的对”“面对未来”中三个“对”代表（）（2.00分）A. 一个词B. 只代表音节，不代表词C. 三个词D. 两个词2.“放下包袱，开动机器”中的“包袱”，是用它的（）（2.00分）A. 基本义B. 借代义C. 比喻义D. 本义3.下列各组中，每个成员都是外来词的是（）（2.00分）A. 手机沙拉B. 模范卡拉OKC. 激光因特网D. 中巴超市4.下列同义词在语体色彩上有差异的是（）（2.00分）A. 贴切确切B. 幽寂幽静C. 讥诮挖苦D. 永久永远5.“红领巾”本义是红色的领巾，派生义指少先队，这种派生方式是（）（2.00分）A. 比喻引申B. 其他引申C. 借代引申D. 直接引申6.“明亮”在“光线充足”这个意义上的反义词是（）（2.00分）A. 暗淡B. 模糊C. 黝黑D. 昏暗7. 下列四个词中，不属于新词的是（）（2.00分）A. 超女B. 国家C. 给力D. 海选8.下列各项中，按“词根+词缀”方式构成的是（）（2.00分）A. 阿妹B. 石头C. 忽然D. 说法9.语素是（）（2.00分）A. 最小的语音语义结合单位B. 最小的语音单位C. 能独立运用的最小的意义单位D. 最小的意义单位10.下列哪个词是双声联绵词（）（2.00分）A. 惆怅B. 哆嗦C. 徘徊D. 垃圾11.合成词是（）构成的。
（2.00分）A. 两个以上音节B. 三个以上音节C. 两个以上的词D. 两个以上语素12.下列四个惯用语中，哪一个是新出现的（）（2.00分）A. 耍花招B. 打酱油C. 泼冷水D. 踢皮球13. 下列四个新词中，哪一个不是外来词（）（2.00分）A. 晒B. 酷C. 秀D. 控14.下列四句话中，字母词没有活用的一句是（）（2.00分）A. 做人不能太CNN。
B. 今天晚上有一场NBA的总决赛。
C. WTO后，我们面临着新的机遇和挑战。
D. 今天你QQ了吗？15. “虚心”和“虚伪”的区别是（）（2.00分）A. 范围大小不同B. 语体色彩不同C. 感情色彩不同D. 语义轻重不同16.“地震”一词的构词方式是（）（2.00分）A. 限定式B. 补充式C. 陈述式D. 单纯词17.下列词是单纯词的是（）（2.00分）A. 工人B. 工作C. 慷慨D. 人生18. “这篇文章内容还好，但是结构（），层次不清，必须重写。
”括号内应填入的词是（）（2.00分）A. 混乱B. 紊乱C. 胡乱D. 杂乱19.下列哪个词是叠韵联绵词（）（2.00分）A. 伶俐B. 蝴蝶C. 逍遥D. 坎坷20.下列句子中，流行语使用比较恰当的一句是（）（2.00分）A. 那个童鞋，请你好好说话。
B. 这次考试我真的觉得鸭梨山大啊。
C. 这事不能这样做，做人要厚道。
D. 德安东尼辞职，湖人“喜大普奔”。
21.下列四个新词中，不属于专业词语的跨领域使用的是（）（2.00分）A. 出局B. 喜欢C. 滑坡D. 跳水22.下列各句中的成语使用正确的一项是 ( )（2.00分）A. 带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。