HIV实验室检测技术培训讲义
HIV抗体检测与质量控制培训课件
04
免疫荧光法（IFA）：利用荧光标记的抗体检测复合物
05
快速检测法（RDT）：利用试纸条检测复合物，操作简便，快速得出结果
检测方法
2
1
酶联免疫吸附试验（ELISA）：利用抗原抗体反应进行检测
快速检测试剂（RDT）：利用试纸条进行快速检测
化学发光免疫分析（CLIA）：利用化学发光反应进行检测
免疫荧光法（IFA）：利用荧光标记的抗体进行检测
3
结果评估：检测结果恢复正常，质量控制得到加强
4
培训目标
4
提高检测能力
03
提高HIV抗体检测的准确性和灵敏度
02
熟悉HIV抗体检测的质量控制标准和流程
01
掌握HIV抗体检测的基本原理和方法
04
学会分析和解决HIV抗体检测过程中遇到的问题
确保检测质量
培训目标：提高HIV抗体检测的准确性和可靠性
培训内容：包括检测原理、操作流程、质量控制方法等
02
评估频率：定期评估，确保检测质量稳定
03
评估结果：根据评估结果，调整检测方法和流程，提高检测质量
04
培训内容
3
理论知识
HIV抗体检测原理
检测方法及步骤
质量控制标准及方法
结果判读及报告撰写
常见问题及解决方案
法律法规及伦理要求
实际操作
试剂准备：选择合适的试剂，按照说明书进行配制
1
样本处理：采集样本，进行预处理，如离心、稀释等
检测试剂的选择：选择经过认证的检测试剂，确保检测结果的准确性
1
检测方法的选择：选择合适的检测方法，确保检测结果的可靠性
2
检测结果的判定：根据检测结果，判断是否感染HIV病毒
艾滋病实验室检测技术课件.
艾滋病实验室检测技术课件.一、教学内容本节课将围绕《艾滋病实验室检测技术》展开教学，具体内容包括教材第十二章第二节，详细讨论艾滋病病毒的检测方法、实验原理、操作步骤以及结果判读等。
二、教学目标1. 让学生掌握艾滋病病毒的实验室检测方法，了解各种检测技术的优缺点。
2. 培养学生独立进行实验室检测操作的能力，提高实验结果的准确性。
3. 使学生认识到艾滋病检测在防控艾滋病传播中的重要性，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：艾滋病病毒实验室检测技术的操作步骤和结果判读。
教学重点：艾滋病病毒的实验室检测方法及其优缺点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验室检测设备、试剂等。
2. 学具：实验报告册、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一组艾滋病病毒感染者的数据，让学生思考如何准确检测艾滋病病毒，引出本节课的教学内容。
2. 理论知识讲解（1）介绍艾滋病病毒的生物学特性，让学生了解病毒检测的必要性。
（2）讲解艾滋病病毒实验室检测的主要方法，包括抗体检测、抗原检测、核酸检测等。
（3）分析各种检测技术的优缺点，指导学生根据实际情况选择合适的检测方法。
3. 例题讲解以一道实验室检测艾滋病病毒的题目为例，讲解操作步骤和结果判读。
4. 随堂练习让学生独立完成一道实验室检测题目，巩固所学知识。
5. 实验操作演示现场演示实验室检测操作步骤，让学生直观地了解实验过程。
6. 结果判读与分析指导学生如何判读实验结果，分析实验数据，得出结论。
六、板书设计1. 艾滋病实验室检测技术2. 内容：（1）艾滋病病毒检测方法（2）实验室检测操作步骤（3）结果判读与分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述艾滋病病毒实验室检测的主要方法。
（2）操作步骤：以抗体检测为例，描述实验室检测艾滋病病毒的具体操作步骤。
2. 答案：（1）艾滋病病毒实验室检测主要方法有抗体检测、抗原检测、核酸检测等。
（2）操作步骤：①采集样本。
艾滋病抗体检测技术ppt课件
p24 Core Ag p ro te a s e
p31 integrase
p17 M atrix p 7 -g a g p 9 -g a g
学习交流PPT
6
Human immunodeficiency virus
HIV
HIV-1 （有A～J，O1～O4 多个亚型）
（7）负责对开展自愿咨询检测工作的艾滋病检测实验室的技术支持
和指导。
学习交流PPT
16
艾滋病确证实验室职能
（1）承担当地卫生行政部门指定的艾滋病病毒抗体确证、 抗体筛查和其他艾滋病检测工作。
• 7、组织全国艾滋病检测相关业务培训，组织制定和修改与艾滋病检测 工作有关的技术规范和指南。
学习交流PPT
15
艾滋病确证中心实验室职能
（1）负责职责范围内艾滋病检测实验室网络建设的业务技术指导和 评价，组织艾滋病检测实验室人员技术培训。
（2）建立艾滋病检测实验室质量控制体系，组织省级实验室能力验 证和艾滋病诊断试剂的临床质量评估。
学习交流PPT
10
HIV感染以后的血清学动态
急性期 HIV RNA
Anti-Ag
潜伏期 Anti-Ab
艾滋病期
Anti-gp41/120 (anti-gp36)1周 2周 3周 4周………………….1年 2年 3年…………….10年………..
窗口期
学习交流PPT
11
窗口期: 从机体感染HIV到产生相应抗体的
Ø 1986年国际微生物学会和病毒分类学会将HTLV-Ⅲ和 LAV统称为人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus 简称HIV)
艾滋病检测点培训课件
人员培训
加强工作人员的技术培训 和安全防护意识教育，提 高检测质量和安全性。
信息记录
做好检测信息的记录和保 存工作，确保可追溯性。
06
艾滋病检测点工作安全防护
防护用品的配备与使用
防护手套
正确穿戴手套可以防止血液等 体液污染手部，减少感染风险
。
防护服
正确穿脱防护服可以防止血液等 体液污染全身，提高自我保护效 果。
需求反馈机制
建立受训人员反馈机制，及时了解 培训中存在的问题和不足，动态调 整培训计划和方法。
培训计划制定
培训时间安排
根据受训人员的实际需求和可 用时间，合理安排培训时间， 确保培训内容的充分学习和掌
握。
培训内容设计
针对艾滋病检测点工作人员的 实际需求，设计实用的培训内 容，包括检测技术、防护措施 、质量把控等方面的知识。
常见化学品的安全防护
01
02
03
使用安全
在使用化学品前要了解其 安全使用方法，避免误食 、误吸、误触等危险情况 。
存放安全
正确存放化学品可以避免 泄漏、误触等情况的发生 。
废弃物处理
正确处理废弃化学品可以 避免环境污染和人员伤害 等危险情况。
其他安全注意事项
保持通风
保持室内空气流通，可以 减少空气中病毒等有害物 质的浓度。
伦理规范
详细介绍检测点的伦理规 范，包括受试者权益保护 、保密和伦理审查等。
03
艾滋病检测点培训
培训需求分析
确定受训对象
针对艾滋病检测点的工作人员 、医生、护士等不同岗位，分 析其职责、技能需求，确定培
训内容及深度。
培训目标明确
根据艾滋病检测点的工作特点， 明确培训目标，如提高检测准确 率、降低操作风险等。
艾滋病检测原理和技术规范培训
*
*
各筛查实验室每月10日前上报上月检测数据：
*
*
四、艾滋病检测的质量控制
*
*
行政支持 重视、投入、理解 实验室规范化建设 规范、制度、程序 人员要求 资质条件、培训和轮训
ELISA（国产第三代）
3周多
20～25天
普及，稳定性欠佳
ELISA（进口第三代）
3周
18～22天
较为成熟，稳定性好
ELISA（进口第四代）
2周多
16～17天
假阳性率偏高
核酸检测
1周多
10～12天
不用于常规诊断
各种诊断试剂特性
*
*
硒标法
金标法
HIV抗体筛查试验
*
*
明胶颗粒凝集试验 （Particle agglutination test，PA）
HSV所致的慢性口腔、呼吸道、食道炎症
弥漫性或肺外的组织胞浆菌病
侵润性宫颈癌
弥漫性或肺外的球孢子菌病
卡波济肉瘤
肺外隐球菌病
伯基特淋巴瘤
肺部或肺外的结核病
免疫母细胞型淋巴瘤
原发性肺炎
原发性脑淋巴瘤
卡氏肺囊虫肺炎
进行性多发性脑白质病
慢性肠道隐孢子病（病程>1个月）
脑弓形体病
*
*
*
*
HIV-1 M组
HIV-1 O组
HIV-2
非洲中部和东部
美国、欧洲、南美洲、非洲和亚洲
南美洲、印度、赞比亚、中国
非洲中部和东部
泰国、中非、印度
巴西、罗马尼亚、喀麦隆
加蓬、苏联、尼日利亚、乌干达、塞内加尔、赞比亚
HIV检测的质量控制培训讲义
第四代EIA试剂的使用
现场调研时发现，在CDC实验室工作中存在着HIV 漏检的潜在危险因素，应引起高度重视。
许多血站开始开始使用第四代EIA，CDC仍然用第 三代EIA复检，因此，有导致窗口期漏检的可能。
建议：确证实验室对来自血站的筛查阳性的样品 使用第四代试剂进行复检。
HIV 发病率研究的方法
+2SD +1.5SD 均值 -1.5SD -2SD 系列1
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 次
LOG值
5
RT-PCR内部质控图
+2SD +1.5SD 均值 -1.5SD -2SD 系列1
3
1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 次
“.”表示数据缺失
实验中质量控制
质控图
1、抗体检测 2、抗原检测 3、病毒载量检测 4、免疫表型（CD4＋T淋巴细胞）的检测
EIA检测质控
室内质控
内部对照： 试剂盒提供 外部对照： 自己制备或购买
用质控图监测变化趋势
试剂盒内部对照 试剂盒内部对照质控品阳性和阴性对照血清用于判断每次 实验的有效性，但不能作为室内质控品使用。每一次检测 临床样品时，必须有试剂盒内部对照，而且只能在同批号 的试剂盒中使用。内部对照结果无效，必须重新试验。
室内质控品 为非试剂盒组份的外部质控品，是为了监控检测的重复性 而设置的，包括强阳性、弱阳性和阴性质控血清。也可以 只设置一个弱阳性质控，以该试剂盒临界值（Cut-off）的 2～3倍为宜。外部质控品的是判断该批临床样品检测的有 效性，因此，每次实验必须包含室内质控品，其结果无效， 必须重新试验。室内质控品可以是商品或实验室自行制备。
艾滋病检测点培训ppt课件
采样完毕后应同时填写采样登记表
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标本处理
15
采集标本
嘱病人紧握拳头，使静脉显露。左手拇指 固定穿刺部位下端，右手持注射器，使针 筒刻度向上，先以约30º角度沿静脉正面进 针，快速穿过皮肤刺入静脉中央。见回血 后，右手固定注射器，用左手缓缓抽出注 射器针栓，至所需血量后，解除压脉带， 放松拳头，以消毒棉签压住穿刺孔，拔出 针头。
16
采集标本
HIV实验室检测培训
.
1
艾滋病基础知识
---定义 艾滋病（AIDS）：由人类免疫缺陷病毒 （HIV）所引 起的一种以辅助性T淋巴细胞 （CD4+T淋巴细胞）数量减少导致免疫功能 减退为主要特征的严重传染性疾病。
---来源 20世纪40-50年代的非洲，HIV病毒可能由猴 子体内的猿免疫缺陷病毒演变而来
将采集好的血液标本放入离心机3000转/分离 心5分钟
取出标本，用移液器（或一次性滴管）将血 清移入血清储存管中（1.5ml）
检测完毕后将血清储存管盖紧，放入冰箱冷 冻室保存至少2个月
18
胶体金快速检测技术
19
一、原理
本品采用胶体金免疫层析技术，在玻璃纤维膜上预 包被金标记HIVgp 160和gp3 6抗原，在硝酸纤维膜检 测线和质控线上分别包被HIVgp41、gp3 6混合抗原和 抗HIVgp41抗体，当检测进行时，样品中HIV抗体可与 金标记的HIV抗原结合形成复合物，由于层析作用,使 复合物沿试纸条向前移动。若样品中含有可被检测的 HIV抗体，则与检测线预包被的HIV抗原结合形成“金 标记HIV抗原-HIV抗体一HIV包被抗原"复合物凝聚显 色；若样品中没有HIV抗体或HIV抗体的含量低于检测 限时，则不形成复合物而不显色。
HIV抗体检测与质量控制培训课件
HIV抗体检测与质量控制培训课件一、教学内容1. 第一章：HIV抗体检测的基本原理和方法；2. 第二章：HIV抗体检测的样本处理和操作步骤；3. 第三章：HIV抗体检测的仪器和试剂使用；4. 第四章：HIV抗体检测的结果解读与判断；5. 第五章：HIV抗体检测的质量控制措施与标准。
二、教学目标1. 理解并熟练掌握HIV抗体检测的基本原理和方法；2. 学会正确处理样本并进行操作步骤；3. 熟练使用相关仪器和试剂，并正确解读检测结果；4. 了解并实施HIV抗体检测的质量控制措施，达到相关标准。
三、教学难点与重点难点：HIV抗体检测的样本处理和操作步骤，以及质量控制措施的实施。
重点：HIV抗体检测的基本原理、方法，以及仪器和试剂的使用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实验室仪器和试剂、样本处理器材。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 引入实践情景：介绍HIV抗体检测在临床诊断和预防中的应用，引发学员对HIV抗体检测与质量控制的关注。
2. 基本原理和方法讲解：通过PPT课件，讲解HIV抗体检测的基本原理和方法，结合实例进行阐述。
3. 样本处理和操作步骤演示：教师演示HIV抗体检测的样本处理和操作步骤，包括样本的采集、分离、加样、检测等。
4. 仪器和试剂使用练习：学员在教师指导下，练习使用实验室仪器和试剂，掌握操作技巧。
5. 结果解读与判断：讲解HIV抗体检测结果的解读与判断方法，并进行随堂练习。
6. 质量控制措施与标准讲解：介绍HIV抗体检测的质量控制措施与标准，包括室内质控和室间质评等。
7. 案例分析与讨论：分析实际案例，探讨质量控制措施在实际工作中的应用。
六、板书设计1. HIV抗体检测的基本原理；2. HIV抗体检测的样本处理和操作步骤；3. HIV抗体检测的仪器和试剂使用；4. HIV抗体检测结果的解读与判断；5. HIV抗体检测的质量控制措施与标准。
七、作业设计1. 题目：请简述HIV抗体检测的基本原理和方法。
医学艾滋病初筛实验室标准培训课件.
医学艾滋病初筛实验室标准培训课件.一、教学内容本课件基于《医学艾滋病初筛实验室操作规程》进行讲解，主要涉及第三章“实验室检测技术”和第四章“实验室生物安全”，详细内容包括HIV初筛实验的原理、方法、操作流程，实验室安全操作规范及个人防护等。
二、教学目标1. 掌握HIV初筛实验的原理、方法、操作流程。
2. 熟悉实验室生物安全知识和操作规范，提高实验室操作安全意识。
3. 学会分析实验结果，进行初步的诊断和判断。
三、教学难点与重点1. 教学难点：HIV初筛实验的操作流程、实验室生物安全知识。
2. 教学重点：实验操作的准确性、实验室安全防护措施的落实。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验操作视频、实验室设备模型。
2. 学具：实验操作手册、实验室安全操作规范手册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一段实验室操作视频，让学生了解HIV初筛实验的操作流程。
2. 理论讲解：a. 介绍HIV初筛实验的原理和方法。
b. 详细讲解实验操作流程。
c. 分析实验结果，进行初步诊断。
3. 实践操作演示：a. 演示实验操作步骤，强调操作要点。
b. 展示实验室生物安全知识和操作规范。
4. 随堂练习：a. 学生分组讨论，分析实验结果。
b. 学生代表演示实验操作，其他学生点评。
六、板书设计1. 实验原理、方法、操作流程。
2. 实验室生物安全知识和操作规范。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释HIV初筛实验的原理。
b. 描述实验操作流程。
c. 分析实验室生物安全的重要性。
2. 答案：a. HIV初筛实验原理：通过检测样本中的抗HIV抗体或病毒核酸，判断是否感染HIV。
b. 实验操作流程：详见实验操作手册。
c. 实验室生物安全：防止实验室感染，保障实验人员安全。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 探讨实验室生物安全在艾滋病防治工作中的重要性。
b. 了解我国艾滋病防治政策及实验室检测技术发展趋势。
重点和难点解析1. 实验操作流程的准确性和规范性。
HIV检测技术教学课件精品课件.
HIV检测技术教学课件精品课件.一、教学内容本节课我们将学习教材第十章“病毒检测技术”中的第三节“HIV 检测技术”。
详细内容包括HIV病毒的基本知识、HIV检测方法的分类、原理及其在实际应用中的优缺点。
二、教学目标1. 了解HIV病毒的基本知识，掌握HIV检测技术的分类和原理。
2. 学会分析不同HIV检测方法的优缺点，并能根据实际需求选择合适的检测方法。
3. 培养学生的实践操作能力，使其能够独立完成HIV检测实验。
三、教学难点与重点重点：HIV检测技术的分类、原理及其在实际应用中的优缺点。
难点：不同HIV检测方法的比较分析，以及实验操作中的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验操作视频、HIV检测实验试剂和仪器。
五、教学过程1. 导入：通过展示HIV病毒感染数据，引出HIV检测的重要性。
2. 理论讲解：（1）HIV病毒基本知识。
（2）HIV检测技术分类、原理及其优缺点。
3. 实践操作：（1）观看实验操作视频。
（2）学生分组讨论实验操作步骤及注意事项。
（3）学生进行HIV检测实验。
4. 例题讲解：讲解一道关于HIV检测方法选择的例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计练习题，巩固学生对HIV检测技术的理解。
六、板书设计1. 板书HIV检测技术2. 板书内容：（1）HIV病毒基本知识（2）HIV检测技术分类、原理、优缺点（3）实验操作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述HIV病毒的基本知识。
（2）列举并比较三种不同的HIV检测方法。
（3）根据实际需求，选择合适的HIV检测方法。
2. 答案：（1）HIV病毒的基本知识包括病毒结构、感染途径、病毒生命周期等。
（2）常见的HIV检测方法有：ELISA、Western blot、PCR等。
各种方法的具体优缺点见教材。
（3）根据实际需求，如检测目的、样本类型、检测灵敏度等，选择合适的HIV检测方法。
HIV感染的实验室检测讲课文档
NC界限范围：0.6倍NC均值＜NC＜1.4倍NC均值。 • ②符合以下条件的实验成立：
两个以上的NC可用。
PC1-NC均值 ≥ 0.4，PC2-NC均值 ≥ 0.4
• ③Cut off值 = 阴性对照均值 + 0.100
小于Cut off为阴性，大于或等于Cut off为阳性 （4）报告：对呈阴性反应的样品，可由实施检测的实验室
• ⑤每孔加入100μl 1M硫酸终止反应，充分混匀。
• ⑥在2h内置于酶标仪读数，单波长450nm，或双波长
450/630nm测OD值。
第32页，共35页。
• （3）实验结果
• ①阴性对照（NC），HIV-1阳性对照（PC1），HIV-2阳性对
照（PC2） NC 必须＜0.25方可用，排除NC≥0.25的值，计算NC平均值
第20页，共35页。
无反应
第21页，共35页。
反应
第22页，共35页。
无意义
第23页，共35页。
无意义
第24页，共35页。
无意义
第25页，共35页。
无意义
第26页，共35页。
金标法（胶体硒法）结果判定
第27页，共35页。
• （4）艾滋病唾液检测卡：在硝酸纤维膜上包被人 工合成的HIVgp41/gp36蛋白抗原，可同时检测含 在唾液中的HIV-1/HIV-2抗体，原理为酶免疫间接 法。主要检测唾液中的HIV IgA与IgG抗体，敏感性 特异性与ELISA相近，可避免静脉穿刺。但样品预 处理时间长且售价较高。以唾液为样品测定HIV抗 体的ELISA、免疫印迹法（WB）试剂已经美国FDA
• 为了达到以上的某个目的的HIV 检测可能不适合其他
目的，比如输血服务的检测不适合临床诊断HIV感染
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标本的采集、运送和处理
①标本采集:用一次性注射器（或真空采血管） 抽取一定量静脉血，室温下自然放置12h，待 血液凝固、血块收缩后再用3、000r/min离心 15min，吸出血清备用。
用加有抗凝剂的真空采血管（或一次性注射器 抽取静脉血，转移至加有抗凝剂的试管），反 复轻摇，分离血浆和血细胞备用。
HIV抵抗力
• HIV一旦离开宿主在外界环境中生存能 力便很快消失，HIV对环境中的物理因 素和化学因素抵抗力均较弱，比乙肝 病毒（HBV）的抵抗力低得多。因此， 对HBV有效的消毒和灭活方法均适用于 HIV。
HIV抵抗力--物理因素
HIV对热很敏感，对低温的耐受性 强于高温。因此，可以用高温灭活 HIV，在低温条件下保存HIV。 对紫外线不敏感：用紫外线、γ射 线不能灭活HIV。
窗口期的意义
窗口期：广义的讲，从病原体侵入机体到用现行 的实验室手段可以证明受到感染的期限称为窗口 期。
狭义的讲，HIV感染后至抗体检出前的一 段时间称为窗口期。检测HIV感染的实用方法是 检测抗-HIV，在免疫功能正常人群，其窗口期为 2-12周。 正确选择检测时机—通常在危险暴露后3个月检测， 把握度在95%以上 正确解释检测结果---阴性只能说明3个月以前没遭 受感染，不可以说“检测没事儿” “安全用血”—只是相对做到安全，因处于窗口 期的供血，检测不到抗-HIV。
HIV抵抗力--物理因素
HIV灭活：美国疾病控制中心证明，在干燥 环境中的HIV 浓度在几小时之内降低90～ 99% （即降低1～2 log ）。在室温（22～ 27℃）液体环境下HIV可存活15天以上；经 56℃处理30分钟，可使HIV在体外对人T淋 巴细胞失去感染性，但不能完全灭活血清 中的HIV；血清中HIV经过60℃3小时或 80℃30分钟作用后不能检出感染性HIV。目 前，世界卫生组织推荐的逆转录病毒灭活 方法是100℃20分钟。
前病毒
• HIV进入宿主靶细胞后，病毒RNA利用 自身的逆转录酶进行逆转录，合成病 毒基因组的双链DNA分子。在整合酶 的作用下（在细胞核内），双股DNA 整合入宿主细胞染色体DNA中，这种 整合的病毒双股DNA即称为前病毒。
抗-HIV初筛试验结果的解释和处理
抗-HIV阳性：极大可能为HIV感染，也可能属于非特异反应 抗-HIV弱阳性：存在真阳性和假阳性两种可能 抗-HIV阴性：极大可能无HIV感染，不排除阳性的可能（存在感染因 素下检测时机不合适）
收样单位： 详细地址： 邮政编码： 联系人：
送样单位： 详细地址： 邮政编码： 联系人：
联系电话： 联系电话：
• 用于CD4+/CD8+T淋巴细胞测定的样品应 在室温下1823℃运送。
二、实验室检测技术
HIV感染实验室诊断
HIV感染实验室检测方法： １、血清学检测 ２、 HIV核酸检测 ３、病毒分离 ４、CD4 T 淋巴 细胞计数等
目前最常用的方法为HIV特异性抗 体的检测。
检测标本
主要为血液，包括血清、血浆和全血 ； 此外还可用唾液检测HIV（Orasure，如
Salivacard），尿液检测HIV抗体 。
通常的抗-HIV检测结果的处理
结果 试剂1 试剂2
处理意见
A
＋＋
再次采样，做确证实验
B
± ±或 ＋ 再次采样，做确证实验
C
±－
报告抗-HIV阴性
D
－ 不必复检 报告抗-HIV阴性
疫情报告
* 责任疫情报告人：《中华人民共和国传染 病防治法》及其实施办法规定，执行职务 的医疗保健人员、卫生防疫人员是传染病 责任疫情报告人。 * 报告时限和方法：责任疫情报告人发现 AIDS患者、疑似AIDS患者或无症状HIV感染 者时，城镇于6小时内、农村于12小时内， 以最快的通讯方式向当地卫生防疫机构报 告，并同时报出传染病报告卡。
HIV抵抗力—化学因素
HIV耐碱不耐酸：在pH3.0条件下HIV滴 度在10分钟可下降4个对数级，而pH值 高达9.0时，HIV滴度下降甚微。 对含氯消毒剂敏感。0.5％次氯酸、2 ％戊二醛溶液、3％碘酒、6％过氧化 氢可在3～5分钟内灭活HIV。
实验常用的消毒办法
高压蒸汽灭菌 (121℃ 20分钟) 干烤 170℃ 2小时 煮沸 20分钟 消毒 氧化氢、2％戊二醛等。70%酒精1分钟可灭 活HIV。
用于核酸定性检测时，采集的抗凝全血应在 48h内分离PBMC和血浆，否则应在2448h 内分离血浆和血细胞。
采集样品注意事项
• 采集样品原则上应按临床采 血技术规范操作。
• 采集样品时应注意安全，建 议采用真空采血管及蝶形针 具，以避免直接接触血液； 直接接触HIV感染者/艾滋病 （AIDS）病人血液/体液的操 作,应戴双层手套。
艾滋病期：保持和发展AIDS早期症状，出现多种机 会性感染，神经细胞和功能损伤的表现，易发生 多种肿瘤
* AIDS的病程通常2年
关于检测抗-HIV的残余危险度
含义：在目前条件下，筛查后仍具感染性的机率 称为残余危险度。
影响因素： * 窗口期和检测时机的选择问题 * 实验室质控 * 个别人免疫功能低下，对HIV无反应 * 试剂质量和保存问题 * 是否在有效期内使用 * 试验操作错误：标本或结果登记的差错、仪器校准否、 错误的操作
HIV感染急性期（早期）：症状出现在感染后6周以 内，类似感冒，出现异常淋巴细胞升高
潜伏期：感染到AIDS发病前，数月-10年以上。抗HIV阳性、P24抗原或病毒分离在早期阳性，以后 不定或阴性，核酸检测由阳性到不确定到阳性
艾滋病早期：持续发热、持续淋巴结肿大、可以有 持续性腹泻；体重减轻，可以发生机会性感染
• ②标本运送：
• 运送血清或血浆标本应灭活（56 ℃ 30min 灭活），用带盖的试管严密封口， 试管上应标明样品的编号或受检者姓 名、种类和采集时间。随样品应附有 “送检单”和“生物样品检测委托 书”，送检单与生物样品检测委托书 应与标本分开。如果路程较远或气候 炎热，应在2-8℃条件下运送。用于抗 体检测的样品可在短期内（≤48小时） 室温递送。标本应专人用送。