《纸飞机》教学设计及试题
中班音乐教案《纸飞机》(通用11篇)
中班音乐教案《纸飞机》（通用11篇）中班音乐教案《纸飞机》1活动目标：1、学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。
2、能进行简洁的装饰，使飞机更秀丽。
3、通过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。
活动预备：1、范例一个，水彩笔。
2、每人一张长方形纸。
3、幼儿操作材料。
活动过程：1、猜谜语，引入课题。
一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。
老师：科学家创造了飞机真了不起，可以帮我们做许多的事情。
今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜爱吗?2、老师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。
(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的样子。
(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
(8)鼓励幼儿用自己喜爱的图案装饰飞机。
3、幼儿操作，老师指导提示幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。
帮忙能力弱的幼儿完成作业。
鼓励幼儿选用自己喜爱的图案装饰飞机。
4、对完成作业的幼儿给予确定。
让幼儿观赏各自飞机上的.装饰。
5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。
活动延长老师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。
活动反思：让幼儿认识飞机的简洁构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;通过活动中的互相帮忙还培养了幼儿的合作意识。
从整个活动效果来看，幼儿在活动中留意力集中，动手操作时乐观、投入，最终的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师嘉奖的小奖章特别快乐。
2024年《纸飞机》教案
2024年《纸飞机》教案一、教学内容本节课选自2024年《纸飞机》教材的第三章第一节，详细内容主要包括：纸飞机的起源与发展、不同类型的纸飞机及其特点、纸飞机的制作与投掷技巧、以及相关的物理原理等。
二、教学目标1. 了解纸飞机的起源与发展，掌握不同类型的纸飞机及其特点。
2. 学会制作简单的纸飞机，并掌握投掷技巧，提高动手能力和实践操作能力。
3. 掌握纸飞机飞行中的物理原理，培养科学思维和探究精神。
三、教学难点与重点难点：纸飞机的投掷技巧及物理原理。
重点：不同类型纸飞机的制作方法及其特点。
四、教具与学具准备教具：投影仪、白板、粉笔、教学PPT。
学具：剪刀、胶水、彩纸、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的纸飞机，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道纸飞机的起源吗？它们是如何飞行的？”2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍纸飞机的起源与发展。
（2）讲解不同类型的纸飞机及其特点。
（3）分析纸飞机飞行中的物理原理。
3. 实践操作（10分钟）（1）指导学生制作简单的纸飞机。
（2）教授投掷技巧，并进行实践。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于纸飞机飞行距离的题目，引导学生运用物理原理进行分析。
5. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 纸飞机的起源与发展2. 不同类型的纸飞机及其特点3. 纸飞机的制作与投掷技巧4. 纸飞机飞行中的物理原理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述纸飞机的起源与发展。
（2）制作一种类型的纸飞机，并描述其特点。
（3）运用物理原理，解释纸飞机飞行中的现象。
2. 答案：（1）见教材第三章第一节。
（2）根据所学类型，自行制作并描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了纸飞机的制作与投掷技巧，以及飞行中的物理原理。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行反思，并在下节课进行针对性讲解。
同时，鼓励学生进行拓展延伸，如研究不同材料、形状对纸飞机飞行的影响等。
幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计(三篇)目录：幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二幼儿园中班音乐《鸭宝贝》三幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计一活动目标1、可以完整地演唱歌曲2、尝试用肢体语言表现歌词内容活动准备挂图 cd活动过程1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放cd，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么？-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。
“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。
“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。
“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？4、播放cd，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。
可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
幼儿园中班音乐《谁会飞》教案设计二活动目标：1、初步探索、了解各种会飞的东西。
2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。
活动准备：1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体（动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等）的图书、图片、音像资料等。
2、音乐cd（歌曲p6、p14），遥控器。
2024年《纸飞机》教案
2024年《纸飞机》教案一、教学内容本节课选自2024年教科书《纸飞机》的第三章“飞行原理与设计”，详细内容涵盖纸飞机的制作、飞行原理、投掷技巧以及设计优化等。
二、教学目标1. 了解并掌握纸飞机的制作方法和飞行原理；2. 学会投掷纸飞机的正确姿势和技巧，提高投掷距离和准确度；3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸飞机的设计优化和投掷技巧。
教学重点：纸飞机的制作方法、飞行原理以及正确投掷姿势。
四、教具与学具准备1. 教具：教科书、PPT、纸飞机制作视频、尺子、圆规等；2. 学具：彩纸、剪刀、直尺、圆规、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的纸飞机，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这些纸飞机有什么特点？它们是如何飞行的呢？”2. 知识讲解（10分钟）讲解纸飞机的制作方法，展示制作视频；讲解纸飞机的飞行原理，结合PPT进行演示。
3. 例题讲解（10分钟）以一道典型例题为例，讲解如何根据飞行原理对纸飞机进行设计优化；引导学生运用所学的知识，分析并解决实际问题。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，根据所学知识制作纸飞机；教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
5. 投掷技巧教学（5分钟）讲解投掷纸飞机的正确姿势和技巧；学生进行投掷练习，教师指导并纠正错误。
6. 小组讨论与展示（10分钟）各组展示成果，分享经验。
学生反思自己在制作和投掷过程中的不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 制作方法：对折法、卷曲法、折叠法等；制作步骤：彩纸准备、折叠、修剪、固定。
2. 飞行原理：伯努利原理、牛顿第三定律；飞行姿态：俯仰、翻滚、偏航。
3. 投掷技巧：投掷姿势：站立、手臂摆动、手腕用力；投掷要领：角度、速度、力度。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸飞机，并记录其飞行距离和投掷技巧；分析纸飞机飞行过程中出现的问题，并提出解决方案。
2. 答案：飞机飞行距离：取决于投掷力度、角度和纸飞机设计；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生反馈，调整教学方法和策略。
2024年幼儿园小班《纸飞机》教案
2024年幼儿园小班《纸飞机》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《创意手工》第三章第一节，内容为《纸飞机》。
本节课主要教授幼儿如何用彩纸制作简单有趣的纸飞机，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握制作纸飞机的基本步骤，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的快乐情感。
三、教学难点与重点难点：折叠纸飞机的步骤和技巧。
重点：让幼儿通过动手操作，掌握制作纸飞机的基本方法。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、范例纸飞机。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个纸飞机的故事引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察故事中的纸飞机，讨论纸飞机的形状、颜色等特点。
2. 教师示范（10分钟）教师展示制作纸飞机的步骤，边示范边讲解，让幼儿注意观察折叠方法和技巧。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作纸飞机。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的快乐。
教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
5. 纸飞机比赛（5分钟）组织幼儿进行纸飞机比赛，让幼儿体验合作的乐趣。
六、板书设计1. 制作纸飞机的步骤和技巧。
2. 纸飞机的形状、颜色等特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个纸飞机，明天带来幼儿园展示。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对制作纸飞机表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意使用剪刀的安全。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如卡纸、报纸等）制作纸飞机，观察不同材料的纸飞机在飞行过程中的表现，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、教师示范、幼儿动手操作和随堂练习。
中班音乐《纸飞机》教学设计(标准版)
中班音乐《纸飞机》教学设计(标准版)《中班音乐<纸飞机>教学设计》一、教学内容本节课选用的小学音乐教材为《音乐课程标准》实验教材，歌曲《纸飞机》为一首富有童趣的合唱曲目，歌曲旋律轻快，歌词简洁，易于学生理解和接受。
二、教学目标1. 学生能够理解歌曲《纸飞机》的歌词内容，感受歌曲所表达的童真和快乐。
2. 学生能够用正确的音准和节奏演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《纸飞机》的旋律演唱和合唱部分的协调。
难点：合唱部分的节奏和音准的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、乐谱。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一段轻松愉快的舞蹈，让学生在欢快的氛围中进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《纸飞机》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
（3）教师分析歌曲的旋律和歌词，讲解合唱部分的节奏和音准要求。
3. 练习与展示（10分钟）（1）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
（2）每组选出一名代表进行展示，其他学生进行评价。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：《纸飞机》歌词：纸飞机飞啊飞，飞向天空的梦想合唱部分：1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1七、作业设计1. 请学生用铅笔在练习本上正确书写歌曲《纸飞机》的歌词。
答案：略2. 请学生用铅笔在练习本上准确画出歌曲《纸飞机》的旋律线。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《纸飞机》的学习兴趣浓厚，能够积极参与合唱练习。
但在合唱部分，部分学生对节奏和音准的把握仍有困难，需要在课后继续加强练习。
拓展延伸：邀请学生家长参与课堂，开展家庭音乐活动，让学生在家长的陪伴下，共同演唱歌曲《纸飞机》，培养学生的家庭音乐氛围。
同时，鼓励学生参加校内外音乐比赛，提升学生的音乐综合素质。
2024年中班音乐教案《纸飞机》通用
2024年中班音乐教案《纸飞机》通用一、教学内容本节课选自2024年中班音乐教材第四章《趣味节奏》，详细内容为《纸飞机》一课。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏和音高，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《纸飞机》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高节奏感和音准。
3. 培养学生的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、纸飞机道具。
2. 学具：学生用书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用纸飞机道具，组织学生进行一场“纸飞机大赛”，引导学生关注纸飞机的飞行节奏，进而引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
（2）教师带领学生分析歌曲的节奏和音高，讲解歌词。
（3）分句教唱，让学生跟唱。
（4）学生独立演唱，教师指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的一句节奏变化明显的歌词，进行讲解。
（2）引导学生通过拍手、跺脚等形式，感受节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行歌曲演唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示与评价（10分钟）（1）每组进行歌曲演唱展示。
（2）教师和学生对展示进行评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《纸飞机》2. 歌曲节奏：简单节奏、变化节奏3. 歌曲音高：全音、半音七、作业设计1. 作业题目：演唱《纸飞机》给家人听，并录制视频。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的节奏，尝试创作简单的节奏音乐。
组织学生参加音乐活动，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
中班音乐教案《纸飞机
建立良好的家园合作关系，及时向家长反馈幼儿的音乐学习情况和 进步，争取家长的支持和配合。
与幼儿互动
保持与幼儿的良好互动，关注其情感需求和学习动态，为幼儿创造愉 快的音乐学习环境。
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THANKS
02
教学过程设计
导入环节
情境导入
教师播放飞机飞行的声音，询问学生 “这是什么声音？”，引导学生进入 飞机与飞行的情境。
谈话导入
与学生谈论纸飞机的相关话题，如“ 你们玩过纸飞机吗？”、“纸飞机可 以飞多远？”等，激发学生的学习兴 趣。
学习歌曲《纸飞机》
聆听歌曲
教师播放歌曲《纸飞机》 ，让学生初步感受歌曲的 旋律和内容。
1 2
教学设计能力
能够根据教学目标和幼儿特点，设计有趣、有效 的音乐教学活动。
教学组织能力
具备良好的课堂管理技巧，能够引导幼儿积极参 与音乐活动。
3
教学评价能力
掌握科学的评价方法和工具，对幼儿的音乐表现 给予客观、全面的评价。
团队协作与沟通
与同事协作
积极与同事交流合作，共同分享教学经验和资源，提升整体教学质 量。
中班音乐教案《纸飞机
汇报人：
2023-12-20
目录
• 课程介绍 • 教学过程设计 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教师素养与提高
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
认知目标
通过《纸飞机》这首歌曲 ，使幼儿能够了解纸飞机 的象征意义，以及歌曲所 表达的情感和意境。
能力目标
课堂互动与游戏
纸飞机制作
教师提供纸张，让学生动手制作纸飞 机，培养学生的动手能力和创造力。
2024年《纸飞机》教案
2024年《纸飞机》教案一、教学内容本节课选自2024年小学四年级科学教材第四章《力的世界》第三节《纸飞机》。
教学内容主要包括纸飞机的历史、制作原理、设计方法以及飞行技巧。
具体章节内容涉及：1. 纸飞机的起源与发展；2.纸飞机的基本制作原理；3. 纸飞机的设计与优化；4. 纸飞机的飞行技巧。
二、教学目标1. 让学生了解纸飞机的起源、发展及其背后的科学原理；2. 培养学生动手制作、设计优化纸飞机的能力，提高学生的创新能力；3. 通过实践操作，让学生掌握纸飞机的飞行技巧，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸飞机的设计与优化、飞行技巧。
教学重点：纸飞机的制作原理、实践操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、示范用纸飞机。
学具：彩纸、剪刀、直尺、圆规、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的纸飞机，引发学生对纸飞机的兴趣，进而导入新课。
2. 知识讲解：（1）介绍纸飞机的历史与起源；（2）讲解纸飞机的制作原理，如空气动力学原理、力的作用等；（3）分析纸飞机的设计方法，引导学生思考如何优化纸飞机的设计；（4）介绍纸飞机的飞行技巧。
3. 实践操作：（1）发放彩纸，指导学生按照步骤制作纸飞机；（2）学生自主设计、优化纸飞机；（3）组织学生进行飞行比赛，让学生在实践中掌握飞行技巧。
4. 例题讲解：结合教材，讲解纸飞机制作过程中的注意事项和常见问题。
5. 随堂练习：让学生针对所学内容，现场制作并优化纸飞机。
六、板书设计1. 《纸飞机》2. 内容：（1）纸飞机的历史与起源；（2）纸飞机的制作原理；（3）纸飞机的设计与优化；（4）纸飞机的飞行技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个纸飞机，并尝试进行优化；（2）运用所学知识，分析纸飞机飞行过程中受到的力的作用；2. 答案：（2）纸飞机飞行过程中受到重力、升力、阻力等力的作用；（3）飞行技巧：投掷时手臂伸直，用力均匀；飞行过程中保持纸飞机平稳，调整飞行方向等。
2024年幼儿园小班《纸飞机》教案精选
2024年幼儿园小班《纸飞机》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第5章《有趣的纸工》，详细内容为制作纸飞机。
通过学习，让幼儿了解纸飞机的制作过程，培养动手操作能力和空间想象力。
二、教学目标1. 了解纸飞机的基本结构，掌握制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸飞机的制作方法。
教学重点：纸飞机的结构认识及动手操作能力培养。
四、教具与学具准备教具：示范用纸飞机、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份制作纸飞机的纸张、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解纸飞机的基本结构（5分钟）教师通过PPT展示纸飞机的各部分名称，让幼儿了解纸飞机的结构。
3. 示范制作纸飞机（10分钟）教师边讲解边示范制作过程，强调折叠和剪切技巧。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，独立制作纸飞机，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿互相交流制作心得，分享成功经验。
6. 纸飞机飞行比赛（10分钟）教师组织幼儿进行纸飞机飞行比赛，评选出最佳飞行奖。
六、板书设计1. 纸飞机结构图2. 制作步骤简图七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的纸飞机。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行纸飞机设计大赛，鼓励创新。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与纸飞机制作，增进亲子关系。
（3）探讨纸飞机飞行原理，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：纸飞机的制作方法。
2. 教学重点：纸飞机的结构认识及动手操作能力培养。
3. 幼儿动手制作环节的指导。
4. 课后反思与拓展延伸的实施。
一、纸飞机制作方法的重点和难点解析1. 折叠技巧：教师应详细讲解并示范折叠步骤，强调对称折叠和角对齐的重要性。
针对幼儿操作过程中可能出现的问题，如折痕不清晰、折叠顺序错误等，教师需耐心指导，确保幼儿掌握正确的折叠方法。
中班音乐《纸飞机》教学设计
中班音乐《纸飞机》教学设计文档中班音乐《纸飞机》教学设计一、教学内容本课选自中班音乐教材《音乐课程标准》中的第四章，歌曲《纸飞机》。
本课主要让学生通过学唱歌曲，感受音乐的美妙，体验音乐带来的快乐。
歌曲《纸飞机》歌词简单，旋律优美，易于学生学习和掌握。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《纸飞机》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协作精神。
3. 通过音乐活动，提高学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《纸飞机》，并能用正确的节奏和音调演唱。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，尤其是合唱部分。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：乐谱、歌词卡片、纸飞机模型五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放歌曲《纸飞机》，让学生初步感受音乐的美妙。
然后，教师向学生展示纸飞机模型，引导学生谈论自己对纸飞机的认识和想象。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲《纸飞机》，让学生跟唱，注意指导学生把握歌曲的节奏和音准。
在学习过程中，教师可以用钢琴伴奏，帮助学生更好地掌握歌曲。
3. 分组练习（5分钟）教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行歌曲练习。
教师巡回指导，对每组的歌唱情况进行点评，鼓励学生积极参与。
4. 合唱练习（5分钟）5. 实践活动（5分钟）教师组织学生进行实践活动，让学生拿着纸飞机模型，边唱歌曲边模仿纸飞机飞行的动作，体验音乐与动作的结合。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：中班音乐《纸飞机》1. 情境导入：感受音乐美妙，谈论纸飞机2. 歌曲学习：学唱《纸飞机》，注意节奏和音准3. 分组练习：分组演唱，教师点评4. 合唱练习：合唱《纸飞机》，保持良好状态5. 实践活动：边唱边动作，体验音乐与动作结合6. 课堂小结：强调歌曲要点，鼓励课后练习七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《纸飞机》，并试着教家人唱。
2024年幼儿园科学教案《纸飞机》
2024年幼儿园科学教案《纸飞机》一、教学内容本教案依据幼儿园科学教育课程，涉及教材的第三章节“有趣的飞行器”，详细内容为“纸飞机的制作与飞行原理”。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸飞机的基本结构，掌握制作简单纸飞机的方法。
2. 培养幼儿观察、动手操作及解决问题的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 引导幼儿通过实践，理解飞行原理，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
教学重点：培养幼儿的观察、动手操作和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：纸飞机样品、剪刀、胶水、直尺、彩笔等。
2. 学具：每人一份制作纸飞机的彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用纸飞机样品，让幼儿观察、讨论，激发他们对飞行器的兴趣。
2. 制作纸飞机（10分钟）a. 教师讲解并演示制作方法。
b. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 飞行原理讲解（5分钟）a. 教师通过实物和简图，讲解纸飞机的飞行原理。
b. 幼儿观察、思考，提出问题，教师解答。
4. 互动环节（10分钟）a. 让幼儿分组，进行纸飞机飞行比赛。
b. 教师观察幼儿的操作，给予指导和鼓励。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题：“如何让纸飞机飞得更远？”c. 幼儿进行实际操作，尝试解决问题。
b. 幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 制作纸飞机的步骤图。
2. 纸飞机飞行原理简图。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸飞机，并让它在空中飞行。
答案：幼儿根据课堂所学，独立完成纸飞机的制作，并在家长的协助下进行飞行实验。
2. 作业题目：与家长一起探讨，如何改进纸飞机的设计，使其飞得更远？答案：鼓励幼儿与家长共同思考，提出改进方案，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他飞行器，了解其飞行原理，培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 纸飞机的制作方法。
2. 纸飞机的飞行原理。
幼儿园中班艺术活动：《纸飞机》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班艺术活动：《纸飞机》教学设计【含教学反思】1. 前言艺术是幼儿教育的重要组成部分之一，能够激发幼儿的想象力、创造力和表现力，促进幼儿的全面发展。
本文将以《纸飞机》为主题，设计并记录中班艺术活动《纸飞机》的教学过程，希望从教学设计、实施、反思等方面探讨艺术教育的实际应用。
2. 教学目标本次艺术活动的教学目标如下：2.1 知识目标1.知道如何折纸飞机，并能按照指导完成；2.了解纸飞机在不同的空气动力学情况下的表现。
2.2 能力目标1.通过自己动手的实践，提升幼儿的手眼协调和操作能力；2.培养幼儿的创新意识，鼓励幼儿在纸飞机的设计和制作中发挥自己的想象力。
2.3 情感目标1.培养幼儿的合作精神，鼓励幼儿互相帮助和分享；2.激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自信心和自主学习能力。
3. 教学准备教学准备包括：1.教材：准备一份纸飞机折纸的教材；2.工具：准备彩色纸、剪刀、胶水等制作纸飞机的工具；3.空间：在教室或室外场所，准备幼儿制作纸飞机的场地；4.布置：准备一些展示纸飞机的图片、视频等素材，以及奖励纪念品等，可以激励幼儿参与活动。
4. 教学过程4.1 探究环节（1）教师将一张白色A4纸展示在幼儿面前，请幼儿观察和感受纸张的形态、触感等，引导幼儿发现白色的A4纸如何变成一张漂亮的纸飞机。
（2）老师演示折纸飞机的步骤，让幼儿一起跟着折一遍，帮助幼儿理解折纸飞机的过程和方法。
（3）建议幼儿在交流时使用肢体语言和简单的语言表达，引入新词汇如：折痕，顶角等，提高幼儿的语言与沟通能力。
4.2 创作环节（1）将幼儿分成小组，由老师指导每个小组制作纸飞机并用自己的名字命名。
（2）老师引导孩子们探索纸飞机空气动力学，根据纸飞机的特点，设计不同的纸飞机，以及测试各种设计的不同飞行技巧，并对孩子们进行阅读、想像和实验三相结合的创造思考训练。
4.3 欣赏环节教师将孩子们创作的不同设计的纸飞机集合，通过发声，排队展示的方式让孩子感受到整个活动的欢畅氛围。
一年级下科学五单元《纸飞机》教案
一年级下科学五单元《纸飞机》教案第一篇：一年级下科学五单元《纸飞机》教案折纸飞机教学目标：1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维;2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情;3.让学生学会纸飞机的一些常用折法;教学重、难点学会纸飞机的常用折法教学过程：1．引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。
老师想问一下，你们的理想是什么呢?(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。
)教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。
刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗?2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。
3.在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。
今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。
(由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩)4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。
(可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。
然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语)5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。
(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。
即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了)6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。
今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。
希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一个大拇指的哦!改进纸飞机教学目标1、学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论的研究过程，初步建立遇到问题可以用研究的方法去解决的意识。
2、学生进行纸飞机的折、选和分享交流活动，认识到做事情要有认真的态度才会成功。
大班纸飞机教案范文
大班纸飞机教案范文教案：大班纸飞机教学目标：1.学生能够正确地折纸飞机。
2.学生能够通过自己的努力改进纸飞机的飞行距离和稳定性。
3.学生能够体验到纸飞机飞行的乐趣。
教学准备：1.每位学生准备一张方形纸。
2.教室内空旷的区域，供学生进行试飞纸飞机。
3.白板/黑板和彩色粉笔/白板笔。
教学过程：引入活动（5分钟）：1.向学生展示一架已经折好的纸飞机，让学生感受一下纸飞机的形状和飞行特点。
2.引导学生讨论他们对纸飞机的了解和想法，记录在黑板上。
教学步骤（25分钟）：1.步骤一：教授基本的纸飞机折叠方法（10分钟）。
a.向学生展示如何将一张方形纸折叠成纸飞机的形状。
b.一边演示一边向学生解释每个折叠步骤。
c.让学生按照自己的节奏折叠自己的纸飞机，老师及时巡视并纠正错误。
2.步骤二：让学生试飞纸飞机（10分钟）。
a.让学生站成两排，每排距离教室中央至少两米。
b.学生按照老师的指令同时试飞纸飞机，观察纸飞机飞行的距离和稳定性。
c.让学生尝试调整折叠的角度和方式，看看是否能改进纸飞机的飞行性能。
d.观察每个学生的飞行结果，并给予肯定和建议。
3.步骤三：小组活动，比赛纸飞机飞行距离（10分钟）。
a.将学生分成小组，每组有3人。
b.每个小组成员轮流试飞纸飞机，并记录飞行距离。
c.最终，比较每个小组成员的飞行距离，评选出最远飞行距离的纸飞机。
总结与展示（5分钟）：1.综合讨论：引导学生回顾折叠纸飞机的过程，并回答以下问题：a.如何折叠一架纸飞机？b.你对于纸飞机的飞行性能有什么改进的想法？2.展示纸飞机：让学生将自己觉得飞行效果最好的纸飞机展示给全班同学，并解释改进的方法和原理。
3.对学生的努力给予肯定和鼓励，并强调尝试、实践和改进的重要性。
拓展活动：1.扩大纸飞机比赛的范围，邀请其他班级或学校参加。
2.给学生布置任务，在家里尝试改进纸飞机的飞行距离和稳定性，并在下一节课分享结果。
评估：1.通过观察学生的试飞和小组活动，评估学生完成纸飞机的能力和改进纸飞机的思维能力。
2024年《纸飞机》中班教案
2024年《纸飞机》中班教案一、教学内容本节课的教学内容选自2024年幼儿园中班教材《纸飞机》第四章第一节《飞吧，纸飞机！》。
详细内容包括：认识纸飞机的基本结构，学习制作简单的纸飞机，了解纸飞机飞行原理，以及进行纸飞机飞行比赛。
二、教学目标1. 了解纸飞机的基本结构，能够正确制作简单的纸飞机。
2. 掌握纸飞机飞行原理，能够运用所学知识改进纸飞机设计，提高飞行效果。
3. 培养动手操作能力、观察力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：纸飞机飞行原理的理解，以及如何根据飞行效果改进纸飞机设计。
教学重点：纸飞机的制作过程，以及团队合作进行飞行比赛。
四、教具与学具准备教具：纸飞机模型、教学PPT、直尺、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机模型，邀请几名幼儿上台尝试放飞纸飞机，其他幼儿观察纸飞机飞行过程。
2. 讲解纸飞机基本结构（5分钟）教师通过PPT展示纸飞机的基本结构，引导幼儿认识各部分名称。
3. 制作纸飞机（10分钟）教师示范制作过程，讲解注意事项。
幼儿跟随教师步骤，动手制作纸飞机。
4. 纸飞机飞行原理讲解（5分钟）教师通过PPT和实物演示，讲解纸飞机飞行原理。
5. 改进纸飞机设计（5分钟）教师引导幼儿观察自己制作的纸飞机飞行效果，思考如何改进设计。
6. 飞行比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行纸飞机飞行比赛。
每组幼儿可以对自己的纸飞机进行一次改进。
教师邀请幼儿分享制作和飞行心得，对飞行比赛进行评价。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构：机翼机身尾翼2. 纸飞机飞行原理：升力阻力重力七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的纸飞机，并尝试改进设计。
2. 答案：纸飞机制作步骤：1. 准备一张A4纸。
2. 沿着虚线折叠。
3. 剪去多余部分。
4. 胶水固定。
改进设计：1. 观察纸飞机飞行过程中的问题，如飞行不稳定、飞行距离短等。
2. 调整机翼角度、尾翼大小等，尝试解决问题。
《纸飞机》教学设计
《纸飞机》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材四年级下册第三单元《纸飞机》一课。
本节课主要学习纸飞机的制作方法，通过观察、实践、探索，让学生了解纸飞机的制作原理，掌握纸飞机的制作技巧，培养学生的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握纸飞机的制作方法和技巧，能够独立制作出稳定的纸飞机。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的团队合作精神和环保意识。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的制作方法和技巧。
难点：如何使纸飞机飞得更高、更远、更稳定。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、直尺、铅笔。
学具：纸张、剪刀、胶带、直尺、铅笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示各种纸飞机的图片，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解：教师讲解纸飞机的制作方法和技巧，包括纸张的选择、折叠步骤、折叠技巧等。
3. 实践：学生根据教师的讲解，动手制作纸飞机。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 探索：学生放飞自己制作的纸飞机，观察其飞行情况，探讨如何使纸飞机飞得更高、更远、更稳定。
5. 展示：学生展示自己的纸飞机，分享制作经验和飞行成果。
六、板书设计纸飞机制作方法1. 纸张选择：A4纸、彩纸等2. 折叠步骤：折叠翼、折叠机身、连接翼和机身3. 折叠技巧：均匀折叠、边角整齐七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸飞机，并观察其飞行情况。
答案：学生根据自己的制作经验和观察结果，描述纸飞机的飞行情况。
2. 作业题目：思考如何改进纸飞机的设计，使其飞得更高、更远、更稳定。
答案：学生提出改进方案，并说明理由。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行访谈，了解学生对纸飞机制作方法和技巧的掌握程度，以及对课堂内容的兴趣和收获。
根据学生的反馈，教师进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师引导学生进行纸飞机比赛，鼓励学生创新和改进纸飞机设计，提高纸飞机的飞行性能。
综合实践活动课《纸飞机》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《纸飞机》优质教案、教学设计、课堂实录班级教师五年级课题审核综合实践--纸飞机课时课型授课时间新授综合实践活动课程性质是从学生的真实生活和发展需要出发，教材解读从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的实践性课程。
1、通过动手制作，观察，实验，折出有创意的纸飞机2、通过放飞比赛，探究影响飞行时间长短的因素，提高学生在生活研究目标中发现问题，分析问题进而解决问题的思维意识和能力3、通过小组合作实践探究，提高学生的合作意识和交流能力。
探究影响纸飞机飞行时间长短的因素，研究重难点引导学生用比较观察实验的方法发现问题、分析问题、解决问题。
学生准备（1）课前搜集有关飞机的知识（2）课前了解折纸飞机的方活动筹办法（3）准备A4纸；教师准备（1）布置教室，测量飞行时间的秒表（2）ppt 课件，A4纸预设学生活动预设教师活动一、设疑激趣，引出课题生：交流喜欢什么样的游戏。
开始高兴的折纸飞机同学们，大家都喜欢玩什么游戏，纸飞机大家折过吗？那现在请你用纸自己折一个纸飞机把！你想放飞吗？这是小时候大家喜欢玩的纸飞机，现在请大家准备好自己的纸飞机，方向是老师的方向。
老师随机找出一个，开始观察同学们，我们通过动手折的纸飞机有哪几部分生高兴的朝着老师的方向放飞。
生观察纸飞机的组成机头机身机翼机尾生：看视频，了解国际大赛同学们，小小的纸飞机已经登上了国际大赛的舞台，而且有了专门的比赛规则：一张A4纸，不允许有任何其他的动作，只能折叠。
而且今天老师给大家带来了国际大赛的视频，生：自由说想法生：想大家想看吗？1：播放视频:2：看完视频，你想说点甚么？老师也想说，老师看完后也想折一个纸飞机试试能飞多长时间，也和他比一比，大家想吗？生：猜想与机身，机翼，机尾等等有关系。
小组交流确定的研究的问题引出主题：那今天我们就来探究纸飞机（板书）3：那同学们在折之前，先大胆猜想要想让纸飞机在空中飞行时间长，与什么有关系4：那小组赶快讨论，你们小组认为甚么因素小组明白研究的任务是最关键的，赶快商量。
《纸飞机》-教学设计【教学参考】
《纸飞机》教学设计一、说飞机师：（播放中国航天技术发展的历程）师：同学们看到中国航天技术的累累硕果，你想说什么？生：我们的祖国强大，我们的祖国伟大。
师：是啊！祖国强大了，我们每一个中华儿女无论身在何处，都会抬起头来仰望祖国的天空。
师：你们知道航天飞机技术最初是由什么演变而来的？生：飞机。
师：同学们真聪明！课前老师让同学们搜集有关飞机的知识，你们收集了吗？谁愿意到前面来给同学们介绍和汇报一下.生1：我搜集的是有关飞机的产生资料。
生2：我搜集的是有关飞机种类的资料。
师：同学们不管你收集的是哪方面的资料，我们听的时候要认真，边听边思考，想什么？他说的是否精练，是否准确。
师：现在就请同学们以小组为单位，组长组织，每个人都用简练的语言介绍自己收集到的资料，其它同学听后要准确评价。
哪组介绍完就马上做好，举手示意。
清楚了吗？好，开始！（小组合作介绍）师：刚才教师下去听了听同学们的介绍，真是五花八门，古今中外，资料很多，准备得也很充分。
师：同学们听了这么多的介绍，我们不难发现：飞机改变了人类的出行方式，更是人类进步的象征！二、折飞机（1）试折飞机师：同学们今天我们说了这么多有关飞机的话题，下面我们就来试着折一个纸飞机。
师：现在就请同学们用手中的A4纸试着折一个纸飞机，可能有的同学在家折过，有的没有折过，没关系，大胆的尝试，折出你心中的纸飞机就可以。
开始。
师：看出来了，男同学会折的多，女同学多折的少，没关系，谁愿意到前面来展示，试飞一下自己的飞机。
师指名师：刚才我们是小试牛刀，我们常说“失败是成功之母”，只要我们敢于尝试，不要害怕失败，但要从失败中总结教训和经验，为了下一次成功准备，同学们说对吗？（2）照折飞机师：展示书中折飞机插图师：同学们看书中有折纸飞机的方法，分别是图1、图2、图3、图4等等。
老师想考考同学们，请你们根据这几幅图，自己试着折一个纸飞机，这回我们方法是一样的，看看谁折的飞机飞得稳，飞得远？师：（巡视）师：请折完飞机的同学报数，只报前10名。
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《纸飞机》导读课教学设计
教学目标
1.通过阅读，了解《纸飞机》的故事内容。
感受主人公的特别，体会他的烦恼，感悟在人的成长过程中，拥有友情与梦想的可贵。
2.通过读读、划划触摸到作者语言特点，感悟语言美。
渗透读书方法的指导，比如：读封面、读插图、读扉页；读书时可以大胆猜测、瞻前顾后、对照思考等。
3.培养用心倾听、潜心思考的习惯，在阅读、猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。
教学准备
学生人手一本《纸飞机》，课件。
教学过程：
课前谈话：同学们，平时喜欢阅读课外书吗？都喜欢看哪些书呢？为什么？通过刚才的对话，老师知道咱们班的同学真好学，会选书。
一、对话引言，打开一扇课外阅读的大门
1、师：老师也带来《童话大王》的作家郑渊洁和小朋友的一段对话，我请两位同学来读一下：（课件出示）
“叔叔，你希望有人敲门吗？”
“希望。
”
“那我去敲门，你会开门吗？”
“当然开门。
”
“我要是晚上敲门呢？”
“我讲故事给你听，你讲故事给我听。
”
“那——我怎么才能找到你呢？”
师：同学们猜，郑渊洁怎么回答的？
“我就在书中等你。
”2、师：请同学们齐读这句话。
二、走进大门，好书大家看
师：是呀，“我就在书中等你。
”这是作者与读者的心灵约定，作家永远静静地守候在他的书中，等待着我们，当我们展开书页，其实我们就是走进了作家的心田，去赴一个不见不散的约会。
今天与我们约会的是《纸飞机》。
三、观察扉页插图
1．你知道怎样才能快速地知道这本书的内容吗？书本的在封面后，还有扉页，有很多书本的扉页上有内容提要，我们可以阅读内容提要来快速地了解书本的内容。
2、拿到一本书，我就会先看到封面。
这本书封面上的画一直延伸到封底，让我们仔细观察封面和封底，你发现了什么？猜猜看，这本书的内容会是什么呢？是的，通过观察封面和封底猜测书的内容，这是阅读课外书的方法之一。
是的，他们是快乐的，他们就是在这样的快乐中度过他们的童年。
3．现在知道了什么？有什么想说的？
四、读目录、认识人物、激起悬念
1、同学们，请看，这是全书的目录，猜一猜，他们将会在哪个章节中出现呢？你是怎么看出来的？
2、目录能让我们更快地找到想找的内容，学会看目录也是我们读书的一种本领。
3 、《纸飞机》的结构很特别，它不象别的小说一样，没有完整一贯的故事，记录了十几位相对独立人物的光彩片断，为我们提供了许多性格各异的人物形象。
我们来了解一下目录和主要人物。
幻灯出示小说的目录，朗读。
4、呈现片断
（1）打开材料二，默读，在你觉得生动的地方用笔画上，或者写上你的阅读心得。
阅读方法提示：圈点式读书法。
（2）你觉得哪儿写得生动？读一读，和大家分享你的阅读感受。
五、教师深情送诗：等你
六、总结
“我就在书中等你！”让它成为我们打开知识大门的金钥匙，也希望它成为我们班阅读的口头禅，让我们真诚的对自己、对同学、对老师说：“我就在书中等你！”老师在草房子里等着你，等着与你们相约。
《纸飞机》读书展示课
教学目标：
1、激发学生的阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的好习惯。
2、通过阅读《纸飞机》，让学生在生动有趣的童话中接受知识，感受语言文字的美，积累语言，培养学生勤发现，大胆想象的能力。
教学重难点：
1.创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培
养孩子的阅读习惯；
2.在阅读中感受语言文字的美，领悟做人的道理，提高孩子的语文素养。
教学准备：课件
教学流程：
一、导入
同学们《纸飞机》这本书，你们都读过了，你们喜欢这本书吗？
二、新授
1、请一位学生读读相关的文字。
2、你们喜欢哪一句话呢？
（1）师生交流
（2）学生说
（3）知道这个故事来自于哪里吗？
3、出示图片，看看图，说说你们知道了哪些信息？
（1）师生交流
（2）看到这样的题目有什么问题呢？
（3）师生交流
（4）教师：从这段话中你们能得到更多的信息，我们来看看——学生默读相关的文字。
4、出示图片，指名读读。
（1）学生读
（2）如果你是这样孩子，你们会做一个什么样的梦呢？
（3）这本书的每一个故事都是一个美丽的童话。
5、老师读故事
（1）第一个故事《绣球花田》
（2）教师读一部分。
（3）我和奶奶的感情怎样呢？
（4）从哪些地方可以看出来？
（5）故事里，都出现了哪些小动物？分别与“我”发生了哪些故事？
（6）在现实生活里，你和奶奶（姥姥）有过这样感人难舍的情感。
大家自由交流
（7）联系生活实际，发挥想象，我们还可能与哪些小动物有联系呢？
6、在这个故事里连狐狸都会说话，还有什么故事不可能？有人这样评价：“世界上最富有想象力、最惊讶的故事。
”
7、这本书中还有很多很多的故事，大家看看……
出示：《狸子的排挡》、《尖耳朵短鼻子》、《说一个故事给你听》、《胆小鬼》、《欢喜冤家》、《白棉花》……
（1）哪个名字吸引你的注意力呢？
（2）师生交流
（3）这样的故事还有很多很多……继续出示……还有……
（4）注意到下面的“…………”足足有16个故事。
（5）抓住一个你感兴趣的故事，讲一讲。
（6）出示书的封面和图片。
这是一本既好玩神奇也充满想象力的书。
这本书的作者也是一个充满爱的作家。
米吉卡
三、拓展
其实米吉卡的作品还有很多如：《不一样的语文故事》系列、《不一样的数学故事》系列等，儿童中广为流传。
……这些故事不但能够让你欢笑，也能让你产生许多奇妙的幻想。
我们读完了《纸飞机》这本书可以看看米吉卡的其他作品。
《纸飞机》测试题
判断题：
1.《绣球花田》奶奶去朋友家里做客了好多天，直到我要走了，才回来。
（）
2.《绣球花田》到奶奶家最先去看我的是野猪先生和野猪太太。
（）
3.风和稻草人在秋天一起完成了旅行。
（）
4.狸子的排挡只有在雨夜才开张。
（）
5.大板牙在田埂救了一只白色的土拨鼠，他俩成为了好朋友。
（）
填空题：
1.尖耳朵和短鼻子的共同愿望是
2.《欢喜冤家》介绍的主人公是
问答题：
1.你最喜欢《纸飞机》里的哪个小故事呢？简单介绍一下你喜欢的原因：
2.假如给你一次旅行的机会，你会去哪里呢？为什么？。