顺乎世界之潮流(绝对经典课件)

反对封建专制，实行君主立宪制；主张维新变法；救亡图存； 发展资本主义
影响
【难点突破： 】维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。
材料1、严复先生《天演论》，当时犹如惊蛰之春雷响彻神州大地，多少人读
之有如醍醐灌顶之感。吴玉章、胡适、鲁迅、陈独秀、李大钊、郭沫若、毛泽
东等人都深受影响。曹聚仁先生曾说，他在20年中读过500种以上名人回忆录，
——梁启超《变法通议》
变法之本，在育人才；人才 之兴，在开学校；学校之立，在 变科举；而一切要其大成，在变 官制。思考:请结合教材和材料归纳其主张.
思想主张：
1、抨击封建专制制度和顽固派
2、兴民权、设议院、变法图存
3、著有《变法通议》
未达到目的，然而能有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若当时 没有恭亲王等在京内主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动， 那末，英法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以 后的中国一样。
—— 蒋廷黻《中国近代史》
材料2:
三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日本人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制, 归而行之;中国人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之 原,其在此乎?
2、指导思想： “中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”
3、目的： 不改变封建制度以维护清朝的统治（地主阶级的自救运动） 4、代表 中央：奕訢
地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 5、实践 洋务运动 6、评价
【难点突破： 】： 如何评价“中体西用”的思想 ？
材料1: 在我们这个社会里，做事极不容易。同治年间起始的自强运动，虽
中日《马关条约》的签订
材料一、甲午中日战争前后民族资本主义企业比）
1863—1894
119
680
1895—1898
74
1432
材料二、1895-1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，
资本在万元以上的有60多家。甲午战争前，外国资本在中
国设立的工厂有80多家，1895-1900年间，列强在华设厂
影响
【重点突破】： 如何理解“师夷长技以制夷”？
材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为
师夷长技以制夷而作。
——魏源《海国图志·序》
材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。 “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”
——魏源《海国图志·序言》
1.魏源《海国图志》的核心思想是什么？表明了他们 （抵抗派）怎样的目的？
总数增加到约1000家。
思考：上述两则材料反映了什么现象？
经济基础：甲午战后，民族资本主义的初步发展
阶级基础：民族资产阶级开始登上政治舞台
早期维新思想（19世纪六七十年代）
代表人物
冯桂芬、王韬、郑观应
内容
经济：发展资本主义工商业，文化：兴 办学校，政治：实行君主立宪
局限性
没有形成完整的理论，并且没 有付诸于实践
-----人教版
【思维拓展 】 林魏思想和“中体西用”思想的比较:
同 都主张“师夷长技”
都代表阶级利益,维护封建统治
异
目的：林侧重于对外抵御列强侵略; 洋侧重于对内镇压农民起义 ；
实践：林没付诸实践；洋掀起洋务运动。
联系： 洋务派是抵抗派思想主张的继承者和实践者。
法者，天下之公器也；变者， 天下之公理也……变则变，不变 亦变……变则通，通则久。
【难点突破】：认识康有为维新思想的特点？
材料一
材料二 布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不
惊人，自可避祸。
——康有为
1、康有为维新思想的特点是什么？
托古改制----把西方的政治学说同传统的儒家思想相结合 2、康有为为什么要请出2000多年前的孔子，以孔子之 口说出维新变法的要求？ 1、中国资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小 ２、儒家思想仍居正统地位，借其可以减少变法阻力
评价:
——德国首相俾斯麦
①将魏源的“师夷长技”的思想付诸实践，迈出了中国近代化
历程的第一步。
②只学技术不学制度，注定了它的破产，不可能使中国走上富强之路。
熊代表俄国、虎代表英国、 蛤蟆代表法国、国旗代表德国、 鹰代表美国、太阳代表日本、 中部酣睡，寻欢作乐，搜括民 财的是清政府
社会背景：甲午战争后，帝国主义瓜分中国， 民族危机加深
作用
为康、梁的维新变法思想提供了 思想基础
三、维新变法思想
一、背景
社会背景：甲午战争后，帝国主义瓜分中国，民族危 机加深
经济基础：甲午战后，民族资本主义的初步发展--根本 阶级基础：民族资产阶级开始登上政治舞台
思想基础：早期资产阶级维新思想的影响
二、目的
1、直接：救亡图存 2、根本： 发展资本主义
①核心思想：“师夷长技以制夷”
②目的：抵御外国侵略，维护清朝统治
2.抵抗派“开眼看世界”有怎样的局限性? ①仅认识到西方军事技术的先进性②没有真正付诸实践
【重点突破】： 如何理解“开眼看世界”的意义？
提示：联系19世纪初的中西方时代背景
中国
西方
政治
封建君主专制达到顶峰
资产阶级代议制广泛确立并不断完善；
【难点突破】：
如何理解并评价“中学为体，西学为用”？
第二次鸦片战争结束后，面对 内忧外患的形势，清政府内部以曾 国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋 务派，认为“中国文武制度，事事 远出西人之上，独火器乃不能及”。 于是，他们提出“中学为体，西学 为用”“师夷长技以自强”的思想。 这就是说，洋务派肯定封建制度， 强调以封建纲常伦理作为国家安身 立命的根本，同时主张采用西方先 进科学技术，目的是挽救江河日下 的封建统治。
【知识梳理】
时间 鸦片战争后
是近代中国第一部系统 的世界地理志
林则徐------近代中国“开眼看世界”的第一人;
代表人物 ①设立译馆，翻译夷书；
②编译《四洲志》《各国律是例当》时；介绍西方历史地理
及主张 ③仿制西方战舰炮车。
最详实的专著。
魏源:
在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》;
提出“师夷长技以制夷”的思想
经济 自然经济占主导，资义萌芽发展缓慢 工业革命开展；资本主义迅猛发展
思想
程朱理学”，“天朝上国”
重视科技，思想解放
外交
“闭关锁国”
对外扩张
迈出了近代中国向西方学习的第一步； 对当时的思想解放有着重要的启迪作用
二、地主阶级洋务派--------中体西用 【知识梳理】
1、背景： 第二次鸦片战争后，清王朝内忧外患
其传主（即回忆录的主人公）差不多都看过《天演论》，可见影响之深
广。
——陈文振 《追思严复先生》
材料2、南海康有为先生，为吾国近代先觉之士，天下所认同。吾辈今日得
稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。
---陈独秀
作用： ①推动了戊戌变法； ②起了思想启蒙的作用，是近代中国第一次思想解放的潮流； ③有利于资产阶级思想文化的传播。
导语
近
代 主题：中国向何处去？
中
国
思 方向：向西方学习，向现代化过渡
想
解
放
①由浅入深、由表及里、不断深化
的 潮
特点： ②有被动到主动
流
第一节 顺乎世界之潮流
1.林则徐与魏源的主张；“中学为体，西学为 用”
2.严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变 法思想在近代中国社会发展进程中所起的作 用
一、“睁眼看世界”----地主阶级抵抗派
三、康梁维新思想(19世纪90年代)
照 片
姓名 著作
主 张
共同 主张
康有为
《新学伪经考》 《孔子改制考》
①打着孔子的旗号， 宣传资产阶级改良思 想；②用进化论阐述 君主立宪取代君主专 制的必然性。
梁启超 《变法通议》
严复
译《天演论》 译 《原富》
①抨击封建专制制度
②变法图存、兴民权、 设议院，
①宣扬“物竞天择， 适者生存”的生物 进化论思想‘宣传 社会进步理论；② 国家属于人民。
【思维拓展 】 比较维新派与革命派救国方案的异同。
同：（目的）
①向西方学习，救亡图存 ②改变封建专制制度 ③发展资本主义
异：（方式、政体）
维新派：保留清王朝统治前提下进行改 革，实行君主立宪制； 革命派：暴力革命推翻清政府统治，建立 资产阶级共和国。
【思维拓展 】 维新派、革命派与洋务派、抵抗派的思想有何异同？
四、资产阶级（革命派）-------民主共和
【知识梳理】 A代表人物： 孙中山等
B思想主张： 三民主义（民族、民权、民生）
C历史作用： 用三民主义指导辛亥革命，推翻了清政府统治，
结束了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级 共和国，颁布了《临时约法》，使民主共和观 念深入人心；打击帝国主义，推动资本主义经 济发展。
地主阶级 抵抗派、洋务派
资产阶级 维新派、革命派
同
向西方学习，救亡图存。
根本目的 维护封建制度
发展资本主义
不同 侧重点 性质不同
技术 地主阶级
政治制度 民族资产阶级
派别 代表人物
主要主张
地主阶级 林则徐 抵抗派 魏源
“师夷长技以制夷”
地主阶级 洋务派
曾国藩 李鸿章 左宗棠
资产阶级 维新派
康有为 梁启超 严复
资产阶级 革命派
孙中山
“中学为体， 西学为用”
伸民权、 设议院、 变法图存
三民主义
历史影响
对当时的思想解放有重 要启迪作用，迈出了向 西方学习的第一步。
迈出了中国近代化 历程的第一步
起到思想启蒙作用，促进 了人民的觉醒，是中国近 代第一次思想解放潮流