主题活动《幼儿健康发展学与玩新方案》2013
幼儿园快乐健康成长,全面发展主题计划
幼儿园快乐健康成长，全面发展主题计划一、活动主题：快乐健康成长，全面发展二、活动目标：1.培养幼儿认识自己的身体及身体的基本器官。
2.激发幼儿的注意力、想象力、创造力和想象能力。
3. 调节幼儿的情绪，增强幼儿的自信心。
4.重视幼儿的身体健康，提高幼儿的身体素质。
5.发挥幼儿园的优势，综合运用各种资源，全面发展幼儿。
三、活动内容：第一步：了解自己的身体1. 图片识别:通过图片识别，帮助幼儿认知自己的身体和身体上的器官，同时让幼儿理解每个器官的作用和功能。
2. 身体模型：通过使用卡通的人体模型，让幼儿直观地了解身体结构和器官脏器的位置，尤其是内部器官，如肝、肺等。
3. 体验科学：通过观察显微镜下的血细胞和细菌，体验科学是如何帮助人类研究身体。
第二步：自然探究1. 植物养成：（种植蔬菜，观察植物成长的整个过程，体验生态环境）2. 昆虫研究：（观察昆虫，让幼儿研究昆虫的特点及生命力）3. 动物探索：（以小动物如小鱼、小鸭为例，对其习性进行讲解，观察和研究）第三步：创造性表现1. 绘画创作：鼓励幼儿发挥创意，进行创造性绘画，将自己的想象和理解转化为图像，锻炼幼儿的视觉想象与艺术表现能力。
2. 美术手工：通过手工创作，锻炼幼儿手眼协调和认知能力，鼓励幼儿发挥创意，自由表达。
3. 演讲表达：鼓励幼儿用自己的语言表达自己的观点和看法，增强幼儿的口头表达能力，培养幼儿的自信心和表达能力。
第四步：运动体验1. 按摩：介绍按摩和推拿的原理和方法，让幼儿了解按摩对健康的好处，并让幼儿互相按摩。
2. 健身操：进行简单的健身操，锻炼幼儿的协调能力和身体素质，让幼儿乐于参与。
3. 运动比赛：开展各种有趣的运动比赛，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神，促进幼儿之间的友谊。
四、教师活动：1.用心准备每个环节，耐心引导幼儿2. 在活动中及时纠正幼儿的错误行为和错误思维，以教育为主。
3.紧密关注每个幼儿的变化，造就一个健康、快乐的幼儿园。
幼儿健康发展学与玩新方案
幼儿健康发展学与玩新方案幼儿期是人一生中最为关键的发展阶段，对于幼儿的健康发展，学与玩都起着重要作用。
本文将介绍一种新的方案，通过学与玩的有机结合，促进幼儿的全面发展。
一、学与玩的重要性学习是幼儿健康发展的基石，通过学习，幼儿可以获取各类知识和技能，培养自己的认知能力和创造力。
而玩则是幼儿自发的活动，通过玩，幼儿可以积极主动地探索周围的环境，培养社会性和动手能力。
学与玩的结合，可以帮助幼儿更好地理解和应用所学的知识，提高学习效果，同时也提升了幼儿的兴趣和参与度。
二、学与玩结合的新方案为了促进幼儿的学习和玩的有机结合，我们提出一种新的方案，主要包括以下几个方面：1.游戏式学习利用游戏的方式进行学习，将知识和技能融入到游戏中，使幼儿在玩中学，在学中玩。
比如，在识字学习中，可以设计各种有趣的游戏，让幼儿通过游戏来认识和记忆字母和单词。
这不仅提高了幼儿的学习效果，还增加了他们的学习兴趣。
2.亲子互动亲子互动是学与玩结合的重要方式之一。
家长可以通过陪伴幼儿进行游戏和学习活动，与幼儿一同探索和发现，培养幼儿的想象力和创造力。
比如，家长可以和幼儿一起做手工、玩拼图，通过这些活动，既加深了亲子关系，又促进了幼儿的认知和动手能力的发展。
3.外出探索外出探索是将学与玩结合的另一种方式。
通过带幼儿参观科学馆、博物馆、动物园等地，可以使幼儿在玩的过程中了解更多的知识。
同时，幼儿可以亲眼目睹各种事物，培养他们的观察能力和动手实践的能力。
4.多媒体教学多媒体教学是一种有效的学与玩结合方式。
利用多媒体设备，将学习内容形象化，生动化，通过动画、音乐等元素，吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
同时，多媒体教学还可以激发幼儿的创造力，让他们参与到故事情节的创作中。
三、结语学与玩的有机结合是促进幼儿健康发展的重要途径。
在幼儿的学习中，我们应该注重创新，通过游戏式学习、亲子互动、外出探索和多媒体教学等方式，提高幼儿的学习兴趣和参与度，培养他们的认知和动手能力。
幼儿园健康乐园：身体健康教育活动方案
【幼儿园健康乐园：身体健康教育活动方案】在幼儿园阶段，身体健康教育是非常重要的。
它不仅能够帮助孩子养成良好的生活习惯，还能够对他们的身体发育起到积极的促进作用。
设计一个身体健康教育活动方案，不仅需要考虑内容的丰富性和深度，还需要适合幼儿们的接受能力。
在这篇文章中，我们将针对幼儿园身体健康教育活动方案展开深入探讨，希望能够为幼儿园提供有价值的参考意见。
一、活动内容1. 健康饮食在幼儿园的健康教育活动中，健康饮食是一个重要的内容。
通过讲解蔬菜水果的重要性、合理营养搭配和定期进食的重要性，可以帮助孩子们养成良好的饮食习惯。
2. 定期运动运动对于幼儿的身体发育非常重要。
在活动中，可以设计各种有趣的运动游戏，让孩子们在玩耍中参与体能锻炼，培养他们的运动习惯。
3. 日常卫生鼓励幼儿养成良好的日常卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。
可以通过故事、游戏等形式向孩子们传授这些卫生知识，让他们在愉快的氛围中学会这些重要的技能。
二、活动实施1. 以小组活动为主在幼儿园中，小组活动是非常适合的形式。
可以将孩子们分成小组，让他们在小组中共同参与各种健康教育活动，增强他们的合作意识和交流能力。
2. 结合游戏元素游戏是幼儿们最喜欢的活动形式之一。
可以设计各种有趣的健康教育游戏，让孩子们在游戏中学习健康知识，增加他们的学习兴趣。
3. 老师引导和实例示范幼儿园老师在活动中扮演着重要的角色。
他们应该在活动中起到良好的引导作用，同时通过自身的示范和言传身教，让孩子们更好地理解和接受健康教育知识。
三、总结回顾通过这个身体健康教育活动方案，我们希望能够帮助幼儿园更好地开展健康教育工作。
健康的身体是孩子们成长的基础，只有在身体健康的基础上，他们才能更好地学习和成长。
我们应该引导幼儿养成良好的生活习惯，让他们从小就懂得珍惜自己的健康。
个人观点和理解在进行身体健康教育的过程中，我认为要注重培养幼儿们的自我保护意识，让他们明白什么是对身体有害的行为，懂得避免这些行为，保护自己的健康。
幼儿园“健康成长,快乐生活”主题活动方案
幼儿园“健康成长，快乐生活”主题活动方案幼儿园“健康成长，快乐生活”主题活动方案活动主题：健康成长，快乐生活活动目标：培养幼儿的健康意识，关注幼儿的身心健康，促进幼儿的全面成长和发展。
活动内容：一、主题启动活动1：主题展示策划一个色彩鲜艳，形式多样的主题展示墙，展示墙上展示学生们制作的照片、图片、图表和绘画作品等各种形式，让幼儿发现自己的身体和心理的重要性。
活动2：主题讲座邀请医生、教育学家、营养学家等专家进行主题讲座，为幼儿及家长讲解身体健康、心理健康的相关知识，教育幼儿养成健康的习惯，培养他们的自我保护意识。
二、动手实践活动3：营养午餐策划一天营养午餐活动，邀请营养师到幼儿园进行现场教学，教幼儿制作健康美味的午餐，并讲解食品营养成分、口味和食材搭配等相关知识。
旨在让幼儿懂得健康饮食的重要性，培养他们选择食品时的正确方法和良好习惯。
活动4：运动会策划一场小型运动会活动，让幼儿参与多项体育运动项目，如跑步、跳绳、爬绳等运动。
活动中，特别设置一些带有健康知识的游戏环节，加强他们的身体素质，提高身体机能，激发他们对运动的热爱，更好地感受健康快乐生活的力量。
活动5：健康检查引导幼儿进行身体检查，包括身体健康指标、身高、体重、视力、听力等等，并向家长反馈检查结果，让父母更好地关注孩子的身体状况。
同时，在给孩子做常规检查的同时，孩子们也能够在游戏中学到如何爱护自己的身体，保持健康的重要性。
三、体验互动活动6：健康主题剧通过幼儿画说环节，创作一个健康主题剧，让幼儿亲身体验并参与演出，感受到健康生活的力量。
活动主题剧可以涉及到健康饮食、锻炼身体、心理健康等方面，引导幼儿根据生活中不同的场景和体验不断提高及增加对健康生活的认识。
活动7：健康宣传展览在幼儿园的大厅或者门厅设立健康生活宣传展览板，展板上除了照片和美术作品之外，还能包括幼儿及家长书写有关健康的心得体会、小贴士，通过把这些信息传递给家长，实现健康意识在家庭教育中的连续性。
幼儿园“健康成长,快乐生活主题活动计划
幼儿园“健康成长,快乐生活主题活动计划幼儿园“健康成长，快乐生活”主题活动计划导言：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，培养良好的生活习惯和健康意识对他们的整个人生都有重要影响。
为了引导幼儿们学会关注自己的健康和快乐生活，我们制定了一份全面的“健康成长，快乐生活”主题活动计划。
本文将从多个角度介绍这个主题活动的内容和意义。
一、活动目标:1. 提高幼儿的健康意识，让他们明白保持健康对快乐生活的重要性。
2. 培养幼儿的生活习惯，引领他们养成良好的生活习惯，如良好的饮食、睡眠和运动习惯。
3. 增强幼儿的社交能力，让他们学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系。
4. 培养幼儿的自我管理能力，让他们能够独立进行基本的卫生保健和日常生活活动。
二、活动内容：1. 健康营养教育:a. 组织专家来讲解营养知识，如食物的分类和营养成分。
b. 通过游戏和互动，教导幼儿认识不同食物对身体的影响，并让他们了解到健康饮食的重要性。
c. 倡导蔬菜水果的摄入，组织孩子们参与制作健康的小吃，如水果沙拉和蔬菜沙拉。
2. 科学合理的运动习惯培养:a. 引导幼儿参加户外活动，如快乐的追逐游戏和跳绳比赛，让他们享受运动的乐趣。
b. 组织体育课，向幼儿介绍各种运动项目，如游泳、篮球和瑜伽，让他们选择自己喜欢的运动方式。
c. 组织孩子们参观运动场馆，如体育馆和游泳池，让他们了解到不同运动项目的特点，鼓励他们参与运动，提高身体素质。
3. 社交能力培养:a. 组织幼儿参与小组活动，让他们学会合作和分享，培养他们与他人相处的能力。
b. 组织角色扮演和表演活动，让幼儿通过角色扮演来学习解决问题的技巧，并培养他们的表达和沟通能力。
c. 组织亲子交流活动，让家长与幼儿共同参与，加强亲子关系，推动家庭教育。
4. 自我管理能力培养:a. 引导幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙和洗澡等，教他们如何自理。
b. 带领幼儿认识和规划日常生活活动，如整理书包、收拾玩具、穿衣等，培养他们的自理能力。
幼儿园健康成长乐园：身心健康成长教育活动方案
幼儿园健康成长乐园：身心健康成长教育活动方案幼儿园健康成长乐园：身心健康成长教育活动方案在幼儿园阶段，孩子的身心健康成长是至关重要的。
为了促进幼儿的全面发展，提供一个身心健康成长的教育活动方案至关重要。
本文将就幼儿园身心健康成长教育活动方案进行深入探讨，从多个方面来解析该方案的具体内容和实施。
1. 身体素质培养身体健康是孩子全面发展的基础。
在幼儿园阶段，应该注重培养幼儿的身体素质，可以通过开展各种体育活动和游戏来促进幼儿的体能发展。
比如晨操、球类运动、游戏竞赛等活动，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们团队合作意识和竞争意识。
2. 健康饮食教育良好的饮食习惯对幼儿的健康成长至关重要。
幼儿园应该通过开展健康饮食教育活动，向幼儿普及营养知识，培养他们良好的饮食习惯。
可以组织一些健康饮食课程，或者举办健康饮食主题的亲子活动，让家长和孩子一起学习健康饮食知识。
3. 心理健康教育幼儿的心理健康同样重要，幼儿园可以通过开展心理健康教育活动，培养幼儿的情绪管理能力和社交技能。
可以开展情绪管理课程、表演活动、游戏互动等方式，让幼儿学会正确表达自己的情感，培养积极的情绪态度。
4. 安全教育安全教育是幼儿园教育中必不可少的一部分。
幼儿园应该通过开展各种安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
可以组织消防演习、交通安全教育、急救知识普及等活动，让幼儿在游戏中学会保护自己。
5. 环境教育健康的成长环境对幼儿的成长至关重要。
幼儿园可以通过改善环境、美化校园，营造良好的成长氛围。
可以组织环保主题活动、植树造林、废品回收等，让幼儿在实践中学会珍惜环境，热爱大自然。
总结回顾：幼儿园身心健康成长教育活动方案需要全面而细致，从身体素质培养、健康饮食教育、心理健康教育、安全教育和环境教育等多个方面来全面促进幼儿的身心健康成长。
这些活动将有助于培养幼儿的自理能力、社交能力和环保意识，对幼儿的健康成长有着积极的影响。
在内容展开方面，可以添加实际案例或者心理健康的故事，以及相关的专家观点，进一步加深对这个主题的理解。
幼儿健康发展学与玩新方案
幼儿健康发展学与玩新方案引言幼儿期是儿童身体、智力和心理发展的关键阶段。
为了促进幼儿的健康发展，学校和家庭需要提供合适的学习和玩耍环境。
本文介绍了一种新的方案，将幼儿健康发展学与玩耍结合起来，以促进幼儿的综合能力发展。
幼儿健康发展学的重要性幼儿健康发展学是指通过提供适当的学习和玩耍环境，促进幼儿身体、智力和情感的健康发展。
这对于幼儿的全面发展至关重要。
幼儿期是大脑发育最为迅猛的阶段，幼儿们需要接触各种刺激和体验来促进大脑的发展。
通过幼儿健康发展学的实施，可以提高幼儿的认知能力、语言表达能力、运动协调能力等，使他们能够更好地适应学习和生活。
玩耍的价值玩耍对于幼儿的发展同样有着重要的作用。
通过玩耍，幼儿能够锻炼身体、培养社交能力、发展想象力和创造力。
在玩耍的过程中，幼儿能够自由地探索和尝试，培养自主学习的能力。
此外，玩耍还能够提供良好的情感体验，帮助幼儿建立积极的情绪和心理状态。
幼儿健康发展学与玩的结合将幼儿健康发展学与玩耍结合起来，可以更好地促进幼儿的综合能力发展。
以下是一些针对幼儿的新方案，旨在提供具有教育意义的玩耍体验。
1. 游戏化学习通过游戏化学习的方式，将学习内容有趣地呈现给幼儿。
例如，设计一个数字游戏，让幼儿通过游戏来学习数字的概念和顺序。
这样的游戏既能激发幼儿的学习兴趣，又能帮助他们掌握知识。
2. 制作教育玩具开发一系列具有教育意义的玩具，既能让幼儿玩得开心，又能通过玩具体验来学习知识和技能。
例如，制作一个拼图，让幼儿通过拼图的方式学习形状和颜色。
这样的教育玩具可以激发幼儿的探索欲望，让他们在玩耍中获得知识。
3. 结合户外活动将学习与户外活动相结合，可以给幼儿带来更全面的发展。
例如，组织户外拓展活动，让幼儿通过参与各种户外活动来学习团队合作、沟通和解决问题的能力。
这样的活动不仅可以锻炼幼儿的身体，还能培养他们的社交能力和创造力。
4. 视听教育利用视听媒体资源，如音乐、绘本和动画片，给幼儿提供多样化的学习和娱乐体验。
幼儿园园所活动与儿童身心健康发展方案
幼儿园园所活动与儿童身心健康发展方案为了促进幼儿的身心健康发展，幼儿园开展各种园所活动是非常必要的。
这些活动在游戏、运动、音乐、艺术等方面有所不同，能够满足幼儿的多样化需求，帮助他们全面发展。
以下是幼儿园园所活动与儿童身心健康发展的方案。
1.游戏活动：通过游戏活动，幼儿可以锻炼动手能力、思维能力以及团队合作精神。
例如，在创意拼图游戏中，幼儿需要用不同形状和颜色的拼图片段组成一个完整的图案，培养他们的创造力和空间想象力。
2.运动活动：通过各种运动活动，如跑步、跳跃、投掷等，幼儿可以发展身体各个方面的能力，提高他们的协调性和灵活性。
例如，在室外运动场上组织幼儿进行足球赛，既锻炼了他们的肢体协调能力，又培养了他们的团队合作意识。
3.音乐活动：音乐活动能够激发幼儿的音乐天赋，培养他们的听觉和节奏感。
例如，在音乐游戏中，幼儿可以通过听音乐进行舞蹈、打击乐器等，提高他们的音乐表现能力和动作协调性。
4.艺术活动：通过艺术活动，如绘画、手工制作等，幼儿可以培养自己的审美能力和创造力。
例如，在绘画活动中，幼儿可以通过指导和自由创作，展示自己的创作才能，同时也培养了他们的细致观察力和耐心。
5.自然探索活动：通过自然探索活动，幼儿可以了解自然界的奥秘，并培养他们的观察力和思考能力。
例如，在户外野餐活动中，幼儿可以观察和学习不同的植物、昆虫等，增加他们对自然的认知和兴趣。
6.健康教育活动：通过健康教育活动，幼儿可以学习一些基本的健康知识，掌握一些保持身体健康的习惯。
例如，在饮食健康教育活动中，幼儿可以了解各种食物的营养成分，并学习如何选择健康的饮食。
以上是幼儿园园所活动与儿童身心健康发展的方案。
这些活动不仅使幼儿们在玩耍和学习的过程中获得快乐，同时也帮助他们全面发展身心健康。
通过这些活动，可以培养幼儿的创造力、协作精神、音乐天赋、审美能力、观察力和健康习惯，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
2017-2018年全县幼儿“健康、快乐、发展”主题教育活动实施方案
2017-2018年全县幼儿“健康、快乐、发展”主题教育活动实施方案一、活动目的通过活动，引领全县广大学前教育工作者树立科学的儿童观、学习观和发展观，充分认识幼儿的学习特点与认知规律，为幼儿提供适宜性教育；引导广大家长树立正确的育儿观，引导全社会关心学前教育、支持科学保教；让幼儿园孩子在每日生活中，自主游戏，快乐学习，健康成长。
二、活动对象全县所有公、民办幼儿园。
三、活动内容各园要结合本园实际，围绕主题，精心组织，广泛开展形式多样、富有教育意义的各类活动。
重点要做好“五个一”，即开展一次主题宣讲、一次优秀游戏实录征选、一次“游戏开放日”活动、组织一次幼儿园玩教具制作比赛、创建一个公众宣传平台。
1.开展一次主题宣讲。
各园要结合今年学前教育宣传月的主题“游戏——点亮快乐童年”，积极开展亲子游戏、专家讲座、游戏论坛、现场咨询等形式的游戏主题宣传活动，让游戏理念深入人心。
各园于2017年10月底前面向全体家长举办一次游戏主题讲座。
2.开展一次优秀游戏实录征选活动。
广大学前教育工作者应该坚持以游戏为基本教学形式，将一日活动游戏化，提升游戏质量，创新游戏模式。
各园需将幼儿自主游戏、快乐游戏的过程拍摄为视频，同时撰写一篇游戏观察案例上报。
我局将推荐优秀案例参加省市优秀游戏实录征选活动评选。
3.开展一次“游戏开放日”活动。
各园每学期开展一次“游戏开放日”活动。
应以“区域游戏与幼儿学习品质培养”、“户外游戏与幼儿体智能发展”以及“亲子游戏与家园共育”为主题进行游戏开放日活动，展示各园游戏化教学成果。
“游戏开放日”活动于2017年11月底前完成。
4.组织一次幼儿园玩教具制作比赛。
各园要积极转变教育观念，树立以游戏为基本活动的理念。
结合当地实际，充分利用本土资源，挖掘有地域特色游戏材料（如稻草、麦杆、竹编等）开展民间游戏，以园为单位每学期组织一次全园玩教具制作比赛，促进幼儿园游戏活动的开展与游戏质量的提高，使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面发展。
主题活动《幼儿健康发展学与玩新方案》2013
中班上册主题名称
9月 10月 11月 12月 1月 四季蔬菜 美丽的灯笼 汽车嘟嘟嘟 神奇的树叶 森林里的动物 有趣的石头 各种各样的鞋子 十二生肖 快乐的冬天 欢欢喜喜过大年
大班上册主题名称
9月 美味营养餐 你好，大树！ 我是中国娃 飞吧，风筝！ 昆虫的一家 美丽的社区 多彩的服装 卡在哪里 奇妙的旋转 有趣的相反
小朋友参观动物园
饲养小动物给小动物喂食
抱着小动物，跟动物一起玩耍
爱护动物墙饰
建议4：小小动物园 在建筑区投放一些动物园场馆 的图片和照片，以及一些动物的模 型。并在主题墙上体现动物园的搭 建方法和步骤。
大家一起装扮动物园
5、主题展示台： 建议1：动物 DIY 运用各种废 旧材料制作自己 喜爱的小动物， 展示在主题台上。
11月昆虫的一家美丽的社区12月多彩的服装卡在哪里奇妙的旋转有趣的相反教师用书的活动设计一方面具有详细和可操作性的方案计划为教师提供了组织教学活动的详细操作步骤同时也是开放和灵活的活动设计只是为方便大家的使用提供具体的参考使用者可以根据自己班级幼儿的实际情况和本地区的特点有选择的使用和调整
《幼儿健康发展学与玩新方案》 《主题活动》教学方法
阅读经验积累： 1.信息收集活动：教师与幼儿共同收集 各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩 具。 2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的 图书，及人与动物的关系，动物保护方 面的知识资料。 3.与家人一起饲养小动物，参观动物园。 在实践中去发现动物的奥秘。
二、熟悉 《主题活动》 多媒体课件
4、数学益智：能进入7以内两个序列的排序。 学习10以内的序数。并独立完成操作。 5、语言表达：喜欢阅读，能根据图片讲述 动物是怎样睡觉的。根据动物的外形特征进 行创编儿歌和猜谜活动。 6、艺术创造：通过音乐游戏，模仿各种动 物，尝试用肢体语言表达自己快乐的情绪。 愿意用绘画、油泥、纸工等多种艺术形。小朋友扮小猴子， 边说儿歌边模仿小猴子的动作： “小猴子，摘月亮，快快跑，使劲 跳，屈膝脚尖先落地，摘到月亮乐 逍遥。”小朋友向前跑，跑到月亮 处，双腿屈膝，向上纵跳，摘下一 个小月亮，再跑回。也可增加难度， 请小猴跳过一个障碍去摘月亮。
幼儿园健康为主题的策划方案（四篇）
幼儿园健康为主题的策划方案活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?(2)、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)提问：你是怎样玩皮球的?(1)拍球：请小朋友一起来学一学。
儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(3)滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!”皮球为什么会滚?(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动!三、宝盒取“宝”宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩!四、活动结束：现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!幼儿园健康为主题的策划方案（二）教学目标：1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。
幼儿健康学与玩新方案培训心得
幼儿健康学与玩新方案培训心得幼儿健康学与玩新方案培训心得1. 背景介绍幼儿的健康是家庭和学校共同关注的一个重点。
在幼儿园里，怎样培养幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习，兼顾健康成为了许多教育工作者面临的挑战。
针对这种情况，本次培训旨在探讨幼儿健康学与玩的新方案，让教师更好地实现教学任务。
2. 培训内容2.1 幼儿健康学的核心要点在幼儿健康学方面，主要是探讨幼儿饮食、睡眠和运动等方面，帮助教师根据幼儿身体状况和个性差异合理安排幼儿的日常生活。
同时，还介绍了如何通过各种健康活动提高幼儿的免疫力和控制幼儿的疾病传播。
2.2 玩是幼儿学习的方式通过介绍蒙台梭利教育的理念，让教师明白到玩不仅仅是幼儿的天性，也是了解世界和自我认知的一种方式。
在培训中，还提出如何在幼儿游戏中引导幼儿学习，如何让玩具和游戏教育和成长相结合，而不是简单的娱乐和消遣。
2.3 案例分析和应用通过讲解实例，引导教师应用所学知识来实现教学任务。
例如，备课中如何策划一场适合幼儿的戏剧，以及如何利用肢体语言和表情来传达教学信息。
3. 培训收获通过本次培训，我对幼儿的身体和心理状况有了更深入的了解。
学习到如何通过游戏促进幼儿的学习和成长，并且如何让游戏和教育相结合，更好地实现教育目标。
同时，我还提高了教学技能，更好地执行任务，提高了对学生的指导效率。
4. 建议和总结针对本次培训，我认为应该在授课内容的同时拓展相关示范和培训，让学员能够更好地理解和应用所学知识。
同时，希望在未来的培训中，能够更加关注教师的实践教学技能的提高，为幼儿提供更好的教学、成长环境。
总的来说，本次培训得益匪浅，对于今后的教学工作，我会遵循新的教育理念，注重幼儿的身心健康，通过游戏和教育的方式，更好地引导幼儿实现自身的成长和发展。
幼儿园运动与健康教育主题活动方案
知识专题文章主题：幼儿园运动与健康教育主题活动方案一、引言在幼儿园阶段，通过开展运动与健康教育主题活动，可以帮助幼儿培养良好的生活习惯，提高身体素质，促进健康成长。
本文将围绕幼儿园运动与健康教育，提出一些全面的方案，帮助幼儿获得全面的发展。
二、活动内容1. 健康饮食教育幼儿园可以组织饮食健康教育活动，教导幼儿认识各类食物的营养成分，引导他们形成合理的饮食习惯。
可以设置“健康午餐日”活动，让幼儿自己动手准备健康午餐，增强他们对健康饮食的认识和养成健康饮食的习惯。
2. 户外运动活动组织户外运动活动，如跑步、游泳、跳绳等，增强幼儿的体质和身体协调能力。
可以在操场上举办“快乐运动日”，让幼儿在快乐的氛围中享受运动带来的快乐和健康。
3. 生活习惯培养开展生活习惯培养活动，包括如何洗手、保持卫生、如何改善身体姿势等内容。
可以进行生活技能大赛，让幼儿在比赛中学会养成良好的生活习惯。
三、活动实施1. 学校教师和家长的共同配合学校应该加强与家长的沟通和协作，让家长了解活动的内容和目的，并积极参与活动策划和实施过程中。
2. 多样化的活动形式为了激发幼儿的学习兴趣，活动形式可以多样化，包括游戏、表演、实际操作等，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。
3. 持续跟踪评估对活动进行持续跟踪评估，了解幼儿在活动中的表现和反馈，及时调整活动内容和方式，确保活动的有效性和可持续性。
四、个人观点在幼儿园阶段，运动与健康教育活动的开展对幼儿的整体发展非常重要。
通过这些活动，幼儿可以学会爱护自己的身体，养成良好的生活习惯，培养积极向上的态度，提高身体素质。
这些都将对幼儿的健康成长产生积极的影响。
我十分赞同幼儿园开展运动与健康教育主题活动的重要性，并愿意为此做出积极的贡献。
五、总结运动与健康教育主题活动的开展，可以为幼儿的全面发展提供良好的保障。
学校和家长应共同关注和支持这些活动，通过多样化的活动内容和形式，帮助幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿园健康主题小游戏设计与实施方案
【幼儿园健康主题小游戏设计与实施方案】随着社会的发展和人们对健康生活的重视，幼儿园健康主题的小游戏设计与实施变得越来越重要。
幼儿园是孩子们健康成长的起点，通过小游戏的设计和实施，可以培养孩子们的健康意识，提高他们对健康生活的认识，从小培养健康的生活习惯。
在本文中，我们将探讨幼儿园健康主题小游戏的设计与实施方案。
一、小游戏设计1. 游戏主题：健康饮食- 游戏内容：让幼儿通过模拟做饭、做水果沙拉等形式，了解各种食材的营养价值，学习健康饮食的重要性。
- 游戏目的：引导幼儿形成健康的饮食观念，培养他们的健康饮食习惯。
2. 游戏主题：户外运动- 游戏内容：通过橡皮筋、跳绳等游戏项目，让幼儿感受运动的乐趣，了解户外运动对身体健康的益处。
- 游戏目的：培养幼儿的运动意识，增强体质，养成良好的运动习惯。
3. 游戏主题：个人卫生- 游戏内容：通过模拟洗手、刷牙等活动，教导幼儿正确的个人卫生习惯，并培养他们的自理能力。
- 游戏目的：养成良好的个人卫生习惯，预防疾病，保持身体健康。
二、实施方案1. 游戏材料准备- 确保游戏所需材料的安全性和适用性，如橡皮筋、跳绳、健康食材等。
- 确保游戏场地的安全性，为幼儿提供安全的游戏环境。
2. 游戏指导与辅导- 由老师或辅导员对游戏规则进行讲解，引导幼儿参与游戏。
- 在游戏过程中，及时给予幼儿指导和帮助，鼓励他们积极参与游戏。
3. 游戏效果评估- 对幼儿参与游戏的表现进行评估，包括对健康知识的掌握情况、健康习惯的养成情况等。
- 根据评估结果，及时调整游戏方案，完善游戏效果。
三、观点和理解对于幼儿园健康主题小游戏设计与实施方案，我认为应该注重游戏的趣味性和教育性相结合。
通过趣味性的游戏设计，可以吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度；而教育性的内容则可以帮助幼儿学习健康知识，养成健康习惯。
游戏的设计应该考虑幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，让他们在参与游戏的过程中能够快乐学习，形成积极的健康态度。
幼儿园生活乐趣：身心发展健康教育方案
幼儿园生活乐趣：身心发展健康教育方案在幼儿园，孩子们度过了他们生命中最宝贵的时光，这段时光对他们的身心发展至关重要。
幼儿园应该提供一个丰富多彩的健康教育方案，以帮助孩子们全面成长。
本文将从身体健康、心理发展以及社交技能三个方面来探讨幼儿园生活的乐趣，让孩子们在玩耍中全面发展。
一、身体健康1.提倡健康饮食在幼儿园，应该制定合理的饮食方案，提倡健康的饮食习惯。
为孩子们准备营养均衡的三餐，加强对均衡营养的教育，让他们养成吃蔬菜水果、多喝水的好习惯。
2.增强体育锻炼在幼儿园，孩子们应该有充分的室内外活动时间，增强体能，锻炼身体。
这样不仅可以促进他们的身体发育，还能增强免疫力，让他们更加健康快乐地成长。
二、心理发展1.营造快乐的学习氛围幼儿园应该注重教师与孩子们的互动，营造快乐的学习氛围。
在游戏中学习，让孩子们在快乐中建立初步的学习兴趣，培养积极的情感态度。
2.关注情绪管理身心发展健康教育方案还应该包括情绪管理的培养。
幼儿园可以通过绘画、手工、音乐等多种艺术活动来帮助孩子发泄情感，学会适当的情绪表达和情绪调节。
三、社交技能1.合作学习在幼儿园，引导孩子们进行合作学习，培养他们良好的协作能力。
通过小组活动、团体游戏，让孩子们学会与他人合作、共享和交流，培养团队合作的意识。
2.礼仪教育在幼儿园，应该注重礼仪教育，教导孩子们尊重他人，学会礼貌待人。
教授他们问候语、道谢语等，让他们懂得尊重和感恩。
对于幼儿园身心发展健康教育方案，我认为应该注重平衡发展，不仅要重视孩子们的身体健康，还要关注他们的心理发展和社交技能。
只有身心健康全面发展，孩子们才能更快乐更自信地成长。
通过幼儿园生活的乐趣，孩子们可以在玩耍中学习，培养身心健康、积极的情感态度和良好的社交技能。
这对他们未来的成长将起到积极的促进作用。
希望幼儿园能够重视身心发展健康教育方案，为孩子们提供一个更加多彩、健康的成长环境。
幼儿园生活乐趣：身心发展健康教育方案四、艺术和创意1.鼓励表达在幼儿园，应该鼓励孩子们进行艺术创作和自我表达。
激发幼儿小班儿童健康意识,让玩中学,学中玩：活动教案指导
激发幼儿小班儿童健康意识，让玩中学，学中玩：活动教案指导作为幼儿园老师，我们不仅是孩子的引路人、知识传递者，更需要做好幼儿健康意识教育的工作。
幼儿园是孩子们的第一所学校，也是孩子们最初接触健康知识的场所。
我们需要引导幼儿在玩中学，学中玩中逐渐学会保护自己的健康。
一、激发幼儿兴趣幼儿最喜欢的就是玩，而让孩子在玩中学，就需要我们精心设计各种活动，让孩子参与其中。
以下是一些可以激发幼儿兴趣的活动：1、健康餐食习惯游戏：将各式各样的食材，水果、蔬菜等交给孩子，让他们面对食材，可以选择喜欢的并口头说出营养价值，并和小伙伴进行讨论；请幼儿自己操作，将食材摆放到餐盘上，让他们可以用想象力Design一份既美味又健康的餐食，借此激发幼儿对健康餐食的兴趣。
2、卫生常识魔方游戏：每一个棱角都是卫生常识小知识，孩子们可以通过摸棱角来查看小知识点，每个棱角会提示孩子进行动作，比如那个棱角提示桌子上卫生需要清理时，孩子就拿起纸巾来进行清理；通过这样的游戏，既让幼儿在游戏中学到卫生知识，又能加深他们对卫生常识的理解。
二、制定活动教案针对每个玩教学活动，都需要制定一份详细的活动教案。
教案可以帮助老师更好的组织教学，同时也可以让家长更好的了解儿童在学校的活动内容。
以下是一些可以遵循的教案制定原则：1、选好教材，清晰明了：任何一份好的教案都需要有详细的教学内容和教材，需要对教学内容进行详细的规定，同时需要注意清晰明了。
2、时长适当，难易度适度：活动教案的时长需要考虑到孩子的注意力和年龄，一般小班儿童活动教案时长不宜超过60分钟，难度和容易度也要考虑到幼儿年龄，不宜过难或者过于简单。
3、趣味性强、实用性强：趣味性越强，孩子们对活动的喜爱度就越高；实用性越强，孩子们学到的东西就越有实际指导意义，对孩子的成长也有很大的意义。
三、注意事项在开展活动教育的时候，老师们需要注意以下事项：1、切忌认为口号就是教育：有些老师为了活动效果，就喜欢重复一些口号，这样的效果很容易让孩子产生疲态或者是审美疲劳。
幼儿园健康乐园：健康教育与运动策划方案
幼儿园健康乐园：健康教育与运动策划方案在幼儿教育领域，健康教育和运动活动对幼儿的成长发育有着重要的作用。
为了确保幼儿在良好的环境中健康成长，幼儿园需要制定健康教育与运动策划方案。
本文将从健康教育和运动活动两方面入手，提出一套综合性的策划方案。
一、健康教育1. 健康教育的目标和意义健康教育的目标是通过教育和指导，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，提高其自我保健和自我保护的能力，促进幼儿全面健康发展。
健康教育对幼儿的意义在于建立正确的健康观念，提供健康知识和技能，预防疾病，促进身心健康发展。
2. 健康教育内容健康教育内容应包括生活习惯养成、饮食营养、安全与急救、心理健康等方面。
通过启发式教学方法，让幼儿了解健康饮食的重要性，培养他们的自我保护意识和能力。
3. 健康教育策划方案- 开展健康教育主题日活动，如“健康饮食日”、“安全急救日”等，组织相关主题的知识普及和实践活动。
- 设立健康教育角，布置相关的展示板和图书，提供健康教育知识和信息。
- 加强与家长的沟通，邀请专业医生、营养师等进行家长健康讲座，共同关注幼儿健康成长。
二、运动活动1. 运动活动的意义和目标运动能够促进幼儿的身体发育，锻炼全面能力，提高身体素质，增强免疫力，增进社交能力和情感交流，培养团队合作精神。
幼儿园应该制定多样化的运动活动。
2. 运动活动内容运动活动内容包括体育课、户外活动、常规运动及游戏活动等。
通过这些活动，幼儿可以得到全面的身体锻炼，并且在游戏中学习。
3. 运动活动策划方案- 制定丰富多彩的体育课程，引导幼儿参与各类体育游戏，培养其兴趣和热爱。
- 定期组织户外运动活动，如郊游、野餐、探险等，让幼儿接触大自然，拓展视野。
- 设立多功能运动场地，并配置适龄的运动器材，提供丰富多样的运动选择。
总结回顾幼儿园健康乐园的健康教育与运动活动策划方案，旨在通过健康教育和运动活动，全面促进幼儿的健康成长。
健康教育方面，要注重灌输健康知识，培养健康意识，形成良好的生活习惯。
幼儿园园所活动与儿童身心健康发展方案
幼儿园园所活动与儿童身心健康发展方案【幼儿园园所活动与儿童身心健康发展方案】一、引言在当前社会，越来越多的家庭意识到儿童身心健康发展的重要性。
幼儿园作为儿童教育的重要阶段，园所活动在促进儿童身心健康发展方面扮演着重要的角色。
本文将从深度和广度的角度出发，探讨幼儿园园所活动与儿童身心健康发展方案，旨在帮助家长和教师更好地了解幼儿期教育的重要性。
二、幼儿园园所活动与儿童身心健康发展2.1 活动的多样性与多维度发展幼儿园活动的多样性是促进儿童身心健康发展的重要保障。
通过多种形式的活动，如游戏、音乐、艺术和户外活动等，儿童能够在乐趣中学习、成长。
这些活动可以促进儿童的身体发展、语言表达能力、社交交往能力以及感知和认知能力的发展。
2.2 从简到繁，由浅入深的教学方式幼儿园的教学方式通常是从简到繁，由浅入深的过程。
幼儿园教师通过创造性的方式设计活动，引导儿童逐步掌握各项技能和知识。
在游戏中学习数学概念、通过艺术创作提高儿童的创造力等。
这种教学方式能够充分考虑儿童的认知发展特点，激发他们的学习兴趣，提升他们的自信心和积极性。
2.3 创设安全稳定的学习环境幼儿园园所活动应当建立在安全稳定的学习环境基础上。
幼儿园为儿童提供一个充满关爱和尊重的学习环境，保障儿童的身心健康。
教师在活动中积极引导儿童表达自己的意见和情感，舒缓儿童之间的冲突，促进他们在团体中的自我认同感和合作精神。
三、回顾与总结幼儿园园所活动与儿童身心健康发展方案对于儿童的全面发展具有重要意义。
这些活动的多样性和多维度发展特点为儿童提供了良好的成长环境，促进了儿童的身体、认知、情感和社交能力的发展。
幼儿园教师在活动中采用从简到繁，由浅入深的教学方式，能够满足不同儿童的学习需求，培养儿童的探索精神和创造力。
创设安全稳定的学习环境也是幼儿园园所活动的重要内容，为儿童提供了一个有助于身心健康发展的空间。
四、个人观点与思考在我看来，幼儿园园所活动是儿童身心健康发展的基石。
幼儿健康发展学与玩新方案
引言幼儿期是人一生中最为关键的发展阶段之一，幼儿的健康发展对其终身成长和学习能力产生重要影响。
因此，为了促进幼儿的健康发展，教育工作者和家长们不断探索新的玩耍方案和教育方法。
本文将介绍幼儿健康发展学与玩的新方案，以帮助幼儿更好地成长和学习。
1. 幼儿健康发展学概述幼儿健康发展学是一门研究幼儿身心发展和教育的学科，旨在帮助幼儿全面发展。
该学科不仅包括了幼儿的智力发展，还包括了幼儿的社交能力、情感管理等方面的发展。
通过深入了解幼儿的发展规律和特点，可以制定出更科学的玩和教育方案，以促进幼儿的健康成长。
2. 新方案：游戏化学习游戏化学习是一种将游戏元素融入教育过程的方法，通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
在幼儿健康发展学中，游戏化学习可以提供更多的机会让幼儿参与到学习活动中，从而促进他们的全面发展。
2.1 游戏化学习的原理游戏化学习的原理是基于幼儿对游戏的热爱和主动性。
通过将学习内容设置为游戏任务，并设计相应的游戏规则和奖励机制，可以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
与传统的教育方法相比，游戏化学习更加灵活有趣，并能够培养幼儿的创造力和合作能力。
2.2 游戏化学习的应用示例以下是游戏化学习在幼儿健康发展学中的应用示例：2.2.1 数字认知游戏设计一个数字认知游戏，通过幼儿在游戏中识别数字，进行简单的加减法运算等活动，激发幼儿对数字的认知和计算能力的发展。
2.2.2 情绪管理游戏设计一个情绪管理游戏，通过游戏角色的互动和情境模拟，帮助幼儿理解和管理自己的情绪，提高情商和社交能力。
2.2.3 社交合作游戏设计一个社交合作游戏，通过幼儿在游戏中与其他幼儿合作完成任务，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 游戏化学习的价值游戏化学习在幼儿健康发展学中具有以下价值：3.1 培养兴趣和积极性游戏化学习将学习变得更加有趣和吸引人，可以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3.2 增强综合能力游戏化学习注重培养幼儿的多方面能力，如认知能力、情感管理能力、社交能力等，从而提高幼儿的综合素质。
幼儿园身体大发现：儿童运动发展与健康教育活动方案
幼儿园身体大发现：儿童运动发展与健康教育活动方案随着现代社会的快节奏发展，人们对儿童身体健康和运动发展的重视越来越高。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，对于儿童运动发展和健康教育活动至关重要。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园身体大发现：儿童运动发展与健康教育活动方案。
1. 儿童运动发展的重要性儿童运动发展对于他们的整体成长起着至关重要的作用。
通过运动，儿童可以锻炼身体，提高体能，增强免疫力，促进骨骼生长发育，提高心肺功能等。
幼儿园应该重视儿童的运动发展，为他们提供良好的运动环境和教育活动。
2. 儿童运动发展的指导原则针对不同芳龄段的儿童，幼儿园应该制定相应的运动发展指导原则。
对于3-4岁的幼儿，可以进行简单的跳跃、奔跑等活动；对于5-6岁的幼儿，可以引导他们参与更加复杂的球类运动、游戏等活动。
通过这些活动，可以促进幼儿的身体协调能力、平衡能力、灵敏性等方面的发展。
3. 健康教育活动方案除了日常的运动活动外，幼儿园还应该制定健康教育活动方案，帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康意识。
可以开展有关饮食、休息、卫生等方面的教育活动，教导幼儿如何正确选择食物、如何科学合理地睡眠等，以培养他们的健康观念和生活习惯。
总结回顾通过深入探讨幼儿园身体大发现：儿童运动发展与健康教育活动方案，我们了解到儿童运动发展对于幼儿的身体健康和整体发展的重要性，以及幼儿园应该如何制定相应的运动发展指导原则和健康教育活动方案。
只有通过全面、深刻的了解和实施，才能更好地促进幼儿的身体健康和全面发展。
个人观点我认为幼儿园的身体大发现计划非常重要，它直接影响幼儿的身体健康和运动发展。
作为家长和幼教工作者，我们更应该关注幼儿园的身体大发现计划，积极参与和支持幼儿的身体锻炼和健康教育，共同努力为幼儿的健康成长创造良好的环境和条件。
通过以上文章的撰写，我希望给您带来了对于幼儿园身体大发现：儿童运动发展与健康教育活动方案的深入了解。
同时也希望您能够通过这篇文章，更全面、深刻和灵活地理解这一重要的主题。
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中班上册主题名称
9月 10月 11月 12月 1月 四季蔬菜 美丽的灯笼 汽车嘟嘟嘟 神奇的树叶 森林里的动物 有趣的石头 各种各样的鞋子 十二生肖 快乐的冬天 欢欢喜喜过大年
大班上册主题名称
9月 美味营养餐 你好，大树！ 我是中国娃 飞吧，风筝！ 昆虫的一家 美丽的社区 多彩的服装 卡在哪里 奇妙的旋转 有趣的相反
2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的 图书，及人与动物的关系，动物保护方 面的知识资料。
3.与家人一起饲养小动物，参观动物园。 在实践中去发现动物的奥秘。
4、主题交流墙： 建议1：森林动物一家亲。 通过幼儿收集各种不同动物的图片 及模型，把动物按照不同的生活习性、 不同类型分门别类体现在以森林背景主 题墙上，展现动物的多样性。如：鸟类 的一家、野兽的一家、昆虫的一家、爬 行动物的一家等。
3、亲子同制作活动，家长和孩子 一起用废旧材料制作自己喜欢的小 动物，在幼儿园进行展示活动。 4、鼓励孩子与家长、老师、同伴 一起自制的保护动物的宣传画，分 发到社区里，在宣传爱护动物的过 程中进一步提升对动物的情感。
1、各种森林动物的图片资料。 有关动物的巢穴、动物怎样保护自 己、动物怎样睡觉的知识资料。 2、动物谜语的资料。 3、有关动物、植物、人的相互依 恋关系的知识资料。
4、数学益智：能进入7以内两个序列的排序。 学习10以内的序数。并独立完成操作。 5、语言表达：喜欢阅读，能根据图片讲述 动物是怎样睡觉的。根据动物的外形特征进 行创编儿歌和猜谜活动。 6、艺术创造：通过音乐游戏，模仿各种动 物，尝试用肢体语言表达自己快乐的情绪。 愿意用绘画、油泥、纸工等多种艺术形式表 达对动物的认识和喜爱。
1、健康体能：在模仿和体验动物的各种运动方 式中，发展大肌肉的协调性。在运动游戏中加强 幼儿的腿部力量。 2、社会生活：了解自然界中人与动物的关系， 激发喜爱小动物的情感，能用力所能及的方式帮 助小动物。萌发喜爱、保护动物的情感和责任。 3、科学探索：了解森林里动物的名称、种类、 特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。了解 自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间 相互依存的关系。
1、活动名称 2、活动目标 3、活动准备 4、活动过程 5、活动建议 6、记录教学活动反思
主题经验积累：源于信息收集活动、参观 发现（体验）活动、交流研讨，资料收集 三方人员同行动（家长教师幼儿直接探知 体验）； 主题交流墙：（汇集梳理丰富经验）； 主题展示台：（展现幼儿创作表现）；
1.信息收集活动：教师与幼儿共同收集各种 森林里的动物图片、模型好毛绒玩具。
马儿快快跑
3、猴子摘月亮。小朋友扮小猴子， 边说儿歌边模仿小猴子的动作： “小猴子，摘月亮，快快跑，使劲 跳，屈膝脚尖先落地，摘到月亮乐 逍遥。”小朋友向前跑，跑到月亮 处，双腿屈膝，向上纵跳，摘下一 个小月亮，再跑回。也可增加难度， 请小猴跳过一个障碍去摘月亮。
猴子摘月亮
1、由家长与孩子共同收集各式各 样的动物玩具和废旧材料，便于孩 子在活动中用来制作各种小动物进 行主题环境的创设。 2、家长带领孩子到动物园，让幼 儿与动物近距离接触，培养幼儿对 动物的爱心和保护意识。
在开展主题活动时，教师需要了解跟主 题有关的大量信息，我们提供了五个板 块：主题墙的设计、主题游戏材料的投 放、集体教学活动、亲子活动、社会活 动的开展等。在主题活动教材呈现出教 师、幼儿、家长三者互动的活动信息。 帮助教师通过信息梳理把握主题活动的 脉络。
主题名称：森林里的动物 主题目标： 动物是我们人类的好朋友，它们与 我们生活在同一片蓝天下，动物的种类 繁多，在他们身上有着太多的秘密等待 我们去探寻。通过主题活动让孩子了解 动物、爱护动物，激发幼儿探索自然的 兴趣。
10月
11月 12月
1月
阅读经验积累： 1.信息收集活动：教师与幼儿共同收集 各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩 具。 2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的 图书，及人与动物的关系，动物保护方 面的知识资料。 3.与家人一起饲养小动物，参观动物园。 在实践中去发现动物的奥秘。
阅读经验积累： 1.信息收集活动：教师与幼儿共同收集 各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩 具。 2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的 图书，及人与动物的关系，动物保护方 面的知识资料。 3.与家人一起饲养小动物，参观动物园。 在实践中去发现动物的奥秘。
小朋友参观动物园
饲养小动物给小动物喂食
抱着小动物，跟动物一起玩耍
爱护动物墙饰
建议4：小小动物园 在建筑区投放一些动物园场馆 的图片和照片，以及一些动物的模 型。并在主题墙上体现动物园的搭 建方法和步骤。
大家一起装扮动物园
5、主题展示台： 建议1：动物 DIY 运用各种废 旧材料制作自己 喜爱的小动物， 展示在主题台上。
促进幼儿学习与发展； 为幼儿一生的发展打下基础； 帮助幼儿做好入学准备。
生活是教育的源泉，社会是教育的资
源，学习是快乐的游戏，要实现这样的教 育过程，需要我们不断地研究与实践。
老师们：你还有问题吗？
让每个孩子都发展 让每个教师都成长 让每个家长都满意 让每个园所都提升
/thread-1656-1-63.html
2、马儿快快跑。两个小朋友一个马缰绳， 一名幼儿双手拿马缰绳做骑马人，并把马缰 绳一端套在另一名扮演马的小朋友的腰间， 两名小朋友一起说：“马儿马儿，快快跑， 马儿马儿，快快跑”并说：“驾——”，扮 演马的小朋友快跑，骑马人跟着快跑，当骑 马人说：“驭——”时，小马停住。俩人互 换角色，继续进行。培养幼儿的合作能力， 感知跑马步。要求：俩人一前一后的错位配 合，教师应注意提示，避免互相踩脚后跟。
《幼儿健康发展学与玩新方案》 《主题活动》教学方法
一、熟悉《主题活动》幼儿 读本的内容 二、熟悉多媒体课件 三、阅读《教师用书》 四、《主题活动》的实施
一、熟悉 《主题活动》 幼儿读本的 内容
小班上册主题名称
9月
10月 11月
12月 1月
我的新家 好吃的水果 我和伙伴在一起 洗洗刷刷 我身边的小动物 球儿圆溜溜 冬天到 穿穿戴戴 元旦真快乐 好玩的盒子
建议2：小动物饲养角 在自然角中饲养一些小 动物如：小乌龟、小金鱼等 让幼儿参与观察、喂食、换 水。
体能活动： 1、小动物穿树林。用小棍当大树， 间隔均匀的插在地上，象4排树林， 小朋友按序鱼贯穿过树林，培养幼 儿身体的灵活性。要求不能碰到树 林，小朋友之间保持一定距离。
小动物穿树林
阅读经验积累： 1.信息收集活动：教师与幼儿共同收集 各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩 具。 2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的 图书，及人与动物的关系，动物保护方 面的知识资料。 3.与家人一起饲养小动物，参观动物园。 在实践中去发现动物的奥秘。
二、熟悉 《主题活动》 多媒体课件
《森林动物一家亲》
昆虫的一家
Hale Waihona Puke 鸟类的一家野兽的一家
爬行动物的一家
建议2：动物的家 将幼儿发现的收集的各种动物 的巢穴图片或立体手工呈现在主题 墙上。如：树洞、鸟巢、地洞等。
建议3：我与动物做朋友 收集小朋友参观动物园、饲 养小动物、给小动物喂食、抱着 小动物，跟动物一起玩耍的照片 表现在主题墙上。也可以画出一 些爱护动物的标志进行展示。
主题活动教材以《教师用书》和《幼儿 用书》为主要载体
教师用书的活动设计一方面具有详细和可 操作性的方案计划，为教师提供了组织教 学活动的详细操作步骤，同时也是开放和 灵活的，活动设计只是为方便大家的使用 提供具体的参考，使用者可以根据自己班 级幼儿的实际情况和本地区的特点，有选 择的使用和调整。
尤其是活动延伸的内容，留给了使用者 充分的想象与创造的空间。在《教师用 书》中还特别设计了反思的环节，主张 教师的成长应该培植起“反思”的意识， 不断反思自己的教育教学理念与行为， 不断自我调整、自我建构，从而获得持 续不断的专业成长。