第三个小板凳 ppt课件
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鄂教版语文一年级下册第9课《三只小板凳》ppt课件1
是我第一次做的。”他又举起右手
3 的那只说:“这是我第二次做的。
刚才交的，是我第三次做的。虽然
它还不能让人满意，但总比这两只
强一些。
老师看了很不满意，说：“我想，世界 上不会有比这更丑的板凳了。”爱因斯坦回 答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面 拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这 是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三 次做的。虽然他还不能让人满意，但总比这 两只强一些。”
爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
1 2
3
爱因斯坦回答说:“有的。”
2
1
他不慌不忙地从课桌下面拿出两只
小板凳，举起左手的那只说:“这
老师看了很不满意，说：“我想， 世界上不会有比这更丑的板凳了。”
爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
爱因斯坦
同学们
制作
作品
泥鸭 布娃娃 小板凳
爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳技课，同学们都交上了自己制作 的泥鸭、布娃娃等作品，只有爱因斯 坦没有交。直到第二天，他才交上一 只样子很丑的小板凳。
《三只小板凳》ppt教学模板
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
我会写汉字
gōng
工
zuò
bù
作布
liǎng
tā
yīn
两它因
【会写字】
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。老师 那里的，是我第三次做的。 虽然它还不能让人满意，但 总比前两只强一些。”
（只要坚持不懈地努力，就一 定会不断进步。）
2
1
3
突然，老师拿出一只小板凳，
问：“你们见过比这还丑的小板凳
2
1 吗？”学生们都笑着说：“没有。”
这时，有个学生站起来说：“有
2.赵括初学兵法没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
6三只小板凳课件
爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
2 老师看了很不满意，说：“我想，世界 上不会有比这更丑的板凳了。”爱因斯坦回 答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面 拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这 是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三 次做的。虽然他还不能让人满意，但总比这 两只强一些。”
老师看了很不满意，说：“我想， 世界上不会有比这更丑的板凳了。”
爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳技课，同学们都交上了自己制作 的泥鸭、布娃娃等作品，只有爱因斯 坦没有交。直到第二天，他才交上一 只样子很丑的小板凳。
直到第二天，他才交上一只样 子很丑的小板凳。
直到第二天，他才交上一只样 子很丑的小板凳。
直到第二天，他才交上一只样 子很丑的小板凳。
1 爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳技课，同学们都交上了自己制作 的泥鸭、布娃娃等作品，只有爱因斯 坦没有交。直到第二天，他才交上一 回答说：“有的。”他不慌不忙地 从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做 的。虽然它还不能让人满意，但总比这两只强一 些。
1 2
3
爱因斯坦回答说:“有的。”
二年级语文上册第十一单元第2课三个小板凳(第1课时)ppt课件
我会认
dèng bèn
凳笨
zāo gāo
糟糕
duī ní zhì
堆泥制
què qiáng
却强
易读错字
zhì
木制
zāo
糟糕
多音字
强 qiáng（强壮） qiǎng（勉强）
理解词语
像样：有一定的水平，够一定的标准。 造句：姐姐做的针线活挺像样的。
糟糕：事情或情况坏得很。 造句：妈妈的奇思妙想让亮亮糟糕的心情变得美妙。
我会写
pǐn
品
上面的口稍大，下面的 两个口稍小。
mɑ
吗
“马”的第二笔是竖折 折钩。
我会写
nín
您
上下要紧凑，“小”不 能写太大。
xiē
些
左上“止”第二竖要短 ，下横变为提。
cǐ
此
左右要匀称，右边起笔 要高，弯要大一些。
tài
态
上下都要扁一些，“大 ”字撇下有一点。
dù
度
两竖的下口要封闭 。
惊奇：惊讶奇怪。 造句：老师对我今天的表现感到惊奇。
理解词语
改变： 改换；更动。 造句：我改变了对老师的看法。
木制品：以木材为原材料，经过加工制作所形成的 产品。本文指小板凳。 造句：这些精致的玩具都是木制品。
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第一部分（第1自然段）介绍人物。介绍了爱因斯 坦小时候的情况。
第二部分(第2、3自然段）认真改变了老师的态度。 爱因斯坦的做法让老师改变了对他的态度。
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
(北师大版)二年级语文上册课件 第三个小板凳 3
北师大版二年级语文第十一单元
第三个小板凳
爱因斯坦
创设情境 设疑立标
1.第三个小板凳做得怎么样？ 2.前两个小板凳做的怎么样？
3.爱因斯坦在做第三个小板凳的时 心里会想些什么？
板凳 糟糕 从此
一堆 一些 态度
不像样 木制品 泥鸭子
凭借情境 自主探究
“你们谁见过这么糟糕的小板
“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”
同学们惊奇地看着爱因
斯坦，只见他从课桌里拿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出两个更不像样的小板凳， 说：“老师，这是我第一 次和第二次做的，交给您 的是我第三次做的。它虽 然不好，但比这两个强一 些。”
小组合作讨论：
爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
假如你是爱因斯坦的同学， 你该向他学习什么？
拓展运用
1.说一说，你们遇到困难 应该怎么做？ 2.收集一些科学家成才的 故事，开一个故事会。
(教科版)二年级语文下册课件 三个小板凳 2
坦生于德国， 后迁居美国。他是一 位有卓越成就的、伟 大的物理学家，也是 相对论的创立者，现 代物理学的开创者和 奠基人。1999年12月 26日，爱因斯坦被美 国《时代周刊》评选 为“世纪伟人”。
伟人 ——
爱因斯坦
dèng bèn 凳 笨 zāo gāo 糟 糕 tài dù 态 度
笨 堆 品 度
却 泥 像 糕
强 制 些 态
凳 糟 此 吗
像 象 向
爱因斯坦小时候是一个怎 样的孩子？
“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”
“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”
同学们惊奇地看着爱因斯坦，只 见他从课桌里拿出两个更不像样
的小板凳，说：“老师，这是我 第一次和第二次做的，交给您的
拓展阅读：
找一找爱因斯坦其他的故事 读一读!
爱因斯坦的名言
• 成功＝艰苦的劳动＋正确的 方法＋少谈空话。 ——爱因 斯坦 • 只要你有一件合理的事去做， 你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦 • 没有牺牲，也就决不可能有 真正的进步。 --- 爱因斯坦
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
duī ní zhì 堆 泥 制 què qiáng 却 强 nín pǐn 您 品
凳 糕 度
笨 却
堆 强
泥 品
制 您
糟 态
凳 板凳
强大
惊 惊奇
像 像样 态 态度
却 忘却
泥 泥鸭子 堆 一大堆 品 木制品
笨重
糟糕 您 您好
些 一些
吗 是吗
此 从此
板凳 糟糕 从此
一堆 一些 态度
不像样 木制品 泥鸭子
是我第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强一些。”
老师看他这样努力，从此改变
伟人 ——
爱因斯坦
dèng bèn 凳 笨 zāo gāo 糟 糕 tài dù 态 度
笨 堆 品 度
却 泥 像 糕
强 制 些 态
凳 糟 此 吗
像 象 向
爱因斯坦小时候是一个怎 样的孩子？
“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”
“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”
同学们惊奇地看着爱因斯坦，只 见他从课桌里拿出两个更不像样
的小板凳，说：“老师，这是我 第一次和第二次做的，交给您的
拓展阅读：
找一找爱因斯坦其他的故事 读一读!
爱因斯坦的名言
• 成功＝艰苦的劳动＋正确的 方法＋少谈空话。 ——爱因 斯坦 • 只要你有一件合理的事去做， 你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦 • 没有牺牲，也就决不可能有 真正的进步。 --- 爱因斯坦
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
duī ní zhì 堆 泥 制 què qiáng 却 强 nín pǐn 您 品
凳 糕 度
笨 却
堆 强
泥 品
制 您
糟 态
凳 板凳
强大
惊 惊奇
像 像样 态 态度
却 忘却
泥 泥鸭子 堆 一大堆 品 木制品
笨重
糟糕 您 您好
些 一些
吗 是吗
此 从此
板凳 糟糕 从此
一堆 一些 态度
不像样 木制品 泥鸭子
是我第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强一些。”
老师看他这样努力，从此改变
二上《第三个小板凳》ppt课件语文课件PPT
盲目地与别人相比较，以为自己比身边的人聪明就满足了，或者觉得自己不 如别人就沮丧了。这多么愚蠢啊！每一个人都有其不同的人生目标和生活方式， 自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导。
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。
此
一个改变爱因斯坦的故事
爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样 怎样，然而对他来讲如同耳边风。
这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦 拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。 故事是这样的:“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边 工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前 面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔 依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情： 你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也 没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯 定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克 大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就 只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰 克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说， “其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子， 白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照 自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。
此
一个改变爱因斯坦的故事
爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样 怎样，然而对他来讲如同耳边风。
这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦 拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。 故事是这样的:“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边 工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前 面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔 依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情： 你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也 没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯 定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克 大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就 只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰 克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说， “其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子， 白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照 自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。
第三个小板凳 优秀ppt课件2
9/30/2020
问与答：4
问：爱因斯坦为什么要做第三
个小板凳呢？
请思考！
•答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
9/30/2020
它虽然不好，但比这两个强一些。
用"虽然·····但是······"造句
25
关联词学习与积累
虽然……但是……
•这是一组表示转折关系的关联词。
造句练习
9/30/2020
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
•
样回答的？
•
2、从他的话中你明白了什么？
他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。
9/30/2020
？
你想象一下：爱因斯坦做完第 一个板凳后他看了看会说什么？又 会怎么做？做好第二个板凳后他看 了看又会说什么？怎么做？
27
不怕困难
28
1
前
9/30/2020
2
后
9/30/2020
问与答：
问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？
请思考！
•答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ 努力 ）。
• （想想：爱因斯坦是怎样努力做板凳的？）
• 做坏了又做，还不成，接着做，一连做了 三次。
• 不怕失败，做事认真努力。
9/30/2020
问与答：5
问： 想象：爱因斯坦做第三个 小板凳时，心里会想些什么？
• 第二个看来已经好一点了，再努力一点， 这个就能做好了。 •不能把这样的作业交上去，要更好一点！ •第二个比第一个好，第三个一定比第二个 好！ •不要泄气，不要泄气，我会越做越好的！
问与答：4
问：爱因斯坦为什么要做第三
个小板凳呢？
请思考！
•答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
9/30/2020
它虽然不好，但比这两个强一些。
用"虽然·····但是······"造句
25
关联词学习与积累
虽然……但是……
•这是一组表示转折关系的关联词。
造句练习
9/30/2020
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
•
样回答的？
•
2、从他的话中你明白了什么？
他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。
9/30/2020
？
你想象一下：爱因斯坦做完第 一个板凳后他看了看会说什么？又 会怎么做？做好第二个板凳后他看 了看又会说什么？怎么做？
27
不怕困难
28
1
前
9/30/2020
2
后
9/30/2020
问与答：
问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？
请思考！
•答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ 努力 ）。
• （想想：爱因斯坦是怎样努力做板凳的？）
• 做坏了又做，还不成，接着做，一连做了 三次。
• 不怕失败，做事认真努力。
9/30/2020
问与答：5
问： 想象：爱因斯坦做第三个 小板凳时，心里会想些什么？
• 第二个看来已经好一点了，再努力一点， 这个就能做好了。 •不能把这样的作业交上去，要更好一点！ •第二个比第一个好，第三个一定比第二个 好！ •不要泄气，不要泄气，我会越做越好的！
《第三个小板凳》PPT课件设计
北师大版二年级语文第十一单元
第三个小板凳
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爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自寒苦来。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及真默读二、三自然段， 并思考：面对老师严厉的问话， 爱因斯坦是怎样回答的？
同学们惊奇地看着爱因斯坦， 只见他从课桌里拿出两个更不像样 的小板凳，说：“老师，这是我第 一次和第二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好，但比这 两个强一些。”
小组合作讨论：
第三个小板凳
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爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自寒苦来。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及真默读二、三自然段， 并思考：面对老师严厉的问话， 爱因斯坦是怎样回答的？
同学们惊奇地看着爱因斯坦， 只见他从课桌里拿出两个更不像样 的小板凳，说：“老师，这是我第 一次和第二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好，但比这 两个强一些。”
小组合作讨论：
《三个小板凳》PPT【精选推荐课件】
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课文分析
老师为什么生气？同学们又为
什么笑？
生气
笑
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课文分析
你们谁见过这么糟糕的小 板凳？
有 的。
世界上还有比这更糟糕的 小板凳吗？
老师，这是我第一次和第 二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强些。
从爱因斯坦的回答中，你学 到了什么？
字词积累
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
快来读一读课 文，划出你不 认识的汉字、 词语吧！
这些字你都认识吗？
凳 笨 堆 泥 制 糟糕 却强 品 吗 您 些 此 态度
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
字词积累
pǐn
品 写 xiě 此 cǐ
品味 品读 书写 写字 此刻 此人
“品、森、 晶、众” 有什么相 似之处吗？ 你还能想 到这样的 字吗？
课后小结
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起学习爱因斯坦 认真努力、不怕失败、不怕别 人嘲笑的品质吧！
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课后作业
1.完成课后习题； 2.复习生字、生词； 3.搜集关于爱因斯坦的其他 小故事。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思�
《第三个小板凳》PPT课件(上课用)2
• 伟人— —
•爱因斯坦
•字 词 乐 园
登山 推开 张开 大象 曹操 板凳 一堆 强大 像样 糟糕
你好 您好
4/23/2019
从此 一些
太阳 态度
主席 态度
本领 笨蛋
读一读！ 小板凳 笨 一堆 却 泥娃娃 木制品 糟糕 强一些 不像样 吗 您好 一些 从此 态度 好像
6
认一认！
凳 笨 堆 泥制 糟糕 却 强 品 像吗 您 些 此 态度
•
回答老师？
因为爱因斯坦认为自己已经努力了，并且做得一次比一次好。
4/23/2019
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
《第三个小板凳》3PPT课件 图文
请同学们自由读文3、4自然段，边 读边思考下面的问题：
1、爱因斯坦前两次做的小板凳是什么 样的？
2、老师为什么改变了对爱因斯坦的看 法？
（时间：5分钟）
同学们惊奇的看着爱因斯坦，
只见他从书桌里拿出两个更不像 样的小板凳，摆在桌子上，说： “老师这是我第一次和第二次做 的，交给您的是我第三次做的， 它虽然不好，但是比这两个强一 些。”
今晚起了大风。北方的风可不比 南 十二、世上最好的缘，便是有个 聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
1 同学们学了这堂课，你想对 爱因斯坦说些什么？
2 想一想，Байду номын сангаас有没有因为一次 失败就放弃的时候？
• 成功＝艰苦的劳动＋ 正确的方法＋少谈空 话。
• 只要你有一件合理的 事去做，你的生活就 会显得特别美好。
• 没有牺牲，也就决不 可能有真正的进步。
天才是勤奋造就的。
——（古罗马）西塞罗
青少年时期完全是探索的大好时光。
作（作品） 做（做事） 惊（惊人） 京（北京） 教（教师） 孝（孝子）
谢谢欣赏 一、鲁迅是一个非常勤奋的人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大 家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。 鲁迅写作的勤奋也是出了名的。 为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的 人 小时候的鲁迅就十分的要强，事 事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关 于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民 族气节 的、忧 国忧民 的人 鲁迅的一生是处在乱世中的一生 ，国家 的动荡 ，民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值，鲁 迅到日 本去留 学，民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ，他决 定弃医 从文， 也许是 上天注 定，也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ，也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思 想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问，如果一个写作者，心中没 有爱与 关怀， 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ？ 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的 、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来 ，绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷 。鲁迅 在绍兴 鲁镇， 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ，自然 耳濡目 染，身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中，我能时时 刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ，要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ！ 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他 的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪 图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的 一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起， 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中 渡过的 。另外 ，鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ，肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。 鲁迅在物质生活上实在没法与胡 适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点 ，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出 了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。 总而言之，鲁迅的优点是多于缺 点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
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12
爱因斯坦的名言
1、成功＝艰苦的劳动＋正确 的方法＋少谈空话。
2、在一个崇 (chóng)高的目 标支持下，不停地工作，即 使慢，也一定会获得成功。
3、在天才和勤（qín）奋之间， 我毫不迟疑(yí)地选择勤奋。
4、耐心和恒(héng)心总会得 到报酬 我要努力
6
自读提示： 默读二三段，边默读边画出
老师前后不同的态度，抓住词 句理解，想好后在小组里读一 读。
7
你们谁见过这么 糟糕的小板凳？
8
世界上还有比这更糟 糕的小板凳吗？
难道世界上还有比这 更糟糕的小板凳吗？
9
10
合作讨论：
爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
11
小结：
你觉得爱因斯坦是 一个怎样的孩子？或者 你从他身上学到了什么？
（ ）的小板凳
1
第三个小板凳
2
生字宝宝关
dèng nín pǐn zhì
凳 您品制
3
生字宝宝关
xiàng cǐ xiē dù
像 此些 度
4
词语宝宝关
从此 生气 一大堆
糟糕 态度 惊奇 努力 泥鸭子 小板凳
5
爱因斯坦
美籍德国犹太人。
被公认为自伽利略、牛 顿以来最伟大的科学家、 思想家。1921年诺贝尔 物理学奖获得者。现代 物理学的开拓者。 1999 年12月26日，爱因斯坦 被美国《时代周刊》评 选为“世纪伟人”。
14
作业：
1、把这个故事讲给爸爸妈妈 或其他人听。
2、搜集其他名人的故事，读 一读。
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爱因斯坦的名言
1、成功＝艰苦的劳动＋正确 的方法＋少谈空话。
2、在一个崇 (chóng)高的目 标支持下，不停地工作，即 使慢，也一定会获得成功。
3、在天才和勤（qín）奋之间， 我毫不迟疑(yí)地选择勤奋。
4、耐心和恒(héng)心总会得 到报酬 我要努力
6
自读提示： 默读二三段，边默读边画出
老师前后不同的态度，抓住词 句理解，想好后在小组里读一 读。
7
你们谁见过这么 糟糕的小板凳？
8
世界上还有比这更糟 糕的小板凳吗？
难道世界上还有比这 更糟糕的小板凳吗？
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合作讨论：
爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
11
小结：
你觉得爱因斯坦是 一个怎样的孩子？或者 你从他身上学到了什么？
（ ）的小板凳
1
第三个小板凳
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生字宝宝关
dèng nín pǐn zhì
凳 您品制
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生字宝宝关
xiàng cǐ xiē dù
像 此些 度
4
词语宝宝关
从此 生气 一大堆
糟糕 态度 惊奇 努力 泥鸭子 小板凳
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爱因斯坦
美籍德国犹太人。
被公认为自伽利略、牛 顿以来最伟大的科学家、 思想家。1921年诺贝尔 物理学奖获得者。现代 物理学的开拓者。 1999 年12月26日，爱因斯坦 被美国《时代周刊》评 选为“世纪伟人”。
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作业：
1、把这个故事讲给爸爸妈妈 或其他人听。
2、搜集其他名人的故事，读 一读。
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