小学美术期末考试方案

一年级美术期末考查方案

一年级美术期末考查方案
一年级美术期末考查方案
一、美术课选择：
1、关于空间概念的考查：
（1）画出一张三维图：
（2）画出一张二维图：
（3）根据三维图提供的信息，用不同颜色分别表示不同空间维：2、关于视觉元素的考查：
（1）画出一件作品，综合运用线、面、空间、颜色等视觉元素：（2）画出一件融合中国特色的古典作品：
（3）画出一件用当代社会的手法表达的作品：
（4）根据所给的构思图，画出一件作品来：
二、美术理论考查
1、美学系列：
（1）说明作品的各种美学属性：
（2）说明作品的表现形式及其构成格式：
（3）说明作品的外观表现：
2、古典美学系列：
（1）讲解作品所遵循的中国古典美学价值及其要求：（2）讲解古典作品的内涵及传达的信息：
（3）说明古典作品的艺术效果：
三、注意事项：
1、考查时间安排以及相关考查细则；
2、期末考试评分方式：各方面的分值规定；
3、学生作品展示以及答辩规则：照片作品投稿要求；
4、考试作品的保存规定：作品的标准要求
5、注意安全：如何做好户外安全管理等。

小学美术期末考查方案

2011-2012学年度第二学期美术期末考查方案2012.6
一、评价内容：
学习态度、基础知识、基本技能、学生能够综合应用所学知识技能以及日常所形成的健康的审美能力，在作品创作或评述中表现出的个人的美术素养。

二、评价方式：
根据《美术课程标准》的要求，从学生的实际出发，采用过程性评价和期末终结性评价相结合的方式进行评价。

1、对学习态度的评价，采取过程评价的方式。

建议从以下几方面评价；
⑴学生在日常学习中能否带全美术用具；
⑵能否积极参加各种美术活动；
⑶能否按时完成美术作品；
⑷作业数量是否足；
2、对基础知识、基本技能、个性表现的评价，采取期末终结性评价的方式分段进行。

⑴低段（一、二、三年级）：以命题画的形式评价基本技能、个性表现；基础知识部分可以采用口头测试。

⑵高段（四、五、六年级）：期末终结性评价由学校自行组织命题。

以书面文字测试部分和命题画（命题制作）相结合形式进行。

命题时要以课标为依据，全面评价学生应知、应会的“双基”；考查学生综合运用知识和技能分析解决问题的能力。

（三、评价结果：
1、过程性评价和期末终结性评价的结果均以等级的形式呈现。

评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2、过程性评价占综合评价结果的30%,期末终结性评价占综合评价结果的70%。

小学美术考核实施方案

小学美术考核实施方案一、考核目的。

小学美术考核旨在全面了解学生对美术知识、技能和审美能力的掌握情况，促进学生全面发展，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情感和创造能力。

二、考核内容。

1. 美术基础知识，包括色彩、构图、造型、线条等基础知识的掌握情况。

2. 创作技能，考核学生的绘画、手工制作等方面的技能水平。

3. 美术作品欣赏与评价，考核学生对美术作品的欣赏能力和评价水平。

三、考核形式。

1. 笔试，主要考核学生对美术基础知识的掌握情况，包括选择题、填空题等形式。

2. 创作实践，让学生进行绘画、手工制作等创作，考核其创作技能。

3. 作品展示与评价，学生展示自己的美术作品，进行互相欣赏和评价。

四、考核时间与安排。

小学美术考核通常安排在学年末，具体安排根据学校的实际情况而定。

考核时间不宜过长，一般为1-2天。

五、考核评价。

1. 考核评分标准，根据学生在美术基础知识、创作技能和作品欣赏与评价方面的表现，制定相应的评分标准。

2. 考核结果公布，考核结束后，学校将公布考核成绩，对考核成绩较好的学生给予相应的奖励和表扬。

3. 考核成绩记录，学校将学生的美术考核成绩纳入学生成绩档案，作为学生全面发展的重要参考。

六、考核准备。

1. 教师培训，学校应组织美术教师进行相关考核内容的培训，提高教师的考核水平。

2. 学生复习，学校应组织学生进行美术基础知识的复习，并进行创作技能的训练。

3. 考核环境准备，学校应提前准备好考核所需的场地、工具和材料，确保考核的顺利进行。

七、考核后续。

1. 考核成绩分析，学校应对考核成绩进行分析，找出存在的问题和不足，为今后的教学提供参考。

2. 教学改进，根据考核成绩分析，学校应对美术教学进行改进，提高教学质量。

3. 学生辅导，针对考核中学生存在的问题，学校应给予学生相应的辅导和指导，帮助他们提高美术水平。

八、总结。

小学美术考核是学校美育工作的重要组成部分，通过考核可以全面了解学生的美术水平，为学校的美术教学提供重要参考。

大庙小学美术期末考核方案

大庙小学美术期末考核方案一、指导思想（一）促进学生的成长通过行之有效的美术学科评价，促进学生对美术的学习兴趣，保护学生的个性。

完成美术的教学目标（新课程标准下对美术课程的价值的表达：⑴陶冶学生的情操，提高审美能力。

⑵引导学生参与文化的传承和交流。

⑶开展学生的感知能力和形象思维能力。

⑷形成学生的创新精神和技术意识。

⑸促进学生的个性形成和全面开展。

）（二）促进教师的成长通过考查，促进教师的专业成长，查漏补缺，及时发现教学中的问题, 及时解决教学中的问题。

二、评价形式评价仅仅是个手段，我们更多关注的还是教育的全过程。

所以，考查学生就一定要多元化，既要有过程评价也要有终结性评价。

不能靠一张画或一次活动来简单的评价学生，也不能笼统的给一个等级或是考一张试卷。

应着重从以下几方面进行学生的质量评价。

教师要对学生的可持续开展有所掌控，学生自己也对自己的美术成长有一个纵向的比拟。

评价工程：1.绘画作品.学习态度（平时表现）本学期考察具体的操作方法平时考察（50%）（一）1.基本课堂纪律。

（不迟到，保持安静，端坐，认真听讲等）2.学习态度。

（认真听，积极想，踊跃答，爱提问，材料携带齐全）3.学习效果。

（兴趣一步步提高，能力一点点提高）（二）作业日常完成情况。

及时完成，态度认真，每天都有进步。

期末考察（50%）各年级根据老师所出题目进行命题绘画（水彩笔，彩铅，油画棒均可）（每项评价分A,B,C,D.四个等级。

）三、评价结果课堂是学生的课堂，学生是学习的主体，我们一切的目标，都是为了促进学生的开展，激发学生的学习兴趣。

因此我们注重的也是评价的过程而不是它的结果。

评价结果一定表达过程性，客观反映学生在本学科的成长。

小学一年级美术期末学业水平无纸化测评方案

小学一年级美术期末学业水平无纸化测评方案1. 测评目的为了更好地评估小学一年级学生在美术课程中的成果，提高学生的美术素养和创新能力，我们将采用无纸化测评方式，全面、客观、公正地评估学生的学业水平。

2. 测评对象小学一年级全体学生。

3. 测评内容3.1 美术基本技能- 绘画能力：包括线条、形状、色彩、构图等方面的基本技能。

- 手工制作：利用剪刀、胶水、纸张等材料，完成简单的手工作品。

3.2 美术欣赏与评价- 美术作品欣赏：能够对给定的美术作品进行欣赏和描述。

- 美术作品评价：能够对同龄同学的美术作品进行评价，提出改进建议。

3.3 创新与实践- 创意表达：能够运用美术语言表达自己的创意和想法。

- 实践能力：在美术创作过程中，能够独立思考、解决问题。

4. 测评方式采用无纸化测评方式，包括线上测评和线下实践活动。

4.1 线上测评- 美术基本技能：通过线上平台，提交学生的绘画和手工制作作品。

- 美术欣赏与评价：在线上平台上，学生可以对给定的美术作品进行欣赏和评价，也可以对同龄同学的美术作品进行评价。

4.2 线下实践活动- 创新与实践：学生在课堂上进行美术创作，展示自己的创意和实践能力。

5. 测评时间与流程5.1 测评时间- 美术基本技能：测评时间为学期末前一周。

- 美术欣赏与评价：测评时间为学期末前两周。

- 创新与实践：测评时间为学期末前一个月。

5.2 测评流程1. 教师发布测评任务和标准。

2. 学生按照要求完成作品，并在规定时间内提交。

3. 教师对作品进行评价，并提出改进建议。

4. 学生根据教师的评价和建议，进行作品的修改和完善。

5. 教师汇总学生的评价结果，并进行分析。

6. 测评结果处理6.1 评价标准- 美术基本技能：线条、形状、色彩、构图等方面的正确性和熟练程度。

- 美术欣赏与评价：对美术作品的认知、描述和评价的准确性和深度。

- 创新与实践：创意表达的独创性和实践过程的独立解决问题能力。

6.2 评价结果- 采用等级制，分为优秀、良好、中等、待提高四个等级。

四五年级下学期美术期末考核方案1

四五年级下学期美术期末检测方案
一、考核目的
以新美术课程标准为主体,着眼于美术教学的开放性,激发学生学习的兴趣,提高学生绘画学习的积极性。

通过学生实践活动,完成科学的、开放的教学评价,有效地促进学生绘画素质的全面发展。

二、考核时间：第17周全周
三、考核对象：四、五年级全部学生
四、考核地点
四、五年级各班教室
五、考核形式：1.课堂绘，2.提问课本内容理解。

六、考核时长：40分钟
七、考核内容：1. 风景。

2. 静物
八、考核流程
1、准备阶段。

选取本册书一课内容，提前一周确定绘画内容，自行练习
2.测试阶段；a、各自准备A4本和绘画工具，
b、提问本课内容理解
3、评分阶段。

a、下课后上交作品
九、评价标准（评分）
1. 形体、比例、透视正确25分
2. 色彩关系处理恰当25分
3. 色彩调子丰富25分
4. 画面整体效果好25分
十、考前准备（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）
1.教师：选取美术考试主题
2.学生：准备A4本和绘画工具。

小学美术考试方案

小学美术考试方案
一、考试目标
本次小学美术考试的目标是培养学生的美术绘画技能、想象力和审美能力，提高学生对美的感知和表达能力。

二、考试内容
1.素描：考察学生的观察力和绘画技巧，要求学生按照给定的模特或物品进行绘画，并展示对形状、光线和细节的捕捉能力。

2.水彩画：考察学生的色彩运用和创意表达能力，要求学生使用水彩颜料完成一幅具有主题的画作。

3.手工制作：考察学生的手工技巧和创造力，要求学生使用提供的材料制作手工作品，并展示对材料的巧妙运用和创作主题的表达能力。

三、考试形式
1.考试时间：本次考试时间为2小时。

2.考试方式：学生需要在规定的时间内完成素描、水彩画和手工制作三个任务，并将作品交给考官进行评分。

3.评分标准：评分主要考察学生的技术运用、创意表达和整体效果。

评分将以数字和文字形式进行，分数将按照不同的考试要求和难度进行权重分配。

四、考试准备
1.考试材料：学校将提供必要的绘画纸、铅笔、水彩颜料、画笔和手工制作所需材料。

2.课前培训：为了帮助学生更好地准备考试，学校将提供美术课程的培训和指导，包括绘画技巧、色彩运用和手工制作方法等方面的知识。

五、考试评分与反馈
1.考试评分：学校将组织专业的美术老师对学生的作品进行评分，并记录在学生成绩档案中。

2.考试反馈：学校将向学生和家长提供考试成绩和评语反馈，以便学生了解自己的优势和改进空间，并做出相应的学习调整。

以上是本次小学美术考试的方案，希望能够帮助学生发展绘画技能和审美能力，培养他们对美的热爱和创作潜力。

祝考试顺利！。

小学第二学段(3~4年级)美术考核方案

小学第二学段(3~4年级)美术考核方案一、考核目的美术是培养学生审美情趣和创造能力，提高学生综合素质的重要学科。

通过美术考核，旨在评估学生的美术能力和潜力，激发学生对美术的兴趣，培养学生的观察力、想象力和表现力。

二、考核内容1. 素描：要求学生能够用铅笔、钢笔等工具进行简单的写生和素描练习，刻画出基本物体形状和轮廓。

2. 涂色：要求学生能够掌握常见的色彩知识，运用不同的颜料进行涂色，掌握调色的基本技巧。

3. 剪纸：要求学生能够掌握剪纸的基本技巧，设计并制作简单的剪纸作品。

4. 模型：要求学生能够使用纸张、纸板等材料，设计并制作简单的模型作品。

5. 版画：要求学生能够运用版画的基本技巧，创作并印刷简单的版画作品。

三、考核方法1. 设计题目：老师根据学生的美术水平和能力特点，设计适合的题目，要求学生按照题目要求进行美术创作。

2. 现场绘画：在课堂上，老师给学生一个具体的观察对象，要求学生在一定时间内进行现场绘画。

考核主要评估学生的观察力和表现力。

3. 书面测试：通过给学生一些美术知识的选择题和解答题，考核学生对美术知识的掌握情况。

4. 作品展示：要求学生在规定时间内完成一定数量的美术作品，将作品展示出来。

可以考核学生的创意、技术和表现力等方面。

四、考核要求1. 表现力要求：学生的作品要有一定的艺术表现力，能够体现学生的个人风格和创意能力。

2. 技巧要求：学生的作品要求使用适当的美术技巧和工具，符合相应的要求。

3. 完整性要求：学生的作品要求有一定的完整性，能够清晰表达出主题和意图。

4. 色彩运用要求：学生的作品要求运用合理的色彩搭配，能够给人美的享受。

5. 题材要求：学生的作品要求符合题目要求，能够创造性地表达出学生的思想和感情。

五、评分标准1. 视觉效果：评估学生作品的整体视觉效果，包括构图、色彩运用和形象表现等方面。

2. 技术能力：评估学生使用美术工具和技巧的熟练程度，包括线条的处理、颜色的运用和造型的表现等方面。

年下学期四年级上册美术期末考试方案刘正玲

优：不够大胆、较有趣、想象力欠佳、雷同较多绘画考试：
《草丛中》
手工考试：
《时间告诉我》
1、兴趣表现与态度（1分）
平时作业完成情况，缺交一次扣分
课堂纪律
2、绘画（2分）
大胆作画1分
生动有趣分
构图饱满分
3、手工（2分）
制作正确1分
制作工整分
单独完成分
手工：
主要培养学生自学能力、动手能力和空间思维能力，学生通过自己看图示学会制作方法，能与同学合作、有集体意识互相帮助。能够运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
长塘里第二小学202X年下学期美术学科评价方案
姓名
本学期所教班级及内容
评价标准
期末计分标准
王
江
馨
四年级3个班
湘版美术实验教材第7册
第14课蝴蝶落我家
第15课这个地方有点怪
绘画：
重视发挥学生的主体性和创造性，注重学生个性和创新精神培养形象生动有趣，构图饱满，富有创造力和想象力。
评价标准
优：能够完成学习任务，作品完整、主体突出、造型美观、有感染力。
评价标准：
优：作品完成较快，质量很高
优：经老师提醒完成，没有错误，细节处理不够好。
良：经老师提醒能完成，但质量不好。
差：第一步制作就错了，制作工艺非常差。
有时根据学习态度和进步程度调整分数。

人教版一年级美术期末考试方案

2020—2021年度一年级美术期末测试方案
为全面做好一年级学生美术期末测试工作，全面反映本学期美术教育教学工作质量，进一步促进学生德智体美全面发展，结合本学期教育教学实际，现就做好2020—2021年度一年级美术期末测试工作提出以下方案
一、测试时间
2020年12月日开始，日前结束。

具体时间由代课老师根据课表安排自行确定测试时间。

二、测试对象和地点
一年级所有学生在各班教室进行测试。

三、测试方式和时长
采取课堂绘画创作形式利用一节课进行。

四、测试内容
测试内容由代课老师自行确定。

主要围绕本学期美术教育教学大纲学习重点内容，充分展示学生形色知识与造型方法的运用能力及其美术构思与创作的能力。

五、测评标准
采用等级评价的方式给予最终测试结果，其中：A类优秀（90—100分）、B类良好（80—89分）、C类合格（60—79分）。

总体上，课堂习惯和态度表现占20%，绘画创作测试作品
占80%，具体可参考以下标准：。

五年级下册期末美术检测方案

五年级美术期末测试方案
一、考核目的：
1、提倡培养兴趣，鼓励参与体验
小学美术教育主要任务是培养学生形成美术兴趣，为他们的全面发展、终身学习奠定基础，而不是个别艺术家的培养。

在小学阶段，美术教育应该让每一个孩子树立起自尊、自信、自我实现的意识，感觉到自己是能做好的。

2、注重多元的综合评价，不以单一标准衡量
评价不仅要关注学生美术水平，而且要发展和发现学生多方面的潜能。

在评价时，不仅要评价美术技能，还要关注学习过程的态度、参与意识、合作精神、审美情趣、兴趣爱好、构思创意等综合评价。

3、统一标准，但尊重个性差异
美术期末成绩评价应有一个统一的标准，但是不可否认的是学生的发展存在差异，过份一刀切的做法只会严重束缚学生的个性发展，使一部分学生丧失信心。

重视因材施教，保护学生的特长，发现学生的潜能，并帮学生找到自身的闪光点，让学生树立学习的信心，这才是美术评价的根本目的。

4、重视学生的自我评价，通过自评及互评寻找学生更多的优点。

二、考核时间：16.17周
三、考核对象：五年级
四、考核地点：课室
五、考核形式 1. 平时作业 . 2.现场绘画
六、考核时长：1节课
七、考核内容（或主题）：我喜欢的老师
八、考核流程：1.当场绘画后 2.评价
九、评价标准（评分）：
1.突出画面的主体（20分）；
2.画面构图饱满（20分）；
3.抓住细节刻画（20分）；
4.抓住黑白分配（20分）；
5.背景设计完善（20分）。

十、考前准备：学生自备白纸，画具。

小学美术期末考核方案

考核标准
作品创意
创意性：作品是否具有独特性和新颖性，能够展现学生的想象力和创造力。
技术性：作品是否表现出学生对美术技巧的掌握程度，如色彩搭配、构图布局等。
主题表现：作品是否能够准确表达主题，是否具有深度和内涵。
完成度：作品是否完整，细节处理是否到位，整体效果是否令人满意。
美术理论知识
色彩知识：掌握基本色彩理论，能够运用色彩表现情感和画面氛围。
构图技巧：理解构图原则，能够合理安排画面布局，突出主题。
素描基础：掌握基本素描技法，能够通过线条表现形态和质感。
创作理念：能够表达个人创作意图和思想，具备初步的创意和想象力。
课堂表现
学生的出勤率学生在课堂上的参与度学生的作业完成情况学生在课堂上的纪律情况
促进学生全面发展，培养具有审美眼光和
艺术素养的人才
激发学生创造力
考核内容：学生需完成一幅原创美术作品，主题不限。
考核目的：通过美术作品创作，激发学生的创造力和想象力。
考核标准：作品需具有创意和个性，能够展现学生
的想象力和创造力。
激励措施：设立优秀作品奖，鼓励学生在创作中发
挥创新精神。
考核时间与地点
考核时间安排
考核时间：每学期末最后一周
考核时长：2小时
考核地点：各班级教室
考核地点安排
一年级：美术教室二年级：美术教室三年级：美术教室四年级：美术教室
成绩评定与反馈
成绩评定标准
课堂参与度：学生是否积极参与课堂活动，按时完成课堂任务
作品质量：作品是否符合要求，创意和技巧的运用程度
课堂参与度
学生出勤率：考察学生的出勤情况，是否按时参加美术课。课堂表现：学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、回答问题等。

小学美术期末考试方案

小学美术期末考试方案一、指导思想美术是艺术类学科之一，是学生继续发展审美能力，提高审美素质的基础课程。

要有效地推动美术期末考试改革，落实美术课程标准，必须坚持理论与实践相结合的原则，通过期末考试，检查学生在本学期所学的美术知识和技能，从而调动学生的学习积极性，激发学生学习美术的兴趣，体现以“学生发展为本”的精神，使期末考试更好地为学生的发展服务。

二、考试内容根据美术学科的特点，结合我市小学美术的教学实际，本着“重在基础、指导教学”的原则，把期末考试内容定为课本中的造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域的综合考察。

考试形式为创作一幅作品，画种、题材、尺寸不限。

三、考试方法及评分标准1、考试方法：采用现场创作的形式，学生在指定时间内现场完成作品。

考试用具自备（绘画材料、颜料、画笔、纸张等）。

2、评分标准：从构图、造型表现、色彩运用、创作题材等方面进行评分。

满分100分。

四、考试组织及实施1、成立期末考试领导小组，负责考试的策划、组织、实施与监督。

2、监考教师由领导小组统一安排，负责考试的监考、评分及秩序维护等工作。

3、学生参加考试前需认真阅读考试须知，熟悉考试要求和考场规则。

考试结束后，监考教师应当场验收作品并填写《小学美术期末考试成绩登记表》。

4、领导小组对考试成绩进行统计与分析，为今后的教学提供参考。

五、对教师的要求1、教师要认真学习美术课程标准和考试方案，领会精神实质，把握考试要求。

2、教师要认真研究教材教法，根据学生的实际情况制定教学计划。

3、教师要加强课堂教学指导，注重学生的技能训练和审美能力的培养。

4、教师要严格遵守考试纪律，不得泄露考试内容或作弊行为。

小学期末考试方案一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，客观评价学生的综合表现，树立为学生服务的教育理念，为国家和社会培养合格的建设者和接班人。

二、组织领导为加强对小学期末考试的组织领导，成立以校长为组长的考试领导小组，负责考试的组织实施工作。

小学美术期末考试方案

小学美术期末考试方案
商洛市小学强艳
一、考核指导思想
《新课程标准》“为学生全面发展而评价”小学美术期末考试方案的“评价”。

美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课堂不断发展的重要环节。

通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,积极改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。

二、考核目的
通过对学生学习效果的评价,使学生了解自己的进步以及不足的地方,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。

三、考核的指导方法
本学期我带的年段为三年级,期末成绩考核办法：
美术成绩以平时为主,期末为辅,既要看结果,更注重看过程,以减轻学生期终的课业负担与心理压力,提高平时课堂效率。

期末成绩的评定方案在开学时就向全体学生公布,使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。

期末的测评主要通过类似制作作品或创作一幅为主题的作品形式来完成。

四、考核实施办法：
任教年级：三年级
科任教师：强艳
考试时间:第十九周随堂考试
考试地点：本班教室
考试时长：40分钟
考试内容：
绘画主题:《向上向善好少年》
评价方法：
1.符合《向上向善好少年》主题要求,内容积极向上。

2.要求画面整洁干净,颜色搭配合理舒适。

3.各项评价内容均做等级评价,分为：A、B、C、D四个等级。

画面干净整洁,内容积极向上被评为A档次。

画面不和主题或
画面毛糙被评为B档次。

画面凌乱也不符合主题被评为C档次。

一节课未画完的被评为D档次。

小学美术一、二年级评期末考核方案

小学美术一、二年级评期末考核方案
小学美术一、二年级期末考核方案
一、考核指导思想
根据《新课程标准》的理念，评价应以教学目标为依据，注重对学生研究目的、态度、审美意识的评价，同时关注学生想象力和创造力的发展。

二、考核目的
通过对学生研究效果的评价，帮助学生了解自己的进步和不足之处，激发学生的兴趣，进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。

三、考核方法
考核分为平时成绩和期末成绩两部分。

1、平时成绩
平时成绩主要包括课堂作业。

每次作业老师将根据批改情况给予笑脸奖章，每个笑脸记7分，全学期共计70分。

2、期末成绩
美术成绩以平时成绩为主，期末成绩为辅。

考核既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期末的课业负担和心理压力，提高平时课堂效率。

学期总评采用等级评价制，包括A、B、C和D。

并根据每个学生的起点和接受能力的不同，进行选项考核。

考核题目：《过春节》
要求：
A、符合主题。

B、画面饱满，构图合理。

C、色彩鲜艳。

D、内容有创意，技法娴熟，造型生动。

以上是小学美术一、二年级期末考核方案。

美术期末考试方案书

美术期末考试方案书一、考试目标本次美术期末考试的目标是：检测学生对美术基础知识的掌握程度；评估学生的创意思维和创作能力；提升学生的美术表现能力和艺术鉴赏能力。

二、考试内容本次考试将包括以下两个部分：1.理论考试学生需要回答一些与美术相关的理论知识题目，包括但不限于以下内容：艺术史知识：考查学生对艺术史上重要艺术家、艺术流派和艺术作品的了解；色彩知识：考查学生对色彩搭配、色彩运用和色彩理论的掌握；素描知识：考查学生对素描技法和构图原则的理解；绘画材料知识：考查学生对常用绘画材料的认识和运用。

2.创作考试学生将根据指定主题进行作品创作，要求如下：学生需以自己独特的创意和技巧完成一幅美术作品；作品可以采用任意绘画媒介，包括但不限于素描、水彩、油画等；学生需在规定时间内完成作品，并进行适当的说明和解释。

三、考试时间和地点1.考试时间：本次美术期末考试将于日期的时间开始，考试时间为2小时。

本次美术期末考试将于日期的时间开始，考试时间为2小时。

小学美术期末考核

2020高新一小美术期末考试方案
1.考试要求：
1-2年级，简单的水果形象，可根据考试时间自由发挥添加背景或装饰图形（加分项，没画不扣分），主要考察学生的造型能力、涂色能力。

2-4年级，简单动物形象，可根据考试时间自由发挥添加背景或装饰图形（加分项，没画不扣分），主要考察学生造型能力、涂色能力及线条的运用表现能力。

5-6年级，简单的人物形象，可根据考试时间自由发挥添加背景或装饰图形（加分项，没画不扣分），主要考察学生的造型表现能力及创造力。

2.考试时间：1课时
3.考试评分标准：
1）未完成图形线稿，视完成情况评分。

60-70分
2）造型完整，但未进行涂色。

70-85分
3）造型完整，颜色均匀、美观，画面整体感强。

80-95分
4）深入塑造细节，画面生动活泼，有自己的创意和想法。

95-100分4.考试内容
考试内容由监考老师根据以下图片任意选择其一让学生进行绘画，考前监考老师需向学生告知考试要求和评分标准。