恐怖箱的秘密

低年级公开课《恐怖箱的秘密》

教学目的：1、展示奇趣作文的轻松活泼的特点

2、初步学习怎样写游戏。

3、引导学生学会观察思考。

教学过程：

欢迎同学们来到青于蓝奇趣作文课堂，在这里，我们将开启奇趣作文的快乐之旅。请先允许我做个自我介绍。

自我介绍

我姓周，是青于蓝教育奇趣作文班的老师。大家知道姓周的有哪些有名的人物呢？（周星驰周杰伦、周笔畅周润发周立波周恩来周瑜）有一个大名鼎鼎的文学家也姓周，大家知道他是谁吗？

（鲁迅）大家可能会奇怪，鲁迅姓鲁，怎么姓周呢？其实鲁迅是笔名，（也就是作家写作的时候，给自己起的一个名字，就好像今天的网名，qq签名一样，不是自己的真实姓名）鲁迅真实姓名是什么呢？（周树人）是不是姓周？

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1.很高兴在奇趣的课堂上见到大家，为了欢迎大家，老师想跟大家做一个小游戏，现在伸出双手，注意听老师的指挥啦！

2.好！准备好了吗？

3.“如果害怕作文你就拍拍手，如果喜欢作文你就哈哈笑，如果害怕作文你就拍拍手，如果喜欢作文你就哈哈笑”

听出来了，同学们都害怕作文，把作文看成是一个大魔头！在每张语文卷子的最后欺负我们。不要怕，我们再做个游戏轻松一下。

游戏很简单，听词语做动作。听到和学习用品有关的词语，就拍手两下，其他的跺脚两下。（师重复游戏规则，让每个学生明白。）

师念词语：铅笔、长颈鹿、书包、象棋、文具盒、衣服、空调、课本、橡皮、三角尺。

刚才的游戏好不好玩？在奇趣作文的课堂上经常会有好玩的游戏。

5.我们将学会奇趣作文魔法，让我们不再害怕作文！大家有没有信心？有——！6很好！但这节课上，大家除了要有信心以外，还需要有勇气，为什么？因为，我们的主题是——（恐怖箱的秘密）

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1、大家体验过恐怖的感觉吗？你什么时候会觉得恐怖？

（2-3位学生一句话回答）

2.噢噢，这节课上，老师带来了恐怖箱，让大家都再次体验一下“恐怖”的感觉！大家现在紧张吗？害怕吗？————

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3、现在老师拿着恐怖箱，感到有点重，里面可能有很多东西；而且感觉里面有东西在动！呃——老师还是不拿着了，放在桌面上。同学们能用一句话描述一下恐怖箱的样子吗？

你们想知道里面是什么吗？你们觉得里面是什么呢？谁敢上来？

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1.现在，老师就要请小冒险家上场啦！请小冒险家看一看，摸一摸，猜一猜，说一说。要求：认真地看、认真地摸、认真地猜、认真地说。

问上台游戏的同学，你为什么敢上来呢？

前：心理（站在恐怖箱前，你心里是怎样想的？心情是兴奋、好奇还是紧张、期待？用一句话描述你的心情。）

中：触感（）

摸着这个东西，你有什么感觉？你觉得这个东西是大大的，还是小小的？

你猜一猜里面是什么呢？

2、（3位同学+2位揭秘）

Ppt5接下来是我挑战你们的时候了。我来问，你来答

1、我们玩了个什么游戏？

2、我们在哪里玩的游戏？

3、和谁一起玩？

4、游戏前，老师拿出来了什么？

5、同学们看到恐怖箱有什么反应？

（点拨：不同的人有不同的反应。有的同学很惊讶，有的同学很淡定，有的同学很开心，还有的同学很害怕。）

6、你看到恐怖箱，心里想到了什么？

7、第一位上台来摸恐怖箱的同学，你们还记得是谁吗？他又有怎样的表现？（追问：他勇敢吗？他的勇敢表现在哪里？大家注意了他上台的时候的表情吗？大家注意了他上台的时候的动作吗？）

8、游戏时，这位同学是怎样做的？

（例：他慢慢地把手伸进恐怖箱，脸上露出疑惑的表情。）

9、他摸完恐怖箱后，说了什么？

10、你猜恐怖箱里是什么？

如果让大家刚才的问题记录下来，大家会觉得没有内容写吗？

大家想把作文写得好吗？现在，就让我们继续冒险，去到魔法山，看看魔法山里面有什么宝藏！

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1.去魔法山冒险需要有两位领队，现在请两位同学出来扮演这两位领队！

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喜喜仔：今天的游戏好玩吗？

奇奇仔：是呀，玩得真开心呢！一玩游戏，咱们一个个就会像刚出水的虾子——乱蹦乱跳的。

喜喜仔：玩游戏就是为了开心呀，如果能把玩游戏时开心的心情写下来就更妙了。

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奇奇仔：那你赶快告诉我，该怎样写好游戏呢？

喜喜仔：那你就要写出游戏的名称是什么？玩法是怎样的？和哪些人一起玩？重点写一写自己玩的过程和心情。

奇奇仔：可是一要我写过程与心情，我就写不出来了！

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喜喜仔：你可以写出游戏前你是怎样想的？

心情是兴奋、好奇还是紧张、期待？

游戏中你有哪些动作？想了些什么？

游戏后结果如何？你喜不喜欢这个游戏？

把这些写清楚就可以了。这就叫：写游戏，细观察，过程清，重感受。

1.大家现在知道怎样把这篇作文写得更好了吗？

2.我们现在来一起读一下！

Ppt10魔法：写游戏，细观察，过程清，重感受。

1.大家知道作文可以写什么了，也知道怎样可以把作文写好，但大家想把作文写得更好吗？

2.好，那老师再把魔法寻宝图教给大家！如果在每次写作文前，我们都先画好这幅寻宝图，那我们都可以很快地找到我们的大宝藏，写好我们的作文啦。好，我们现在来看看，这是怎样的一幅图呢？

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1.这就是我们在写作文前要画的魔力构思图。

2.我们写作文先写题目，所以，在魔力构思图的中间，有一个大西瓜，分成了两半，上面一半是题目；下面呢，就是与题目紧密相关的中心。

3.在我们想好了中心，确定了题目之后，我们要写的是一个……怎样的开头？（凤头）凤凰的头是怎样的？（非常漂亮的！）所以，我在写作文开头的时候，要注意想一个像凤凰的头那么漂亮的开头。

4.写完了开头，我要写文章的肚子，文章的肚子是怎样的一个肚子？（猪肚子）猪的肚子里面有很多的东西，非常大。所以我们文章中间的部分，必须非常丰富而且充实。

5.最后，文章的结尾的时候还需要一个“豹尾”，豹子的尾巴上面有很多的斑纹，非常的漂亮，而且非常有力，所以我们文章的结尾也需要非常的漂亮，有力。

6.如果我们把这幅构思图用到我们今天要写的作文上面，应该是怎样的呢？我们现在就来看看。

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1.我们题目，可以定为“恐怖箱的秘密”

2、谁能根据这个魔力图说一说你准备的作文？

下水：

今天，在青于蓝奇趣作文班，我们玩了一个惊险、刺激的游戏——恐怖箱的秘密。

老师从桌子底下拿出了一个画着骷髅头的黑箱子，摇了摇，神秘地说：“老师带来了恐怖箱，让大家都体验一下“恐怖”的感觉！大家现在紧张吗？害怕吗？”