七年级上思品《意志 粤教沪科版》
初一政治上学期我上中学了1-粤教沪科版
实践与评价
请你按照下面的五个步骤制订适应中 学生活的计划
1、找出自己能够安排使用的时间。 2、确定必须完成的学习项目。 3、计算学习分量并分配时间。 4、拟定作息计划。 5、执行计划并依照实施结果进行修正。 在制订计划时，该做多少？ 能做多少？有多少时间去做？ 一切都要靠自己去尝试、去努 力、去决定。
我上中学了
• 第二讲
一、中学生活新变化
• 一、中学生活新变化（分四点）
• ⑴在中学,学习科目增多了。
• 在小学，我们学过的科目有语文、数学、英语、品德、美术、 音乐等。上了中学，学校还会增设历史、地理、生物、物理以 及社会。这一切都表明我们将站在新的知识台阶上。
• ⑵在中学,学习负担加重了。
• 首先，每节课的信息量将大大增加。其次，老师的讲课速度增 快。最后，作业量也相应比以前增多，并且一定要经过独立思 考才能完成。
• 中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是社 会对我们的要求提高了。所以，要尽快了解自己 所在学校、班级的规章制度，并要以此来规范自 己的行为。
• ⒉尽快建立新的人际关系，敢于走出初涉陌 生环境而形成的“闭锁”阴影。
• 刚上中学，是形成新的人际关系的时机，每个人 都站在同一平台上，要建立同学之间的正常交往， 就要交出真诚，献出我们的热情。
第一，学会自主学习，摆脱依赖 第二，提高学习效率，避免耗费 第三，科学安排时间，有计划地学习
出谋划策
• • • • 阅读教材第3--4页思考 陈洁与李辉的境遇有什么不同? 陈洁为什么很快适应学校生活? 李辉为什么孤单,失落?
请帮李辉出主意
• 我的主意: • 1.消除“闭锁心理”尽量建立新型的人际 关系. • 2.交出真诚.献出热情.建立正常同学交往. • 3.调整好心态.建立信心 我读 的与 奶感 酪悟 》
粤教版七年级上册思想品德知识点
粤,教版,七年级,上册,思想,品德,知识点,第一,第一单元走进中学1.1 我上中学了1.中学生活有哪些新变化？（P5-6）（1）学习科目增多了。
（2）学习难度加大了。
（3）自主管理的要求高了。
（3）社团活动更丰富多彩了。
2.中学生应怎样积极适应新生活？(如何顺利度过中学新生的“适应期”)（P6）（1）了解和遵守规章制度。
（2）尽快建立新的人际关系。
（3）主动迎接学习的新挑战。
（4）积极、勇敢地面对各种挑战。
1.2认识新伙伴1.闭锁心理的含义和危害（P12）（1）含义：将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态。
（2）危害：闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。
如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。
2．怎样克服闭锁心理？（P12）（1）认识到人际交往是双向的。
拿出自己的真诚、信任。
（2）袒露自己的真实想法。
（3）认识闭锁心理危害，养成热情开朗的性格,敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手。
（4）交往中要信任对方。
（5）消除戒备心理，以积极主动的态度，参与人际交往。
3．如何才能结识新伙伴？（结识新伙伴的方法或与同学友好相处的“金钥匙” ）（P12）（1）热情开朗。
如真诚、坦率、大方等。
（2）主动交流。
如主动介绍自己、记住小伙伴的名字等。
（3）关心他人。
如在同学需要时主动给予帮助、注意保护他人的隐私等。
（4）方式恰当。
如与人交谈时注意力集中、不随便打断别人说话等。
（5）打开“心锁”，克服闭锁心理4.热情开朗的性格的作用（热情开朗的性格的意义）（1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响。
（2）容易被人接受，建立良好的人际关系。
（3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
5．人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质分别有哪些？受欢迎的品质不受欢迎的品质真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎……1.3融入新集体1．个人和集体的关系：（P19）个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。
七年级上思品《悦纳自我第二课时悦纳自我完善自我 粤教沪科版》[初中思品课件](与“发卡”相关共8张)
](https://img.taocdn.com/s3/m/90c9d54c69dc5022abea002a.png)
怎样完善自我
• 提高自我控制能力。 • 适当地展示自己的优点,发挥自己的长处。 • 不断地吸收别人身上的优点，补充自己
的不足，完善自己。 • 勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集
体中的价值。 • 学会用发展的眼光看待自己。
我就是我
韩斌
我就是我，心中没有偶像，没有楷模。因为我 不是傀儡，不是木偶，我是一个独立的人，有我 一天，她偶尔在商店里看到一支漂亮的发卡，当她戴起它的时候，店里的顾客都说漂亮，于是她非常高兴地买下发卡，并戴着它去学校。 的思想，我的灵魂，我的性格。 四要待人和气有人情味，不要冷若冰霜。
有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在这个世界 上没有什么价值，没有人爱他，他到神父那里哭诉自 己的不幸。神父什么也没有说，给了他一块石头，让 他到市场上去卖。在市场上有人觉得好奇，随便给他 开了个价钱，他不卖。别人以为这块石头是个宝石， 于是价钱越涨越高，简直不敢相信一块石头会值这么 多钱！第二天，神父让他到黄金市场去卖，结果到收 市的时候，价钱已经出到了昨天的十倍。第三天，他 去宝石市场去卖头，价钱已经涨了百倍。由于他始 终不肯卖，别人都认定这块石头是无价之宝。
那么神奇的力量吗？
活动二：怎样看待自己的外表和缺陷？
悦纳你自己：
3、悦纳自我就要为自己的优点与长处喝彩，在日常的学习与生活中尽力发挥自己的长处。
1、悦纳自我是心理健康的表现。 我 就 是 我
韩斌 活动三：如何让他人悦纳自我
2、悦纳自我就要愉快地接受自己的弱点、不 不断地吸收别人身上的优点，补充自己的不足，完善自己。
我就是我！我强调自我，但不惟我独尊。 我强调自信，但不自傲；我崇尚刚强，但不粗暴； 我追求自由，但不任性。
我就是我，一个自信的我，一个真实的我， 一个潇洒的我，一个执著追求的我
初一政治上学期男生女生 粤教沪科版
பைடு நூலகம்10
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2019/6/9
2
性别差异 交往与友谊 交往的恰当方式
2019/6/9
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我们班的男生女生
2019/6/9
4
坚强、勇敢、粗鲁、大胆、好动、调皮、有责任感、 懒惰、帅气……
温柔、体贴、胆小怕事、细心、爱讲是非、害羞、 多愁善感、有同情心、漂亮……
2019/6/9
5
我们班的男生女生
2.李燕的成绩一直不错,她想将来做一个数
学家,但是几何学起来感到很困难.于是,她就
感到前途无望.
2019/6/9
8
嗨!同学们,你要记住:无 论男生女生都有各自 的长处短处,我们应该 在学习生活中优势互 补，取长补短，共创 美好明天！
2019/6/9
9
阅读课本P42页短文《奇妙的 “异性效应”》
2019/6/9
我欣赏这样的男生:_______________
我不喜欢这样的男生:_____________
我欣赏这样的女生:_______________
我不喜欢这样的女生:_____________
2019/6/9
6
辩论:男生女生谁更聪明?
2019/6/9
7
个案讨论:
1.张明在班上学习成绩不错,他有一个远大 的理想----做一名翻译家.为此,他决心学好外 语.但是无论他怎样努力,他的英语成绩总赶 不上班里的几个女生,尤其是口语和听力， 总是力不从心,甚至在课上不敢开口,怕女同 学笑话.
初一政治上学期男生女生 粤教沪科版 优质课件
2.李燕的成绩一直不错,她想将来做一个数
学家,但是几何学起来感到很困难.于是,她就
感到前途无望.
2019/11/20
8
嗨!同学们,你要记住:无 论男生女生都有各自 的长处短处,我们应该 在学习生活中优势互 补，取长补短，共创 美好明天！
2019/11/20
9
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5
我们班的男生女生
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6
辩论:男生女生谁更聪明?
2019/11/20
7
个案讨论:
1.张明在班上学习成绩不错,他有一个远大 的理想----做一名翻译家.为此,他决心学好外 语.但是无论他怎样努力,他的英语成绩总赶 不上班里的几个女生,尤其是口语和听力， 总是力不从心,甚至在课上不敢开口,怕女同 学笑话.
2019/11/20
1
2019/11/20
2
性别差异 交往与友谊 交往的恰当方式
2019/11/20
3
我们班的男生女生
2019/11/20
4
坚强、勇敢、粗鲁、大胆、好动、调皮、有责任感、 懒惰、帅气……
温柔、体贴、胆小怕事、细心、爱讲是非、害羞、 多愁善感、有同情心、漂亮……
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; https:/// 明升
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认命了，大不了过完年，讨了公告封赐，再来长期攻艰，反正那刘小医生行踪线索全无，也是要慢慢儿的磨寻——“我跟你 去。”蝶宵华道。“哎？！”“我也想看看，苏明远为奴家，可以做到什么地步。”酒来了。蝶宵华青青长睫，掩下一抹楚楚 的笑容。第九十五章 卖身进京纵强贼（1）明远有充足的理由不管蝶宵华。首先，他不久前刚刚秋闱大捷。中了进士，就有资 格谋个官职了，他可以利用家里的资源，好好谋取个好职位。或者，这次的春闱紧接着秋闱，就在来年五月，明远也可以先不 急着谋官，而专心攻书，把应试的学问，磨练得再精进些，四月赴京试，若能进一榜三元，自然红火光彩，退而求之，三榜之 内，已注定可落得个高官品阶了，比小进士去谋官，又不同话讲。这之中的差池，说不定可以影响一生！其次，明秀就快出嫁 了，唐家要了明秀的年命后，请先生合唐静轩的年命，排了四柱命盘，道是吉期只能在明年七月，这月中或取八日，为“执” 日，有根生力，稳中带升，只不出大彩，或选十四日，为“除”日，虽有小坎，幸得大运帮扶，反见其功。唐家征询了苏家意 思，就共定在十四日。算来，明秀在阁，也不过八个月时间了。明远是明秀的亲哥哥，平常感情也很不错。当年云诗入宫，明 远年纪还轻，贪着去游历，北边因缘际会打一场战，初建武名，还收了剑影为奴，但错过了与大妹妹最后的相聚机会，等云诗 入宫后，空望京都，再思念也不得相见，每每为憾。而今明秀虽不是远嫁，但在此风雨飘摇时候，明远难免多尽尽心，替她排 解忐忑、帮她筹措嫁妆，才是正礼。再次，明柯还携两位母亲携丫头小厮逃跑了！明摆着蓄谋已久，明摆着给他亲爹没脸，明 摆着还跟最近失玉坠等诸事都有关联，明远文韬武略，应立即加入苏府核心智囊团，大展才华，灭此内贼而后朝食才对吧！再 再次，就算明远再怎么挂心蝶宵华。七王爷怜香惜玉的美名远扬，断不会把蝶宵华拆了。蝶宵华本也是这一行当里的，又岂在 乎多接一门贵客？再怎么考量，苏明远都应不理会七王爷与蝶宵华才是！七王爷带着蝶宵华离城赴京的路上，仍频频回顾，似 乎觉得苏明远还是会来。锦城有几个大户人家，在七王爷在城的时候，没得到机会拜望，听说七王爷要走，打算当道截他，献 献殷勤，七王爷不得不放出话去：谁如果敢截路，不管是“巧遇”、“特意”、或者“偶遇”，都作强盗处理，于是路途清净 了……但苏明远不会在乎这个，还是敢来的吧？侍卫道：“王爷，那边——”那边，单人单乘，是有个苏家人来。身段相貌也 不错，如果能往前退个五六十年，七王爷对他一定也很有兴趣。可惜廉颇老矣，白胡潇潇，并且出家了，穿着一袭道袍。这来 的是苏明远的爷爷，苏小横。蝶宵华敛袂
初一思想政治第四课第一框-教案
初一思想政治第四课第一框意志----力量的源泉源一教学目标1 识记：意志的概念2 理解：列举事例，说明意志的确定目标，采取行动和克服困难中的表现。
二教学重点，难点意志和意志的特征三教学方法：讲解法阅读法提问法训练法四教具：投影机胶片教学过程要求学生阅读P69引言部分。
提问：引言阐述了前苏联英雄奥斯特洛夫斯基创作著名小说《钢铁是怎样练成的》的艰苦经历，课文采用这段经历主要告诉我们的一些什么？讲：崇高的信念，坚强的意志，顽强的精神，是克服困难的力量源泉。
1、意志——力量的源泉（板书）投影显示教学目标，要求学生打开课文70页，请学生甲讲述70页辅助文中的故事。
提问：这两则小故事令你得到什么启示？讲：在生活中要创造辉煌的业绩必须有坚强的意志。
有了坚强的意志，就可以在岗位上做出不平凡的贡献。
可见，坚强的意志是一种十分可贵的精神，是一种优良的心理品质。
我们中学生作为未来的建设者，革命事业的接班人，也应该有这种可贵的精神，拥有这种优良的品质。
那么，究竟什么是意志呢？要求学生阅读课文71—72页。
讲：我们先从意志的几个主要特征来认识什么是意志。
（1）意志的特征（板书）投影显示：斯大标语：只有伟大的目标，才能产生伟大的毅力，夏明翰就义画像。
诗：“砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。
”提问：这表明意志具有什么特征？《1》意志首先表现为自觉地确定目的。
（板书）讲：（1）行为的分类：意志行为（有目的）；非意志行为（无目的）讲：（2）目的是对自己所达到的结果的一种期望。
例：农民对收获的期望，学生支成绩的期望，运动员对胜利的期望。
讲：（3）确定目的要符合实际。
提问：在迈期，你对学习上有什么期望？能达到吗？为什么？讲：实际：能达到目的的各种内部，外部条件：过高——达不到；过低——没意义。
（2）意志要自觉行动为基础。
（板书）《1》什么是自觉行动？自觉行动，即由人的意志控制的行动。
《2》意志对人的行动的指挥和调节的作用：表现：激励；克制提问：什么是激励？什么是克制？请举例提问：为什么要以自觉行动为基础？讲：人要实现意志行为，必须付诸行动。
初一政治上学期我上中学了1-粤教沪科版-202004
粤教版思想品德七年级上册《磨砺意志》教学案例
《磨砺意志》教学案例背景描述：现在的学生大多数是独生子女，生活条件优越，缺乏应有的锻炼，心理承受能力较弱，意志品质水平较低；在引导他们自觉磨砺意志方面，空洞的说教已经很难凑效，在一节政治课上达到预期的目的则更需要教师对课堂的精心设计。
另外，学生对这样的老话题也必定是已经颇感厌倦，参与课堂教学的积极性也不高，那么怎样把这节课上出新意，让学生既能认同教师的观点又能自觉的在生活中磨砺自己的意志品质呢？案例描述：真情告白教师：上初中时，我是一个面黄肌瘦、体弱多病的人。
一周几乎有两天跟医生打交道。
老师建议我加强体育锻炼。
我这弱不禁风的样子，能跑得动吗？我犹豫不决……（为了增强课堂的吸引力和案例的说服力，教师一开始就现身说法，从自身说起，拉近了师生之间的心理距离，同时巧妙设计问题，激活学生的思维，为学生的积极参与创设一个良好的氛围。
）竞猜乐园聪明的，请发挥你的想像，猜猜老师下一步怎么做？你为什么这样认为？（用“猜”而不说“想”或“思考”，一下子激起了学生的兴趣。
学生的答案五花八门，冷门迭报，课堂气氛顿时活跃起来。
）揭开谜底老师当时想：像我这样，整天一个病秧子，既增加了家庭负担，又耽误了学习。
不妨试一试：跑步。
每天早起半小时到操场跑几圈，有时妈妈心疼我，不让早起，我硬是坚持下来，结果改掉了爱睡懒觉的坏习惯。
有时遇到刮风下雨，就对自己说：“这点风雨算得了什么，不经风雨哪能见彩虹。
”经过两个月的努力，身体强多了，学习成绩也上去了。
（谜底的揭示不落俗套，既有心理活动描述，又有歌词的巧妙运用，课堂上师生关系再一次被拉近。
）畅所欲言说说老师的意志如何？老师是怎样磨砺意志的？用了哪些方法？结合课本P38—39的内容。
（问题的提出水到渠成，不知不觉中将学生的讨论和发言引向纵深。
）心灵碰撞找出自己意志品质较为薄弱的方面，说说你打算如何磨砺自己的坚强意志？适合你自己的方法就是最好的方法。
（回到自身，学生开始反观自己，发言更加热烈，认识也更加理性了。
初一政治上学期养成良好的学习习惯-粤教沪科版
4.3 养成良好学习习惯
学习习惯
探究园
• 观察书P84的图片， • 分析：王强有哪些不良学习习惯？这些不
良学习习惯有什么危害？ • （小组讨论2分钟，每组推荐一人发言）
心灵导航
• 1.什么是学习习惯？ • 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳
定的学习行为方式。 • 2.好的学习习惯有什么作用？ • 符合学习心理的规律，有利于提高学习效果，
怎样养成良好的学习习惯？
• 1.良好的学习习惯是长时间逐渐养成的。 • 2.制定计划并认真执行。 • 3.纠正不良学习习惯，方法有: • (1.)交一些能管束自己的朋友，在自己管不
住自己的时候，让他们来管束自己。 • （2பைடு நூலகம்）用暗示法提醒自己。 • （3.）用写日记的方法。
• 请班上成绩较好的且有良好学习 习惯的个别同学介绍自己在校， 在家的一些学习习惯。
经验共享
良好的学习习惯有什么表现？
• 1.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 • 2.有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。 • 3.学习有计划。 • 4.善于集中精神，排除干扰。 • 5.有一套适合自己的学习方法。 • 6.经常使用工具书，参考书。 • 7.喜欢阅读，有意识拓展知识面。 • 8.经常与同学讨论问题。 • 9.今日事，今日毕。………
塑造健康人格，使你受益终身。 • 3.坏的学习习惯有什么危害？ • 偏离学习的心理规律，妨碍学习的效果，助长
你社会中的消极因素，贻害无穷。
格
言
播种行为，收获习惯；
警 句
播种习惯，收获成功。
性格真是一种顽强而巨大的力量。 他可以主宰人生。因此，人自幼 应该通过完美的教育，去建立一 种好习惯。
说一说
强化安全责任意识 守住食品安全底线：https:///news/detail/n1438520.htm