地球公转及黄赤交角
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地球公转的特点概论
黄赤交角的本质：地球（地轴）倾斜
黄赤交角 太阳直射点的南北移动
太阳直射点的移动规律
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
秋分
春分
23º26´S 南回归线
冬至
南、北回归线之间：一年有 两次 太阳直射
南、北回归线之上：一年有 一次 太阳直射
南、北回归线之外： 没有
太阳直射
1. 太阳直射的最南最北界线的决定性因素是 （）
（2）A、B两平面之间的夹角β大
小为__2_3_._5_º__。地轴与B平面之 间的夹角α大小为__6_6_._5_º__。
（3）若A和B两平面之间的夹角增 大到25°，则太阳直射点的范围
将发生怎样的变化？___变__大___。
五带的范围将发生怎样的变化？
热带、寒带范围变大，温带范围变小。
黄赤交角及其影响
A．地球形状
B. 地球自转
C．黄赤交角
D. 国际规定
2 . 在元月1日至元月10日这段时间内，太阳
直射点
（）
A.在北半球并向北移 B.在北半球但向南移 C.在南半球但向北移 D.在南半球并向南移
读图回答下列问题
（1）在图中公转轨道上用箭头表示 地球公转的方向。
（2）观察地球所处的四个不同位置， 分别填注北半球的春分、夏至、秋分
➢ 黄赤交角产生的原因： (1)地球斜着绕太阳公转，倾角为66.50。 (2)地轴始终指向北极星附近
➢ 黄赤交角的影响： 引起太阳直射点一年内在南北回归线间往返动。
明确：黄赤交角=回归线的度数
地轴与黄道平面的夹角=极圈的度数=900—黄赤交角
黄赤交角及太阳直射点的回归运动
太阳直射点是地球表面太阳光入射 角度(即 太阳高度角 )为90度的地点.
黄赤交角示意图
教室良好的遮阳与采光。如图示意遮阳板设计原理。读图,回
答(1)～(2)题:
(1)遮阳板收起,室内正午太阳光 照面积达一年最大值时( A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季 C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼 )
(2)济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做 的调整是( ) ②安装高度不变,缩短遮阳板 ③遮 ④遮阳板长度不变,升高安装高度 ①安装高度不变,加长遮阳板 阳板长度不变,降低安装高度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【思路点拨】 第(1)题,由题意可知,遮阳板收起时室内正午太阳光 照面积最大,说明当地正午太阳高度最小,而福建位于北回归线以北 地区,太阳应直射南回归线,对应的时间应该是北半球冬至日,南极 圈以南地区出现极昼。第(2)题,济南的位置较福建更高,正午太阳 高度比福建小,若要起到遮阳及加强采光的效果,只有加长遮阳板 (高度不变)或降低安装高度(遮阳板长度不变)。 【尝试作答】 (1)D (2)A
时间段,晨昏线与纬线切点纬度变大,说明太阳直射点向赤道移
动;则极昼极夜范围缩小,各地(除赤道外)昼夜差值缩小;全球白 昼范围始终不变。
【尝试作答】 (1)B
(2)C
考点二 图解考点
正午太阳高度的变化规律
★★★
1.太阳高度的变化规律
(1)太阳高度日变化
在极昼期间, 极点上见到的太阳高度在一天之内是没有变化的,其太阳高度 始终等于太阳直射点的纬度 极点上
第4课时
地球的运动(二)——公转
梳理整合 素能提升
考点深化
演练提能
梳理整合
一、地球公转 1.地球公转的一般特点
方向 周期 自西向东
梳主干
理脉络
365 日 6 时 9 分 10 秒,叫做 恒星年
2022版高考地理总复习 第二章 行星地球 第三讲 地球的公转(一)——黄赤交角与昼夜长短的变化课件
考向三 昼夜长短的计算与判断
某科考队结束了两个月的海上考察,于4月21日返回到P地。下图为P地所在 区域当日某时地面形势图。读图回答下题。
4.科考队出发日P地昼长为11小时,返回到P地时,P地当日的昼长约为 ( C ) A.10小时 B.11小时 C.13小时 D.14小时 解析 本题考查昼夜长短的变化。从题中材料可知,从P地出发的日期大 约为2月21日,距春分(3月21日)一个月,昼长为11小时;春分时太阳直射赤道,P 地昼长为12小时,由此可见,出发日和春分时间相差1个月,昼长相差1小时;4月 21日太阳直射点位于北半球,其时间和春分也相差一个月,故推出,返回P地时, P地昼长约为13小时,故C项正确。
(6)太阳直射点回归运动的周期是一个 回归年 。
一、地球公转运动中的两个“注意点”
1.在判读地球公转轨道示意图时,不管其公转方向是顺时针还是逆时针,均为 自西向东。当地球公转方向为逆时针时,地轴上端指向北,下端指向南;反之, 上端指向南,下端指向北。
2.区分近、远日点和冬、夏至日
(1)从时间上看,近日点为1月初,冬至日为12月22日前后;远日点为7月初,夏至 日为6月22日前后。 (2)从在公转轨道的位置上看,近日点比冬至日靠东,远日点比夏至日靠东。
(2)看“移动”,定变化 太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势,纬度高低决定昼夜长短的 变化幅度。太阳直射点向哪个方向移动,哪个半球昼变长夜变短;赤道全年昼
夜平分,纬度越高,昼夜长短变化幅度越大(日期上,越接近春秋二分日,昼夜长 短变化幅度越小)。如下图所示:
规律总结 (1)太阳直射点直射某地(除赤道外),该地昼长夜短,但不一定昼最长 夜最短。北半球各地夏至日这一天昼最长,南半球各地冬至日这一天昼最长。 (2)昼变长夜变短不等于昼长夜短,如北半球昼变长说明太阳直射点向北移 动,但其可能直射南半球,此时北半球昼短夜长。昼变短夜变长与昼短夜长亦 是同样道理。
地球公转及其地理意义(一)《地球公转与黄赤交角》说课稿
3.能够分析地球公转带来的地理现象，例如昼夜长短和正午太阳高度角的变化。
过程与方法：在学习过程中，学生将通过以下方式培养探究和解决问题的能力：
1.利用模型和图示资料观察、分析地球公转的过程。
2.设计简单的实验或观察活动，验证地球公转产生的现象。
3.通过小组合作，交流讨论地球公转对生活的影响。
情感态度与价值观：旨在培养以下情感态度和价值观：
在课程体系中，这部分内容起到了承前启后的作用，不仅巩固了学生对地球运动的基本认识，而且为后续学习地球气候系统、生物节律等复杂概念打下坚实的基础。
（二）教学目标
知识与技能：通过本节课的学习，学生应掌握以下知识点：
1.理解地球公转的基本概念，能够描述其运动特征和周期。
2.认识黄赤交角，并解释其对地球季节变化的影响。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：
1.师生互动：通过提问、讨论和反馈，引导学生思考，教师扮演引导者和促进者的角色，鼓励学生表达自己的观点和疑问。
2.生生互动：组织小组合作学习，让学生在小组内共同完成观察、实验和问题解决的任务，促进交流与合作。
3.角色扮演：设置模拟情景，如“地球公转新闻发布”，让学生扮演不同角色，通过情景模拟加深对知识点的理解。
3.多媒体展示：播放地球公转的动画，让学生直观感受地球在空间中的运动，从而引出本节课的主题。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念解释：以简洁明了的语言讲解地球公转的定义、运动轨迹和周期，让学生对地球公转有一个基本的认识。
2.案例分析：通过具体案例，如黄赤交角对季节变化的影响，引导学生理解地球公转的地理意义。
板书在教学过程中的作用是帮助学生构建知识框架，梳理学习思路，强化记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会：
过程与方法：在学习过程中，学生将通过以下方式培养探究和解决问题的能力：
1.利用模型和图示资料观察、分析地球公转的过程。
2.设计简单的实验或观察活动，验证地球公转产生的现象。
3.通过小组合作，交流讨论地球公转对生活的影响。
情感态度与价值观：旨在培养以下情感态度和价值观：
在课程体系中，这部分内容起到了承前启后的作用，不仅巩固了学生对地球运动的基本认识，而且为后续学习地球气候系统、生物节律等复杂概念打下坚实的基础。
（二）教学目标
知识与技能：通过本节课的学习，学生应掌握以下知识点：
1.理解地球公转的基本概念，能够描述其运动特征和周期。
2.认识黄赤交角，并解释其对地球季节变化的影响。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：
1.师生互动：通过提问、讨论和反馈，引导学生思考，教师扮演引导者和促进者的角色，鼓励学生表达自己的观点和疑问。
2.生生互动：组织小组合作学习，让学生在小组内共同完成观察、实验和问题解决的任务，促进交流与合作。
3.角色扮演：设置模拟情景，如“地球公转新闻发布”，让学生扮演不同角色，通过情景模拟加深对知识点的理解。
3.多媒体展示：播放地球公转的动画，让学生直观感受地球在空间中的运动，从而引出本节课的主题。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念解释：以简洁明了的语言讲解地球公转的定义、运动轨迹和周期，让学生对地球公转有一个基本的认识。
2.案例分析：通过具体案例，如黄赤交角对季节变化的影响，引导学生理解地球公转的地理意义。
板书在教学过程中的作用是帮助学生构建知识框架，梳理学习思路，强化记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会：
地球的公转及其地理意义
北回归线 赤道
在太阳直射点上，单位面 积获得的太阳辐射能量最 多。
0°
南回归线
南极
夏至
23º 26´N
北回归线
秋分 春分
0º
春分
23º 26´S
南回归线
冬至
（５）直射次数：
南、北回归线之间：一年两次太阳直射
南、北回归线之上：一年一次太阳直射
南、北回归线之外：没有太阳直射 例题２：下列各题中，一年有2次太阳直射的：
2、如图所示为6月22日甲、乙、丙、丁四个地点昼夜 长短比例示意图（阴影部分表示夜长），回答3—6题：
3．甲、乙、丙、丁四地中地球自转线速度最大的是 A A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．水平运动物体发生右偏的地点是 D A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．上空最容易出现极光现象的地点是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B 6．三个月后，贵阳的昼夜长短情况与目前四地昼夜长短情况 相似的是 A A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
夏 至 日
读某地某日的太阳视运动轨迹图（一年中最大正午 太阳高度为73026′），完成下面的问题： 1.该地可能位于 D A.美国附近 B.日本附近 C.英国附近 D.澳大利亚附近 2.该地日出、日落的地方时分别是 4:30 、 19:30 。 3.关于该地、该日的叙述，错误的是 A.该地昼长15小时 B.太阳从东南升起、西南落下 C.无太阳直射现象 D.与北京气候类型相同 解析：当地夏至日中午太 阳位于“北”方，可知当地 在南半球。该地中午12点时， 北京时间是11点，比北京早 1小时。再求出当地经纬度 （1350E,400S），澳大利亚 南部沿海是地中海气候。
夏至日，济南（ 370N ）的正午太阳高度？ 76026′ 冬至日，北京（ 400N ）的正午太阳高度？？？
在太阳直射点上，单位面 积获得的太阳辐射能量最 多。
0°
南回归线
南极
夏至
23º 26´N
北回归线
秋分 春分
0º
春分
23º 26´S
南回归线
冬至
（５）直射次数：
南、北回归线之间：一年两次太阳直射
南、北回归线之上：一年一次太阳直射
南、北回归线之外：没有太阳直射 例题２：下列各题中，一年有2次太阳直射的：
2、如图所示为6月22日甲、乙、丙、丁四个地点昼夜 长短比例示意图（阴影部分表示夜长），回答3—6题：
3．甲、乙、丙、丁四地中地球自转线速度最大的是 A A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．水平运动物体发生右偏的地点是 D A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．上空最容易出现极光现象的地点是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B 6．三个月后，贵阳的昼夜长短情况与目前四地昼夜长短情况 相似的是 A A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
夏 至 日
读某地某日的太阳视运动轨迹图（一年中最大正午 太阳高度为73026′），完成下面的问题： 1.该地可能位于 D A.美国附近 B.日本附近 C.英国附近 D.澳大利亚附近 2.该地日出、日落的地方时分别是 4:30 、 19:30 。 3.关于该地、该日的叙述，错误的是 A.该地昼长15小时 B.太阳从东南升起、西南落下 C.无太阳直射现象 D.与北京气候类型相同 解析：当地夏至日中午太 阳位于“北”方，可知当地 在南半球。该地中午12点时， 北京时间是11点，比北京早 1小时。再求出当地经纬度 （1350E,400S），澳大利亚 南部沿海是地中海气候。
夏至日，济南（ 370N ）的正午太阳高度？ 76026′ 冬至日，北京（ 400N ）的正午太阳高度？？？
地球公转及其地理意义(一)《地球公转与黄赤交角》说课稿
这些互动方式旨在营造一个开放、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，促进知识的内化和能力的提升。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课的导入方式将采用以下步骤以快速吸引学生的注意力和兴趣：
1.利用多媒体展示一段关于地球季节变化的视频，让学生观察不同季节的自然景观变化。
2.提问学生：“你们知道这些季节变化的பைடு நூலகம்因吗？”引发学生的思考和好奇心。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）地球公转的基本概念、方向和周期。
（2）黄赤交角的定义及其产生的原因。
（3）地球公转产生的地理现象，如季节变化、昼夜长短变化等。
2.教学难点：
（1）黄赤交角对地球气候的影响。
（2）如何将地球公转与黄赤交角的理论知识应用到实际案例中。
（3）如何引导学生从不同角度分析地球公转与黄赤交角的关系，培养学生的思维能力。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生通常是高中一年级的学生，他们年龄大约在15至16岁之间。这一年龄段的学生具备以下特点：
-年龄特征：处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
-认知水平：具有一定的抽象思维能力，能够理解较为复杂的科学概念。
-学习兴趣：对自然界和地球科学有浓厚兴趣，喜欢探索和发现。
-使用更多的直观教具和多媒体资源，帮助学生形成直观感受。
-设计更多互动环节，如小组讨论和问答，以增加学生的参与度。
课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论反馈来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：
-分析学生的作业和测试结果，识别普遍存在的问题，针对性地调整教学策略。
-收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学方法和内容。
（2）通过小组讨论，引导学生探究黄赤交角产生的原因及其对地球气候的影响。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课的导入方式将采用以下步骤以快速吸引学生的注意力和兴趣：
1.利用多媒体展示一段关于地球季节变化的视频，让学生观察不同季节的自然景观变化。
2.提问学生：“你们知道这些季节变化的பைடு நூலகம்因吗？”引发学生的思考和好奇心。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）地球公转的基本概念、方向和周期。
（2）黄赤交角的定义及其产生的原因。
（3）地球公转产生的地理现象，如季节变化、昼夜长短变化等。
2.教学难点：
（1）黄赤交角对地球气候的影响。
（2）如何将地球公转与黄赤交角的理论知识应用到实际案例中。
（3）如何引导学生从不同角度分析地球公转与黄赤交角的关系，培养学生的思维能力。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生通常是高中一年级的学生，他们年龄大约在15至16岁之间。这一年龄段的学生具备以下特点：
-年龄特征：处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
-认知水平：具有一定的抽象思维能力，能够理解较为复杂的科学概念。
-学习兴趣：对自然界和地球科学有浓厚兴趣，喜欢探索和发现。
-使用更多的直观教具和多媒体资源，帮助学生形成直观感受。
-设计更多互动环节，如小组讨论和问答，以增加学生的参与度。
课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论反馈来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：
-分析学生的作业和测试结果，识别普遍存在的问题，针对性地调整教学策略。
-收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学方法和内容。
（2）通过小组讨论，引导学生探究黄赤交角产生的原因及其对地球气候的影响。
地球公转的基本特征和黄赤交角
意义
黄赤交角的大小决定了地球公转轨道 平面与赤道平面的关系，对地球的气 候、季节变化和天文现象等都有重要 影响。
数值与影响
数值
目前黄赤交角的数值约为23°26′。
影响
黄赤交角的存在使得地球在公转过程中，太阳直射点在赤道两侧的回归线之间移 动，从而形成了四季的变化。同时，也导致了昼夜的不均匀分布和极昼极夜现象 的出现。
变化与影响
要点一
变化
黄赤交角的大小并非固定不变，而是在一个约4万年周期内 不断变化。
要点二
影响
黄赤交角的变化会影响地球的气候、生态系统和天文现象 等。例如，当黄赤交角变大时，回归线向极地靠近，使得 热带地区变得更广阔，而寒带地区变得更狭窄；相反，当 黄赤交角变小时，热带和寒带地区的范围也会相应变化。 此外，黄赤交角的变化还会影响地球自转和公转的周期， 进而影响日夜的长度和四季的长度等。
有复杂性和不确定性。
04
黄赤交角对地球环境的影 响
昼夜变化
黄赤交角决定了地球上昼夜交替的周期，即一个恒星日。由于地球自转，地球上 不同地区在不同时间经历昼夜交替，这是我们日常生活中的日出日落现象。
黄赤交角的变化会影响昼夜交替的周期长短，但这种变化非常缓慢，对人类生活 的影响微乎其微。
四季变化
黄赤交角是造成地球四季变化的主要原因。由于地球的公转轴与地球轨道面倾斜，地球在公转过程中 ，阳光直射点在赤道两侧的回归线之间移动，导致不同地区在不同时间接收到的太阳辐射能量不同， 从而形成四季变化。
03
地球公转与黄赤交角的关 系
黄赤交角对地球公转的影响
季节变化
由于黄赤交角的存在，地球在公转过程中，太阳直射点在赤道两侧的回归线之间移动，导致不同地区 在不同季节接收到的太阳辐射量发生变化，从而产生季节变化。
黄赤交角的大小决定了地球公转轨道 平面与赤道平面的关系，对地球的气 候、季节变化和天文现象等都有重要 影响。
数值与影响
数值
目前黄赤交角的数值约为23°26′。
影响
黄赤交角的存在使得地球在公转过程中，太阳直射点在赤道两侧的回归线之间移 动，从而形成了四季的变化。同时，也导致了昼夜的不均匀分布和极昼极夜现象 的出现。
变化与影响
要点一
变化
黄赤交角的大小并非固定不变，而是在一个约4万年周期内 不断变化。
要点二
影响
黄赤交角的变化会影响地球的气候、生态系统和天文现象 等。例如，当黄赤交角变大时，回归线向极地靠近，使得 热带地区变得更广阔，而寒带地区变得更狭窄；相反，当 黄赤交角变小时，热带和寒带地区的范围也会相应变化。 此外，黄赤交角的变化还会影响地球自转和公转的周期， 进而影响日夜的长度和四季的长度等。
有复杂性和不确定性。
04
黄赤交角对地球环境的影 响
昼夜变化
黄赤交角决定了地球上昼夜交替的周期，即一个恒星日。由于地球自转，地球上 不同地区在不同时间经历昼夜交替，这是我们日常生活中的日出日落现象。
黄赤交角的变化会影响昼夜交替的周期长短，但这种变化非常缓慢，对人类生活 的影响微乎其微。
四季变化
黄赤交角是造成地球四季变化的主要原因。由于地球的公转轴与地球轨道面倾斜，地球在公转过程中 ，阳光直射点在赤道两侧的回归线之间移动，导致不同地区在不同时间接收到的太阳辐射能量不同， 从而形成四季变化。
03
地球公转与黄赤交角的关 系
黄赤交角对地球公转的影响
季节变化
由于黄赤交角的存在，地球在公转过程中，太阳直射点在赤道两侧的回归线之间移动，导致不同地区 在不同季节接收到的太阳辐射量发生变化，从而产生季节变化。
3.地球的运动--黄赤交角
晨昏线
N 太 阳 光 线 昼弧
昏
夜弧
晨 线
线
判读方法： 沿地球自转方向 从夜进入昼为晨线 从昼进入夜为昏线
S
晨线和昏线的判读：
（ 晨 晨 晨 昏 线昏 线 线 ）
夜 半 球
昼 半 球
3、物体的水平运动方向的偏转
观察分析：
北半 球沿地 表水平运动的 物体在偏转方 向上有何规律 ？南半球的情 况是否相同？
找出北半球的水平气流的运动轨迹
气流的原方向 实际运动轨迹
A
B
C
D
例:如图,哪一岸受到水的冲涮作用更强 丙 ；哪些 岸受到的冲涮作用更弱，泥沙淤积 , 可能最终会与小 岛相连 丁 。
正圆
地球的形状
1. 概念：
2. 周期：回归年，365日5时48分46秒
3月21 日前后 12月22 日前后
6月22 日前后
9月23 日前后
太阳直射点的南北移动：
23º 26´N
夏至
6、22
0º
春分
3、21
秋分 9、23
春分
3、21
23º 26´S
冬至
12、22
太阳直射点的范围：23°26′N~ 23°26′S
黄赤交角——23°26′ 三角度： 地轴与黄道面夹角——66°34′ 地轴与赤道夹角——90° 地轴指向；地球运动方向；黄赤交角大 三个基本不变： 小在一定时期内基本不变
3、黄赤交角的影响 ————太阳直射点的移动
（1）太阳直射点南北移动的原因 （2）太阳直射点南北移动的规律
3、太阳直射点的回归运动
太阳直射点移动规律
日 期
3月21日～ 6月22日 6月22日～ 9月23日 9月23日～ 12月22日 12月22日～ 3月21日
高中地理·地球公转
日照侧视示意图
例：读右图，回 答： 1．A地夜长为 6 小时。 B地昼长为 12 小时 2．A地日落时 间为 21时 。
B
●
●
A
日照俯视示意图
1、F、A、O、B四点地球白昼由长到短的排列 是 F>A>O>B 。P点的夜长是 12小时 ，C点的 夜长是 24小时 B点的夜长是 16小时 ，此时广州 的昼夜长短情况是昼最短夜最长 。
春分
夏 半 年 昼 长 夜 短
3月21日 太阳直射赤道 全球昼夜平分
夏至
6月22日 太阳直射23O26/N 北半球昼最长夜最短 北极圈极昼
冬 半 年 昼 短 夜 长
冬至
12月22日 太阳直射23O26/S 北半球昼最短夜最长 北极圈极夜
秋分
9月23日 太阳直射赤道 全球昼夜平分
A
●
B
●
例：读左图，回答： 1．A地昼长为 八 小时。 B地夜长为 四 小时 2．A地日出时间为 八 ———— 时
北半球昼最长夜最短，北极圈内极昼
66°34´N
太阳直射北回归线
A
23°26´N
23°26´S
太 阳 光
夏至日
66°34´S
赤道昼夜相等
南半球昼最短夜最长，南极圈内极夜
日期
太阳直射 纬线
正午太 阳高度 为90º 的 纬线
正午太阳 高度达一 年中最大 值的地区
北回归线 及其以北 地区
正午太阳 高度达一 年中最小 值的地区
一、地球的公转
地球公转的基本特点：轨道、方向与周期
A
轨道形状： 接近正圆的椭圆 太阳位于其中一个焦点
D 方向： 自西向东（逆时针方向）
B C
地球公转-黄赤交角
Aห้องสมุดไป่ตู้
¬
D
2、定义：太阳直射点是太阳光线穿过地心 与地球表面的交点 。
二、太阳直射点移动的示意图
太阳直射点移动示意图
移动的范围？
远日点
直射点在北半球 直射点在南半球 近日点 请指出近日点、远日点的位置以及 同冬至日、夏至日的关系。
4.太阳直射点移动的规律
节气
春分日夏至日 秋分日 冬至日
6.22
北回 归线 9.23 12.22
地球的自转 概念
绕转中心
地球的公转 地球绕太阳的运动 太阳
地球绕其自转轴的旋 转运动 地轴
方向 周期
自西向东，北逆南顺 恒星日-23小时56分4 恒星年-365天6小时9 秒 分10秒 太阳日-24小时 线速度从赤道向两极 递减 W=15°/小时 （南北极均为0） V=30km/s W=1°/日 近日点快 远日点慢
速度
一、地球自转与共转的关系
一轴两面三角度，三个基本不变两个变
读图要求：一轴两面三角度
黄赤交角
1.一轴两面三角度
地 轴 90° 赤道面 66°34 ´ 黄道面 23°2 6´
影响：引起太阳直射点 的移动
北回归线23°26´
D B
C 黄赤交角
南回归线23°26´
A
二、太阳直射点的移动
1、图解
春分日
3.21
日期 3.21 太阳 直射 点
移动 方向
赤道
赤道 向南
南回 归线
赤道
向北
向南
向北
三、太阳的回归运动
1、定义：太阳直射点相应地在南北回归线 之间往返移动,称为太阳的回归运动。 2、周期（回归年）：365天5时48分46秒
图解地理：黄赤交角
图解地理：黄赤交角一、含义黄赤交角，是地球公转轨道面(黄道面)与赤道面的交角。
地球的黄赤交角约为23°26'。
地球的自转轴(地轴)与其公转的轨道面成66°34′的倾斜。
地球自转同它公转之间的这种关系，天文学和地理学上通常用它的余角(23°26′)，即赤道面与轨道面的交角来表示。
开心一笑县长到某一小学视察，由校长陪同着走进一间教室，看见两个小学生正在摆弄地球仪。
“小朋友，你知道这个地球仪为什么是歪的吗？它怎么不是直端端的呢？”县长问。
小朋友一听，委屈得差点哭了，“老师！这不是我弄的。
”县长就问另一个小学生：“你说，地球仪为什么是歪的呢？”“我刚进来，我什么都不知道！”另一小朋友说。
县长有点生气了，“去把你们的班主任叫来！”很快，班主任来了。
对县长说：“这个地球仪是校长带来的，其它的我也不知道。
”校长一脸尴尬：“学校经费紧张，这个地球仪是我花3块钱从一个地摊上买的。
”县长听后，郑重的说：“经费紧张？那也不能买假冒伪劣产品！”二、与黄赤交角相关的几组数据关系理解黄赤交角变化带来的影响，关键是弄清几组数据间的关系。
如图：1、黄赤交角＝回归线的度数。
2、黄赤交角与极圈度数互余。
3、黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角。
三、黄赤交角及其变化的影响1、引起太阳直射点的季节移动在公转过程中，引起太阳直射点在南北回归线之间往返移动，移动规律见下图：(1)可根据日期大体计算出太阳直射点所在纬度：由图可知，三个月的时间，太阳直射点大约移动23°26′；平均每月，太阳直射点大约移动8°；每四天，直射点大约移动1°。
(2)可根据对称原则确定太阳直射点的纬度：关于至日对称的两日期，太阳直射点位于同一纬度；关于分日对称的两日期，太阳直射不同半球的同一纬度。
①图a中的A日与B日以夏至日为对称中心，则A日与B日的昼夜状况完全相同，即日出和日落时刻均相同，当地两日期的正午太阳高度也相同。
地球公转 黄赤交角
二、自转与公转的关系——黄赤交角
地球自转 赤道平面 地球公转 黄道平面
黄赤交角 23.50
地轴与黄道面的夹角 ＝90°－23.5°＝66.5°
黄赤交角
黄赤交角特点 “一轴两面三角度”
“一轴”指地轴； “两面”指黄道平面和赤道平面； “三角度”指黄道平面和赤道 平面的交角为23.5°；地轴 与黄道平面的夹角为66.5°； 地轴与赤道平面的夹角为90。
恒星年：以恒星为参照物， 地球公转一周所用的时间， 为365日6时9分10秒。 地球公转的真正周期
特征总结：自转和公转
自转 概念 方向 周期 轨道 速度 地球绕其自转轴的旋转运动 自西向东（南极俯视为顺时针，北 极逆） 23小时56分4秒为一恒星日 赤道面 角速度 ：15度/小时 线速度： 公转 地球绕太阳的运动 自西向东 365天6时9分10秒 ＝1恒 星年 黄道面 角速度：10 线速度：30km/s
当地球离开远日点向近日点运动时，角速度和线速度都变大
当地球离开近日点向远日点运动时，角速度和线速度都变小
1、每年的3月21日到9月23日，地球公转速度怎样变 化？从9月23日到3月21日呢？ 2、为何北极地区极昼（北半球夏半年）的时间为186 天，极夜（北半球冬半年）的时间为179天？
4.地球公转的周期
0º
春分
秋分
春分
南回归线
23.5º S
冬至
注意：回归线上一年有？次直射，回归线之
间一年有？次直射，回归线外？直射。
• 每年的国庆节期间太阳直射点在哪 个半球（南，北），移动方向为？ （南，北） • 元旦太阳直射点在哪个半球（南， 北），并将向哪个方向移动（南， 北）？
随堂练习
1．关于地球公转方向的叙述，正确 的是（ C ） A．与自转方向相反 B．自东向西 C．自西向东 D．与自转方向有时相同，有时相反
高中地理一轮复习课件第10课时 地球公转特征与黄赤交角
【知识导图】
目录
CONTENTS
01 图表自主填绘 02 重点互动突破 03 课堂巩固精练
目录
1
图表自主填绘
Tu biao zi zhu t ia n hui
目录
01 图表自主填绘
一、地球的公转
1.概念：地球围绕_太__阳___旋转的运动。 2.轨道：近似正圆的_椭__圆__形___轨道，太阳位于椭
02 重点互动突破
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
2.黄赤交角变化带来的影响
目录
02 重点互动突破
真题感悟
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
[典例] (2023·江苏卷)2022年4月27日黎明时分，某地出现金星、火星、木星与土星 “四星伴月”的天文现象。此时中国空间站过境该地上空，与“四星伴月”同
目录
2
重点互动突破
zhong dian hu dong tu po
目录
02 重点互动突破
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
精讲点拨
1.公转轨道上二分二至日的判断 (1)日地距离法 如图，A点日地距离较近，时间为1月初，应为冬 至日稍后，B点日地距离较远，时间为7月初，应 为夏至日稍后，再结合地球的公转方向判断C为 春分日稍后，D为秋分日稍后。
框，形成壮美景观。下图为“某时刻中国空间站在轨位置上方俯视示意图”。
据此完成(1)～(2)题。
目录
02 重点互动突破
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
(1)与图示时刻中国空间站在轨位置相符的是( )
目录
02 重点互动突破
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
(2)“四星伴月”这一天文现象难得一见，主要是因为各天体( )
目录
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01 图表自主填绘 02 重点互动突破 03 课堂巩固精练
目录
1
图表自主填绘
Tu biao zi zhu t ia n hui
目录
01 图表自主填绘
一、地球的公转
1.概念：地球围绕_太__阳___旋转的运动。 2.轨道：近似正圆的_椭__圆__形___轨道，太阳位于椭
02 重点互动突破
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
2.黄赤交角变化带来的影响
目录
02 重点互动突破
真题感悟
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
[典例] (2023·江苏卷)2022年4月27日黎明时分，某地出现金星、火星、木星与土星 “四星伴月”的天文现象。此时中国空间站过境该地上空，与“四星伴月”同
目录
2
重点互动突破
zhong dian hu dong tu po
目录
02 重点互动突破
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
精讲点拨
1.公转轨道上二分二至日的判断 (1)日地距离法 如图，A点日地距离较近，时间为1月初，应为冬 至日稍后，B点日地距离较远，时间为7月初，应 为夏至日稍后，再结合地球的公转方向判断C为 春分日稍后，D为秋分日稍后。
框，形成壮美景观。下图为“某时刻中国空间站在轨位置上方俯视示意图”。
据此完成(1)～(2)题。
目录
02 重点互动突破
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
(1)与图示时刻中国空间站在轨位置相符的是( )
目录
02 重点互动突破
重点 二分二至日的判断与黄赤交角影响
(2)“四星伴月”这一天文现象难得一见，主要是因为各天体( )
2022年高考地理一轮复习 必修1 第2章 第5讲 考点1 地球公转特征及黄赤交角
考点一
地球公转特征及黄赤交角
知识梳理 1.定义：绕 太阳 的运动。
北极上空俯视： 逆时针 方向绕转 2.方向：自西向东
南极上空俯视： 顺时针 方向绕转 3.周期：365日6时9分10秒，叫做 恒星年 。 4.轨道与速度
知识回顾 理清教材
慢
快
特别提醒
区分近、远日点和冬、夏至日 (1)时间不同：近日点为1月初，冬至日为12月22日前后；远日点为7 月初，夏至日为6月22日前后。 (2)公转轨道上位置不同；近日点位于冬至日以东，远日点位于夏至 日以东。
考点突破
重难剖析 总结提升
1.地球公转示意图的判读技巧 (1)公转方向的判读——看南极上空还是北极上空。 从南极上空看，公转方向为顺时针方向；从北极上空看，公转方向为逆 时针方向。
(2)先判断“二至”再判断“二分”。 ①看是近日点还是远日点：近日点为1月初，接近冬至日；远日点为7月 初，接近夏至日。 ②看地轴的指向：“左倾左冬，右倾右冬”，即地轴向左倾斜，左面为 冬至，向右倾斜，右面为冬至，如上图中a位置。 ③看太阳直射点的位置：连接太阳光线与地心，可以看出太阳直射点所 在的半球。 确定了二至点后，结合地球公转的方向即可判断春分和秋分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
读右图，回答3～4题。
3.当太阳直射点分别位于图中甲、乙两点时，武汉市 A.季节相同 B.距离b点日期天数相同 C.昼长相同 D.正午太阳高度均不高于60°
4.当太阳直射点在图中d处时 A.华北平原的农民忙着收麦子 B.北京正经历倒春寒 C.天山牧民在山腰放牧 D.我国东部主要受冬季风影响
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
读“地球公转速度随月份变化图”及“地球公转轨道图”，完成5～6题。
地球的公转特征及黄赤交角定稿
地球的公转特征及黄赤交角定稿1.公转周期：地球的公转周期是365.25天，即一年的长度。
这是因为地球绕太阳公转的轨道并不是完全圆形，而是椭圆形的。
因此，地球离太阳较近的时候，公转速度较快，而离太阳较远的时候，公转速度较慢。
2.公转轨道：地球的公转轨道是一个椭圆形，其形状接近于一个椭圆，且椭圆的离心率非常小。
地球的公转轨道被称为黄道，是太阳系中太阳的相对运动轨迹。
3.公转速度：地球以每小时约29.8公里的速度绕太阳公转，其中包括了地球自转的影响。
公转速度的大小与地球到太阳的距离有关，当地球离太阳较近时，由于受到太阳引力的影响较大，公转速度较快；而当地球离太阳较远时，公转速度较慢。
4.独特的公转轨道：地球的公转轨道是太阳系中唯一的准稳定轨道，也是地球上生命存在的重要条件之一、地球的公转轨道使得地球上的温度变化相对较小，维持了适宜的气候环境，为生物生存提供了稳定性。
黄赤交角定稿：地球的黄赤交角指的是地球的赤道面与黄道面之间的夹角，通常用倾角来表示。
黄赤交角是由地球的自转轴与太阳的引力平面之间的角度差形成的。
1.角度大小：地球的黄赤交角约为23.5°。
这意味着地球的赤道面与黄道面之间的夹角大约是23.5°。
黄赤交角的大小非常重要，它决定了地球在公转过程中各个季节的变化。
2.引起的季节变化：地球的黄赤交角是导致地球四季变化的主要原因之一、当地球公转到夏至或冬至时，黄赤交角的位置会达到最大值，这时候太阳直射地球的北回归线（夏至）或南回归线（冬至），使得南半球或北半球更接近太阳，从而产生了季节的变化。
3.影响日照时间：地球的黄赤交角也会影响地球不同地区的日照时间。
当黄赤交角较大时，北半球的夏季会更长，而南半球的夏季会更短，反之亦然。
这个差异是由于太阳的高度角在不同地区的变化造成的。
4.其他影响：黄赤交角还会对地球的气候和生态系统产生影响。
它的变化会导致地球不同地区的气温和降水分布发生变化，从而影响到植被生长和动物迁徙等生态系统的运作。
地球的公转——黄赤交角及其影响-ppt课件
C．北寒带的范围将扩大两个纬度
D．太阳直射的范围将缩小4个纬度
俄罗斯专家曾因为冬天太冷提出“炸掉月球”的疯狂计划。他们认为如果把
月球炸掉，地轴可能会垂直于黄道平面，黄道平而与赤道平面之间的夹角会变为 0°。下右图为地球公转示意图。据此完成下列小题。
4．如果地轴垂直于黄道平面，则（ ） A．地球自转速度会加快 B．A→C日数多于C→A C．北半球丙节气为立秋 D．极地地区极昼现象消失
(2)地轴倾向法(连线法)
①连接日心和地心，将该线作为太阳光线。 ②该线与地球表面的交点为太阳直射点(因为太阳光线与该点的地球表面垂直)。 ③观察该点所在的南北半球位置：若在北半球(B处)则为北半球夏至日(太阳直射北回
归线)；若在南半球(D处)则为北半球冬至日(太阳直射南回归线)。
(3)垂线法(晨昏线法)
1. [地理实践力]在左下图中标注地球公转方向、自转方向和二分二至日、近日点 、远日点。
读地球赤道面与公转轨道面示意图，据此完成下列小题。
2．图中代表黄赤交角的数码是（Fra bibliotek）A．①
B．②
C．③
D．④
3．读图，若图中②角比现在增大2°，则（ ）
A．黄赤交角变为25°26′
B．回归线的度数将变为24°26′
黄赤交角及其影响
3.黄赤交角变化带来的影响
①黄赤交角=回归线的度数=90°-极圈度数 ②黄赤交角=晨昏线与地轴的最大夹角
黄赤交角及其影响
3. 黄赤交角变化带来的影响
影响方面 太阳直射点移动的范围 太阳直射点的移动速度
五带的范围
黄赤交角变大(小) 扩大(缩小) 变快(变慢)
热带和寒带的范围扩大(缩小)
除极点外（极点＝0）,任 何地点都相等，约15°/h。
地球公转一般规律黄赤交角
(3)速度:
公转位置 时间
公转速度
A点
近日点
1月初
B点 远日点
7月初
最快 最慢
近日点附近 7月初
公转速度较快
太阳
近日点附近 1月初
公转速度较快
日期 1月初（近日点） 7月初(远日点)
日地距离 1.471亿km0 1.52亿km
地球公转平均角速度为1 °/天，平均线速度为30km/s
角速度 61`/天
近日点（1月初）
冬至日（12月22日前后）
秋分日（9月23日前后）
考点2
黄赤交角、太阳直射点的移动及其影响
(1)黄赤交角
黄赤交角
（2）黄赤交角的影响：导致太阳直射点的回归运动
春分日，太阳直射点位于
，夏至日，太阳直射点位于
阳直射点位于 。
赤道
，秋分日，太阳直射点位于
赤道 春分日（3月21日前后）
，冬至日，太 北回归线
赤道
赤道
1． P、Q表示地球公转轨道上Ｂ的两个特殊点，则图中字母L和S代表的角的度数为( )
A．20°
B．23°26′
C．30°
D．66°34′
北回归线
23°26 ′N
赤道
0°
南回归线
春分
夏至
秋分
南、北回归线之间：一年两次太阳直射 南、北回归线之上：一年一次太阳直射 南、北回归线之外：没有太阳直射
eef
线速度 30.3km/s 29.3km/s
远日点附近 7月初 公转速度较慢
太阳 地球
近日点附近 1月初
公转速度较快
开普勒第二定律，也称等面积定律： 在相等时间内，太阳和运动着的行星的连线所扫过的面积都是相等的。
公转位置 时间
公转速度
A点
近日点
1月初
B点 远日点
7月初
最快 最慢
近日点附近 7月初
公转速度较快
太阳
近日点附近 1月初
公转速度较快
日期 1月初（近日点） 7月初(远日点)
日地距离 1.471亿km0 1.52亿km
地球公转平均角速度为1 °/天，平均线速度为30km/s
角速度 61`/天
近日点（1月初）
冬至日（12月22日前后）
秋分日（9月23日前后）
考点2
黄赤交角、太阳直射点的移动及其影响
(1)黄赤交角
黄赤交角
（2）黄赤交角的影响：导致太阳直射点的回归运动
春分日，太阳直射点位于
，夏至日，太阳直射点位于
阳直射点位于 。
赤道
，秋分日，太阳直射点位于
赤道 春分日（3月21日前后）
，冬至日，太 北回归线
赤道
赤道
1． P、Q表示地球公转轨道上Ｂ的两个特殊点，则图中字母L和S代表的角的度数为( )
A．20°
B．23°26′
C．30°
D．66°34′
北回归线
23°26 ′N
赤道
0°
南回归线
春分
夏至
秋分
南、北回归线之间：一年两次太阳直射 南、北回归线之上：一年一次太阳直射 南、北回归线之外：没有太阳直射
eef
线速度 30.3km/s 29.3km/s
远日点附近 7月初 公转速度较慢
太阳 地球
近日点附近 1月初
公转速度较快
开普勒第二定律，也称等面积定律： 在相等时间内，太阳和运动着的行星的连线所扫过的面积都是相等的。
第8讲 地球的公转(黄赤交角及其影响)
考点二
A．南回归线以南 B．北回归线以北 C．南回归线与赤道之间 D．北回归线与赤道之间
考点二
完成作业本P214第12题 预习“地球公转的地理意义”
地球
3、黄赤交角变化的影响 如果黄赤交角变大…… 太阳直射范围扩大 极昼极夜范围变大 热带、寒带变大，温带变小 直射点移动速度变快
冬夏季昼夜长短变化幅度变大
冬夏季正午太阳高度差变大
热草、地中海气候范围变大
季节变化更明显
考点一
特别提醒
若黄赤交角为零,太阳将永远直射赤道,地球上将不存在四季的变化,地
次年春分
北回归线 赤道
南回归线 1回归年=365日5时48分46秒
⑶太阳直射点位置及其移动 直射点坐标（经度，纬度）
考点一
移动：范围在南北回归线之间 速度大约每月移动8°，4天移动1°
直射点
1、同一时刻，直射点是唯一的。
2、直射点所在经线地方时为12时。
3、直射经线上各地正午太阳光线来 向为正北或者正南 太阳直射点 地心 4、直射经线上各地影长最短影子朝 向为正北或者正南。 太阳光
B.温带范围变大
C.7月,南半球中低纬度地区昼长与夜长的差值变大 D.地轴与黄道平面的夹角增大
4.日出日落方位
考点二
考点二
考点二
物影朝向与长短
考点二
1.朝向与太阳方位相反 2.长短：①一天中变化与太阳高度有关，正午时 最短 ②一年中的变化与直射点的位置有关， 距直射点越近越短，背气候、热带季风气候等气候类型也会消失。
2.黄赤交角与五带划分
黄赤交角度数α = 23°26′ = 回归线度数 = 90°- 极圈度数
黄赤交角 与黄赤交角互 余 五带的划分取决于黄赤交角的大小
A．南回归线以南 B．北回归线以北 C．南回归线与赤道之间 D．北回归线与赤道之间
考点二
完成作业本P214第12题 预习“地球公转的地理意义”
地球
3、黄赤交角变化的影响 如果黄赤交角变大…… 太阳直射范围扩大 极昼极夜范围变大 热带、寒带变大，温带变小 直射点移动速度变快
冬夏季昼夜长短变化幅度变大
冬夏季正午太阳高度差变大
热草、地中海气候范围变大
季节变化更明显
考点一
特别提醒
若黄赤交角为零,太阳将永远直射赤道,地球上将不存在四季的变化,地
次年春分
北回归线 赤道
南回归线 1回归年=365日5时48分46秒
⑶太阳直射点位置及其移动 直射点坐标（经度，纬度）
考点一
移动：范围在南北回归线之间 速度大约每月移动8°，4天移动1°
直射点
1、同一时刻，直射点是唯一的。
2、直射点所在经线地方时为12时。
3、直射经线上各地正午太阳光线来 向为正北或者正南 太阳直射点 地心 4、直射经线上各地影长最短影子朝 向为正北或者正南。 太阳光
B.温带范围变大
C.7月,南半球中低纬度地区昼长与夜长的差值变大 D.地轴与黄道平面的夹角增大
4.日出日落方位
考点二
考点二
考点二
物影朝向与长短
考点二
1.朝向与太阳方位相反 2.长短：①一天中变化与太阳高度有关，正午时 最短 ②一年中的变化与直射点的位置有关， 距直射点越近越短，背气候、热带季风气候等气候类型也会消失。
2.黄赤交角与五带划分
黄赤交角度数α = 23°26′ = 回归线度数 = 90°- 极圈度数
黄赤交角 与黄赤交角互 余 五带的划分取决于黄赤交角的大小
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（ C）
【预测1】广东天文学会2009年6月25日消息：如果天气晴朗，我国 大部分地区可观测到牧夫座流星雨。下图中阴影部分表示黑夜，虚 线箭头表示流星体进入大气层的方向。完成（1）～（2）题。
（1）如图所示，如果闯入大气圈的流星体质量、大小和物质组
成相似，那么从地球上观察流星较明亮的时间是（ C ）
D.这两天南极点上的太阳高度角为23°26′
一、深化探究——太阳直射点南北移动
黄赤交角变化带来的影响 （1）黄赤交角存在而产生的几组数据关系
全国人民庆祝祖国60周年 华诞时，地球公转在甲图 中 （A、B、C、D）点 位置附近。
（3）此日P点正午太阳高度为；此时Q点昼Fra bibliotek长小时。
（4）图示时刻，假设有一架飞机从P地以每小时1000千米的速度
沿最短航线飞往M地，其飞行方向是
，到达时，旅
客可以看到的太阳视运动情况是
。
解析 第（1）题，画图时要注意晨昏线与昼夜半球的关系，自 转方向为逆时针。第（2）题，由图示可知，此时0°经线上是6月 22日12点，由此可以计算出北京时间是6月22日20点。全国人 民庆祝祖国60周年华诞的时间是10月1日，地球公转在秋分日附 近。第（3）题，此时太阳直射在北回归线上，赤道上的正午太 阳高度是66°34′。Q点所在纬线圈的昼弧长为270°，昼长为18 小时。第（4）题，球面上的最短距离是过两点的大圆上的劣弧 长度；此时北极圈上有极昼，旅客可以看到太阳整日不落。
思维开拓： 阿布辛拜尔神庙位于阿斯旺水坝以南280千米，是古代埃及
19朝法老拉姆西斯二世崇拜太阳神于公元前1257年建造的。神 庙有一条61米长的隧道，隧道尽头竖立着法老的塑像，一年中只 有 2月21日（法老生日）和10月21日（登基日）的清晨,阳光才能穿 过隧道，照到尽头法老的塑像上。读图完成（1）～（2）题。
昼夜长短 的变化
四季的更替 五带的划分
一、深化探究——太阳直射点南北移动
黄赤交角变化带来的影响 （1）黄赤交角带来的影响
①太阳直射点的移动及晨昏线的移动过程。
②在地球公转地理意义的解题过程中，首先明确的是太阳直射点 的位置，而太阳直射点位置的确定，就要根据其移动过程及其 规律来分析。太阳直射点的移动，对于气压带和风带的移动， 地中海气候，热带草原气候，南亚、澳大利亚北部季风的形成 等具有重大影响。
1.“月船1号”升空时，地球在公转轨道上位于（双选） BD
A.ab段
B.cd段
C.gh段
D.ef段
2.“月船1号”在椭圆轨道上运行，无动力作用时，其公转速度
A.近月点时公转角速度较快 B.远月点时公转线速度较慢
AB
C.公转速度始终不变 D.在圆形轨道上时快时慢
二)黄赤交角 23.5°
不动，其高度等于观测者纬度. 北极星 ★
66.5° 黄道平面 23.5° 赤道平面
导致:
1.南回归线:23.5°S 北回归线:23.5°N 2.太阳直射点在南北（回归线）间来回移动
3.南极圈66.5°S 北极圈66.5°N
黄赤交角
南北回归线间 来回移动(回归运动)
二分二至日
365日5时49分----回归年
每个月太阳直射点大 约移动8°。
答案（1）图略。（夜半球在晨昏线的右边，箭头为逆时针方向）
（2）6月22日 20时 B
（3）66°34′ 18
（4）西北
太阳在地平线上一定高度整日不落
对点训练
印度首个月球探测器“月船1号”于2008年10月22日升空，11 月8日进入绕月轨道。其后经过多次机动降轨，使轨道远月点高度 从7 502千米降到100千米，近月点高度从200千米降到100千米， 由初始的椭圆形工作轨道最终变为圆形轨道。据此回答1～2题。
夏至日 6.22
春分日 3.21
秋分日 9.23
冬至日 12.22
23.5° 春分日 03°.21 23.5°
夏至日
春分日
秋分日
23.5°
春0分° 日
23.5°
冬至日 远日点
注意：二至点与近、远日点 二至点：直射点的位置 近远日点：轨道位置与速度
近日点
黄赤 交角
太阳直射 点的南北
移动
正午太阳高 度的变化
强化专练
1.当阳光照到海口某井底时，下列判断正确的是（ DE）F
A.此时为北半球的夏至日 B.太阳直射点向北移 C.此日海口的白昼达到一年中最大值 D.此日海口正午太阳高度角达到一年中的最大值 E.此时马六甲海峡表层海水从印度洋流向南海 F.此时开普敦的气候特征为温和多雨 G.此时宁波地区的人们看到太阳从东南升起西南落下 H.此时直布罗陀海峡表层海水从大西洋流向地中海 I.澳大利亚正值小麦收割期
（AB..（2北这）1极两）有地天A以阳关.区清春下光阳出晨分列射光现，哪入能极阿个隧照夜布节到道现辛气法尽B象拜为老头.夏，尔对塑的至且神称像两极庙点上天夜地的在的区两时范的C天间.围人秋，分将影分下布会朝列上不向说有断西法一地北正定D（扩.确的立（大B的规冬是律B），
）
C.南回归线及其以南所有地区，正午太阳高度角达全年最大值
A.上半夜
B.午夜时分
C.下半夜
D.无法判断
（2）此时图中甲点时间为 A.3月21日6时
B.3月21日18时
（ A）
C.9月23日6时
D.9月23日18时
【预测2】.读“地球公转和自转运动示意图”，回答问题。 （1）在乙图中画斜线表示夜半球；在右上角粗线段上画箭头表
示地球的自转方向。
（2）此时北京时间是 （月、日、时）。
一、地球的公转
一)公转概况 1、概念 地球绕太阳运行(演示) 2、方向 自西向东(逆时针)
3、轨道 近似圆形的椭圆轨道
黄道（平面）
远日点
7月初 慢
近日点 1月初 快
4、速度 有快慢, 每天平均移动59′（30km/s）
5、周期 365日6时9分----恒星年
远日点 7月初 慢
近日点 1月初 快
规律: 1.地轴的倾斜方向保持不变.
2.地球的公转和自转方向一致. 3.地球在远日点时,是7月初 夏季 直射点落在北半球
（2009·重庆文综）右图为“地球公转轨道示意图”。读图
回答（1）～（2）题。
（1）地球从甲运行到乙期间，
重庆的正午太阳高度（ B ）
A.逐渐减小
B.逐渐增大
C.先减小后增大
D.先增大后减小
（2）当地球在甲位置时 A.黄河流域进入汛期 B.南极昆仑站正值极夜 C.三峡水库处于蓄清期 D.潘帕斯草原处于枯黄期