领导科学选择题

第一章客观题

1. 领导科学是人类(D )长期发展的产物

A. 生产活动

B. 群体活动

C. 社会交往活动

D. 领导活动

正确答案为:D

2. 在领导关系和领导体制上与其他三项根本不同的一项是 (D)

A. 奴隶社会

B. 封建社会

C. 资本主义社会

D. 社会主义社会

正确答案为:D

3. 在社会主义条件下，领导者与被领导者的关系（C）

A. 主仆关系

B. 官民关系

C. 平等关系

D. 等级关系

正确答案为:C

4. 领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及( C)

A. 原则

B. 规则

C. 过程

D. 组织

正确答案为:C

5. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是(A)

A. 应用性

B. 综合性

C. 灵活性

D. 社会历史性

正确答案为:A

6. 下列说法中不正确的是(B)

A. 领导比管理层次高，管理比领导门类多

B. 领导科学实际上就是管理科学

C. 领导不能事必躬亲，而管理却不能忽视细节

D. 管理科学更多地接近硬科学，而领导科学更多地接近软科学正确答案为:B

7. 领导科学的明显特点是综合性,应用性和 ( B)

A. 主观能动性

B. 社会历史性

C. 组织原则性

D. 客观规律性

正确答案为:B

二. 多选题:

1. 由于实现了生产资料公有制，所以社会主义社会产生了全新的（A B）

A. 领导关系

B. 领导体制

C. 领导结构

D. 领导功能

E. 领导权力

正确答案为:AB

2. 领导工作之所以应作为一门科学来研究，原因是 (B C D)

A. 领导工作复杂多变，无规律可循

B. 领导工作是人类一种特殊的重要的实践活动，包含极丰富的科学

C. 领导工作有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容

D. 领导工作是一门高度综合的科学

E. 开拓人类科学研究领域的需要

正确答案为:BCD

3. 领导的基本要素包括 (A B D E)

A. 领导者

B. 被领导者

C. 上下级关系

D. 群体目标

E. 客观环境

正确答案为:ABDE

4. 领导活动作为社会生活特殊领域的具体体现是（A B D）

A. 矛盾的特殊性

B. 特殊的本质

C. 特殊的结构

D. 特殊的规律

E. 特殊的功能

正确答案为:ABD

5. 学习领导科学的目的主要是为了(A B D E)

A. 开创现代化建设的新局面

B. 全面深化改革

C. 推进领导体制的改革

D. 迎接世界新技术革命的挑战

E. 促进干部队伍的"四化"

正确答案为:ABDE

6. 用比较研究的方法学习领导科学,可以进行(B C D)

A. 前后之比较

B. 中外之比较

C. 古今之比较

D. 不同学派之比较

E. 不同学科之比较

正确答案为:BCD

第二章

一.单选题:

1. 决定领导本质的主要因素是领导的 (B )

A. 群体属性

B. 社会属性

C. 自然属性

D. 创造属性

正确答案为:B

2. 下面四种影响力中(A)是一种强制性影响力

A. 权力

B. 品德

C. 知识

D. 才能

正确答案为:A

3. (C ) 是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则

A. 学习

B. 指导

C. 服务

D. 管理

正确答案为:C

4. 社会主义领导从本质上讲就是 (C)

A. 管理

B. 指挥

C. 服务

D. 决策

正确答案为:C

5. 绝对被领导者最明显、最直观的特征是 (A)

A. 不担任职务

B. 担任职务较低

C. 担任职务较高

D. 年龄较小

正确答案为:A

6. 领导者在领导活动中所处的地位是（C）

A. 双得地位

B. 中间地位

C. 中心地位

D. 辅助地位

正确答案为:C

7. 相对被领导者的特征是(B )

A. 不担任职务

B. 担任职务较低

C. 担任职务较高

D. 年龄较小

正确答案为:B

二. 多选题:

1. 领导的综合影响力的内容及其构成是 (A B D E )

A. 权力

B. 品德

C. 年龄

D. 知识

E. 才能

正确答案为:ABDE

2. 社会主义的领导的本质是为人民服务的内涵包括(B C E )

A. 政治性服务

B. 指导性服务

C. 管理性服务

D. 生活性服务

E. 事务性服务

正确答案为:BCE