设计心理学(研究生)
设计心理学-徐健
研究生课程考试成绩单（试卷封面）院系艺术学院专业MFA学生姓名徐健学号136199 课程名称设计心理学授课时间13年月6至13 年6月周学时学分 2简要评语考核论题总评成绩（含平时成绩）备注任课教师签名：日期：注：1. 以论文或大作业为考核方式的课程必须填此表，综合考试可不填。
“简要评语”栏缺填无效。
2. 任课教师填写后与试卷一起送院系研究生秘书处。
3. 学位课总评成绩以百分制计分。
灾害后的设计心理学应用分析---韩国韩亚航空公司客机在美国空难为例学位类型：MFA 学号：136199 姓名：徐健指导老师：许继峰内容摘要：随着环境与气候的日益恶化，大自然已经给人类的生存环境亮起了“红灯”。
近年来，世界范围的冰雪、洪涝、干旱以及飓风，局部地区地震、海啸等自然灾害时有发生，这类事件发生突然，影响大，涉及面广，伤害及损失严重，给全世界各国人民造成了极大的危害。
本文拟介绍重大灾难对人们设计心理的影响，以便使设计者能事先了解人在灾害面前会出现的心理问题，针对可能出现的心理问题进行环境、交通工具、安全性能等方面进行设计，达到全面提高使用者心理素质的作用。
关键字：灾难、心理问题、应用科学的进步使人类具有了预报、预防、减轻了一些大规模的自然灾害的能力。
但只要出现灾害，就会有人员、财产损失，但我们必须认识到其巨大破坏性不仅在物质方面的经济损失，而且表现在社会秩序和人民生命安全的威胁，尤其重要的是它能给人的心理带来强烈和显著的影响。
作为一名设计者，我们可以运用心理学的原理和技巧，通过设计出更安全的环境、产品性能等措施来减轻灾害所带来的痛苦和损失，抚慰人民的心灵创伤。
一、韩国韩亚航空公司客机在美国空难介绍2013年7月6日，韩国韩亚航空公司客机在美国旧金山机场着陆时遇险的一幕传遍世界，在带给无数人深深震撼的同时，尤其牵动着众多中国人的心。
因为这架航班的291名乘客中有141人来自中国，其中包括两个赴美参加夏令营活动的学生团。
心理学硕士论文的研究设计与操作步骤
心理学硕士论文的研究设计与操作步骤一、引言心理学硕士论文研究设计与操作步骤是进行心理学研究的重要指导，本文将介绍心理学硕士论文的研究设计与操作步骤，以帮助心理学硕士研究生完成优质的科研工作。
二、研究设计1. 确定研究主题和研究问题在进行心理学硕士论文研究设计之前，首先需要明确研究主题和研究问题。
研究主题应与心理学相关并具有实践意义，而研究问题则应该是可以定量或定性研究的。
2. 制定研究目的和假设在明确研究主题和问题的基础上，制定研究的目的和假设。
研究目的明确了研究的目标和意义，而假设则是对研究问题的预测和猜想。
3. 确定研究方法和设计选择适合的研究方法和设计是进行心理学硕士论文研究的关键。
常见的研究方法包括实验研究、问卷调查、案例研究等。
根据研究目的和问题，选择相应的研究设计。
4. 确定研究参与者和样本大小确定研究参与者和样本大小是进行心理学硕士论文研究的重要步骤。
根据研究方法和设计，确定研究参与者的特征和数量，并合理选择样本大小，以保证研究结果的可靠性和泛化性。
5. 制定数据采集方案根据研究方法和设计，制定数据采集方案。
数据采集方案应包括数据采集工具的选择和设计以及数据采集的过程和流程。
6. 确定数据分析方法在进行心理学硕士论文研究时，需要选择合适的数据分析方法。
常见的数据分析方法包括描述统计分析、相关分析、回归分析、因子分析等。
根据研究目的和问题，选择适合的数据分析方法。
7. 确定研究时间和预算确定研究时间和预算是进行心理学硕士论文研究的重要考虑因素。
合理安排研究时间，并根据研究需求制定合理的预算，以确保研究的顺利进行。
三、操作步骤1. 研究伦理审查在进行心理学硕士论文研究之前，需要进行研究伦理审查。
研究伦理审查是保证研究过程和结果的科学性和道德性的重要环节，需要遵循相关的伦理规范和准则。
2. 数据采集根据制定的数据采集方案，进行数据采集。
在进行数据采集时，需要严格按照方案执行，确保数据采集的准确性和完整性。
研究生心理学研究方法知识点归纳总结
研究生心理学研究方法知识点归纳总结研究生心理学研究方法是研究生心理学专业中的一门重要课程，它主要涉及心理学研究的基本理论和方法。
下面将对研究生心理学研究方法的常见知识点进行归纳总结。
一、研究问题的确定在进行心理学研究时，首先需要明确研究问题。
研究问题的确定需要考虑研究的目的、研究的对象和研究的方法等因素。
确定研究问题时应尽量选择有针对性和可操作性的问题，以便能够获取可靠和有效的研究结果。
二、研究设计的选择研究设计是指进行心理学研究时，研究者在研究过程中所采用的整体计划和安排。
常见的研究设计包括实验设计、问卷调查、观察法等。
研究者需要根据研究问题确定合适的研究设计，并合理选择研究变量、样本和操作性定义等。
三、数据收集与处理在进行心理学研究时，研究者需要采集相关数据，并进行处理和分析。
数据的收集可以通过实验、观察、问卷调查等方式进行。
数据处理包括数据清理、数据转化和数据归纳等。
在进行数据分析时，研究者可以使用统计方法和质性分析方法，对数据进行描述性统计、推理统计和因果分析等。
四、实验研究的基本原理和步骤实验研究是心理学研究中常用的一种研究方法。
在进行实验研究时，研究者需要明确研究目的、假设和实验设计，并进行样本选择、变量操作和数据分析等。
实验研究需要保证实验的可重复性、内部效度和外部效度，以保证研究结果的可信度和有效性。
五、问卷调查的设计与实施问卷调查是心理学研究中常用的一种数据收集方法。
在进行问卷调查时，研究者需要明确调查方向、目标群体和调查内容，并设计合适的问卷。
问卷调查的实施需要注意调查者的素质、问卷的分发与回收、数据的整理和分析等问题。
六、观察法的选择与应用观察法是心理学研究中的另一种常用方法。
观察法的选择需要考虑研究问题的性质和研究目的，可以选择自然观察法、实验观察法或者结构观察法等。
观察法的应用要注意观察者的角色和观察环境的选择，以确保观察结果的准确性和可靠性。
七、混合方法的研究设计与应用混合方法是指在研究中同时使用定量和定性方法的研究设计。
设计心理学
1、如何理解设计心理学？（1）设计心理学的定义心理学是研究人脑对外界信息的整合形式及其行为反应的一门学科,可分为理论心理学和应用心理学.（2）设计心理学的研究对象艺术设计领域中的设计主体和设计目标主体的心理现象，以及影响心理现象的各个相关因素的科学。
（3）设计心理学的研究范畴如何使设计易于使用，最大限度地实现它的目的性;如何使设计在商业营销中获得成功，这个层次的设计艺术心理学主要针对用户“情感体验”的问题。
设计师心理，即研究设计师在设计过程中，围绕设计实践活动所产生的心理现象（设计思维）及其影响要素，以及如何帮助设计师提高其“创造力”的问题。
（4）设计心理学的性质设计心理学具有自然科学与人文科学的双重属性。
2、主要的心理学理论和流派有哪些？设计心理学从这些理论和流派中找到了哪些与设计艺术学科相关的理论知识和要点？（1）精神分析心理学无意识理论对艺术设计创作的解释运用精神分析的理论和研究方法，来挖掘消费者（用户）潜在的动机和需要设计对象必须满足自我、本我和超我的平衡的需要（2）行为主义心理学为艺术设计心理学的研究提供了合适的研究对象为艺术设计心理学的研究提供了合适的方法（3）人本主义心理学马斯洛的“需要层次”理论（4）认知心理学认知心理学的观点和模型用于解释和分析设计过程以及产品使用（5）格式塔心理学视知觉也是一种思维活动视知觉规律格式塔心理美学创造力、创造思维的研究3、请用感觉阈限的理论来解释产品进化中的换型设计的规律。
（1）感觉阈限和差别阈限感觉阈限是指个体产生感觉的刺激水平阈限的运用：不易察觉的变化阈限的运用：易视性（2）产品进化中的换型设计的规律（3）将某些负面的因素降低到阈限以下4、阐述违反知觉恒常性的艺术创作的心理机制。
（1）知觉理论知觉恒常性的概念：物体的物理特征（大小、形状、颜色）受环境的影响而改变，但我们对物体的知觉经验却保持其固有特征而不随之改变。
人的知觉的主动性体现在恒常性方面的作用（依据经验修正）（2）潜意识理论（创作主体）在无意识中被压抑的情感和需要，是驱使人去做某件事情的原动力创作过程被当作是一种不可思议的过程的体验（3）注意（创作受众）和谐的刺激——符合恒常性新奇的刺激——违法恒常性依据荣格的理论，艺术作品依赖艺术家的个体产生，但它所代表的是人类心底最深邃、最普遍的“意识”——对新奇刺激的需求5、简述视知觉的组织（1）图形与背景（2）良好图形原则求简原则；接近原则；相似原则;连续原则;闭合原则6、简述马斯洛需要层次理论马斯洛认为人类的需要是其行为的驱动力量。
设计心理学(研究生)
3.3.2 影响欲望的因素分析 勒温借用拓朴学和物理学的概念，认为人的行为由“心理动力 场”(心理场)决定的，心理场主要由个体的需求(欲望)及其有关的环境 (知觉)相互作用组成，用公式表示：B=ｐ· E 其中Ｂ(行为)等于Ｐ(人)和Ｅ(环境)的函数，即行为是随人生理、 心理(主观)和环境(客观)认知的变化而变化的。现用沈大为教授创意的 鱼形图加以说明。影响欲望因素鱼形图：
1.1.2 工业设计与消费者心理的关系
工业设计与消费者心理研究的主要目的是沟通设计者与消费者，使工业设 计者了解消费心理规律，使产品的设计、生产、销售最大限度地与消费者需求 匹配，满足各层次消费者，达到适销对路的市场效益。 1.1.3 设计心理学研究的内容 设计心理学研究的对象和意义(第一章) 消费者的需求规律与设计(第三章) 设计与消费者的态度(第五章) 设计心理的微观分析(第七章) 设计心理学的方法(第二章) 设计与消费者的动机(第四章) 设计附加值与消费者满意度(第六章) 消费心理的宏观分析(第八章)
3.2.4 中国消费者需要的末来发展趋势 1.从传统消费观到现代消费观的转变
2.从重视生活水平的提高向重视生活质量的提高转变
3.从满足需求向创造需求、开拓市场转变 4.中国国内市场向国际市场的特征转变
5.信息消费领域向广度转变
6.居民从排浪式消费向多层次消费者的转变 7.从追求物质产品向同时追求服务消费转变
3.1.5 影响消费者需要的基本因素
1.政治法律因素 2.社会经济因素
3.社会文化因素
4.消费者本身的个体因素
3.2 消费者需要的理论研究
自我实现 需要：自 由、创造 、发展等 求知需要：学 习、知识等 审美需要：装饰、 完美、欣赏等 自尊需要：自尊、地 位、威望等
研究生心理学研究方法：定性研究设计与分析
研究生心理学研究方法：定性研究设计与分析大家好！今天我将为大家介绍研究生心理学中一种重要的研究方法——定性研究设计与分析。
在心理学领域，研究方法多种多样，不同的方法适用于不同的研究目的和问题。
定性研究是其中一种，它着重于探索和理解人类行为和经验背后的意义和深层次的因素。
本文将深入讨论定性研究的基本概念、设计和分析过程。
什么是定性研究？首先，我们需要了解什么是定性研究。
定性研究是一种探索性的研究方法，旨在理解和描述人类行为、观点和经验的本质和意义。
相比于定量研究，定性研究更关注个体的主观感受和背后的意义，而不是仅仅考虑可量化的数据。
定性研究通常使用深度访谈、案例研究、观察和文本分析等方法来收集数据。
定性研究设计定性研究有着多种研究设计可供选择，以下是其中几种常见的设计：1. 嵌套案例研究嵌套案例研究是一种深入研究一个特定现象或个体的设计。
研究者会选择一个典型案例进行详细调查，通过深度访谈、观察和文本分析等方法来收集数据。
这种设计可以帮助研究者深入理解个体的经验、感受和观点，从而得出对该现象的深入理解。
2. 群体访谈群体访谈是一种收集多个个体观点的方法。
研究者会组织一组人参与讨论特定主题，通过讨论和观察来获取数据。
这种设计可以帮助研究者了解不同个体之间的观点和互动，同时也可以收集群体共同经历和观点的数据。
3. 现象学研究现象学研究是一种探索人类经验和行为本质的设计。
研究者会通过深度访谈、观察和自传等方法来收集数据，以理解个体对特定现象的意义和感受。
这种设计强调研究者对参与者的理解和解释，旨在揭示个体对经验的主观感受。
4. 文本分析文本分析是一种通过对书面或口头文本的分析来获取数据的设计。
研究者可以分析书面材料、访谈记录、群体讨论记录等来获取相关信息。
这种设计可以帮助研究者发现隐藏在文本背后的意义和观点。
定性研究数据分析在定性研究中，数据分析的过程非常关键，以下是几种常见的定性数据分析方法：1. 语言分析语言分析是一种通过对文字或语言材料的分析来发现意义和主题的方法。
设计心理学
1. 设计心理学的定义：1，设计心理学是心理学的一个分支，是设计艺术学与心理学交叉的边缘学科。
2，设计心理学是研究设计领域中各种心理现象及其相互关系，以及影响和干预这些心理现象的相关因素和规律的科学。
3，设计心理学研究的目的是指导设计师按照心理活动规律，创造性地开展设计活动。
改善产品品质。
进而提高生活质量。
4.设计心理学通过对思维和创造过程客观规律的研究，提升设计师设计及设计管理的能力。
2 设计学诞生标志：1879年，W.冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理实验室，标志着现代科学心理学的诞生。
3 心理学的主要流派：1 行为主义学派 2 格式塔学派（代表人物：惠特海姆。
柯勒。
考夫卡。
格式塔心理又称为“完形心理学”）3 精神分析学派4 人本主义学派（人的基本需要：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，认识需要，审美需要和自我实现需要)5 认知主义学派（赫伯特.A.西蒙“认知是感觉输入到转换、简约、加工、存储、提取和使用的全部过程"认知心理学是以信息加工理论为核心的心理学，又可称为信息加工心理学。
）认知心理学主要是研究人的心理过程中的认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等，其核心是将人的思维活动看做是信息加工的过程，认为大脑对信息的加工过程与计算机处理信息的过程相似，是“信息-加工-输出”的过程，侧重于输入的信息和外显行为的研究。
5 1750年，德国普鲁士哈林大学的哲学教授，理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉通出版了学术专著《美学》，标志着美学作为一门独立的学科正式宣告成立。
他被称为“美学之父”。
6 消费心理学：是心理学的一个重要分支，其主要研究消费者在消费活动过程中的各种心理现象和行为规律，由于其研究对象主要是消费者的外显行为，所以也称为“消费行为学”。
71969年赫伯特.A.西蒙发表了《关于人为事物的科学》，书中介绍了人类决策机制的基本观点------“有限理性说”和“满意理论”，既人的认知能力是有限度的，不可能达到最优选择，只能寻求满意。
心理学专业研究生的实验设计与操作
心理学专业研究生的实验设计与操作心理学是一门研究人类行为、思维和情感等方面的学科，作为心理学专业研究生，实验设计与操作是他们日常学习和科研工作的重要组成部分。
本文将从实验设计的重要性、实验设计的基本要素和实验操作的注意事项三个方面进行探讨。
一、实验设计的重要性实验是心理学研究的重要手段和途径，科学的实验设计有助于揭示和验证本质规律，提高实验的科学性和可靠性。
心理学研究的实验设计需要考虑实验变量的选择和控制、实验条件的统一和控制以及实验过程中实施操作的正确性等方面，遵循科学的实验设计原则，才能得出真正有意义的科学成果。
二、实验设计的基本要素1.研究假设的确定。
研究假设是心理学研究实验最重要的基础，决定了实验研究的对象、目的和研究方向。
研究假设通常包含预测性、测量性和操作性，需要根据实验的目的、问题和实验变量来确定。
2.实验变量的选择和控制。
实验变量是实验设计中最重要的要素，是研究对象和研究假设之间的桥梁。
实验变量的选择需要考虑变量的独立性、可靠性、有效性和操作性。
在实验操作中，需要对变量进行控制和操作，并要考虑变量与其他影响变量的关系。
3.实验设计的统一和控制。
实验设计要求在实验条件、实验对象、实验过程和实验结果等方面进行统一和控制，保证实验的可靠性和科学性。
实验设计需要考虑实验对象、实验条件和实验过程中的可变因素，保证实验的内在一致性和外在可控性。
4.实验结果的数据处理和分析。
实验结果的数据处理和分析是实验设计的重要环节，用于对实验结果进行检验、验证和解释。
实验结果的数据处理和分析要求科学、可靠、有效，需要选择适当的统计方法和工具进行数据分析。
三、实验操作的注意事项1.实验操作前需要进行详细的实验计划和操作流程的预先制定和讨论，包括实验方案、实验流程、实验条件和实验结果的处理。
2.实验操作中需要注意操作规范，遵循实验流程和规则，保证实验结果的可靠性和科学性。
3.实验操作过程中，需要注意实验环境的安全和温馨，避免人为意外和实验误差。
如何进行心理学硕士论文的定量研究设计
如何进行心理学硕士论文的定量研究设计心理学硕士论文的定量研究设计心理学硕士论文是研究生学习期间的重要内容，而定量研究设计作为心理学领域中最常用的一种研究方法，在心理学研究中扮演着重要的角色。
本文将介绍如何进行心理学硕士论文的定量研究设计，以帮助读者全面了解并正确运用此方法。
一、研究目的与研究问题在进行定量研究设计之前，首先要明确研究目的和研究问题。
研究目的是明确研究的大方向和目标，而研究问题则是具体的研究内容和要解决的问题。
例如，研究目的可能是探究人际关系对个体幸福感的影响，研究问题可能是“个体的幸福感与人际冲突是否存在关联性？”明确了研究目的和问题后，才能有针对性地进行研究设计。
二、实验设计实验设计是进行定量研究的关键步骤之一。
一个好的实验设计应该能够得出准确、可靠的研究结论。
在实验设计中，需要明确自变量和因变量，并制定适当的实验流程。
1. 自变量：自变量是研究中可以自行操作和控制的变量。
对于心理学硕士论文的定量研究，自变量可能是研究对象的性别、年龄、心理因素等。
确立自变量可以帮助研究者明确需要控制和操作的变量。
2. 因变量：因变量是研究中需要观察和测量的变量。
在心理学研究中，常用的因变量可能包括情绪状态、认知能力、心理健康状况等。
确定因变量能够帮助研究者明确需要测量和观察的变量。
3. 实验流程：在实验设计中，需要合理制定实验流程，确保实验步骤的科学性和可操作性。
实验流程通常包括实验的开始、操作自变量的过程、测量因变量的方法以及实验的结束等步骤。
通过合理制定实验流程，可以保证研究的严谨性和可重复性。
三、样本选取样本选取是定量研究设计中非常重要的环节。
一个好的样本能够代表目标人群，并使研究结果的推广性增强。
1. 样本规模：样本规模的确定需要根据研究问题的复杂性和研究资源的限制等因素进行合理的考量。
样本规模太小可能导致结果不具有代表性，样本规模太大则可能造成资源浪费。
2. 样本代表性：样本的代表性是保证研究结果推广性的重要保证。
研究生心理学研究方法：问卷设计与统计分析
研究生心理学研究方法：问卷设计与统计分析介绍本文将介绍研究生心理学领域中常用的问卷设计方法与统计分析方法。
心理学研究者使用问卷来收集数据以了解不同变量之间的关系，并使用统计分析工具对这些数据进行解释和推断。
正确的问卷设计和合适的统计分析是保证研究有效性和可靠性的重要步骤。
问卷设计1.确定研究目标 - 在开始问卷设计之前，明确你的研究目标是什么。
这有助于确定需要收集哪些类型的数据以满足你的研究需求。
2.选择适当的测量工具 - 根据你的研究主题，选择适合的测量工具来衡量要研究的变量。
例如， Likert量表、多项选择题、开放式问题等。
3.编写清晰明确的问题- 设计问题时要注意使用简单明了且容易理解的语言。
避免双重否定或模棱两可的表述。
4.遵循逻辑顺序 - 在问卷中组织问题时，应该按照逻辑顺序进行排列。
从一般问题开始，向具体问题过渡，最后回归到总结性的问题。
5.提供恰当的答案范围 - 对于选择题，请确保提供足够数量和恰当范围的选项。
此外，还可以提供开放式问题以收集参与者对某个主题的更详细和具体的看法。
统计分析1.数据清洗和处理 - 在进行统计分析之前，首先需要对收集到的数据进行清洗和处理。
这包括检查数据是否完整、删除异常值、转换变量等。
2.描述性统计 - 描述性统计是展示和总结收集到的数据的方法。
常见的描述性统计包括平均数、标准差、中位数、频率等。
3.推断性统计 - 推断性统计用来对样本数据进行推断，并从中得出关于总体特征的结论。
t检验、方差分析(ANOVA)、相关分析和回归分析等是常用的推断性统计方法。
4.解读结果 - 在进行统计分析后，需要解释并讨论研究结果。
这意味着要理解所使用方法所得到的结果，并将其与研究目标联系起来。
总结问卷设计与统计分析是研究生心理学研究中至关重要的步骤。
合适的问卷设计能够确保数据收集到准确、可靠的信息。
正确选择和运用统计分析方法可以帮助研究者从收集到的数据中得出有意义且有效的结论。
什么是设计心理学
什么是设计心理学什么是设计心理学1、什么是设计心理学设计心理学是设计专业一门理论课,是设计师必须掌握的学科,是建立在心理学基础上,是把人们心理状态,尤其是人们对于需求的心理.通过意识作用于设计的一门学问,它同时研究人们在设计创造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应,反过来在作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用.2、什麽是设计设计是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进创造性活动。
3、设计的分类现代以来设计师理论家们按设计目的的不同，将设计计划分为三类：为了传达设计——视觉传达设计为了使用设计——产品设计为了居住设计——环境设计根据就是自然——人——社会划分4、设计心理学的目的方法,访谈法分为结构式访谈和无结构式访谈.3、问卷法就是事先拟订出所要了解的问题,列出问卷,交消费者回答,通过对答案的分析和统计研究得出相应结论的方法:一开放式问卷\ 二封闭式问卷\三混合式问卷.---优点是短时间内能收集大量资料的有效方法.缺点时受文化水平和认真程度的限制. ` 4、实验法有目的在严格控制的环境中,.或创设一定的条件的环景中诱发被试产生某种心理现象,从尔进行研究的方法.5、案例研究法通常以某个行为的抽样为基础.分析研究一个人或一个群体在一定时间内的许多特点6、抽样调查法揭示消费者内在心理活动与行为规律的研究技术7、投射法8、心理描述法等心理学心理学是研究人的心理活动规律的科学,(心理学活动又称心理现象——简称心理)感觉：人脑对作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映知觉：人脑对作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映记忆：过去经验在人脑中的反映认识过程想象:人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程思维：人脑对客观事物间接的概括的反映心理过程情绪和情感过程：人对客观与人需要之间关系的反映注意：1.是心理活动对一定对象的指向集中。
2.它不是一种独意志过程：自觉确定目的、并根据目的支配调节自己的行动，克服困难立的心理活动，而，从而实现目的的心理过程是一种共同特性，具有选择、保持、需要：心理和社会要求在人头脑中的反映调节、监督功能。
心理学研究设计的基本原则
心理学研究设计的基本原则心理学的科学研究并无一定格式，但是从众多心理学的科学研究成果中不难发现，心理学家在探寻心理与行为知识的过程中为了避免走弯路以提高科学研究的效率，大多都遵循下列三项基本原则。
（一）可公开检验原则可公开检验原则（principle of public verifiability）是指科学发现是可以由任何人重验、批评、否定或继续发展的。
任何科学知识都是可以公开接受检验的，心理学的知识也不例外。
要使心理学的研究成果能够公开接受检验就必须对所研究的概念（某种心理现象）下一个操作性定义。
所谓操作性定义（operational definition）就是以可观察、可测量的操作给一个概念下定义。
例如，智力就是由智力测验所测到的东西来定义的；焦虑就是由焦虑评定量表所测到的东西来定义的。
把要研究的概念与可观测的事件相联系，这是确保一项研究成果能否公开接受检验的基础。
因为对概念下操作性定义，使得该概念公开化了，可以任由所有的人去重复验证。
任何人都可以对其进行批判、验证、改进或否定。
因此，在进行心理学研究设计时起码要注意以下四个要点。
第一，要弄清楚研究课题中的关键概念是否具有操作性定义，以及该操作性定义是否具有良好的可重验性，而不采用文义性定义（literary definition）。
因为文义性定义追求的是概念的本质含义，而本质含义是无法与可观测事件联系起来的。
要给出一个具有良好的可重验性的操作性定义，就必须要想清楚怎样用外界可观测的事件或任务来界定这个概念。
第二，研究课题中的概念可以由一个单一行为事件或任务来定义，但要科学地研究它则需要由一组操作来定义。
这一点非常重要。
例如，对于“记忆”这个概念，可以用识记多少、保持时间长短、回忆量多少来定义，也可以用记住形象东西的数量、语词的数量或动作的数量来定义。
又例如，对于“焦虑”这个概念，可以用焦虑自评量表来定义，也可以用社交焦虑量表、演讲焦虑量表、考试焦虑量表等来定义。
设计艺术心理学
第一部分设计艺术心理学1.定义：设计艺术心理学是设计艺术学与心理学交叉的边缘科学，它既是应用心理学的分支，也是艺术设计学科的重要组成部分。
设计艺术心理学是研究设计艺术领域中的设计主体和设计目标主体（消费者或用户）的心理现象，以及影响心理现象的各个相关因素的科学。
2.研究范畴：（1）实用与审美的双重属性，消费者(用户)心理的两个主要方面——既相互区别，又相互联系：首先，“审美对象不能完全等同于实用对象，审美对象不求助于使用它的那个动作，而是求助于静观它的那个知觉。
”其次，设计艺术本身既不同于一般的实用对象，也不同于以审美感知为目的的艺术作品，其同时包含了实用性和审美体验两重属性，并且这两种属性天然的结合在一起。
（2）“显性设计”与“隐性设计”的双重需要：其中，“显性设计”是风格设计，“隐性设计”是工程设计。
显性设计的目的在于引导消费，而隐性设计决定设计品的功能。
（3）“两个黑箱”研究的主旨：第一，如何设计易于使用，最大限度地实现它的目的性。
第二，如何使设计在商业营销中获得成功，这个层次的设计艺术心理学主要针对用户“情感体验”的问题。
第三，设计师心理，即研究设计师在设计过程中，围绕设计实践活动所产生的心理现象（设计思维）及其影响因素，以及如何帮助设计师提高其“创造力”的问题。
3.设计心理学的发展线索（1）心理美学：心理学的思想最早起源于哲学家们的思辨，心理美学受到科学心理学影响而倾向实证研究之后，成为了现代科学美学中的重要组成部分。
柏拉图“迷狂说”：柏拉图认为美是理念，“理念世界”才是真实的世界，才能代表真理，而人只有依靠“回忆”进入“迷狂”的状态，才能见到真理。
亚里士多德“净化说”：亚里士多德认为悲剧（艺术作品）能激起人的恐惧与怜悯，透过观察他人的愚行，足以了解自己的错误，而使情绪得到净化。
他认为本能、情感、欲望都是人性固有的东西，应当得到适当的满足，文艺能满足人们的一些自然需要，净化人的心灵。
“虚静说”起于庄子，他在《庄子·天道》中讨论所谓“虚静恬淡，寂寞无为”之美，即一切任其自然，达到“素朴”，也就达到了天下不能与之相比的美。
研究生心理学教案：社会心理实证研究设计
研究生心理学教案：社会心理实证研究设计1. 引言•社会心理学是一门研究个体在社会环境中行为、思维和情感的科学，实证研究是其重要组成部分。
•本教案旨在介绍研究生心理学课程中有关社会心理实证研究设计的基本概念和方法。
2. 实证研究设计概述2.1 实证研究的定义和目的•实证研究用于验证或推翻关于社会现象的假设，以获取科学依据和知识。
•目的包括描述社会现象、预测其发展趋势和解释因果关系。
2.2 变量和测量•变量：自变量（影响其他变量）和因变量（被自变量所影响）。
•如何测量变量：自报、观察、记录等方法。
2.3 实验设计和非实验设计•实验设计：通过控制自变量来推断因果关系。
•非实验设计：仅观察因果关系，无法直接控制自变量。
3. 常见社会心理实证研究设计方法3.1 随机化对照实验设计•定义：在实验中随机分配参与者到实验组和对照组，比较不同组之间的差异。
•步骤：随机分组、干预/处理、观察数据、比较结果。
3.2 问卷调查设计•定义：通过调查问卷收集大量信息来研究社会现象。
•步骤：设计问卷、样本选择、数据收集、数据分析和解释。
3.3 自然观察设计•定义：直接观察并记录社会现象，而非人为操控条件。
•优点：真实性高、生态效度好。
•缺点：无法控制自变量，因果关系推断有限。
4. 实证研究伦理考虑•遵守伦理准则：保护参与者权益，如知情同意和隐私保护。
•处理潜在风险：评估风险，并采取必要的措施减轻或避免可能的伤害。
5. 结论•社会心理学实证研究是了解社会行为的重要手段和工具。
•掌握不同实证研究设计方法，能够更准确地探究和解释社会心理现象。
•研究生在学习社会心理学时应掌握相关实证研究设计的基本概念和技巧。
以上是关于研究生心理学教案中社会心理实证研究设计的内容。
通过介绍实证研究设计的概念、方法和常见的设计方式，希望能够帮助学生更好地了解和应用社会心理学领域中的实证研究方法。
同时也强调了伦理考虑在研究中的重要性，以保护参与者权益并处理潜在风险。
04462设计心理学资料
一、概念和研究现状【设计⼼理学】它是设计艺术学与⼼理学交叉的边缘学科，既是应⽤⼼理学的分⽀，也是艺术设计学科中的重要组成部分。
它是研究艺术设计领域中设计主体和设计⽬标主体（⽤户或消费者）的⼼理现象，以及⼼理现象的相关因素的学科。
二、研究对象和研究范畴【个体⼼理⾏为的四⼤因素】（1）第⼀部分是基础部分，包括⽣理基础和环境基础，其中⽣理基础是主体⼀切⼼理活动和⾏为的内在物质条件，环境基础是⼼理活动和⾏为产⽣的外在物质条件。
（2）第⼆部分是动⼒系统，包括需要、动机和价值观念等，这是⼈的⼼理活动和相应⾏为的驱动机制。
（3）第三部分是个性⼼理，包括⼈格和能⼒等；它是个体之间的差异性因素，并使个体的⼼理、⾏为存在独特性和稳定性。
（4）第四部分是⼼理过程，普通⼼理学将其分成知、情、意三个部分。
综上，⼼理活动发⽣的过程，是主体认知内、外环境的刺激或信息，在动⼒系统的驱使下，受个性⼼理的影响⽽产⽣相应⼼理活动和⾏为的全过程。
三、历史和相关学科（①审美心理学、②应用心理学、③经验知识）【⼼理美学】也称“美学⼼理学”、“审美⼼理学”，它是以⼼理学的研究⽅法研究审美、创造美的⼼理过程、个性⼼理及其规律的美学分⽀学科。
【实验⼼理美学】德国⼼理学家费希纳。
通过实验法、观察法和内省法研究形式与审美之间的关系。
【移情说】最早由德国费肖尔夫⼦提出，代表⼈物是德国⼼理学家⽴普斯。
把⾃⼰的情感投射到审美对象上去，将⾃⾝的情感与审美对象融为⼀体，即“由我及物”或“由物及我”。
【距离说】代表⼈物：瑞⼠⼼理学家爱德华·布洛。
距离说认为审美需要保持⼀定的距离，即“距离产⽣美”。
要摆脱功利的、实⽤的考虑，⽤⼀种纯粹的精神状态来关照对象，才能产⽣美感，距离过远或过近都⽆法引起美感【投射法】挖掘消费者的潜在的动机和需要。
具体⽅式是提供给被试者⼀种⽆限制的、模糊的情景，要求其作出反应，绕过他们⼼理防御机制，透露其内在情感。
【格式塔⼼理学】格式塔可以直译为“形式”，但是与我们理解形式的意义不⼀样，所以又译为“完形”，格式塔⼼理学又称完形⼼理学。
设计心理学设计心理学概述
设计心理学
Design psychology
荆楚理工学院艺术学院
前言
设计心理学是设计专业一门理论课，是设计师必须掌握的 学科。设计心理学是建立在心理学基础上，把人们心理状态， 尤其是人们对于需求的心理通过意识作用于设计的一门学问。 它同时研究人们在设计创造过程中的心态。以及设计对社会 及对社会个体所产生的心理反应，反过来在作用于设计，使 设计更能够反映和满足人们的心理作用。
定义：用心理学的理论和方
法进行广告活动研究的应用 心理学分支。
广告心理学
设计心理学概述
第1章
四、设计心理学的形成于发展
1、设计心理学的形成 时间:20世纪40年代------60年代 原因: （1）二战后经济经济的发展和消费时代的到来，与设计心 理学密切相关的学科都得到很大的发展。 （2）随着物质的丰富和市场竞争的加剧，商品面临着两个 转变。即“人适应机器”到“机器适应人”的转变。
（4）人本主义学派 代表人物：马斯洛、罗杰斯 主要观点：应着重研究人的价 值和人格发展，肯定人的主观 性、意识和自由意志，强调人 类自我实现潜能，肯定人的积 极自主性。
3、与设计心理学相关的应用心理学科
定义:是美学与心理学之间的 边缘学科，是一门以心理学 方法研究欣赏美和创造美的 心理过程、个性心理及其规 律的学科.
设计心理学通过对 思维和创造过程客 观规律研究，提升 设计师及设计管理 的能力。
设计心理学概述
第1章
二、设计心理学的研究对象和意义
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思考题：
一.名词解释 1.需要 2.欲望 3.需求 二.简述题 1.消费者需要的一般特征 2.消费者应对不满意的心理防御机制 3.影响消费者需要的基本因素 4国末来需求的发展态势,对工业设计的启示。
四.实务操作 根据消费者的需要和欲望，确定你的CSI问卷设计目标
3.1.3 消费者需要的特征
需要的多样性 需要的发展性 需要的层次性 需要的时代性 需要的伸缩性 需要的可诱导性 需要的系列性和替代性 需要的季节性和时间性
3.1.4 消费者需要的不满足与设计
常见的心理防御机制包括：文饰作用、退缩即退出挫折情境、投射作用、 我向思考、认同作用、攻击、压抑、退行作用等。 根据斯特朗模型，采取的市场策略步骤： 第一步,是促使消费者产生不满,即激发其需要.在一个特定的时刻所激 起的需要往往取决于环境的提示。 第二步，生产者或设计师应了解消费者的具体需要，并为此提供一个能 满足这些需要的商品目录，他们必须善于利用消费者的欲望和对商品的看法， 并且了解怎样才能使消费者得到满足。 第三步，为自己的商品建立起一个"满足者"的形象，即让消费者感到， 这种商品能够满足他的需要。这种形象必须是使人感兴趣的、有说服力的和 可以信赖的。
3.1.5 影响消费者需要的基本因素
1.政治法律因素 2.社会经济因素
3.社会文化因素
4.消费者本身的个体因素
3.2 消费者需要的理论研究
自我实现 需要：自 由、创造 、发展等 求知需要：学 习、知识等 审美需要：装饰、 完美、欣赏等 自尊需要：自尊、地 位、威望等
3.2.1 马斯洛的需要层次论
三 设计与消费者需要
3.1 消费者的需要分析
3.1.1 消费者需要的一般概述 1.需要的概念 2.诱因 3.动机
3.1.2消费者的需要(Need)、欲望(Lust)、需求(Demand)、满意(Satisfaction ) 图 ：洛迪士(NLDS)坐标 在横坐标宽度上，NLDS有如下关系式： N＞L＞D＞S 这个关系式表明：Ｎ的宽度远远大于 L， L的宽度远远大于D。 在纵坐标强度上，NLDS有如下关系式： S＞D＞L＞N 这个关系式刚好与前一关系式相反，它表 明在强度上，S远远大于D，D又远大于L， 而L远远大于N。
第四步，行动。这里所说的行动是指购买行动，而不是销售行动。在商 品市场上采取强制性的销售是不适宜的，理想的做法是进行巧妙的说服。
第五步，满足。即生产者和设计师的市场策略，应保证消费者的需要确 实得到满足。这一做法有利于以后的生产或销售。西方商业界广泛流行的一 句话“消费者永远是对的”，就是这个原则的说明。
思考题：
一. 名词解释 1.访谈法 2.问卷法 3.投射法 4.实验法 二. 简述题 1. 总加态度量表制作的步骤 2. 语义分析量表的三向量内容 3. 抽样调查法的分类 4. 创新思维法的具体方法 三. 分析题 从图形、语义、符号角度，举例说明发散性思维的评估指标 四. 实务操作 根据设计心理学的研究方法，设计一份CSI指标的问卷(确定方法)
显在消费者(Customer) 惠顾消费者(Patron)
种子消费者(Seed Customer)
消费者
3. 消费者心理
指消费者的心理现象。消费者的心理现象既包括消费者的一
般心理活动过程，也涉及消费者作为个别人的心理特征的差异性 即个性。消费者在消费过程中的心理现象，表现为对产品的感知、
注意、记忆、思维和想象，对产品的好恶态度，从而引发肯定和
1.1.2 工业设计与消费者心理的关系
工业设计与消费者心理研究的主要目的是沟通设计者与消费者，使工业设 计者了解消费心理规律，使产品的设计、生产、销售最大限度地与消费者需求 匹配，满足各层次消费者，达到适销对路的市场效益。 1.1.3 设计心理学研究的内容 设计心理学研究的对象和意义(第一章) 消费者的需求规律与设计(第三章) 设计与消费者的态度(第五章) 设计心理的微观分析(第七章) 设计心理学的方法(第二章) 设计与消费者的动机(第四章) 设计附加值与消费者满意度(第六章) 消费心理的宏观分析(第八章)
消费者心理研究有助于提高工业设计人员的素质
研究设计心理学有助于提高设计水平促进对外贸易
思考题:
一.名词解释 1.设计心理学 2.准消费者 3.惠顾消费者 二.简述题 1.消费者类型 2.心理现象 3.消费行为过程 三.分析题 1.分析设计心理学为“好的设计”服务的案例 2.如何根据消费者满意度CSI导向成功设计 四.实务操作 小组讨论：用直陈式语音罗列消费者满意度五大维度 (理念满意、行为满意、视听满意、产品满意、服务满 意)具体细分的内容。
四 设计与消费者的动机
4.1 消费者的动机分析
4.1.1 消费动机的界定
1.动机： 动机的英文Motivation一字，源自拉丁文Moverel，即推动的意 思。如果说需要(Needs)作为某种活动的源力，需要的缺乏给行为指 出方向的活，那么，动机则是在心理强化之下给需要的方向以定位， 并推动有机体朝着预期的目标行动。动机由三种要素构成： (1) 需要驱使 (2) 刺激强化 (3)目标诱导。 2.消费动机： 研究消费者的动机，以消费者的购买动机为主要内容。所谓购 买动机，指能够引导人们购买某一商品或选择某一商标的内在心理 动力。了解消费者的需求和动机特点，是做好生产和设计工作的重 要基础。
8.从满足基本生存需求到追求人的发展的转变
9.信用消费将为人们带来生活方式的改变 10.消费市场从固定型向动态发展型转变
3.3 消费者欲望与设计
3.3.1 消费欲望的特征
1.欲望具有起动性 2.欲望具有方向性 3.欲望具有趋强性 4.欲望具有持久性 5.欲望的复合性(多元性) 6.欲望具有重复性
7.欲望具有选择性
否定的情感。由于消费者对产品情感程度不同，最后会反映在产 品的购买决策和购买行为上。
案例一，美国一制造捕鼠装置公司
案例二，麦氏速溶咖啡
4. 消费行为规律 所有的消费心理现象可以概括为六个相互联系的行为过程： 形成消费需求 产生购买动机 了解商品信息 进行商品选择 发生购买行为 评价所购商品
3.2.4 中国消费者需要的末来发展趋势 1.从传统消费观到现代消费观的转变
2.从重视生活水平的提高向重视生活质量的提高转变
3.从满足需求向创造需求、开拓市场转变 4.中国国内市场向国际市场的特征转变
5.信息消费领域向广度转变
6.居民从排浪式消费向多层次消费者的转变 7.从追求物质产品向同时追求服务消费转变
设计心理学
主讲:李彬彬 教授
课程目的、要求及教学基本内容
《设计心理学》课程的培养目标和能力塑造，有六方面的特色： 1.通过头脑风暴法的实施，原创性设计消费者满意度CSI的问卷，培养学生的创新能 力。 2.通过四人小组设计问卷活动的运作，培养设计师的团队精神和沟通能力、说服能力。 3.通过设计心理学的理论介绍和个案分析，培养学生理论联系实践的能力。 4.通过对消费心理数据化的采集和分析，培养学生理性面对市场的能力。 5.通过消费心理统计分析和调研报告书的撰写，培养学生逻辑思维和资讯的能力。 6.《设计心理学》的思考题设计，既考虑学生当前学习记忆的要求，也为学生自我发 展留有空间；对于不同层面的学生，本科生和研究生完成作业的要求上，在广度 和深度上是不同的，从而使教学有体现机动和灵活性。
8.欲望的关联性
3.3.2 影响欲望的因素分析 勒温借用拓朴学和物理学的概念，认为人的行为由“心理动力 场”(心理场)决定的，心理场主要由个体的需求(欲望)及其有关的环境 (知觉)相互作用组成，用公式表示：B=ｐ· E 其中Ｂ(行为)等于Ｐ(人)和Ｅ(环境)的函数，即行为是随人生理、 心理(主观)和环境(客观)认知的变化而变化的。现用沈大为教授创意的 鱼形图加以说明。影响欲望因素鱼形图：
二 设计心理学研究方法
观察法 访谈法 问卷法 投射法 实验法 态度总加量表法 语义分析量表法 案例研究法 心理描述法 抽样调查法 创新思维法
创新思维法
创造性思维方法的研究和评价
研究创造性思维有很多方法，但在国际上最有影响的是美国 加洲大学心理学家吉尔福特(Guilford)的学说。他不仅继承了前人 的研究成果，而且提出了创造力三维结构模式。并指出发散性思 维是创造行为的关键理论。尤其值得学习的是运用对发散性思维 的研究和成果的评价体系，使创造性思维的教学有了可操练性的 程序。因此，研究创造性思维就变成了研究发散性思维的主题。 所谓发散性思维(divegent thinking)，是指不依常规，寻求变 异，有多种答案的一种思维形式。它要求沿着各种不同的方面去 思考，重组眼前的信息和记忆系统中的信息寻求多面性。发散性 思维由流畅性、变通性和独特性三个因素构成。发散性思维是创 造行为的关键成分。
1.生理性需求
2.安全性的需求 3.社交性的需求
4.自尊的需要
5.审美的需要 6.求知的需要
社交性需要：爱、友谊、 归属等
安全性需要：安全、稳定、 健康等 生理需要：食物、水、住所、 性等
7.自我实现的需要
3.2.2 需要层次论与市场心理 1.市场细分与市场心理 2.生活必需品市场心理 3.保健用品市场心理 4.社交产品市场心理 5.享受类产品市场心理 6.发展类产品市场心理 3.2.3 消费需要的分类法 1.两分法 2.三分法 3.五分法 4.七分法 5.十八分法
3.3.3 欲望与设计的关系
不管在设计中需要解决多少问题，评价设计的优劣成败
最终还是看其能否激发消费者的欲望，并使这种欲望能朝 向设计的指向目标，完成对产品的购买行为。这种行为持 续时间越长，面越广，你的设计就越成功。可以说所有企 业的产品策划、设计方向、创意、营销策略都必须建立在 研究分析消费者需求欲望的基础上。“市场调研”、“开 发价值”、“可行性分析”，究其实质就是围绕消费者的 需求欲望所展开的各项工作。
4.1.2 消费者的一般购买动机 1.本能分析模式：维持生命动机 保护生命动机 发展生命动机 2.心理分析模式：感情动机 理智动机 惠顾动机 4.1.3 消费者的具体购买动机