数据库实验指导书
数据库实验指导书
数据库实验指导书（试用版）目录引言 (1)一、课程实验目的和基本要求 (1)二、主要实验环境 (1)三、实验内容 (1)实验1 数据库模式设计和数据库的建立 (2)一、教学目的和要求 (2)二、实验内容 (2)三、实验步骤 (2)四、思考与总结 (3)实验2 数据库的简单查询和连接查询 (3)一、教学目的和要求 (3)二、实验内容 (3)三、实验步骤 (3)四、思考与总结 (4)实验3 数据库的嵌套查询和组合统计查询 (4)一、教学目的和要求 (4)二、实验内容 (4)三、实验步骤 (4)四、思考与总结 (5)实验4 视图与图表的定义及数据完整性和安全性 (5)一、教学目的和要求 (5)二、实验内容 (6)三、实验步骤 (6)四、思考与总结 (6)实验5 简单应用系统的实现 (7)一、教学目的和要求 (7)二、实验内容 (7)三、实验步骤 (7)四、思考与总结 (7)附录1：数据库实验报告格式................................................ 错误！未定义书签。
附录2：SQL Server 2000使用指南. (9)1 SQL Server 2000简介 (9)2 SQL Server 2000的版本 (9)3 SQL Server 2000实用工具 (9)4 创建数据库 (12)5 创建和修改数据表 (14)6 创建索引 (19)7 存储过程 (20)8 触发器 (22)9 备份和恢复 (24)10 用户和安全性管理 (25)引言数据库技术是一个理论和实际紧密相连的技术，上机实验是数据库课程的重要环节，它贯穿于整个“数据库阶段”课程教学过程中。
一、课程实验目的和基本要求上机实验是本课程必不可少的实践环节。
学生应在基本掌握各知识点内容的基础上同步进行相关实验，以加深对知识的理解和掌握，达到理论指导实践，实践加深理论的理解与巩固的效果。
数据库课程上机实验的主要目标是：（1）通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。
数据库实验指导书
实验一建立数据库、修改数据库及建表、修改表【实验目的】1.学习利用企业管理器建立数据库及修改数据库。
2.学习利用企业管理器建表及修改表。
3.利用企业管理器向表中添加数据。
【实验内容】1.使用企业管理器建学生成绩数据库及修改该数据库；2.利用企业管理器建学生s表、课程C表及学生成绩SC表；表1：S表的基本结构表2：C表的基本结构表3：SC其中：SNO：入学年份（占2位）、系编号（占2位）、专业号（占1位）、班级编号（占1位）、班内学生编号（占2位）共8位。
CNO：课程类型（公共课、基础课、专业课）（占2位）、、开设课程的系（占2位）、系开设课程编号（占2位）共6位。
3．设有二个班级，为减少输入数据量设每班有5位学生。
本学期开设4门课：JA V A语言程序设计、操作系统、数据库系统原理、人工智能。
设S表有：10条记录、C表有：4条记录、SC表：如每个学生全选该4门课程，则共有40条记录。
（各表中记录要求同学自己填写）【实验步骤】（要求自己填写详细的实验步骤）【实验体会及存在问题】（要求自己填写）实验二利用查询分析器查询【实验目的】1.学会利用查询分析器进行简单查询和操作；2.学会利用查询分析器进行改正程序中的错误。
【实验内容】1.使用样本数据库同实验一。
2.实行如下要求查询或操作：①将新开课程“编译原理”（课程号为030307）、“通讯与接口技术”（课程号为030308）插入C表。
②将新选修上述课程的学生及成绩插入SC表中：(03031103,030307,86)(03031102,030307,85)(03031104,030307,80)(03031204,030308,90)③将学号为03031102学生的课程名为JAVAR的成绩修改为85分。
④将上述增加的课程和选修的记录删除。
【实验步骤】（要求自己填写详细的实验步骤）【实验体会及存在问题】（要求自己填写）实验三利用查询分析器查询（二）【实验目的】1.学会利用查询分析器进行复杂查询和操作；2.学会利用查询分析器进行修改程序中的错误。
数据库实验指导书
《数据库系统原理与应用》上机实验指导书一、基础部分实验一 SQL Server 2000系统的安装及配置1、实验目的熟练掌握SQL Server 2000系统的安装过程。
熟悉SQL Server2000的系统环境，了解SQL Server 2000系统的相关服务及常用工具，主要是“查询分析器”和“企业管理器”。
2、实验工具SQL Server 20003、实验内容1、安装SQL Server 2000系统。
1）、安装 Microsoft SQL Server 2000 或 SQL Server 客户端管理工具和库的硬件上的版本才能运行，因此在Windows professional 2000有些功能可能无法使用。
建议大家自己课后练习的时候安装Windows 2000 Server以上版本和SQL Server 2000企业版，以获得更好的性能。
2、安装SQL Server 2000：将安装光盘放入CD－ROM，将自动弹出“SQL Server自动菜单”界面，如果没有自动弹出则选择光盘根目录下的autorun.exe，双击运行：选择运行“安装SQL Server 2000组件”进入安装组件界面，选择“安装数据库服务器”。
进入安装界面后，按照安装提示进行安装；一般需要人工进行干预的有：●选择安装类型和安装路径：安装类型有：典型安装、最小安装、和自定义安装。
安装路径是指SQL Server的系统文件和数据文件的安装位置。
默认情况下“安装类型”是典型安装，“安装路径”是操作系统设定的“ProgramFiles”文件夹。
你可以自行改变，初次安装最好不要改变他，按默认情况使用；●配置启动服务的帐号：有两类用户帐号：一类是与Windows操作系统的集成帐号，一类是混合帐号。
建议选择第一类帐号进行安装；3、按装完毕，启动MS SQL Server 2000服务。
4、使用“企业管理器”：（1）了解企业管理器的界面、菜单结构以及各项功能；（2）了解“数据库服务器”的属性配置；（3）了解“数据库”的属性配置；（4）初步了解数据库、表、视图、用户、安全管理，复制等概念；浏览pubs数据库结构。
数据库实验指导书
《数据库原理》实验指导书石家庄铁道学院目录数据库原理实验安排 (1)实验一数据库和表的建立、数据操作 (2)实验二 SQL语言的使用 (5)实验三完整性、安全性实现 (7)实验四数据库编程 (9)附录一：SQL Server的安装 (11)附录二：实验二SQL语句 (23)附录三：实验一答案 (26)附录四：实验二答案 (29)数据库原理实验安排一、实验目的通过实验，使学生熟悉并掌握数据库的基本概念、基本原理、和基本技术；能够应用这些理论和技术设计合理的数据库；更重要的是通过教学活动，使学生能够把与数据库相关的先修后继知识融会贯通，初步具有开发完整可用的数据库系统的能力。
二、实验安排本门课程共分4个实验，8学时实验一数据库和表的建立、数据操作 2学时实验二 SQL语言的使用 2学时实验三完整性、安全性实现 2学时实验四数据库编程 2学时三、实验考核实验成绩通过实验报告及每次实验后的验机给出，每次实验结束后都必须写出实验报告，报告内容包括：实验名称、实验内容、实验完成情况（包括实验设计思想、主要技术问题的处理方法、实验过程等）、其他(说明、分析、建议、体会等)。
实验一数据库和表的建立、数据操作一、实验目的：掌握使用SQL语言进行数据定义和数据操纵的方法。
二、实验要求：建立一个数据库stumanage，建立三个关系表students，course，grade。
向表中插入数据，然后对数据进行删除、修改等操作，对关系、数据库进行删除操作。
三、实验步骤：1、开始----〉程序----〉Microsoft SQL Server-----〉服务管理器，服务器中输入本机器的名字，点击“开始/继续”以启动SQL Server服务管理器。
2、开始----〉程序----〉Microsoft SQL Server-----〉查询分析器，SQL Server中输入本机器的名字，选择“SQL Server身份验证”，用户名和密码为sa。
(16课时)数据库实验指导书
(16课时)数据库实验指导书《数据库原理及应用》实验指导书热风器4（适用于计算机科学与技术、软件工程专业）计算机科学与技术学院2021年12月⒈本课程的教学目的和建议数据库系统产生于20世纪60年代末。
30多年来，数据库技术得到迅速发展，已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统，现已成为计算机软件领域的一个重要分支。
数据库原理是计算科学与技术专业重要的专业课程。
本课程实验教学的目的和任务就是并使学生通过课堂教学环节深入细致认知和掌控课堂教学内容，并使学生获得数据库应用领域的基本训练，提升其化解实际问题的能力。
⒉实验教学的主要内容数据库、基本表中、视图、索引的创建与数据的更新；关系数据库的查阅，包含单表查阅、相连接查阅、嵌套查阅等；数据库系统的同时实现技术，包含事务的概念及mammalian掌控、恢复正常、完整性和安全性同时实现机制；直观数据库应用领域系统的设计同时实现。
⒊实验教学重点本课程的实验教学重点包含：⑴数据库、基本表、视图、索引的建立与数据的更新；⑵sql的数据查询；⑶恢复正常、完整性和安全性同时实现机制；⑷直观数据库应用领域系统的设计同时实现；4教材的采用萨师煊,王珊.数据库系统概论(第四版).北京:高等教育出版社.2021,5实验1建立数据库（2学时）实验目的１．学会数据表的建立；２．增进对表间关系的认知；３．理解数据库中数据的简单查询方法和应用。
实验内容一、给定一个实际问题，实际应用问题的模式设计中至少要包括3个基本表。
应用问题是供应商给工程供应零件（课本p74）。
1.按照下面的建议创建数据库：创建一个数据库，数据库名称可以自己命名，其包含一个主数据文件和一个事务日志文件。
特别注意主数据文件和事务日志文件的逻辑名和操作系统文件名，起始容量大小为5mb，最小容量为20mb，文件的增长量为20%；数据文件与事务日志文件都留存在d 盘根目录。
2.在已建立的数据库中使用sql语句和可视化环境分别建立应用中的四个表（包括属性名、数据类型、主键、外键约束、索引）。
数据库系统实验指导书新版
数据库系统实验指导书新版创建数据库和表一、实验目的及要求：1．了解SQL SERVER数据库的逻辑结构和物理结构2．了解表的结构特点3．了解SQL SERVER的基本数据结构二、实验任务：1．学会在企业管理器中创建数据库和表2．学会在T-SQL语句创建数据库和表三、操作要点：1．启动企业管理器，并创建数据库和表2．启动SQL查询分析器3．掌握创建数据库和表分别是CREATE *****E和CREATE TABLE四、注意事项：1．在Microsoft SQL Server 2000的查询分析器(Query Analyzer)中使用单条SQL语句，其末尾不需要分号“；”作为命令结尾标记。
2．通常，SQL Server 2000对大多数末尾带有分号的SQL命令都能顺利执行，但对少数的SQL命令，末尾若带分号，则SQL Server 2000会给出错误信息提示。
五、实验学时：2学时六、实验重点及难点：1．列级完整性约束条件2．空值的概念3．CREATE *****E和CREATE TABLE 的用法七、实验步骤：(一) 企业管理器创建数据库和表1．启动企业管理器；2．创建数据库Company，并创建一个主数据文件Company_Data1，一个二级数据文件Company_Data2，一个日志文件Company_Log，以及一个自定义文件组Company_Group，该组中有数据文件Company_Data3，设置各文件属性。
(二) T-SQL语句创建数据库和表1．启动SQL查询分析器；2．创建数据库University，并创建一个主数据文件University_Data 和一个日志文件University_Log；表5.3 关系Students 表5.4 关系Courses 表5.5 关系Reports Sno Sname Ssex Sage Sdept Cno Cname Pre_Cno Credits Sno Cno Grade S01 王建平21 自动化S01 C01 92 英语C01 4 男刘华女S02 19 自动化S01 C03 84 C02 数据结构C05 2 S03 范林军18 计算机S02 C01 90 数据库C03 C02 2 女男数学S04 19 S02 C02 94 C04 DB_设计C03 3 李伟黄河男数学S05 18 S02 C03 82 C05 C++ 3 长江男数学S06 20 S03 C01 72 C06 网络原理C07 3 S03 C02 90 C07 操作系统C05 3 S04 C03 753. 建立表5.3所示的学生表Students，各属性为Sno-学号、Sname-姓名、Ssex-性别、Sage-年龄、Sdept-所在系。
《数据库原理》实验指导书
《数据库原理》实验指导书数据库原理实验指导书引言：数据库原理是计算机科学与技术专业的核心课程之一，通过实验的方式帮助学生深入理解数据库的基本原理和操作技术。
本实验指导书旨在引导学生完成数据库原理实验，掌握数据库的设计与管理，加深对数据库原理的理解。
一、实验目的本实验旨在通过实际操作，加深对数据库原理的理解，掌握数据库设计和管理的基本方法，培养数据库设计和实施能力，具体目标如下：1. 熟悉数据库的基本概念与术语；2. 掌握关系数据库的设计与规范化方法；3. 熟练运用SQL语言进行数据查询、更新操作；4. 理解并能运用SQL语句实现数据安全性和完整性。
二、实验环境1. 操作系统：Windows、Linux等；2. 数据库管理系统：MySQL、Oracle等；3. 编程语言：SQL、Java等。
三、实验内容1. 数据库的创建与删除a. 步骤一：使用CREATE DATABASE语句创建数据库；b. 步骤二：使用DROP DATABASE语句删除数据库。
2. 数据表的创建与删除a. 步骤一：使用CREATE TABLE语句创建数据表；b. 步骤二：使用DROP TABLE语句删除数据表。
3. 数据的插入与查询a. 步骤一：使用INSERT语句将数据插入数据表；b. 步骤二：使用SELECT语句查询数据。
4. 数据的更新与删除a. 步骤一：使用UPDATE语句更新数据；b. 步骤二：使用DELETE语句删除数据。
5. 数据库的设计与规范化a. 步骤一：进行需求分析，确定实体、属性和关系；b. 步骤二：进行关系模式的设计与规范化。
6. 数据库安全性与完整性a. 步骤一：使用GRANT语句设置用户权限；b. 步骤二：使用约束条件确保数据完整性。
四、实验步骤与注意事项1. 实验步骤a. 步骤一：根据实验要求，创建数据库，并设计相关数据表；b. 步骤二：插入测试数据，并进行查询、更新和删除操作；c. 步骤三：根据需求分析，进行数据库的设计与规范化；d. 步骤四：设置用户权限和约束条件，确保数据库的安全性和完整性。
数据库原理与应用实验指导书完整
数据库原理与应⽤实验指导书完整（快速切换页码⽅法：按住ctrl键再单击相关项⽬）实验⼀创建数据库与表1. 新建数据库(1) 利⽤向导创建数据库（新建⽂件/本机上的模板）(2) 创建空数据库2. 表的基本操作(1) 使⽤向导创建表(2) 复制表(3) 利⽤设计视图建⽴表（参考教材P25-P29）①设置查阅向导②设置标题属性（P42）③设置默认值（P44）④设置字段的“有效性规则”与“有效性⽂本”（P42）⑤设置掩码（P43）⑥设置⽇期格式：（P40）⑦设置主键（P49）⑧增加字段，在“姓名”字段后增加⼀个“年龄”字段（P48）⑨删除字段，将刚增加的字段删除。
（P49）(4) 表操作①在数据表视图和设计视图之间进⾏切换，熟悉切换的⽅法。
②在数据表视图中输⼊记录。
③隐藏/取消隐藏列（P53）——格式菜单④冻结（P64）——格式菜单⑤排序（P58）——记录菜单⑥筛选（P60）——记录菜单⑦调整表外观——格式菜单3. 表间关系（P64）4. 导⼊、链接、导出（P34）实验⼆查询⑴使⽤设计视图建⽴查询⑵使⽤设计视图建⽴查询⑶设置查询排序及准则⑷汇总查询⑸交叉表查询⑹参数查询⑺动作查询①删除查询②更新查询③追加查询④⽣成表查询：⑻利⽤SQL语句建⽴查询实验三窗体1. 掌握⾃动创建窗体、使⽤向导创建窗体的⽅法(1) 建⽴基于单表的窗体①纵栏式窗体②“表格式”窗体(2) 建⽴基于多表的“学⽣信息和成绩”窗体2. 在设计视图创建窗体⑴建⽴“学⽣信息简表”窗体⑵使⽤设计视图1⑶使⽤设计视图2实验四报表1. 建⽴“学⽣成绩单”报表2. 建⽴“学⽣档案”报表3. 建⽴“分数段统计”报表4. 建⽴“排名次”统计报表实验五宏实验六数据库设计理论实践《数据库原理与应⽤》实验指导书⼀、实验的性质与学习⽬的《数据库原理与应⽤》为⾮计算机专业的公共课程。
通过实验教学，使学⽣验证并掌握数据库管理系统的基本原理，具备数据库的基本设计能⼒、掌握利⽤数据库进⾏信息管理的基本技能，初步掌握数据库应⽤系统的开发⽅法，为以后更好地使⽤数据库应⽤系统打下坚实的基础。
【最新】数据库实验指导书-精选word文档 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==数据库实验指导书篇一：数据库实验指导《数据库原理与应用》实验指导书前言随着计算机技术与网络通信技术的发展，数据库技术已成为信息社会中对大量数据进行组织与管理的重要技术手段及软件技术，是网络信息化管理系统的基础。
它不仅有完整的理论基础，而且随着硬件技术与软件技术的飞快发展，它的应用也越来越广泛。
本实验指导书通过大量的实例，循序渐进地引导学生做好各章的实验。
根据实验教学大纲，我们编排了六个实验，每个实验又分了六部分内容：实验目的、实验内容、实验步骤、实验报告要求、注意事项、思考题。
在实验之前，由教师对实验作一定的讲解后，让学生明确实验目的，并对实验作好预习工作。
在实验中，学生根据实验指导中的内容进行验证与总结，然后再去完成实验步骤中安排的任务。
实验完成后，学生按要求完成实验报告。
整个教学和实验中，我们推荐采用Microsoft SQL Server201X作为实验环境，强调学生切实培养动手实践能力，掌握数据库的建立、维护和使用的方法。
目录实验一 SQL Server201X的安装过程 (4)实验二数据库的定义、建立和维护 (9)实验三数据库的简单查询和连接查询 (15)实验四数据库的组合查询和统计查询 (17)实验五数据库的视图和触发器的定义、使用 (19)实验六数据完整性和安全性 (24)实验七存储过程 (33)附录：1、实验教学大纲 (35)实验一 SQL Server 201X的安装一、 SQL Server 201X安装的软硬件要求 1、SQL Server 201X安装的硬件最低要求2、SQL Server201X安装的软件要求3、创建Windows 服务帐户 ? 本地系统帐户本地系统帐户不需要设置密码，没有网络访问权限，使用本地系统帐户限制了SQL Server与其它服务器的通信。
数据库原理实验指导书(含触发器及存储过程)范文
数据库原理实验指导实验 1 SQL Server2000管理工具的使用一、目的与要求1．掌握SQL Server服务器的安装2．掌握企业管理器的基本使用方法3．掌握查询分析器的基本使用方法4．掌握服务管理器的基本使用方法5．对数据库及其对象有一个基本了解6．掌握用企业管理器和查询分析器创建数据库，修改数据库和删除数据库的方法。
二、实验准备1．了解SQL Server各种版本安装的软、硬件要求2．了解SQL Server支持的身份验证模式3．了解SQL Server各组件的主要功能4．对数据库、表和数据库对象有一个基本了解5．了解在查询分析器中执行SQL语句的方法三、实验内容1．安装SQL Server 2000 根据软硬件环境，选择一个合适版本的SQL Server 2000。
2．利用企业管理器访问系统自带的pubs数据库。
（1）启动SQL Server服务管理器。
通过“开始=>程序=>Microsoft SQL Server=>服务管理器”打开“SQL Server服务管理器”，启动“SQL Server服务管理器”，并记录当前运行的服务器名。
图1.1 启动SQL Server服务管理器（2）启动企业管理器。
通过“开始=>程序=>Microsoft SQL Server=>企业管理器”打开“SQL Server Enterprise Manager”图1.2 启动企业管理器（3）在企业管理器的树形目录中展开数据库，找到pubs并展开，则列出该数据库的所有对象，如表、视图、存储过程、默认和规则等。
（4）选中“表”，将列出pubs数据库的所有表（包括系统表和用户表），在此以用户表publishers为例，选中该表，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，执行“打开表—返回所有行”菜单项，打开该表，查看其内容。
（5）在表的尾部插入记录（9943，zhang，Beijing，null，china）和记录（1408，li，shanghai，null，china）。
数据库实验指导书
目录目录 (Ⅰ)前言………………………………………………………………………………………实验一初识SQL Server 2000…………………………………………………实验二数据库的创建和管理…………………………………………………实验三表的创建、管理及数据操作……………………………………………实验四单表查询……………………………………………………………实验五连接查询…………………………………………………………实验六嵌套查询……………………………………………………实验七视图的创建和管理……………………………………………………实验八触发器………………………………………………………………………………………实验一初识SQL Server 2000一．实验目的与要求1、熟悉实验机房对SQL Server 2000实验环境的设置、学会独立使用该系统；2、熟悉SQL Server 2000中企业管理器和查询分析器两个常用管理工具；二．实验内容●练习启动、停止和暂停服务管组件的服务，了解SQL Server2000中包括的服务器组件，掌握服务管理器和使用。
●练习Microsoft SQL Server Enterprise Manager的使用。
●练习Microsoft SQL 查询分析器的使用。
三．实验步骤1、练习启动、停止和暂停服务管组件的服务，了解SQL Server2000中包括的服务器组件，掌握服务管理器和使用。
1)启动SQL Server服务2)停止SQL Server服务2、练习Microsoft SQL Server / Enterprise Manager打开Microsoft SQL Server / Enterprise Manager1）观察SQL Server 组下已经建立的服务器组2）打开其中的一个服务器，观察其中的文件夹3）打开“数据库”文件夹，观察已经建立的数据库4）打开其中的某一个数据库，观察其中的内容5）打开“安全性”文件夹，进入“登录”，观察可以登录该服务器的用户及其属性。
数据库实验指导书
实验一：数据定义及更新语句练习一、实验目的：熟练掌握用SQL语句实现数据库和基本表的创建、数据的更新。
二、预习要求：实验前复习讲授过的有关创建数据库、基本表的SQL语句，预习SQL Server2000环境，特别是资源管理器和查询分析器的相关用法。
三、实验内容：（一）用SQL语句建立如下mySPJ数据库，包括S，P，J，和SPJ四个基本表(教材第二章习题5中的四个表)，要求实现关系的三类完整性。
S(SNO,SNAME,STA TUS,CITY);P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT);J(JNO,JNAME,CITY);SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY)供应商表S由供应商代码（SNO）、供应商姓名（SNAME）、供应商状态（STATUS）、供应商所在城市（CITY）组成。
零件表P由零件代码（PNO）、零件名（PNAME）、颜色（COLOR）、重量（WEIGHT）组成。
工程项目表J由工程项目代码（JNO）、工程项目名（JNAME）、工程项目所在城市（CITY）组成。
供应情况表SPJ由供应商代码（SNO）、零件代码（PNO）、工程项目代码（JNO）、供应数量（QTY）组成，表示某供应商供应某种零件给某工程项目的数量为QTY。
（二）分别使用插入、删除、修改的方式更新基本表中的数据。
四、实验方法和步骤：（一）使用Microsoft SQL Server企业管理器和查询分析器建立数据库mySPJ：1.打开“开始－>程序－>Microsoft SQL Server－>企业管理器”；2.在企业管理器左边的树标签中依次打开“Microsoft SQL Server－> SQL Server组－>(local)(Windows NT)－>数据库”，(local)(Windows NT)前的红色标记转化为绿色标记表明NT服务已启动；3.从企业管理器的“工具”菜单中选择“SQL 查询分析器”，打开查询分析器后，在其窗口书写创建数据库mySPJ的SQL语句，点击执行按钮（或F5键）执行该SQL语句；4.在企业管理器左边的树标签中查看数据库是否建立成功。
数据库原理实验指导书
《数据库系统原理》实验指导书计算机系教研室编信息工程学院计算机系2015-11-10目录实验1 数据库的创建与管理实验2 数据操纵实验3 数据索引及视图设计实验4创建和使用存储过程实验5创建和使用触发器实验6数据库中表的设计实验7 数据库设计基础附件1 启动SQLSERVER 2008附件2 查询分析器的使用实验1 数据库的创建与管理1.1 实验目的（1）掌握开发环境的基本功能和使用方法。
（2）掌握数据库的建立方法。
（3）掌握图形界面下的数据表设计方法。
（4）掌握数据表记录的“增删改查”方法。
（5）掌握数据库的导入导出方法。
1.2 实验内容与步骤1.2.1 建立数据库启动MS SQL SERVER 2005，并建立学生管理数据库，文件名为学生自己姓名首字母的缩写，如张大千同学缩写为ZDQ。
设置库的大小50M，日志文件大小25M 的新数据库。
1.2.2数据表的设计参照教材P50页的要求逻辑设计表，为自己实现以下3个表：●学生表：Student(Sno, Sname, Ssex, Sage, Sdept);●课程表：Course(Cno, Cname, Credit, Semester);●学生选课表：SC(Sno, Cno, Grade)CREATE TABLE Student(Sno char(7)PRIMARY KEY,Sname char(10)NOT NULL,Ssex char(2),Sage tinyint,Sdept char(20),)CREATE TABLE Course(Cno char(6)NOT NULL,Cname char(20)NOT NULL,Credit tinyint,Semester tinyint,PRIMARY KEY(Cno))CREATE TABLE SC(Sno char(7)NOT NULL,Cno char(6)NOT NULL,Grade tinyint,PRIMARY KEY(Sno,Cno)FOREIGN KEY(Sno)REFERENCES Student(Sno),FOREIGN KEY(Cno)REFERENCES Course(Cno))CREATE TABLE Dorm(Sno char(7)PRIMARY KEY,Dno char(6)NOT NULL,DSno char(6),Ddept char(20),Dphone char(11),)设计要求：（1）定义关系模式（包括表名，属性名，属性类型及长度）；（2）定义表的主码及外码。
数据库实验指导书
实验一数据库管理实验二表的管理与使用实验三数据简单查询实验四数据查询与更新实验五索引与视图实验六存储过程和触发器、安全管理实验七数据完整性实验八在VB中操纵数据库中的数据实验九在VB中使用SQL语句《数据库原理及应用》课程设计大纲一、课程设计的目的和要求１、培养学生运用所学课程《数据库原理及应用》的理论知识和技能，分析解决计算机应用实际问题的能力。
２、培养学生掌握用《数据库原理及应用》的知识设计计算机课题的思想和方法。
３、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
４、通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，独立完成设计课题的全部内容，包括：⑴通过调查研究和上机实习，收集和调查有关技术资料。
⑵掌握设计课题的基本步骤和方法。
⑶根据课题的要求进行上机实验调试。
二、课程设计选题原则１、选题的原则⑴在充分注意满足教学要求和对学生技能训练的前提下，尽可能结合生产需要选题。
⑵选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经过努力可以完成为宜。
２、选题的类型⑴从实际生产中提出的应用题目。
在内容的深度和广度符合教学要求的前提下，应积极选作这类题目。
⑵选择一些应用性较强、难度适中的题目（由学生自己选题，最多2人一组，不允许跨班组合）。
⑶语言：采用VB或Delphi+SQL Server 2000编写程序。
3、实施时间本课程设计应安排在开设《数据库原理及应用》课程所在学期的十六、十七周。
三、编写课程设计说明书的文档格式1、概述包括项目背景、编写目的、开发环境（软、硬件环境）等内容。
2、需求分析问题陈述、需完成的功能，画出ER模型图。
3、数据库逻辑设计把ER模型图转换为关系表。
描述每一个基本表关系。
要求所有关系达到3NF范式。
定义主关键字、数据的完整性规则、表间的联系、定义权限等。
4、软件功能设计画出软件功能图。
对系统中各个模块的功能都要作详细的说明。
5、界面设计用户界面设计采用窗口式，色彩要柔和，界面要友好，操作要简单。
数据库原理实验指导书
实验(一): 熟练掌握SQL语言一、熟悉上机环境：客户/服务器结构，数据库服务器在一台NT服务器上，同学们通过客户机(操作系统为Windows 98)上安装的Sybase客户端程序, 使用Sybase数据库服务器。
具体包括：1.查看（不许修改）客户机的配置文件，理解客户机与服务器之间如何通信的鼠标点击开始，进入sybase，进入Dsedit, 点OK后, 可以看到sybase服务器名字和所在主机名字2.启动客户机上的应用程序，实现SQL语句的录入、执行和结果显示。
包括程序启动后，窗口中各个按钮的含义。
鼠标点击开始，进入sybase，进入SQL Advantage，便可以进入sybase SQL 交互式应用程序。
选server按钮连服务器, 输入用户名和口令3.数据库服务器上建有许多的数据库, 每个数据库都有一些合法的用户。
如果你登录的客户机为27号，那么请以用户名user27，口令为user27登录，登录后缺省连到数据库user27上，user27/user27是数据库user27的创建者，因此用户user27/ user27具有在数据库user27上创建表等一切权力。
4.如果你想查看你建立的表等信息，可以进入另一个客户端程序鼠标点击开始，进入sybase，进入sybase central二、在数据库useri上创建学生选课有关关系模式，并插入相应的数据，实现有关查询1.描述学生、课程情况的E-R图如下，请将其转化为用关系数据Array模型描述的关系模式2.在数据库中定义这些关系模式3.插入相应的数据，试着插入重复的元组，结果如何？4.在已建立的关系模式之上（已插入一些数据）建立主键约束，参照约束和用户定义的约束（要求学生年龄不小于14岁，不大于35岁），如果约束不能建立，请分析原因，修改后建立上述约束。
5.如果约束建立后，请试着插入重复元组，结果如何？实验(二): 熟练掌握SQL语言一、用SQL完成下列查询1.求选修了课程的学生的学号，要求：[1]不用distinct消除重复元组，写出其SQL语句[2]用distinct消除重复元组，写出其SQL语句[3]如果该查询写成：select Students.Sno from Students, SC where Students.Sno=SC.Sno 请问该查询结果和上面哪个结果是相同的？2.求开设的课程号、课程名、学时和学分，要求对查询结果的列重新命名3.求计算机系和数学系的学生学号、姓名和年龄4.求不是数学系、计算机系的学生的情况，要求select后写*代替列出所有的列名5.求全体学生的信息，要求按年龄升序排列6.求计算机系年龄在18~20岁之间的学生姓名和年龄7.求姓名时以D开头的数学系学生8.求选修了C2课程的学生的学号、姓名、成绩9.求学号为95开头的学生的学号和所选修的课程的学分10.求选修C1课程且成绩为80分以上的学生的学号、姓名和成绩11.求计算机系每个学生的姓名，选修的课程名和成绩12.求每个学生的学号及平均成绩13.求男学生每一年龄组中超过50人的年龄组及人数14.求每一门课程的间接先行课号15.求选修了全部课程的学生的学号实验(三):数据库的安全性和完整性一熟练掌握SQL(续)1.修改表Students,在其中加入一个字段性别sex char(1)2.创建索引：在Students表的Sno上创建唯一聚簇索引, 在SC表的（Sno, Cno）上创建唯一索引. 查询Students表的内容, 记录的顺序有变化吗? 查询SC 表的内容, 记录的顺序有变化吗?3.创建视图▪创建计算机系学生视图CS_Students，其中包括学号、年龄和性别。
数据库原理实训指导书
数据库原理SQLServer实验指导书数据库系统原理实验一、基本操作实验实验1：数据库的定义实验本实验的实验目的是要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T－SQL语句和进行结果分析。
本实验的内容包括：ｌ）创建数据库和查看数据库属性。
２）创建表、确定表的主码和约束条件，为主码建索引。
３）查看和修改表结构。
４）熟悉SQL Server Enterpriser Manager和 Query Analyzer工具的使用方法具体实验任务如下。
１．基本提作实验１)使用Enterpriser Manager建立图书读者数据库2)在Enterpriser Manager中查看图书读者数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。
3）通过Enterpriser Manager，在建好了图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅３个表，其结构为：图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价，作者）；读者（编号，姓名，单位，性别，电话）：借阅（书号，读者编号，借阅日期人）要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主键，Allow Null（是否允许空值）和Default Value（缺省值）等列级数据约柬。
４）在Enterpriser Manager建立图书、读者和借阅３个表的表级约束：每个表的PrimaryKey （主键）约束；借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间的ＦＯＲＥＩＧＮＫＥＹ（外码）约柬，要求按语义先确定外码约束表达式，再通过操作予以实现；实现借阅表的书号和读者编号的UNIQUE（惟一性）约束；实现读者性别只能是“男”或“女”的check（检查）约束。
２．提高操作实验建立学生_课程库操作，在SQL Server Enterpriser Manager中实现。
数据库原理及应用实验指导书
实验1 数据库与表的创建与管理1.实验目的(1)掌握启动和停止数据库服务。
(2)熟练掌握使用SQL Server Management Studio创建和删除数据库的方法。
(3)熟练掌握使用SQL Server Management Studio创建和管理数据表的方法。
2.实验环境操作系统：WINDOWS XP/2000/2003/vista数据库管理系统：SQL SERVER 20053.实验内容(1) 启动数据库服务。
(2) 利用SQL Server Management Studio创建数据库：Warehouse1。
(3) 在Warehouse数据库中创建3张表：Receipt、Product、Storage。
(4) 在Receipt、Product、Storage表中输入数据。
4.实验步骤(1)启动SQL Server服务。
在“开始”菜单上，依次点击“程序”|“Microsoft SQL Server 2005”|“配置工具”|“SQL Server Configuration Manager”选项。
选择“SQL Server（MSSQLSERVER）”，单击鼠标右键后，选择“启动”。
(2)在SQL Server Management Studio窗口中选择“数据库”文件夹，选择“新建数据库”命令，输入新建数据库的名字Warehouse1，单击“确定”按钮。
(3)在Warehouse1数据库中建立表Receipt、Product、Storage，各表结构如下所示：表3-4 Receipt表结构表3-6 Storage表结构(4)在SQL Server Management Studio窗口中打开“表”对象，选择刚才创建的Recipt表。
(5)右击鼠标，选择“打开表”命令，打开表的数据记录窗口。
(6)输入如表3-7所示的Recipt数据记录。
表3-7 Receipt表数据(7)输入如表3-8所示的Product数据记录。
数据库实验指导书
实验1 SQL Server 2008 DBMS 基本框架1.1 认识数据库服务器，实例，数据库1 开始菜单中进入：Sql server2008-> management studio 启动资源管理控制台management studio 选择jsj 或者local 作为数据库服务器，直接使用windows 身份认证，连接数据库服务器，如图1；图12 一个控制台可以注册并管理多个数据库服务器，包括网络服务器，如图2：在jsj 上面点右键，选择注册，在服务器名称中选择其他，出现可选择网络服务器界面，点击网络服务器，出现如下界面：注意图中有：选择需要连接的SQL Server 实例；图233 需要注意上述出现的几个概念：服务器，实例，数据库服务器通常是从物理的角度出发来看的，而实例是从应用的角度来看的，即每一次安装SQL Server 2008 时，都会在服务器上创建一个新的实例，可以认为：一个具有并行计算能力的数据库服务器可以安装多个实例，因此一般情况下，我们则认为：一个数据库服务器就可以看做是一个实例，所以实例名默认为服务器名。
当需要再次安装SQL Server 2008 时，系统会提示输入实例的名称（命名实例），因为这时不能再使用默认实例，如图3。
图3 受到学校机房条件限制，不能重新安装SQL Server 2008，有条件的同学，可以回去自己做一下。
4 在图2 的jsj 上点击右键，选择属性，可以得到服务器的配置，如图4：图44图4 中，再点击查看连接属性，可以发现当前的实例名（为空表示没有特别命名实例，取默认值），如图5。
图55 查看图2 左边的树形控件，不难发现，一个服务器上可以有多个数据库。
因此，可以认为一个服务器可以有多个实例，而在一个实例下面可以有多个数据库，一个数据库中可以有多个数据库对象，如表，视图，等。
由此可见，完整地，在SQL Server 2000 中，当用户需要访问一个数据表时，需要通过指定：实例名+数据库名+用户名+表名才能唯一标识一个数据表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一数据描述、定义实验一、学时４学时二、实验类型演示、设计三、实验目的熟悉和掌握数据库的创建和连接方法；熟悉和掌握数据表的建立、修改和删除；加深对表的实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性的理解。
四、实验方法及步骤１．创建数据库或连接已建立的数据库２．在当前数据库上建立新表３．定义表的结构用ＳＱＬ命令形式４．进一步定义表的主码，外码及在表上建立索引。
５．将以上表的定义以.ＳＱＬ文件的形式保存在磁盘上。
６．修改表的结构７．删除表的定义五、实验内容背景材料：在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。
1．创建学生-课程数据库5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。
6．在表S上增加“出生日期”属性列。
7．删除表S的“年龄”属性列。
8．在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。
9．在表SC上，按“grade”属性列的多值方式建立索引。
10．删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。
11．选做：创建教材P80--习题5、SPJ数据库中的四个关系S，P，J，SPJ。
六、实验思考1、定义表结构是对数据模型的那个要素进行描述，对主属性有什么要求？2、修改表结构时，能否修改已定义属性的参数？新增加的属性列能否定义为非空？为什么？3、分别在表S、SC上按“sno”列的唯一值方式建立索引，可能出现问题吗？情况有什么区别？4、能否在非主属性列上建立索引？其恰当的方式是什么？七、问题1、在表的定义中，如何确定属性是NOT NULL / NULL? ( 主码，关键字，主属性/主属性)2、能否将S，C，SC表单独以一个数据文件的形式保存在磁盘上？3、在表S的“SNO”，“SNAME”属性上分别按唯一值方式建立索引和在S的“SNO”，“SNAME”上唯一值方式建立联合索引有无区别？4、要修改主属性的定义，正确的方式是什么？实验二数据更新实验一、学时２学时二、实验类型综合、设计三、实验目的熟悉和掌握数据表中数据的插入、修改、删除操作和命令的使用；加深理解表的定义对数据更新的作用五、实验准备2．连接到学生-课程数据库3．复习对表中数据的插入、修改和删除的SQL语言命令；六、实验方法及步骤１．将数据插入当前数据库的表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中；Ａ：用ＳＱＬ命令形式２．将以上插入的数据分别以.SQL文件和.txt文件的形式保存在磁盘上；３．修改表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中的数据；Ａ：用ＳＱＬ命令形式４．删除表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中的数据。
Ａ：用ＳＱＬ命令形式七、实验内容1．将数据分别插入表S、C、SC；2．将表S、C、SC中的数据分别以.SQL文件和.txt文件的形式保存在磁盘上。
3．在表S、C、SC上练习数据的插入、修改、删除操作。
（比较在表上定义/未定义主码（Primary Key）或外码（Foreign Key）时的情况）4．将表S、C、SC中的数据全部删除，再利用磁盘上备份的数据来恢复数据。
5．如果要在表SC中插入某个学生的选课信息（如：学号为“95001”，课程号为“c123”，成绩待定），应如何进行？6．求各系学生的平均成绩，并把结果存入数据库；7．将“CS”系全体学生的成绩置零；8．删除“CS”系全体学生的选课记录；9．删除学号为“S1”的相关信息；10．将学号为“S1”的学生的学号修改为“S001”；11．把平均成绩大于80分的男同学的学号和平均成绩存入另一个表S ——GRADE（SNO，A VG——GRADE）；12．把选修了课程名为“数据结构”的学生的成绩提高10%；13．把选修了“C2”号课程，且成绩低于该门课程的平均成绩的学生的成绩提高5%；14．把选修了“C2”号课程，且成绩低于该门课程的平均成绩的学生成绩删除掉；15．选做：将数据插入SPJ数据库中的四个表S，P，J，SPJ中，并以.SQL 文件和.txt文件的形式保存在磁盘上。
八、实验思考１．使用SQL的更新语句时，一次可以对几个表进行更新。
２．在进行数据更新时，可能产生破坏数据完整性的情况，因此，在数据更新（尤其是多表更新）时，应注意什么问题。
３．比较表中定义/未定义主码（Primary Key）时，对表S的更新操作有何异同。
４．比较在表之间定义/未定义外码（Foreign Key）时，对表S的更新操作有何异同。
５．若要修改已定义表的属性或删除已定义表的某一属性列，应如何进行？九、问题1．在表上未定义主码时，数据更新的情况？2．如果在表S 和SC 表上建立了外码联系时，要删除学号为‘S2’的学生记录，应如何进行？如果在表S 和SC 表上未建立外码联系，情况会是怎样的？DELETE FROM "s"WHERE "s"."sno" = 's2' ;DELETE FROM "sc"WHERE "sc"."sno" = 's2' ;DELETE FROM "sc"WHERE "sc"."sno" = 's2' ;DELETE FROM "s"WHERE "s"."sno" = 's2' ;实验三数据查询实验一、学时6学时二、实验类型综合三、实验目的熟悉和掌握对数据表中数据的查询操作和SQL命令的使用，学会灵活熟练的使用SQL 语句的各种形式；加深理解关系运算的各种操作（尤其的关系的选择，投影，连接和除运算）五、实验准备2．连接到学生-课程数据库3．复习对表中数据查询的SQL语言命令；六、实验方法及步骤１．在表Ｓ、Ｃ、ＳＣ上进行简单查询；２．在表Ｓ、Ｃ、ＳＣ上进行连接查询；３．在表Ｓ、Ｃ、ＳＣ上进行嵌套查询；４．使用聚合函数的查询；５．对数据的分组查询；６．对数据的排序查询。
七、实验内容在表S，C，SC上完成以下查询：1．查询学生的基本信息；2．查询“CS”系学生的基本信息；3．查询“CS”系学生年龄不在19到21之间的学生的学号、姓名；4．找出最大年龄；5．找出“CS”系年龄最大的学生，显示其学号、姓名；6．找出各系年龄最大的学生，显示其学号、姓名；7．统计“CS”系学生的人数；8．统计各系学生的人数，结果按升序排列；9．按系统计各系学生的平均年龄，结果按降序排列；10．查询每门课程的课程名；11．查询无先修课的课程的课程名和学时数；12．统计无先修课的课程的学时总数；13．统计每位学生选修课程的门数、学分及其平均成绩；14．统计选修每门课程的学生人数及各门课程的平均成绩；15．找出平均成绩在85分以上的学生，结果按系分组，并按平均成绩的升序排列；16．查询选修了“1”或“2”号课程的学生学号和姓名；17．查询选修了“1”和“2”号课程的学生学号和姓名；18．查询选修了课程名为“数据库系统”且成绩在60分以下的学生的学号、姓名和成绩；19．查询每位学生选修了课程的学生信息（显示：学号，姓名，课程号，课程名，成绩）；20．查询没有选修课程的学生的基本信息；21．查询选修了3门以上课程的学生学号；22．查询选修课程成绩至少有一门在80分以上的学生学号；23．查询选修课程成绩均在80分以上的学生学号；24．查询选修课程平均成绩在80分以上的学生学号；实验四视图的定义、使用实验一、学时2学时二、实验类型综合、设计三、实验目的熟悉和掌握对数据表中视图的定义操作和SQL命令的使用；熟悉和掌握对数据表中视图的查询操作和SQL命令的使用；熟悉和掌握对数据表中视图的更新操作和SQL命令的使用，并注意视图更新与基本表更新的区别与联系；学习灵活熟练的进行视图的操作，认识视图的作用；五、实验准备2．连接到学生-课程数据库3．复习有关视图操作的SQL语言命令；六、实验方法及步骤１．视图的定义２．视图的查询３．视图的修改七、实验内容以S , C , SC表为基础完成以下视图定义及使用１．定义“IS”系学生基本情况视图V_IS 并查询结果；２．将S，C，SC表中学生的学号，姓名，课程号，课程名，成绩定义为视图V_S_C_G并查询结果;３．将各系学生人数，平均年龄定义为视图V_NUM_A VG并查询结果;４．定义一个反映学生出生年份的视图V_YEAR并查询结果;５．将各位学生选修课程的门数及平均成绩定义为视图V_A VG_S_G 并查询结果;６．将各门课程的选修人数及平均成绩定义为视图V_A VG_C_G并查询结果;７．查询平均成绩为90分以上的学生学号、姓名和成绩；８．查询各课成绩均大于平均成绩的学生学号、姓名、课程和成绩；９．按系统计各系平均成绩在80分以上的人数，结果按降序排列；１０．通过视图V_IS，分别将学号为“S1”和“S4”的学生姓名更改为“S1_MMM”,”S4_MMM”并查询结果;１１．通过视图V_IS，新增加一个学生记录('S12','YAN XI',19,'IS')，并查询结果；１２．通过视图V_IS，新增加一个学生记录('S13','YAN XI',19,'MA')，并查询结果；１３．通过视图V_IS，删除学号为“S12”和“S3”的学生信息，并查询结果；１４．要通过视图V_S_C_G，将学号为“S12”的姓名改为“S12_MMM”，是否可以实现？１５．要通过视图V_A VG_S_G，将学号为“S1”的平均成绩改为90分，是否可以实现？八、实验思考１．在定义视图的子查询中，是否可以使用SQL查询语句的任意子句及短语？需要注意什么？２．视图一经定义后，就可以象基本表一样用于查询，但DBMS执行对视图的查询过程与执行基本表的查询过程有什么区别？３．通过视图是否能更新数据？通常那些视图可以进行更新？４．使用视图有什么好处？５．SQL 语言提供了那些方式可以实现对数据的安全保护功能？１．用PDM，创建数据库，定义基本表实验五数据库设计一、学时4学时二、实验类型综合、设计三、实验目的进行数据库的设计，并熟悉数据库的设计的基本方法和步骤，搞清数据库设计各阶段的任务五、实验准备2．复习SQL语言命令；3．复习E-R图的绘制；4．复习数据库设计的方法、步骤六、实验方法及步骤２．对一小型数据库应用系统进行需求分析；３．绘制E-R图；４．将E-R模型向数据模型转换；５．创建数据库，定义基本表七、实验内容学生成绩管理系统数据库的设计；以下为选做：1.课程管理子系统；2.图书管理子系统；3.通讯录子系统；4.教室管理子系统；5.宿舍管理子系统；6.个人小帐务管理子系统；7.个人事务管理子系统；8.食堂管理子系统；9.卫生科医疗管理子系统；10.游戏管理子系统；11.库房入库出库管理子系统；12.小商店销售管理子系统；13.其它管理子系统（自己选题需经指导教师认可）。