2014高考生物一轮复习限时训练七(附答案)
安徽2014高考生物一轮复习单元基础训练卷(七).
45分钟单元基础训练卷(七)[考查范围：第七单元分值：100分]一、选择题(本大题共13小题，每小题5分，共65分)1．有关基因突变的叙述，正确的是()A．不同基因突变的频率是相同的B．基因突变的方向是由环境决定的C．一个基因可以向多个方向突变D．细胞分裂的中期不发生基因突变2．下列有关遗传和进化的叙述，合理的是()A．含10对基因的某个精原细胞可产生210种精子B．基因重组一定能改变DNA分子的碱基序列C．单倍体育种的方法是花药的离体培养D．染色体结构和数目的改变可称为突变3．如图D7-1表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，则图a、图b所示的变异()图a图b图D7-1A．均为染色体结构变异B．基因的数目和排列顺序均发生改变C．均使生物的性状发生改变D．均可发生在减数分裂过程中4．单倍体生物()A．不可能产生有性生殖细胞B．体细胞中只含有一个染色体组C．体细胞中不可能含有形态、大小相同的染色体D．体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息5．下列叙述正确的是()A．染色体中缺失一个基因不属于基因突变B．产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化病C．染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍6.下列关于人类遗传病的叙述中正确的是()A．遗传咨询是预防遗传病发生的最有效措施B．抗维生素D佝偻病女患者与正常男子结婚，儿子正常女儿患病C．患遗传病的个体不一定带有致病基因D．一个家族代代都出现的疾病一定是显性遗传病7．下列有关遗传、变异和进化的叙述，正确的是()A．非等位基因一定能够自由组合B．生物基因频率改变就一定形成新物种C．DNA连接酶和限制性核酶内切酶都能作用于磷酸二酯键D．原发性高血压、青少年型糖尿病的遗传遵循孟德尔的遗传定律8．某生物兴趣小组对某种皮肤病遗传的情况进行了调查，以下说法正确的是() A．在调查该皮肤病的发病率时，选取的样本越多，误差越小B．要选择单个基因控制的皮肤遗传病进行调查C．在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样D．在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行调查9．基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物，可以产生图中各种基因型的子细胞，下列说法错误的是()图D7-2A．在动物的卵巢和睾丸中能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞B．经过程④产生的性状一定能传递给子代C．导致过程③的根本原因是碱基对的增添、缺失或改变D．与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是可以产生新基因10．下列关于基因工程的叙述，正确的是()A．目的基因和受体细胞均可来自动物、植物和微生物B．DNA连接酶和DNA聚合酶作用部位和作用时期都相同C．用同一种限制酶切割目的基因和载体获得四个相同的黏性末端D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达11．草甘膦是一种广泛应用的除草剂，能不加选择地杀死各种杂草和农作物。
2014届高考生物一轮复习 限时规范特训 第1章 第1、2节练习题(含解析)新人教版必修1
必修1 第1章第1、2节(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(每小题5分，共70分)1. 下列组合中，依次属于种群、群落的一组是( )①生活在人大肠内的细菌②某一池塘中的全部生物③肺炎患者体内的肺炎双球菌A. ①②B. ②③C. ③①D. ③②答案：D解析：人大肠内的细菌不止一种，因此不属种群层次，又因群落是一定区域中全部物种的总和，因此①也不属群落层次；池塘中的全部生物属群落层次；肺炎患者体内的肺炎双球菌属种群层次。
2. [2013·山东济南市高三第三次质检]下列关于原核生物的叙述，不正确的是( )A. 部分原核生物虽无线粒体，但能进行有氧呼吸B. 蓝藻无叶绿体，但可以进行光合作用C. 乳酸菌没有核膜、核仁，但能进行转录和翻译D. 原核生物的遗传物质是DNA或RNA答案：D解析：原核生物细胞内只有核糖体一种细胞器，但有部分原核生物依靠细胞膜可以进行有氧呼吸；蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，但含有光合色素可以进行光合作用；乳酸菌属于原核生物，没有核膜和核仁，有由裸露DNA分子构成的拟核，可以进行转录和翻译；原核生物的遗传物质是DNA而不是RNA。
3. [2013·江西师大附中高三模拟考试]如图所示，判断下列有关说法中正确的是( )A. 该生物没有叶绿体，无法进行光合作用，属于异养生物B. 该生物无线粒体，生命活动所需能量只能通过无氧呼吸获得C. 此细胞与人成熟的红细胞最明显的区别在于是否具有成形的细胞核D. 蓝藻包括蓝球藻、念珠藻和颤藻等多种类型答案：D解析：图中所示生物为蓝藻，包括蓝球藻、念珠藻和颤藻等类型。
蓝藻细胞内没有叶绿体，但含有光合色素，可以进行光合作用，属于自养型生物。
蓝藻属于原核生物，细胞内没有核膜包被的细胞核，人成熟红细胞中细胞核退化，二者都没有成形的细胞核；蓝藻属于需氧型生物，在细胞膜及细胞质中进行有氧呼吸。
4. 关于细胞学说的叙述，错误的一项是( )A. 一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B. 细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C. 细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D. 1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说答案：D解析：A、B、C三选项是细胞学说的主要内容。
2014届高考生物一轮复习 限时规范特训 第5章 第1节(含解析) 新人教版必修1
必修1 第5章第1节（时间：45分钟分值:100分）一、选择题(每小题5分,共70分）1．下列有关酶的叙述，正确的是（）①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的从体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④绝大多数酶是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用⑨酶只在细胞内发挥作用A．①②⑤ B．③⑦⑨C．③④⑧D．④⑤⑥答案：C解析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质类物质，少数为RNA，它只有催化功能,在个体发育中起调控作用的是激素。
2．[2013·北京师大附中月考］下列各图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能.正确的图解是（)答案：C解析:活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
C图中的E表示酶降低的活化能。
3．[2013·北京东城区期末］下列有关酶的叙述，正确的是（) A．酶的数量因参与化学反应而减少B．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸C．同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同D．任何一个活细胞都能产生酶,酶在细胞内才起催化作用答案：B解析:酶的数量不会随着化学反应而变化；绝大多数酶属于蛋白质,少数酶为RNA,故酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸;同一生物体内的酶催化反应的条件可能不同，如胃蛋白酶的最适pH为1.5，唾液淀粉酶的最适pH约为6.8;酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，任何一个活细胞都能产生酶，酶可以在细胞内或细胞外起催化作用。
4．(2013·南昌模考Ⅰ）取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容,下列说法正确的是（）B．1号和3号对照不能说明酶有专一性C．各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系D．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响答案:D解析：酶具有高效性是通过无机催化剂与酶相比较(即2号与3号实验）得出的。
2014届高三生物一轮复习练习曲限时规范特训必修1第2章第2节Word版含解析
必修1 第2章第2节(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(每小题5分，共70分)1．[2013·湖南师大附中月考]下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是()A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B．高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D．在个体发育过程中，细胞会产生新的蛋白质答案：D解析：酶的本质是蛋白质或RNA，RNA是由核糖核苷酸组成的，有些氨基酸在高等动物体内是不能合成的，这些氨基酸被称为必需氨基酸，蛋白质结构的特异性由氨基酸的种类、数量、排列顺序及多肽的空间结构等共同决定。
2．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。
该蛋白质至少含有氧原子的个数是() A．n－m B．n－2mC．n＋m D．n＋2m答案：C解析：经分析该蛋白质有肽键n－m个、至少含游离的羧基m个(每一肽链的尾端肯定有一个羧基)，由此可以计算出它至少有的氧原子是n－m＋2m＝n＋m(一个肽键中肯定有一个氧原子、一个羧基中肯定有两个氧原子)。
3. [新题快递]胰岛素是胰岛素原通过蛋白酶的水解作用而生成的，那么胰岛素原水解所需的水中的氢用于()A．形成－COOH和－SHB．形成－COOH和连接碳的－HC．形成－SH和－OHD．形成－NH2和－COOH答案：D解析：氨基酸脱水缩合形成多肽过程中，氨基脱氢，而羧基则脱去羟基，故水解过程中，一个水分子中的一个氢用于形成氨基，另一个氢和氧以羟基的形式用于形成羧基。
4. [2013·河南郑州市高三第三次质检]已知氨基酸的平均分子质量为126，天冬酰胺的R 基为(－C2H4ON)，现有分子式为C x H y O z N17S2的一条多肽链，其中有2个天冬酰胺参与组成。
则该多肽的分子质量最大约为()A. 1638B. 1854C. 1890D. 2142答案：A解析：由分子式可知该多肽的N原子数目为17个，联系氨基酸的通式可知氨基酸的N 原子个数最小为1个，天冬氨酰的“－R”含有一个N原子数为2个，已知含有两个天冬氨酰，当其余氨基酸均只含一个N原子的时候，此多肽含有的氨基酸数目最多，设此时氨基酸数目为X，根据N原子守恒有：2×2＋1×(X－2)＝17，可得X＝15。
(人教版必修三)2014生物高考一轮复习规范训练及答案5章末检测
章末检测A卷(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(共1．生态系统的结构包括()。
①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧解析生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的成分指的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量，生态系统的营养结构指的是食物链和食物网。
物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。
答案 C2．分解者在生态系统能量流动中的作用是()。
A．将光能转变为化学能B．将有机物中的化学能释放到环境中去C．分解有机物释放能量供生产者利用D．减少能量在逐级流动中的损耗解析分解者分解动植物的遗体后将其中的化学能释放到了无机自然界。
答案 B3．人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系()。
A．能量和营养级B．个体大小与营养级C．个体大小与个体数量D．个体数量与能量解析将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。
答案 A4．如图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是( )。
解析 根据图中的信息可以看出，甲为生产者，乙和丙属于初级消费者，丁是次级消费者。
四种生物构成两条食物链。
答案 A5．(多选)读图判断下列说法中正确的是( )。
A ．图1中属于次级消费者的是食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B ．图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级C ．图2中，若黄雀的全部同化量来自两种动物——蝉和螳螂，且它们各占一半，则当绿色植物增加G kg 时，黄雀增加体重最多是G 75kg D ．图1中蛇突然减少，猫头鹰的数量基本不变解析 本题综合考查生态系统的营养结构和能量流动的相关知识。
图1中，食草鸟属于初级消费者；蛇数量减少，猫头鹰可以通过捕食食虫鸟、食草鸟来维持其数量稳定；图2中，设黄雀增加体重x kg ，则根据题意可列出计算式：(5×12x ＋5×5×12x)×5＝G ， x ＝G 75kg 。
2014高考生物一轮复习限时训练五(附答案)
一轮复习限时训练（五）一、选择题（每题6分，共36分，每题只有一个选项最符合题意）1．以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。
下列叙述中正确的是()A．a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器，这些细胞器的总和构成了生物膜系统B．d细胞能进行光合作用，可见叶绿体不是光合作用的必要条件C．a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律，可能发生染色体变异D．c细胞由于无线粒体，所以一定不能进行有氧呼吸2.下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是()A．吸收的葡萄糖：细胞膜—细胞质基质—线粒体B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体—核糖体—细胞膜C．转录的mRNA：细胞核—细胞质基质—高尔基体D．合成的DNA聚合酶：核糖体—细胞质基质—细胞核3．将新鲜马铃薯切成5 cm的长条(粗细相同)若干，再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示，以下有关分析正确的是() A．当溶液浓度约为20 g·L－1时，马铃薯细胞既不吸水也不失水B．当溶液浓度为40 g·L－1时，细胞开始发生质壁分离C．当溶液浓度为40 g·L－1时，细胞壁有一定程度的收缩D．当溶液浓度为20 g·L－1时，细胞能发生质壁分离4.将等量的、微量的NH＋4、PO3－4、K＋、Ca2＋共同置于100 mL蒸馏水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，一段时间后，测定溶液中上述四种离子和水的含量变化(见下表)。
实验结果可以说明()不是等比例进行的③根细胞吸收矿质离子的方式是主动运输④根吸收矿质离子的过程不受温度的影响A．只有①②B．只有①③C．只有①②③D．都正确5.如图表示植物根细胞在一定时间内吸收K＋与某些条件之间的关系，纵坐标表示吸收速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态，则甲、乙、丙三图的横坐标表示的条件与吸收速率相对应的一组是(提示：在一定范围内，A TP的数量随氧气浓度的增大而增多)()A．载体蛋白数量、温度变化、氧气浓度B．氧气浓度、温度变化、载体蛋白数量C．载体蛋白数量、氧气浓度、温度变化D．温度变化、载体蛋白数量、氧气浓度6.科学研究发现植物的抗逆性与生物膜系统有着很密切的关系，温度降低使生物膜系统的结构随之发生变化，从而导致抗逆性降低。
2014届高考生物一轮集训 真题与练出高分 3.9酶 新人教版
【步步高】2014届高考生物一轮集训真题与练出高分 3.9酶新人教版题组一酶的相关知识1．判断正误(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸(2011·某某，1A)( )(2)酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率(2011·某某，1B)( )(3)酶和激素都是蛋白质(2010·某某，17A)( )(4)酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用(2010·某某，17D)( )(5)蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病(2008·某某，6B)( )(6)蛋白酶可以水解所有的肽键(2008·某某，6C)( )答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×2．(2009·某某卷，1)下列有关酶的叙述，正确的是( )A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶答案 C解析低温能够抑制酶的活性，但并不破坏其结构；酶是具有催化作用的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA；细胞质基质中能进行无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段，有催化葡萄糖分解的酶；细胞质中的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，能够进行自我复制及转录，在此过程中需要解旋酶将DNA双链打开。
题组二与酶相关的曲线题3．(2011·某某卷，5)某一不可逆化学反应(S→P＋W)在无酶和有酶催化时均可以进行。
当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。
右图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁答案 D解析酶能降低化学反应的活化能，提高反应速率，缩短反应时间，但不改变反应结果。
甲曲线反应速率减慢，不正确；乙曲线同样未能体现酶的高效性，不正确；丙曲线反应物浓度不可能迅速下降后又上升，不正确；丁曲线反应物浓度迅速下降且达到一定浓度后保持平衡状态，正确。
2014届高考生物一轮集训 真题与练出高分 10.40生物技术的安全性和伦理问题 新人教版
【步步高】2014届高考生物一轮集训真题与练出高分 10.40生物技术的安全性和伦理问题新人教版1．(2012·某某卷，13)下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是( ) A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物答案 B解析种植转基因作物(如抗虫棉)应与传统农业(普通棉花)种植区隔离，否则转基因作物中的基因可能扩散到普通作物中，使传统农业种植区的产量受到很大的影响，A项正确；目的基因为DNA分子，动物食用后会被消化成小分子脱氧核苷酸，所以目的基因不会转入动物体细胞中，B项错误；种植转基因作物，可能通过花粉扩散而使野生植物获得新基因，从而影响野生植物的遗传多样性，C项正确；导入转基因植物的外源基因有可能与感染转基因植物的某些根际微生物杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体，D项正确。
2．(2010·某某卷，18)下列关于转基因植物的叙述，正确的是( )A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B．转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题答案 A解析转基因的抗虫植物在长期栽培过程中，会导致以该植物为食物来源的昆虫的抗性基因频率增加。
动物和植物共用一套遗传密码，因此转入植物体内的动物生长激素基因也可能进行表达。
转基因植物的外源基因来源于自然界，也可能存在食物安全、生物安全和环境安全等安全性问题。
3．(2007·某某A卷，41(节选))香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。
某某省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。
由香蕉束顶病毒(BBTV，单链环状DNA病毒)引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。
2014年高考生物第一轮总复习阶段综合测试(1)〈必修1第1～4章〉 Word版含解析
阶段综合测试(一)〈必修1第1～4章〉本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，试卷满分为100分。
考试时间为45分钟。
第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(本大题包括25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项最符合题意。
)1．糖类和蛋白质是生物体内重要的有机化合物。
下列关于糖类和蛋白质的有关说法，不正确的是()A．糖类又称碳水化合物，因此，糖类的分子式可以表示为C x H2n O nB．有些糖类可以与蛋白质结合形成糖蛋白，细胞膜外表面的糖蛋白与细胞识别有关C．淀粉和纤维素在植物体内都存在，它们的功能不同，但组成它们的单体相同D．具有催化作用的酶的化学本质不一定都是蛋白质解析：多数糖类分子中氢原子数与氧原子数之比为2:1，因此，这些糖类的分子式可以表示为C x H2n O n，但并不是所有糖类的分子式都可表示为C x H2n O n，例如脱氧核糖的分子式为C5H10O4；糖蛋白由糖类与蛋白质结合而成，细胞膜外表面的糖蛋白与细胞识别有关；淀粉和纤维素在植物体内都存在，组成它们的单体相同，都是葡萄糖，但淀粉和纤维素在植物体内的功能不相同。
答案：A2．生物体都是由各种化合物构成的有机统一体，下列关于其组成化合物的叙述错误的是()A．不同化合物在细胞中的存在形式可以不同B．细胞是由这些化合物构成的最基本的生命系统C．在细胞内，每一种化合物都有其重要且独特的生理功能D．每一种化合物必不可缺的组成元素就是C、H、O、N四种元素解析：C、H、O、N是构成化合物的基本元素，但并非每种化合物都包含这四种元素，如H2O。
答案：D3.(2013·广东深圳一调)下列关于组成生命的化学物质叙述中不正确的是()A．碳是生物体的核心元素，它总在每种物质结构的中央B．分解脂肪比分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气C．氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，结构通式如下图D．多糖、蛋白质、核酸等形成过程中要脱去一些水分子解析：碳元素是生物体的核心元素，是因为它能通过碳链或碳环形成生物大分子，A所述错误。
2014高考生物一轮复习限时训练八(附答案)
高三生物限时训练（八）一、选择题（每题6分，共36分；每题只有一个选项最符合题意）1.下列与实验相关的叙述，错误的是( )A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式D.在 95%乙醇中加入无水 Na2CO3后可提高色素的溶解度2.如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有误的是( )A．A中合成ATP的部位在基粒类囊体薄膜上B．B中的ATP用于还原三碳化合物C．A、C中合成ATP所需的能量来源相同D．D中能量的去向是用于耗能的生命活动3.提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是( )A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高4.将酵母菌培养过程中由供氧条件转变为厌氧条件，下列过程中加快的是（）A．葡萄糖的利用 B．CO2的释出 C．ATP的形成 D．丙酮酸的氧化5.如图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响，据图分析，正确的是( )A．当处于a或b点时，叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中均可产生ATPB．当所处环境中缺镁时，在CO2含量不变的情况下，a点可能降到b点C．与a点相比，b点时叶绿体中三碳化合物含量较多D．a点与b点光合作用速率差异的原因是光照强度和CO2浓度的不同6.下列三幅图描述的是环境因素与呼吸作用间的关系，下列叙述错误的是( )A．图甲中的变量①可表示在一定呼吸强度范围内细胞中的含水量B．图乙中的变量②可表示温度，而温度是通过影响酶的活性来影响呼吸速率的C．图丙中的曲线①代表无氧呼吸，且氧浓度为10%时无氧呼吸停止D．图丙中的曲线②代表有氧呼吸，且呼吸作用强度随氧浓度增大而不断增强二、非选择题（共54分）7．(8分)甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，丙图表示一天内某时间段蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线。
2014届高考生物一轮复习 限时规范特训 第6章 第2、3、4节(含解析) 新人教版必修1
必修1 第6章第2、3、4节(时间：45分钟分值:100分）一、选择题（每小题5分，共70分)1．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是( ）A．组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性B．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C．用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性D．愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性答案：A解析:细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，最终发育成的一定是一个个体，不能是其他的(如愈伤组织)。
克隆羊的诞生说明动物的细胞核具有全能性。
用花粉培育成的植株是单倍体，往往高度不育，这是单倍体的特性，不能说明花粉细胞不具有全能性.2。
[2013·东北三省高三第二次联合考试]某实验室进行下图所示实验研究，下列相关叙述中正确的是( ）错误!A．肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同，mRNA完全不同B．与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞的全能性较高C．过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程D．上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞答案：B解析：肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中部分蛋白质如呼吸酶相同,因此部分mRNA相同；过程b为细胞分化,不发生遗传物质的改变；神经细胞一般不具有分裂能力，故没有细胞周期。
3。
[2013·山东济南市高三第三次质检］下列实例不属于细胞凋亡的是（)A．清除被病原体感染的细胞B．流感病毒感染导致呼吸道上皮细胞裂解死亡C．成熟生物体中细胞的自然更新D．人体内红细胞的正常死亡答案：B解析：细胞凋亡是在遗传物质控制下的程序性死亡，流感病毒感染导致呼吸道上皮细胞裂解死亡是外界因素导致的机械性死亡，属于细胞坏死.4．［新题快递］2013年5月31日是第26个世界无烟日,自20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要因素。
高考生物一轮集训 真题与练出高分 8.29免疫调节 新人教版
【步步高】2014届高考生物一轮集训真题与练出高分 8.29免疫调节新人教版题组一免疫系统的组成与功能1．(2012·上海卷，19)人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是( ) A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性答案 D解析人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
鼻腔黏膜分泌杀菌物质及口腔中的链球菌产生过氧化氢都是人体的第一道防线，属于非特异性免疫。
吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化是人体的第二道防线，也属于非特异性免疫。
免疫球蛋白(抗体)与白喉杆菌毒素反应，是体液免疫，属于特异性免疫。
2．(2010·江苏卷，5)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学和生物学研究中的实验动物。
下列表述中错误的是( ) A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖答案 A解析特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两类，两类免疫过程中大都有T淋巴细胞参与，而T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的，所以先天性无胸腺的祼鼠会丧失全部细胞免疫能力和大部分体液免疫能力，应饲养在无菌环境中，对异体组织也无免疫排斥反应，因此人类癌细胞也可以在其体内增殖。
题组二特异性免疫3．(2012·海南卷，16)关于T细胞的叙述，错误的是( )A．血液中存在T细胞B．T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原C．HIV感染人体可使T细胞数量下降D．在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用答案 D解析在胸腺处分化、成熟的T细胞可存在于淋巴、血液等处。
在特异性免疫过程中，大多数病原体经过吞噬细胞的处理后，暴露出抗原，并将抗原传递给T细胞。
HIV能特异性识别人体内的T细胞，并侵染、攻击T细胞，使T细胞数量下降。
2014高考生物一轮复习限时训练三(附答案)
2014高考一轮复习限时训练（三）一、选择题（每题3分，共36分；每题只有一个选项最符合题意）1．某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液，看其是否康复。
下列叙述不正确的是（）①所用试剂为质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和0.01 g/mL的CuSO4溶液②向尿液中先加入NaOH溶液，摇荡均匀后，再加入CuSO4溶液③向尿液中加入试剂后，水浴加热，观察是否有紫色反应④为了使结果更可信，应取等量的含有蔗糖的蒸馏水溶液为对照组A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是C5H11O2NSB．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的C．n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸脱水缩合成的一个多肽中的氨基数必为m－n D．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽3.下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，下列相关叙述，正确的是（）A．a的种类约有20种，b的种类有8种B．连接两个a的化学键是“NH—CO”C．b由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成D．A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同4.已知氨基酸的平均分子质量为l26，天冬酰胺的R基为(-C2H4ON)，现有分子式为C x H y O z N17S2的一条多肽链，其中有2个天冬酰胺参与组成。
则该多肽的分子质量约为（）A.1638B.1854C.1890D.21425.用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。
下列解释中正确的是（）A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同B．细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成C．真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态6．下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．生物的遗传信息只存在于DNA分子中B．真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNAC．原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上D．正常生物细胞内，既能以DNA转录形成RNA，RNA也能逆转录形成DNA7．神舟八号飞船搭载蛋白质在太空结晶状况良好，结晶体像“钻石”，太空晶体可供研究抗癌新药。
2014高考生物一轮复习限时训练四(附答案)
2014高考生物一轮复习限时训练（四）一、选择题（每题6分，共36分，每题只有一个选项最符合题意）1.对①-⑦中物质或结构在下列生物中的叙述正确的是( )①核酸②蛋白质③泡液④叶绿体⑤核膜⑥细胞膜⑦细胞壁A.①、⑥在病毒、大肠杆菌、衣藻和草履虫体内都存在B.⑤、⑦在大肠杆菌和衣藻体内都存在C.①--⑦在衣藻体内都存在D.除⑤外，其余各项在衣藻和蓝藻体内都存在2．某科研人员用适当方法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量，如图所示。
以下说法正确的是()A．细胞器甲是线粒体，有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C．若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成D．醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能是甲和丙3．右图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A．①是由DNA和蛋白质组成的环状结构B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C．核膜由两层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核D．核孔对物质的运输具有选择性4. 在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。
一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。
下列图示的实验与此实验原理差异最大的是( )5．下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不．正确的是( )A．在图①a～e过程中，代表细胞分泌Na+过程的是eB．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或eD．在图①所示的结构中，A和B物质大都不是静止的6. 下表列出某动物肝细胞和胰腺分泌细胞的膜结构相对含量(%)，下列说法错误的是( )A．细胞甲为肝细胞 B．细胞甲呼吸强度大于细胞乙C．细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲D．不同细胞的膜结构含量不同取决于基因的不同二、非选择题（共54分）7．（20分）下图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部)，a～d是细胞结构中发生的化学反应。
人教版高考生物学一轮总复习课后习题 专题练7
专题练7《课时规范练》P4641.(多选)(滨州期末)乙酰胆碱是蛙坐骨神经—腓肠肌突触和心脏副交感神经—心肌突触中重要的神经递质。
利用蛙离体坐骨神经—腓肠肌和心脏(保持活性)进行了以下实验。
①分别刺激蛙坐骨神经和心脏副交感神经,腓肠肌收缩、心率减缓。
②将蛙腓肠肌细胞膜上的乙酰胆碱受体注射到小鼠体内,获得相应的抗体。
③将上述抗体分别作用于蛙腓肠肌和心肌细胞后,分别刺激坐骨神经和心脏副交感神经,腓肠肌不收缩、心率减缓。
下列说法正确的是( )A.乙酰胆碱作用于心肌细胞会使膜电位由内负外正变为内正外负B.抗体能够阻断坐骨神经和腓肠肌之间的信息传递C.第二次刺激蛙的坐骨神经会引起其细胞膜上的Na+通道开放D.蛙腓肠肌和心肌细胞膜上的乙酰胆碱受体结构不同,故对于心肌细胞而言,乙酰胆碱属于抑制性神经递质,不会使心肌细胞膜产生动作电位,A项错误;分析③可知,将上述抗体分别作用于蛙腓肠肌和心肌细胞后,分别刺激坐骨神经和心脏副交感神经,腓肠肌不收缩、心率减缓,故抗体能够阻断坐骨神经和腓肠肌之间的信息传递,B项正确;将上述抗体作用于蛙腓肠肌后腓肠肌不收缩,说明没有引起动作电位,故Na+通道没有开放,C项错误;根据实验③可知,抗体作用后对蛙腓肠肌和心肌的影响不同,可推知蛙腓肠肌和心肌细胞膜上的乙酰胆碱受体结构不同,D项正确。
2.(多选)(河北模拟)神经递质作用于突触后膜,会引起突触后膜产生局部的电位变化,称为突触后电位。
科学家为了探究突触后电位的特点,做了如下实验。
其中图甲中A、B、C为不同神经元的轴突,图乙中字母及箭头分别代表轴突类型及刺激时间点,阈值代表引发动作电位的最小膜电位。
下列针对该实验结果的分析,正确的是( )甲乙A.轴突A、B、C释放的均为兴奋性神经递质,都会引起突触后膜的某种离子通道打开B.单个轴突引发的突触后电位,其大小和持续时间是相对恒定的D.突触数量越多,越有利于神经细胞之间的信息联系,越易引发突触后膜的动作电位,轴突A的膜电位始终没有突破阈值,表明轴突A可能不释放兴奋性神经递质,A项错误;由图乙可以看出,在经历多个实验后,轴突A的膜电位波动不大,表明单个轴突引发的突触后电位,大小和持续时间是相对恒定的,B项正确;由图乙中实验4可以看出,膜电位突破了阈值,是轴突A和轴突B的神经递质叠加的效果,C项正确;突触数量与动作电位的引发没有必然的联系,与刺激对应的突触释放的神经递质有关,D项错误。
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一轮复习限时训练（七）
一、选择题（每题6分，共36分；每题只有一个选项最符合题意）
1．如图中的新鲜土豆片与H 2O 2接触后，产生的现象及推测错误的是( )
A ．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B ．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速率加快
C ．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
D ．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量
2. 取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L 的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据
B ．1号和3号对照不能说明酶有专一性
C ．各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系
D ．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH 的影响
酶的活性与处理时间的关系，图2表示某生物体内酶的活性与外界环境温度的关系。
下列叙述不
正确的是()
A．图1中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
B．图1中甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸
C．图2表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶
D．图2表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶的活性不受温度影响
5.ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是（）
A．三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为ATP
B．蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
C．植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动
D．ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位
6.在下图所示化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）
A．①和② B．①和③ C．③和④ D．⑤和⑥
二、非选择题（共54分）
7．(10分)下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。
回答下列有关问题：
（1）图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为、、。
（2）根据图一可以得出的实验结论是酶的催化作用具有。
（3）图二曲线bc段产生的最可能原因
（4）若图二实验过程中增加过氧化氢酶的含量，请在图二中利用虚线绘出曲线的变化情况。
（5）能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响？，原因是。
8.（16分）萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。
α—淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β—淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活。
某实验小组进行了“测定α—淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的实验。
实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。
试剂、仪器：略。
实验步骤：
步骤一：制备酶溶液。
步骤二：将酶溶液置于？，取出后冷却。
步骤三：取6支洁净、相同的试管依次编号，按下表要求加入试剂，观察试管内颜色变
化(注：+ 表示碘液变蓝色，—表示碘液不变色)。
(1)选用萌发的小麦种子提取酶溶液的主要原因是小麦种子萌发时
(2)请补充步骤二的具体操作。
(3)从该实验能否推断出α—淀粉酶的最适温度是60℃? 。
理由是。
(4)该实验能否选用斐林试剂检测实验结果? ，原因是。
(5)如果想了解淀粉酶是否属于蛋白质，可用试剂，加入该试剂后，溶液
呈（颜色）。
9.（16分）猪笼草以其分泌物消化所捕食的昆虫。
为检测此分泌物的性质，有个同学做了如下实验：取甲、乙两支洁净的试管，分别加入1cm3瘦肉块，向甲试管中注入2mL新鲜的分泌物，向乙试管中注入2mL清水，振荡两支试管，然后将两试管下半部浸入35℃左右的温水中，2小时后观察发现，甲试管内瘦肉块明显变小，乙试管内瘦肉块无明显变化。
请回答下列问题：
(1)该分泌物中可能含有__________酶。
(2)甲、乙两试管中，__________为对照组。
(3)若要验证温度对分泌物活性的影响，可再取丙、丁两支洁净的试管，两试管内均应加_________ ，并将两试管分别放入__________ 中，2小时后观察试管内瘦肉块的变化。
(4)若要验证pH对分泌物活性的影响，可再取戊、己两支洁净的试管，两试管所加入的成分与丙、丁两试管相同，向戊、己两试管中分别加入________ 溶液，然后将两试管下半部放入__________的温水中，2小时后观察两试管瘦肉块的变化。
(5)该同学为鉴定该分泌物含蛋白质，向试管中加入1mL双缩脲试剂A液和4滴双缩脲试剂
B液，振荡均匀，然后加入2mL新鲜的分泌物，在水浴中加热到60℃以上，观察溶液的颜色。
请指出其中两处错误：①___________ ；
②_____________ 。
10.(12分)研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示，请分析回答下列问题：
（1）神经细胞中的ATP主要来自__________ (生理过程)。
研究发现，正常成年人安静状态下24h有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是____________________ 。
（2）请写出ATP水解的反应式。
（3）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_________。
（4）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。
据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现____________ ，寻找到靶细胞膜上有________ 。
（5）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理
24h，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率。
经过多次实验后，所得数据如下表所示：
①该实验的因变量是________ 。
自变量是。
②实验数据表明，该实验的因变量之间
．．．．．有何联系？_____________________________
一轮复习限时训练（七）答案
CDDD DD
7.（1）催化剂种类 H2O2浓度 pH （2）高效性
（3）过氧化氢酶数量有限 (4)略（5）不能 H2O2不稳定，温度升高时会分解。
8. (1)淀粉酶的含量较多 (2)70℃条件下15min
(3)不能实验设定的温度梯度较大，只能说明在60℃时酶的活性较其他实验温度时高，但不能说明比未实验的那些温度高 (4)不能斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变实验的自变量(温度) (5)双缩脲试剂紫色
9.1)蛋白 (2)乙试管 (3)1cm3瘦肉块+2mL新鲜的分泌物沸水和冰水 (4)适量且等量的NaOH和HCl 35℃左右
(5)①不应把1mL双缩脲试剂A液和4滴双缩脲试剂B液先混合再加分泌物②不用水浴加热
10.(1)呼吸作用 ATP和ADP相互迅速转化 (2)腺苷
(3)受体细胞的膜电位发生变化 ATP的受体
(4)①细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率 X物质的浓度②细胞内ATP浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加。