八年级语文下册《大雁归来》导学案、教学设计和答案

7《大雁归来》导学案

学习目标：

1.积累字词，把握文章内容。

2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。

3.激发热爱自然，尊重生命的情感。

学习过程：

一、导入新课：

大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

———王维《使至塞上》

乡书何处达？归雁洛阳边。

———王湾《次北固山下》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

———高适《别董大》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

———范仲淹《渔家傲·秋思》二、介绍大雁的知识

大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。

形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。

每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。

三、作者简介：

奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国生态学家，享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”，“美国新环境理论的创始者”。主要著作有《沙乡年鉴》等。

四、《沙乡年鉴》的有关知识

五、文题解读：

“大雁”是本文的写作对象。“大雁归来”中的“归来”有两层含义：

一是大雁返回；

二是呼唤大雁。

六、字词学习：

1、给下列加粗的字注音：

喧嚷（）弥漫（）瞄准（）

环颈雉（）半蹼鹬（）狩猎（）

雾霭（）缄默（）窥探（）凋零（）盘旋（）迁徙（）滑翔（）沼泽（）

2、解释词语：

雾霭：

凋零：

迁徙：

缄默：

狩猎：

目空一切：

七、初读课文，思考下列问题：

1、作者从哪几个方面对大雁进行了描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？

2、从文中对大雁的描写，可体会出作者怎样的思想感情？

八、深入探究：

1、第2自然段“赌注”一词有什么特殊意味？

2、（1）文中多处运用对比手法，突出了大雁的特征，请跳读课

文第3、4、6、9段，完成下表。

（2）文中作者对大雁在春天和秋天的表现进行了两次对比，思考：作者为何要进行两次对比呢？

3、理解“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”这个句子的含义。