走进《草房子》课外阅读交流课 ppt课件
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草房子读书交流会ppt课件
桑桑只能跑到大路上去，等别人骑自 行车过来，然后用一对发亮的眼睛看着， 咽着唾沫。有个人将车临时停在路边，到 坡下去拉屎。桑桑居然敢冲上去，推起人 家的自行车就等蹬。那人屎没拉尽，一边 系裤子，一边追过来，夺过自行车后，踢 了桑桑一脚，把桑桑踢得滚到路边的的稻 田里。桑桑抹了一把泥水，爬上来，眼馋 地看着那人把自行车摇摇晃晃地骑走了， 朝地上吐了一口唾沫。
草房子
2
一、走近作家知作品
3
4
获奖档案
《草房子》长篇小说曾获：
国际安徒生提名奖
中国安徒生奖
国家图书奖
宋庆龄文学奖金奖
冰心文学奖金奖
中国作协全国优秀儿童文学奖 台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖
5
《草房子》电影曾获： 北京市文学艺术奖 第19届金鸡奖最佳编剧奖
98年度中国电影华表奖、
中国电影童牛奖优秀剧本奖
24
16
读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的 享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。 ——樊发稼 《草房子》是一首诗。 ——肖复兴
17
一本好书就是一轮太阳。 一切一切都要回到读书中来。
———曹文轩
18
19
20
《草房子》描写了一位名叫桑桑的男孩刻骨 铭心、 终生难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直 接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的 故事；少男少女之间毫无瑕疵的纯情、不幸少年与厄 运 拼搏的悲怆与优雅、残疾男孩对人格尊严的执著坚 守，桑桑与桑乔、与杜小康的父子情、同学谊，…… 这一切，清楚而又朦胧地展现在桑桑的世界里。这六 年，是他接受人生启蒙教育的六年。桑桑所生活的油 麻地是美的，美得精致而纯粹。小说以真挚的情怀打 动着每一位读者，艺术上具有浓厚的民族特色和古典 之美。被誉为20世纪90后代中国的《爱的教育》。 21
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关键事件与人物成长研究学习单
研究人物姓名（
）
关键事件（简要概括） 关键事件后主人公的变化 （简要概括）
组
话题四：
几个少年成长为男子汉的 岁月里，最让你震撼的或感 动的瞬间是什么？
话题五：
《草房子》其实想告诉我 们……
《草房子》是一本————— ——的书，它告诉我们——— —————————。
桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，பைடு நூலகம் 一贯的。桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有— —他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起 了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不
片段二
桑桑不长记性，仅相隔十几天，他又旧病复发。那天， 他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出 鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里并无一张网。 桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外 转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊 帐，但在桑桑的眼中，它分明是一张很不错的网。他三下五 除二地将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹 竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。河两 岸的人都到河边上来看，问：“桑桑，那网是用什么做成 的？”桑桑回答：“用蚊帐。”桑桑心里想：我不用蚊帐又 能用什么呢？两岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说：“桑 桑，你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题的严重性，但 在两岸那么多感兴趣的目光注视下，他却还是很兴奋地沉浸 在打鱼的快乐与冲动里。
交流话题一
《草房子》是一本怎样的书？
话题二：
《草房子》里那群少年，你 最喜欢谁（佩服）谁？你最像 谁？
桑桑 陆鹤（秃鹤）
纸月 杜小康
秃鹤的秃，是很地道 的。他用长长的好看的脖 子，支撑起那么一颗光溜 溜的脑袋。这颗脑袋绝无 一丝瘢痕，光滑得竟然那 么均匀。阳光下，这颗脑 袋像打了蜡一般亮，让他 的同学们无端地想起，夜 里它也会亮的。
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眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳 才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而 当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直 滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光 闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物 都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地 低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆 匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了， 就会被烧着似的。会游泳的与不会游泳的孩 热 子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此， 河上到处是喧闹声。
14
眼下的夏天，是地地道 道的夏天。太阳才一露 脸，天地间便弥漫开无 形的热气，而当太阳如 金色的轮子，轰隆隆滚 动过来，直滚到人的头 顶上时，天地间就仿佛 变得火光闪闪了。河边 的芦苇叶晒成了卷，一 切植物都无法抵抗这种 热浪的袭击，而昏昏欲 睡地低下了头。大路上， 偶尔有人走过，都是匆 匆的样子，仿佛在这种 阳光下一旦呆久了，就 会被烧着似的。会游泳 与不会游泳的孩子，都 被这难忍的炎热逼进了 河里。因此，河上到处 是喧闹声。
“一树黄梅个个青， 打雷落雨满天星。 三个和尚四方坐， 不言不语口念经。” P41
“一颗星，挂油瓶！ 油瓶漏，炒黑豆！ 黑豆香，卖生姜！ 生姜辣，叠宝塔！ 宝塔尖，戳破天！ 天哎天，地哎地， 三拜城隍和土地！ 土地公公不吃荤， 两个鸭子囫囵吞！” P92
“正月梅花香又香， 二月兰花盆里装。 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。 七月栀子头上戴， 八月桂花满树黄。 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆。 十一月水仙供上案， 十二月腊梅雪里香。”P42
热
12
雨根本没有停息的意思。天空 低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远 的飘逝，从此，天地间将陷入绵延 无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏 底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一 切：树木、村庄……就只剩写了这 厚不见底的雨幕。若是风起，这雨 幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天 一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。 坝中又有坝，堤中又有堤，好像在 准备随时往后撤退。 本回答由网友推荐
课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)
通过阅读笔记和心得分享，提 高阅读能力和表达能力。
2024/1/29
14
04
拓展阅读与比较分析
2024/1/29
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同类题材作品推荐及比较
推荐项
《红瓦黑瓦》、《根鸟》等
比较点
同样描述乡村生活与童年记忆，但在人物塑造、情节设置、主题表 达等方面各有特色
深入分析
《草房子》更注重对人物内心世界的刻画，情节较为简单，而《红瓦 黑瓦》则更注重对乡村社会风貌的展现，情节更为丰富。
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05
创意表达与成果展示
2024/1/29
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创意写作：续写、改写、扩写等
1 2
续写故事
引导学生发挥想象力，在理解原著的基础上，为 写情节
鼓励学生对原著中的某些情节进行改写，创造出 新的故事走向和人物性格，提高学生的创新思维 和表达能力。
扩写细节
引导学生思考成长过程中的挑战和困惑，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
通过阅读《草房子》，让学生感受乡村孩子的纯真、善良和坚韧品质，培养学生的 情感态度和价值观。
5
教学方法与手段
讲授法
讨论法
通过教师的讲解，引导学生了解《草房子 》的背景、故事情节和人物形象等。
组织学生进行小组讨论，探讨小说中的主 题思想、人物形象和故事情节等，培养学 生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
02
仔细阅读，注意文本中 的关键词、句和段落。
03
04
遇到难点时，可以反复 阅读、思考或请教他人 。
13
总结文本，加深对重点 内容的理解和记忆。
阅读笔记和心得分享
01
02
03
《草房子》交流(课堂PPT)
13
秃鹤 （1说完桑桑，书中还有一个人物我们不能不提，他是全书第 一个出场的，他就是？ （2）秃鹤在你眼中是一个怎样的人？你是怎么看待他的？ （3）秃鹤强烈的自尊和倔强来自于他有一个与众不同的脑袋， 作者对他的光头做了特别传神的描写，让我们一起来感受作者 语言的幽默诙谐。指名读 （4）说真的，一个十几岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般的 光头确实让人挺受不了，但是在第一章最后一句话，作者却这 样说：“纯净的月光照着大海河，照着油麻地小学的师生，也 照着世界上一个最英俊的少年······”对这句话你是怎么理解的呢？
12
(5) 老师想推荐大家读一读两段文字。P268、 （6）这是桑桑生病前还是生病后的内心世界？读了这段文字 你有什么想法？你感受到了什么？桑桑得知自己即将离开人世， 他抱怨命运对他的不公吗？他憎恨这个世界吗？他心底更多的 是对这个世界的爱和善意。这样一个少年，他面对死亡表现出 来的优雅和悲壮，的确让我们肃然起敬。 教师小结：你们知道吗？当我读到桑桑的病有救之后，我的眼 睛情不自禁地湿润了。我太喜欢桑桑了，喜欢他的顽皮可爱、 活力四射，喜欢他善良的心地和他的同情心。桑桑在成长，拥 有健康、快乐、朋友，他是一个幸福的人，我希望能拥有他这 样的学生。
16
(除了刚才我们解读的这三个重要人物，你还喜欢哪个人物？ 他什么地方打动了你？ 同学们，草房子塑造了这么多形形色色个性鲜明的人物，你认 为他们有什么地方是相同的吗？（共性：善良、坚强、懂得爱， 不断成长·······） 小结：这本书的背景是上个世纪的五、六十年代，也许我们永 远不会经历那些人事变迁，生离死别，但是从这些孩子和老师 身上，从他们在厄运中的相扶、困境中的相助，孤独中的理解、 冷漠中的默默温馨中，我们感动着、收获着，他们在成长，我 们也随着一同成长，这就是文学作品对我们心灵的陶冶和净化。
秃鹤 （1说完桑桑，书中还有一个人物我们不能不提，他是全书第 一个出场的，他就是？ （2）秃鹤在你眼中是一个怎样的人？你是怎么看待他的？ （3）秃鹤强烈的自尊和倔强来自于他有一个与众不同的脑袋， 作者对他的光头做了特别传神的描写，让我们一起来感受作者 语言的幽默诙谐。指名读 （4）说真的，一个十几岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般的 光头确实让人挺受不了，但是在第一章最后一句话，作者却这 样说：“纯净的月光照着大海河，照着油麻地小学的师生，也 照着世界上一个最英俊的少年······”对这句话你是怎么理解的呢？
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(5) 老师想推荐大家读一读两段文字。P268、 （6）这是桑桑生病前还是生病后的内心世界？读了这段文字 你有什么想法？你感受到了什么？桑桑得知自己即将离开人世， 他抱怨命运对他的不公吗？他憎恨这个世界吗？他心底更多的 是对这个世界的爱和善意。这样一个少年，他面对死亡表现出 来的优雅和悲壮，的确让我们肃然起敬。 教师小结：你们知道吗？当我读到桑桑的病有救之后，我的眼 睛情不自禁地湿润了。我太喜欢桑桑了，喜欢他的顽皮可爱、 活力四射，喜欢他善良的心地和他的同情心。桑桑在成长，拥 有健康、快乐、朋友，他是一个幸福的人，我希望能拥有他这 样的学生。
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(除了刚才我们解读的这三个重要人物，你还喜欢哪个人物？ 他什么地方打动了你？ 同学们，草房子塑造了这么多形形色色个性鲜明的人物，你认 为他们有什么地方是相同的吗？（共性：善良、坚强、懂得爱， 不断成长·······） 小结：这本书的背景是上个世纪的五、六十年代，也许我们永 远不会经历那些人事变迁，生离死别，但是从这些孩子和老师 身上，从他们在厄运中的相扶、困境中的相助，孤独中的理解、 冷漠中的默默温馨中，我们感动着、收获着，他们在成长，我 们也随着一同成长，这就是文学作品对我们心灵的陶冶和净化。
《草房子》阅读交流课PPT课件
42
美的力量绝不亚于思想的力 量。一个再深刻的思想都可能变 为常识，只有一个东西是永不衰 老的，那就是美。
——曹文轩
43
《草房子》就是当代中国之《爱 的教育》。
———崔道怡
44
《草房子》是一首诗。 ———肖复兴
45
诗意草房子
风景美 人情美 人性美 ……
46
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃 的样子。”
5
• （一）获奖档案 获第四届国家图书奖 中宣部“五个一工程”奖
• 电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中国电影 华表奖第八届金鸡百花奖 、最佳剧本奖
• （二）专家评论 • 高洪波（中国作协书记处书记）： 这部作品富有幽默感，我用一句话
概括这部作品：水乡风情画，拳拳少儿心。
• 崔道怡（《人民文学》副主编）：《草房子》就是当代中国之《爱的 教育》。
这真是油麻地一道亮丽的风景！ 8
9
一结构独特： 第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀（一） 第四章 艾地 第五章 红门（一） 第六章 细马 第七章 白雀（二） 第八章 红门（二） 第九章 药寮
10Biblioteka 二文字优美： 巧用修辞 肖像逼真 细节耐品 风景美丽 对话出色
11
三精彩回放：
眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一 露脸，天地间便弥漫开无形的热气。而当太阳如 金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶 上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦 苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的 袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有 人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一 旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳 的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此， 河上到处是喧闹声。
美的力量绝不亚于思想的力 量。一个再深刻的思想都可能变 为常识，只有一个东西是永不衰 老的，那就是美。
——曹文轩
43
《草房子》就是当代中国之《爱 的教育》。
———崔道怡
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《草房子》是一首诗。 ———肖复兴
45
诗意草房子
风景美 人情美 人性美 ……
46
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃 的样子。”
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• （一）获奖档案 获第四届国家图书奖 中宣部“五个一工程”奖
• 电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中国电影 华表奖第八届金鸡百花奖 、最佳剧本奖
• （二）专家评论 • 高洪波（中国作协书记处书记）： 这部作品富有幽默感，我用一句话
概括这部作品：水乡风情画，拳拳少儿心。
• 崔道怡（《人民文学》副主编）：《草房子》就是当代中国之《爱的 教育》。
这真是油麻地一道亮丽的风景！ 8
9
一结构独特： 第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀（一） 第四章 艾地 第五章 红门（一） 第六章 细马 第七章 白雀（二） 第八章 红门（二） 第九章 药寮
10Biblioteka 二文字优美： 巧用修辞 肖像逼真 细节耐品 风景美丽 对话出色
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三精彩回放：
眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一 露脸，天地间便弥漫开无形的热气。而当太阳如 金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶 上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦 苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的 袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有 人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一 旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳 的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此， 河上到处是喧闹声。
草房子读书交流课堂ppt课件
上四年级时，他有
了一辆自行车。
11
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
桑桑
他没有穿鞋，两只光脚 脏兮兮的；裤子被胯骨勉 强地挂住，一只裤管耷拉 在脚面，而另一只裤管却 卷到了膝盖以上；褂子因 与人打架，缺了钮扣，而 两只小口袋，有一只也被 人撕得只有一点点连着。12
秃鹤追过 去：“给我！ 给我！给我帽 子！”
秃鹤
19
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
三个男孩在 土路上晃荡着， 好像在等一个人。
纸月 20
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
纸月
她的字写得很秀丽，不骄
不躁。她会背许多古诗词，并 且还很会朗诵。她的作文中有 一般孩子根本不可能有的灵气 与书卷气。但她却没有一点点 傲气，总是一副平平常常的样 子。她让油麻地小学的老师们 觉得，她大概一辈子都会是一 个文弱、恬静、清纯而柔和的 女孩儿。
15
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
32
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
读完这本书你觉得贵重的、
经久不朽、华贵的仅仅是 “草房子”吗？
33
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
草房子读书交流课--ppt课件(小学适用)
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合作要求： 1.独立思考，按要求填写学习单。时间5分钟 2.完成后组内交流。时间3分钟 3.汇报分享。
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大家好，我们是第（ ）小组，给我们留下印象深
刻的人物是（ ），他（她）成长前的特点是
（ ） ，成长经历中最重要的事情是（ ），
成长后他（她）变得（
）。 从中我们组感
受到（
）。
那天晚上，在火光和月光中，我看见了世界上最 勇敢、最英俊的一个男孩子。他终于真正赢得了自己 的尊严。
秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉 咙里奔涌而出，几乎变成了嚎啕大哭。
纸月哭了，许多孩子也都哭了。
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一 个最英俊的少年……
男：秋天的白云,温柔如絮
女: 梧桐的枯叶,轻柔似水
师：十四岁的桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一 幢的房顶他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了 他的眼底。
演出结束后，油麻地小学的师生只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他 们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。
是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇水码头最低的石阶 上，望着被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑一直走到他跟前，在他身边蹲下：“我是来找你的，大家都在 找你。”
桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下来，对秃鹤 说：“我们回家吧。”桑乔拍了拍他的肩：“走，回家了。”
成
长成长的美丽
的 ——《草房子》读书交流会 伤 痛
读 书 交 流
与
会
美
丽
1.能尝试从不同角度去思考，通过
阅读解决自己提出的问题。 2.能概括人物特点，梳理他们的成
草房子读书分享PPT课件
那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的 纯真故事，有许多茫动，却也是必然。男孩桑桑刻 骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾 少年对尊严的坚守
美好恋情
《草房子》中，花了大量的笔 墨来描写蒋一轮与白雀的美好 恋情。他们之间的爱情是以浪
漫与温馨为开端的。
主题特色
不露山水
白雀在田野上走总会把很多目光 吸引过去。她就那么不显山不露 水地走，在人们的眼里，却有说 不明白的耐看。她往那儿一站
主题特色
《草房子》里一直回荡着“悲悯”的情怀。比如温幼菊长期与药罐为伴； 桑桑得了绝症，只是到了最后的时刻才复生 秦大奶奶既寡且独；邱二爷无后代，住房被淹没，又得绝症死去， 杜小康家遭破产，纸月不知生父为谁，孤苦伶仃地与奶奶为伴 最后不知道下落……这些情节有一种沉重的东西，会压在读者心头， 也许这正是这部作品的魅力所在。 悲悯的感觉也会让读者对作品中的人物有俯视和亲近的力量。无论 是人性美、人情美、悲剧美在曹文轩的小说中都得到了很好的阐释。
02
01
细马是一个领养来的孩子，在一个 陌生的世界里，感觉到了被别人排 挤，无法适应新的生活。
04
当养父母家的房子被水淹没
后在本可继承的房产荡然无
03
存之时，毅然挑起了生活重 担，立志为妈妈造一座大房 子，俨然成长为一个独挡一
面的男子汉形象。
希望得到别人的“招惹”，以泄他对
在教室里读书孩子们的嫉妒。在与
确实像作家用文字描绘出来的风景画镶嵌在故事中，使人不禁身陷 一种轻松的情绪氛围中。里面藏着一个年轻英俊的儒僧，和一段凄 凉、绝美的爱情传说。有一个叫纸月的女孩经常来这里，跟着这个 僧人习字吟诗”，这样的情和景，怎么说来都是一副令人沉醉的诗画。
艺术特色
美好恋情
《草房子》中，花了大量的笔 墨来描写蒋一轮与白雀的美好 恋情。他们之间的爱情是以浪
漫与温馨为开端的。
主题特色
不露山水
白雀在田野上走总会把很多目光 吸引过去。她就那么不显山不露 水地走，在人们的眼里，却有说 不明白的耐看。她往那儿一站
主题特色
《草房子》里一直回荡着“悲悯”的情怀。比如温幼菊长期与药罐为伴； 桑桑得了绝症，只是到了最后的时刻才复生 秦大奶奶既寡且独；邱二爷无后代，住房被淹没，又得绝症死去， 杜小康家遭破产，纸月不知生父为谁，孤苦伶仃地与奶奶为伴 最后不知道下落……这些情节有一种沉重的东西，会压在读者心头， 也许这正是这部作品的魅力所在。 悲悯的感觉也会让读者对作品中的人物有俯视和亲近的力量。无论 是人性美、人情美、悲剧美在曹文轩的小说中都得到了很好的阐释。
02
01
细马是一个领养来的孩子，在一个 陌生的世界里，感觉到了被别人排 挤，无法适应新的生活。
04
当养父母家的房子被水淹没
后在本可继承的房产荡然无
03
存之时，毅然挑起了生活重 担，立志为妈妈造一座大房 子，俨然成长为一个独挡一
面的男子汉形象。
希望得到别人的“招惹”，以泄他对
在教室里读书孩子们的嫉妒。在与
确实像作家用文字描绘出来的风景画镶嵌在故事中，使人不禁身陷 一种轻松的情绪氛围中。里面藏着一个年轻英俊的儒僧，和一段凄 凉、绝美的爱情传说。有一个叫纸月的女孩经常来这里，跟着这个 僧人习字吟诗”，这样的情和景，怎么说来都是一副令人沉醉的诗画。
艺术特色
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02
故事情节分析
主要人物介绍
01
02
03
桑桑
故事的主人公，一个善良、 聪明、勇敢的男孩，对朋 友真诚，勇于面对生活的 挑战。
杜小康
桑桑的朋友，家境富裕， 但经历了家庭破产和父亲 生病等一系列变故，变得 坚强和成熟。
纸月
一个神秘的女孩，拥有超 乎寻常的才艺和智慧，给 故事增添了许多奇幻色彩。
故事情节概述
勇敢面对困境
故事中的主人公在困境中不屈不挠，让读者学会勇敢面对生 活中的挑战和困难。
对教育观念的反思
个性化教育
作品强调尊重每个孩子的个性和特点， 反思传统教育观念中对孩子个性的束 缚和压制。
情感教育
故事中人物之间的真挚情感，引发对 情感教育的关注，提倡在教育中注重 情感培养和人文关怀。
06
结语与感悟
05
作品影响与启示
对后世文学的影响
文学价值
作品所呈现的儿童视角和纯真情感， 对后来的儿童文学创作产生了深远影 响，丰富了儿童文学的题材和表达方 式。
语言风格
作者运用朴实、自然的语言风格，对 后来的文学创作在语言运用上提供了 借鉴，促进了文学语言的多样化。
对读者的启示
珍惜童年时光
作品让读者反思自己的童年，珍惜纯真无暇的时光，培养积 极向上的心态。
环境烘托
通过自然环境和事件的描绘， 衬托人物性格和命运。
情节推动
通过一系列情节和事件，展现 人物成长和变化。
对比手法
通过不同人物之间的对比，突 出各自的特点和价值取向。
04
艺术特色探讨
语言风格分析
总结词
清新自然、质朴感人
详细描述
作品的语言风格独特，用词简练，表达流畅，给人以清新自然的感觉。作者通 过对人物语言、景物描写的刻画，让读者感受到乡村的纯净与美好，引发对自 然和生命的思考。
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（与众不同、优越的杜小康）
这是邱大最小的儿子，一个长得很精神的男孩， 大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮得出奇，两 颗门牙略大，预示着长大了，是一个有大力气的 男人
（有力气的、精明的细马）
ppt课件
9
人物美
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都 带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借 着月光，反反复复地练着：
他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似 地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。但眼下却是隆 冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走， 不停地做动作，额头竟然出汗了。
秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从 桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼 珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……” 秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住 地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。纸月哭了，许多孩 子也都哭了。纯净的月光照着大河，也照着世界上一个最英俊的
1、秃鹤的光头从( )年级开始不让人家摸？ A、一年级B、二年级C、三年级 D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点 ( ）。
A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
3、桑桑得了( )病？ A、大脖子病 B、鼠疮
C、癌症 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（ ）奖
那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声， 转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪， 一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶‘的余
音中，来不及爬下河堤，就扑了下去……
ppt课件
（秦大奶奶
8
他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大， 只露出一对睫毛很长的大眼。远看，他整个的脸， 就是一个大白口罩。在油麻地小学，除了温幼菊也 戴口罩，就只有他一个人了。
（超凡脱俗的纸月）
ppt课件
7
请同学们仔细听朗读哦，你们在认真感受作者语言魅力 的同时，要迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物。
终日干干净净的秦大奶奶，居然不顾自己的衣服，像 个坏孩子似的躺在苗圃上，从东向西滚去。
秦大奶奶像一捆长长的铺盖卷在滚动。她滚动得十分投入。 有几次滚出苗圃去了，她就慢慢地调整好，直到放正了身 子，再继续滚动下去。她闭着眼睛从东滚到西，又从西滚 到东，一边滚，一边在嘴里叽叽咕咕：“这地反正是我的， 我想怎么着就怎么着……”
13
精彩内容我知道
5、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容（ D）人物 A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶
6、让秃鹤最为骄傲是（ C ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架
7、纸月的爸爸（A ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道
A、冰心文学奖、B、国家图书奖、C、中宣部“五个一” D、
台湾《民生报》、《国语日报》等ppt课联件合颁发的最佳读物奖
11
精彩内容我知道
1、秃鹤的光头从( C、 )年级开始不让人家摸？ A、一年级B、二年级C、三年级 D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点 ( D)。
A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
走进《草房子》
——五年级课外阅读交流课
教师： 冯 巧
ppt课件
1
美的力量 绝不亚于 思想的力量。
一个 再深刻的思想 都可能 变为常识，
只有
一个东西
是永不衰老的，
那就是美。 ppt课件
2
景美
在这些草房子的前 后或在这些草房子之间， 总有一些安排，或一丛 两丛竹子，或三株两株 蔷薇，或一片花开得五 颜六色的美人蕉，或干 脆就是一小片夹杂着小 花的草丛。这些安排， 没有一丝刻意的痕迹， 仿佛是这个校园里原本 就有的。
（秃鹤）
ppt课件
6
他没有穿鞋，两只光脚脏兮兮的；裤子被胯骨勉 强地挂住，一只裤管耷拉在脚面，而另一只裤管却 卷到了膝盖以上；褂子因与人打架，缺了钮扣，而 两只小口袋，有一只也被人撕得只有一点点连着。
（调皮的桑桑）
她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有 一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什 么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻 地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是 一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。
ppt课件
3
这种草房子实际上是很贵重
的。它不是用一般稻草或麦秸
盖成的，而是从三百里外的海
滩上打来的茅草盖成的。那茅
草旺盛地长在海滩上，受着海
风的吹拂与毫无遮挡的阳光的
曝晒，一根一根地都长得很有
韧性。阳光一照，闪闪发亮如
铜丝，海风一吹，竟然能发出
金属般的声响。用这种草盖成 的房子，是经久不朽的。
油麻地小学的草房子里， 冬天是温暖的，夏天却又是
6、让秃鹤最为骄傲是（ ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架
7、纸月的爸爸（ ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道
8、秦大奶奶是（ ）死的 A、救乔乔 B、救学校的里的一个南瓜 C、自杀 D、救自己养的
小鸡
9、桑桑家视为“家宝”的东西是 （ ）？
A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖pp状t课件的小木箱 D、二胡
凉爽的。这一幢幢房子，在
乡野纯净的天空下，透出一
派古朴来。而当太阳凌空而
照时，那房顶上金泽闪闪，
pp又t课件显出一派华贵来。
4
猜猜他（她）是谁？
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5
请同学们仔细听朗读哦，你们在认真感受作者语言魅力 的同时，要迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物。
他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗 光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光 滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打 了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜 里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就 会常常出神地去看，并会在心里生出要用手 指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
3、桑桑得了( B )病？ A、大脖子病 B、鼠疮
C、癌症 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（ B ）奖
A、冰心文学奖、B、国家图书奖、C、中宣部“五个一” D、
台湾《民生报》、《国语日报》等ppt课联件合颁发的最佳读物奖
12
精彩内容我知道
5、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容（ ）人物 A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶
这是邱大最小的儿子，一个长得很精神的男孩， 大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮得出奇，两 颗门牙略大，预示着长大了，是一个有大力气的 男人
（有力气的、精明的细马）
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9
人物美
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都 带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借 着月光，反反复复地练着：
他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似 地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。但眼下却是隆 冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走， 不停地做动作，额头竟然出汗了。
秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从 桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼 珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……” 秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住 地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。纸月哭了，许多孩 子也都哭了。纯净的月光照着大河，也照着世界上一个最英俊的
1、秃鹤的光头从( )年级开始不让人家摸？ A、一年级B、二年级C、三年级 D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点 ( ）。
A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
3、桑桑得了( )病？ A、大脖子病 B、鼠疮
C、癌症 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（ ）奖
那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声， 转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪， 一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶‘的余
音中，来不及爬下河堤，就扑了下去……
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（秦大奶奶
8
他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大， 只露出一对睫毛很长的大眼。远看，他整个的脸， 就是一个大白口罩。在油麻地小学，除了温幼菊也 戴口罩，就只有他一个人了。
（超凡脱俗的纸月）
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请同学们仔细听朗读哦，你们在认真感受作者语言魅力 的同时，要迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物。
终日干干净净的秦大奶奶，居然不顾自己的衣服，像 个坏孩子似的躺在苗圃上，从东向西滚去。
秦大奶奶像一捆长长的铺盖卷在滚动。她滚动得十分投入。 有几次滚出苗圃去了，她就慢慢地调整好，直到放正了身 子，再继续滚动下去。她闭着眼睛从东滚到西，又从西滚 到东，一边滚，一边在嘴里叽叽咕咕：“这地反正是我的， 我想怎么着就怎么着……”
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精彩内容我知道
5、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容（ D）人物 A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶
6、让秃鹤最为骄傲是（ C ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架
7、纸月的爸爸（A ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道
A、冰心文学奖、B、国家图书奖、C、中宣部“五个一” D、
台湾《民生报》、《国语日报》等ppt课联件合颁发的最佳读物奖
11
精彩内容我知道
1、秃鹤的光头从( C、 )年级开始不让人家摸？ A、一年级B、二年级C、三年级 D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点 ( D)。
A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
走进《草房子》
——五年级课外阅读交流课
教师： 冯 巧
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1
美的力量 绝不亚于 思想的力量。
一个 再深刻的思想 都可能 变为常识，
只有
一个东西
是永不衰老的，
那就是美。 ppt课件
2
景美
在这些草房子的前 后或在这些草房子之间， 总有一些安排，或一丛 两丛竹子，或三株两株 蔷薇，或一片花开得五 颜六色的美人蕉，或干 脆就是一小片夹杂着小 花的草丛。这些安排， 没有一丝刻意的痕迹， 仿佛是这个校园里原本 就有的。
（秃鹤）
ppt课件
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他没有穿鞋，两只光脚脏兮兮的；裤子被胯骨勉 强地挂住，一只裤管耷拉在脚面，而另一只裤管却 卷到了膝盖以上；褂子因与人打架，缺了钮扣，而 两只小口袋，有一只也被人撕得只有一点点连着。
（调皮的桑桑）
她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有 一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什 么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻 地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是 一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。
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这种草房子实际上是很贵重
的。它不是用一般稻草或麦秸
盖成的，而是从三百里外的海
滩上打来的茅草盖成的。那茅
草旺盛地长在海滩上，受着海
风的吹拂与毫无遮挡的阳光的
曝晒，一根一根地都长得很有
韧性。阳光一照，闪闪发亮如
铜丝，海风一吹，竟然能发出
金属般的声响。用这种草盖成 的房子，是经久不朽的。
油麻地小学的草房子里， 冬天是温暖的，夏天却又是
6、让秃鹤最为骄傲是（ ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架
7、纸月的爸爸（ ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道
8、秦大奶奶是（ ）死的 A、救乔乔 B、救学校的里的一个南瓜 C、自杀 D、救自己养的
小鸡
9、桑桑家视为“家宝”的东西是 （ ）？
A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖pp状t课件的小木箱 D、二胡
凉爽的。这一幢幢房子，在
乡野纯净的天空下，透出一
派古朴来。而当太阳凌空而
照时，那房顶上金泽闪闪，
pp又t课件显出一派华贵来。
4
猜猜他（她）是谁？
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5
请同学们仔细听朗读哦，你们在认真感受作者语言魅力 的同时，要迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物。
他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗 光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光 滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打 了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜 里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就 会常常出神地去看，并会在心里生出要用手 指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
3、桑桑得了( B )病？ A、大脖子病 B、鼠疮
C、癌症 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（ B ）奖
A、冰心文学奖、B、国家图书奖、C、中宣部“五个一” D、
台湾《民生报》、《国语日报》等ppt课联件合颁发的最佳读物奖
12
精彩内容我知道
5、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容（ ）人物 A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶