细菌学检验考试复习重点 名词 简单
医学微生物细菌部分复习要点总结
细菌的遗传与变异一常见细菌的变异现象细菌的形态结构、新陈代谢、致病性、免疫性和对药物的敏感性等性状在子代与亲代之间以及子代与子代之间出现差异则称为变异。
变异可使细菌产生变种和新种，利于物种的发展和进化。
细菌的变异有遗传性变异和非遗传性变异。
遗传型变异（基因型变异）由细菌遗传物质结构发生改变引起的变异，新获得的性状可稳定地传给后代；非遗传型变异（表型变异）由于外界环境条件的作用引起的变异，遗传物质的结构未改变。
1形态结构的变异；L型 H-O变异失去荚膜2毒力变异；毒力的增强与减弱3耐药性变异；4菌落变异；S-R变异（失去了LPS的特异性寡糖重复单位）往往伴随着其他重要特性的改变，包括毒力的丧失和抗原构造的改变5．抗原性变异二转位因子及其主要特性转座因子是一类不依赖与同源性重组可以在细菌的基因组（染色体，质粒，噬菌体）中从一个位置转移到另一个位置上独特的DNA片段（跳跃基因，移动基因）。
转位因子能引起插入突变、基因重排或插入位点附近基因表达的改变。
1. 插入序列（IS）是最小的转位因子，长度不超过2kb，不携带任何已知与插入功能无关的基因区域，往往是插入后与插入点附近的序列共同起作用。
序列的中间编码转座酶，两端具有长度不一的反向重复序列（IR）。
IS可以独立的作为细菌基因组的正常组成陈分，也可成为转座子的一部分，可以有多个拷贝。
转座子（Tn）Tn是一类除了携带与转位有关的基因外，还携带有其他基因的转位因子.复合转座子:由2个同样的IS连接在抗性基因的两侧,呈正向或反向排列.其中IS可以带动整个Tn的转座，也可以单独进行转座。
复杂转座子：与复合型转座子不同，两端没有IS序列，统称为TnA转座子。
Mu噬菌体是一些具有转位作用的溶原性噬菌体三基因转移与重组的五种方法1．转化；受体菌直接摄取供体菌DNA获得新的遗传性状的过程称为转化。
受体菌只有处于感受态时，才能摄取转化因子。
这一过程的实现主要与细胞膜相关的DNA结合蛋白，一种细胞壁自溶素和各种核酸酶。
临床微生物学检验重点知识归纳
临床微生物学检验重点知识归纳
临床微生物学检验重点知识归纳：
1.细菌的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质。
2.细菌的特殊结构：荚膜（抗吞噬作用）、菌毛（细菌的黏附器官）、鞭毛（细菌的运动器官）、芽胞（细菌在不良环境中的存活方式）。
3.肽聚糖：为革兰阳性菌和革兰阴性菌细胞壁的共同成分。
4.磷壁酸：为革兰阳性菌细胞壁特殊成分。
5.外膜层：为革兰阴性菌细胞壁特殊成分。
6.质粒：是细菌染色体外的遗传物质，存在于细胞中，是小的双股闭合环状DNA分子，可独立于染色体存在并复制，也可整合到染色体上。
7.细菌L型：是细胞壁缺陷型细菌。
8.细菌以“二分裂”方式繁殖。
9.细菌的生长曲线主要包括四期：延缓期、对数期（最佳研究时期）、稳定期、衰亡期。
10.细菌常见的遗传变异类型：
①转化（供体菌游离的DNA片段直接进入受体菌）；
②接合（通过性菌毛互相连接，将遗传物质从供体菌转移给受体菌）；
③转导（以温和噬菌体为载体，将遗传物质从供体菌转移给受体菌）；
④S-R变异（细菌菌落由光滑型到粗糙型的变异）。
11.细菌非染色标本：检查细菌动力。
12.革兰染色：是细菌学中最经典、最常用的染色方法。
13.革兰染色步骤：初染（结晶紫）、媒染（碘液）、脱色（酒精）、复染（石炭酸复红）。
14.标本处理的一般原则：早期、无菌、适量、方法、安全。
15.培养基种类：基础培养基、选择培养基（SS培养基）、鉴别培养基（克氏双糖铁）、营养培养基（巧克力平板）、特殊培养基（细菌L型培养基）。
临床微生物检验考试复习重点知识总结
临床微生物检验细菌整理（球菌）临床微生物检验细菌整理（肠杆菌科）临床微生物检验细菌整理（肠杆菌科）临床微生物检验细菌整理（肠杆菌科）临床微生物检验细菌整理（不发酵革兰阴性杆菌）临床微生物检验细菌整理（苛氧菌）★定义：苛养菌是对营养要求高，培养条件苛刻,普通培养基上不生长或很难生长的一类细菌。
体外培养时需添加生长因子或其它营养成分，提供特殊的生长环境，需要长时间才能检测到生长，故又称“难培养的细菌”。
临床上常见的苛养菌：①球菌：肺炎链球菌、脑膜炎奈瑟菌和淋病奈瑟菌。
②阴性杆菌：“HACEK”细菌群、军团菌属、布鲁菌属、鲍特菌属等。
“HACEK”细菌群由五个菌属组成：H →嗜血杆菌属A →凝聚杆菌属C →心杆菌属E →艾肯菌属K →金氏杆菌属临床微生物检验细菌整理（弧菌属）本属细菌的一些主要特点：①生化反应：OXI+（麦氏弧菌除外）、GLU（F）、O/129（S）②嗜盐性：钠离子可刺激细菌生长，除霍乱弧菌和拟态弧菌外，其它所有弧菌绝对需要钠离子，某些细菌无盐不生长。
③生长特性：BAP可出现各种溶血现象，肠道选择培养基上为糖不发酵菌落。
④选择培养基：TCBS琼脂和碱性蛋白胨琼脂。
分解蔗糖的菌种在TCBS琼脂形成黄色菌落，不分解者为绿色菌落；某些弧菌在此培养基上不生长。
临床微生物检验细菌整理（气单胞菌属和邻单胞菌属）临床微生物检验细菌整理（棒状杆菌属）临床微生物检验细菌整理（有芽孢需氧革兰阳性杆菌）临床微生物检验细菌整理（分枝杆菌属）★分枝杆菌属的形态特点：①菌体形态：为微弯曲或直的杆菌。
②细菌排列：单个、V、Y、T或条索状排列，有的堆积成球状。
③染色：革兰阳性菌，但不易着色，镜下可见“影子”细菌。
④形态异质性：菌种不同，形态有差异；不同生长环境同一菌株形态不同。
③严禁在涂抹标本的同时对载玻片进行加热④涂片应厚薄均匀，通过标本膜看报纸上5号字，字迹较模糊为适宜厚度。
⑤染液需覆盖痰膜，加热用微火至染液呈现蒸汽，离开火焰维持5分钟，及时补充染液，勿使染液干涸⑥细流水轻缓冲洗⑦染色后肉眼观察痰膜呈兰色，不得有红色斑块⑧痰膜脱落部分在10%以下⑨镜下视野背景清晰，抗酸菌呈红色，其它细菌和细胞呈蓝色⑩操作应在生物安全柜中进行。
微生物学检验卫生资格证考试经典考点总结归纳(完整版)
微生物学检验卫生资格证考试经典考点总结归纳（完整版）1、微生物：一大群形体微小；结构简单；肉眼不能直接看到；必学借助光学显微镜放大数百至数万倍才能看到的微小生物；多数以独立生活的单细胞和细胞群体的形式存在；新陈代谢旺盛，生长繁殖速度快；变异快，适应能力强；种类多、分布广、数量大；个体微小；2、原核细胞型微生物：细菌、放线菌、螺旋体、支原体、衣原体、立克次体；真核细胞型微生物：真菌和原虫；非细胞型微生物：病毒、亚病毒和朊粒；3、条件致病菌：正常菌群中的细菌，不会引起疾病；由于机体抵抗力下降，微生物寄居部位改变或寄居微生物丛（菌群）平衡失调时可治病；大量广谱抗生素和免疫抑制剂的使用，条件致病菌越来越显示其致病作用。
4、首次使用固体培养基的科学家是：郭霍巴斯德：消毒法（巴氏消毒法）吕文虎克：发明了显微镜5、病毒是以微米为测量单位；6、磷壁酸是革兰阳性菌细胞壁的特殊成分；革兰阳性菌的肽聚糖：聚糖骨架、四肽侧链、五肽交联桥；革兰氏阴性菌的肽聚糖：聚糖骨架、四肽侧链；革兰阴性菌细胞壁的特殊成分：外膜革兰阴性菌内毒素的主要毒性成分：脂多糖（脂质A）7、青霉素的抗菌作用机制是：破坏细胞壁中的肽聚糖，作用于具有细胞壁的细菌；8、中介体（类线粒体）：其功能类似真核细胞的线粒体；9、核质：决定细菌性状和遗传特征，是细菌遗传变异的物质基础，是细菌的主要遗传物质；10、质粒：是细菌染色体（核质）意外的遗传物质；11异染颗粒：是鉴定细菌的依据之一；白喉棒状杆菌特有物质，在吕氏培养基中产生，具有溶原性；与致病性无关；12、细菌的特殊结构有荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢；荚膜：对细菌具有保护作用、致病作用、抗原性、鉴别细菌的依据之一、免疫原性、抗吞噬作用；鞭毛：鉴定价值，是细菌的运动器官、致病作用、有化学趋向性、抗原性；菌毛：要用电镜才能看到、普通菌毛（黏附作用）、性菌毛（传递遗传物质）；芽孢：增强对热的抵抗力、无侵袭力、为细菌的休眠体；11、细菌L型：没有细胞壁的细菌，在高渗、低琼脂、含血清的培养基中生长，形成“油煎蛋”样菌落；具有返祖现象；尿路感染的患者反复发作但普通培养无菌生长，首先应考虑细菌L型感染；支原体培养也是呈“油煎蛋”样菌落，但是没有返祖现象；12、用比浊法可以判断细菌的数目；细菌的染色与细菌的带电现象有关；细菌的代谢与细菌的表面积有关；细菌的物质交换与细菌的半透性和渗透性有关；13、大多数细菌的PH为7.2-7.6、霍乱弧菌PH为8.4-9.2、结核分枝杆菌PH为6.5-6.8、乳酸杆菌PH为5.5；14、嗜冷菌的最适温度为0~20℃；嗜温菌的最适温度为30~37℃；大多数的病原菌属于此类；嗜热菌的最适温度为50~60℃；15、C O2培养是的浓度为5%-10%16、细菌一般以二分裂方式进行无性繁殖，每20-30分钟分裂一次；结核杆菌需要18-20小时才能分列一次（3-4）周才能生长；17、细菌生长曲线：分为迟缓期、对数期（增长极快、细菌的形态、染色性、生理活性较典型）、稳定期（细菌繁殖数与死亡数大致平衡）、衰亡期；18、细菌的细菌素只作用于窄谱抗菌作用；19、细菌遗传的物质基础存在于染色体、质粒和转位因子中；20、质粒是细菌体内染色体外的环状双股DNA；R质粒：耐药性质粒Col质粒：编码肠毒素Vi质粒：编码细菌与致病性有关的蛋白质F质粒：性质粒21、S-R变异：菌落从光滑型变为粗糙型；H-O变异：鞭毛变异；卡介苗：毒力变异；22、转化：受体菌直接摄取供体菌提供的游离DNA片段整合重组，使受体菌的性状发生变异的过程；转导：有噬菌体介导，以它为媒介，将供体菌的基因转移到受体菌内，导致受体菌基因改变的过程；结合：质粒在细菌间的转移方式，是受体菌和供体菌直接接触，供体菌通过性菌毛经所带有F质粒或类似遗传物质转移至受体菌的过程；溶原性转换：基因重组（白喉棒状杆菌），是噬菌体的DNA与细菌染色体的重组，是宿主菌遗传结构发生改变而引起的遗传性变异；23、细菌分类等级依次为：界、门、纲、目、科、属、种；细菌分类最基本的单位是：种病毒的分类等级依次为：科、属、种；临床细菌检验常用的分类单位是科、属、种；菌种：形态学和生理学性状相同的细菌群体构成一个菌种；属：性状相近、关系密切的若干菌种组成；科：相近的属该菌的不同菌株：同一菌种不同来源的细菌；标准菌株：具有该种细菌典型特征的菌株；细菌的分类、鉴定和命名都以标准菌株为依据；24、微生物标本采集时间最好是病程早期、急性期或症状典型时；要在应用抗菌药物之前采集；25、肠热症患者，发病的第一周应采集血液，第二周应采集粪便和尿液；26、脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌、流感嗜血杆菌和阿米巴滋养体的标本应保温并立即送检；27、脑脊液、滑膜液等则要在25℃保存，不能冷冻；28、不染色标本在普通光子显微镜下主要用于检查细菌的动力；普通光学显微镜可看见大小为200nm的病毒（0.2um）暗视野显微镜：多用于检查不染色的活细菌和螺旋体的形态及运动观察；相差显微镜：主要用于检查不染色活细菌的形态及某些内部结构；电子显微镜：用于细菌的表面形态和内部超微结构均能清楚地显现；不染色的细菌标本的检查常用的方法有压滴法和悬滴法29、革兰染色的基本程序：结晶紫（初染）→碘液（媒染）→酒精（脱色）→稀释复红（复染）30、培养基中加入抑制剂的目的：抑制非检出菌（非病原菌）的生长，从而利于检出菌（病原菌）生长；最常用的抑制剂是胆盐；31、培养基中可以加入指示剂，亚甲蓝最常用作氧化还原指示剂；32、培养基的种类：基础培养基：生长所需的基本营养成分，广泛用于细菌的增菌、检验；营养培养基：最常用的是血琼脂、巧克力血平板（淋病奈瑟菌、脑膜炎奈瑟菌）鉴别培养基：最常用的有糖发酵管、克氏双塘铁琼脂（KIA）、伊红-亚甲蓝琼脂和动力-吲哚-尿素（MIU）培养基；选择培养基：在培养基中加入抑制剂，抑制标本中的杂菌生长，有助于对所选择细菌种类的生长，常加入胆盐，常用的为SS琼脂，使致病的沙门菌、志贺菌容易分离到。
细菌学检验考试复习重点 名词 简单
一、名词解释1．毒性噬菌体能在宿主细胞内复制、增值，产生许多子代噬菌体，最终裂解宿主细菌。
2．温和噬菌体与宿主菌的染色体整合，随细菌DNA 的复制而复制，随细菌的分裂而传代，不产生子代噬菌体。
3．前噬菌体（百度百科）整合在宿主基因组上的温和噬菌体的核酸称之为前噬菌体。
整合在细菌基因组中的噬菌体基因组。
4．溶原性细菌带有前噬菌体的细菌称为溶源性细菌。
5．噬菌斑在固体培养基上，噬菌体对宿主菌细胞的裂解作用可使菌落溶解，导致在带菌琼脂平板上产生空斑，易于观察。
6．L-型细菌是一种细菌通过变异而产生的细胞壁缺陷型。
7．MIC 最低抑菌浓度稀释法所得到的某抗菌药物的抑制待测菌生长的最低浓度。
8．链激酶试验9．血浆凝固酶试验金黄色葡萄球菌可产生凝固酶，使血浆中的纤维蛋白原转变成为纤维蛋白，附着于细菌表面，产生凝固。
10．肥达反应用已知伤寒沙门菌的O、H 抗原，以及引起副伤寒的甲型副伤寒沙门菌、肖氏沙门菌的H 抗原作为诊断菌液，与受检血清作试管或微孔板凝集试验，检测受试血清中有无相应的抗体及其效价的一种半定量试验。
11．内毒素内毒素是革兰阴性菌细胞壁中的脂多糖（LPS）组分，只有当细菌死亡破裂或用人工方法裂解菌体后才释放。
12 . 鲎试验鲎是一种海洋节肢动物，其血液中含有一种独特的有核变形红细胞。
这种变形细胞的裂解物可与微量的细菌内毒素发生凝胶反应。
因此，可用此反应定量和半定量检测细菌内毒素。
13 . RTD 能产生次于融合性裂解的最高稀释度，既是该噬菌体的RTD。
14 . 串珠试验将带测菌接种于含0.05~0.1IU/ml 青霉素的普通营养琼脂培养基37℃、6h 后，炭疽杆菌可发生形态变化，在高倍显微镜下检查，同时用不含青霉素的琼脂片培养物对照，阳性菌体膨隆相连似串珠，而类炭疽杆菌则无此现象。
15 . 卡介苗BCG 将牛分枝杆菌经过13 年230 次传代培养而获得的减毒活疫菌株。
16 . 外斐反应变形杆菌属的某些菌株（X19,X2.Xk）的菌体（O）抗原与斑疹伤寒立克次体（和恙虫病立克次体）有共同抗原，故可用这些变形杆菌抗原（OX19，OX2，Oxk）代替立克次体作为抗原与相应患者血清进行交叉凝集反应，此称外斐试验，辅助诊断立克次体病。
临床微生物检验考试复习重点知识总结
绪论，1.细菌的发现者：安东尼·范·列文虎克，1665年，列文虎克研制出了第一台显微镜，1675年，通过显微镜看到了细菌。
法国的化学家、微生物学家巴斯德：“曲颈瓶实验”建立了病菌学说；创立了巴氏消毒法；研制了鸡霍乱杆菌、炭疽杆菌减毒菌苗、狂犬疫苗。
德国的细菌学家郭霍：发明了固体培养基，并创立了细菌染色法；创立了实验动物感染方法。
英国细菌学家亚历山大·弗莱明发现了青霉素2.微生物：是存在于自然界的一大群形体微小、结构简肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜和电子显微镜放大数百至数万倍才能观察到的微小生物。
按照微生物的大小、结构和组成分类：原核细胞型微生物（细胞核无核膜、核仁，呈环状裸DNA结构，包括细菌、放线菌、螺旋体、支原体、立克次体、衣原体）真核细胞型微生物（细胞核分化程度高，有核膜、核仁，细胞器完整，包括真菌和原虫）非细胞型微生物（仅有一种核酸类型，包括病毒、亚病毒、朊粒）根据微生物与人类的关系分类：正常菌群：定居在人类皮肤和黏膜上的各类微生物，在正常情况下无害，而且具有拮抗外来病原微生物和提供某些营养物的作用。
条件致病微生物：原属正常菌群中的细菌，由于机体抵抗力下降、寄居部位改变或寄居微生物丛平衡失调，能引起内源性感染。
病原微生物：指少数能引起人类和动、植物致病的微生物。
3.微生物学：是生物学的一个分支，它是研究微生物的类型、分布、形态结构、生命活动及规律、遗传、进化以及与人类、动物、植物等相互关系的一门学科。
随着其研究的深入，形成了很多分支学科。
4.医学微生物学：是研究与医学和疾病有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性以及特异性诊断和预防治疗措施的学科。
5.临床微生物学的性质和任务：1.研究感染性疾病的病原体特征2.提供快速而准确的病原学诊断3.指导临床合理使用抗菌药物4.对医院感染进行监控6.临床微生物检验的思路与原则：1.确保分析前质量2.全面了解机体的正常菌群3.保证检验过程中的质量4.采用三定一结合（定性、定量和定位，结合病情）5.重视和加强与临床的联系第一章1.生物安全：采用微生物学技术、安全设施、保护设备,防止实验室工作人员、环境及公众暴露于实验室中处理储存的已知或潜在的感染性微生物。
细菌学检验-总结
细菌学检验重点（选择20个20分，填空52个26分，名词解释6个18分，简答6个24分，论述1个12分）注：以下内容主要是老师的红字部分，可能看的过程有些吃力，大家结合课件和书本看哈，帮助理解，不过老师说过考点重点在红字部分的第一章细菌学实验的基本要求1、实验室生物安全(Laboratory biosafety): 实验室的生物安全条件和状态不低于容许水平，可避免实验室人员、来访人员、社区及环境受到不可接受的损害，符合相差法规、标准等对实验室生物安全责任的要求。
2、生物安全防护基本要求实验室生物安全防护（biosafety protection for laboratories）–实验对象：致病的微生物及其毒素–`–综合措施：实验室设计建造、个体防护设施、工作及操作程序和规程等–确保：实验室工作人员不受实验对象侵染，周围环境的生物安全。
实验室生物安全通用原则•积极防止操作者在污染的环境中接触生物危害物；•主动封闭生物危害材料产生之源，防止从操作部位向周围环境释放；•尽量减少生物危害材料向周围环境意外释放所造成的后果。
3、实验室必须设有专职的生物安全负责人实验室负责人为实验室生物安全的第一责任人。
*生物安全等级•生物安全防护实验室根据所处理的微生物及其毒素的危害程度分为四级。
–实验室生物安全防护要求：一级最低，四级最高。
4、在主实验室合理设置清洁区、半污染区和污染区5、各级生物防护实验室特点•一级生物安全防护实验室（BSL-1/P1）：适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如用于教学的普通微生物实验室等。
•二级生物安全防护实验室（BSL-2/P2 ）实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对人或环境具有中等潜在危害的微生物。
:在处理危险度2 级或更高危险度级别的微生物时，在实验室门上应标有国际通用的生物危害警告标志。
•三级生物安全防护实验室（BSL-3/P3）：适用于主要通过呼吸途径使人传染上严重的甚至是致死疾病的致病微生物及其毒素，通常已有预防传染的疫苗。
检验学重点 2
检验学重点：术语词汇理解汇总记忆（14）掌握检验学的相关知识，是复习医疗事业单位考试很重要的一块内容。
中公医疗卫生网带着大家复习一下一些重要的概念和词汇解释。
1.ETEC：产肠毒素型大肠埃希氏菌。
2.EPEC：致病性大肠埃希氏茵。
3.EIEC：侵袭性大肠埃希氏菌。
4.非发酵菌：指一大群不发酵糖类、专性需氧、无芽胞的革兰氏阴性杆菌。
5.卫星现象：指流感嗜血杆菌生长在金葡萄周围处的菌落增大现象。
6.抗原：指能刺激机体免疫系统产生免疫应答而生成抗体和致敏淋巴细胞等免疫应答产物并与之发生特异性结合的物质。
7.补体结合试验：抗原与抗体结合时可激活补体，此为两组抗体抗原争夺补体的试验。
8.非均相免疫技术：指在免疫反应中必需分离结合型与游离型标记物的技术。
9.抗原特异性：指抗原具有能与相应抗体或致敏淋巴细胞发生特异结合的物质。
10.补体：是一组具有酶活性而不耐热的球蛋白，存于人和动物的正常新鲜血清中。
11.体液免疫：B细胞参与的免疫应答。
12.细胞免疫：T细胞参与的免疫应答。
13.变态反应：是机体受同一抗原再刺激后发生的组织损伤或生理功能紊乱的特异性反应。
14.抗原抗体反应：指抗原与相应杭体之间所发生的特异性结合反应。
15.免疫佐剂：促进抗体产生的抗原辅助剂。
16.单克隆抗体：通过杂交瘤细胞产生的特异性纯净抗体。
17.沉淀反应：可溶性抗原和抗体在液相中特异结合生成沉淀物的反应。
18.双向扩散试验：指在琼脂内抗原和抗体各自向对方扩散，在适当比例处形成沉淀线的试验方法。
19.凝集反应：指颗粒性抗原与相应抗体的结合，并出现肉眼可见的凝集现象。
20.均相免疫技术：指在免疫反应中不需要分离结合型与游离型标记物的技术。
21.荧光抗体技术：以荧光物标记抗体进行抗原定位的技术。
22.自身免疫病：机体产生针对自身组织抗原成分的抗体或免疫细胞，从而导致细胞损伤的疾病。
23.免疫缺陷病：由遗传和其它原因造成的免疫系统发育幼稚或免疫反应障碍或不全的疾病。
微生物细菌重点知识速记
- 细胞质：含有核糖体等细胞器，进行蛋白质合成
- 特殊结构：鞭毛（运动功能）、芽孢（休眠体）、荚膜（保护）等
生殖与遗传
- 二分裂生殖：细菌通过二分裂方式进行繁殖
- 遗传物质：DNA，部分细菌含Hale Waihona Puke 质粒等附加遗传物质代谢与营养
- 异养型生物：依赖外界有机物进行生长和繁殖
微生物细菌重点知识速记
类别
重点知识
基本特性
- 形态多样：球状、杆状、螺旋状等
- 分布广泛：土壤、水、空气、动植物体等
- 数量庞大：种类繁多，数量惊人
分类
- 按形状：球菌、杆菌、螺旋菌等
- 按革兰氏染色：革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌
- 按其他特性：噬菌体型、细菌素型、生物型、血清型等
结构
- 细胞壁：肽聚糖、磷壁酸（革兰氏阳性菌）；聚糖骨架（革兰氏阴性菌）
- 代谢方式多样：发酵、呼吸等
致病性与免疫
- 致病物质：毒素、酶、荚膜等
- 感染途径：呼吸道、消化道、皮肤等
- 免疫机制：体液免疫、细胞免疫等
检测与防治
- 检测方法：革兰氏染色、生化反应、血清学试验等
- 防治措施：抗生素使用、疫苗接种、环境卫生改善等
微生物检验复习
微生物检验复习【名词解释】（出10个）1、条件致病菌通常是自由生活的或作为宿主正常菌群的成员的微生物在条件/环境改变的情况下成为致病菌，如大肠埃希菌（免疫低下/进入泌尿道）。
2、厌氧菌通常认为是一类只能在低氧分压或无氧条件下生长的细菌。
按其对氧的耐受程度的不同可分为专性厌氧菌、微需氧厌氧菌和兼性厌氧菌。
3、医院感染病人入院时不存在，也不处于潜伏期，而是入院后引起的感染。
包括医院内获得而出院后发病的感染。
4、细菌L型细菌细胞壁的肽聚糖结构受到理化或生物因素的直接破坏或合成被抑制，这种细胞壁受损的细菌在高渗环境下仍可存活者称为细菌L型。
5、汹涌发酵产气荚膜梭菌的特征，在牛乳培养基中能分解乳糖产酸，使酪蛋白凝固，同时产生大量气体，将凝固的酪蛋白冲成蜂窝状，气势凶猛，称为“汹涌发酵”。
6、专性厌氧菌缺乏完善的呼吸酶系统，只能在无氧的环境中进行发酵。
有游离氧存在时，不但不能利用分子氧，而且将受其毒害，甚至死亡。
如破伤风梭菌、肉毒梭菌及脆弱类杆菌。
7、葡萄糖氧化发酵试验（O/F）是观察细菌对葡萄糖分解过程中是利用分子氧（氧化型），还是无氧降解（发酵型）或不分解葡萄糖（产碱型）的试验，主要用于肠杆菌科与非发酵菌的鉴别。
8、CAMP试验B群链球菌能产生CAMP因子，可促进金黄色葡萄球菌溶血能力，产生显著的协同溶血作用，出现矢状（半月形）溶血区，可作为无乳链球菌的初步鉴定试验。
9、Optochin试验几乎所有的肺炎链球菌对Optochin敏感，而Optochin对其他链球菌则无抑制作用。
主要用于肺炎链球菌与其他链球菌的鉴别试验。
10、芽管形成实验将念珠菌接种于0.2—0.5ml人或动物血清中，37℃孵育1.5—4小时，镜检观察有无牙管形成。
白念珠菌可形成牙管，但不是所有都形成，其他念珠菌一般不形成牙管。
11、卫星现象当流感嗜血杆菌与金黄色葡萄球菌一起培养时，可见到靠近金葡菌落的流感嗜血杆菌菌落较大，而远离金葡的流感嗜血杆菌菌落较小，这种现象称为“卫星现象”。
临床微生物学检验考试重点知识总结
临床微生物学检验考试重点知识总结本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March1、潜伏感染：若宿主与病原体在相互作用过程中暂时处于平衡状态，病原体潜伏在病灶内或某些特殊组织内，一般不排出体外，称为潜伏感染。
2、抗生素相关性腹泻,严重时引起伪膜性肠炎、真菌性肠炎、葡萄球菌肠炎等，如果肠道正常菌群破坏后艰难梭菌异常增长并分泌肠毒素，则可损伤肠粘膜引起伪膜性肠炎。
3、病原菌的毒力包括侵袭力和毒素。
病原菌在宿主间传播、侵袭、定植并逃逸免疫的能力，称为侵袭力。
4、细菌的大小以微米（um）为测量单位。
5、球菌呈圆球形、近圆球形、矛头状或肾形。
6、观察细菌动力可用悬滴法或压滴法在显微镜下直接观察其运动，也可将细菌穿刺接种半固体培养基观察动力。
鞭毛染色7、鞭毛可鉴别细菌，糖萼可作为细菌的鉴定和分型。
8、芽孢的功能：⑴热力、干燥、辐射、化学消毒剂等具有强大的毒抗力。
⑵以是否杀死芽孢作为物品消毒灭菌判断效果的指标。
⑶芽孢在菌体的位置和直径大小随菌种的不同，这种形态特点有助于细菌鉴别。
9、生长曲线：细菌接种到液体培养基后以二分裂法进行繁殖。
以倾注平板法计数孵育后的菌落数可换算出菌落形成单位，连续检测细菌不同培养时间的CFU，以CFU为纵坐标，培养时间为横坐标可以作出一条反映细菌生长数的变化规律曲线，称生长曲线。
10、生长曲线分为四期：⑴迟缓期：是细菌适应环境的过程，为细菌的分裂繁殖做好准备。
⑵对数生长期：细菌以最大的速率生长和分裂，细菌数量对数增加。
此期细菌代谢活跃而稳定，其大小、形态、染色性和生化反应典型，对外界因素反应敏感，是检测细菌生物学性状和进行药物敏感性试验的适宜阶段. ⑶稳定期：生长繁殖菌数和死亡数处于动态平衡，此期细菌合成较多的代谢产物（如抗生素）.⑷衰亡期：细菌死亡速率逐步增加，死亡数大于增加数，一般不用该期的细菌做鉴定和研究工作。
微生物学检验重点
一、名词解释：1、溶原性细菌：获得温和噬菌体核酸的细菌。
2、前噬菌体：温和噬菌体整合于细菌染色体（宿主基因组）中的核酸称为前噬菌体。
3、侵袭力：病原微生物能突破宿主的防御系统，在机体定植、繁殖和扩散的能力。
4、正常菌群MIC（最低抑菌浓度）：在体外试验中，抗菌药物抑制培养基中某种细菌生长最低药物浓度，是药物抗菌活性指标，提示药物的抑菌能力（µg/ml）5、MRSA：耐甲氧西林金黄色葡萄球菌6、迁徙生长现象：变形杆菌在固体培养基上呈扩散性生长，形成以菌种接种部位为中心的，厚薄交替同心圆型的层层波状菌苔7、菌丝：真菌在适宜的环境中，由孢子出芽形成芽管，逐渐延长呈丝状，称为菌丝。
8、二相性真菌：有些真菌在不同寄生环境和培养条件下可出现两种形态，称二相性真菌9、病毒体：一个成熟有感染性的病毒颗粒称为病毒体二、填空、判断、选择、问答部分（一）革兰氏染色的三个原理，操作步骤与临床意义【选择题】1、原理：（1）渗透学说：革兰阳性菌细胞壁结构较紧密，肽聚糖层厚，含脂质少，脱色时乙醇不易渗入，反而使细胞壁脱水，通透性下降，胞结晶紫与碘的复合物不易渗出。
格兰阴性菌细胞壁结构较疏松，肽聚糖层薄，含脂质多，易被乙醇溶解，是细胞壁通透性增加，胞结晶紫与碘的复合物易被乙醇溶解溢出而被脱色。
【主要学说——细胞壁结构学说：G+菌和G-菌的细胞壁成分差异大，对脱色剂的反应不同】（2）化学学说：革兰阳性菌含大量核糖核酸镁盐可与结晶紫、碘牢固结合，而不易被乙醇脱色。
革兰阴性菌所含核糖核酸镁盐少，故易被脱色。
（3）等电点学说：革兰阳性菌的等电点（pH2~3）比格兰阴性菌（pH4~5）低，在相同pH的条件下，革兰阳性菌比格兰阴性菌所带的负电荷多，与带正电荷的碱性染料结合较牢固，而不易脱色。
2、操作步骤：①细菌涂片、干燥，经火焰固定（菌膜>1cmX1cm）②结晶紫染色1min，水洗甩干③加碘液媒染1min，水洗甩干④加95%乙醇脱色30s，水洗甩干⑤用稀释复红或沙黄复染30s，水洗吸干后镜检3、临床意义：①鉴别细菌②选择治疗用药③与细菌致病性有关（二）细菌的基本结构及功能、细菌的特殊结构及功能、细菌的变异机理【选择题】细菌蛋白质的合成场所：核糖体（同时也是药物作用的部分）细菌毒素的化学成分：脂多糖1、细菌的基本结构基本结构：由外向依次为细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等。
微生物与检验考试重点
一.名词解释1.医院感染广义是指医院内各类人群所获得的感染，一般指病人在住院期间发生的其他感染。
2.肥达反应肥达氏反应是用已知伤寒菌的H(鞭毛)和O(菌体)以及甲型(A)与乙型(B)副伤寒沙门氏菌的标准液与病人血清做凝集试验，用于伤寒副伤寒的辅助诊断或用于流行病学调查的免疫凝集实验3.内基小体狂犬病病毒在易感动物或人的中枢神经细胞（主要是大脑海马回的锥体细胞）中增殖时，可在胞质内形成嗜酸性、圆形或椭圆形的包涵体，称内基小体，有诊断价值。
4. 噬菌体：是感染细菌、真菌、放线菌的一类病毒，因部分噬菌体能引起宿主细胞裂解故称为噬菌体。
5.血浆凝固酶是能使含有肝素等抗凝剂的人或兔血浆发生凝固的酶类物质,致病株大多数能产生,是鉴别葡萄球菌有无致病性的重要指标.6.败血症病原菌侵入血流，并不断生长繁殖产生毒性代谢产物，出现全身中毒症状。
7.灭菌杀灭物体上所有的微生物，包括病原菌、非病原菌和芽孢。
8.药物敏感试验指在了解病原微生物对各种抗生素的敏感（或耐受）程度，以指导临床合理选用抗生素药物的微生物学试验。
9.外 - 斐氏试验普通变形杆菌X19、X2、Xk的菌体抗原性与某些立克次氏体具有共同抗原成分，临床上用于协助诊断立克次氏体病（10.L 型细菌是指细菌发生细胞壁缺陷的变型。
因其首次在lister研究所发现。
故以其第一个字母命名。
11.菌群失调：宿主某部位正常菌群中各种细菌间的比例发生大幅度的改变.12.微生物是一群体积微小，结构简单肉眼不能直接看到，必须借助光学显微镜，电子显微镜放大几十上万倍才能看到的微小生物。
13.细菌具有细胞壁的单细胞原核微生物14.最小抑菌浓度稀释法测得的某抗菌药物抑制待测菌的最小浓度15.菌落单个细菌在平板培养基上形成单一的肉眼可见的细菌集团，称为菌落。
16.汹涌发酵产气荚膜梭菌在牛乳培养基中能分解乳糖产酸产气，使酪蛋白凝固，大量的气体将凝固的酪蛋白冲成蜂窝状，气势凶猛，称为“汹涌发酵”。
细菌学检验知识点总结
细菌学检验知识点总结细菌学检验是临床微生物学中非常重要的一部分，它涉及到细菌的病原性、药敏试验等方面。
细菌学检验的结果对临床医生的诊断和治疗都有着非常重要的指导意义。
本文将对细菌学检验的相关知识点进行总结，以供参考。
一、病原细菌检测方法1. 细菌培养和鉴定细菌培养是检验的第一步，通过在适当的培养基上进行培养，可以让细菌生长，然后进行鉴定。
而鉴定通常包括对菌落形态、涂片染色、生理生化特性等进行分析。
2. 分子生物学方法PCR技术、16S rRNA测序等分子生物学方法可以快速准确地对病原细菌进行检测和鉴定，是细菌学检验中的一种重要手段。
3. 快速检测方法利用免疫学技术，如ELISA、免疫荧光等，可以对病原细菌进行快速检测，缩短检验时间，有利于早期诊断和治疗。
4. 药敏试验药敏试验是通过在不同培养基上进行不同抗生素的敏感性试验，来确定病原细菌对抗生素的敏感性，从而为临床治疗提供依据。
二、常见病原细菌及其特点1. 革兰氏阳性菌革兰氏阳性菌包括金黄色葡萄球菌、肺炎球菌、链球菌等，它们的特点是在革兰氏染色中呈紫色，具有厚壁和无外膜。
2. 革兰氏阴性菌革兰氏阴性菌包括大肠杆菌、沙门氏菌、变形杆菌等，它们的特点是在革兰氏染色中呈红色，具有薄壁和外膜。
3. 厌氧菌厌氧菌是一种在无氧环境中生长的细菌，如产气荚膜梭菌、肠道球菌等，它们的特点是无氧代谢，对氧敏感。
4. 耐酸菌耐酸菌是一种对酸性环境具有很强适应性的细菌，如结核菌等，它们的特点是能在酸性环境下生长。
5. 其他特殊细菌还有一些特殊的细菌，如立克次体、支原体等，它们的生长环境、生物学特性都与一般的细菌有所不同，需要采用特殊的检测方法。
三、细菌学检验质量控制1. 培养基的质量控制培养基是进行细菌培养的最基本的物质，其质量直接关系到检验结果的准确性，因此要定期对培养基的成分、质量进行检验和评价。
2. 设备的质量控制细菌学检验所需的设备如显微镜、高压灭菌器、生化培养柜等都要定期进行维护和校验，确保其稳定可靠。
微生物 医学微生物学 细菌 知识复习 考试重点
绪论微生物（microorganism）：是存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须籍助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能观察到的微小生物。
医学微生物学：微生物学的一个分支，主要研究与医学有关病原微生物的生物学特性、致病性和免疫机制，及其特异性诊断、防治措施，以控制和消灭感染性疾病和与之有关的免疫损伤等疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的病原微生物(pathogen)：可引起人或动植物发生疾病的微生物。
郭霍法则(Koch’s postulates）------确定新发现病原微生物的标准1.所有病例中存在相同的病原微生物；2.必须从感染病例中分离培养出可疑病原微生物；3.将该微生物接种健康动物，可引起相同症状；4.从感染动物体内分离出同样的病原微生物。
第一章中介体（mesosome）：是细菌细胞膜向内凹陷，折叠、卷曲成的囊状结构，扩大膜功能，又称拟线粒体。
多见于革兰阳性菌。
周浆间隙（periplasmic space）：在革兰阴性菌的细胞膜和外膜的脂质双层之间的空隙，约占细胞体积的20%～40% ，该间隙含有多种酶及特殊结合蛋白，在细菌获得营养、解除有害物质毒性等方面有重要作用。
异染颗粒（metachromatic granules）：—主要成分是RNA和多偏磷酸盐，嗜碱性强，染色与菌体不同；用美兰染色此颗粒着色较深呈紫色，故名。
用于鉴别细菌。
荚膜（capsule）：某些细菌在其细胞壁外包绕的一层粘液性物质，厚度≥0.2μm、边界明显、光镜下可见。
在动物体内或含血清培养基中易形成，具有抗原性。
a、抗吞噬作用——为重要毒力因子b、黏附作用——形成生物膜c、抗有害物质的损伤作用d、有助于鉴别细菌：为血清学分型的基础。
鞭毛（flagellum）：细菌菌体上附有细长呈波浪弯曲的丝状物。
直径12~30nm，长约5~20 μm，染色后光镜可见。
a、细菌的运动器官b、鉴别细菌（有无鞭毛、数目、位置）c、抗原性——H抗原，细菌分型d、与致病性有关（粘附、运动趋向性）菌毛（pilus, fimbriae）：菌体表面较鞭毛更短、更细、而直硬的丝状物。
细菌学检验题库练习题名词解释
名词解释1、国境口岸:是指我国和国际通航的港口、机场，以及陆地边境和国界江河的口岸2、口岸执行有关法规:《国际卫生条例》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法实施细则》、《中华人民共和国食品卫生法》以及《中华人民共和国传染病防治法》3、实验室生物安全:是指实验室的生物安全条件和状态不低于容许水平，可避免实验室人员、来访人员、社区及环境受到不可接受的损害，符合相关法规、标准等对实验室生物安全责任的要求。
4、实验室生物安全防护:是指实验室工作人员所处理的实验对象含有致病的微生物及其毒素时，通过在实验室设计建造、使用个体防护设施、严格遵从标准化的工作及操作程序和规程等方面采取综合措施，确保实验室工作人员不受实验对象感染，同时确保实验室周围环境的安全5、生物安全柜:是处理危险性微生物时所使用的箱形空气净化安全装置6、微生物气溶胶:微生物气溶胶是指悬浮在气体介质中的固态或液态颗粒所组成的气态分散系统。
气溶胶是以固体或液体为分散质(又称分散相)和气体为分散介质所形成的溶胶。
7、口岸检疫病种:鼠疫、霍乱、黄热病以及国务院确定和公布的其他传染病。
还应阻止患有严重精神病、传染性肺结核病或有可能对公共卫生造成重大危害的其他传染病的外国人入境。
8.细菌分离：从样本中获得活的纯化的细菌的过程，样本可含有或不含有杂菌。
9.细菌培养：从样本中获得活的纯化的细菌或将已获得的细菌增殖，以便做进一步研究和鉴定10.培养基：经人工配制，供细菌生长繁殖需要的各种营养物质按比例配制而成的基质，可用于细菌的分离纯化、传代、鉴定、菌种保存等。
11.菌落：将样品划线接种在固体培养基上，经一定时间培养后，单个细菌分裂增殖成为一堆肉眼可见的细菌集团.菌苔：菌落彼此不分离而是连成线或成片12.纯培养：挑取一个菌落，移种到另一培养基中培养，得到纯种细菌13.抗酸染色：14..抗酸菌：分枝杆菌，脂质含量多，一般不易着色，但分枝杆菌中含分枝菌酸，能在加热条件下与渗入细胞内的苯酚复红牢固结合，苯酚复红在类脂中溶解度高于酸酒精，所以不易被酸酒精脱色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、名词解释1．毒性噬菌体能在宿主细胞内复制、增值，产生许多子代噬菌体，最终裂解宿主细菌。
2．温和噬菌体与宿主菌的染色体整合，随细菌DNA 的复制而复制，随细菌的分裂而传代，不产生子代噬菌体。
3．前噬菌体（百度百科）整合在宿主基因组上的温和噬菌体的核酸称之为前噬菌体。
整合在细菌基因组中的噬菌体基因组。
4．溶原性细菌带有前噬菌体的细菌称为溶源性细菌。
5．噬菌斑在固体培养基上，噬菌体对宿主菌细胞的裂解作用可使菌落溶解，导致在带菌琼脂平板上产生空斑，易于观察。
6．L-型细菌是一种细菌通过变异而产生的细胞壁缺陷型。
7．MIC 最低抑菌浓度稀释法所得到的某抗菌药物的抑制待测菌生长的最低浓度。
8．链激酶试验9．血浆凝固酶试验金黄色葡萄球菌可产生凝固酶，使血浆中的纤维蛋白原转变成为纤维蛋白，附着于细菌表面，产生凝固。
10．肥达反应用已知伤寒沙门菌的O、H 抗原，以及引起副伤寒的甲型副伤寒沙门菌、肖氏沙门菌的H 抗原作为诊断菌液，与受检血清作试管或微孔板凝集试验，检测受试血清中有无相应的抗体及其效价的一种半定量试验。
11．内毒素内毒素是革兰阴性菌细胞壁中的脂多糖（LPS）组分，只有当细菌死亡破裂或用人工方法裂解菌体后才释放。
12 . 鲎试验鲎是一种海洋节肢动物，其血液中含有一种独特的有核变形红细胞。
这种变形细胞的裂解物可与微量的细菌内毒素发生凝胶反应。
因此，可用此反应定量和半定量检测细菌内毒素。
13 . RTD 能产生次于融合性裂解的最高稀释度，既是该噬菌体的RTD。
14 . 串珠试验将带测菌接种于含0.05~0.1IU/ml 青霉素的普通营养琼脂培养基37℃、6h 后，炭疽杆菌可发生形态变化，在高倍显微镜下检查，同时用不含青霉素的琼脂片培养物对照，阳性菌体膨隆相连似串珠，而类炭疽杆菌则无此现象。
15 . 卡介苗BCG 将牛分枝杆菌经过13 年230 次传代培养而获得的减毒活疫菌株。
16 . 外斐反应变形杆菌属的某些菌株（X19,X2.Xk）的菌体（O）抗原与斑疹伤寒立克次体（和恙虫病立克次体）有共同抗原，故可用这些变形杆菌抗原（OX19，OX2，Oxk）代替立克次体作为抗原与相应患者血清进行交叉凝集反应，此称外斐试验，辅助诊断立克次体病。
17 . S9 哺乳动物微粒酶系统，是体外致突变试验的代谢活化系统。
18 . SOS 显色试验是一种利用微生物“SOS”修复能力检测致突变物、致癌物的方法。
19 . Ascoli 热沉淀反应在病兽腐败脏器或包皮虽经长时间煮沸仍可与相应免疫血清发生环状沉淀反应。
20 . 反应素人感染梅毒螺旋体后，除产生特异性抗体外，还产生一种反应素（脂质抗体）。
21 . 非螺旋体抗原试验用于初筛梅毒螺旋体。
22 . 支原体是一类无细胞壁、形态上呈高度多形性，可通过除菌滤器，在无生命的培养基中能生长繁殖的最小原核细胞型微生物。
23 . 衣原体是一类具有独特生长发育周期、专性细胞内寄生、能通过细菌滤过器的原核细胞性微生物。
24 . 立克次体是一类微小杆状或球杆状、革兰阴性、除少数外仅能在宿主细胞内繁殖的原核细胞性微生物。
25 . 病毒仅由核酸（DNA 或RNA）和蛋白质外壳构成的专营细胞内生存的寄生物。
二、重点复习：1、简述食品卫生细菌学样品采样的原则、种类及特点。
21 样品采集原则：①具有代表性②防止样本受到外源性污染③防止细菌生长④食物中毒时应及时采集可疑食物样本采样种类：分大样、中样和小样。
大样：一整批样本；中样：混合样本，200g；小样：分析用，检样，25g。
2、简述药敏试验的目的及方法。
K-B 法药敏试验的影响因素有哪些？73 目的：测定抗菌药物抑制或杀死细菌的能力。
方法：纸片扩散法、稀释法、E-试验法、联合药敏试验、自动化检测法、分子生物学方法。
目前常用的方法是纸片扩散法、稀释法，多用于需氧菌和碱性厌氧菌。
因素：①培养基②琼脂浓度与厚度③PH 值④药物纸片的质量⑤操作因素⑥菌液浓度3、菌种保存的方法、特点及菌种保管的规章制度。
防止菌种退化的主要措施有哪些？87— 90 保藏方法：一培养基保藏法：1 琼脂斜面保藏法二载体干燥保藏法三真空冷冻干燥保藏法四低温及超低温保藏法2 半固体穿刺法3 石蜡封存法防止菌种退化措施：①控制传代次数②用典型菌株和菌落传代③通过易感动物传代使菌种恢复原有特性④定期检查菌种性状4、细菌外毒素的特点。
48 来源：革兰阳性菌和部分革兰阴性菌，活菌分泌，化学成分为蛋白质。
1 白喉外毒素（细胞素） 2 肉毒毒素（神经毒）3 肠毒素（大肠杆菌生长繁殖过程中释放出来的，分耐热和不耐热两种）5、大肠菌群的定义，食品中大肠菌群数是指什么？151 大肠菌群：在37℃24H 内发酵乳糖产酸产气的需氧和兼性厌氧的肠道杆菌，包括埃希菌素、枸橼酸盐菌属、克雷伯菌属、肠杆菌属等。
大肠菌群数：指每1000ml (g)样品中的大肠菌群数。
6、对疑为金黄色葡萄球菌引起的食物中毒应如何进行检验？试验报告129 书7、鉴定A 群、B 群链球菌的特征性生化试验。
134 1 链激酶试验：阳性A 群；2 马尿酸钠水解试验：阳性B 群3CAMP 试验：阳性B 群4 杆菌肽敏感试验：A 群对0.04U 杆菌肽敏感。
8、如何区别肺炎链球菌与草绿色链球菌？135 做菊糖发酵试验胆汁溶菌试验optochin 试验9、小结KIA、MIU、O/F、枸橼酸盐利用试验及SS、MaCC 平板的指示剂. KIA：酚红（黄橘黄红）MIU:酚红O/F、枸橼酸盐：BTB（黄绿蓝）SS/MAC：中性红（红黄）10、小结微生物学生化试验中常用酸碱指示剂（如酚红、甲基红、溴甲酚紫、溴麝香草酚蓝、中性红）的显色特点。
甲基红（红黄）溴甲酚紫（黄紫）11、比较大肠埃希菌、沙门菌、志贺菌、变形杆菌在KIA、MIU 上的表现及肠道选择性培养基（SS、麦康凯）上的菌落特点。
KIA/MIU：AA+-/++-；KA++/+--；KA--/---；KA++/+±+ 大肠：SS 红，粉红沙门：中心黑色志贺：无色透明变形：中心黑色MAC：粉红透明/半透明无色透明无色半透明12、沙门菌细菌学检查标本采集的原则,典型沙门氏菌的五项生化试验结果如何？163 标本采集原则：用于分离培养，发病第一周采血，第二周取粪便或尿液，全程均可做骨髓培养。
用于血清学诊断，在病程不同时期分别采集2-3 份血标本。
1 血液和骨髓液：肠热症患者，1 周静脉血；1-3 周骨髓液 2 粪便或直肠式子：3 尿液和其他液体：4 呕吐物或食物：5 其他标本：五项生化试验：硫化氢+；靛基质-；尿素-；KCN -；赖氨酸脱羧酶-；13、变形杆菌的鉴定依据。
1 镜检：G-，杆菌2 氧化酶：- 3 SS 上产生硫化氢有黑色中心，MAC 无色透明4 KIA/MIU (KA++/+±+) 5 尿酶：+ ；苯丙氨酸脱氨酶：+ 6 普通变形杆菌吲哚为阳性，与其他3 种变形杆菌区别7 七叶苷、水杨苷试验阳性为生物 2 群，阴性为 3 群。
14、结肠炎耶尔森菌的重要特征。
173 形态染色：G- 杆菌或短小卵圆形杆菌无芽孢有鞭毛无荚膜培养和生化：兼性厌氧，耐低温。
在普琼上生长良好，血平板上出现溶血环，在肠道培养基（MAC）和新耶尔森菌选择琼脂（NyE）上形成不发酵乳糖无色、透明或半透明、扁平、较小菌落。
分离培养：MAC SS CIN（耶尔森菌专用选择培养基，48h 后，菌落粉红色，偶尔有一圈胆盐沉淀）不发酵乳糖；分解葡萄糖，产酸不产气；硫化氢-；氧化酶-；尿酶+；V-P 25℃阳性，37℃阴性；甲基红+；鸟氨酸脱羧酶+；赖氨酸脱羧酶-；苯丙氨酸脱氨酶- 。
抗原构造：O 抗原：50 多个血清型H 抗原：20 多种K 抗原：一个血清型15、如何对疑为霍乱的病人标本进行细菌学检验？177 16、简述铜绿假单胞菌的最低鉴定特征。
224 17、蜡样芽胞杆菌的形态与培养特性，所致疾病。
196 形态：G+ 大杆菌6h 后能形成芽孢有鞭毛培养特性：在10-45℃，PH4.9-9.3 均能生长，专性需氧疾病：污染食品，主要为食物中毒。
18、军团菌的形态与培养特性，所致疾病及流行病学特点。
221 形态：G- 常梭形无芽孢有端生鞭毛培养特性：生长环境必须含有半胱氨酸和铁盐，需氧最适35℃，PH6.1 疾病：肺炎和呼吸道感染病，通过供水系统、空调、雾化吸收而被吸入，无人与人传播有效证据。
19、肉毒杆菌的形态特征、肉毒外毒素的特点及致病机制。
199 形态：G+ 杆菌20-25℃形成芽孢有鞭毛肉毒素：在厌氧环境中产生，是一类神经麻痹毒素，人食后，出现脑神经麻痹..... 严重的出现呼吸困难。
20、试述炭疽杆菌的主要生物学性状、致病物质及所致疾病。
191 形态：G+ 杆菌20-35℃形成芽孢无鞭毛在普琼上：菌落灰白色，扁平，粗糙，边缘不齐，无光泽。
BAP：轻微溶血生化：分解葡萄糖，产酸不产气，不发酵乳糖，触酶阳性抗原：①细菌性抗原②炭疽毒素疾病：引起人和动物炭疽病，皮肤、肠、肺、纵膈炭疽。
21、结核分枝杆菌的形态培养特点（培养基、培养条件、生长表现）及抵抗力。
208 培养基：罗氏培养基专性需氧PH6.5-6.8 必须在含有血清、卵黄、马铃薯、甘油、以及某些无机盐类的特殊培养基上才能良好生长菌落特征：菌落表面干燥、粗糙、隆起、呈颗粒状、结节状或菜花状、乳白色或淡黄色、不透明抵抗力：4 不怕（干燥酸、碱碱性染料青霉素等抗生素）22、试述Ames 试验的原理、试验菌株、主要方法及结果判定。
98 原理：利用鼠伤寒沙门菌的组氨酸营养缺陷型菌株发生回复突变的性能来检测物质致突变性。
试验菌株：1983 年推荐TA97 TA98（移码型诱变剂）TA100（碱基置换）TA102 近年来：TA7001 TA7002 TA7003（A-T 转换癫换）TA7004 TA7005 TA7006（G-C 转换癫换）试验方法：1 纸片点式法，凡在滤纸片外围长出一密集回变菌落圈者，试验阳性2 平面掺入法:最高的诱发回变菌落数为自发回变菌落数的2 倍或 2 倍以上结果为阳性。
23、细菌的分类标记有哪些？简述细菌的分类方法及特点。
91 分类标记：形态学生理化学免疫化学遗传学等以生理化学作为细菌分类方法有两种：1 传统分类方法：方法使用方便，分类较为明确，但往往有一定程度盲目性 2 数值分类法：它对细菌的各种生物学性状按“等重要原则”进行分类，一般需要选用50 项以上的生理生化指标逐一进行比较，通过计算机分析各菌间相似度，划分细菌的属和种，并确定他们的亲缘关系。
以细菌的核酸蛋白质同源程度进行分类：遗传分类法，该方法分类稳定，可靠，有利于了解细菌的进化和原始亲缘关系。
24、测定DNA 碱基组成的方法及意义，判定同属不同种及同一种内不同菌株的标准分别是什么？55 注：同一个种内的不同菌株的G+C mol %差别应在4%～5%以下。