部编版二年级语文下册17《要是你在野外迷了路》课件
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二年级17 要是你在野外迷了路 人教 (共23张PPT)教育课件
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人教部编版·二年级（下册）
要是你在野外迷了路
我会认
huāng biàn zhōng shí dǎo
慌辨忠实导
我会认
zhǎn yǒng chuǎng pèng
盏永闯碰
我会认
chóu xī
qú
jī
稠稀渠积
我会写
zhǐ
左右结构
手指 指示
我会写
zhēn
左右结构
指南针 针对
我会写
bāng
上下结构
方，稀疏的一面是北 出树叶稠的一方和稀的一
方。
方，据此判断出南、北方。
积雪
沟渠北边的积雪日照 时间长，化得快，南 面的积雪日照时间短，
化得慢。
观察沟渠里的积雪哪个 方向化得快，哪个方向 化得慢，据此判断出南、
北方。
读一读，连一连。
huāng zhāng zhōng shí gōu qú xī chóu fēn biàn jī xuě
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
•
■
电
口
:
“
罗
色
情
其
男
女
实
是
你
不
和
尔
是
东
升
合
合
导
的
的
?
。
•
■ 电你 是 否 有 这 样 经 历， 当 你 在 做 某 一 项工 作 和 学 习 的 时 候， 脑 子 里 经 常 会 蹦出 各 种 不 同 的 需 求。 比 如 你 想 安 心 下 来 看2 小 时 的 书 ， 大脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝水 ， 然 后 喝 水 的 时候 自 然 的 打 开 电 视。 。 。 。 。 。 ， 一个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书还 没 看 2 页 。 很多 时 候 甚 至 你 自 己都 没 有 意 思 到 ， 你的 大 脑 不 停 地 超 控你 的 注 意 力 ， 你 就这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑所 左 右 。 你 已 经 不知 不 觉 地 变 成 了 大脑 的 奴 隶 。 尽 管 你在 用 它 思 考 ， 但 是你 要 明 白 你 不 应 该隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而应 该 是 你 拥 有 你 的大 脑 ， 并 且 应 该 是你 可 以 控 制 你 的 大脑 才 对 。 一 切 从 你意 识 到 你 可 以 控 制你 的 大 脑 的 时 候 ， 会改 变 你 的 很 多 东 西。 比 如 控 制 你 的 情绪 ， 无 论 身 处 何 种境 地 ， 都 要 明 白自 己 所 面 临 的痛 苦 并 没 有 自己 所 感 受 的那 么 强 烈 ， 我们 当 前 再 痛 苦， 在 目 前 这 个阶 段 自 己 也 不是 最 痛 苦 的 人， 尝 试 着 运 用心 智 将 注 意 力转 移 到 其 他 的 地方 ， 痛 苦 就 会自 动 消 失 ， 在你 重 新 注 意 到它 的 时 候 ， 它不 会
人教部编版·二年级（下册）
要是你在野外迷了路
我会认
huāng biàn zhōng shí dǎo
慌辨忠实导
我会认
zhǎn yǒng chuǎng pèng
盏永闯碰
我会认
chóu xī
qú
jī
稠稀渠积
我会写
zhǐ
左右结构
手指 指示
我会写
zhēn
左右结构
指南针 针对
我会写
bāng
上下结构
方，稀疏的一面是北 出树叶稠的一方和稀的一
方。
方，据此判断出南、北方。
积雪
沟渠北边的积雪日照 时间长，化得快，南 面的积雪日照时间短，
化得慢。
观察沟渠里的积雪哪个 方向化得快，哪个方向 化得慢，据此判断出南、
北方。
读一读，连一连。
huāng zhāng zhōng shí gōu qú xī chóu fēn biàn jī xuě
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
•
■
电
口
:
“
罗
色
情
其
男
女
实
是
你
不
和
尔
是
东
升
合
合
导
的
的
?
。
•
■ 电你 是 否 有 这 样 经 历， 当 你 在 做 某 一 项工 作 和 学 习 的 时 候， 脑 子 里 经 常 会 蹦出 各 种 不 同 的 需 求。 比 如 你 想 安 心 下 来 看2 小 时 的 书 ， 大脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝水 ， 然 后 喝 水 的 时候 自 然 的 打 开 电 视。 。 。 。 。 。 ， 一个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书还 没 看 2 页 。 很多 时 候 甚 至 你 自 己都 没 有 意 思 到 ， 你的 大 脑 不 停 地 超 控你 的 注 意 力 ， 你 就这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑所 左 右 。 你 已 经 不知 不 觉 地 变 成 了 大脑 的 奴 隶 。 尽 管 你在 用 它 思 考 ， 但 是你 要 明 白 你 不 应 该隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而应 该 是 你 拥 有 你 的大 脑 ， 并 且 应 该 是你 可 以 控 制 你 的 大脑 才 对 。 一 切 从 你意 识 到 你 可 以 控 制你 的 大 脑 的 时 候 ， 会改 变 你 的 很 多 东 西。 比 如 控 制 你 的 情绪 ， 无 论 身 处 何 种境 地 ， 都 要 明 白自 己 所 面 临 的痛 苦 并 没 有 自己 所 感 受 的那 么 强 烈 ， 我们 当 前 再 痛 苦， 在 目 前 这 个阶 段 自 己 也 不是 最 痛 苦 的 人， 尝 试 着 运 用心 智 将 注 意 力转 移 到 其 他 的 地方 ， 痛 苦 就 会自 动 消 失 ， 在你 重 新 注 意 到它 的 时 候 ， 它不 会
部编版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》优秀课件
第1课时
第2课时
新课导入
◇第1课时◇
一群小朋友到野外去郊游，他们玩得 可高兴了。
可是走着走着，树林里的树越来越密， 渐渐地，他们找不到集合的地点了——他们 迷路了，大家非常着急。
你们能想办法帮助他们吗？
17 要是你在野外迷了路
初读课文
借助拼音，认读生字，读准字音，读通 课文。
标出小节序号，并想想：课文讲了哪几 种天然的指南针？
想一想，大自然中还有哪些“天然的指 南针”？
复习回顾
◇第2课时◇
野外 大自然 帮助 方向 北极星 永远 特别 积雪
天然 向导 黑夜
指南针 指点 帮忙
课文精讲
默读课文，说说如何利用太阳、北极星、 大树、积雪来辨别方向。
可靠的指点 方向的人。
引路的人，指 点方向的人。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。
寻荡杏
观察这三个字的异同。 它们都是上下结构。但是，“寻”是上
窄下宽，“杏”是上宽下窄，“荡”是上扁 下宽。
“寻”，第四笔是长横，下面的“寸”要 托得住上面的“ヨ”；
“杏”，上面“木”的竖画要稍短，撇捺 要舒展，包住下面的“口”；
“荡”，上下结构，第七笔要一气呵成。
拓展延伸
以“春天的校园”为主题开展语文实践 活动。
光秃的一面为南侧。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
第2课时
新课导入
◇第1课时◇
一群小朋友到野外去郊游，他们玩得 可高兴了。
可是走着走着，树林里的树越来越密， 渐渐地，他们找不到集合的地点了——他们 迷路了，大家非常着急。
你们能想办法帮助他们吗？
17 要是你在野外迷了路
初读课文
借助拼音，认读生字，读准字音，读通 课文。
标出小节序号，并想想：课文讲了哪几 种天然的指南针？
想一想，大自然中还有哪些“天然的指 南针”？
复习回顾
◇第2课时◇
野外 大自然 帮助 方向 北极星 永远 特别 积雪
天然 向导 黑夜
指南针 指点 帮忙
课文精讲
默读课文，说说如何利用太阳、北极星、 大树、积雪来辨别方向。
可靠的指点 方向的人。
引路的人，指 点方向的人。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。
寻荡杏
观察这三个字的异同。 它们都是上下结构。但是，“寻”是上
窄下宽，“杏”是上宽下窄，“荡”是上扁 下宽。
“寻”，第四笔是长横，下面的“寸”要 托得住上面的“ヨ”；
“杏”，上面“木”的竖画要稍短，撇捺 要舒展，包住下面的“口”；
“荡”，上下结构，第七笔要一气呵成。
拓展延伸
以“春天的校园”为主题开展语文实践 活动。
光秃的一面为南侧。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
部编二年级语文下册第六单元课文《要是你在野外迷了路》课件
部编二年级语文下册第六单元课文《要是你在野外迷了路》课件一、综述《要是你在野外迷了路》是一部针对二年级学生设计的语文课文，属于部编教材二年级下册第六单元的重要内容。
本篇课文旨在通过生动有趣的方式，向学生们传授在野外迷路时的应对方法和自然常识，同时培养学生的自我保护意识和探险精神。
课件设计将紧密结合课文内容，以图文并茂的方式，让学生们更好地理解和掌握知识。
课文主题围绕“迷路”与“指南”，通过讲述几种在自然界中可以利用的指南针，如太阳、北极星、大树等，引导学生学习如何利用自然元素辨别方向。
此外课文还强调了保持冷静、寻求帮助和记住地点等应对迷路的基本方法。
课件设计将结合课文内容，通过丰富的图像、动画和互动环节，使学生们在轻松愉快的氛围中学习新知识。
本篇课文的学习对于二年级学生来说具有重要意义，学生们通过本课的学习，不仅能了解自然界中各种指南针的使用方法，还能学会在面对困境时如何保持冷静，寻求解决办法。
此外本篇课文的学习也有助于培养学生的观察力、思维能力和实践能力，为学生们今后的成长和发展奠定坚实的基础。
课件设计方面，将紧扣课文内容，充分利用多媒体技术，通过丰富的图像、动画和音频资源，打造生动有趣的课堂。
同时课件将注重与学生的互动，设置多种互动环节，让学生在参与中学习，提高学习效果。
《要是你在野外迷了路》课件设计将围绕课文主题，以生动有趣的方式向学生传授应对迷路的方法和自然常识。
通过丰富多样的多媒体手段，打造高质量的课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，培养自我保护意识和探险精神。
1. 引入主题，简要介绍课文《要是你在野外迷了路》亲爱的同学们，今天我们将一起走进课文《要是你在野外迷了路》。
首先让我们想象一下，如果你在一个阳光明媚的日子，走进了一片广袤的森林或者辽阔的野外，不小心迷失了方向，你会是怎样的心情呢？那种迷茫、无助和恐慌的感觉可能会让你不知所措。
那么在这样的情况下，我们该如何应对呢？这篇课文就给我们带来了很好的启示。
《要是你在野外迷了路》_完美课件
二年级下 册语文 课件-17 《要是 你在野 外迷了 路》（ 人教部 编版） (共36 张PPT)[ 1]
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自读检测
zhǐ
指
zhēn bāng zhù
针帮助
知道 针线 帮助 助手
二年级下 册语文 课件-17 《要是 你在野 外迷了 路》（ 人教部 编版） (共36 张PPT)[ 1]
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。 4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。 5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
自读检测
huāng biàn
慌辩
pèng chóu
碰稠
zhōng
忠
xī
稀
shí dǎo zhǎn
实导盏
qú
jī
渠积
二年级下 册语文 课件-17 《要是 你在野 外迷了 路》（ 人教部 编版） (共36 张PPT)[ 1]
二年级下 册语文 课件-17 《要是 你在野 外迷了 路》（ 人教部 编版） (共36 张PPT)[ 1]
品词析句
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
二年级下 册语文 课件-17 《要是 你在野 外迷了 路》（ 人教部 编版） (共36 张PPT)[ 1]
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自读检测
zhǐ
指
zhēn bāng zhù
针帮助
知道 针线 帮助 助手
二年级下 册语文 课件-17 《要是 你在野 外迷了 路》（ 人教部 编版） (共36 张PPT)[ 1]
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。 4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。 5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
自读检测
huāng biàn
慌辩
pèng chóu
碰稠
zhōng
忠
xī
稀
shí dǎo zhǎn
实导盏
qú
jī
渠积
二年级下 册语文 课件-17 《要是 你在野 外迷了 路》（ 人教部 编版） (共36 张PPT)[ 1]
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品词析句
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
二年级下 册语文 课件-17 《要是 你在野 外迷了 路》（ 人教部 编版） (共36 张PPT)[ 1]
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【部编版】二年级语文下册：第17课《要是你在野外迷了路》【第1-2课时】课件
树影指北方
是 你 黑夜 北极星 挂在北方
在
野 外
阴雨天 大树
树叶稠—— 南 树叶稀—— 北
迷
了 雪后 沟渠里的积雪 化得快——朝南 路
化的慢——朝北
天为 然你 指指 南方 针向
课文主旨
本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨 别方向的四种方法，告诉我们只要细心观察、 善于思考，就会发现大自然里有很多天然的指 南针，它们会帮助我们辨别方向。
17 要是你在野外迷了路
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容，掌握四种天然指南针的用法。（重点） 3.激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲
望。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
huāng
zhù biàn zhōng shí
dǎo
zhǎn
慌张 帮助 辨别 忠实 向导 一盏
yǒng
chuǎng pèng chóu
3.三品：人们为什么可以利用大自然中的这些“指南针”
因为人们细心观察，用心思考，了解了这些事物 的特点。
4.四探：要想运用大自然中的“指南针”，我们应该怎 么做？
要想运用大自然的指南针，我们要有一双善于观 察的眼睛和一个勤于思考的大脑。只要认真观察，多 动脑筋，我们就能有所发现。
部编版小学语文二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》优秀课件
光秃的一面为南侧。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
拓展延伸
除了文中的方法外，你还知道大自然有 哪些“天然的指南针”吗？
① 秋天的时候大雁往南 飞，春天的时候大雁
往_北___飞。
② 早晨，向日葵面向_东___方；中午，向日
葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。
③ 大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝
_北___。因为南面生长比北面快。
④ 岩石上布满青苔的一面是_北___侧，干燥
什么是“天然的指南针”？ 天然：指的是自然形成的，不是人工
制造的。
课文讲了哪几种天然的指南针？
太阳
北极星
大树
积雪
用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体 会，想想你从文中读懂了什么，又有哪 些不明白的地方。
小组内交流自己读懂的内容，提出不懂 的问题并相互讨论。
想一想，怎样利用太阳、北极星、大树 和雪辨别方向？
小组合作，试填表格。
要是你在野外迷了路
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正 指着北方。
黑夜 北极星 永远高挂在北方。
阴雨天
大树
枝叶稠的一面是南方，稀的一 面是北方。
下雪天 积雪 化的快的是北，化的慢的是南。
小组选代表，选择自己比较熟悉或自己 最喜欢的内容，读给大家听，然后说说 你读懂了什么。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
拓展延伸
除了文中的方法外，你还知道大自然有 哪些“天然的指南针”吗？
① 秋天的时候大雁往南 飞，春天的时候大雁
往_北___飞。
② 早晨，向日葵面向_东___方；中午，向日
葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。
③ 大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝
_北___。因为南面生长比北面快。
④ 岩石上布满青苔的一面是_北___侧，干燥
什么是“天然的指南针”？ 天然：指的是自然形成的，不是人工
制造的。
课文讲了哪几种天然的指南针？
太阳
北极星
大树
积雪
用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体 会，想想你从文中读懂了什么，又有哪 些不明白的地方。
小组内交流自己读懂的内容，提出不懂 的问题并相互讨论。
想一想，怎样利用太阳、北极星、大树 和雪辨别方向？
小组合作，试填表格。
要是你在野外迷了路
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正 指着北方。
黑夜 北极星 永远高挂在北方。
阴雨天
大树
枝叶稠的一面是南方，稀的一 面是北方。
下雪天 积雪 化的快的是北，化的慢的是南。
小组选代表，选择自己比较熟悉或自己 最喜欢的内容，读给大家听，然后说说 你读懂了什么。
《17要是你在野外迷了路》(课件)部编版语文二年级下册
合作研学
组长要先带着小组同学一起 读一读，然后再说说它们是怎 样帮我们指引方向的，弄明白 后，填好学习记录单，并试着 背一背。
填一填。
（太阳 ）是个忠实的向导，中午的时候它在（南边）。 （北极星 ）是盏指路灯，它永远高挂在（北方 ）。 树叶稠的一面是（ 南 ），稀的一面是（ 北 ）。 沟渠里的积雪，化得快的一面是（ 北 ）。
1.熟读课文。 2.课后搜集其他辨别方向的方法。
拓展训练：
你还知道哪些天然的 指然针，它们各是怎样帮 助你辨别方向的？快来告 诉小贝吧！
密——北
疏——南
是盏指路灯， 它永远高挂在 。 要上 ， 也会来帮忙。
枝叶稠的一面是 ， 枝叶稀的一面是 。
特别怕太阳，
会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨
。
要是你在野外迷了路，
可千万 。
大自然有很多
，
需要你 ，多多 。
太阳 北极星 大树 沟渠里 的积雪
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
西
南
北 东
早晨的太阳在（东），树影在（西）。 傍晚的太阳在（西），树影在（东）。
太阳／是个／忠实的向导， 它在天空／给你指点方向。 中午的时候／它在南边， 地上的树影／正指着北方。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
17 要是你在野外迷了路
如果在野外 迷路了，应该怎 么辨别方向呢？
认真听，注意听准生字的读音。
慌张
指南针 辨别 忠实 向导
人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》PPT优秀课件
如果你砍倒大树， 就会把“车轮”发现； 一年只长一圈， 计算起来方便。 如果你捕到大鱼， 鱼鳞上也有圈圈， 一圈就是一岁， 从不把人欺骗。 大自然把三叶虫化石， 嵌在喜马拉雅山巅， 这是在告诉人们， 那儿曾是汪洋一片。 大自然把巨大的“漂砾”， 搁在温暖的庐山， 那又在告诉人们， 这儿曾有寒冷的冰川
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
现代三月的长城 古代三月的长城
读<<大自然的语言>>,我最喜欢的一处 是 ，因 为 。
可从用词、修辞等方 面入手赏析
联系课文中的物侯知识，谈谈你对下面 这首诗的理解。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。 庐山香炉峰顶
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 只要你细细观察，多多去想。
决定物候现象来临的因 素能否调换？为什么文中这样 安排有什么好处？
经度 纬度 高下 （海拔） 古今
主 到次 空间到时间 对四个因素的解说由一个设问句引出，接 下来用“首先”“第二”“第三”“此外” 等连接词， 使这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。
竺 可 桢要是你在野外Fra bibliotek了路要是碰上阴雨天， 要是你在野外迷了路， 大树也会来帮忙： 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针，树叶稠的一面是南边， 树叶稀的一面是北方。 会告诉你准确的方向。 太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
统编版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》生字讲解课件
后鼻音
yǒnɡ
部首：丶 结构：独体 组词：永远 永久 形近字：水 造句：
点在竖中线上端； 横折钩横短，竖段 长；捺伸展。
时光如流水，一去永 不回。
笔顺：
指针 帮助 导永 碰特 积
后鼻音
pènɡ
部首：石 结构：左右 组词：碰壁 碰面 形近字：磁 造句：
“石”小而偏上； 右部点和短撇呼 应，末横长。
金属物品碰到磁铁就 会被吸附。
17 要是你在野外迷了路
要注意仔细观看笔画顺序哦！
指针帮助导 永碰特积
点击汉字跳转学习！
指针 帮助 导永 碰特 积
翘舌音
zhǐ
部首：扌 结构：左右 组词：指教 指导 形近字：把 造句：
“扌”竖钩直挺； “旨”上稍宽， 下略窄。
小明把颜料涂在了指 甲上。
笔顺：
翘舌音
指针 帮助 导永 碰特 积
zhēn 部首：钅 结构：左右
我们要积极地维护世界 和平，避免战争爆发。
笔顺：
组词：帮助 助手
形近字：功
造句：
“且”的末笔横改 提；“力”撇长伸。
花木兰帮助国家打退敌 人，立下了汗马功劳。
笔顺：
指针 帮助 导永 碰特 积
dǎo 部首：巳 结构：上下
组词：领导 指导
形近字：异
造句：
上下对正，上窄下宽。 “寸”横长，竖钩偏 右，点偏左。
我们在导游的带领下 游览了黄山。
笔顺：
指针 帮助 导永 碰特 积
笔顺：
指针 帮助 导永 碰特 积
tè
部首：牛 结构：左右
组词：特点 特色
形近字：持
造句：
左部末笔横变提； 右部三横间距均匀， 两竖上下错开。
二年级下册语文课件 要是你在野外迷了路 人教部编版 (1)(31页PPT)
渠
人工开凿的水道
口诀记忆
闯
马向门里闯
忠
心上有中国
多音字
zhèng （正好）
正
zhēng （正月）
正（ zhēng )月聚会，正（ zhèng )好大家都有空。
我会写
zhǐ
指
笔顺：
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：指南针 指桑骂槐
造句：在森林中没有指南 针很容易迷失方向。
书写指导：左窄右 宽。“扌”中的提 收笔指向右部上下 两部分之间。右边 的上部略宽于下部。
二年级下册语文课件 要是你在野外迷了路 人教部编版 (1)(共31张PPT)
词语解释 观察：仔细查看（看实物或现象）。 造句：我们只有仔细观察，才能 得出结论。
二年级下册语文课件 要是你在野外迷了路 人教部编版 (1)(共31张PPT)
二年级下册语文课件 要是你在野外迷了路 人教部编版 (1)(共31张PPT)
zhù
助
笔顺：
结构：左右 音序：Z 部首：力 组词：帮助 辅助
造句：和同学之间 要互相帮助。
书写指导：“且” 的最后一笔横变 提，“力”的撇 要穿插到左下方。
dǎo
导
笔顺：
结构：上下 音序：D 部首：巳 组词：向导 引导
造句：到山里去旅行 需要有向导陪伴。
书写指导：上部 是“巳”，不要 写成“已”。 “寸”的横写在 横中线稍下一点。
17 要是你在野外迷了路
风轻轻的，草软软的，花红红的，这样美 丽的景色真适合出游！如果迷路了，应该怎么 辨别方向呢？让我们走进课文学习一下吧。
我会认
huāng biàn zhōng shí
dǎo zhǎn
慌辨忠实导盏
yǒng chuǎng pèng chóu xī
人工开凿的水道
口诀记忆
闯
马向门里闯
忠
心上有中国
多音字
zhèng （正好）
正
zhēng （正月）
正（ zhēng )月聚会，正（ zhèng )好大家都有空。
我会写
zhǐ
指
笔顺：
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：指南针 指桑骂槐
造句：在森林中没有指南 针很容易迷失方向。
书写指导：左窄右 宽。“扌”中的提 收笔指向右部上下 两部分之间。右边 的上部略宽于下部。
二年级下册语文课件 要是你在野外迷了路 人教部编版 (1)(共31张PPT)
词语解释 观察：仔细查看（看实物或现象）。 造句：我们只有仔细观察，才能 得出结论。
二年级下册语文课件 要是你在野外迷了路 人教部编版 (1)(共31张PPT)
二年级下册语文课件 要是你在野外迷了路 人教部编版 (1)(共31张PPT)
zhù
助
笔顺：
结构：左右 音序：Z 部首：力 组词：帮助 辅助
造句：和同学之间 要互相帮助。
书写指导：“且” 的最后一笔横变 提，“力”的撇 要穿插到左下方。
dǎo
导
笔顺：
结构：上下 音序：D 部首：巳 组词：向导 引导
造句：到山里去旅行 需要有向导陪伴。
书写指导：上部 是“巳”，不要 写成“已”。 “寸”的横写在 横中线稍下一点。
17 要是你在野外迷了路
风轻轻的，草软软的，花红红的，这样美 丽的景色真适合出游！如果迷路了，应该怎么 辨别方向呢？让我们走进课文学习一下吧。
我会认
huāng biàn zhōng shí
dǎo zhǎn
慌辨忠实导盏
yǒng chuǎng pèng chóu xī
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太阳
大树
北极星
积雪
17 要是你在野外迷了路
假如、如果
1、自由读课文，读准字音，读通 句子。
2、想一想：太成阳才路、北极星、大树、 积雪这四个事物都有什么共同的 作用？
读一读第一小节，想一想诗歌中把他们 说成什么？
要是你在野外迷了路， 可千万别慌慌张。 大自然有很多天天然然的的指南针， 会帮助你辨别方向。
中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
地上的树 东 影正指着 北方。
中午的 时候它 在南边，
西
早上的时候，太阳在（东边），地上的树影正指着（西边 ）。
状元成早上的时候才路
傍晚的时候，太阳在（西边），地上的树影正指着东（边 ） 中午的时候，太阳在（南边），地上的树影正指着（北边）
忠诚可靠
太阳是个忠实的向导， 带路的人 它在天空给你指盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
永
一看结构， 二看宽窄， 三看笔画。
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
默读思考
找关键词
填表格
读一读
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天 黑夜 阴雨天
辩、辫、瓣
指南针
辫辨 瓣 辩
用心（ ）别
开出花（
）
语言争（
） 丝带扎（
）
辫子歌
辫子辫子，丝带扎； 花瓣豆瓣，中间瓜； 一点一撇，分辨清； 争辩论辩，言说话。
默读课文第2小节，思 考：文中介绍了什么时候， 用什么方法辨别方向的？ 请你用“——”画出来。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。
说 一 说
向日葵喜欢（ 太阳）。 早晨，向日葵面向（东边）， 中午，向日葵面向（ 南边）， 傍晚，向日葵面向（ 西）边。
红—南 淡—北
要是到了(秋 )季， 苹( 果)也会来帮忙。 颜色红的一面是南面， 颜（色淡的一面是北）面。
读一读：
课外阅读《十万个为什 么》等书，了解大自然的奥 秘。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
默读第3、4小节，用学习第2小节的方法 学习第3、4小节，完成表格。
默读思考
找关键词
填表格
读一读
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天 黑夜
太阳 北极星
中午时,太阳在南边，树影正指着北 方
太阳 北极星 大树枝叶
中午时,太阳在南边，树影正指着北 方
永远高挂在北方
稠的一面是南方； 稀的一面是北方。
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
稠 稀
南 北
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
大树
演
一 演
太阳
北极星
大树
北极星
积雪
17 要是你在野外迷了路
假如、如果
1、自由读课文，读准字音，读通 句子。
2、想一想：太成阳才路、北极星、大树、 积雪这四个事物都有什么共同的 作用？
读一读第一小节，想一想诗歌中把他们 说成什么？
要是你在野外迷了路， 可千万别慌慌张。 大自然有很多天天然然的的指南针， 会帮助你辨别方向。
中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
地上的树 东 影正指着 北方。
中午的 时候它 在南边，
西
早上的时候，太阳在（东边），地上的树影正指着（西边 ）。
状元成早上的时候才路
傍晚的时候，太阳在（西边），地上的树影正指着东（边 ） 中午的时候，太阳在（南边），地上的树影正指着（北边）
忠诚可靠
太阳是个忠实的向导， 带路的人 它在天空给你指盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
永
一看结构， 二看宽窄， 三看笔画。
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
默读思考
找关键词
填表格
读一读
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天 黑夜 阴雨天
辩、辫、瓣
指南针
辫辨 瓣 辩
用心（ ）别
开出花（
）
语言争（
） 丝带扎（
）
辫子歌
辫子辫子，丝带扎； 花瓣豆瓣，中间瓜； 一点一撇，分辨清； 争辩论辩，言说话。
默读课文第2小节，思 考：文中介绍了什么时候， 用什么方法辨别方向的？ 请你用“——”画出来。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。
说 一 说
向日葵喜欢（ 太阳）。 早晨，向日葵面向（东边）， 中午，向日葵面向（ 南边）， 傍晚，向日葵面向（ 西）边。
红—南 淡—北
要是到了(秋 )季， 苹( 果)也会来帮忙。 颜色红的一面是南面， 颜（色淡的一面是北）面。
读一读：
课外阅读《十万个为什 么》等书，了解大自然的奥 秘。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
默读第3、4小节，用学习第2小节的方法 学习第3、4小节，完成表格。
默读思考
找关键词
填表格
读一读
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天 黑夜
太阳 北极星
中午时,太阳在南边，树影正指着北 方
太阳 北极星 大树枝叶
中午时,太阳在南边，树影正指着北 方
永远高挂在北方
稠的一面是南方； 稀的一面是北方。
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
稠 稀
南 北
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
大树
演
一 演
太阳
北极星