国培计划小学体育课研修日志

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小学体育教师个人研修日志(6篇)

小学体育教师个人研修日志（6篇）学校体育老师个人研修日志1在这一段培训期间，通过网上学习，使我学习到了许多东西，更新了教育理念，收获很大，我刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。

我特别珍惜这个难得的学习机会，把连续教育研修作为提升自身素养，促进专业进展的一个主要学习方式。

通过此次培训，使我熟悉到要做好体育教学，只有转变体育教学观念，树立“以同学为本”的教学理念，运用新的教学手段激发同学参加体育的爱好，让孩子们享受到体育的欢乐！一、老师是培育同学爱好的“指路灯”老师是培育同学体育运动爱好中最早期的影响，体育老师要有良好的运动力量，老师良好的运动力量是指老师正确、美丽、轻松和娴熟的示范动作。

老师要很好的运用自身的条件，严格要求自己，加强熬炼，不断提高业务素养，展现出最正确的精神风貌，对同学起到典范作用，吸引每一个同学，影响每一个同学。

二、增添体育教学的嬉戏性好玩好动是学校生的天性，老师的任务就是爱护和进展他们的体育爱好。

而体育嬉戏作为一种体育活动形式，内容丰富多彩，形式多样，趣味性强，生动而活泼，还能熬炼身体，培育同学坚毅品质和团结合作精神，孩子们都特别喜爱。

激发同学参与体育运动的爱好，使同学增加了其乐无穷的新奇感，从而到达累而想练，疲而不厌，爱好体育活动学习的爱好。

三、教学方法要创新长期以来，我国学校体育教学始终是“老师：讲解——示范，同学：听看——练习”的传统教学模式。

急需改良陈旧的教学方法，以适应学校生生理、心理的需要，努力创设生动好玩的教学情境，使同学在好玩味的活动中，既能熬炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。

通过远程学习培训，我深深地体会到在我在体育课的教学方法、上课的程序、教案的设计、教学方法的运用、场地的设置支配等等问题，的确隐蔽着许多的缺乏。

由于各种条件的限制，体育课教学不能够很好发挥教学水平。

体育课教学存在误区。

所以为了能够在体育课这条线上培育出社会的体育健儿、尖子，我们是应当要好好的反省。

小学体育国培研修总结

小学体育国培研修总结小学体育国培研修总结今年暑假，我参加了小学体育国培研修活动。

在这个研修活动中，我学到了很多有关小学体育教学的知识和技能，也收获了很多宝贵的经验。

以下是我的总结：首先，通过这次研修活动，我更加深入地了解了小学体育教学的重要性。

体育不仅仅是一门学科，更是培养孩子们身心健康的重要途径。

通过体育课，孩子们能够学会合作、竞争、坚持和团队精神等重要的品质。

同时，体育还能够帮助孩子们培养良好的生活习惯和健康的生活方式，提高他们的身体素质。

因此，作为体育教师，我应该高度重视体育教学，认真备课，精心设计教学内容，给孩子们创造一个积极、健康、快乐的学习环境。

其次，我在研修班上学到了很多关于小学体育教学的实际操作技巧。

这次研修活动中，我们学习了许多有效的教学方法和策略。

例如，通过游戏和竞赛活动来激发孩子们的学习兴趣；通过小组合作来提高孩子们的协作能力；通过示范和示范引导来帮助孩子们正确掌握运动技巧。

这些教学方法和策略都非常实用，我相信在将来的体育教学中会有很大的帮助。

此外，我还认识了许多来自全国各地的体育教师。

在研修班的互动环节中，我们进行了许多小组讨论和分组活动，分享了自己的教学经验和心得体会。

通过和他们的交流和互动，我受益匪浅。

我发现每个人都有自己独特的教学方法和经验，通过倾听他们的分享，我对体育教学的理解和认识得到了进一步的拓展。

此外，和其他老师的交流也激发了我的学习热情，我对体育教学的热爱也得到了进一步的增强。

最后，通过这次研修活动，我也更加深刻地认识到体育教师的责任和使命。

作为一名体育教师，不仅仅要传授运动技巧，更要培养学生的自信心、团队精神和积极性。

体育教师的工作是具有挑战性的，在体育教学中会面临各种困难和问题。

但我相信，只要我们坚守初心，热爱教育事业，我们一定能够做好体育教育工作，为小学生们打下健康、积极的人生基础。

总结起来，这次小学体育国培研修活动是一次非常宝贵的学习机会。

通过这次研修活动，我不仅学到了很多有关小学体育教学的知识和技能，也认识了许多优秀的体育教师。

国培计划体育学习日志

国培计划体育学习日志第一天今天我来到国培计划的体育学习班，开始了我的体育学习之旅。

在上午的课程中，老师向我们介绍了体育的定义和发展历程，我们了解到体育是指人们按照一定规则参与各种有竞技性的身体活动的一种社会文化现象，而且体育活动可以从古代一直延续到现代，一直是人们生活中不可或缺的一部分。

在下午的课程中，老师为我们讲解了体育运动的效果和作用，我们了解到通过体育运动可以增强人体的各项机能，提高大脑的思维和协调能力，增进人们之间的友谊和团结等。

我对体育学习的兴趣更加浓厚了。

第二天今天的课程重点是体育运动的规则和技巧。

老师向我们讲解了篮球、足球和排球等体育运动的比赛规则和基本技巧。

我们通过观看视频和老师的示范，了解了这些体育运动的基本规则和技巧要领。

在课堂上，老师还组织了一次小型的篮球比赛，让我们亲身体验了一把篮球运动的乐趣。

我发现通过实践参与体育运动，能更加深入地理解体育知识，也更加熟悉和掌握相关技巧。

第三天今天我们的课程主要是户外活动，老师带领我们来到体育场进行了足球和橄榄球的训练。

在训练中，老师给我们讲解了足球和橄榄球的规则和战术，然后组织了一场足球和橄榄球的小比赛。

通过训练和比赛，我深刻体会到了团队合作的重要性，并加深了对足球和橄榄球规则的理解。

我也发现自己在运动中有很大的提升空间，因此我决定将来要更加投入体育运动的训练和比赛，提高自己的运动水平。

第四天今天的课程是关于体育运动在人类社会生活中的作用。

老师带领我们一起讨论了体育运动在不同国家和地区的地位和作用。

我们了解到在一些国家，体育运动被视为国家的象征和形象大使，受到政府和人民的高度重视，而在一些地区，体育运动则是人们日常生活的重要组成部分。

通过讨论，我深刻地感受到了体育运动在国家和人类社会生活中的重要性，也更加坚定了我要深入学习和推广体育运动的决心。

第五天今天的课程是特别的，因为我们来到了一个体育馆，体验了一些高难度的体育运动项目。

老师带领我们尝试了攀岩、空中瑜伽和跳伞等项目。

小学体育国培心得8篇

小学体育国培心得8篇只有认真参加相关的活动，我们才能写出引人共鸣的心得，对于心得相信每个人都有着不同的见解，下面是作者为您分享的小学体育国培心得8篇，感谢您的参阅。

小学体育国培心得篇1#年3月26日，我参加了"国培计划"#小学体育教师远程培训。

做为农村小学的一名教师，我感到很荣幸。

十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。

我第一次在远程培训的大课堂中，贪婪地获取知识，或聆听专家讲座，或参与话题讨论，或书写研修心得，或分享优质资源。

不亦乐乎!这次"国培"，在内容上，它不同于以往每次培训的只讲大理论，夸夸而谈，泛泛而论。

它的理论高度高，同时又是从大量一线实践中总结出来的;它案例丰富，贴近我们的一线教学，于浅显的例子中渗透高深的专业理论。

这种远程培训，为教师专业成长开创了新的基地，让教师在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快的。

一个月的培训，感触很深。

国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台;给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间;给我们教师开辟了自我反思的驿站。

这次培训，就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。

给了我无穷的力量，坚定了我前进的脚步，使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。

通过国培行动，我要做到：一、不断学习。

"活到老，学到老"，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。

二、自我反思。

在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出"得"与"失"，转"败"为"胜"，吸取教训，总结经验，不断提高教学成绩。

三、相互交流。

虚心与同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们的指导。

共同进步，共同提高。

总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢"国培"为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，让我的思想得到了升华。

国培体育研修日志

国培体育研修日志
今天上午听了国培教研员董xx老师关于体育研修教学的讲座，下午听了国培一位老师的体育指导课。

说实话，这些天的培训学习无异于“信息大轰炸”，大量席卷而来的信息一时难以消化，使得脑子里面混沌一片，所以对于今天所接收到的关于体育教学的信息还没有梳理出个一二三来，现在就边写边整理吧。

对于体育教学自己历来比较重视，每次体育指导都在自身能力范围内想尽各样招数，力求让学生学好。

一直以来认为体育的用处就在于放松学生的身心，强健学生的体魄，且自以为是。

今天董xx老师的讲授让我对体育的功能有了新的认识：体育的功用在于让人认清自我，处理好自己与自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然的关系，从而促进积极自我健康的建构。

原来如此，体育不仅仅是为了强健，更在于帮助人认知并学习处理好各种关系，达到不断完善自我的目的。

董老师还提到另一个对我冲击较大的理念：体育起步阶段的学生不适合做强硬活动，把以往的生活经历和当下的感受结合起来对小孩子是一件很困难的事；起步阶段体育适合“现在进行时”，提倡写活动体验式体育。

之前从没想过有不适合学生活动的内容，只认为同样的内容在不同阶段要有不同的体育要求及评价标准。

想来自己的理论知识有多么欠缺啊，缺乏一些科学理念的引导，极有可能好心办坏事，就如对体
育教学的认知。

若违背儿童认知规律进行体育教学，岂不是拔苗助长，把学生的体育兴趣扼杀在萌芽阶段吗？今后对教材上不合理的体育内容，得花心思改一改。

学生大于教材！
体育教学，任重而道远！。

小学体育研修日志（通用5篇）

小学体育研修日志（通用5篇）小学体育研修日志1我在井冈山国培学习中，我从思想上、工作上以及在教科研活动上都发生了很大的改变。

通过国培学习，我改变了以往教学中比较随意的、目的性不是很强的工作态度。

从刚开始辅导老师督促我们制定并上交研修计划、研修总结到最后自觉制定研修计划并上交，使我在工作、学习上从被动走向主动，从消极态度变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高。

在教学中，严格要求自己，认真备课，始终贯彻新课标的理念。

自从学校进行研究教学以来，坚持备详案，写课后反思，特别是比较陌生的项目。

这使我自己在教学过程中，边教边学，课前制定详细的教案，课后撰写教学反思，形成了具有个人特色的教学方式。

在思想上高度重视课堂常规及学生对体育课的态度，在教学中努力使每一学生在各自不同的水平上都得到不同程度的提高，并让大部分学生都喜欢上该项目，为终身体育奠定基础。

特别是本学期的教学，让我欣慰的看到了自己付出所取得的成果。

本学期的学生课堂纪律非常好，每位学生都有积极参加运动的兴趣，改变了以往有一部分女生为了逃避运动而选修易于操作的课而形成的自由活动的模式。

国培的学习活动既有理论又有实践。

我们学员间开展了磨课、同课异构，如何听课评课，如何提高课堂教学的有效性等主题的研讨活动。

让我在教材的处理、队伍的调动、教材教法学法、如何设计一堂课、如何抓课的重难点、在课堂教学中应注意哪些方面的环节、课后如何评课等都有一定的提高。

小学体育研修日志2通过这段时间的国培学习，我意识到体育课的质量在很大的程度上取决于体育老师教的能力，这种能力应该是体育老师的专业性的体现，因此就应该是体育老师专业发展的基本点。

所以我们首先要加强自身专业文化知识的修养。

现在已经是二十一世纪，知识更新的周期越来越短，体育老师的治学能力和精神面貌不仅仅是工作的要求，也是自身职业道德修养的重要体现。

新时代的学生一般都具有强烈的求知欲望和超常的想象力，因此要最大限度的满足学生的求知欲就必须努力勤奋的充实自己的体育专业知识;提高自身素质;掌握体育教学的科学方法和少儿生理心理的发展规律。

小学体育国培计划心得体会范文（精选7篇）

小学体育国培计划心得体会范文（精选7篇）当我们有一些感想时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家收集的小学体育国培计划心得体会范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育国培计划心得体会1作为一名体育教师，我有幸参加小学体育学科培训学习，经过学习，可谓收获颇丰，在培训中，有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流，理顺了原本有些含混的理论认识，解开了心存已久的疑惑，但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾，重新确定未来体育教学的前进方向，成为体育教学的前沿人。

1、通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。

体育教师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。

让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。

教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。

课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的`认识与把握，极大地开阔了我的视野。

2、通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。

专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。

通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自已解决的心理准备。

尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改。

3、改变教学评价，注重评价实效。

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评传方法，建立开放、宽松的评价氛围。

注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。

引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。

同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

小学体育研修日志范文（通用12篇）

小学体育研修日志范文（通用12篇）小学体育研修日志篇1通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己体育专业技能不断提高。

这次培训我觉得有以下几点收获：一、及时、到位。

这次培训就好像和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，认真的阅读名师的文章，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。

二、开阔眼界。

这次培训我们看了名师许多优秀的文章、上课实录，开阔了我的视野，也增添了我无穷的力量与信心。

三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都深深地影响和感染着我。

四、努力提高自身课堂效率。

培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，鼓励学生自主、合作、探究地学习，同时，教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点，提高学习效率。

我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

小学体育研修日志篇2这次国学远程培训为我们体育教师创造了一个很好的学习仙会，也是我们农村体育教师学习、交流的一个很好的平台，今年我有幸参加国学远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。

参加此次培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力。

学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。

研修班学员之间互动交流，也让我有所受益，现在回想，收获颇多，在这我就此次国学培训中的点滴体会与收获和大家一起分享。

一、累并快乐着回顾国学远程研修培训这段日子，活着艰辛，但倍感喜悦和欣慰。

一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……，这一切让我们的收获变的灿烂无比。

国培计划教师研修日志体育

国培计划教师研修日志体育研修课程内容丰富，涵盖了体育教学的多个方面。

从基础的体育理论知识，到具体的运动技能教授方法，再到如何运用信息技术提高课堂效率，每一课都紧扣时代脉搏，注重实用性与前瞻性的结合。

在理论课上，专家们的讲解深入浅出，让我对体育教学有了更加系统的认识。

而在实践课上，我们通过观摩优秀教师的教学案例，以及亲身进行模拟教学，将理论知识与实际操作紧密结合起来，这种学以致用的过程让我受益匪浅。

研修期间的互动交流环节尤为珍贵。

来自全国各地的体育教师聚集一堂，分享各自在教学中的心得与困惑。

在这些讨论中，我发现虽然地域不同，但大家面临的挑战和问题却有许多相似之处。

比如，如何激发学生的运动兴趣、如何科学安排体育课程内容、如何应对体育考试的压力等。

通过这些讨论，我不仅获得了解决问题的新思路，也拓宽了自己的视野。

研修还特别强调了教师的情感态度和价值观的培养。

在现代教育理念中，教师不仅是知识的传递者，更是价值观的引导者。

体育教育不仅要教会学生运动技能，更要培养他们的团队精神、公平竞争意识等素质。

因此，我们在研修中学习如何通过体育活动传递正面的价值观念，如何在日常教学中融入德育元素，这对于提升学生的综合素质具有重要意义。

我想说的是，参与国培计划的研修是一次难得的学习和成长机会。

它不仅让我更新了知识，更重要的是，它让我对自己的职业生涯有了新的思考和规划。

作为一名体育教师，我深知自己的责任重大。

未来，我将继续践行研修中学到的理念和方法，不断提高自己的教学质量，为培养学生的健康体魄和健全人格贡献自己的力量。

国培计划教师研修是一项意义重大的教育举措。

它不仅提升了教师的专业能力，也为推动我国教育事业的发展注入了新的活力。

作为一名体育教师，我将以此次研修为契机，继续努力，不断进步，为培养更多德智体美劳全面发展的学生而努力。

国培计划研修日志

国培计划研修日志在国培计划的研修过程中，我深受启发和教育。

这是一个宝贵的学习机会，我希望通过这篇日志记录下自己的成长和收获。

首先，国培计划为我们提供了丰富多彩的学习内容。

在课堂上，我们学习了最新的教育理论和实践经验，深入探讨了教育改革的方向和策略。

同时，我们还参观了各种教育机构和企业，了解了不同地区和不同类型的教育发展现状。

这些学习内容丰富多彩，让我受益匪浅。

其次，国培计划为我们提供了与优秀同行交流的机会。

在研修期间，我结识了来自全国各地的教育工作者，他们有着丰富的教学经验和独特的教育理念。

通过和他们的交流，我不仅学到了新的教学方法和管理技巧，还开阔了自己的视野，激发了自己的创新意识。

再次，国培计划为我们提供了实践锻炼的机会。

在实地考察和实践活动中，我们深入了解了当地的教育实践和发展情况，同时也亲身参与了一些教育项目的实施和管理。

这些实践锻炼让我更加深刻地理解了教育工作的复杂性和多样性，也提升了我的实践能力和解决问题的能力。

最后，国培计划为我们提供了反思和总结的机会。

在每一次学习和实践之后，我们都会进行反思和总结，分析自己的不足和提出改进的方案。

这种反思和总结让我更加清晰地认识到自己的成长轨迹，也让我更加明确自己未来的学习和发展方向。

总的来说，国培计划的研修过程让我受益匪浅。

我将继续努力，将所学所思融入到自己的教育实践中，为教育事业贡献自己的力量。

同时，我也将继续保持学习的热情和求知的态度，不断提升自己的专业素养和实践能力。

相信通过这次研修，我将成长为一名更加优秀的教育工作者。

小学体育国培心得体会

小学体育国培心得体会小学体育国培心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学体育国培心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学体育国培心得体会1通过培训，使我对体育课教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下体育教学的新理念。

专家教授的理论指导，学员们的真诚评价，让我更加认识到体育教学的重要职能；认识到自己对知识的溃乏和课堂教学方法的单一；认识到对待孩子不能只用自己的思维想问题，应该多换换角度，换换别的方法。

根据学生的年龄特点及学生的实际情况进行游戏、教学等教学方法，要将教学内容趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习。

通过这次小学体育的培训，聆听教师的教诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。

一、转变观念，才能掌握了较多的技能，明确体育课的教学目标。

现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。

在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。

经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。

我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。

通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。

我们每一位体育教师都应该彻底地从心理上转变观念，按课表的要求正常给学生上好每一节体育课。

在提高教学质量的同时，不应该无情地剥夺学生上体育的权利。

真抓实干，把体育课落在实处。

学校是孩子们快乐成长的摇篮，不是囚禁犯人的牢房，玩是儿时的天性，我们没有任何理由不给学生上体育课。

小学体育课研修日志

小学体育课研修日志
崇仁县浯漳小学陈德孙通过这段时间的研修学习，我认识到：学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

给学生一个表现和自我发展的一个空间。

3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

5、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

6、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳的身体素质能力。

7、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

体育教师国培研修日志

体育教师国培研修日志体育教师国培研修日志（通用5篇）体育教师国培研修日志1体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。

但令人遗憾的是有许多学生在接触了一段体育课后，就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育课之间的差距实在太大了。

当然，体育课是教育，应有一些较正规的教学内容。

（如队列和一些技术学习等），这无可非议，如果此时教师教学方法呆板、生硬就会使这种落差徒然增大。

于是有些学生就会慢慢地疏远体育，上课处于被动状态，越是高年级越明显。

那么如何改变这种客观存在的“厌学”现象呢？如何培养学生对体育的兴趣、爱好、意识和能力呢？体育课如何发挥学生的主体作用，如何体现学生为主体，确是一个令人深思的问题。

我认为在体育教学中，教师给学生创设一个宽松的学习环境，可以使学生发挥主观能动性，变学生被动学习为积极主动学习，使教师的教和学生的学融为一体，从而收到事半功倍的效果。

首先是对于学生应该是“哄”的教育还是用严格的要求使之达到良好的课堂纪律？低年级学生处于好动的年龄阶段，注意力不容易集中，过分严格的要求会使学生对课堂产生厌倦甚至恐惧，使得课堂过分的死板，从而无法达到锻炼身体和放松身心的目的。

从我本人的角度来说应该是采用上述两种方式共同使用，使得课堂即活跃又有良好的纪律。

那么如何“哄”呢？记得上课时，学习快速跑，一个学生说：“老师，我跑太慢了，不跑了！”我就对她说：“嗯！其实你跑得很不错的，你看，你都可以跑得很快了！”学生受到了鼓舞，练习也积极了。

所以我觉得“哄”学生要及时，尤其是对于后进生，但是不要盲目。

在“哄”的同时一定要强调课堂常规和纪律问题，尤其是低年级学生，自控能力差，好动，喜欢争强好胜，如果不及时的加以控制和强调，导致课堂更像是课外活动，甚至是安全事故。

其次，要精讲多练。

记得有位名教师说过：我上课讲课时的时间不会超过15分钟，其余的时间留给学生做作业和提问。

这句话在体育教学中同样适合。

体育国培研修日志

体育国培研修⽇志体育国培研修⽇志范⽂（精选8篇）在学习、⼯作、⽣活中，⼤家对⽇志都再熟悉不过了吧，时间过得真快，⼀天⼜过去了，相信你有很多感悟吧，是时候认真地写好⽇志了。

相信许多⼈会觉得⽇志很难写吧？下⾯是⼩编收集整理的体育国培研修⽇志范⽂（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

体育国培研修⽇志1 我⾮常有幸参加了这次国培计划，通过培训使我收获很⼤,同时也感到⾃⼰的理论知识和教学实践的差距。

希望通过这次培训能在教学能⼒、理论⽔平上⼀个新台阶。

我深深的意识到⼀名优秀的教师没有先进的理论充实⾃⼰，就⽆法更新⾃⼰的教学观念，改变教学模式，提⾼课堂教学的有效性，从⽽真正提⾼⾃⼰。

国培的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能⼒、终⾝学习能⼒等⽅⾯的综合素质有所提⾼，下⾯谈点⼼得体会：⼀、更新观念，提⾼认识 1、新的课程标准，体现以⼈为本的思想。

即体育从学⽣的发展、学⽣的需要出发。

根据课改的指导思想，学⽣是知识的建构者。

学习是经验的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学⽣是⾃主的学习者。

学⽣来到学校，不是被动接受知识，⽽是主动进⾏知识建构。

通过⾃主的知识建构活动，学⽣的创造⼒、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。

2、树⽴“健康第⼀”的思想，体现⾝体、⼼理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、⾝体健康、⼼理健康、社会适应五个领域⽬标。

3、教法要求创新,开放和放开,以培养学⽣的兴趣为主,采⽤探究教学，情景教学等、重视学⽣学法指导。

新课程强调改变原有单⼀、陈旧，以教师为中⼼的教学⽅式，建⽴和形成以学⽣为主体的教师学⽣互为中⼼师⽣互动的多样化教学⽅式。

传统的课堂教学⽅式基本是单⼀灌输——接受，使学⽣完全处于被动接受状态。

课程改⾰所倡导的新观念，促使了教学⽅式产⽣了巨⼤的变⾰，⼀是由重知识传授向重学⽣发展转变，引导学⽣有⽬的的接受知识，运⽤知识、拓展知识，注重知识与知识之间的承接。

⼆是重教师“教”向重学⽣“学”转变，通过学⽣各种⽅式的学习，如⾃主学习、相互间的合作学习等等培养学⽣积极主动接受知识、开拓思维的能⼒。

体育研修总结日志

体育研修总结日志在研修的第一天，我们重点学习了最新的体育教育理念和相关政策。

通过专家的讲解和案例分析，我们对如何在教学中融入健康第一、学生发展为本的理念有了更深刻的理解。

我们还讨论了如何根据不同年龄段的学生特点，制定科学合理的体育课程。

第二天，我们转向了教学方法的创新。

在这一天，我们尝试了多种互动式和游戏化的教学方法，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

通过小组合作和个人挑战，学生们在体验乐趣的同时，也锻炼了身体，提高了运动技能。

第三天和第四天，我们主要进行了实践操作的训练。

在这两天里，我们不仅复习了传统的体育项目，如篮球、足球、田径等，还引入了一些新兴的运动项目，如飞盘、攀岩等，以丰富学生的体育活动内容。

同时，我们还学习了如何使用现代化的教学工具，比如智能穿戴设备和运动分析软件，以科技手段提升教学效率。

第五天，我们进行了教学案例的分享和讨论。

每位教师都准备了一个自己认为成功的教学案例，包括教学目标、实施过程、学生反应以及教学反思。

通过这种形式的交流，我们不仅学习到了同事们的优秀经验，也对自己的教学进行了深刻的反思。

最后一天，我们总结了整个研修活动，并对未来的体育教学工作进行了规划。

我们一致认为，要将所学的理论和方法应用到实际教学中，不断探索和创新，以适应新时代体育教育的发展需求。

通过这次体育研修，我们不仅更新了知识，拓宽了视野，更重要的是，我们学会了如何将理论知识与实践相结合，提升了教学质量。

我们相信，通过不断的学习和实践，我们能够为学生提供更加丰富多彩的体育课堂，培养他们健康的体魄和坚韧的意志。

小学体育教师国培研修学习工作总结

小学体育教师国培研修学习工作总结在参加小学体育教师国培研修期间，我经历了丰富多样的研究和工作，并取得了一些重要的成果。

以下是我的总结：研究内容在国培研修期间，我研究了丰富的体育教学知识和技能。

包括但不限于：- 体育教学理论知识的研究和掌握；- 教学方法和策略的研究与实践；- 小学体育教材与教学资源的使用；- 撰写教案和教学设计的技巧；- 学生评价与反馈的方法。

工作实践在研修期间，我有机会实践所学的知识和技能。

以下是我的工作实践经历：1. 设计并实施了一系列丰富多样的体育课程。

通过多种教学方法和策略，激发学生兴趣，并提高了他们的体育技能；2. 参与学校体育课程的改进和制定工作。

根据国家课程标准，结合研修期间所学，为学校制定了一套合理的体育课程安排；3. 参与了学校组织的体育活动。

组织了运动会、趣味竞赛等活动，提高了学生们的参与度和体育素养。

取得成果通过参加小学体育教师国培研修，我取得了以下成果：1. 丰富的体育教学经验。

在实践中，我积累了大量的体育教学经验，提高了自己的教育教学水平；2. 提升的教学效果。

通过运用所学的教学策略和方法，学生们的体育技能和兴趣得到了显著提高；3. 学校体育课程改进。

我在学校体育课程改进和制定工作中起到了积极的作用，为学校提供了合理的课程安排；4. 参与的体育活动取得成功。

通过组织校际运动会和趣味竞赛，提高了学生们的参与度和学校的体育声誉。

总结通过参加小学体育教师国培研修，我在知识和实践方面都有了较大的提升。

在今后的工作中，我将继续发挥所学和经验，为学生的体育教育做出更大的贡献。

同时，我也将持续研究和进步，不断提高自己的专业水平。