说课课件：收付款凭证的填制
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银行收支原始凭证的填制方法PPT课件(57页)
对方科目 出票日期 2008年3月5日
本 收款人: 红星工厂
支 人民币 壹仟元整 票 (大写)
出票人帐号632501040000912 千百十万千百十元角分
￥1 0 0 0 0 0
收款人:红星工厂
付
金 额:￥1000.00
款
用途 货款
用 途:货款
期
上列款项请从
限
我账户内支付
科目(借) 对方科目(贷) 讨乞日期 年 月 日
千百十万千百十元角分
收款人:
付
金 额: 用 途:
款
用途
期
上列款项请从
限
我账户内支付
十
天
出票人盖章
科目(借)
对方科目(贷)
讨乞日期 年 月 日
出要纳填明复用核途；记出帐票人 签章必须与其预留银 行签章一致；任何一 贴对号行单不处 得修改出。纳对帐单
单位主管
会计
四、银行收支原始 （一凭）支证票的及填相关制凭方证法
付 单位，单位主管不需签字，
款
若用无途领用簿，主管人签字。 科目(借)
用 途:
期
上列款项请从
对方科目(贷)
限
我账户内支付
讨乞日期 年 月 日
十
出纳 复核
记帐
天
出票人盖章
单位主管
会计
贴对号单处
出纳对帐单
四、银行收支原始
（一凭）支证票的及填相关制凭方证法
××银行现金支票存根
××银行现金支票
地 支票号码
四、银行收支原始 （一凭）支证票的及填相关制凭方证法
2、进账单 ➢持票人将支票送交银行时，必须同时开具一式两 联的进账单。第一联收款通知，由银行盖章后交给 持票人（白纸黑油墨）；第二联由银行收存（白纸 红油墨）。
收付款凭证的填制
（一)收款凭证的填制方法 —“三步曲”
（一编）编制会计分录：
借： 银行存款 300 000 贷： 应收账款 ——新兴公司 300 000
（二选）选择凭证种类：
借方 贷方 涉及库存现金或银行存款， 收款 凭证 选择 付款
（三填写）填写凭证项目：
银行存款或 库存现金
(二)收款凭证的格式及项目 填制
收款凭证 付款凭证 转账凭证
进一步理解记账凭证的填制要求； 掌握收、付款凭证的填制方法; 并能够做到较熟练地填制。 具备手工制单技能及举一反三、探索 思维的能力。
养成严谨务实的职业意识 及良好的记账习惯； 增强学生的团队意识
【业务1】早上，收到银行转来新兴公司还货款的收款通知 需要根据该通知以制单员任真的身份填制记账凭证。
从银行提取库存现金: 只填 银行存款 付款 凭证 ，而不填 库存现金收款凭证 将库存现金存入银行: 只填 库存现金 付款 凭证，而不填银行存款收款 凭证
比较不同点
赛 题 根据“现 金支票存 根联”， 填制付款 凭证.
收 付 款 凭 证 的 填 制 三 步 曲
(一编)编制会计分录 (二选)选择凭证种类
1、记账凭证的填制要求有哪些？ 一审一定加五填，还有两注加一签 一审一定 五填 两注 一签
审核 原始 凭证
确定采用 何种记账 凭证
1.注销凭证中空行； 2.注明所附原始凭证 的件（张）数
相关人员 的签章
填写：日期、分录和编号， 还有金额和摘要。
2、记账凭证按其反映的经济业 务的不同，可分为哪几类 ？
语言简洁 明确,概括 业务内容
日期
对应 科目
编 号
附原始凭 证张数
经手人签章，以 明确经济责任
1
收款、付款凭证填制课件PPT
借款事由 借款金额
参加质量鉴定会借支差旅费
现金 付讫
人民币（大写）贰仟元整 ¥2 000.00
核准
李权
经手人
李阳
11
6、5月16日，厂部质管员李阳出差，预支差旅费2 000 元，以现金支付。（借款单一张）
借：其他应收款——李阳 贷：现金
2 000 2 000
12
付 款 凭证
贷方科目
摘要
现金
2006 年 5 月 16 日
14
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
15
借：银行存款
117 000
贷：主营业务收入——A产品
100 000
应交税金——应交增值税（销项税额） 17 000
6
收 款凭证
借方科目 银行存款
2006 年 5 月 5 日
银收 字第 3 号
摘要
贷方总账科目
明细科目
记
金
额
账
√ 千 百 十万 千 百 十 元 角 分
销售A产品，已收款
主营业务收入 A产品 应交增值税
借方科目 ⑤
年月
④ ⑤ 摘 要
贷方总账科目 明 细 科 目
日
② 字第
号③
⑨
金
额⑥
√
千百十万千百十元角分
附件 张 ⑦
合计
财务主管
记账
出纳
审核
制单 ⑧
3
以下是佳美工厂2006年5月发生的部分经济业务： （出纳：张民，制单：陈红）
1：5月2日，佳美工厂收到红星工厂交来转账支票一张， 计20 000元，归还前欠货款，收到支票并已送存银行。 （银行进账回单一张。）
应交税金 (销项税额)
收付款凭证的填制
付款凭证
填
制 三
借、贷方科目均涉及“库
存现金”、“银行存款”
付款凭证
步 曲
借、贷方科目均不涉及
“库存现金”“银行存款”
转账凭证
(三填写) 填写凭证项目
基础题
继续处理课堂练习题
建议:未能正确完成凭 证填制的同学完成
习题集P42，实训二中 第1、3题
建议:所有同学完成
提高题
习题集P42， 实训二中剩余 题目。
1、记账凭证的填制要求有哪些？ 一审一定 加五填，还有两注加一签
审核 确定采用
原始 何种记账
凭证
凭证
1.注销凭证中空行； 2.注明所附原始凭证
的件（张）数
相关人员 的签章
填写：日期、分录和编号， 还有金额和摘要。
2、记账凭证按其反映的经济业 务的不同，可分为哪几类 ？
收款凭证
付款凭证 转账凭证
进一步理解记账凭证的填制要求； 掌握收、付款凭证的填制方法; 并能够做到较熟练地填制。 具备手工制单技能及举一反三、探索 思维的能力。
养成严谨务实的职业意识 及良好的记账习惯； 增强学生的团队意识
【业务1】早上，收到银行转来新兴公司还货款的收款通知 需要根据该通知以制单员任真的身份填制记账凭证。
（一)收款凭证的填制方法 —“三步曲”
（一编）编制会计分录：
借：银行存款
300 000
贷：应收账款——新兴公司 300 000
（二选）选择凭证种类：
借贷方 涉及库存现金或银行存款， 选择 付收款 凭证
（三填写）填写凭证项目：
(二)收款凭证的格式及项目
银行存款或 库存现金
语言简洁 明确,概括 业务内容
填制 日期
收付款凭证的填制
的安全和长期保存。
对于过期的收付款凭证 进行清理，避免占用过 多存储空间和管理资源。
05
收付款凭证填制的注意事项
准确填写信息
准确填写收付款凭证的日期、金额、 收款人、付款人等信息，确保信息的 完整性和准确性。
严格按照凭证格式填写，避免遗漏或 错填，以免影响后续核对和财务处理 。
保持凭证整洁
注意保持收付款凭证的整洁，避免涂改、污渍、破损等情况，确保凭证的清晰可 辨。
填写金额
总结词
准确无误地记录金额
详细描述
在收付款凭证的金额栏中，应准确填 写各项金额，包括人民币、外币等。 金额应大写和小写齐全，大小写金额 应一致，以避免出现误差。
填写经办人员
总结词
明确责任人
详细描述
在收付款凭证的经办人员栏中，应填 写具体经办人员的姓名，以明确责任 人。确保经办人员姓名填写完整、清 晰，以利于后续的责任追究和审计。
收付款凭证的重要性
1 2 3
收付款凭证是财务管理的基础
准确、完整的收付款凭证是确保企业或个人财务 记录准确、完整的关键，有助于避免财务风险和 税务风险。
收付款凭证是税务申报的依据
根据国家税收法规，企业或个人需向税务部门申 报收入和支出情况，收付款凭证是证明收入和支 出真实性的重要依据。
收付款凭证是审计和监管的要求
03
收付款凭证的填制步骤
填写日期
总结词
准确记录交易时间
详细描述
在收付款凭证的日期栏中，应准确填写交易发生的具体日期，包括年、月、日。 确保日期清晰、准确，以便于后续核对和查证。
填写凭证号码
总结词
保证凭证编号的唯一性
详细描述
凭证号码是每张收付款凭证的唯一标识，应按照编号规则进行编写。确保号码不重复，以避免混淆和错误。
对于过期的收付款凭证 进行清理，避免占用过 多存储空间和管理资源。
05
收付款凭证填制的注意事项
准确填写信息
准确填写收付款凭证的日期、金额、 收款人、付款人等信息，确保信息的 完整性和准确性。
严格按照凭证格式填写，避免遗漏或 错填，以免影响后续核对和财务处理 。
保持凭证整洁
注意保持收付款凭证的整洁，避免涂改、污渍、破损等情况，确保凭证的清晰可 辨。
填写金额
总结词
准确无误地记录金额
详细描述
在收付款凭证的金额栏中，应准确填 写各项金额，包括人民币、外币等。 金额应大写和小写齐全，大小写金额 应一致，以避免出现误差。
填写经办人员
总结词
明确责任人
详细描述
在收付款凭证的经办人员栏中，应填 写具体经办人员的姓名，以明确责任 人。确保经办人员姓名填写完整、清 晰，以利于后续的责任追究和审计。
收付款凭证的重要性
1 2 3
收付款凭证是财务管理的基础
准确、完整的收付款凭证是确保企业或个人财务 记录准确、完整的关键，有助于避免财务风险和 税务风险。
收付款凭证是税务申报的依据
根据国家税收法规，企业或个人需向税务部门申 报收入和支出情况，收付款凭证是证明收入和支 出真实性的重要依据。
收付款凭证是审计和监管的要求
03
收付款凭证的填制步骤
填写日期
总结词
准确记录交易时间
详细描述
在收付款凭证的日期栏中，应准确填写交易发生的具体日期，包括年、月、日。 确保日期清晰、准确，以便于后续核对和查证。
填写凭证号码
总结词
保证凭证编号的唯一性
详细描述
凭证号码是每张收付款凭证的唯一标识，应按照编号规则进行编写。确保号码不重复，以避免混淆和错误。
收、付款凭证的填制 说课27页PPT
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
收、付款凭证的填制 说课
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
收、付款凭证的填制 说课
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
收款、付款凭证填制课件
及时填制和传递凭证，确保财 务信息的及时性和准确性。
付款凭证的填制步骤
01
02
03
04
确定付款金额和收款人信息， 准备相应的支付工具或银行账
户信息。
填写付款凭证，包括凭证编号 、日期、收款人、金额等信息
，确保填写完整、准确。
按照财务管理制度进行审批和 签字，如有需要可加盖公章或
财务章。
保存付款凭证，以备后续审计 和查验。
数据分类与整理
在系统中对电子化凭 证进行分类、整理， 使其有序、易于查找 。
数据查询与检索
提供强大的查询和检 索功能，方便用户快 速查找和获取所需的 凭证信息。
数据安全与备份
采取加密、备份等措 施，确保电子化凭证 数据的安全可靠。
THANKS
感谢观看
准确无误。
选择收款方式
根据实际情况选择现金 或银行存款等收款方式
。
填写凭证内容
按照收款凭证的格式要 求，填写相关内容，如 日期、单位凭证 进行签字盖章，以证明
其真实性。
02
付款凭证填制
付款凭证概述
付款凭证是用于记录企业或个人付款交易的会计凭证，是财务管理和审计的重要依 据。
付款凭证通常包括日期、付款人、收款人、付款方式、金额等信息，需确保填写完 整、准确。
付款凭证的种类多样，包括现金付款凭证、银行转账凭证等，需根据实际情况选择 合适的凭证。
付款凭证的填制要求
准确填写凭证信息，包括日期 、金额、收款人等，确保信息 真实、完整。
遵循财务管理制度，按照规定 流程进行审批和签字，确保凭 证合法有效。
凭证合理性审核
评估凭证金额是否合理，与实 际业务需求相符，防止异常大
额或频繁交易。
基础会计
基础会计》收款凭证和付款凭证的填制—说课稿一、说教材：1、教学内容分析:收付款凭证的填制是中职教材《基础会计》第四章《会计凭证》第三节《记帐凭证》中的一个重要内容。
它阐述了记账凭证凭证的填制方法和基本要求。
基础的会计工作，就是根据发生的经济业务（通过原始凭证体现）填制记帐凭证，并登记帐簿，最后编制会计报表。
可见，合法的记账凭证是其他会计工作的基础，即便在会计电算化后，手工操作进化为电脑操作，但是会计循环依然存在，会计凭证的填制仍然需要高度重视。
2、说教学目标：知识目标：通过教学，让学生掌握收款凭证和付款凭证的填制法。
能力目标：培养学生的实践操作能力、交往合作的能力、一定的分析判断能力、自学能力等人文目标：培养学生一丝不苟的学习态度及严谨、实事求是的工作作风，树立良好的会计职业道德观念。
激发学生的学习兴趣，优化师生关系。
3、说教学重点和难点：v 重点：（1）如何在学生头脑中建立收付款凭证的概念v （2）如何使学生独立、快速、正确地完成收付款凭证的编制。
v 难点：v 当涉及现金和银行存款之间相互划转的业务时，只编付款凭证，不编收款凭证。
这一点属于较特殊业务，学生不易理解。
4、教材处理为实现教学目标、突出本节课的教学重点、难点，先详细讲授收款凭证的内容及填制要求，在学生实训结束后，对学生实训过程中常见的一些错误进行归类、分析并进行纠正。
对付款凭证的内容和填制要求则可以略讲，而对于特殊性业务：现金与银行存款相互划转的业务，则进行详细地分析和讲解。
二、说学生：v 学生现有知识量：初步掌握会计分录的编制，掌握原始凭证的内容、填制和审核；掌握了记帐凭证的概念、种类和内容。
v 学生学习能力：抽象思维能力弱，动手能力差。
v 心理状态：害怕枯燥的文字说教，喜欢有声有色的教学。
三、说教法：建构主义理论认为学生的学习过程是在教师创设的情境下，借助已有的知识和经验，主动探索，积极交流，从而建立新的认识结构的过程。
因此，在教学中我以启发式教学、直观教学法、实验法为主，讲授法为辅，引导学生更好地理解和掌握所学知识。
《收付款凭证的填制》课件
《收付款凭证的填制》 PPT课件
欢迎来到《收付款凭证的填制》PPT课件！这份课件将带您深入了解收付款凭 证的重要性以及如何正确填制收付款凭证。
什么是收付款凭证？
1 定义
收付款凭证是会计上为证 明收到和支付款项而填制 的会计凭证。
2 种类
3 作用
分为收款凭证和付款凭证， 各有特点。
填制准确、清晰的收付款 凭证，可以方便财务管理 和审计工作。
有效追溯
应该做好备查票据，方便事后核 对和审计。
填制案例演示
1
收款凭证
如何正确填写收款金。
如何认真核对票据，控制支出并备查票
据。
3
注意事项
如何避免常见填写错误和票据管理问题。
常见问题与解答
为什么填写凭证很重要？
足够准确、规范、清晰的填制凭证，有利于增 强财务管理的可信度以及内外部审计的审慎性。
收款凭证的填制要点
金额的填写
应该正确、清晰地填写金额， 不漏填、不重复填写。
收款人信息
应该填写清楚、准确的收款人 名称和账号，避免错误和纠纷。
票据的管理
应该妥善保管好收款凭证，避 免遗失、损毁或盗用。
付款凭证的填制要点
关注票据
应该认真核对票据的真伪和有效 性。
严格控制支出
应该根据财务预算和授权程序， 认真控制支出。
填写时应该注意哪些问题？
金额、收款人/付款人信息、票据凭证的真伪和 有效性、票据凭证的管理等。
结论和总结
1 总结
收付款凭证的正确填制对公司财务管理、财务报表编制和审计工作具有重要意义。
2 结论
希望通过本次课件的学习，您能够进一步熟悉、掌握收付款凭证的填制方法和细节要点。
欢迎来到《收付款凭证的填制》PPT课件！这份课件将带您深入了解收付款凭 证的重要性以及如何正确填制收付款凭证。
什么是收付款凭证？
1 定义
收付款凭证是会计上为证 明收到和支付款项而填制 的会计凭证。
2 种类
3 作用
分为收款凭证和付款凭证， 各有特点。
填制准确、清晰的收付款 凭证，可以方便财务管理 和审计工作。
有效追溯
应该做好备查票据，方便事后核 对和审计。
填制案例演示
1
收款凭证
如何正确填写收款金。
如何认真核对票据，控制支出并备查票
据。
3
注意事项
如何避免常见填写错误和票据管理问题。
常见问题与解答
为什么填写凭证很重要？
足够准确、规范、清晰的填制凭证，有利于增 强财务管理的可信度以及内外部审计的审慎性。
收款凭证的填制要点
金额的填写
应该正确、清晰地填写金额， 不漏填、不重复填写。
收款人信息
应该填写清楚、准确的收款人 名称和账号，避免错误和纠纷。
票据的管理
应该妥善保管好收款凭证，避 免遗失、损毁或盗用。
付款凭证的填制要点
关注票据
应该认真核对票据的真伪和有效 性。
严格控制支出
应该根据财务预算和授权程序， 认真控制支出。
填写时应该注意哪些问题？
金额、收款人/付款人信息、票据凭证的真伪和 有效性、票据凭证的管理等。
结论和总结
1 总结
收付款凭证的正确填制对公司财务管理、财务报表编制和审计工作具有重要意义。
2 结论
希望通过本次课件的学习，您能够进一步熟悉、掌握收付款凭证的填制方法和细节要点。
《记账凭证的填制方法》说课课件
四、 最后，利用4分钟左右进行 课堂小结，总结收、付、转、记等几 种凭证的相同及不同，指出本节课的 重点及难点；同时布置课后作业，对 同学们提出希望和要求，结束本节课 教学。
«基础会计»
记账凭证的填制方法
说教材
1、教材之我见
本书对传统教材体系结构进行了调整, 如将会计凭证和账簿知识放在主要经济业 务核算之前来讲。虽然这样处理会使会计 核算方法体系更加合理，但是在教学实践 中我们是先让学生掌握了主要经济业务核 算之后，才来学习会计凭证和账簿。这样 在填制记账凭证时，学生才能根据所学习 内容正确的写出业务的会计分录。
老师给学生指定“工作岗位”，一位是“会 计员”，一位是“业务员”。 “业务员”出差前 向财务处预借3000元，等到从外地出差回来，持车 票及发票共计金额2600元到财务处报销。那么， “会计员”根据这些原始凭证怎样填制相关的记账 凭证呢？
这样的思路设计主要是考虑 到学生的专业特性，为他们提供 一个模拟会计操作的平台，让学 生带着问题去学习，激发学生学 习新知识的兴趣。
5.教学重点： 教学重点：
本节课的教学重点即为几种不同的记账凭 证的填制方法，这是教学大纲规定的必须让 学生掌握的知识和技能。
6.教学难点： 教学难点：
当涉及现金和银行存款之间相互 划转的业务时，只编付款凭证，不编收 款凭证。这一点属于较特殊业务，学生 不易理解。
在处理这个难点时，老师通过提示、 举例，启发学生说出原因，有助于加深 理解和记忆。
讲授完新课后，进入实训环节， 三、 讲授完新课后，进入实训环节， 让学生作练习， 让学生作练习 大致需要10分钟。
提前准备一些实物凭证让学生动手填制，老 师给予必要的提示，从旁辅导。 让同桌之间互相检查、审核对方所填凭证， 体现自主式学习，同时也符合会计凭证填制的 要求，因为只有根据审核无误的记账凭证才能 登记账薄。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在做 中教
师生共同 探究收款 凭证填制 方法步骤
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
根据之前学习的记账凭证填制要点以及刚完成的凭证，师生总结收款凭证填制要点：
即： 一、根据业务正 确编制会计分录； 二、确定凭证种 类（借方有库存 现金或银行存款 科目就选收款凭 证）； 三、正确填的 又快又准！ 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
2014年8月15日，宏达公司接受神力集团 投入资金10万元存入银行。（附进账单 一张） 巩固知识 突出重点 消化难点
通过练习：
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
填制哪一 种凭证？
借方有库存现金或银行 存款科目就选：
贷方有库存现金或银行 存款科目就选：
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
小组讨论探究寻方法
当借贷方科目均涉及“库 存现金”和“银行存款” 时，为了避免重复记账， 只填制付款凭证。 从银行提取现金，只填 制银行存款付款凭证。 将现金存入银行，只填 制现金付款凭证。
学生填制记账 凭证展示区域
创新教学
成功之处
不足之处
先学后教，提高学生参与性 合作探讨，培养团队协作性 先练后讲，精讲多练 突出重点，突破难点 师生互动，实践了教学做合一
由于时间有限，没能照顾到所 有学生，使个别同学在小组活 动中混水摸鱼。
加强小组“内部控制”机制
创新教学
课堂练习 巩固加深 10m’
2
4
3
特例处理 拓展延伸 10m’
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
宏达公司本月发 生很多业务，产生了 各种原始单据！会计 针对这些单据该做怎 样的账务处理呢？
以实物单据导入既简洁明了又能激发兴趣
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
知识目标
理解收、付记账凭证的格式、适用范围，掌 握收付记账凭证的填制要求和填制方法。
创新教学
教材处理 教学目标 重点难点
教学重点
教学难点
收、付款凭证的填制 方法
关键点
正确、熟练进行收、 付款凭证的填制
根据原始凭证， 正确选择记账凭证
创新教学
知 初步掌握了企业日常经济业务处理和会计 识 基 分录的编制方法， 础 刚刚学完会计凭证的填制要求
抽题
第五题
分析讨论
第二题 第三题 第四题
做题答题
效果评介
第六题 第七题 第八题
补充不足
教师参与各组间的讨论，及时 发现问题，及时纠正问题。
采用抽奖式练习，增强课堂趣 味性，提高学生学习兴趣。
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
课堂总结
重温知识点
巩固知识 查缺补漏 理清思路 梳理知识 发现优点 找到不足
课下自学能力差，课上注意力不持久 学 大部分学生对理论学习没有兴趣； 生 特 但是动手能力强、能积极思考， 点 乐于表现自己。
创新教学
让学生带着任 引起学生思 务学习，培养 考，提起学 他们思考发现 生兴趣。 问题的能力
创新教学
以 教 师 为 主 导
以 学 生 为 主 体
创新教学
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
2014年8月18日，宏达公司从银行提取现金 60000元，准备发放工资。（附现金支票一张）
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
会计分录： 借：库存现金 60000 贷：银行存款 60000
检查学案填写
自评学习效果
70 60 50 40 30 20 10 0
课堂评价，提高兴趣
练习 1 练习 2 练习 3
创新教学
作 业
课后科技交流平台
基础题
习题集 P42～ P43，实
训二中第1、3题
拓展题
思考：什么时候用转账凭 证？
创新教学
板书设计
§ 4.3 记账凭证 −− 收付款凭证的填制 一、收款凭证填制的方法 二、付款凭证填制的方法 三、特殊业务处理
教师点拨关键解难题
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
对比两种凭证异同之处，培养学生总结归纳能力
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习
抢填凭证
5.总结提炼
辨一辨：
1、从银行提取现金用______。 2、把多余现金存入银行，用____。 3、企业购进材料一批，当即以银行 存款支付用_____。 A 银行存款收款凭证 B 现金收款凭证 C 银行存款付款凭证 D 现金付款凭证 第一题
2014年8月18日，宏达公司技术员陈丽出差预 借差旅费2000元以现金支付（附借款单一张） 根据编选填三步曲 填制会计凭证并总结付 款凭证填制要点：
小组合作探究 选择填制凭证 组间互评凭证
学生通过相互合作完成了新的知识构建，即培养 了沟通能力，又增强了自信心。并解决了教学重 点：付款凭证的填制。
即： 一、根据业务正确编制 会计分录； 二、确定凭证种类（贷 方有库存现金或银行存 款科目就选付款凭证）； 三、正确填制凭证各项 目。
第八章 会计核算程序 第九章 财务会计报告
（1课时）
（1课时）
（1课时）
创新教学
教材处理 教学目标 重点难点
§3 账户和复式记账
整 合 教 材
§4
会计凭证 符合企业 工作实际
§5
会计账簿
§6主要经济业务的核算
创新教学
教材处理
情感目标
团结合作、严谨态度、 良好的工作习惯。
教学目标
重点难点
能力目标
将学以致用，使学生能掌握根 据原始凭证编制记账凭证的技 能。
收款凭证的填制
引 出
2014年8月13号，宏达公司收到开户银行进账 通知，系六安东方公司偿还前欠货款16800元。
提示本内容在账务处理流程中的位置
填 谁 呢 ？
学生根据已学知识，很容易编制会计分录： 但是 借：银行存款 16800 贷：应收账款——东方服装 16800
创新教学
1.导入新课 2.学习新知 3.拓展延伸 4.巩固练习 5.总结提炼
课前准备 教师：教案、学案、多媒体、实物投影、PPT、练习用发票、记账凭证等 学生：预习“收、付凭证填制方法”相关内容、自带练习用凭证
记账凭证填制方法
创新教学
课前准备
分： 活动小组 团队协作 取长补短
创新教学
创设情境 导入新课 3m’
总结提炼 弥补不足2m’
1
任务导向 学习新知20m’
5
教学 过程
陈埠职高2013年中青年教师说课大赛
财会专业
《记账凭证》之 《收、付款凭证的填制方法》
创新教学
教学反思
教材分析
教学过程
学情分析
教学方法
创新教学
本节课选用的是 目 录 高等教育出版社出版、 第一章 概述 第二章 会计要素及会计平 张玉森、陈伟清主编 第4章 会计凭证 衡公式 的《基础会计》第四 第三章 账户和复式记账 版。该版本内容简洁、 第四章 会计凭证 第3节 记账凭证 直观、易于理解。充 第五章 会计账簿 分体现了“做中学， 第六章 主要经济业务的核 记账凭证的 转账、通用 算 收、付款凭证 做中教”的职教特色， 概念、种类 记账凭证的 的填制方法 第七章 财产清查 非常适合中职教育。 和填制要求 填制方法
小组合作 选填凭证 成员互评 完善凭证
借：银行存款 16800 贷：应收账款——东方服装
16800
在做 中学
创新教学
1.课前准备
收到货款 银行存款
2.导入新课
应收账款 2014
201 4
08
3.学习新知
13
4.拓展延伸
银收
5.巩固练习
13
东方服装公司
1 6 8 0 0 0 0
1
￥1 6 8 0 0 0 0 张明明